冀教版四年级上语文同步练习及答案-《大海的歌》《下雪的声音》
雨花区中心小学四年级语文上册 第一单元 2《下雪的声音》基础练习 冀教版四年级语文上册第一单元2下雪
《下雪的声音》基础练习一、填空。
1、看拼音，写词语.shìqù( ） xù qǔ（ ) bōtāo（）xiōng huái ( ）tōu qiè ( ）zīwèi ( ）zītài ( ）xuàn fēng （）2、比一比，再组词.屏( ）涛( ）汹（）滋（）屑（ ) 寿( ）胸( ）慈( )3、照样子写一写。
①急匆匆(ABB式）： __________、__________、__________②纷纷扬扬(AABB式）：__________、__________、__________③窃窃私语（AABC式）：__________、__________、__________4、选择下列句子运用的修辞手法,把序号填在后面的括号里。
A．拟人 B．比喻 C．设问（1)雪花旋转着舞姿翩翩而至.( )(2）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护。
( )（3)你听到过下雪的声音吗？没有。
( ）（4）下雪的声音，春天的序曲.（ )5、按要求改写句子。
（1)下雪的声音，春天的序曲。
（改为反问句）________________________________________________________________________（2）下雪的声音，与其用耳朵倾听,不如用心去感受。
(用划线的词语写句子）________________________________________________________________________ (3)像小鸟展翅飞逝的声音吗?不，鸟儿永远是急匆匆的。
这是一个________句，我来仿写一句：________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
下雪的声音，好像有（）窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
冀教版四年级语文上册第一单元综合测试题及答案(3)
冀教版四年级语文上册第一单元综合测试题及答案班级姓名一、读拼音，写词语。
（一定要注意书写规范哦!）1．轻轻荡漾的cháo shuì（）掀起的浪花像zhàn fànɡ（）出一朵朵美丽的花, zī rùn（）着这片几近干涸的土地.2．q iáo(），几位同学正在小jìn( )边xīn shǎnɡ（）那些五yán(）颜六色的花儿呢！二、按要求，完成下面词语练习。
1．照样子写词.(1）AABB式词语如：纷纷扬扬（2）“××如×”结构的成语如：水平如镜2．在语境中写成语。
（至少写三个)（1)走在秋天的原野，迎着凉爽的秋风，望着瓦蓝的天空,此时你禁不住想起哪些成语？（2）在《桂林山水》一文中，写到桂林的山时用了哪些四字词语，请写出几个.(3)如果让你描写一下北国的雪,你会想到哪些四字词语，（可以描写雪的任何一方面的特点）写出几个。
3．在下面括号内填写上适当的词语。
（）的大海（）的秋色( ）的桂林（）的天门山三、用合适的关联词，串联下面的句子。
1．下雪的声音用耳朵去倾听。
下雪的声音用心去感受。
2．秀秀经常出去旅游。
秀秀的知识面很宽。
四、将下面句子补充完整，并按根据提示仿写句子。
1．大海睡着了，她抱着，她背着,那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
请以“小溪”为描写对象,写几句类似的句子。
2．那种叫“红玫瑰”的葡萄,紫中带亮,圆润可爱，活像一串串紫色的。
请以“高粱”为描写对象，写一句类似的句子3．遥望洞庭山水翠， .这首诗中用到了的修辞手法，我还知道一句古诗中也用了这种修辞，它是：，。
4．我看见过波澜壮阔的，欣赏过水光潋滟的,却从没有看见过漓江这样的水。
5.用上加点的词语，你也来写一个句子。
我看见过，欣赏过，却从没有看见过。
五、在情境中完成下面对话练习。
秀秀姑娘：我最喜欢出去旅游.小笔杆：我也是，但我爸爸妈妈老说我小，不愿意让我出去游玩。
冀教版四年级上册语文需背诵文章
冀教版四年级上册语文需背诵文章辛庄营小学谢芳1、大海的歌大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
海上的风海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。
海上的风是大力士，它一来，就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天。
2、下雪的声音你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。
你听过下雪的声音吗？下雪的声音是微弱的，微弱的几近无声。
