一年级识字写字比赛方案
一年级识字活动方案
一年级识字活动方案活动背景识字是小学生学习的重要内容之一，对于提高学生的阅读能力和语言运用能力具有重要意义。
为了帮助一年级学生提高识字能力，开展一系列有趣的识字活动是必不可少的。
本文档将介绍一种针对一年级学生的识字活动方案。
活动目标•提高学生的识字能力。
•培养学生的阅读兴趣。
•激发学生的学习动力。
活动内容1. 识字比赛•活动形式：学生分组进行识字比赛。
•活动流程：1.分组：根据班级的人数将学生分成若干个小组。
2.选手选出：每个小组挑选若干名选手代表参加比赛。
3.比赛方式：采取问答形式，教师为学生出示单词图片，学生需快速回答正确的单词。
4.计分：每个小组的得分将累计，最后根据得分确定胜负。
5.奖励：对胜出的小组进行奖励。
2. 单词故事会•活动形式：学生通过故事会的方式学习识字。
•活动流程：1.故事选择：教师选择一些简单的故事，包含一些学生已学过的单词。
2.故事讲述：教师讲述故事时，会重点强调和解释一些单词的意思。
3.互动提问：故事讲述完毕后，教师会向学生提问相关的单词，学生回答正确则进行表扬。
4.学生表演：鼓励有表演才能的学生，可以邀请他们表演故事中的场景。
3. 拼音游戏•活动形式：学生通过拼音游戏学习识字。
•活动流程：1.制作字卡：教师事先准备好一些字卡，上面用拼音标注好一些单词。
2.游戏规则：学生分组进行游戏，教师持字卡朗读拼音，学生持卡片找出对应的单词。
3.计时竞赛：将游戏进行成绩统计和计时竞赛，鼓励学生在规定时间内完成尽可能多的拼音匹配。
4.进阶挑战：可以增加游戏的难度，例如使用多音字的字卡，提高学生的拼音认知能力。
活动效果评估•进行活动后，可以通过以下方式评估活动效果：1.成绩检测：对学生进行相应的识字成绩检测，比较活动前后的进步。
2.学生反馈：向学生及家长收集活动的反馈意见，了解学生对活动的评价和看法。
3.教师观察：教师可以通过观察学生的学习状态和学习兴趣变化来评估活动效果。
活动总结通过以上的识字活动方案，一年级学生可以在有趣的氛围中提高识字能力，培养阅读兴趣，激发自己的学习动力。
一年级写字比赛活动方案二年级写字比赛活动方案
一年级写字比赛活动方案二年级写字比赛活动方案嘿，小伙伴们，我要给大家带来一份超实用、超有趣的写字比赛活动方案！这可是融合了十年方案写作经验的精华哦，让我们一起来看看吧！【活动背景】为了提高一年级和二年级学生的写字水平，激发他们对汉字的兴趣，我们决定举办一场写字比赛。
这次比赛旨在锻炼孩子们的书写能力，培养他们的审美情趣，同时增进同学间的友谊。
【活动名称】一年级：汉字书写小达人挑战赛二年级：汉字书写小巧手争霸赛【活动时间】一年级：2023年5月20日二年级：2023年5月21日【活动地点】一年级：学校多功能厅二年级：学校操场【活动对象】一年级全体学生二年级全体学生【活动流程】一、一年级活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。
2.学生按座位顺序依次上台，进行自我介绍。
3.比赛正式开始，学生们按照题目要求，在规定时间内完成书写。
4.评委现场评分，统计分数。
5.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。
6.活动结束，合影留念。
二、二年级活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。
2.学生按班级顺序依次上台，进行自我介绍。
3.比赛正式开始，学生们按照题目要求，在规定时间内完成书写。
4.评委现场评分，统计分数。
5.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。
6.活动结束，合影留念。
【活动内容】一、一年级比赛内容1.比赛题目：一年级语文课本中的生字词。
2.比赛要求：书写规范、工整、美观，卷面整洁。
3.评分标准：每个字满分10分，总分100分。
二、二年级比赛内容1.比赛题目：二年级语文课本中的句子和段落。
2.比赛要求：书写规范、工整、美观，卷面整洁，无错别字。
3.评分标准：每个句子满分10分，总分100分。
【活动奖励】一、一年级奖励1.一等奖：3名，奖品为精美文具套装。
2.二等奖：5名，奖品为可爱笔袋。
3.三等奖：10名，奖品为卡通贴纸。
二、二年级奖励1.一等奖：3名，奖品为精美文具套装。
2.二等奖：5名，奖品为可爱笔袋。
3.三等奖：10名，奖品为卡通贴纸。
小学语文组汉字书写大赛活动方案
