冀教版四年级上语文同步练习及答案-《大海的歌》《下雪的声音》

用心灵感受美

——冀四上《大海的歌》《下雪的声音》同步训练欣赏美景，要有懂得美的眼睛和心灵，要有欣赏美景的情趣和胸怀，我们人人努力塑造一颗美好的心灵，让人人眼睛和心灵看到世界美好的魅力。

感受字词句的韵味

一、拼音乐园。（17分）

1.读拼音，写词语。（14分）

2012年3月，各地xiān qǐ（）“学雷锋”的rè cháo（），遍地zhàn kāi（）“文明之花”。雷锋精神zīrùn（）着每一个孩子的心灵，在“学雷锋做新人”汇报演出中，孩子们用xuán zhuǎn（）的wǔzī（）唱响了道德建设的xù qǔ（）。

2.下面词语中音或完全正确的一组是（）。（3分）

A.睡觉．（jiào）后背．（bēi）音乐．（yuè）似．乎（sì）

B.绚．丽（xuàn）拂．面（fú）涛．声（tāo）鼾．声（hān）

C.鱼帆狮子飞逝隐蔽

D.融化可护微弱倾听

二、在括号里填上恰当的词语。（6分）

（）的消息（）的春天（）的胸怀

（）的色彩（）的声音（）的雪色

三、给加点字选择正确的义项。（4分）

“潮”人字典中的解释：①潮汐，也指潮水；②比喻像潮水那样有涨有落、有起有伏的事物；③潮湿；④时尚。

1.歌坛天后王菲也是引领时尚的潮．人。（）

2.再会过后，温家宝总理的讲话使各地再次出现商品房降价潮．。（）

3.涨潮．时，海水上涨，波浪滚滚，景色十分壮观。（）

4.近日来阴雨连绵，我们不仅要防止衣物受潮．，也要当心自己的身体。（）

四、补充词语并回答问题。（9分）

（）（）私语屏（）凝神（）近无声

纷纷（）（）波浪（）天翩翩而（）

（1）上面词语中结构相同的词语有：，请你再仿写两个：

（2）这些词语来用来描写人物的有：

（3）划线词语所填的字在这里是的意思，在这里应该读，请你用它的另外一个读音组词：。

（4）选词填空。

雪，闪耀着白色的翅膀，，以优美的姿势扑向大地的怀抱。

五、按要求写句子。（12分）

1.读一读，用加点的词语写一句子。（2分）

下雪的声音，与其

．．用心去感受。

．．用耳朵倾听，不如

（2）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。

4.补充诗句，并仿写一小节。（4分）

海上的风是花神，

它一来，

就。

海上的风是画家，

，

。

六、综合实践。（5分）

新闻材料：2012年3月23日是第五十二个世界气象日，

其主题是“天气、气候和水为未来增添动力”，人们开始认识到

天气、气候和水对人类未来的重要性。人类一方面从天气、气

候和水中汲取发展动力，另一方面又品尝着其带来的苦难：在所有自然灾害中，有90%都与天气、气候和水有关。

预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家和地区，约有35亿人将为水所困。更为令人担忧的是，除了水资源安全，气候变化还对粮食安全、生态安全构成重大威胁，并对基础设施、人居健康、城市发展等产生不利影响。

读了上面的新闻材料，你是不是也有一种危机感？那就请你给保护生态环境捍一皯建议吧！

品析阅读的快乐

七、按课文内容填空。

1.《大海睡了》用的手法，写出了夜色中的大海那充满温情的一面；《海上的风》则连用，将海风比作花神、、、，将海风来临时浪潮奔涌的景象生动地展现在我们面前。如果说《大海睡了》突出表现了大海的静态美，那么《海上的风》则突出表现了大海的。

2.“你听过、，你听过、。你听过

的声音吗？”文章一开始就从我们熟悉的声音谈起，这些声音即使不曾用心留意也能感觉到，而下雪的声音却要。

八、课内阅读。（22分）

（一）（9分）

她抱着月亮，

她背着星星，

那轻轻的潮声啊，

是她熟睡的鼾声。

1.诗中的“她”指的是，可以看出“她”在诗人眼中是一位。（2分）

2.读了这几句诗，我们可以看出诗歌描写的是时的大海。（2分）

3.诗句中运用拟人手法的句子是：

____________________________ （2分）

4.诗句还使用了的手法，把比作，让大海有了人的性情。（3分）

（二）（13分）

那是怎样的一种声音啊！

像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下

雪的声音却是黏着你的耳畔．（），和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花

旋转着舞姿翩．（）翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

当你面对满天的玉片银屑．（）纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明

净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。

下雪的声音，好像有至尊好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

1.给加点的字注音。（2分）

2.联系上下文理解词语。（2分）

袅袅婷婷——

窸窸窣窣——

3.作者在描写下雪的声音时，并没有直接告诉我们雪声空间是怎样的，而是用和

来和雪声作比较，正像后面课文中所说，雪声只有用心去。这时我们会看到一个充满了的世界，充满了的世界。（3分）

4.请你也用“像……吗？不……”这样的句式写一写下雪的声音。（3分）

5.“下雪的声音……告诉你一个欣喜的消息”，会告诉我们什么样的欣喜的消息呢？（3分）

参考答案：

一、1.掀起热潮绽开滋润旋转舞姿序曲

2.B

二、欣喜绚丽柔暖

鲜丽微弱明净

三、1. ④2. ②3. ①4. ③

四、窃窃气几