六年级下册班级工作总结
六年级下学期班级工作总结
六年级下学期班级工作总结•相关推荐六年级下学期班级工作总结范文（精选11篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的六年级下学期班级工作总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级下学期班级工作总结1回顾小学最后一学期，班级无事故发生，这是最开心的事情!安全为1，没有了1，再多0也是无用。
回顾本学期的安全教育，重在“苦口婆心”“天天念叨”，小学生的自律能力较弱，且六年级学生个性较强，如果没有了班主任每天的安全紧箍咒，稍一放松，后果就不可而知了。
现将本学期的安全教育工作回顾如下：一、将安全隐患扼杀在摇篮中。
如每周的三四文体活动，人多集中在操场上，尤其是踢足球和打篮球的男孩子，受伤率最高，为此文体活动让男女搭配，组织开展有益的小游戏，投篮的男孩子主要设定为顶点投篮。
二、将传染病拒之门外。
如何保证学生有一个干净的学习环境，开展了“最美抽屉在行动”，口号是“想让老鼠光顾吗”?(ps:四年级轮班上课时，教室公用，卫生不是理想，曾有一只老鼠光顾学生的抽屉，将他遗留的香蕉吃掉，为此学生谈鼠色变)每日放学按照学号每位同学轮流检查同学抽屉，如有垃圾遗留及时清理，第二日反馈。
一学期累计下来，发现学生的抽屉干净了，放学时，一眼望过去，抽屉里基本是空空如也，即使是小纸屑，也被检查学生的火眼金睛处理掉了。
教室干净了，传染病也就远离了。
三、因时制宜，结合突发事件进行安全教育。
家校联系中了解到如某某等学生沉迷于网络，与家长缺乏沟通，如何引导孩子安全上网总是找不到时机。
一次班级qq群连续几天出现某某同学发送的“加新群”的通知，为此抓住这个契机对学生进行安全教育。
让学生明白网上也有诈骗的消息，不要进入一些来历不明的网站，不要以为诈骗存在现实……暑假天气炎热，溺水事故时有发生，尤其是现在中考体育增设了“游泳”这项，学生游泳的人数多起来了。
小学六年级下册班工作总结7篇
小学六年级下册班工作总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级班级工作总结6篇
小学六年级班级工作总结6篇小学六年级班级工作总结 (1) 时间过得真快，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安，下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
一、家访活动，增进了解12月1日，学校按排了家访活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。
家访的前一天，我告诉孩子：“我想明天去你家做客，你欢迎吗?”他当时的表情告诉我他有些高兴，也有些惊讶，我猜想他高兴地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我可是第一个。
惊讶的是：老师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平时工作真的很忙，每天要很晚才回到家里，做作业基本上都是在店里完成的;但是作为父母，在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的，比如对于老师平时布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗?”或者“你读了吗?”学生回答：“背出来了。
”“读好了。
”家长也就不再过问了，相信自己的孩子是应该的，但对于这个爱撒谎的孩子来说，家长一次的疏忽，让他尝到了“甜头”，常用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。
通过与家长的交流，让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法，更好地配合老师教导孩子。
二、用细心，发掘闪光点心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。
他在研究中还发现，一个没受过激励的人仅能发挥其能力的百分之二十到三十，而当他受到激励后，其能力可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为班主任，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
有一次，我象往常一样，放学后去教室检查门窗有没有关好，我忽然发现顾奎安正踮起脚尖，小心翼翼地把窗户关好。
接下来的几天，我都发现了这样的事情。
晨会课上，我当着全班小朋友的面表扬他是一个关心集体的好孩子，并希望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么端正。
六年级班级工作总结范文-(精选8篇)
六年级班级工作总结范文-（精选8篇）六年级班级工作总结范文共八篇1(1362)字一、班级基本情况回顾：本班共有学生52名，不少学生是留守儿童，住校生5人，自理能力较差，习惯方面不很好。
但他们个性强，具有强烈的竞争意识、自我表现意识。
