2011学年第一学期艺术课教案
第1课 肖像艺术-人美2011版五年级美术上册教案
第1课肖像艺术-人美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解肖像艺术的定义、历史及现代应用。
2.掌握绘画人物的基本技法和表现方法。
3.提高对色彩与线条的感知、理解和运用能力。
4.培养学生感性和审美能力，激发创意和想象力。
二、教学重难点1.教学重点：肖像艺术的定义、历史及现代应用；人物肖像绘画技法。
2.教学难点：绘画线条和肌理的表现方法。
三、教学准备1.教师准备：多幅人物肖像的图画、钢笔、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、颜料、画布等材料。
2.学生准备：文具、色彩笔、水彩笔等。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.老师介绍肖像艺术的定义及发展历史，并让学生谈谈自己对肖像艺术的理解和感受。
2.老师展示多幅肖像艺术作品，让学生认真观察，分析各种表现手法和肖像造型技法。
步骤二：讲解（10分钟）1.老师讲解人物肖像的基本构图和线条原则，例如头部比例、脸型线条、眼睛、口鼻、耳朵和发型等。
2.老师讲解如何捕捉人物的肌理和神情，例如肌肉、骨骼和皮肤纹理等。
步骤三：实践（35分钟）1.学生根据老师的示范和指导，绘制自己的人物肖像，先用铅笔画出基本构图和线条，再用颜料渲染肌理和表情。
2.学生自由发挥，选择自己喜欢的人物肖像进行绘制。
3.老师巡视课堂，给学生提供指导和帮助。
步骤四：展示（10分钟）1.学生把自己的作品展示给全班同学观看，分享自己的绘画经验和收获。
2.老师对学生的作品进行点评，指出优缺点，鼓励学生勇于尝试，不断提高自己的绘画水平。
五、教学反思1.教师在讲解人物肖像绘画技法时，应该注意语言的准确性和术语的使用，避免造成学生的困惑。
2.学生的绘画水平和兴趣爱好不同，教师应该提供多样化的教学方法和演示，让每个学生都能够得到教学的启发和帮助。
3.在教学的过程中，老师应该注意鼓励学生勇于尝试和创新，在学习中快乐成长。
第10课 我的太阳-沪教2011版一年级美术上册教案
第10课我的太阳-沪教2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.能够了解太阳的重要性，及其对人类的作用。
2.能够感受太阳的温暖和光芒，激发学生爱护自然的意识。
3.能够用画笔表达出对太阳的感悟和想法，增强学生对美术的兴趣。
二、教学重点1.学习太阳的功能和重要性。
2.学习用画笔表达对太阳的感悟和想法。
三、教学难点1.学生如何用画笔表达自己对太阳的想法和感悟。
2.如何增强学生对美术的兴趣和热爱。
四、教具准备1.彩色纸片、彩铅笔等美术用品。
2.PPT演示。
五、教学过程1. 导入（10分钟）1.通过图片和PPT演示让学生了解太阳的作用和重要性。
2.引导学生思考太阳在日常生活中的作用。
2. 讲授（15分钟）1.介绍画太阳的基本形状和颜色。
2.分析太阳的特点和形态，引导学生思考如何表达自己对太阳的想法和感悟。
3.引导学生将想法和感悟转化为图片，画出自己心目中的太阳。
3. 实践（35分钟）1.让学生用纸片和彩铅笔画出自己的太阳。
2.鼓励学生发挥想象力，不拘泥于形式，画出自己心目中的太阳。
4. 展示和总结（10分钟）1.让学生展示自己画的太阳，并分享自己的想法和感悟。
2.总结本节课所学到的知识和技能，并鼓励学生在日常生活中多关注自然景观，提高美术素养。
六、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了太阳的作用和重要性，增强了对自然和美术的认识和热爱。
同时，学生通过画出自己心目中的太阳，表达出自己对太阳的想法和感悟，锻炼了自己的创造力和表达能力，是一节富有收获和意义的美术课。
开学第一堂艺术课教学教案
开学第一堂艺术课教学教案第一节：引言开学第一堂艺术课是学生对新学年的第一次接触，也是艺术教育展示自身特色的一堂课。
本节旨在探讨如何设计一堂生动有趣、富有启发性的艺术课。
第二节：目标设定为了确保教学的顺利实施，首先要设定明确的目标。
本节课的目标是引导学生理解不同艺术形式的表达方式，并培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
第三节：课前准备在课前需要准备各种教学资源，如幻灯片、视频等。
还可以收集一些有代表性的艺术作品，给学生提供视觉和触觉的感官体验。
第四节：课堂导入为了引起学生的兴趣，可以通过一个引人入胜的故事、一个有趣的视频或一段音乐来开启课堂。
这可以激发学生的好奇心，并提供一个良好的教学氛围。
第五节：知识讲解在本部分，教师可以向学生讲解不同艺术形式的特点和表达方式，如绘画、音乐、戏剧等。
同时，可以通过展示一些著名艺术家的作品来引导学生对艺术的理解。
第六节：学生互动为了增加学生的参与度，可以设计一些互动环节，如小组讨论、游戏或角色扮演。
通过这些活动，学生可以亲自体验艺术，并与同学进行思想交流。
第七节：创作实践艺术课程的重点是培养学生的创造力和表达能力。
在这一部分，可以给学生提供一些艺术素材，让他们进行创作。
同时，教师要给出适当的指导，以确保学生的作品能够得到有效展示。
第八节：展示与分享学生的作品应该得到展示与分享的机会。
可以在课堂上组织一个小型的艺术展览，让学生展示自己的作品，并向同学分享自己的创作过程和想法。
第九节：艺术品鉴在这一部分，学生可以一起欣赏一些经典的艺术作品，并尝试解读其中的艺术语言和意义。
