小班综合教案：苹果种子的故事
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》教学目标1.让孩子们理解植物繁殖的基本过程，从苹果种子中获取有关植物成长的知识。
2.帮助孩子们学会爱护和照顾植物。
3.通过合作游戏和制作手工艺品，进一步加深孩子们对植物的理解和对责任的认识。
教学准备1.《苹果种子的故事》2.种植土和盆/鲜苹果3.玩具植物4.颜料、画笔、白纸等制作手工艺品所需的材料教学过程第一步：导入在教室里摆上一个装有泥土和种植苗菜的小盆，然后问孩子们：“这是什么？”老师可以展示一些玩具植物并鼓励孩子们讨论如下问题：1.这些植物是如何生长和变成这个样子的？2.你们是如何知道怎么照顾植物的？3.植物需要什么来生长？此时，鼓励孩子们分享自己的想法，使他们对今天的课程有一个感性的认识。
第二步：故事讲解让孩子们坐下，然后告诉他们今天要讲一个关于苹果种子的故事。
在这个故事中，苹果种子成了一个美好的植物，孩子们也会从中了解到植物生长的过程。
在讲故事的时候，老师可以边讲边使用植物相应的配图来帮助孩子们更加透彻的了解植物的生长过程。
第三步：研究和观察老师可以展示和让孩子们尝试触摸鲜苹果，让他们讨论一下其中可能包含的苹果种子。
然后，让孩子们亲手用小铲子将种子挖出来一起观察。
在观察过程中，老师可以引导孩子们思考一下问题：1.种子长得像什么？2.种子是如何长成苹果的？第四步：制作手工艺品在这一步，孩子们将有机会亲手制作可爱的橙色苹果和拼图盘。
首先，拿出橙色的画纸，然后向孩子们展示一份供参考的范例，并让孩子们亲手动手卷起来。
接下来，老师可以将拼图盘分配给孩子，并引导他们将每个地方粘好。
邀请他们将刚才卷起的苹果放在拼图盘的合适位置上，完成最后的作品。
反思教学不仅仅是老师向学生传授知识，同样重要的是让学生思考、探索和发现。
在这个教案中，我们为孩子们提供了一个珍贵的机会去探索和理解植物的生长过程，从而培养他们的自我发现和创造能力。
此外，通过合作游戏和制作手工艺品，孩子们进一步锻炼了团队合作和创造力，加深了对这一领域的兴趣和关注。
《苹果种子的故事》幼儿园小班科学教案
《苹果种子的故事》幼儿园小班科学教案第一章：认识苹果和种子教学目标：1. 让幼儿认识苹果和种子的外观特征。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 观察苹果的外观，了解苹果的构成。
2. 观察苹果种子，了解种子的外观特征。
教学活动：1. 拿出一个苹果，让幼儿观察苹果的外观，引导幼儿说出苹果的名称、颜色和形状。
2. 切开苹果，让幼儿观察苹果的内部结构，引导幼儿发现苹果里的种子。
3. 拿出一些苹果种子，让幼儿观察种子的外观，引导幼儿说出种子的形状、大小和颜色。
第二章：种植苹果种子教学目标：1. 让幼儿了解种植的基本步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学内容：1. 学习种植苹果种子的基本步骤。
2. 观察种子的生长过程。
教学活动：1. 讲解种植苹果种子的基本步骤，包括挖坑、播种、填土、浇水等。
2. 带领幼儿动手种植苹果种子，让幼儿亲自体验种植的过程。
3. 引导幼儿观察种植的苹果种子，记录种子的生长过程。
第三章：观察苹果种子的生长教学目标：1. 让幼儿了解苹果种子生长的过程。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学内容：1. 观察苹果种子生长的变化。
2. 学习如何照顾植物。
教学活动：1. 带领幼儿观察种植的苹果种子，记录种子的生长过程。
2. 讲解如何照顾植物，包括浇水、除草、施肥等。
3. 引导幼儿动手照顾植物，培养幼儿的责任心和耐心。
第四章：品尝苹果教学目标：1. 让幼儿了解苹果的口感和营养价值。
2. 培养幼儿的品尝能力和健康饮食习惯。
教学内容：1. 品尝苹果，了解苹果的口感和味道。
2. 学习苹果的营养价值。
教学活动：1. 拿出不同品种的苹果，让幼儿观察苹果的外观。
2. 带领幼儿品尝不同品种的苹果，让幼儿说出苹果的口感和味道。
第五章：苹果种子故事分享教学目标：1. 让幼儿聆听苹果种子的故事，培养幼儿的倾听能力。
2. 引导幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的品德素养。
教学内容：1. 分享一个关于苹果种子的故事。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》范例
四、教学效果的评估
1.教学目标是否达到，幼儿在知识、技能、情感等方面有哪些收获。
2.课后反思中，总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
五、课后拓展延伸的实际操作
1.拓展延伸活动是否具有实际意义，是否有助于巩固和深化幼儿的学习成果。
2.活动组织是否合理，幼儿参与度和兴趣是否提高。
2.答案示例应简洁明了，便于幼儿理解和模仿。
六、课后反思与拓展延伸的实际操作
课后反思与拓展延伸对提高教学质量具有重要意义。以下是一些建议：
1.教师应认真总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
2.拓展延伸活动要注重实际操作，让幼儿在实践中加深对知识点的理解。
3.组织丰富多样的活动，如户外观察、环保小卫士等，提高幼儿的参与度和兴趣。
1.板书标题：《苹果种子的故事》
2.板书内容：
苹果种子的生长过程：种子→发芽→小树→开花→结果
爱护自然环境：保护小树，让大自然更美丽
七、作业设计
1.作业题目：画出苹果种子的生长过程，并用自己的话描述。
2.答案示例：
画纸上画有苹果种子、发芽、小树、开花、结果等环节，描述如下：“苹果种子先发芽，然后长成小树，小树长大后开花，最后结出苹果。”
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师总结本次课程的亮点和不足，为下次教学提供参考。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿去户外观察植物的生长过程，加深对自然环境的了解。
