彩色的中国
彩色的中国
大家好，今天我们第一小队带来了一首献给祖国的诗歌，以此表达我们对祖国的热爱之情《彩色的中国》（齐）轻轻打开地图，我第一眼就看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
伟大的祖国是一首瑰丽的诗，一曲雄壮的歌……有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。
（齐）今天，我们是祖国的幼苗；明天，我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！让我们的笑容像阳光一样灿烂，让我们的明天，像春天一样美好。
（齐）看，祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。
（齐）面对这美丽的图画，让我们放声歌唱：祖国万岁！祖国万岁！这发自肺腑的声音，响彻长城内外，大江南北。
每一声，都是滚滚的春雷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！这来自内心的赞美，像春天的花朵一样美丽生动，像秋天的果实一般令人陶醉……打开诗经三百篇，打开风雅颂，每一页都发出耀眼的光辉。
抚摸着壁画上斑驳的印痕，眼眶里贮满自豪的泪水……五千年春夏秋冬，季节轮回。
五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。
中华民族要屹立在世界东方！（齐）是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞……中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊、我们的国威。
楼群像雨后春笋拔地而起，万里河山在春风中更加妩媚。
（齐）祖国万岁！祖国万岁！祖国在呐喊中阔步前进。
（齐）祖国万岁！祖国万岁！富强在呐喊中走向我们……（齐）为祖国铺上锦绣吧，我们是不起眼的纤维。
为祖国的绿树添上繁花吧，我们是一朵朵含苞待放的花蕾……为祖国的明天歌唱吧，我们是一只只快乐的杜鹃。
（齐）为祖国的喜庆增添气氛吧，我们飞翔的礼花五彩缤纷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！《祖国》我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
彩色的中国
第一课时彩色的中国
教材第一单元彩色的中国
课时
两课时
教学目标
学生理解不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学
生的知识，拓宽视野。
重点
引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。
教学难点一、准确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。
二、准确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。
教学
准备课件
多媒体设备，钢琴，PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解，但是对音乐的乐理知识缺乏准确的理解，学习乐理知识的积极性不高。
教学设计
第一、二周
一、组织教学，师生问好！二、复习器乐合奏曲《哆来咪》导入新课
三、介绍歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势
四、介绍演唱形式
独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱五、聆听歌曲《彩色的中国》
1
引导学生按照三拍子指挥图示随音乐实行划
拍，用声断气持续的歌唱方法唱好友休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
2 聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名
称。
3 分组学唱歌曲的简谱。
4 轻声、有感情的朗诵歌词。
5 学唱歌曲，齐唱全曲。
6 分组练习副歌部分的二声部。
7
完整的合唱全曲。
3。
关于《彩色的中国》教案（通用6篇）
关于《彩色的中国》教案（通用6篇）关于《彩色的中国》教案（通用6篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的关于《彩色的中国》教案，欢迎大家分享。
《彩色的中国》教案篇1教学目标：1、通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。
2、能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。