但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！像春风拂面而过的声音吗啊？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。
综合学习一浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
第5课桂林山水我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时候，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。
桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。
第10课古井古井离我们家才十来米远。
每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。
冀教版四年级上语文同步练习及答案-《大海的歌》《下雪的声音》
用心灵感受美——冀四上《大海的歌》《下雪的声音》同步训练欣赏美景，要有懂得美的眼睛和心灵，要有欣赏美景的情趣和胸怀，我们人人努力塑造一颗美好的心灵，让人人眼睛和心灵看到世界美好的魅力。
感受字词句的韵味一、拼音乐园。
（17分）1.读拼音，写词语。
（14分）2012年3月，各地xiān qǐ（）“学雷锋”的rè cháo（），遍地zhàn kāi（）“文明之花”。
雷锋精神zīrùn（）着每一个孩子的心灵，在“学雷锋做新人”汇报演出中，孩子们用xuán zhuǎn（）的wǔzī（）唱响了道德建设的xù qǔ（）。
2.下面词语中音或完全正确的一组是（）。
（3分）A.睡觉．（jiào）后背．（bēi）音乐．（yuè）似．乎（sì）B.绚．丽（xuàn）拂．面（fú）涛．声（tāo）鼾．声（hān）C.鱼帆狮子飞逝隐蔽D.融化可护微弱倾听二、在括号里填上恰当的词语。
（6分）（）的消息（）的春天（）的胸怀（）的色彩（）的声音（）的雪色三、给加点字选择正确的义项。
（4分）“潮”人字典中的解释：①潮汐，也指潮水；②比喻像潮水那样有涨有落、有起有伏的事物；③潮湿；④时尚。
1.歌坛天后王菲也是引领时尚的潮．人。
（）2.再会过后，温家宝总理的讲话使各地再次出现商品房降价潮．。
（）3.涨潮．时，海水上涨，波浪滚滚，景色十分壮观。
（）4.近日来阴雨连绵，我们不仅要防止衣物受潮．，也要当心自己的身体。
（）四、补充词语并回答问题。
（9分）（）（）私语屏（）凝神（）近无声纷纷（）（）波浪（）天翩翩而（）（1）上面词语中结构相同的词语有：，请你再仿写两个：（2）这些词语来用来描写人物的有：（3）划线词语所填的字在这里是的意思，在这里应该读，请你用它的另外一个读音组词：。
（4）选词填空。
雪，闪耀着白色的翅膀，，以优美的姿势扑向大地的怀抱。
四年级上册语文一课一练预习作业1大海的歌冀教版
美了,表现了诗人。
点拨:
见“概括主题”
。
1.试着完成课后作业第二题。
2.思考:“开”和“回”分别表现了什么景象?
点拨:
1.见“教材习题答Байду номын сангаас”。 2.见“重难讲解”。
5.桂林山水
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文第二、第三自然段。
点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二
维码。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:桂()扩()伟()
涉()燕()芙()
蓉()栽()倒()
陆()溶()乳()
多音字:燕()山燕()子
倒()下倒()立
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
观赏无暇翡翠涟漪跋涉怪石嶙峋光怪陆离玲珑剔透连绵起伏
水光潋滟波澜壮阔
点拨:
见“字词详解析”。
古诗诵读。
点拨:
2.疑惑:。
2.下雪的声音
点拨:课文范
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。
读请扫“课文
背诵课文。
解读”栏目内
二维码。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:屏()凝()畔(
)
翩()窃()绚()
序()涛()逝()
旋()姿()屑()
点拨:
胸()滋()
见“字词详解
多音字:屏()息屏()风
析”。
旋()转旋()风
2.在文中圈出下列词语,加点的词语
有感情地朗读并背诵这两首诗。
点拨:课文范读请扫“课文解读” 栏目内二
维码。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:螺()庭()潭()
镜()磨()
多音字:磨()盘磨()刀
最新冀教版小学语文四年级上册《下雪的声音》精选习题第一课时(精品)
