人教版小学五年级上册阅读写作教案-全册

五年级上册——阅读写作班教案

第一课时

第一单元我爱阅读

一，导入:让同学们都说说自己看过什么书，书对自己的帮助。以及读书的好处。

引入今天我们要写的作文是我爱阅读

二，提纲

1，开头:使用好词好句赞美读书的好处。

(1) 排比句开头，增强气势。

(2) 名言名句开头。

2，中间:(1)写一件关于读书的故事。

读书把衣服穿反了，把鞋穿反了，忘记吃饭

(2)写一件通过读书你明白的道理。

遇到了不明白的事情，拿起书来找答案，找到答案明白读书的好处。

(3)小标题的形式

A书是我的朋友，举事例。

B书是我的老师，举事例。

C书是渊博的学者，举事例。

3结尾:继续赞美读书。

三，好词好句

1，书是钥匙，能开启智慧之门;书是阶梯，帮助人们登上

理想的高峰;书是良药，能医治愚昧之症;书是乳汁，哺育我们成长;

书是你的最好伙伴，与你共度美好时光。

2，书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的;

书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，3，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

4，在我伤心的时候，是书让我忘记悲伤;在我快了的时候，是书与我一起分享;在我冲动的时候，是书教我冷静。

5，书，是一把钥匙，让我们开启智慧大门;书，是以为向导，带领我们寻找智慧的源泉;书，是一盏明灯，照亮我的成功之路。 6，有时候，书是一盏锃亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善

恶美丑;有时候，书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河

的壮丽美景;有时候，书是一叶坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸，任

凭风吹浪打也不回头。

7，书像一位老师，教我无穷无尽的知识;书像一位朋友，陪伴我一生;书

像一位渊博的学者，懂得很多。

8，读书，让我慢慢地认识世界;读书，让我懂的做人的道理;读书，令我

开阔视野;读书，教我无穷的知识。

第二课时

阅读练习:《做一只永不放弃的蜗牛》

知识点:

1关联词语的运用

因果关系的:因为。。。。。。所以。。。。。。

由于。。。。。。因此。。。。。。

既然。。。。。。那么。。。。。。

条件关系的:只要。。。。。。就。。。。。。

只有。。。。。才。。。。。。

无论。。。。。。都。。。。。。

假设关系的:如果。。。。。。就。。。。。。

假设关系的:尽管。。。。。。可是。。。。。。

虽然。。。。。。但是。。。。。。

即使。。。。。。也。。。。。。

选择关系的:。。。。。。不是。。。。。。就是

。。。。。。还是。。。。。。

递进关系的:不仅。。。。。。而且。。。。。。

不但。。。。。。还。。。。。。

并列关系的:一边。。。。。。一边。。。。。。 2什么叫作文的素材, 3归纳段意咧提纲。

阅读练习《天才少年---比尔。盖茨》

知识点

名词的象征意义

小草:具有顽强的生命力，默默无闻，无私奉献荷花:纯洁高尚的人

腊梅:象征人生的坚忍顽强，富有牺牲，耐得住寂寞。蜡烛:燃烧自己，照亮别人，无私奉献松柏:敢于面对困境而不软弱的人

竹子:高尚的气节

菊花:不畏风寒。

第三课时

作文:二十年后回故乡

一，导入。

提到故乡，可能同学们还没有过深的体会，二十年后，你来到不同的地

方的时候，就会对故乡有一种思念之情，或许某一天你回到阔别已久的

家乡时，将会是怎样的情景呢,

二，要求

1，这是一片想象的文章。

2，以“二十年后回故乡”感受家乡的变化，写出自己的所见所闻。

3，充分发挥自己的想象力，把对故乡浓浓的爱写出来。

4，文章条理清楚，语言准确。

三，提纲

开头:以简洁的语言写出你在异地思念着故乡。

(1) 可以用歌词，诗句引起叙述。

(2) 借助梦境入笔

中间:写回到家乡的所见所闻所感。重点写出家乡的变化，表达对故乡的感情。

可采用对比手法以及往事回忆的方法。

(1) 回到故乡后，看到故乡环境的变化。(对比的手法)

(2) 可写昔日一起玩耍的伙伴的变化，通过他们的语言写出家乡的变

化。

结尾:总结你的回故乡的感触，表达出你对故乡的留恋和美好祝愿。四，好词好句

1，故乡是温暖的港湾，停留游子的思情:故乡是成长的历程，凝聚人生的感悟:故乡是荒郊的驿站，传达亲人的新讯。

2，故乡是温暖的阳光，驱逐浪子心中的荒凉;故乡是飘香的芬芳，清澈游子浑浊的心肠;故乡是温馨的彼岸，安慰游子孤零的肩膀。 3，故乡，是游子用谷子酿出来的陈年老酒，搁置年代越久，放置时间越长，

酒的味道就越醇香;故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱

惑远方的游子不得不去品尝。

五阅读练习《天使》

知识点

标题的作用:1全文的线索

2文章的中心，主旨

3形式新颖，吸引读者

4反应作者情感的变化

第四课时

作文:植物

一导入

大自然有千千万万中植物，选择一种自己最熟悉的植物进行描写。二，要求1，认真观察，抓住特点。

2，按照一定顺寻写。

3，语言朴实，运用恰当的说明方法。

三，提纲

开头:(1)简单的介绍该植物的名称，来历，生长特点等。并用一两句话点明它的特征。

(2) 运用对比手法引出要写的植物。

例:自然界有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季。。。。。。然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。中间:按照一定顺序写出植物的外形特点和习性，加上植物独特的品质或作用，

字里行间要突出喜爱或赞美。

(1) 按照一年四季时间的顺序写》