教师可以带领学生一起分析作品的构图、色彩运用和主题，培养他们的艺术欣赏能力。
第十节：反思与评价在本节中，教师可以引导学生回顾整个学习过程，并给予自己的作品和表现进行反思与评价。
通过这个过程，学生可以发现自己的不足之处，并为今后的学习和创作提供改进的动力。
总结通过开学第一堂艺术课的教学教案，学生不仅能够了解不同艺术形式的表达方式，还能够培养创造力、表达能力和艺术欣赏能力。
第2课 民间美术欣赏-沪教2011版三年级美术上册教案
第2课民间美术欣赏-沪教2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.让学生了解民间艺术的概念和特点；2.使学生能够欣赏和理解民间美术作品；3.提高学生的观察和表现能力。
二、教学重点1.民间艺术的概念和特点；2.民间美术作品的欣赏方法。
三、教学准备1.展示台；2.步骤PPT；3.民间美术作品图片。
四、教学过程1. 热身首先，教师可以与学生进行互动，让学生回答下列问题：1.你们是否了解过民间艺术？2.你们是否了解过园艺、剪纸等民间手工艺品？3.你们是否收藏过一些民间艺术品？这些问题可以帮助教师准确了解学生对民间艺术的了解程度。
2. 引入接下来，教师可以通过展示台的介绍，让学生了解民间艺术的概念和特点。
3. 欣赏民间美术作品在学生了解民间艺术的概念后，教师可以通过展示一些民间美术作品图片，让学生进行欣赏。
教师可以引导学生从以下几个方面来观察：1.美术作品的主题和意境；2.美术作品的色彩和造型；3.美术作品的构图和线条等。
4. 分析民间美术作品在学生观察并欣赏完民间美术作品后，教师可以带领学生进行分析，让学生试着回答以下问题：1.这幅民间美术作品是描绘了什么主题？2.画面中的色彩和造型代表了什么意义？3.这个美术作品的构图有哪些特点？5. 课堂互动在学生进行观察和分析时，教师可以让学生们进行讨论和交流，培养学生们的表达能力，增加互动性。
6. 总结最后，教师可以对本节课的内容进行总结，并让学生自己进行评价和总结。
教师可以通过以下几个方面来引导学生进行总结：1.学生们对民间艺术的认识和理解程度；2.学生们对民间美术作品的欣赏和分析能力的提升；3.学生们的表达和交流能力是否有所提高。
五、教学反思在教学过程中，教师需要注重学生的参与度，要让学生在课堂上充分表达自己的意见和看法，培养学生的观察能力和表现能力，从而提高课堂的效果。
同时，在总结环节，教师要根据学生的实际情况，制定合理的总结方法，让学生真正理解课程内容，对学生的知识点进行有效的梳理和回顾。
第11课 花儿寄深情-人教2011版一年级美术上册教案
第11课花儿寄深情-人教2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解花卉的生长习性、特点和花语；2.通过画花，开发幼儿的艺术表现能力，培养他们对自然美的敏感和欣赏能力；3.培养幼儿观察、抽象、绘画、创造等方面的能力。
二、教学重难点重点：1.告诉幼儿花卉的特点和花语；2.给幼儿展示几个花卉的画作，引导他们通过观察配色、构图等，学习绘画技巧。
难点：1.帮助幼儿表达花卉的情感，培养他们的创造力和想象力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师在黑板上画出几朵花，询问幼儿：“你们知道这是什么花吗？它们长得怎么样？有什么特征？”同时，老师也可以讲述一些花卉的生长习性和花语。
2. 观察画作（15分钟）老师呈现几个经典的花卉画作，如：《向日葵》、《玫瑰花》等，让幼儿通过观察画作，发现其中的美感，学习画作中的技巧和配色。
3. 学习技能（30分钟）老师逐一展示每种花卉，让幼儿一起探讨和描述它们的特征和花语。
接下来，老师再将这些花卉画在白纸上，让孩子们进行绘画，老师可以根据情况补充一些技巧和步骤。
4. 制作画作（30分钟）幼儿根据老师的指导，通过绘制、剪切、黏贴等方式，创作自己的花卉画作。
在创作过程中，老师应该给予有效的指导和点拨，鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力。
5. 展示作品（15分钟）孩子们按照自己的兴趣，自由选择展示自己的作品。
在展示中，让孩子们对于别人的作品进行评价和赞美，从而增加他们的自信和爱心。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿对于花卉的兴趣很大，他们能够很快地学习到花卉的各种特征和花语，也能够通过自己的创造力制作出美丽的画作。
但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，有些幼儿的绘画能力并不是很强，他们需要更多的实践和指导才能学习到更多的技能。
同时，在未来的教学过程中，我也会在展示孩子们作品的过程中，更加注重鼓励和赞美，让孩子们建立起积极、乐观的心态。
2010-2011学年度第一学期三年级音乐教案
第一单元快乐的do re mi第一课时快乐的do re mi教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟老师唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱，跟琴直接演唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？五、教学反思：认识唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。