《下雪的声音》习题一、基础题1.看拼音写词语。
xiè qiè qiè xù玉片银（）（）私语（）曲2.比一比，组词语。
屏（）滔（）屑（）稻（）汹（）滋（）胸（）慈（）3.填上适当的词（）的春天（）的声音（）的胸怀（）的消息（）的玉片银屑 ( )的声音 ( )的序曲一、综合题1.按照课文内容填空。
（1）像（）吗？不，春风来了，倏忽又去了；（）黏着你的耳畔，和你亲近着。
（2）像（）吗？不，鸟儿永远是（）的；雪花（）而至，（），你必然会听到那（）了。
2.写出近义词。
萦绕（）委婉（）赞叹（）流泻（）抗争（）舒缓（）3.把词语补充完整。
月光如（）恩重如（）委婉（）（）静影沉（）动人心（）享有（）（）二、提高题阅读短文，按要求回答问题。
完善文章题目愚人____瓜有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。
他非常惊慌，不知怎样才好。
他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。
西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！“唉！不得了！这……怎么好呢？”他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。
他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。
1. 在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。
2. 在两个［］中填上适当的关联词语。
3. 给第5小节加标点4. 根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。
5. “饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用“__”划出来。
（1）日夜不安（2）寝食不宁（3）废寝忘食6. 根据对文章内容的理解，说明：愚人的“病”好了，是因为__________。
参考答案一、基础题1.看拼音写词语。
xiè qiè qiè xù玉片银（屑）（窃窃）私语（序）曲2.比一比，组词语。
三元区实验小学四年级语文上册 第一单元 2《下雪的声音》课时训练 冀教版四年级语文上册第一单元2下
4、了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。
教学重、难点：
重点:学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
难点：当小导游介绍九寨沟的风景。
教 法：情境式、启发式、读悟式
学 法：自主、合作、探究
教学准备：多媒体课件。
3。“下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。”写出这声音颇具人性的，是有（感情）的.
4.“雪花旋转着舞姿翩然而至,袅袅婷婷。”这是一个(拟人）句。
5。当你面对披着（明净)雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。
6.“下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。”写出这雪声的（亲切）与温暖.
教学时间：2课时
第一课时
一、 揭示课题
1、板书课题.
2、解题：①指出生字“寨"的写法,并于“赛、塞"作区别。
②请学生质疑，激发兴趣。“九寨沟”在什么地方?那儿什么样？
二、 初读课文
1、自由读课文，要求：边读边画出生词，圈出生词，对照生字表读准字音,同时读顺句子，读准课文。
2、检查自读情况：
（1）出示生字词,指名领读齐读。
9.“窸窸窣窣”形容（ ）。
A.细小的摩擦声 B。水流声C。小鸟叫声 D.飞机飞过声
10。“倏忽"的近义词是（ ）.
A.忽然 B.果然 C。居然 D.竟然
二、填空。
1。“你听过下雪的声音吗？下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声.”这是采用了（设问)的修辞手法。
2.“下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声”把读者的耳和心带到了茫茫（天地间).
四年级上册语文课件-第2课 下雪的声音 课后作业(B组)-冀教版
1．“那是怎样的一种声音啊！”这是一个_____句，表
达出作者对_____发自内心的感叹。( A ) A．感叹 B．感叹 C．疑问 下雪的声音 春风的声音 美丽的雪花
几近无声 2．下雪的声音是微弱的，微弱得 __________。但是，你 如果____________ 屏气凝神 ，还是会听到的。 耳朵 因为这时候你不仅是在用___________ 倾听，更是在 用________ 去感受。 心