3、培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。
教学重点：用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。
教学重点：准确巧妙的唱准休止符.教学过程导入：一、节奏练多媒体出示一张的地图。
师，导入地图是多彩的五颜六色的，每种颜色代表着每一块土地。
让我们一起来听下个个部分都代表着什么？聆听歌曲《彩色的》体会歌曲的情绪和节拍？歌曲的旋律优美欢快三拍子二、学唱歌曲1、导入师让我们看下每个颜色都代表什么？师范唱第一部分并让学生用噜哼唱（强调唱法同时注意空拍的演唱）2、师带生填词演唱3、聆听歌曲的第二部分并由师导入在第二部分里出现了个地方是哪里？4、师范唱生用噜轻声哼唱5、学生画旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲三、情感升华观看《中华人民共和国国歌》《爱我中华》视屏感受爱国情感。
《彩色的中国》教案篇2一、教学内容：学唱《彩色的中国》二、教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。
词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。
曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
三、教学目标：1、情感态度与价值观：学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想；2、过程与方法：正确地演唱歌曲中的休止符。
用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
彩色的中国 课件
1=F
3
4
每小节三拍
以四分音符为一拍
强弱弱
休止符
符 点 节 奏
05 0 V
23 V
V
V
0
V
V
V
这首歌多处出现休止符，生动地表现了孩子们翻看地 图册时的内在情感动态，形成了一种声断气连的艺术 效果，好像孩子们看到地图册时的那种时起时伏的思 绪，又好像孩子们看到祖国地图册时那种时而外露、 时而内在的喜悦之情。高潮在第二乐段的第一句，它 表现了孩子们注意力的重点在台湾，也表现了孩子们 对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深切的希 望。演唱时注意声音要轻盈柔美，“轻轻打开”、 “看到了”这些词语要唱得传情、入神。神、情、意 要结合好，才能表现出爱国之情。
歌唱基本姿势
感情充沛 表情自然
坐姿端正
站姿沉稳
精神饱满
重心下沉
两眼平视
肩颈放松
歌唱的基本要求
自信、富于感情地歌唱。
1
注意协调身体运动，学习
2
歌唱的基本技能。
3
使歌声更加悦耳动听。
“我的音乐我做主”ห้องสมุดไป่ตู้
• 变换形式演唱
齐唱、独唱、分组唱 男生女生唱、合唱
保护环境 人人有责
祖国像妈妈一样
彩色的中国
轻轻打开地图册，我第一眼就看到了彩色 的中国。碧绿的是平原，金黄的是沙漠， 长长的是长江，弯弯的是黄河，还有一只 小船一样的岛。飘在东海里，飘在东海里， 那里住着台湾的小哥哥。那里住着台湾的 小哥哥。
歌曲的情绪是怎样的？
问
题
哪一句最能体现歌曲所传
达出来的深情？
彩色的中国教案(优秀11篇)
彩色的中国教案（优秀11篇）《彩色的中国》教案1教学目标：1.通过学唱歌曲，培养学生的爱国情感。
2.通过学唱歌曲，了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。
3.通过演唱歌曲，学习并了解歌唱的基本要求。
教学重点：1通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。
2通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。
教学难点：发音练习及演唱中歌唱基本要求的运用。
教学时间：一课时教学过程：一、导入（教师展示中国地图）中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……今天，让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
下面请欣赏：《彩色的中国》二、把握作品主题同学们，刚刚我们欣赏了《彩色的中国》谁能说说歌曲的情绪是怎样的？哪一句最能体现歌曲所传达出来的深情？三、了解歌唱形式歌曲的常见演唱形式有五种分别是：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱，请同学们用最快的速度了解一下这五种演唱形式。
再次聆听《彩色的中国》，说说这首曲子的演唱形式是什么？四、听辩音阶，了解调号1.请聆听教师键盘演示音阶，再主音移位弹奏音阶。