总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。
但有的学生学习习惯不好，不能按时完成作业，有时和同学闹矛盾，还需要做大量的工作。
二、分管工作完成情况：1、德育教育思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，及时处理学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。
帮助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心。
结合语文教学和思品课的教学，利用班队时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作安全教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。
3、习惯养成教育、纪律方面利用班队集中对学生进行《小学生守则》、《日常行为规范》的教育，教育学生在学校做一个合格学生。
设置了专门的纪律班长，负责好班级的纪律。
及时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律情况。
4、劳动、卫生方面积极配合班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二、四按时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促，以身作则，教育学生不乱扔废纸，注意保持个人和班级的卫生。
5、待转化生转化认真分析待转化生的情况，积极做好他们的思想工作，及时帮助他们，给他们更多的关爱，及时和家长取得联系，共同教育学生。
三、班级活动：各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育的良好载体。
本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动：1、教师节，我向老师表爱心2、手抄报、体操、黑板报。
3、看看我的榜样活动。
4、家长会四、班级成绩和特色：学生在各项活动中表现得都很出色，为班级争得了荣誉。
六年级下期班务工作总结(4篇)
六年级下期班务工作总结本学期，我担任六年级一班数学教学工作，在实际教学中，我按照新课标的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。
同时努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期期中教学工作作出如下总结。
一、基本情况我班有学生60人，其中男生33人，女生27人。
成绩优的24人，成绩差的9人。
字写好的6人，差的3人。
全班学生的都能遵守学校的规章制度，热爱劳动等。
二、在工作中的方法。
1、深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。
我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。
个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对课用出总结。
2、认真上好每一节课。
课堂是学生学习的主阵地。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
3、认真批改作业。
作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的见证。
对于学生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
小学六年级下学期的工作总结（精选21篇）
小学六年级下学期的工作总结（精选21篇）小学六年级下学期的工作总结（精选21篇）当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
下面是小编整理的小学六年级下学期的工作总结，欢迎大家分享。
小学六年级下学期的工作总结篇1今年我再次担任六年级毕业班的班主任工作。
让我从今年的学生身上越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们，把自己融进他们的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。
尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取的优异成果时，我从心底我还是喜欢这群孩子。
因为，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人，为了当好班主任，的确我付出了千辛万苦。
具体做法是：一、充分利用宣传阵地作好学生思想工作板报和向广播站投稿是宣传的最有效，最直接的途径。
我力争把板报办好，让学生从中受到教育，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生每周向广播站投稿，教会他们发现新人新事及时表扬，这样同学们的思想有了明显提高，做好事的同学毕毕皆是。