示例：下雪的声音还像作家在用笔沙沙地写故事。 ____________________________________________________
三、雪之声——春之序曲。
1．作者说“下雪的声音”是“春天的序曲”，这是因为作者 透过白雪，想到了( A ) A．雪滋润着万物，雪后就是生机盎然的春天。 B．下雪的声音很动听。 散文 2．《下雪的声音》是一篇___________( 体裁)，通过描写自然 雪 界少有人关注的下雪的声音，表达出作者对_________ 的赞 大自然 的无限热爱。 春天 的向往，对__________ 美，对__________
二、延伸阅读
北国的雪
北国的第一场雪我怎能把它忘怀？还记得那一天早晨， 天气________B ，阴云一块一块地在空中移动。到了中午， 大片大片的雪花便从天上落下来了。 C 雪________ 地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，
被风刮得在天空中直打转 (zhuàn zhuǎn)。雪花无拘无 ． √ 束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的衣装。
3．你还能听到大自然中的哪些美妙的声音？_______________________________ 示例：春雨沙沙的声音，秋虫鸣叫的声音等。
一、主题积累(写一写有关雪的谚语或诗句) 瑞雪 1．______________ 兆丰年。 2．冬天麦盖三层被，_____________________________ 。 来年枕着馒头睡 千树万树梨花开 3．忽如一夜春风来，_____________________________ 。 窗含西岭千秋雪 4．______________________________ ，门泊东吴万里船。
最新冀教版小学语文四年级上册《大海的歌》精选习题第一课时(精品)
《大海的歌》习题一、基础题。
1．看拼音写词。
Cháoshēng zhànfàng shīzi bōlàngtāotiān( ) ( ) ( ) ( )bōwén níngjìng yǎngtóu fāngúnbēnténg（）（）（）（）2．形近字组词语。
探（ ） 浅（ ） 马（ ） 深（ ） 线（ ） 码（ ） 驾（ ）飘（ ）港（）架（ ）漂（ ）巷（）二、综合题。
1.按要求填空。
猛，共（ ）笔，第3笔是（ ），音节是（ ）。
港，共（ ）笔，第10笔是（ ），音节是（ ）。
展，共（ ）笔，第8笔是（ ），音节是（ ）。
2.在括号中填上合适的词语，把句子写具体。
我站在船头，迎着（ ）海风，望着（ ）大海。
海港两岸，（ ）装卸吊车有如（ ），（ ）巨臂上下挥动，（ ）海轮有如卫队，（ ）排列在码头两边。
3.修改病句并指出错误原因。
（3）我走向船头，迎着凶猛的海风，望着无边无际的大海。
（4）我们把教室收拾得整整齐齐、干干净净。
8．照样子给下面的句子换个说法。
例：小象冲干净了汽车。
小象把汽车冲干净了。
（1）黑压压的乌云遮住了太阳。
（2）大雨淋湿了小花的衣服。
三、提高题阅读短文，回答问题。
手术成功了一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了?”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。
”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。
”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。
”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。
‖自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。
于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手。
冀教版四年级语文上册同步练习——1大海的歌
冀教版四年级语文上册同步练习——1大海的歌1 大海的歌一、在括号里填上恰当的字词。
1.潮朝早上，一轮（）阳从海面升起，浪花翻滚着，我们坐在海边，听着（）声，很惬意。
2.滔涛海上起风了，不一会儿海面上波浪（）天。
3.绽淀定妈妈说暑假一（）带我去白洋（），我高兴极了，睡梦中梦见美丽的白洋（），那里的荷花都（）开了！4.平静安静江面（）得没有一点波纹。
大家都在（）地读书，写作业。
5.宽阔宽敞（）明亮的教室布置得简洁大方。
（）的马路上，有几辆小汽车在跑。
二、用“√”标出加点的字读音。
1.我听到了爸爸熟睡的鼾．声。
（ɡān hān）2.公园里的狮．子一吼，把弟弟吓哭了。
（sī shī）。