请问，您先后听到的音阶有什么异同？为什么会有这种变化？（因为1的位置变化了。
）2.调号乐谱中，标明1的位置音高的记号叫调号，一般标记在乐谱的左上角。
例如：1＝C、1=F、1=G等，请问，《彩色的中国》的调号是什么？（1=G）五、我相信，我能唱！小提琴或钢琴对你算得了什么呢？你的。
喉咙就是一种“乐器”，只要你愿意使用它，它的音乐就比世界上任何小提琴的音色都要美。
——匈牙利作曲家，音乐教育家柯达伊当然，要想唱好一支歌，需要注意几个事项：一是姿势，二是感情，三是技能。
请看课本第页。
先自由朗读并实践练习一下。
1姿势坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。
2歌唱的基本要求自信、富于感情地歌唱。
注意协调身体运动，学习歌唱的基本技能，使歌声更加悦耳动听。
彩色的中国课件
05
彩色中国的未来发展
彩色在中国文化中的未来发展趋势
文化传承与创新
彩色在中国文化中具有深厚的历史底 蕴，未来将更加注重传统文化的传承 与创新，通过色彩的运用展现中华文 化的独特魅力。
色彩审美与时尚
随着社会的发展，人们对色彩的审美 需求不断提高，未来彩色在中国文化 中将更加注重色彩搭配与时尚元素的 融合，满足大众的审美需求。
文化影响
彩色在中国文化中也有着深远的影响 。从古代的诗词到现代的小说、电影 等文学作品，色彩都被广泛地运用来 营造氛围、表达情感和塑造人物形象 。同时，彩色也与中国的传统艺术形 式如国画、陶瓷等密切相关，为这些 艺术形式增添了独特的魅力和表现力 。
02
彩色中国的艺术表现
中国传统绘画中的色彩运用
01
彩色在中国艺术中的未来发展方向
艺术表现形式的拓展
彩色在中国艺术中具有广泛的应用， 未来将不断拓展艺术表现形式，通过 色彩的运用展现艺术的多样性与创新 性。
色彩与情感的结合
色彩能够传达情感，未来彩色在中国 艺术中将更加注重色彩与情感的结合 ，通过色彩的运用表达艺术家的情感 与思想。
彩色在中国设计中的未来应用前景
03
彩色中国的象征意义
红色在中国文化中的象征意义
吉祥、喜庆
红色在中国文化中象征着吉祥、 喜庆，常用于庆祝和节日的场合
。
繁荣、兴旺
红色也象征着繁荣、兴旺，常被视 为财富和成功的象征。
热情、活力
红色还象征着热情、活力，常被用 来表达积极、向上的情感。
黄色在中国文化中的象征意义
皇权、尊贵
黄色在中国文化中象征着皇权、 尊贵，是古代皇家御用的颜色。
02
03
青绿山水
彩色的中国课件《彩色的中国》
难点：空拍、渐பைடு நூலகம்渐弱。
彩色的中国
轻轻打开地图册，我第一眼就看到了彩色 的中国。碧绿的是平原，金黄的是沙漠， 长长的是长江，弯弯的是黄河，宝岛台湾 像小船在东海上漂。神州处处好，神州处 处好，我爱你（啊）彩色的中国。神州处 处好，神州处处好，我爱你（啊）彩色的 中国。
1=G
3
4
每小节三拍 以四分音符为一拍
强弱 弱
5 6 5 0 1 2 3 0 2 3 1 5 05
轻 轻 打开 地
图册 我
休止符 0 5
0
V
2 符点节奏 3
V
VV
0
V
V V
变换形式演唱
齐唱 合唱 分组唱 男生女生唱
保护环境， 人人有责
彩色的中国
学习目标
情感目标：加强学生的环保意识，让学 生在生动活泼，轻松愉快的氛围中受到 思想教育。 知识目标：唱准休止符、附点音符、感 受三拍子的韵律。 能力目标：能生动、有感情的演唱歌曲 《多彩的中国》，感受神州处处好，抒 发对祖国的热爱之情，认识中华文化的 丰厚博大。
重点与难点
彩色的中国
《彩色的中国》创作于 1983 年。在歌曲的创作中，词曲 作者都融入了自己对祖国对学生最真挚的爱。 他们尊重理解学生，根据孩子们天真、烂漫赋予遐想的天 性，采用了富于流动的三拍子。
歌曲欢快优美的曲调，将歌曲中祖国的山河地貌如同一幅 图画一样展现在了孩子面前。
歌曲第一人称“我”，则易于学生在演唱过程中找到亲切 感，从而激发他们的爱国情感。
拍号、含义Biblioteka 彩色的中国作品分析
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。 词作曲巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥 数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、 3/4 拍的 创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲 切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
背景资料
彩色的中国
课题：第一课彩色的中国教学内容：湘教版音乐教材四年级下册第一单元歌唱《彩色的中国》教材分析：这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的注重和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不但能让学生在生动活泼、轻松愉悦的气氛中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