还利用班会队会引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。
更多的时候，我要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
2024年六年级下班级工作总结(三篇)
2024年六年级下班级工作总结2024年六年级下学期的工作已经接近尾声，在这一学期里，我们班级共同努力，取得了一系列优秀的成绩和收获。
以下是我对这一学期工作的总结。
一、班级组织管理在这一学期中，我们班级注重班级组织管理的建设和发展。
我们班级成立了班委会，每个岗位的班委成员积极履行职责，协助老师处理班级事务。
同时，我们组织了各类班级活动，如班级聚餐、班级团建等，增强了班级的凝聚力。
二、学业成绩提升在这一学期中，我们班级的学习氛围浓厚，同学们认真听讲，主动参与课堂。
班级上课纪律良好，同学们热爱学习，积极完成作业。
通过老师的悉心指导以及同学们的不懈努力，班级的学业成绩有了明显的提升。
三、素质教育我们班级注重培养同学们的综合素质。
在班级工作中，我们组织了各类丰富多彩的课外活动，如艺术节、科技节等。
通过这些活动，同学们得以展示自己的才艺，并锻炼了自己的动手能力和团队合作意识。
四、团队合作在这一学期中，我们班级强调团队意识和合作精神的培养。
我们通过分组活动和合作课题的完成，让同学们学会了与他人合作、互相支持和共同进步。
通过团队合作的方式，同学们的个人能力得到了充分发挥，并且增强了班级的凝聚力。
五、家校合作在这一学期中，我们班级积极与家长进行密切的沟通和合作。
我们定期组织家长会，与家长就同学们的学习情况进行交流。
同时，我们还通过班级微信群、家访等方式，及时了解家长对班级工作的建议和意见。
家校合作的加强，促进了同学们的学习和成长。
六、班级风气在这一学期中，我们班级注重培养良好的班级风气。
我们重视同学们的品德教育，注重培养同学们的优秀品质和良好习惯。
通过班会、主题班会等形式，对同学们进行道德教育和心理辅导，提高了同学们的综合素质。
总的来说，2024年六年级下学期班级工作取得了一系列成绩，大家共同努力，班级凝聚力得到了显著增强，同学们的综合素质和学业成绩也得到了进一步提高。
但是，我们也要看到工作中还存在的问题，例如班级活动的策划还需更加精确，学习成绩中仍有个别学生需要关注和帮助。
六年级下班务工作总结(4篇)
六年级下班务工作总结班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是朋友。
只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾这半学期的班务工作，作如下小结：一、提高认识，加强学习。
班主任工作，是一份复杂的系统的工作。
没有先进的理论指导，是难以做好这份工作的。
我利用课余时间，阅读班主任工作之友，上网和从事班主任工作的朋友交流工作体会，从中获益匪浅。
班主任应该是学生的知心朋友，学生的良师，学生的人生引领者，学生稚嫩心灵的守护神。
学生学习、生活、情感、心理的点点滴滴，班主任都应该了解，关心，更应该去呵护。
只有真正的热爱这份工作，了解这份工作，投入这份工作，才能从中获取快乐和满足。
常这样想：我们特殊教育工作者做不到“桃李满天下”，却可以创造一个又一个的“心灵绿洲”。
看到学生的开心，看到学生的成长，就是我最大的满足。
二、配合学校，做好工作。
这学期，只要是班级的常规工作，我都不折不扣的完成。
这些都是分内事情，没有什么条件可讲。
晨检、两操、班刊、主题班会、卫生劳动、突击检查、运动会等，我都能按时到位，做好学生榜样，带领学生完成工作，因为此刻，我们师生之间是如此的近，是如此的和谐快乐。
有了这份情谊，足以。
三、稳定情绪，建立良好班风。
学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理解和尊重，敢于大胆的表达自己的想法。
如果在教育过程中方法欠妥，容易适得其反，引起学生的不满，造成不良影响。
首先，注意平时的语言激励。
在课堂上，对学生发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的长处，树立自信。
每次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时有了一点点的进步。
在课间，看到孩子的人和优点，都热情地表扬，甚至会夸张地表示喜欢之情。
是学生都在一种愉快的环境中学习，看到了自己的价值。
其次，劳逸结合，抓紧课程学习。
注意劳逸结合，给学生营造一种和谐快乐、轻松愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪。
小学六年级下学期班队工作总结5篇
小学六年级下学期班队工作总结5篇小学六年级下学期班队工作总结1今年又是毕业的时刻，虽然已经和这班的孩子相处了三年，也了解他们三年，但是对于即将到来的毕业考试，心中还是没底，心里还是十分得紧张，但还是努力营造优良的班级氛围，希望每个学生都能有所收获。
现将本学期总结如下:第一，多了解学生，活跃课堂教学。
这学期，我尽力做好学生的学习成绩。
在完成教学的同时，也希望活跃课堂教学，提高学习兴趣。