三、比一比，再组词文（）映（）睡（）仰（）春（）凡（）纹（）英（）垂（）迎（）奏（）帆（）四、写反义词。
睡（）笑（）深夜（）天（）来（）送走（）五、根据课文内容填空。
1、风儿，浪儿，深夜里，大海。
她明月，她星星，那轻轻的潮声啊，是她的鼾声。
2、海上的风是，它一来，就万朵浪花。
海上的风是琴师，它一来，就万种。
海上的风是，它一来，就送走。
海上的风是，，就掀起……3、《大海睡了》以的手法，生动形象的词句，描绘了夜色中大海那充满温情与人性的静谧而动人的画面。
4、《海上的风》一诗，作者连用的修辞手法，将海风比作展现海上的浪花翻滚；把海风比作，展现海浪翻滚所发出的声音；把海风比作，展现海上渔船来往的繁荣景象；把海风比作，展现海风来临时，海上万马奔腾、波浪滔天的壮观气势，展现了变化万千的大海。
新宾满族自治县第二小学四年级语文上册 第一单元 2《下雪的声音》习题 冀教版四年级语文上册第一单元
下雪的声音班级姓名一、看拼音写词语.xiè qiè qiè xù玉片银（）（）私语 ( ）曲二、比一比，组词语.屏（）滔（）汹（）滋（）屑( ）稻（) 胸（）慈( )三、按照课文内容填空。
像( ）吗？不,春风来了，倏忽又去了;( ）黏着你的耳畔，和你亲近着。
下雪的声音，好像慈爱母亲的( ），她（ )。
啊，下雪的声音，与其用耳朵( ),不如（ )。
四、阅读短文，按要求回答问题。
完善文章题目愚人____瓜有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了.他非常惊慌，不知怎样才好。
他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。
西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！“唉！不得了！这……怎么好呢？”他越想越怕,饭也吃不下,觉也睡不着，一天天消瘦下去了。
他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了他吃了医生的药,放了个屁,真的一切都好了。
1。
在( ）中选取合适的词,在合适的词下划线。
2. 在两个[ ］中填上适当的关联词语。
3. 给第5小节加标点4. 根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。
5。
“饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用“__"划出来。
（1）日夜不安（2）寝食不宁(3）废寝忘食6。
根据对文章内容的理解，说明：愚人的“病”好了，是因为__________。
【励志故事】追公交车的人一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。
一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说:“老兄！算啦，你追不上的!”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机!”提示：有些人必须非常认真努力,因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来.参考答案一、xiè qiè qiè xù玉片银（屑）（窃窃）私语（序）曲二、屏（屏幕）滔（波浪滔天）汹（汹涌）滋（滋味)屑（玉片银屑) 稻（稻田）胸(胸口）慈（慈祥）三、略。
冀教版语文小学四年级上册1.1大海的歌练习卷(四年级)同步测试.doc
冀教版语文小学四年级上册1.1大海的歌练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】给加点的字加上拼音。
【答案】hān shī tāo xiān zhàn yuè【解析】【题文】在正确的读音下画“√”。
【答案】jiào tāo bō shú làng zòu【解析】【题文】火眼金睛，辨字组词。
浪（）潮（）绽（）狮（）朗（）朝（）淀（）师（）课堂导练【答案】【解析】【题文】心有所悟。
（1）《大海的歌》选用两首小诗，运用的修辞手法，分别写出了大海的美和美，表达了作者之情。
（2）《海上的风》分别把海风比作、、、，将海风来临时万千景象形象生动地展现出来。
（3）写出三个描写大海的四字词语：【答案】（1）拟人静谧之美和雄壮之美对大海深深的热爱（2）花神琴师大力士狮子（3）波涛汹涌波澜壮阔风平浪静【解析】评卷人得分【题文】写出下列句子所用的修辞手法。
（1）大海睡觉了。
（）（2）海上的风是花神。
（）（3）那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
（）（4）喇叭花就像一个个小喇叭，可好看啦。
（）【答案】（1）拟人（2）比喻（3）比喻拟人（4）比喻【解析】【题文】照样子，仿写句子。