教学目标：准确地演唱歌曲中的休止符。
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
教学重难点：唱好歌曲《彩色的中国》细腻地表达歌曲真正的内涵。
教学课时：两课时教学方法:情境教学法教学用具：电钢琴、录音机、教学用书师：同学们，刚刚大家唱的不错，但是有个别需要注意的地方，大家看这里，这是刚刚我们唱的第一乐句，这是第二乐句，第三乐句，第四乐句，这四个乐句当中频繁的出现了一个特殊的音符，它能够渲染歌曲的感情色彩，大家看它是什么音符？生：休止符师：没错！休止符发挥着画龙点睛的作用，它使旋律增加了流动感，这种音乐表现作用重点是一个“情”字，达到一种“此处无声胜有声”的效果。
那么，1.第一乐句“轻轻打开地图册”的休止符，我们应该把它空出来、放在心里，大家跟着老师用“la”唱一遍（师用“la”教唱两遍，引导学生带有感情演唱）2.然后，第二乐句和第三乐句中的休止符，我们要唱出“声断气持续”的效果。
来，我们一起来体验一下3.“弯弯的是黄河”2、3、空4.用“la”齐唱第二遍二、学唱歌词：师：恩，不错，同学们唱的很好，熟悉旋律过后，让我们看一下这首歌的歌词。
歌词是一首歌的灵魂，它为歌曲注入了浓厚的感情，那么这首歌的歌词也是非常优美的，让我们一起来有感情的朗读一遍，“轻轻打开地图册”1、2！生：“。
”师：嗯，同学们朗读的很好，当我们轻轻打开地图册，我们第一眼就看到了彩色的中国，有碧绿的（草原），金黄的（沙漠），还有长长的（长江），弯弯的（黄河）。
《彩色的中国》音乐PPT课件(4篇)
彩色的中国课件(优秀10篇)
彩色的中国课件（优秀10篇）彩色的中国诗歌篇一我第一眼看到了彩色的中国，轻轻打开地图，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您——中国！诗朗诵彩色的中国（2）：（齐）轻轻打开地图，我第一眼就看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
伟大的祖国是一首瑰丽的诗，一曲雄壮的歌……有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。
（齐）今天，我们是祖国的幼苗；明天，我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！让我们的笑容像阳光一样灿烂，让我们的明天，像春天一样美好。
（齐）看，祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。
（齐）面对这美丽的图画，让我们放声歌唱：祖国万岁！祖国万岁！这发自肺腑的声音，响彻长城内外，大江南北。
每一声，都是滚滚的春雷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！这来自内心的赞美，像春天的花朵一样美丽生动，像秋天的果实一般令人陶醉……打开诗经三百篇，打开风雅颂，每一页都发出耀眼的光辉。
抚摸着壁画上斑驳的印痕，眼眶里贮满自豪的泪水……五千年春夏秋冬，季节轮回。
五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。
中华民族要屹立在世界东方！（齐）是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞……中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊、我们的国威。
楼群像雨后春笋拔地而起，万里河山在春风中更加妩媚。
（齐）祖国万岁！祖国万岁！祖国在呐喊中阔步前进。
（齐）祖国万岁！祖国万岁！富强在呐喊中走向我们……（齐）为祖国铺上锦绣吧，我们是不起眼的纤维。
为祖国的绿树添上繁花吧，我们是一朵朵含苞待放的花蕾……为祖国的明天歌唱吧，我们是一只只快乐的杜鹃。
（齐）为祖国的喜庆增添气氛吧，我们飞翔的礼花五彩缤纷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！彩色中国梦作文篇二翻开地图，第一眼望见的就是我们那如巨龙腾飞的多彩的中国。
浑然天成的自然景观，珍稀无比的动物明星，让世人瞩目的四大发明，还有与众不同的特色黄皮肤，组成了我们五彩缤纷的祖国。
《彩色的中国》教学设计
《彩色的中国》教学设计《彩色的中国》教学设计1教学目标：1通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。
2能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。
3培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。