（2）开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿参与到保护环境的实践中。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设置
2.实践情景引入的设计
3.例题讲解的深度和幼儿的参与度
幼儿园《苹果种子的故事》小班科学教案
幼儿园《苹果种子的故事》小班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 认识苹果种子，了解苹果的生长过程。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的想象力，丰富幼儿的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解苹果种子的生长过程，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、操作，理解苹果的生长过程。
四、教学准备1. 教具：苹果种子、苹果图片、种植土、花盆等。
2. 学具：每人一个花盆、一把小铲子、一张苹果图片。
五、教学过程1. 引入：教师出示一个苹果，引导幼儿观察苹果的特点，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解苹果是如何生长的。
3. 操作：教师发放花盆和种植土，引导幼儿将苹果种子种入土中，并浇适量的水。
4. 观察：教师引导幼儿观察苹果种子的生长过程，让幼儿学会等待和观察。
5. 表达：教师引导幼儿用语言描述苹果种子的生长过程，培养幼儿的语言表达能力。
6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调观察和动手操作的重要性。
7. 作业：教师让幼儿回家后，继续观察苹果种子的生长过程，并和家长分享。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的观察和记录过程。
2. 环境创设：教师在教室角落设置“苹果园”，让幼儿随时观察苹果种子的生长情况。
七、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和动手能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的观察和表达能力。
3. 评估幼儿对苹果种子生长过程的理解程度。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全，避免使用锐利的工具。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
3. 鼓励幼儿提问和发表自己的见解，培养幼儿的探究精神。
苹果种子的故事小班科学教案
苹果种子的故事小班科学教案一、教学目标：1. 让学生了解苹果种子的来源和生长过程。
2. 培养学生对植物生长的兴趣和好奇心。
3. 引导学生通过观察、触摸、品尝等方法体验苹果种子的特点。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解苹果种子的来源和生长过程。
难点：培养学生对植物生长的兴趣和好奇心。
三、教学准备：1. 苹果种子若干颗。
2. 苹果树图片一张。
3. 种植土和花盆若干。
4. 水杯和勺子。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一颗苹果种子，引导学生观察种子的形状和大小。
2. 讲述：教师讲述苹果种子的生长过程，从种子发芽、长出叶子、开花、结果等环节逐一介绍。
3. 体验：教师发放苹果种子给学生，让学生用手触摸种子，感受种子的质地。
4. 观察：教师展示苹果树图片，引导学生观察苹果树的成长过程。
5. 种植：教师发放种植土和花盆给学生，引导学生将苹果种子种植在花盆中，并浇水。
6. 总结：教师引导学生回顾苹果种子的生长过程，并提问学生对苹果种子的认五、课后作业：1. 观察自己种植的苹果种子，记录种子的生长变化。
2. 家长协助学生了解苹果种子的生长过程，并引导学生关注植物的生长。
六、教学评价：1. 观察学生的参与程度，了解他们对苹果种子生长过程的兴趣。
2. 评估学生在种植活动中的动手能力，观察他们是否能够正确种植苹果种子。
3. 询问学生对苹果种子生长过程的理解，检查他们是否能够回答相关问题。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长帮助学生种植苹果种子，增进亲子关系。
2. 组织学生参观校园内的植物，让他们亲身体验植物的生长过程。
3. 开展苹果种子艺术创作活动，让学生用苹果种子制作手工艺品。
八、教学反思：1. 思考学生在课堂上的反应，评估教学内容是否符合他们的兴趣和认知水平。
2. 反思教学过程中是否有充分调动学生的积极性，是否给予他们足够的实践机会。
3. 考虑如何改进教学方法，使学生更好地理解和掌握苹果种子的生长过程。
九、教学延伸：1. 邀请农业专家guest_speaker 前来讲座，分享更多关于苹果种植的知识。
小班教案-小班语言：苹果种子的故事
小班教案小班语言：苹果种子的故事教案：小班语言苹果种子的故事一、教学内容本节课选自小班语言教材，故事名为《苹果种子的故事》。
故事内容讲述了小鸟吃了苹果种子，种子在鸟肚子里旅行，在泥土里生根发芽，长成大树的过程。
故事旨在培养学生的想象力和对自然界的认知。
二、教学目标1. 学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 学生能够通过观察图片，发挥想象力，复述故事情节。
3. 学生能够学习生词，并能运用到日常对话中。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
难点：学生能够通过观察图片，发挥想象力，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. PPT课件，包括故事图片和生词卡片。