第二课时我是小小音乐家教学目标1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
教学过程（一）我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
（二）我是小小音乐家1、初听歌曲你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲学生可以跟着小声唱一唱，动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和0 xx 节奏。
4、在涂颜色处拍手并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手伴奏并演唱。
5、听歌曲，自由表演。
（五）师生进行课后小结第二单元在祖国怀抱里第一课时在祖国怀抱里教学目标1.有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2.歌表演《在祖国怀抱里》。
教学过程一、导入新课1.请同学看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
人美版一年级上册美术全册教案
人美版一年级上册美术全册教案(小牛群小学2011年9月?小学美术第一册全册教材知识点分析一、让大家认识我显性内容与目标： 1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、看谁涂得更好看|显性内容与目标： 1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。
三、滚动乐园显性内容与目标： 1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话^显性内容与目标： 1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目标： 1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
！六、花点心显性内容与目标： 1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
9. 我的手-人美2011版一年级美术上册教案
9. 我的手-人美2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.让学生通过绘制自己的手来体验色彩的魅力，感受画画的乐趣。
2.帮助学生了解手的形态和结构，培养其对身体的认知和感悟能力。
3.提高学生的绘画技能和观察能力，同时激发其创造力和想象力。
二、教学过程1. 导入介绍今天的主题：绘制自己的手。
让学生们观察自己的手，了解手的形态和结构，让他们意识到手这个主题的重要性，同时激发他们对身体的认知和感悟能力。
2. 步骤讲解（1）通过观察自己的手，初步了解手的五个部分：手指、手掌、手背、手腕和手臂。
以及手指的关节连接方式和各个部分的形态特点。
（2）介绍画笔的用法，包括画笔的握法、涂色、反复涂抹、颜色混合等基本绘画技巧。
（3）让学生用铅笔在画纸上勾画出自己的手。
可以参考学生手上的形态线条来画，同时要让学生体会速度、力度、轻重、形态等不同因素会对线条产生影响。
（4）用彩笔为手的不同部位涂上不同颜色。
让学生观察自己的手，寻找到对应的颜色，然后涂抹在画纸上。
这个过程可以鼓励学生发挥自己的创造力，尝试多种颜色组合，表现自己的想象。
3. 评价教师发放评价表，让学生评价自己的作品，同时进行教师现场评价。
4. 总结通过绘制自己的手这个主题，学生了解了手的形态和结构，同时也感受到绘画的乐趣和色彩的魅力。
这个过程提高了学生的绘画技能和观察能力，同时激发了学生的创造力和想象力。
三、教学反思这次课程的操作难度不算过高，但是要求学生有一定的观察能力、想象力和创造力，相应的也会有一些学生的画面表现不是很突出。
针对这个问题，我们可以采用多样的评价方法，让学生在彩色笔涂色时有更多的颜色搭配，让学生发挥自己的想象力，从而进一步提高课程的效果。
第7课 偶戏-人美2011版五年级美术上册教案
第7课偶戏-人美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解偶戏的发展历史和种类。
2.掌握用各种具体材料制作偶戏的方法。
3.发挥想象力，表现自己独特的艺术风格。
二、教学重点1.了解偶戏的特点和种类。
2.练习用纸板、布、线等制作偶戏的方法。
3.发挥想象力，表现自己独特的艺术风格。
三、教学难点1.了解不同类型偶戏的特点和制作方法。
2.如何在做偶戏时充分发挥自己的创意和想象力。
四、教学内容1.偶戏的种类及特点。
2.偶戏的制作工具和材料。
3.独立制作自己的偶戏。
五、教学准备1.制作偶戏的材料：纸板、布、线。
2.教材及一些可供学生参考的偶戏教程。
3.小刀、剪刀。
六、教学过程1.引入1.观看一段偶戏的视频，进行简短介绍。
2.问学生“你们了解偶戏吗？知道它是怎么制作出来的吗？”2.讲解偶戏的特点和种类1.简要介绍中国偶戏的发展历史和种类。
2.分别讲解不同种类偶戏的特点和表现方式。
3.制作偶戏1.现场演示用纸板、布、线等制作偶戏的方法。
2.要求学生在自己的作品中充分发挥自己的创意和想象力。
4.展示作品1.要求学生展示自己的作品，并介绍他们的偶戏的名称及灵感来源。
2.带领学生观赏其他同学的作品，学习其他同学的编织技巧和艺术风格。
七、课后作业1.反思自己的作品，思考如何进一步完善。