（1）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
（写拟人句）（2）海上的风是大力士。
（写比喻句）（3）选择课文中喜欢的句子仿写一个句子。
【答案】【解析】。
冀教版四年级上语文第一单元课课练及答案-1-5课
四年级上册语文第一单元课课练及答案（冀教版）1-5课1.大海的歌课前导学一、给加点的字加上拼音。
（）（）（）（）（）（）鼾．声狮．子波浪滔天．．掀．起绽．开乐．声二、在正确的读音下画“√”。
睡觉．（jiào jué）滔．天（tāo táo）波．浪（pō bō）熟．睡（shú shóu）浪．花（làng làn）奏．出（zòu còu ）三、火眼金睛，辨字组词。
浪（）潮（）绽（）狮（）朗（）朝（）淀（）师（）课堂导练四、心有所悟。
1. 《大海的歌》选用两首小诗，运用的修辞手法，分别写出了大海的美和美，表达了作者之情。
2. 《海上的风》分别把海风比作、、、，将海风来临时万千景象形象生动地展现出来。
3. 写出三个描写大海的四字词语：五、写出下列句子所用的修辞手法。
1．大海睡觉了。
（）2．海上的风是花神。
（）3. 那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
（）4．喇叭花就像一个个小喇叭，可好看啦。
（）六、照样子，仿写句子。
1. 风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
（写拟人句）2. 海上的风是大力士。
（写比喻句）3. 选择课文中喜欢的句子仿写一个句子。
xiè níng pàn bǐng xù xuán 2. 下雪的声音课前导学一、苹果该放到那个盘子里？（连线）二、看拼音，写词语。
xuán （ ）转 （ ）崖 （ ）武门xiōng （ ）膛 （ ）恨 （ ）弟xù 顺（ ） 情（ ） （ ）述zī 舞（ ） 工（ ） （ ）询三、奇妙的词语。
（照样子，写一写）急匆匆整整齐齐课堂导练四、心领神会。
1. 如何理解“与其用耳朵听，不如用心去感受。
”2. 读完《下雪的声音》这篇文章，你有什么感受？五、照样子，仿写句子。
1. 下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
最新冀教版小学语文四年级上册《下雪的声音》精选习题第二课时(精品)
）飘落的时候，当你面对披着（明净）雪色山野的时候，你似乎就会听到了下 雪的声音。
（2）雪，滋润着（
），隐蔽着（
）。一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
（3）啊，下雪的声音ຫໍສະໝຸດ 与其（），不如（）。
与其。。。。。。不如：（
）
3、提高题
阅读答题
雾
①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座
山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上
参考答案
一、 基础题 1.看拼音写词语，并选择几个词语说一段通顺的话。 飞shì(逝) xiōng(胸)怀 顺xù(序) zī(滋)润 纸xiè(屑) zī(姿)态 qiè qiè（窃）（窃）私语 xuán（旋）转 tāo(涛)声 顺xù(序)：上车时要有一定的顺序。 qiè qiè（窃）（窃）私语：开会时不要窃窃私语。 飞shì(逝)：时间飞逝转眼一年又过去了。 2.比一比，组词语。 隐（隐蔽）凝（凝视 ）拂（拂面 ）倾（倾听 ） 稳（稳定 ）疑（疑问 ）佛（仿佛 ）顷（公顷 ） 滋（滋润 ）暖（温暖 ）畔（河畔 ） 慈（慈祥 ）爱（爱护 ）拌（拌种 ）
《下雪的声音》习题
1、基础题 1.看拼音写词语，并选择几个词语说一段通顺的话。 飞shì( ) xiōng( )怀 顺xù( ) zī( )润 纸xiè( ) zī( )态 qiè qiè（ ）（ ）私语 xuán（ ）转 tāo( )声
冀教版四年级上册语文第一单元测试卷
语文冀教版四年级上册第一单元练习卷1．读拼音，写词语。
（1）新中国的领导人，用无比坚强的xiōng huaí（），bá shè（）在改革路上，为国家的fán róng（）昌盛，开辟了一条有中国特色的发展之路，fǎng fú（）为我们奏响了春天的xù qǔ（），人们的脸上zhàn kāi（）了笑yán（）。
（2）2015年1月，祖国各地xiān qǐ（）一股“学雷锋”的rè cháo（），这中国的精神文明建设，zēng jiā（）了一道美丽的风景。
2．读一读，连一连。
绚丽的大海鲜丽的春天蔚蓝的光环迷蒙的色彩3．补充词语并回答问题。
（）（）私语金光（）（）（）（）万千玲珑（）（）（）（）中外纷纷（）（）（1）请把词语中符合下面结构要求的写下来，并仿写一个。
AABC：仿写：ABCC：仿写：AABB：仿写：（2）选词填空。
宁夏枸杞（），鲜果（），红艳欲滴，状似红宝石，干果红润，皮薄肉厚，子少味美，是宁夏五宝之一。