2. 故事绘本。
3. 生词卡片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT课件，展示故事图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们觉得会发生什么故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师声情并茂地讲述故事，引导学生关注故事情节，提问：“小鸟为什么要吃苹果种子？种子在鸟肚子里会发生什么？”3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导学生学习生词，如“苹果”、“种子”、“小鸟”等，并进行组词练习。
4. 随堂练习（5分钟）利用PPT课件，展示故事情节，让学生上台演示故事情节，并复述故事。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论：“如果你是种子，你希望在什么地方生长？”并分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事主题：苹果种子的故事2. 生词：苹果、种子、小鸟等七、作业设计1. 请学生复述故事情节。
2. 请学生运用生词进行日常对话。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动基本达到了教学目标，学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在复述故事情节时，想象力不足，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：可以组织学生进行户外活动，观察自然界中的种子生长过程，让学生亲身体验生命的奇迹，培养他们对大自然的敬畏之心。
幼儿园小班精品教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班精品教案《苹果种子故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣植物”，具体内容为“苹果种子故事”。
通过故事导入，让学生解苹果种子生长过程，学习植物基本构成和生长条件。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解苹果种子生长过程，认识植物基本构成和生长条件。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学兴趣，培养关爱植物、珍惜食物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果种子生长过程及其与植物生长条件关系。
2. 教学重点：通过故事、观察和动手操作，让学生掌握植物基本构成和生长条件。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、植物生长过程图、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、泥土、花盆。
五、教学过程1. 情景引入：邀请一位神秘嘉宾——苹果种子，为学生讲述它成长故事。
2. 例题讲解：a. 通过PPT展示苹果种子生长过程，引导学生观察、思考。
3. 随堂练习：a. 学生分组，每组观察一颗苹果种子，记录其生长过程。
b. 学生用画纸和水彩笔，画出自己心中苹果树。
4. 动手操作：a. 学生将泥土倒入花盆，将苹果种子种入泥土。
b. 学生为苹果种子浇水、施肥，观察其生长情况。
六、板书设计1. 苹果种子生长过程a. 发芽b. 生长发育c. 开花d. 结果2. 植物基本构成：根、茎、叶、花、果实、种子3. 植物生长条件：阳光、水分、空气、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：观察家中或幼儿园植物，记录其生长过程，与同学分享。
2. 答案：学生根据观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察和动手操作，学生对苹果种子生长过程有较深刻解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长协助孩子在家中种植植物，观察生长过程，培养孩子观察力和责任心。
b. 环境教育：结合幼儿园环境，开展“绿色校园”活动，让学生参与校园绿化，增强环保意识。
幼儿园小班科学活动教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班科学活动教案《苹果种子的故事》教学目标1.认识苹果的种子，了解苹果种子的基本结构和生长发育过程。
2.培养幼儿的观察、探究和解决问题的能力。
3.通过实践、体验和思考，激发幼儿学习科学的兴趣和乐趣。
教学准备1.苹果及其种子；2.内容相关的图片或幻灯片；3.适当的认知游戏、童谣和视频资源；4.向导和提示语句；5.实验用品：苹果、刀具、试管、滴管、荧光笔等。
教学过程第一步：导入本节课的主题是“苹果种子的故事”，通过引入苹果和童谣来引起幼儿的注意：老师手中拿着一个苹果，说：“小朋友们，今天我们要给苹果拔牙齿了，这个苹果是不是有牙齿呢？”在幼儿的帮助下，老师把苹果剖成两半，然后请幼儿观察苹果的内部结构。
通过这个活动，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
接着，老师可以和孩子们一起唱一首关于苹果的儿歌：“苹果苹果，天天吃，又香又甜，好吃极了……” 。
第二步：实验观察老师示范将苹果种子取出，并请幼儿观察苹果种子的基本外形、颜色、大小等特点，用简单的语言让幼儿了解苹果种子的结构和特征。
然后，老师将苹果种子放进试管里，在乖乖坐着的幼儿面前展示荧光笔的用途，示范将荧光笔的水写在试管上，这时，在幼儿的注目下，老师打开荧光灯，幼儿惊喜地发现原来荧光笔水在荧光灯下会变成绿色！接着老师将试管递给幼儿，让幼儿尝试用荧光笔写在试管上，再用荧光灯点亮，让幼儿观察该试管变化，对幼儿进行提示和引导，帮助幼儿完成这项实验。