我知道:我们班的学生比较有个性，大部分接受能力强，但是自我认知能力差。
男生女生上课死，下课却很活泼，贪玩，懒，没耐心。
针对学生的性格特点，我在教学过程中做了一些应变措施，试图改善课堂气氛，在教学内容中加入一些有趣的话题，培养学生的学习兴趣，让他们专心听课。
二、学习优秀经验,抓好班级管理。
要做好，并不是件容易事，因为繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
看到教室里的垃圾时，我总会指派学生把地上的纸捡起来，放入垃圾箱里。
这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。
几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事，全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
六年级班级工作总结下学期(汇总22篇)
六年级班级工作总结下学期（汇总22篇）一转眼，一个学期又快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。
可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的"生本教育"的专题讲座，确立"教育实现的主体是学生"的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材。
对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。
俗话说：知己知彼百战不殆。
为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。
作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体。
学生是教学的对象，也是教学的主体。
教师只是教学的引路人。
在教学中，学生是主体，教师是主导。
俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。
意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。
2024年六年级下学期班队工作总结(2篇)
2024年六年级下学期班队工作总结一、工作回顾及总体评价____年六年级下学期，我们班队在班主任的领导下，开展了一系列有针对性的工作，取得了一定的成绩。
在各项工作中，我们注重团结班级，关心同学，积极组织各项活动，从而增强了班级凝聚力，提高了同学们的主动性和积极性。
虽然在一些工作中还存在一些不足之处，但总体来说，我们六年级下学期的班队工作已经取得了较好的成效。
二、班级凝聚力的提升1.开展班级活动本学期，我们班队组织了多次班级活动，如迎新晚会、班级联欢会、班级运动会等。
这些活动不仅增强了同学们的集体荣誉感，也增进了同学之间的友谊，促进了班级凝聚力的提升。
2.班级文化建设我们班级不仅注重学习成绩的提高，还重视培养同学们的文化素养。
我们定期开展了朗诵比赛，书法比赛等活动，提高了同学们的艺术修养。
在班级文化建设方面，还进行了一些班级主题班会，让同学们了解一些班级历史和优秀班集体的典型事例，激发同学们的班级荣誉感。
三、同学关爱工作的落实1.帮助关心困难同学在学习和生活中，我们班队通过班级群等方式了解同学们的困难和问题，并及时提供帮助。
对于那些困难家庭的同学，我们为他们提供了资助，并组织同学们开展了一场义卖活动，筹集了一定的基金。
2.心理辅导工作的开展我们六年级下学期注重了心理辅导工作的开展。
通过班主任和班委的共同努力，我们组织了心理辅导员来为同学们提供心理咨询，解析各种疑虑和困惑，并提供相应的解决方案。
这样，同学们在学习和生活方面的问题得到了一定的缓解。
四、学生会工作的推进1.学生会成员的选拔与培养作为学生会指导老师，我们注重对学生会成员的选拔和培养。
本学期，我们根据同学们的实际情况和兴趣爱好，举行了学生会成员的竞选，最终选出了一批优秀的学生会成员。
并对他们进行专门的培训和指导，提高其工作能力和组织协调能力。
2.学生会活动的组织与推进学生会在本学期中开展了许多活动，如班级联欢会的策划与组织、班级运动会的参与和协助、校园环境卫生的整治等等。
六年级下学期班级工作总结(通用5篇)
六年级下学期班级工作总结〔通用5篇〕六年级下学期班级工作总结〔通用5篇〕六年级下学期班级工作总结1时间过得飞快，转眼间一学期的快乐时间即将逝去。
在本学期中，本人能自觉地遵守学校各项规章制度。
认真组织管理班集体，致力进步学生的整体素质，培养优良的班风、学风，努力进步教学质量。
经过师生的共同努力，较好的完成了学校的质量指标。
在组织和培养良好的班集体方面，本人做了如下几点：一、加强思想教育。
1、在班会课开展讲故事比赛和安康知识问答比赛，让他们在愉快的学习气氛中，学到更多的课外、课内的知识。
还在平时开展助人为乐，为集体做好事等活动，使学生学到更多书本以外的知识，学会生活，学会做人。
2、以他律和自律相结合，管理班级根据我班上的学生爱表现自己，好胜的心理较强这一特点，这学期主要采取“竞争”方式管理班级。
竞争对手：将班级按位置编排成八个小队，由队员推荐一位同学当，队长带着队员同其他小队展开竞争。