小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。
四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。
不漏字添字，不涂改。
七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。
一年级识字大王比赛方案
一年级识字大王比赛方案比赛目的：
结合识字教学重点，巩固所学的生字，要求全员参与。
通过比赛，以赛促学，激发孩子学习生字的兴趣，进一步掌握识字字词学习方法，初步培养阅读的习惯。
比赛时间：2017年4月11日中午、下午
比赛对象：一年级全体学生
比赛方式：以试卷为朗读材料，课内生字和课外生字相结合，分别从字、词进行检测，尽量读准字音。
比赛规则：
1、余艳梅老师负责命题，各班选十名家长为测试员。
一名记时员，一名记分员。
2、各班分十组由家长测试员进行测试，每组两位成员，每错一个就在学生的题卡上打个横线，把正确的个数写在顶端，孩子排队报告记分人。
每组控制时间在8分钟之内。
在规定时间内，允许学生重读错字1次。
3、学生把试卷交给测试员，手拿公用测试卷，用手指指着读字。
如果词语读错一个字，算整个词语读错，应该标注出来。
4、各班语文老师负责组织好学生参加比赛，一名家委会成员老师负责计时。
教室黑板或大屏幕上应该写好“识字大王”比赛。
5、家长测试员全部登记好正确的字和词的总个数，各班语文教师负责统计总分。
设奖办法：
个人按总分由高到低取年级前180名分别设奖：
一等奖12名、二等奖18名、三等奖30名。
一年级语文组
2017年4月4日。
一年级写字比赛活动方案
一年级写字比赛活动方案
一年级写字比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写字惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。
一、活动形式：全班开展比赛
二、参赛人员：一年级全体学生
三、比赛时间和地点
时间：11月26日(星期一下午第二节)地点：班级教室
四、比赛的内容和规格：由班主任统一规定。
五、比赛要求：
1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；
2、统一用铅笔抄写；
3、比赛用纸班级统一下发；
4、每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍；
5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字六、奖励方法：
由班主任在本班评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由班级颁发奖状；一等奖作品将进行展示。
七、评比要求
工整匀称；大小适中；没有错别字；卷面整洁。
八、评委：。
认字比赛活动策划方案
活动背景：随着社会的发展，阅读和写作能力越来越受到重视。
认字是阅读和写作的基础，为了激发孩子们对汉字的兴趣，提高他们的识字能力，我们特举办“智慧飞扬，墨香四溢”认字比赛。
通过这次活动，旨在培养孩子们对汉字的热爱，增强他们的文化自信，同时也为他们的学习生活增添一份乐趣。
活动目标：1. 提高学生的汉字认读能力。
2. 培养学生的专注力和记忆力。
3. 增强学生的团队协作精神。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
活动对象：小学一至六年级学生活动时间： 2023年10月26日（星期五）下午2:00-4:00活动地点：学校多功能厅活动流程：一、前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 设计比赛规则和评分标准。
3. 准备比赛场地、道具和奖品。
4. 宣传活动，动员学生参与。
二、活动当天1. 开幕式（2:00-2:10）- 校领导致辞，介绍活动意义和规则。
- 主持人宣布比赛开始。
2. 个人赛（2:10-3:00）- 学生单人参赛，通过抢答的方式进行认字比赛。
- 每答对一题得一分，答错不扣分。
- 限时10分钟，答对题数最多者为胜。
3. 团队赛（3:00-3:30）- 学生以班级为单位，每组4人，进行接力认字比赛。
- 每位队员依次回答问题，答对后传递给下一位队员。
- 限时5分钟，答对题数最多者为胜。
4. 互动环节（3:30-3:40）- 主持人邀请观众参与猜字游戏，增加活动的趣味性。