第三步：问题探究接下来，老师将问题引入到小组中：苹果种子是怎么发芽的，种子发芽的时间是多少，种子需要什么环境？然后，老师让幼儿探讨问题的答案，并附带一些提示性语言，引导他们阐述自己的想法，互相沟通和学习。
第四步：总结反思在实验和探究结束后，让幼儿进行反思。
可以对幼儿进行简短的讲解和总结，例如：今天我们一起学习了苹果种子的结构和特征，也看到了苹果种子的发芽。
最后，请孩子们在小组中互相分享学习中的体验和发现。
反思本节课通过动手操作、观察、提问和交流等方式，让幼儿了解苹果种子的基本结构和生长发育过程，发现科学问题、探究问题，提高幼儿的观察感知能力，激发幼儿学习科学的兴趣和乐趣。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
经典幼儿园小班教案《苹果种子的故事》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解苹果种子的生长过程。
让孩子们认识到植物的生长需要阳光、水分和土壤等条件。
1.2 技能目标培养孩子们的观察能力和表达能力。
培养孩子们的动手能力和创造力。
1.3 情感目标培养孩子们的环保意识。
培养孩子们对大自然的热爱和好奇心。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让孩子们掌握苹果种子的生长过程。
培养孩子们的观察能力和表达能力。
2.2 教学难点让孩子们理解植物的生长需要阳光、水分和土壤等条件。
培养孩子们的动手能力和创造力。
第三章：教学准备3.1 教具准备苹果种子生长过程的图片或视频。
纸张、彩笔、剪刀等手工材料。
3.2 环境准备安静、舒适的教学环境。
适当的光线和温度。
第四章：教学过程4.1 导入通过展示苹果种子生长过程的图片或视频，引发孩子们的兴趣。
提问：“你们知道苹果是从哪里来的吗？”、“苹果种子是如何生长的？”等，引导孩子们思考和讨论。
4.2 教学内容讲解苹果种子的生长过程，包括种子发芽、生长叶子、开花结果等。
讲解植物的生长需要阳光、水分和土壤等条件。
4.3 实践活动让孩子们动手制作苹果种子生长的过程卡片，加深对生长过程的理解。
让孩子们观察身边的植物，记录它们的生长变化。
回顾苹果种子的生长过程，巩固所学知识。
让孩子们分享自己的观察和制作过程，培养表达能力。
第五章：教学评价5.1 评价方式观察孩子们的参与程度、动手能力和表达能力。
收集孩子们的制作作品，对他们的理解程度进行评估。
5.2 评价标准孩子们的参与程度高，积极回答问题和参与讨论。
孩子们的动手能力强，能够完成制作任务。
孩子们能够表达出苹果种子的生长过程和植物的生长需要。
第六章：教学延伸活动6.1 室内活动组织孩子们进行苹果种子生长过程的角色扮演，增强对生长过程的理解。
开展苹果种子生长的猜谜游戏，激发孩子们的思维能力和创造力。
6.2 户外活动带领孩子们参观幼儿园的植物角，观察各种植物的生长情况。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思教学目标：1. 理解苹果成长的过程，能够描述从小到大的变化。
2. 知道苹果从种子开始，能够探究苹果种子的故事。
3. 发掘孩子们的制造力，绘制苹果种子生长的画面。
教学准备：1.苹果种子、苹果、果汁，有关苹果种子的图片等。
2.老师播放苹果生长的视频，制作苹果生长的动画。
3.音乐播放器及音乐CD，幼儿园课程表。
教学过程：1. 开篇及导入阶段老师同学们致以问候，打开音乐，为接下来的活动制造快乐的氛围。
老师拿着苹果，在孩子们面前呈现它，让孩子们猜猜它是什么，孩子们看到苹果之后，会兴致勃勃的喊出苹果的名字。
“苹果”这个字从孩子们的口中咿咿呀呀的说出来，特别可爱。
接着老师开始向大家呈现苹果的生长过程，使孩子们能够真正进入到故事当中。
2. 呈现苹果生长的过程老师依次呈现苹果从种子陈设柜降生，渐渐成为树，开花结苹果的全过程。
老师先播放录制好的视频，让孩子们看到树从小到大，从树芽到分叉，再到开花结果，一遍遍的反复播放，让孩子们深刻地感受到苹果从小到大，从黑暗到光明的变化。
最后老师拿来苹果，让孩子们体验劳动的乐趣，采摘苹果，然后水果切成小块，成为美味健康的果汁。
3. 叙述苹果种子的故事老师讲解苹果的形成过程，种子是怎么来的，种子如何孕育星星之火，引发苹果花的开放，化作苹果实体，最后成为食物。
老师让孩子们认真察看苹果，描绘种子的形状，让孩子们感受到种子不仅是苹果的源头，更是一份希望。
老师把准备好的苹果种子分发给孩子们，让他们认真察看种子的形态和大小，带领孩子们一起探究种子的神秘之处，并开始孕育出属于本身的苹果树。
4. 绘画创作环节老师供给各类画笔、颜料等儿童画画工具，孩子们可以任意发挥，呈现有关苹果种子故事的画面，呈现孩子们的探究精神和制造力。
5. 总结及反思老师以直观的方法呈现了苹果的生长过程及种子的养殖。
同学在探究中学习，也在活动中体味了集体合作的乐趣。
活动中充分了温馨和谐、自由和欢乐的气氛，孩子们表现特别优秀、积极投入。
幼儿园小班教案苹果种子的故事
幼儿园小班教案苹果种子的故事一、教学目标：1.能听懂并理解《苹果种子的故事》的内容。
2.通过绘本故事，培养幼儿对大自然的兴趣和保护环境的意识。
3.能简单描述苹果的生长过程，并理解种子与植物的关系。
二、教学准备：1.绘本《苹果种子的故事》2.水果模型和图片3.苹果和苹果的种子三、教学过程：1.导入(5分钟)教师出示苹果和苹果的种子，引起幼儿的兴趣，问：你们知道苹果是从哪里来的吗？（引导幼儿回答：从苹果树上）2.新知呈现(15分钟)教师出示绘本《苹果种子的故事》，鼓励幼儿看图、猜测，然后开始朗读故事。
在讲解过程中，教师利用故事插图和幼儿的实物进行示范，帮助幼儿理解故事的内容。
3.操练与拓展(25分钟)3.1听故事、观看绘本：让幼儿再次观看绘本，并辅导幼儿翻开书本的每一页，鼓励幼儿描述故事中的主要情节和细节。
3.2运用实物展示：教师出示水果模型或图片，让幼儿辨认水果的外形和种子的位置，引导幼儿讲述水果中的种子如何生长。
3.3种植实践：为了让幼儿亲身体验种子的成长过程，教师提前准备好一些苹果种子和幼儿专用的花盆和土壤。