竞争工程：以累计积分的方式，在纪律、卫生、读书读报、学习的努力程度、学习成绩，互帮互助方面，为班级争光等方面加以竞争。
竞争方式及结果展示：每日一小计，每月一小结，期末加以统计。
3、搞好班委建立。
班干部是班主任的得力助手，是班级的火车头，六年级能否正常、安康运转，关键在“班委火车头”。
因此，我从以下几方面着手：〔1〕这学期的班干部建立形式将进展一些改革，建立固定班委与轮流班委相结合的形式。
固定班委由自荐——全班评议——择优录用——，并由全班同学一起监视。
合格在岗，不合格下岗另选。
轮流班委由轮到值日的小队当任，这样到达每个学生都参与班级管理，体验不同角色，让学生自我参与，自我教育，增强主人翁意识。
〔2〕定期开展班干部会议。
隔一星期的星期一中午，开展全体固定班委会，着力培养他们的组织管理才能，分工合作。
〔3〕加强班干部自身修养，发挥他们带头模范作用。
4、全面施行素质教育，促使学生全面开展。
〔1〕配合各科任老师上好各科课程，并将上科任科的表现列入班级评比工程。
2024年六年级下班级工作总结例文（5篇）
2024年六年级下班级工作总结例文即将步入尾声的六年级下学期，标志着小学生涯的圆满落幕。
在此期间，我针对学生的思想动态、常规管理、学习行为等方面实施了一系列积极的举措。
以下是我对本学期学生表现的总结。
一、思想层面随着学年的推进，学生的思想状况出现明显波动，部分男生表现出更为顽皮的行为，时常违反课堂纪律，作业完成情况不佳。
对此，我采取了密切观察和沟通的方式，适时与家长合作，共同引导学生正确认识自我，明确学习是首要任务。
考虑到六年级学生正处于青春期初期，个别人际关系中可能出现过早的“好感”。
我注重观察，适时介入，帮助他们辨别是非，避免不必要的困扰。
二、常规管理我确立了一套严谨的班级管理制度，并对学生行为进行量化评估。
从早自习至下午放学，涵盖课间纪律、课堂表现、体育活动等多个方面。
通过积分制每月进行总结，对表现出色的学生给予表彰，以增强他们的责任感和自我管理能力。
早自习由五名优秀学生协助管理，引导全班有效利用早晨时间进行晨读。
课间时间，我会定期检查课间活动，确保秩序井然。
三、学习指导六年级下学期是学习的关键阶段，我们着重培养正确的学习态度和方法，教导学生在复习时不急躁，制定科学的复习计划。
对于学习困难的学生，我给予更多关注，降低期望值，让他们专注于掌握基础知识，扎实复习。
鼓励所有学生积极参与体育活动，通过多种方式促进课外锻炼。
四、其他事项在填写《素质教育报告书》时，我以鼓励和祝福为主，旨在激发学生对未来的积极期待。
在____月中旬，我完成了《义务教育证书》的填写工作。
小学时光转瞬即逝，学生们即将步入充满机遇的中学阶段。
衷心期盼每一位学生都能在学业上取得成就，身心健康地成长！2024年六年级下班级工作总结例文（二）为提升学生的自我管理能力，我们采取了多种策略，既注重引导学生进行自我教育，使他们在自我意识的基础上激发进取心，逐步塑造优秀的品德行为；也注重教导他们自我管理的技巧，培养多元化的才能，鼓励他们自行设计和组织教育活动，将教育与娱乐有机结合。
小学六年级下学期班总结(7篇)
小学六年级下学期班总结（7篇）小学六年级下学期班总结（精选7篇）小学六年级下学期班总结篇1一、班级日常管理这是一项艰巨的工作，毕业班是一个非常难管的班级，怎么说呢，很多的学生下意识的会有一个想法，觉得自己要离开了，在不疯狂一下怎么对得住自己六年的小学生涯，这也是目前很多学生的一个心态，这个时候是比较调皮的，可是因为学生的心态变了，这种问题很难以解决，一开始我自己没有办法，感觉很无奈，于是我对班级的管理就加强了很多，这样的情况不管不行，如果不管学生的这种行为会愈来愈恶劣，还是要管的，我会经常找人谈话，也会抽时间跟学生来讲这个问题，不能有放松的心态，抓紧对班级的班风管制，对于班干部也做好思想工作，这个学期的工作中还是很效果的，每个班干部是班级的中流砥柱，培养好班干部的荣辱心是很重要的，这个学期中把班级的管理工作管理的有条有序，班干部是很重要的一个因素，没有出现过大的班级问题。
二、抓好学习六年级是毕业班了，这个学期的学习可不能落下，很重要，经常会听到一些学生说自己很怕期末成绩考不好，这样的声音我听到过很多次了，我觉得有必要抓好学习，我始终把自己当作是一名普通的教师，我在任职班主任的同时，不仅仅是做好班主任工作，我更加要为学生的学习担忧，对学生的学习负责，应为我也是任课老师，教学生们语文，在平时的学习中不忘了自己的认责，虽然压力很大，但是为即将毕业的学生做好教育工作是我最骄傲的事情，这个学期我抓好每一个学生的学习，对于上课要学生生回答问题的次数也越来越多，让然也是处于这个毕业的紧张感，对于作业上也给学生加了一点作业，让其多做题目，每天采取这种充实的教学方式。
三、收获经过这么多教育工作，这个学期还是取得了成绩，让学生们也有了危机感，学生们也在我每天的熏陶下，认真的学习了起来，大多数学生都非常的认真，在即将毕业的时候都把自己的精力投入了学习。
小学六年级下学期班总结篇2时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。
小学六年级班级工作总结（精选6篇）