5. 颁奖仪式（3:40-4:00）- 主持人宣布比赛结果，为获奖学生颁发奖品和证书。
- 邀请学生代表发言，分享参赛感受。
活动规则：1. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 个人赛和团队赛均设一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发奖品和证书。
3. 比赛过程中，评委根据选手的表现进行评分。
4. 选手需在规定时间内完成答题，超时作废。
活动宣传：1. 制作活动海报，张贴在学校显眼位置。
2. 通过校园广播、班级群等渠道进行宣传。
小学一年级识字比赛方案
小学一年级识字比赛方案第一篇：小学一年级识字比赛方案中心小学低年级识字比赛方案一、活动目的识字是孩子进行阅读与作文的基础，识字的多少、快慢直接影响到孩子的读写与阅读，为了进一步激发孩子们识字的兴趣，同时也更加深入的研究我校《信息技术支持下的小学语文提前读写教学研究》课题的研究，我校一、二年级组定于5月11日举行识字比赛。
二、参赛对象每班进行预赛后推选10人参加决赛。
三、比赛内容1、试题：学校打印卷2、内容：一年级：已学过的字与课外识字相结合。
二年级：优美文章一篇。
四、操作流程1、向学生宣传发动，明确比赛要求2、进行比赛（1）比赛时间：2012年5月11日下午第三节课（2）比赛地点：一年级实验班二年级实验班3、评委评奖4、颁奖五、比赛规则：1、以考题中的字数为满分，每字占一分。
2、实验班按照本班人数的40%划分一等奖名额，班级按照总人数的40% 划分一等奖名额。
六、比赛形式：1、四五年级每班选拔出7名同学参加小监考老师的专题培训。
2、在老师的指导下，小监考老师一对一检查。
开发区中心小学2012、5、7其他第二篇：小学一年级识字方案一年级识字教学方案一年级识字教学方案识字写字是小学低年级的教学重点。
我们必须营造宽松和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和求知欲。
我们把“如何有效指导一年级学生的识字写字”，作为研讨主题，目的旨在通过教师们探索、实践、分析和梳理探讨问题的原因所在，研究对策，使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。
一学期来，一年级组的老师共同努力，使得小组合作生机勃勃地发展起来，下面简要汇报如下：学完了拼音，一年级孩子要认的字有近七百个，这对于七八岁的孩子来说实在是件不易的事。
本学期我通过自己的亲身实践总结出一些识字教学方法，既能够激发学生的识字兴趣，又能提高学生的识字能力，收到了很好的教学效果。
一、根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化，让汉字“生动形象”些。
识字本身是枯燥无味的，而对这样的事物，很难激发起学生的学习兴趣。
XXX小学一年级写字比赛活动方案
XXX小学一年级写字比赛活动方案活动目的•提高学生的书写能力和写字速度；•培养学生对书写的重视和习惯；•增加学生对美的感知能力。
活动时间活动将于每学期结束前的一个月进行，具体时间由学生事务处确定。
比赛内容比赛将分为两个阶段，学生需完成以下内容：阶段一：选拔赛选拔赛将在班级内进行，学生将在老师的监督下完成规定的习字内容。
比赛分为以下几个环节：1.观察字母。
学生需认真观察字母形状和笔画，遵循正确的写字姿势写出字母。
2.配对写字。
老师会给出一些字母，学生需要将相同形状的字母配对，并写出对应的汉字。
3.完成习字。
学生需要在规定的时间内完成所给定的字母或词组的习字。
4.书写速度竞赛。
老师给出一段文章，学生需要在规定的时间内尽快将文章写完，并且书写的字体要清晰、整齐。
阶段二：决赛决赛将选拔出每个班的前三名学生代表班级参加，比赛环节包括：1.当场速写。
学生需要在规定时间内将给定的文章尽快写完，并且要求字清晰，不可错别字。
2.书写速度竞赛。
同阶段一。
3.草书评比。
学生需要在规定时间内草书一篇文章，并且给出自己的草书评价。
活动评分阶段一：选拔赛评分•观察字母：15分；•配对写字：10分；•完成习字：30分；•书写速度竞赛：45分。
所有环节共计100分，得分率最高者获选拔阶段的前三名。
阶段二：决赛评分•当场速写：50分；•书写速度竞赛：30分；•草书评比：20分。
所有环节共计100分，决出本班的前三名，优胜者获得一等奖或二等奖。
奖励机制阶段一：选拔赛奖项•前三名：获颁创意黑板擦；•优胜者：表彰为“优秀习字生”。
阶段二：决赛奖项•一等奖：获颁字帖册和笔；•二等奖：获颁字帖册；•三等奖：获颁草书大全。