教师示范如何将种子种植，然后让每个幼儿亲自尝试种植苹果种子。
教师引导幼儿观察和描述种子的外观，培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.总结与延伸(10分钟)通过师生共同总结，巩固幼儿对于苹果生长的理解。
教师可以提问一些问题，激发幼儿思考，例如：苹果树是怎么生长的？种子需要什么才能生长？幼儿可以根据自己的理解回答。
五、教学反思：通过《苹果种子的故事》的教学，幼儿能通过观察和实践的方式，了解苹果的种子如何长成苹果，并且理解种子的重要性。
同时，通过故事的讲解，培养幼儿对于大自然的兴趣和环境的保护意识。
这样的教学形式有助于幼儿的直观认知和观察能力的培养，也能够激发幼儿的学习兴趣。
苹果种子的故事小班语言教案
苹果种子的故事小班语言教案第一章：课程目标1.1 了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
1.2 听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
1.3 学会用适当的语言表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。
1.4 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 故事《苹果种子的故事》2.2 苹果种子生长过程的图片2.3 种植实践活动第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：a) 听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
b) 了解苹果种子的生长过程。
c) 培养幼儿的口语表达能力和观察力。
3.2 教学难点：a) 幼儿对苹果种子生长过程的理解。
b) 幼儿在种植实践活动中的操作能力。
第四章：教学方法4.1 情景教学法：通过故事讲述、图片展示等手段，创设情境，引发幼儿兴趣。
4.2 观察法：在种植实践活动中，引导幼儿观察苹果种子的生长过程。
4.3 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思考和参与热情。
第五章：教学步骤5.1 导入：a) 带领幼儿观察苹果种子生长过程的图片，引发幼儿兴趣。
b) 引导幼儿思考：你们知道苹果是从哪里来的吗？5.2 讲述故事《苹果种子的故事》：a) 以生动形象的语言，讲述故事内容。
b) 引导幼儿关注故事中的角色和情节。
5.3 讨论：a) 提问：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？b) 引导幼儿表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。
5.4 种植实践活动：a) 分组进行种植实践活动，引导幼儿亲手种植苹果种子。
b) 观察苹果种子的生长过程，培养幼儿的观察力。
5.5 总结：a) 回顾故事内容和种植实践活动，加深幼儿对苹果种子生长过程的理解。
第六章：教学评价6.1 幼儿对故事内容的掌握程度，能否复述故事主要情节。
6.2 幼儿在种植实践活动中的参与程度，观察他们对苹果种子生长过程的理解。
6.3 幼儿的口语表达能力，是否能用适当的语言表达自己的感受。
6.4 幼儿在活动中的合作和分享行为，是否能够与同伴良好互动。
幼儿园《苹果种子的故事》小班科学教案
幼儿园《苹果种子的故事》小班科学教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解苹果种子的外形特征和生长过程。
让学生明白种子是植物生长的重要部分。
1.2 技能目标培养学生观察和描述的能力。
培养学生动手操作和实验的能力。
1.3 情感目标培养学生对大自然的热爱和好奇心。
培养学生珍惜食物和节约资源的意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生掌握苹果种子的外形特征和生长过程。
让学生通过实验观察种子发芽的过程。
2.2 教学难点让学生理解种子发芽需要适宜的温度、水分和空气。
让学生学会如何正确地进行实验观察和记录。
第三章：教学准备3.1 教具准备苹果种子样品。
放大镜。
彩色笔、纸张等绘画材料。
实验盆栽、土壤、水等。
3.2 环境准备安静、整洁的教室环境。
适当的照明和通风。
第四章：教学过程4.1 导入通过展示苹果实物，引发学生对苹果的兴趣。
引导学生观察苹果的种子部分，并提出问题：“你们知道苹果种子长什么样吗？”4.2 新课导入向学生介绍苹果种子的外形特征，如种皮、胚乳等。
通过图片和实物展示，讲解苹果种子的生长过程，从种子发芽到成为苹果树。
4.3 实验观察分组学生进行实验，观察苹果种子的发芽过程。
引导学生记录种子的发芽情况，包括时间、长度等。
组织学生分享实验观察的结果，讨论种子发芽的条件。
引导学生思考如何保护植物和节约资源。
第五章：教学评价5.1 学生参与度评价观察学生在课堂中的参与情况，如观察、讨论、实验等。
评价学生的积极性和合作能力。
5.2 学生知识掌握评价通过提问和小组讨论，评估学生对苹果种子外形特征和生长过程的掌握程度。
评估学生对种子发芽实验的观察和记录能力。
5.3 学生情感态度评价观察学生在课堂中的情感表现，如对大自然的热爱、珍惜食物等。
通过学生分享和讨论，评估学生对保护植物和节约资源的意识。
第六章：教学步骤6.1 观察苹果种子教师展示苹果种子样品，引导学生观察种子的外形特征。
学生使用放大镜仔细观察种子，并描述种子的外观。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的植物》章节中的《苹果种子的故事》。
详细内容包括：认识苹果种子，了解苹果种子的生长过程，以及学习如何种植苹果种子。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果种子，知道苹果种子的基本特征。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果种子的生长过程。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、图片、视频、PPT、黑板、植物生长观察记录表。