4．看词语联想。
例：时间——匆匆——飞逝——光阴似箭大海——雪——秋天——桂林——5．按要求写句子。
（1）读一读，用加点的词语写话。
下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
我喜爱这绚丽灿烂的秋色。
秋色表示着成熟与繁荣。
秋色意味着丰收与欢乐。
（3）请你根据图片，写一个描写景色的句子。
6．照例子补充句子。
）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
1（．春风，叶子，花儿。
（2）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
下雪的声音，好像。
7．综合实践。
（5分）走在路上，踩到一块甩不掉的“口香糖尸体”是无比厌恶的事情，事实上口香糖对环境的影响非常恶劣，人们为了清理它付出了极大代价。
从1848年美国人制造第一块口香糖开始，“环境膏药”就成了诸多城市和景区的痛苦。
最新冀教版小学语文四年级上册《下雪的声音》精选习题(精品)
连连跺脚；有抱怨小街太窄，不住摇头叹气；有的干脆掉转车头，绕道而行。
人越聚越多，小街被堵塞了，这时人群中走出一位头发斑白的老人，他分开众
人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事
吵闹，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的两个
小伙子，接着站在小街当中高声喊道：“
下雪的声音
一、看拼音写词语。
xiè
qiè qiè
xù
玉片银（ ） （ ）私语 （ ）曲
二、比一比，组词语。
屏（ ） 滔（ ） 汹（ ） 滋（ ）
屑（ ）
像（
）吗？不，春风来了，倏忽又去了；（
）黏着你的耳畔，和你亲近着。
下雪的声音，好像慈爱母亲的（ ），她（
）。
啊，下雪的声音，与其用耳朵（ ），不如（
）。
四、造句
1、旋转-
2、欣喜-
五、阅读短文，按要求回答问题。
小溪的欢歌
清早，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两
个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了
，渐渐停止了。
小街上的人有的担心上班迟到，气得厉声高叫；有的要去车站接人，急得
____________________________________
！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快。不一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响
起了小溪的欢歌。
1、联系上下文，想一想，老人会说什么，写在文中的横线上。
2、在括号里填上恰当的词。
（
）的小溪 （
）地流动
（
）的老人 （
）地爬行
3、用“﹋”画出文中打比方的句子。
4、读第二自然段第一句话，结合加点词想一想句子在表达上有什么特点，
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用心灵感受美
——冀四上《大海的歌》《下雪的声音》同步训练欣赏美景，要有懂得美的眼睛和心灵，要有欣赏美景的情趣和胸怀，我们人人努力塑造一颗美好的心灵，让人人眼睛和心灵看到世界美好的魅力。
感受字词句的韵味
一、拼音乐园。
（17分）
1.读拼音，写词语。
（14分）
2012年3月，各地xiān qǐ（）“学雷锋”的rè cháo（），遍地zhàn kāi（）“文明之花”。
雷锋精神zīrùn（）着每一个孩子的心灵，在“学雷锋做新人”汇报演出中，孩子们用xuán zhuǎn（）的wǔzī（）唱响了道德建设的xù qǔ（）。
2.下面词语中音或完全正确的一组是（）。
（3分）
A.睡觉．（jiào）后背．（bēi）音乐．（yuè）似．乎（sì）
B.绚．丽（xuàn）拂．面（fú）涛．声（tāo）鼾．声（hān）
C.鱼帆狮子飞逝隐蔽
D.融化可护微弱倾听
二、在括号里填上恰当的词语。
（6分）
（）的消息（）的春天（）的胸怀
（）的色彩（）的声音（）的雪色
三、给加点字选择正确的义项。
（4分）
“潮”人字典中的解释：①潮汐，也指潮水；②比喻像潮水那样有涨有落、有起有伏的事物；③潮湿；④时尚。
1.歌坛天后王菲也是引领时尚的潮．人。
（）
2.再会过后，温家宝总理的讲话使各地再次出现商品房降价潮．。
（）
3.涨潮．时，海水上涨，波浪滚滚，景色十分壮观。
（）
4.近日来阴雨连绵，我们不仅要防止衣物受潮．，也要当心自己的身体。
（）
四、补充词语并回答问题。
（9分）
（）（）私语屏（）凝神（）近无声
纷纷（）（）波浪（）天翩翩而（）
（1）上面词语中结构相同的词语有：，请你再仿写两个：
（2）这些词语来用来描写人物的有：