注意事项1.比赛过程中，学生要注意写字姿势，保持良好的习惯。
2.参加比赛的学生必须依照规定时间到场，不得迟到早退。
3.学生在比赛过程中应严格遵守比赛纪律，不得作弊、抄袭等不道德行为。
写在最后为了引导学生形成优美的书写习惯，提高他们的写字能力和速度，我们特别举办本次比赛活动。
一年级识字写字比赛方案
一年级识字写字比赛方案活动目的：识字写字是低年级语文教学的重点之一，识字写字教学关系着学生学习祖国语言文字的成败。
为了弘扬中华民族传统文化，重视学生良好识字写字习惯的培养，提高学生识字能力，让学生从小练就一手好字，打下良好的语文基础，丰富学生的学习生活，特进行本次识字写字比赛活动。
活动时间：2019年3月活动对象：一年级全体学生比赛方式：写字：田格纸书写汉字“禾、你、花、同、国”，每个汉字写5遍。
识字：以一年级上册语文《识字表》和《写字表》中出现的生字为主，结合《三字经》等课外阅读材料，选择汉字作为测试材料，采取字、词、成语、古诗句朗读等方式进行检测，尽量读准字音。
活动形式：写字：同一时间各班语文老师分发田格纸，学生正面书写规定汉字，背面写姓名班级。
收卷后集中进行评比。
朝阳路由雷老师、王老师、赵老师、甘老师四位老师作为评委。
天佐路由杨老师、张老师、孙老师三位老师作为评委。
识字：朝阳路四位教师为一组，天佐路三位教师为一组。
两组分别进行测试。
测试形式：PPT出示，学生认读。
制作题库1.班级竞赛一级题库：每组50个汉字，全部认识晋级，有不认识或认错的淘汰。
二级题库：每组15个词语，前10名晋级。
三级题库：每组5个成语，3句古诗，前五名晋级，参加学校竞赛。
2.学校竞赛每班优胜者5名，参照班级竞赛题型，进行比赛。
按照识字成绩评选一二三等奖。
设奖办法：写字：每个校区设一等奖10名，二等奖15名，三等奖30名。
识字：两校区共设一等奖10名，二等奖10名，三等奖15名。
一年级语文组2019年2月26日。
识字比赛实施方案
识字比赛实施方案一、背景介绍。
识字比赛是一项旨在提高学生识字能力和阅读能力的比赛活动。
通过比赛，可以激发学生学习汉字的兴趣，增强他们的识字能力，促进学生的全面发展。
为了更好地组织和实施识字比赛，制定一份详细的实施方案是非常必要的。
二、比赛目的。
1. 提高学生识字能力，增强学生的汉字学习兴趣；2. 激发学生对阅读的热爱，培养学生的阅读习惯；3. 促进学生的全面发展，培养学生的语言表达能力和文字理解能力。
三、比赛对象。
本次识字比赛的对象为全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
四、比赛形式。
1. 个人赛，学生个人报名参加，进行识字测试，根据成绩评选出各组别的个人赛前三名；2. 团体赛，各班级组成团队参加，进行团体赛，根据成绩评选出各组别的团体赛前三名。
五、比赛内容。
1. 个人赛，通过听写、填空等形式的测试，考察学生的识字能力；2. 团体赛，进行识字知识竞赛，包括汉字书写、识字游戏等环节。
六、比赛时间。
识字比赛将于每学年的第二学期举行，具体时间安排根据学校的教学进度和学生的学习情况确定。
七、比赛奖励。
1. 个人赛，颁发个人奖状和奖品给个人赛前三名；2. 团体赛，颁发团体奖状和奖品给团体赛前三名，同时给予班级奖励。
八、比赛宣传。
学校将通过校园广播、班会、校报等多种渠道宣传识字比赛，吸引更多学生积极参与。
九、比赛组织。
学校将成立由教师和学生代表组成的识字比赛组织委员会，负责比赛的具体组织和实施工作。
十、比赛评选。
比赛评选将由学校相关教师和专家组成评审团，根据学生的成绩和表现评选出各项奖项。
十一、比赛总结。
比赛结束后，学校将对比赛进行总结，总结比赛中的优点和不足，为下一届比赛做好准备。
十二、结语。
识字比赛是学校举办的一项重要活动，通过比赛可以激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的识字能力。
希望通过本次识字比赛，能够激发学生对汉字学习的热情，促进学生的全面发展。
小学识字比赛方案
一、比赛背景随着社会的发展，人们对汉字文化的重视程度越来越高。
为了提高小学生的识字能力，激发他们对汉字学习的兴趣，培养良好的阅读习惯，我校决定举办一场小学识字比赛。
本次比赛旨在激发学生的识字热情，提高学生的识字水平，培养学生的语文素养。
二、比赛目的1. 培养学生对汉字的兴趣，提高学生的识字能力。