学具：小铲子、花盆、泥土、浇水壶、苹果种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗苹果，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么水果吗？你们知道苹果是从哪里来的吗？”2. 讲解苹果种子的基本特征（10分钟）教师展示苹果种子，让幼儿观察并讲述苹果种子的形状、颜色等特征。
3. 观看视频，了解苹果种子的生长过程（10分钟）教师播放苹果种子生长过程的视频，让幼儿观看并简单讲解。
4. 种植苹果种子（10分钟）教师示范如何种植苹果种子，然后指导幼儿动手操作。
5. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“苹果种子需要哪些条件才能生长？”引导幼儿思考和回答。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的观察记录表，记录苹果种子的生长情况。
教师邀请幼儿分享种植苹果种子的过程和观察到的现象。
六、板书设计1. 苹果种子的基本特征形状：长椭圆形颜色：棕色2. 苹果种子的生长过程播种发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录苹果种子的生长过程。
答案：略。
2. 作业要求：每天观察苹果种子的生长情况，记录在观察记录表上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作和观察，让幼儿了解了苹果种子的基本特征和生长过程。
课后可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发他们对自然科学的兴趣。
2024年幼儿园小班科学精彩教案《苹果种子的故事》
2024年幼儿园小班科学精彩教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过观察苹果种子的外形，了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解苹果种子的外形特征，知道苹果种子的生长过程。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的生长过程。
教学重点：观察苹果种子的外形特征，了解苹果种子的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、苹果种子、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个苹果，引导幼儿观察苹果的外观，提问：“你们知道苹果是从哪里来的吗？”邀请幼儿分享自己的看法，引导幼儿关注苹果种子。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示苹果种子，引导幼儿观察种子的外形特征，如颜色、形状等。
通过图片和视频，讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解种子发芽、生长、结果的过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己观察到的苹果种子。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固苹果种子的外形特征和生长过程。
邀请幼儿分享自己的收获，激发对自然科学的热爱。
六、板书设计1. 苹果种子的外形：颜色、形状2. 苹果种子的生长过程：发芽→生长→结果七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的苹果树。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿了解了苹果种子的外形和生长过程，培养了幼儿对自然科学的兴趣。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行种植活动，如种植苹果种子，观察种子的生长过程，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
同时，鼓励幼儿在家中与父母一起观察植物的生长，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园小班语言教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班语言教案《苹果种子的故事》教学目标1.让幼儿认识苹果以及苹果的种子；2.培养幼儿对植物、自然的兴趣；3.提升幼儿的表达和沟通能力。
教学环节导入环节1.首先给幼儿展示一个新鲜的苹果；2.问幼儿这是什么水果；3.引导幼儿观察苹果的外形、颜色等特征。
学习环节1.借助图片展示苹果的种子，引导幼儿认识苹果种子；2.告诉幼儿：苹果种子可以喂养小苹果树，照顾它一天天地长大；3.通过故事《苹果种子的故事》的方式，让幼儿感受到苹果种子与小苹果树的生长过程。
认知环节1.通过分小组的方式，让幼儿跟着“小苹果树”的成长过程，画一幅图；2.请幼儿用自己的语言描述这个过程，强调语言表达的重要性。
总结环节1.回顾今天的学习内容，让幼儿做个小游戏来巩固所学；2.鼓励幼儿用自己的话说出今天学习到的知识点，如：“苹果里面有种子，可以种出小苹果树。
”；3.让幼儿分享自己对此次授课的感悟和收获。
教学反思在本次教学中，导入环节的展示和引导不够充分，没有引起幼儿的足够兴趣。
在以后的教学中，要注重导入环节的设计，提高幼儿的参与度。
在学习环节中，幼儿对“小苹果树”的感性认识偏多，对于苹果种子的认知还需要进一步培养。
在以后的教学中，要注重理性认识的培养，搭建更多的学习情境，鼓励幼儿在实践中进行学习。
在认知环节中，幼儿有些羞涩，不愿意发表自己的意见。
在以后的教学中，要鼓励幼儿发表自己的意见，引导他们运用语言进行思考和表达。