2.寻找其他偶戏的教程进行学习，为下一次偶戏制作打下基础。
八、教学总结本节课程主要讲解了偶戏的特点和种类，并让学生亲手体验了偶戏的制作过程。
通过此次教学，学生不仅可以学习到偶戏的特点和种类，还可以发挥自己的想象力和创意，将学习到的知识运用到实践中。
我在空中飞-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案
我在空中飞-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解空中运动的概念与特点2.能够通过画画表达自己对空中运动的感受3.提高学生的观察力和注意力4.培养学生的创造力和想象力二、教学重点1.学生能够通过画画表达自己对空中运动的感受2.培养学生的创造力和想象力三、教学准备1.学生的画纸和画笔2.教师预先准备好的素材3.具有空中运动元素的图书或资料四、教学过程1.导入•观看具有空中运动元素的视频或图片，引入本节课的话题•通过老师的引导，了解学生对空中运动的常见概念和常识2.讲解•介绍空中运动的概念和特点•带领学生观察空中运动的表现形式，例如风筝、飞机等3.实践•给学生们提供图书或资料，让他们观察并发现里面的空中运动元素•老师可以给学生提供空中运动主题的素材，如鸟类、气球等等，让学生根据自己的想象和创造力进行画画4.展示•让学生们展示自己的作品•学生们互相观看、欣赏彼此的作品，并互相分享自己的表现和想法5.总结•回顾本节课所讲解的知识和学生们的作品•老师可以提问学生关于空中运动的一些问题，以检验学生的掌握程度五、教学拓展•可以引导学生进行实地考察，如走进飞机场、博物馆、科技馆等地，了解更多关于空中运动的知识•可以拓展学生的表现方式，如通过音乐、舞蹈等形式表达空中运动六、教学评估•通过学生的作品来进行评估•老师可以根据学生的表现和活动的习惯来给予评价七、教学体会开展本节课教学活动，让学生从实践中感受和理解空中运动，大大提高了学生的兴趣和参与度。
通过此次活动，学生们不仅加深了对空中运动的了解，提高了画画的技能，同时也培养了学生的想象和创造力。
教学内容生动有趣，结合实际生活，提高了学生的学习积极性。
插画设计教案-高芸芸
巢湖学院2011 至2012 学年第一学期插图设计课程教案课程编码：044114006总学时／周学时： 56 / 14开课时间： 2011 年 9 月 12 日第 3 周第 6 周授课年级、专业、班级：_2010级动画专业使用教材：盛荣．《插图设计》．安徽美术出版社．2009年3月系别/教研室：艺术系 / 动画教研室授课教师：____王永虎______一、课程教学目的和要求通过本课程的学习，使学生了解插图设计的原理,技巧及实际应用的,主要要是在广告设计、包装设计、书籍封面及内页插画、网页设计等实际运用领域中当中如何运用插图的功能很好的达到设计的目的和功能，以适应以后广告设计工作的需要。
本课程主要讲解插图设计的理论知识、分阶段、针对性的进行教学，教学过程中要结合对插图设计的一些基本元素或构图原则，实际案例的操作等进行练习来达到本课程的教学目的，要使学生能从理论到实践，逐渐认识、掌握插图设计知识和技法，并逐渐熟练运用插图到广告设计等领域中去。
要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。
二、课程教学重点和难点教学重点主要内容包括插图概述、插图的类别、插图的形式、插图的表现手法、插图的创作方法、插图的绘制工具及表现效果、插图作品欣赏七大部分。
难点着重于优秀插图的创意诞生过程和创作时的修改过程，强调画面的故事感。
三、教学方法采在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过大量的插图实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，使学生能直观的对插图的设计理论在势力中更好的理解，采用专门设计的案例，学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力。
四、课时安排总课时：56课时第一章插图的概念及历史理论课：2节实验课：2节第二章现代插图设计的功能与价值理论课：2节实验课：4节第三章插图设计的类别与形式理论课：5节实验课：13节第四章：插图设计的美学特征理论课：4节实验课：10节第五章：插图设计的表现理论课：4节实验课：10节五、考核方式采取考试与平时成绩综合评定的方法。
第1课 走进美术之家-辽海2011版一年级美术上册教案
第1课走进美术之家-辽海2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解美术之家的概念，认识美术教室、美术老师、同学们；2.认识美术的常用用具、颜色、画笔等基本工具；3.培养学生的观察能力和绘画表现力；4.提高学生的学习兴趣和创新精神。
二、教学内容1.了解美术之家通过观察教室环境和美术作品，引导学生了解美术之家的概念，认识美术老师、同学们。
让学生感受美术之家的温馨和快乐。
2.认识美术用具介绍常用的美术用具，如颜料、画笔、画纸等，让学生了解美术用具的名称和用途，提高其创作和表现能力。
3.学习颜色搭配让学生学习颜色搭配的基本原则和方法，如互补色、对比色等，感受颜色的美妙和魅力，提高学生的色彩意识和表现能力。
4.体验绘画乐趣以绘制花朵为例，让学生通过观察、挑选、涂色等活动，体验绘画的乐趣，培养其丰富的想象力和创造力。
1.热身活动（5分钟）老师向学生介绍美术之家并简单介绍美术用具，和同学们玩“猜画具”游戏，让学生了解和认识不同的美术用具。