2. 增强学生的自信心，激发学生的学习动力。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4. 提高学生的语文素养，为今后的学习打下坚实基础。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:00五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 识字量：参赛学生需掌握一定数量的汉字，具体要求如下：（1）一至三年级：认识1500个常用汉字。
（2）四至六年级：认识2500个常用汉字。
2. 识字速度：参赛学生在规定时间内，正确书写出指定汉字。
3. 识字准确率：参赛学生在书写汉字时，要求准确无误。
七、比赛形式1. 个人赛：每个参赛学生在规定时间内完成比赛内容。
2. 团体赛：每个参赛学生所在班级组成一个团队，团队总成绩为该班级参赛学生个人成绩之和。
八、比赛流程1. 报名：各班级在规定时间内完成报名工作。
2. 初赛：各班级选拔优秀学生参加初赛。
3. 决赛：初赛胜出的学生参加决赛。
4. 颁奖：对获奖学生进行表彰。
九、比赛规则1. 参赛学生需遵守比赛规则，保持比赛秩序。
2. 参赛学生不得作弊，一经发现，取消比赛资格。
3. 比赛过程中，如遇争议，由评委组进行裁决。
4. 比赛结果以评委组评定为准。
十、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：5名（2）二等奖：10名（3）三等奖：15名2. 团体赛：（1）一等奖：3个班级（2）二等奖：6个班级（3）三等奖：9个班级十一、组织机构1. 比赛领导小组：负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 评委组：负责比赛的评分、裁决和监督。
3. 工作小组：负责比赛的宣传、报名、后勤保障等工作。
小学识字比赛策划活动方案
小学识字比赛策划活动方案一、活动背景语言文字是人类交流和思维的重要工具，识字能力的培养对于学生的语文学习和沟通能力的提高具有重要意义。
为了激发学生学习语文的兴趣，丰富学生的词汇量，提高学生的识字能力，我们将举办一场小学识字比赛。
二、活动目标1. 提高学生识字水平，丰富学生的词汇量。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强学生的自信心和合作意识。
三、活动时间预计在下学期开展，具体时间待商议。
四、活动内容和形式1. 初赛初赛分为个人赛和团队赛。
（1）个人赛每个班级选出2名代表参加个人赛。
比赛形式为识字闯关赛，选手根据提示识别出盲文、拼音、图画等，答对即可闯关，答错退出比赛。
（2）团队赛每个班级选出2个团队参加团队赛。
团队赛采用分组竞赛的形式，每组由4名选手组成。
比赛设有不同形式的识字题目，如正确选择词义、正确填写词汇的拼音等。
每道题目有一定时间限制，团队根据题目内容进行讨论，并达成一致意见后给出答案。
2. 决赛初赛中表现出色的学生将晋级决赛。
决赛形式为快速识字抢答赛。
主持人给出一个单词或词组的解释，参赛选手要尽快按按钮抢答，并回答出该单词或词组。
前三名获得相应的奖励。
五、活动准备工作1. 活动宣传制作校内海报，宣传比赛的目的、形式和时间。
通过班级会议、家长会等多种形式向学生和家长宣传活动内容。
2. 选手筛选每个班级根据学生的识字水平和语文成绩选出代表参加初赛。
3. 比赛场地和设备准备选定比赛场地，确保场地宽敞明亮，气氛活跃。
准备比赛需要的设备，如比赛抢答器、投影仪、音响等。
4. 奖品准备准备奖品，根据比赛成绩设立不同级别的奖项和奖品。
奖品可以有课外书籍、文具等。
六、活动实施1. 比赛前的准备确保比赛场地和设备的正常运行。
工作人员安排各岗位职责，包括主持人、裁判、计分员等。
布置比赛场地，使其看起来整洁有序。
2. 比赛过程（1）开幕式：由主持人主持开幕式，介绍比赛的规则和流程，为参赛选手加油打气，并对他们表示祝贺。
识字比赛活动方案(共20篇)
识字比赛活动方案（共20篇）中心小学低年级识字比赛方案一、活动目的一、二年级组定于5月11日举行识字比赛。
二、参赛对象每班进行预赛后推选10人参加决赛。
1、试题：学校打印卷2、内容：一年级：已学过的字与课外识字相结合。
二年级：优美文章一篇。
四、操作流程1、向学生宣传发动，明确比赛要求2、进行比赛（1）比赛时间：2012年5月11日下午第三节课（2）比赛地点：一年级实验班二年级实验班3、评委评奖4、颁奖五、比赛规则：1、以考题中的字数为满分，每字占一分。
2、实验班按照本班人数的40%划分一等奖名额，班级按照总人数的40%划分一等奖名额。