（3）划线词语所填的字在这里是的意思，在这里应该读，请你用它的另外一个读音组词：。
（4）选词填空。
雪，闪耀着白色的翅膀，，以优美的姿势扑向大地的怀抱。
五、按要求写句子。
（12分）
1.读一读，用加点的词语写一句子。
（2分）
下雪的声音，与其
．．用心去感受。
．．用耳朵倾听，不如
（2）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。
4.补充诗句，并仿写一小节。
（4分）
海上的风是花神，
它一来，
就。
海上的风是画家，
，。
六、综合实践。
（5分）
新闻材料：2012年3月23日是第五十二个世界气象日，
其主题是“天气、气候和水为未来增添动力”，人们开始认识到
天气、气候和水对人类未来的重要性。
人类一方面从天气、气
候和水中汲取发展动力，另一方面又品尝着其带来的苦难：在所有自然灾害中，有90%都与天气、气候和水有关。
预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家和地区，约有35亿人将为水所困。
更为令人担忧的是，除了水资源安全，气候变化还对粮食安全、生态安全构成重大威胁，并对基础设施、人居健康、城市发展等产生不利影响。
读了上面的新闻材料，你是不是也有一种危机感？那就请你给保护生态环境捍一皯建议吧！
品析阅读的快乐
七、按课文内容填空。
1.《大海睡了》用的手法，写出了夜色中的大海那充满温情的一面；《海上的风》则连用，将海风比作花神、、、，将海风来临时浪潮奔涌的景象生动地展现在我们面前。
如果说《大海睡了》突出表现了大海的静态美，那么《海上的风》则突出表现了大海的。
2.“你听过、，你听过、。
你听过
的声音吗？”文章一开始就从我们熟悉的声音谈起，这些声音即使不曾用心留意也能感觉到，而下雪的声音却要。
八、课内阅读。
（22分）
（一）（9分）
她抱着月亮，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她熟睡的鼾声。
1.诗中的“她”指的是，可以看出“她”在诗人眼中是一位。
（2分）
2.读了这几句诗，我们可以看出诗歌描写的是时的大海。
（2分）
3.诗句中运用拟人手法的句子是：
____________________________ （2分）
4.诗句还使用了的手法，把比作，让大海有了人的性情。
（3分）
（二）（13分）
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下
雪的声音却是黏着你的耳畔．（），和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花
旋转着舞姿翩．（）翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑．（）纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明
净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。
下雪的声音，好像有至尊好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
1.给加点的字注音。
（2分）
2.联系上下文理解词语。
（2分）
袅袅婷婷——
窸窸窣窣——
3.作者在描写下雪的声音时，并没有直接告诉我们雪声空间是怎样的，而是用和
来和雪声作比较，正像后面课文中所说，雪声只有用心去。
这时我们会看到一个充满了的世界，充满了的世界。
（3分）
4.请你也用“像……吗？不……”这样的句式写一写下雪的声音。
（3分）
5.“下雪的声音……告诉你一个欣喜的消息”，会告诉我们什么样的欣喜的消息呢？（3分）
参考答案：
一、1.掀起热潮绽开滋润旋转舞姿序曲
2.B
二、欣喜绚丽柔暖
鲜丽微弱明净
三、1. ④2. ②3. ①4. ③
四、窃窃气几
扬扬滔至
（1）窃窃私语翩翩而至洋洋得意欣欣向荣
（2）窃窃私语屏气凝神翩翩而至
（3）几乎jī几个
（4）翩翩而至纷纷扬扬
五、1.遇到困难，与其求得别人的帮助，不如靠自己的力量与智慧解决。
2.鸟儿永远是急匆匆的，这不像小鸟展翅飞逝的声音。
3.示例：（1）石榴偷偷地在树叶后面咧开嘴笑了。
（2）老师的话，好像冬天里送上的一盆炭火那样温暖着我的心。
4.绽开万朵浪花它一来就绘出万幅画卷
六、略。
七、1.拟人比喻琴师大力士狮子动态美
2.雷声雨声风声涛声下雪的声音用心去感受
八、（一）1.大海温情的母亲
2.夜晚
3. 她抱着月亮，
她背着星星。
4.比喻潮声鼾声
（二）1. pàn piān xiè
2.形容姿态柔美。
象声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
3.春风拂面鸟儿展翅感受爱美
4.示例：像秋风扫过田野吗？不，秋风虽然带来了收获，也带走了生机。
5.示例：春天的消息。
九、略。