2.导入新知（5分钟）以美术之家为主题，通过幻灯片展示环境和作品，引发学生对美术的兴趣，让学生感受美术之家的温馨和快乐。
3.学习主体（30分钟）•认识美术用具：将美术用具放在桌面上，让学生观察识别名称和用途，并和同学分享自己的认识；•学习颜色搭配：以两个颜色的搭配为例，分组探究不同颜色的搭配方式和效果；•体验绘画乐趣：老师指导学生观察花朵的形态和颜色，然后让学生绘制自己心目中的花朵。
同时，通过绘画比赛的方式来提高同学们的学习积极性和创造力。
4.总结归纳（10分钟）老师让学生分享自己的绘画作品和体会，总结归纳本节课的学习内容和方法，培养同学们的学习思维和表达能力。
5.课后作业（5分钟）让学生将本节课所学的基本用具、颜色和绘画技巧画在笔记本上，并进行分类、标注和复习，提高学生的学习效果和自我管理能力。
四、教学评估本节课的教学评估主要以学生绘画作品为主，并结合学生上课表现、参与度和反馈情况进行评估。
第4课 前前后后-鲁教五四学制2011版三年级美术上册教案
第4课前前后后-鲁教五四学制2011版三年级美术上册教案一、教学内容本节课的教学内容是《前前后后》，主要涵盖以下方面：1.学生认识并掌握绘画的基本方法和技巧；2.学习使用铅笔绘画的基本技法；3.培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力。
二、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1.认识和掌握绘画的基本方法和技巧；2.掌握使用铅笔进行绘画的技法；3.提高学生的运笔能力和造型能力，培养学生的观察力和想象力。
三、教学重难点1. 教学重点教学的重点是：1.学生掌握基本的绘画方法和技巧；2.学习使用铅笔进行绘画，并熟练掌握基本的技法。
2. 教学难点教学的难点是：1.如何培养和提高学生的观察力和想象力，从而更好地绘出所画对象的形态；2.如何让学生逐渐熟练掌握铅笔绘画的基本技法，并能够进行多种造型及小品绘画。
1. 导入新知识通过介绍隔壁班同学绘制的别致风格的建筑物，引起学生的兴趣。
2. 讲解与示范教师简单介绍铅笔绘画的概念，并向学生介绍使用铅笔绘画的技法。
同时，教师也需要向学生展示简单而有趣的一些示范，并现场演示，从而让学生更好地理解和掌握技法。
3. 操作演练学生们开始跟随着老师的步骤进行练习，慢慢地掌握基本的技法，然后再进行更实际的绘画。
4. 课堂互动老师可设置一些互动的游戏，让学生在游戏中学习和练习，从而让学生的学习更加轻松愉快。
5. 课堂总结课堂结束时，教师可以让学生回顾一下今天的学习内容，总结一下学生所学到的知识。
五、教学方法在教学中，老师可以运用多种教学方法和手段，如板书、讲解、演示、操作、互动、评价等多种方式，让学生更好地掌握学习内容。
六、教学评价在本节课的教学中，老师需要对学生的学习情况进行评价，并给出针对性的建议和措施，以便更好地促进学生的学习效果，并提高其绘画能力。
通过本次课的教学实践，对于教师而言，需要反思自己的教学方法、语言表达、教学方式是否合理、能否让学生更好地理解和掌握，以便在以后的教学中更加精心、科学地进行教学。
2011学年第一学期艺术课教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校二〇一一学年第一学期艺术课教案活动时间：2010年9月21日星期三下午活动名称：线描画“小手帕”活动目标：1．学习用直线装饰小手帕。
2．尝试用多种线条装饰手帕。
3．感受线描画的乐趣。
活动准备：手帕、手帕的范画活动重难点：重点：用正方形画手帕，学习用直线分割手帕。
难点：在分割的手帕上进行线的装饰。
活动过程：一、各种各样的手帕。
师：老师这里有一块有趣的手帕，请小朋友看一看。
教师出示多块手帕，让幼儿欣赏。
师：请小朋友说说手帕的形状？有什么不同？怎样表现？二、线描画：手帕。
1.师：这块小手帕，老师用了哪些好看的线来装饰？（直线、横线、折线、螺旋线）2.根据幼儿刚才的观察，教师现场作画：正方形的边，里面有各种好看的花纹。
我先用线条分开来，装饰点。
3.出示教师的范画。
三、幼儿作画。
运用线描的技法，采用线来装饰手帕。
——用直线条分割。
——用线来细节装饰。
四、手帕展销会。
师：大家来欣赏漂亮的手帕吧！你喜欢哪个手帕。
活动日期：9月26日星期三下午活动内容：线描画《小花裙》活动目标：1.巩固对直线，曲线的认识，并利用这些线条装饰裙子。
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
活动重点：尝试用多种线条装饰裙子。
活动难点：能体现自己的特色，设计一条不同的裙子。
活动准备：范画活动过程：一、引题师：公主要去参加一个舞会，想请我们设计一条漂亮的小花裙，让公主穿着裙子做舞会里最美丽的姑娘。
毛老师已经帮公主设计好了，我们一起来看一看。
二、观察范画，巩固对线条的认识提问：你在小花裙上看到了哪些线条？（教师根据幼儿的回答指出线条的位置，帮助幼儿加深对线条的认识）教师边指出幼儿所回答的线条，边在纸上示范绘画方法，强调用直线，波浪线，螺旋线，折线装饰裙子。
三、幼儿作画，教师巡回指导请幼儿为公主设计舞会的裙子，激发幼儿的活动兴趣。
第1课 让大家认识我-人美2011版一年级美术上册教案
第5课风景如画（二）-苏少2011版五年级美术上册
教案
课程背景
本课程是苏少2011版五年级美术上册的第5课，主要教学内容为风景画的构图及色彩运用。
教学目标
1.，能根据所见画面进行分类。
2.，在构图中注意其透视关系。
3.，选用合适的色彩加以运用。
教学内容
1. 2.