六、比赛形式：1、四五年级每班选拔出7名同学参加小监考老师的专题培训。
2、在老师的指导下，小监考老师一对一检查。
开发区中心小学2012、5、7其他新盛物业管理公司“庆元旦迎春节”棋牌比赛活动方案为丰富职工的文体生活，提升广大员工的向心力和凝聚力，激发员工工作积极性，促进公司企业文化建设，我公司工会决定举行职工棋牌比赛活动。
一、活动目的：1.愉悦心情，缓解工作压力。
2.增加职工之间的沟通和交流，增强职工的凝聚力、向心力。
3.形成了团结向上、互相友爱的和谐氛围。
二、活动主题以棋会友乐在其中快乐工作健康生活三、组织领导为确保各项活动的有效开展，工会专门成立工作小组，对活动进行精心组织和监督，保证各项比赛公平、公正的进行。
照相：窦辉宣传报道：梁艳四、活动地点：综合队会议室五、参加对象：全体职工六、活动内容：扑克牌、跳棋、象棋、五子棋七、活动时间：2015年12月30日八、活动原则：重在参与、贵在坚持；公平竞争、公正评判；团结合作、乐于拼搏。
九、安全保障措施1.全体职工进行活动前的安全教育，增加安全防范意识。
2.加强安全管理和保护措施。
3.参加活动人员尽可能穿平底鞋。
4.提前对活动现场进行勘察，并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。
新盛物业管理公司工会二〇一五年十二月二十八日旬阳县城关小学“我向祖国唱支歌，全民健身”歌咏比赛、拔河比赛活动方案一、活动目的为了更好地弘扬爱国主义主旋律，推动学校文化生活的健康发展，有效落实阳光体育计划，培养学生树立爱我中华强身健体的意识。
小学识字比赛策划活动方案
小学识字比赛策划活动方案小学识字比赛活动方案一、活动背景如今社会发展迅速，信息爆炸式的增长让人们的阅读量越来越少，尤其是对于小学生来说，更是如此。
面对电视、手机等媒体的冲击，现代学生的阅读兴趣越来越低，导致他们的识字能力普遍下降。
因此，为了促进小学生的识字能力，提高他们的阅读兴趣，我们计划举办一场小学识字比赛活动。
二、活动目的1. 提高小学生的识字能力，让他们能够熟练掌握常用汉字。
2. 增加小学生对阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望。
3. 培养小学生的自信心和个人竞争意识。
三、活动时间活动时间为每年的秋季学期，根据学校的具体安排进行。
四、活动形式1. 预赛：每个班级根据年级要求选拔出优秀的选手参加预赛。
预赛可以设立多个环节，例如听写、认字、填空等形式。
2. 决赛：每个年级选出各班级的代表，参加年级决赛。
3. 学校总决赛：各年级决赛的前几名选手参加学校总决赛，决出学校的识字冠军。
五、活动内容1. 识字比赛：对于不同年级的学生，设计不同的识字任务，例如，一年级学生识别汉字的笔画、结构；三年级学生识别常见字和词语；五年级学生识别生僻字等。
2. 扩充知识：比赛过程中，可以设计一些扩充知识的问题，例如，成语故事、诗词典故等，既能扩充学生的知识面，又能提高他们的综合应用能力。
3. 阅读推广：活动中可以设计一些阅读推广环节，例如，给学生发放阅读推广卡片，让他们在规定时间内阅读一本书，然后写读后感。
4. 口才训练：比赛中可以加入一些口才训练环节，例如，让学生朗读一篇文章、背诵一首诗歌等，培养他们的口头表达能力。
六、活动方案1. 活动策划：在活动开始前，组织老师们进行活动策划，包括活动目标、活动形式、活动时间等。
2. 活动宣传：在学校的公告栏、班级通知等地方发布活动宣传海报，让学生了解活动内容，引起他们的兴趣。
3. 选拔参赛选手：每个班级根据年级要求选拔出参赛选手，组织预赛。
4. 设计比赛内容：根据不同年级的特点和学生的水平，设计不同形式的比赛内容，确保比赛的科学性和趣味性。
小学生标准汉字书写竞赛策划
小学生标准汉字书写竞赛策划背景随着社会的发展，小学生汉字书写的能力逐渐被忽视。
为了提高小学生的汉字书写水平，激发他们对汉字的兴趣，我们计划举办一场小学生标准汉字书写竞赛。
目标本次竞赛的目标是：1. 提高小学生的汉字书写水平。
2. 培养小学生对汉字的认识和兴趣。
3. 激发小学生学习汉字的积极性。
时间和地点竞赛计划于XX年XX月XX日在XX小学举行，具体时间和地点将根据学校的安排进行确定。
参赛规则1. 参赛对象：小学一年级至小学六年级的学生均可参加。
2. 竞赛内容：竞赛以标准汉字书写为主题，参赛选手需按照规定书写指定的汉字。
3. 竞赛形式：分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：参赛选手需要在规定时间内书写指定的汉字。