小学六年级班级工作总结小学六年级班级工作总结（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的小学六年级班级工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级班级工作总结1在与学生一个学年的磨合中，我们已逐渐融合、熟悉。
不觉间，六年级也又过去了一半，五个月来，我们一起学习，一起努力，一起分担忧愁；一起收获，一起进步，一起分享快乐。
面对即将过去的日子，我总结如下：班级情况六（5）班，男生39人，女生34人，共73人。
学生大多热情、真诚，但学习不踏实，而且班里学困生较多，且基本都是男生，主要原因多是上课不会听讲，而且家长也放任不管。
这样，总体成绩不理想。
班级管理1、为了便于小组管理，座位安排有特色。
开学初，我重新编了座位。
为了同时满足三个条件：学困生坐在走道边、小组内六个同学分别代表班内每个层次的学生、每一列身高相当，我着实费了脑筋。
第一步，我先确定出班里的12个学困生，根据身高，每列安排三个，每组安排一个。
然后，再找出中下等生12名，根据已安排好的学困生的身高，让其坐在学困生后面。
接着，又选出中等生12名，仍旧是依据前面已固定的两个学生的身高安排其坐在他们之后。
这样，8列座位我便安排了一半。
接下来先确定各组的组长，让其坐在每组另一列的正中间。
剩下的24名学生都是比较优秀的学生，我只需根据组长的身高来确定每组另两名组员的人选，并安排其分别坐在组长前后。
虽说座位的安排浪费了整整两节课的时间，但在随后的教学中却给我带来了很多方便。
比如，轮读检查朗读课文时，需检查学困生，那我就不需要满教室里找了，只需点出每一列的第一个同学即可。
大多数的课文，四列36个学生每人一句也就读完了。
这么一来，既大大节省了时间，也能充分暴露出自学时学生出现的问题。
再比如，小组讨论后的汇报，不管叫哪一个小组，都是按照先组长旁边的一列从前到后发言，再由组长这列依旧第一排的先发言然后第三排最后由组长总结。
六年级下班级工作总结（精选5篇）
六年级下班级工作总结（精选5篇）六年级下篇1转眼一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
2024年学年下学期六年级班级工作总结范本(2篇)
2024年学年下学期六年级班级工作总结范本一、班级概况：本学年下学期，我们六年级共有 X 名学生，其中男生 X 名，女生 X 名。
整个学期，我们以“积极进取、团结互助、健康快乐”为班级主题，致力于培养学生的综合素质和团队合作精神。
二、工作回顾：1.学习成绩：本学期，班级普遍取得了较好的学习成绩。
班级每位学生在各科的源头性考试和期末考试中都取得了进步，尤其在数学、语文和英语等重点学科上取得了较高分数。
我们班也进行了针对性的提高课程，帮助学生消化吸收知识，巩固学习成果。
同时，我们也鼓励学生积极参加各种学科竞赛活动，提高个人学习水平。
2.班级管理：本学期，我们注重班级管理，深入开展了“班级规章制度宣传教育”活动。
我们通过制定班级规章制度，明确了学生的权利和义务，并通过班会、小组讨论等形式，帮助学生理解和接受这些规定，并自觉遵守。
同时，我们也组织了班级干部竞选活动，选出了一批积极向上、能够代表全班利益的学生担任班级干部，共同管理班级事务。
3.班级活动：本学期，我们积极组织了各种班级活动，增强了班级凝聚力和团队合作精神。
其中，包括组织班级运动会、文化节等活动，激发学生参与活动的热情。
此外，我们还组织了班级旅行和社会实践活动，让学生更好地了解社会，培养他们的独立思考和实践能力。
这些活动不仅给学生提供了展示自己才华和个性的平台，也让他们感受到了集体的力量和团结互助的重要性。
4.家校合作：本学期，我们重视家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。
我们定期组织家长会，向家长分享班级的工作动态和孩子们的学习情况，同时也听取家长的建议和意见，并积极配合家长的支持，共同促进学生全面发展。
三、工作成果与问题：1.工作成果：本学期的班级工作取得了一定的成果。
学生们在各个方面都有了不同程度的进步，学习成绩也得到了较好的提高。
班级活动丰富多彩，有力地促进了学生的全面发展，班级凝聚力和团队合作精神也得到了增强。
2.存在的问题：在本学期的班级工作中，我们也面临了一些问题。
2024年六年级下班级工作总结范本(2篇)
2024年六年级下班级工作总结范本六年级下班级工作总结模板时间：____年X月-X月一、班级概况本班级为六年级X班，共有XX名学生，其中男生XX名，女生XX 名。
班级管理情况良好，学生表现积极向上，团结友爱，具备良好的班级氛围。
二、班级工作总结1. 学生学业表现本学期，学生们在学习上表现积极，课堂上能够主动参与提问，勤奋做笔记，完成作业。
他们在各个学科中都取得了一定的进步，提高了自己的学业水平。
2. 学生素质教育我们注重对学生的素质教育，组织了各种各样的活动，以培养学生的各方面的能力。
在音乐、美术、体育等方面的活动中，学生们积极参与，展现了自己的才艺与特长。
3. 班级日常管理本学期，我们注重班级的日常管理，建立了一套科学、规范的管理制度。
通过班级会议、班级活动、班级聚餐等方式，增强了班级凝聚力和团队合作意识。
4. 亲子教育我们鼓励家长参与学生的学习和生活，定期组织家长会，与家长进行沟通交流，共同关注孩子的学习情况和成长发展。