教学准备
1. 2.
教学步骤
步骤一：风景画的种类及构图
1.。
2.，让学生自己认识和区分各种自然风景的画面特征。
3.，对各种自然风景的画面特征进行描述。
4.。
步骤二：风景画的色彩运用
1.，让学生了解色彩的基本特点，如冷色和暖色、亮色和暗色。
2.，向学生展示风景画中色彩运用的特点及效果。
3.，让学生了解如何在不同类型的自然风景画中选用合适的色彩，以表达画面所需要传达的情感和氛围。
4.。
步骤三：总结与评价
1.，并检查学生的学习效果。
2.，并进行相关评价和指导。
教学建议
1.，提前准备好风景画的照片。
2.，让学生更好地理解所学习的内容。
3.，帮助学生在课堂上更好地理解和掌握知识。
总结
本课程旨在让学生了解不同类型的自然风景画，并通过学习风景画的构图和色彩运用，让学生能够掌握自己对画面情感和氛围的表达方式。
通过本堂课的学习，学生能够提高自己的自然观察能力和艺术创作能力。
人教2011课标版小学美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》_2
一年级上册美术教案（人教版）第一：神奇的口袋第二：大家都来做第三：彩线连彩点第四：淅沥的小雨第五：闪烁的烟花第六：美丽的印纹第七：纸风铃第八：鱼儿游游第九：我在空中飞第十：我的新朋友第十一：鲜花送老师第十二：我做的文具第十三：会动的小纸人第十四：繁忙的交通第十五：乘上列车去画画第十六：童话里的小屋第十七：会滚的玩具第十八：动物王国第十九：办年货第二十：动植物欣赏第一：神奇的口袋时：l时学习领域：造型游戏教材分析：本是学生进入小学首次上美术，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。
用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。
激发学生对美术产生兴趣。
教学目标：、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料的过程中对美术产生兴趣。
教学重点：了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。
教学难点：学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。
教学方法：游戏相结合、观察比较法、谈话法教具准备：、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和材料。
2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
3、教师收集由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等，包括儿童美术作品。
教学过程：一、导入新：师生相互认识，教师自我介绍。
“大家好，很高兴认识大家。
从今天开始，就由我来陪大家一起度过我们快乐的美术，大家高兴吗？”激趣导入：“今天，老师收到一份非常特别的礼物！”（教师提前把各种美术工具和材料放在一只或几只口袋里，并出示‘口袋’）“这里面是什么呢？现在，就让我们一起来猜一猜好不好？”（采取猜谜的游戏导入，以便引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
）“这节，我们就来学习《神奇的口袋》。
”教师板书题。
二、讲授新认识各种绘画工具和材料。
18. 偶戏-人美2011版一年级美术上册教案
18. 偶戏-人美2011版一年级美术上册教案一、教材分析1.1 教材背景《人美2011版一年级美术上册》是针对小学一年级学生编写的美术教材。
其中的“偶戏”一章是介绍了中国传统的布偶技艺。
1.2 教学内容本章节的教学内容主要包括：•了解布偶戏的起源和发展•认识布偶的特点：造型、材质、表情等•制作布偶并演绎两人对话1.3 教学目标通过学习本章节的内容，能使学生：•了解中国传统文化中的布偶艺术•掌握一定的布偶制作技巧•培养观察、想象、创造和表达能力二、教学方法2.1 教学手段•讲授：通过视频、听讲、互动体验等方式进行教学•实践：使用教具和工具材料进行手工创作2.2 教学过程第一节：了解布偶戏1.布偶戏是什么？是哪里的传统文化？有哪些形式？2.观看相关视频，了解布偶戏的产生和发展历史。
第二节：认识布偶1.什么是布偶？2.布偶的特点：造型、材质、表情等。
3.观看布偶的图片，通过讨论了解布偶的视觉特征。
第三节：制作布偶1.准备材料–纸张、剪刀、胶水等工具材料2.制作方法–如何制作布偶的身体、脑袋、面部表情等。
第四节：演绎布偶对话1.两人配一个布偶，通过表情、肢体语言等方式演绎两人对话。