- 决赛：初赛中表现出色的选手将晋级进入决赛，决赛环节将增加难度和要求。
4. 评分标准：书写规范、字形正确、笔画清晰、书写速度和书写姿势等方面将作为评分指标。
奖项设置1. 决赛阶段将评选出一、二、三等奖，分别颁发给表现优秀的选手。
2. 所有参赛选手均将获得参与奖，以鼓励他们的积极参与。
宣传与报名1. 宣传：通过学校官方渠道、校内电子媒体等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 报名：参赛学生需在规定时间内向学校报名，并填写相关报名表格。
赛事组织1. 竞赛组织者将根据报名情况确定初赛和决赛的时间、地点和规模。
2. 竞赛组织者将组织专业教师和汉字书法爱好者作为评委，公正评选出获奖选手。
3. 在竞赛期间，组织者将提供必要的纸张、笔和其他书写工具。
赛事后续1. 获奖选手将在学校内进行表彰，并获得奖品和证书的颁发。
2. 竞赛组织者将根据竞赛情况和反馈，总结经验，为今后的竞赛活动提供参考。
以上是本次小学生标准汉字书写竞赛的初步策划。
我们将继续完善细节并与学校相关部门进行沟通，确保竞赛的顺利进行。
希望通过这次竞赛，能够引起学生对汉字书写的重视，提高他们的汉字书写能力。
识字能手比赛方案策划书3篇
识字能手比赛方案策划书3篇篇一《识字能手比赛方案策划书》一、活动主题“展现才华，超越自我”二、活动目的本次识字能手比赛旨在激发学生的识字兴趣，提高学生的识字能力，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛内容和规则1. 比赛内容识字量：考察学生对所学汉字的掌握程度。
识字速度：测试学生在规定时间内识字的速度。
识字准确性：检验学生对汉字的理解和运用能力。
2. 比赛规则比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，全体学生参加，根据成绩选拔出优秀学生进入决赛。
决赛采用现场答题形式，分为个人赛和团队赛。
个人赛中，选手们需在规定时间内完成答题；团队赛中，各队选手需密切合作，共同完成答题。
六、比赛流程1. 初赛阶段组织者提前准备好初赛试卷。
学生在规定时间内完成答题。
组织者批改试卷，评选出进入决赛的学生名单。
2. 决赛阶段决赛前，进行抽签确定个人赛和团队赛的参赛队伍。
个人赛环节，选手们依次答题，评委打分。
团队赛环节，各队选手共同答题，评委根据团队表现打分。
比赛过程中，设置观众互动环节，增加比赛的趣味性。
统计个人赛和团队赛的总分，评选出获奖名单。
3. 颁奖仪式颁发个人赛和团队赛的一、二、三等奖。
颁发优秀组织奖和优秀指导教师奖。
获奖学生发表感言，分享学习经验。
七、奖项设置1. 个人赛一等奖[X]名二等奖[X]名三等奖[X]名2. 团队赛一等奖[X]名二等奖[X]名三等奖[X]名3. 优秀组织奖[X]名4. 优秀指导教师[X]名八、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请家长参与比赛，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 组织者提前做好比赛的各项准备工作，确保比赛顺利进行。
2. 比赛过程中，确保学生的安全。
3. 评委要认真评判，保证比赛的公平、公正。
一年级识字赛活动方案
一年级识字赛活动方案一年级识字赛活动方案一、活动目标：通过识字比赛，激发一年级学生的识字兴趣，提高他们的学习积极性，培养他们的识字能力。
二、活动准备：1.确定比赛形式：可以选择个人赛或小组赛，根据学生的实际情况进行调整。
2.编写比赛题库：根据一年级识字教材内容，编写一些简单的识字题目，包括认读字母、单词和常见的短语等。
3.准备奖品：为了激发学生参与的积极性，可以准备一些小奖品，如小卡片、贴纸、小糖果等。
4.制作成绩单：为了方便记录学生的比赛成绩，可以提前制作成绩单，用于评分和排名。
5.安排比赛场地和设备：根据参赛人数确定场地，并准备需要的比赛设备，如麦克风、计时器等。
三、活动流程：1.宣传筹备阶段：（1）制作宣传海报：在学校或班级的宣传栏上张贴宣传海报，介绍识字比赛的时间、地点以及参赛条件等信息。
（2）口头宣传：老师在班级内通过口头宣传的方式，向学生宣传识字比赛的重要性和参与方法。
2.比赛报名阶段：（1）发放报名表：老师为学生发放报名表，学生填写个人信息并报名参赛。
（2）提醒学生：在报名截止前的一周，老师通过班级群等形式提醒学生参赛。
3.比赛筹备阶段：（1）制作比赛题库：老师编写一些简单的识字题目，制作比赛题库，并根据学生的实际情况确定比赛难度。