在总结环节中，幼儿参与度较高，但是对于所学知识点的总结还有待加强。
在以后的教学中，要针对性地设计小测验，加强知识点的巩固和检验。
同时，要鼓励幼儿在语言表达上有所突破，提高沟通和表达能力。
2024年幼儿园小班教案《苹果种子的故事》
2024年幼儿园小班教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿探索》第三章《植物的秘密》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 了解苹果种子的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对自然的热爱，激发他们对生活的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：苹果种子的生长过程及其特点。
难点：让幼儿通过观察和实践，理解植物生长的规律。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、生长记录表、植物生长图解、PPT 等。
2. 学具：小铲子、花盆、土壤、浇水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一颗苹果种子，引导幼儿观察种子的外观特点。
（2）教师讲述苹果种子的生长过程，让幼儿初步了解植物的生长规律。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示苹果种子发芽、生长的图片，引导幼儿观察植物的生长变化。
（2）教师提问，引导幼儿回答问题，加深对植物生长过程的理解。
3. 随堂练习（2）动手实践：每组幼儿领取一颗苹果种子，进行种植实践，记录种子的生长过程。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续探索大自然。
六、板书设计1. 苹果种子的故事2. 内容：（1）苹果种子的外观特点（2）苹果种子的生长过程：发芽、生长、开花、结果（3）植物生长规律七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的一种植物的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解苹果种子的故事，让幼儿了解了植物的生长过程，培养了他们对自然的热爱。
但在实践环节，部分幼儿对种植操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的农田或植物园，让他们实地观察植物的生长过程，进一步激发他们对自然的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
小班语言教案：苹果种子的故事
小班语言教案：苹果种子的故事小班语言教案：苹果种子的故事（通用6篇）小班语言教案：苹果种子的故事 1活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果的过程，并通过身体动作加深对"成长的体验。
3、学说短句：“我来抱抱你”，愿意与同伴交往。
活动准备：挂图、小鸟、太阳、雨水的头饰、苹果、水果刀、魔术箱一引题师：小朋友今天老师给小朋友们带来了一个非常神奇的`魔术，下面请小朋友们仔细看，看看老师是怎么变魔术的。
师：老师变出了什么呀？幼；苹果师：对是苹果，那你们知道苹果里面有什么？下面让我们一起来看看苹果里面有什么！师：原来苹果里面有苹果的种子，那我们一起观察一下苹果种子是什么形状的？什么颜色的？椭圆形、黑色的。
今天老师就来讲一个关于苹果种子的故事。
二老师第一遍讲述故事师：故事听完了，请小朋友说说老师刚才讲的是什么的故事呀？幼：苹果种子的故事师：故事里面有谁呢？提到一个人物出示一个图片三第二遍老师出示道具讲述故事刚才小朋友们回答的都很棒！下面请小朋友们看着图片在来仔细的听一遍故事。
听听故事里发生了什么事？你喜欢故事里的哪一句话？故事听完了，请小朋友说说故事里发生了什么事？你喜欢故事里的哪一句话？四游戏扮演师：刚才我们听了苹果种子的故事，那我们现在来扮演一下苹果树、太阳、雨水、小鸟吧！在扮演之前我们先来学学她们是怎么说的，太阳说：我来抱抱你吧！雨水说：我也来抱抱你吧小鸟说：你好！小树苗！师：刚才我们学了太阳、雨水、小鸟那现在老师请几个小朋友来扮演一下小芽、太阳、雨水、小鸟开始时小芽蹲在地上，随着故事情节的发展……师：小朋友，刚才她们扮演的好吗？幼：好师：那现在我们一起来扮演小芽好吗？请三个小朋友来当太阳、雨水、小鸟五游戏结束：太阳在外面微微笑，请小朋友们跟老师一起来当苹果种子们，一起去外面让让阳光抱抱我们吧！小班语言教案：苹果种子的故事 2一、活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
小班科学苹果种子的故事教案
小班科学苹果种子的故事教案教案名称：《苹果种子的故事》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班科学活动2. 详细内容：通过观察苹果种子，了解苹果种子的结构和生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果种子，了解苹果种子的结构，知道苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、探索世界的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果种子的结构。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、操作，了解苹果的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、苹果种子、放大镜、彩笔、画纸。
2. 学具：每人一个苹果，一张画纸，一支彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个苹果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 观察苹果种子：教师拿出苹果种子，让幼儿用放大镜观察种子的形状、颜色，引导幼儿描述种子的特点。