2.在演绎对话的过程中，注意让学生观察布偶表情和动作，寻找更好的互动方式。
三、教学评估3.1 评估方式•作品评估：对学生制作的布偶进行综合评估•表演评估：对学生的雕塑、音乐、表演等能力进行评估3.2 评估标准评估标准主要包括以下几方面：•制作工艺：准确度、美观度•表演能力：配合度、情感表达四、教学反思通过本次布偶戏教学，学生们具有了更深刻的对传统艺术的认识。
同时，学生们还掌握了一定的手工制作能力和表演技巧，培养了观察、想象、创造和表达能力。
建议在以后的教学中，增加更多互动体验环节，让学生更加积极地参与其中，从而更好地激发他们的创造力和想象力。
第1课 寄情山水-辽海2011版六年级美术上册教案
第1课寄情山水-辽海2011版六年级美术上册教案教材分析本课教学是在辽海2011版六年级美术上册中的第一课，主要内容是教授学生如何通过形式化的手法去表现山水画中的意象。
教学目标1. 知识目标了解山水画音乐具有独特的审美特性和艺术特征。
2. 能力目标通过实践操作，提高学生山水画的实际创作能力和审美能力。
3. 情感目标增强学生的团队协作意识，建立积极的学习态度和创造力。
教学过程1. 情境创设教师先放一段山水画音乐，让学生自由发挥自己的感受，表述自己的感受。
2. 知识讲解首先，讲授山水画的基本形式，如千层山、万层浪等。
然后，介绍山水画的色彩理论，如色彩饱和度、明度、色相等。
3. 实践操作通过模仿山水画作品，学习如何去表达山水的意象。
让学生依照自己的感官经验，在构图上进行设计。
然后，在画纸上进行实际绘画操作。
在操作过程中，让学生多注意造型和线条的变化，并注意色彩的搭配和色调的协调。
4. 教师指导与评价教师在学生画作完成后进行实际指导和评价。
对于每一份画作，教师可以从以下方面进行评价：线条的协调、造型的准确性、色彩的搭配和色调的关系等。
5. 总结对本课的学习情况进行总结，让学生总结自己在学习和实践中的收获和成长，同时对这个过程能够感受到的困难和不足进行反思。
教学体会本次教学的主要任务是让学生学会如何通过艺术形式来表现山水画中的意境。
在教学过程中，我们发现只有在实际操作中，学生才能真正地理解并掌握所学内容。
同时，这次教学的成功也得益于教师对于教学大纲的深刻理解，以及对于学生的差异性个性化认知的充分考虑。
第13课 大帆船-沪教2011版三年级美术上册教案
第13课大帆船-沪教2011版三年级美术上册教案
一.教学目标
1.能够观察大帆船的构造和特点；
2.能够感受到大帆船的伟大和美丽；
3.能够用简单的线条和颜色画出大帆船的形状和特点。
二.教学重点
1.观察大帆船的构造和特点；
2.用简单的线条和颜色画出大帆船的形状和特点。
三.教学难点
观察大帆船的构造和细节，如何画出大帆船形状的逼真和美感。
四.教学过程
1.引入
老师首先向学生介绍大帆船的构造和特点，并告诉学生大帆船在中国的历史和文化背景，引起学生的兴趣。
2.观察大帆船
老师给学生展示大帆船的图片，让学生仔细观察大帆船的外形、构造和细节，感受大帆船的美妙之处。
3.绘制大帆船
老师向学生演示如何用简单的线条和颜色描绘大帆船的形状和特点。
然后，让学生根据自己的观察和感受，尝试画出大帆船，鼓励学生多试几次，发挥自己的想象力和创意。
4.评价作品
老师和同学们一起欣赏学生们的作品，对学生们的作品进行评价和指导，鼓励发扬优点，改正缺点。
五.师生互动
教师在教学前准备好大帆船的图片，并告诉学生大帆船的历史和文化背景，引起学生的兴趣。
教师在教学过程中不仅仅是讲解知识，还要与学生互动，让学生参与到整个教学过程中来，如展示学生的画作，让同学们一起欣赏和评价。
六.教学反思
在教学中，学生们的兴趣参与度很高，通过观察和绘制大帆船，学生们锻炼了自己的观察力和绘画能力，也体会到了大帆船的美丽和伟大。
但是，教师在教学过程中应该更加重视对学生的指导和评价，让学生能够更好地理解和掌握所学知识。
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二〇一一学年第一学期艺术课教案
活动时间：2010年9月21日星期三下午
活动名称：线描画“小手帕”
活动目标：
1．学习用直线装饰小手帕。
2．尝试用多种线条装饰手帕。
3．感受线描画的乐趣。
活动准备：
手帕、手帕的范画
活动重难点：
重点：用正方形画手帕，学习用直线分割手帕。
难点：在分割的手帕上进行线的装饰。
活动过程：
一、各种各样的手帕。
师：老师这里有一块有趣的手帕，请小朋友看一看。
教师出示多块手帕，让幼儿欣赏。
师：请小朋友说说手帕的形状？有什么不同？怎样表现？
二、线描画：手帕。
1.师：这块小手帕，老师用了哪些好看的线来装饰？
（直线、横线、折线、螺旋线）