5. 校园文化建设我们积极参与学校的各项活动，为学校的文化建设做出了贡献。
参加了校庆活动、运动会、文艺汇演等，展示了班级的风采。
三、存在的问题及改进措施1. 学习压力过大问题部分学生在学习上存在较大的压力，需要我们关注和引导。
我们将加强与家长的沟通，共同制定合理的学习计划，减轻学生的学习压力。
2. 学生自律意识差问题部分学生存在自律意识较差的问题，需要我们引导他们培养自律能力。
我们将加强班级管理，组织学生参与一些与学习相关的活动，培养他们的自律意识。
3. 家校沟通不畅问题家校沟通是确保学生健康成长的重要环节，但存在一定的沟通不畅情况。
我们将加强与家长的沟通，开展家校联合活动，促进家校的紧密联系。
四、下学期工作计划1. 继续加强学生的学业指导，注重巩固基础知识和提高学习能力。
2. 组织丰富多彩的素质教育活动，培养学生的综合能力和创新思维。
3. 加强班级管理，引导学生自觉遵守纪律，培养良好的行为习惯。
2024年学年下学期六年级班级工作总结(2篇)
2024年学年下学期六年级班级工作总结尊敬的校领导、老师们：大家好！我是六年级的班主任，非常荣幸能在这里向大家汇报我班下学期的工作总结。
在本学年下半学期的工作中，我们班组织了一系列的教育教学活动，积极践行了教育教学工作，注重学生全面发展，为学生创造了良好的学习氛围和成长环境。
下面，我将从教育教学、班级管理、家校合作等方面进行总结。
一、教育教学方面在教育教学方面，我们班注重培养学生的综合素质，推行素质教育，注重学生的思维能力、创新能力和社会适应能力的培养。
1.开展了丰富多彩的学习活动。
我们举办了各类主题班会、小组讨论、课外阅读等活动，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
特别是在英语方面，我们采用了多媒体辅助教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的语言技能。
2.加强了课堂教学的质量。
我们认真备课，教师间进行了好的合作，采用了多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我们注重培养学生的思辨能力和创新能力，让学生在实践中学习、提高。
3.进行了常规的考试评价。
我们每学期都进行了期中期末考试，及时掌握学生的学习情况，帮助他们发现问题并采取相应的措施。
同时，我们也进行了平时测验、小测试等，强调学生的学习态度和方法的培养。
二、班级管理方面在班级管理方面，我们班注重培养学生的自我管理能力，规范学生行为，加强家校联系，营造和谐班级氛围。
1.建立了班级管理制度。
我们制定了班级的规章制度，确保学生能够遵守纪律，形成良好的学习生活习惯。
2.开展了班会活动。
我们班定期组织班会，开展了班级管理和班级建设的活动，注重培养学生的组织能力和团队合作精神。
3.加强了家校合作。
我们与家长保持了密切的联系，定期召开家长会，及时沟通学生的学习情况和表现，共同为学生的发展努力。
三、家校合作方面我们班注重与家长的积极沟通和合作，共同关心学生的学习和成长。
1.定期召开家长会。
我们班每学期召开两次家长会，邀请家长参与学生的教育教学工作，听取家长对学校、班级工作的意见和建议。
2024年六年级班级工作总结第二学期（2篇）
2024年六年级班级工作总结第二学期一、班级整体情况回顾本学期，六年级班级以提高学生综合素质为目标，积极开展了各项教育教学活动。
在班级管理上，注重学生的个性发展，建立了良好的班级氛围。
在学习上，采取多样化的教学方法，增强了学生的学习兴趣和主动性。
在活动组织上，注重培养学生的实践能力和团队合作精神，丰富了学生的课余生活。
二、班级管理之个性发展为了促进学生的全面发展，班级管理以关注个体差异为出发点，重视个性发展。
在每次班会和座谈会上，班主任积极与学生沟通，了解学生的需要和困惑，并针对不同学生的特点提供个性化指导。
班级还组织了多样化的活动，如读书分享、主题演讲等，让学生展示自己的特长和个性，培养自信心和表达能力。
三、教学方法之多样化探索在教学上，班主任不断探索多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过利用多媒体教学、小组合作学习、案例分析等方式，让学生体验到不同的学习方式，激发他们的求知欲。
同时，班主任也注重激发学生的思维能力和创造力，鼓励他们提出问题和解决问题的方法，培养综合素质。
四、活动组织之实践能力培养为了培养学生的实践能力和团队合作精神，班级组织了一系列实践活动。
在社区义务劳动中，学生们积极参与清洁、修缮等工作，体验社会实践。
在户外探索活动中，学生们通过集体协作、自主决策等方式培养了团队精神和领导能力。
同时，班级还组织了英语角、手工创作等活动，提高学生的综合素质和动手能力。
五、展望下学期在下学期的工作中，班主任将进一步关注学生的个性发展，为每个学生提供更个性化的指导。
同时，班主任还将继续探索多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣和主动性。
在活动组织中，班级将继续注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
通过不断努力，相信班级会取得更大的进步。
总结：在本学期的工作中，班级管理关注个性发展，教学方法多样化探索，活动组织培养实践能力。
通过这些工作，学生的综合素质得到了提高，班级氛围更加和谐。
展望下学期，班级将继续努力，为学生的全面发展提供更好的支持和服务。
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您的努力学习是为了更美好的未来！六年级下册班级工作总结篇一六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。
本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。
课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。
面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。
六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!六年级下册班级工作总结篇二班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
本人在2011学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。
作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。
下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。
要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。
开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。
从此，教室地面开始逐渐清洁起来。
学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。
比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水......诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
这些方面的内容就是/同学们养成良好行为习惯的基本要求。
这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。
建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。
我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。
分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。
具体操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。
好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。
我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。
学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。
后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。
我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。
结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。
于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。
抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。
现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。
学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。
这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。
这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。
学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。
当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
六年级下册班级工作总结篇三一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。
从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。
这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。