（2）安排比赛场地和设备：老师根据参赛人数确定比赛场地，并准备需要的比赛设备。
（3）回顾复习阶段：在比赛前一周，老师组织学生回顾复习，巩固识字知识。
4.比赛进行阶段：（1）开场仪式：活动开始时，老师组织学生进行开场仪式，鼓励学生做好比赛准备。
（2）比赛规则说明：老师介绍比赛规则和要求，让学生了解比赛流程和评分标准。
（3）比赛进行：按照个人赛或小组赛的形式，进行比赛。
学生根据题目答题，老师记录答案并评分。
（4）颁发奖品：根据比赛成绩，为学生颁发奖品，鼓励他们的参与和努力。
5.活动总结阶段：（1）颁发证书：为参赛学生颁发比赛证书，鼓励他们继续努力学习。
（2）反思总结：老师组织学生进行比赛的反思总结，让学生明确自己的优点和不足，并提出改进的意见。
识字小能手比赛活动方案
识字小能手比赛活动方案一、活动背景嘿，朋友们，咱们学校最近的活动可真是丰富多彩啊！这不，为了激发大家对汉字文化的热爱，提升咱们的识字能力，学校决定举办一场识字小能手比赛活动。
一想到能在比赛中大显身手，我的心里就激动得不行！这次活动不仅能让咱们学到更多汉字，还能结交不少志同道合的小伙伴呢。
1.1 活动的初衷啊，就是想让大家在快乐中学习，在学习中成长。
想想看，平时咱们学习的汉字那么多，但真正能熟练掌握、灵活运用的又有多少呢？这次比赛，就是一个检验自己、提升自己的好机会。
1.2 而且啊，我听说这次比赛的奖品还特别丰厚，有精美的文具套装、可爱的玩偶，还有咱们学生最爱的平板电脑呢！你说，这能不让人心动吗？二、活动安排为了能让这次比赛顺利进行，学校可是下足了功夫，安排得那叫一个周到！2.1 首先，比赛时间定在下周五的下午，这样大家就不会因为学习太忙而错过啦。
地点嘛，就设在学校的大礼堂，那里宽敞明亮，还有空调，保证咱们能有个舒适的比赛环境。
2.2 比赛规则也很简单明了。
第一轮是汉字听写，由老师念出汉字，咱们需要在规定时间内写出来；第二轮是汉字组词，给出一个汉字，咱们要想出尽可能多的词语；第三轮是汉字造句，同样是给出一个汉字，咱们要用它造出一个完整的句子。
每一轮都有严格的评分标准，最后总分最高的就是胜利者啦！2.3 当然啦，为了能让比赛更加公平公正，学校还特意邀请了老师们来担任评委。
他们可是咱们学校最严厉也是最公正的老师呢，有他们在，咱们就放心吧！三、赛前准备想在比赛中取得好成绩，光靠临时抱佛脚可不行啊！所以啊，我得好好准备一下。
3.1 每天我都会抽出时间来复习汉字，特别是那些容易写错、容易混淆的汉字，更是得重点复习。
我还准备了一个错题本，把每次练习时写错的汉字都记录下来，时不时拿出来看看，加深印象。
3.2 除了复习汉字，我还特意练习了一下汉字组词和造句。
我找了一些常用的汉字，然后试着想出不同的词语和句子。
这样一来，不仅能锻炼我的思维能力，还能让我在比赛中更加得心应手。
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一年级识字写字比赛方案
活动目的：
识字写字是低年级语文教学的重点之一，识字写字教学关系着学生学习祖国语言文字的成败。
为了弘扬中华民族传统文化，重视学生良好识字写字习惯的培养，提高学生识字能力，让学生从小练就一手好字，打下良好的语文基础，丰富学生的学习生活，特进行本次识字写字比赛活动。
活动时间：2019年3月
活动对象：一年级全体学生
比赛方式：
写字：田格纸书写汉字“禾、你、花、同、国”，每个汉字写5遍。
识字：
以一年级上册语文《识字表》和《写字表》中出现的生字为主，结合《三字经》等课外阅读材料，选择汉字作为测试材料，采取字、词、成语、古诗句朗读等方式进行检测，尽量读准字音。
活动形式：
写字：同一时间各班语文老师分发田格纸，学生正面书写规定汉字，背面写姓名班级。
收卷后集中进行评比。
朝阳路由雷老师、王老师、赵老师、甘老师四位老师作为评委。
天佐路由杨老师、张老师、孙老师三位老师作为评委。
识字：
朝阳路四位教师为一组，天佐路三位教师为一组。
两组分别进行测试。
测试形式：PPT出示，学生认读。
制作题库
1.班级竞赛
一级题库：每组50个汉字，全部认识晋级，有不认识或认错的淘汰。
二级题库：每组15个词语，前10名晋级。
三级题库：每组5个成语，3句古诗，前五名晋级，参加学校竞赛。
2.学校竞赛
每班优胜者5名，参照班级竞赛题型，进行比赛。
按照识字成绩评选一二三等奖。
设奖办法：
写字：
每个校区设一等奖10名，二等奖15名，三等奖30名。
识字：
两校区共设一等奖10名，二等奖10名，三等奖15名。
一年级语文组
2019年2月26日。