2.根据幼儿刚才的观察，教师现场作画：
正方形的边，里面有各种好看的花纹。
我先用线条分开来，装饰点。
3.出示教师的范画。
三、幼儿作画。
运用线描的技法，采用线来装饰手帕。
——用直线条分割。
——用线来细节装饰。
四、手帕展销会。
师：大家来欣赏漂亮的手帕吧！你喜欢哪个手帕。
活动日期：9月26日星期三下午
活动内容：线描画《小花裙》
活动目标：
1.巩固对直线，曲线的认识，并利用这些线条装饰裙子。
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
活动重点：尝试用多种线条装饰裙子。
活动难点：能体现自己的特色，设计一条不同的裙子。
活动准备：范画
活动过程：
一、引题
师：公主要去参加一个舞会，想请我们设计一条漂亮的小花裙，让公主穿着裙子做舞会里最美丽的姑娘。
毛老师已经帮公主设计好了，我们一起来看一看。
二、观察范画，巩固对线条的认识
提问：你在小花裙上看到了哪些线条？
（教师根据幼儿的回答指出线条的位置，帮助幼儿加深对线条的认识）
教师边指出幼儿所回答的线条，边在纸上示范绘画方法，强调用直线，波浪线，螺旋线，折线装饰裙子。
三、幼儿作画，教师巡回指导
请幼儿为公主设计舞会的裙子，激发幼儿的活动兴趣。
作画过程中，教师可启发能力强的幼儿利用其他简单的图案来丰富裙子的花纹，鼓励能力差的幼儿大胆的动手画。
四、展示作品，评价
请幼儿展示自己的作品，说说自己都用了哪些线条来装饰，共同交流作画的快乐。
活动日期：10月12日星期三下午
活动内容：线描画《苹果》
活动目标：
1.能根据观察画出苹果的基本形状。
2.学会用螺旋线装饰树叶。
3.体验线描活动的乐趣。
活动重点：学习用螺旋线装饰苹果。
活动难点：线条要有疏密变化
活动准备：幼儿画纸和笔人手一份、教师范画
活动过程：
一、观察
观察范画，说一说画面装饰苹果的是什么线条？它们有什么变化？
二、讲解示范
教师示范分割画面，用螺旋线装饰，让幼儿徒手练习。
三、幼儿操作、教师巡回指导
1．提出要求：先进行分割，然后用各种螺旋线有规律的对苹果进行装饰。
2．幼儿开始操作。
3．教师对于有困难的幼儿进行个别指导和帮助。
四、作品展示
把幼儿完成的作品张贴在黑板上，欣赏。
活动日期：10月27日星期三下午
活动内容：线描画《菠萝》
活动目标：
1.知道各种线条的名称：直线、曲线、折线。
2.能用直线和点装饰菠萝。
活动重点：能比较流畅的画出菠萝的基本外形，用直线进行装饰。
活动难点：能流畅的画线条。
活动准备：范画
活动过程：
一、引导幼儿观察范画“菠萝”
让幼儿说一说菠萝的形状，看一看画里面用了哪些线条？
二、教师展示线描画的线的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的，并做一些简单的介绍。
——点、线的画法。
（幼儿已学，熟练巩固即可）
三、幼儿作画。
——幼儿做画，自己设计花纹和图形，教师进行辅导。
——鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的花纹。
四、评价：
1、请幼儿找一找谁画的最好，为什么。
2、找出幼儿自己创作的线条。
表扬积极动脑的孩子。
活动日期：11月3日星期三下午
活动内容：西瓜
活动目标：
1.掌握西瓜的基本形状
2.尝试用点、面进行有规律的装饰。
3.能够根据自己的想象创造性的表现西瓜。
活动过程:
一、引导幼儿观察范画
让幼儿说一说西瓜的形状，看一看西瓜里面用了哪些线条？
二、教师范画
用点、线、面的画法装饰画面。
（幼儿已学）
三、幼儿作画
幼儿做画，自己设计花纹和图形，教师进行辅导。
鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的花纹。
四、评价：
1、请幼儿找一找哪一个西瓜画的最好，为什么。
2、找出幼儿自己创作的线条。
表扬积极动脑的孩子。
活动日期：11月10日星期三下午
活动内容：线描画《梨》
活动目标：
1.继续用点、线、面进行有规律的装饰。
2.能够根据自己的想象创造性的表现香香的梨。
活动重点：用已掌握的技能装饰图画
活动难点：发挥想象，大胆创作
活动准备：范画
活动过程：
一、引导幼儿观察范画
师：我们已经给苹果、西瓜、菠萝装饰了各种漂亮的线条和图案，今天我们要给香香的梨装饰了。
看毛老师用了哪些线条或者图案装饰的？
二、教师范画
点：圆点、雨点、空心点……
线：直线、波浪线、螺旋线、折线……
面：格子布、间隔涂色……
三、幼儿作画
幼儿做画，自己设计花纹和图形，教师进行辅导。
鼓励幼儿根据自己的想象画出不同的花纹。
四、评价：
1、请幼儿找一找哪一个梨味道最好，为什么。
2、找出幼儿自己创作的线条或者图案。
表扬积极动脑的孩子。