3. 讲解苹果的生长过程：教师讲解苹果从开花到结果的过程，让幼儿了解苹果的生长过程。
4. 操作环节：教师发放彩笔和画纸，引导幼儿画出苹果的生长过程。
5. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述苹果的生长过程。
六、板书设计1. 苹果种子2. 苹果生长过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的苹果树，了解苹果的生长过程，并画下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次活动的效果进行反思，了解幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿去户外观察其他植物的生长过程，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在小班科学活动中，通过观察苹果种子，了解苹果种子的结构和生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
对于幼儿来说，直观的观察和亲身体验是理解科学知识的重要途径。
因此，教师需要准备丰富的教具和学具，以直观的方式展示苹果种子的结构和生长过程，帮助幼儿建立直观的科学认知。
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小班综合教案：苹果种子的故事
【活动目标】
1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。
2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。
3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。
【活动准备】
种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。
【活动过程】
一、引出故事。
师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？
幼：种子。
师：种子是怎么颜色的呀？
幼：黑色。
师：对的，今天呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最后会变成什么。
二、幼儿完整欣赏故事。
三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？
幼：苹果种子的故事。
师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。
师：苹果种子是哪里来的呀？
幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。
师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？
幼：小树苗。
师：小朋友们真聪明。
那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。
师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？
幼：抱抱。
师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？
幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。
师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。
种子发芽、长大需要什么呀？
幼：太阳雨水。
师：恩，对。
种子发芽需要太阳、阳光、雨水。
那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？
幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’师：真棒！我们就来学学这句话。
太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。
现在和
你边上的小朋友也说说看。
师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？
幼：知道…不知道……。
师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。
师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。
师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。
一点点长大了。
你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？
师：我们都为种子发芽感到高兴。
我们小朋友也是像种子一样会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。
附故事：
小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土像又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，似乎想要更多的拥抱。
太阳说：“我来抱抱你吧。
”雨水说：“我来抱抱你吧”抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。
一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：“喂，苹果树！”它奇怪地问：“你是在叫我吗？”是的，它已经长成了一棵苹果树。
科学道理：种子发芽需要阳光需要水需要泥土里的养分
还有空气。