教学重点：用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。
教学重点：准确巧妙的唱准休止符.教学过程导入：一节奏练__xo|__xo||多媒体出示一张中国的地图。
师，导入中国地图是多彩的五颜六色的，每种颜色代表着每一块土地。
让我们一起来听下个个部分都代表着什么?聆听歌曲《彩色的中国》体会歌曲的情绪和节拍?歌曲的旋律优美欢快三拍子二学唱歌曲1导入师让我们看下每个颜色都代表什么?师范唱第一部分并让学生用噜哼唱(强调唱法同时注意空拍的演唱)2师带生填词演唱3聆听歌曲的第二部分并由师导入在第二部分里出现了个地方是哪里?4师范唱生用噜轻声哼唱5学生画旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲三情感升华观看《中华人民共和国国歌》《爱我中华》视屏感受爱国情感。
《彩色的中国》教学设计2教学内容：歌曲《彩色的中国》、三拍子、四分休止符、八分休止符教学目标：学习演唱歌曲，能够用准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止符，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
教学重点：三拍子、四分休止符、八分休止符教学难点：休止符在歌曲中的具体运用教学年级：七年级学情分析：这节课是七年级同学上中学的第一节音乐课，也是师生相互了解、摸底的一节课，教学设计要考虑到学生的接受能力，而且还要在本节课中设计到读谱的内容，不能太复杂，还要让学生感兴趣，这也是本节课教学设计的一个难点。
教学过程：一、导入(略)二、新课内容1、请大家聆听歌曲《彩色的中国》，说一说你听到的歌曲的音乐特点是什么?学生回答:歌曲很亲切抒情，歌曲有很多停顿的地方教师：同学们听的非常好，找到了歌曲的.特点，那大家打开书看看，我们再听一遍，听的时候大家对照课本，看停顿的地方用什么样的记号表示，大家把它画出来。
诗朗诵彩色的中国2篇
诗朗诵彩色的中国2篇我第一眼看到了彩色的中国，轻轻打开地图，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您——中国！齐）轻轻打开地图，我第一眼就看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
伟大的祖国是一首瑰丽的诗，一曲雄壮的歌……有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。
（齐）今天，我们是祖国的幼苗；明天，我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！让我们的笑容像阳光一样灿烂，让我们的明天，像春天一样美好。
（齐）看，祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。
（齐）面对这美丽的图画，让我们放声歌唱：祖国万岁！","祖国万岁！这发自肺腑的声音，响彻长城内外，大江南北。
每一声，都是滔滔的春雷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！这来自心里的赞美，像春天的花朵一样美丽生动，像秋天的果实一般令人陶醉……打开诗经三百篇，打开风雅颂，每一页都发出耀眼的光辉。
抚摸着壁画上斑驳的印痕，眼眶里贮满自豪的泪水……五千年春夏秋冬，季节轮回。
五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。
中华民族要挺立活着界东方！（齐）是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞……中国大地举起了革新开放的旌旗，也举起了我们的自尊、我们的国威。
楼群像雨后春笋拔地而起，万里河山在春风中更加妩媚。
（齐）祖国万岁！祖国万岁！祖国在呐喊中阔步前进。
（齐）祖国万岁！祖国万岁！富强在呐喊中走向我们……。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学过程：
一、导入
2、
1、
师：同学们，我们祖国地大物博， 人杰地灵， 名山大川， 名胜古迹举不胜举， 美不胜收， 今天老师就给大家带来
了一组图片， 请欣赏大屏幕。 （课件草原沙漠长江黄河）
看完这些图片， 你一定有很多话想说， 我想请你们用表 示颜色的词来说一说我们的祖国， 你觉得可以用哪些颜
色来表示我们伟大的祖国。
2、
师总结：我觉得大家说的都很好，很有道理，有自己的
中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔，地
见解。
形各异： 有碧绿的平原， 有金黄的沙漠， 有巍峨的高山，
也有奔流的江河……今天让我们通过音乐，来感受一下
彩色的中国》 。
新课
1
师：欣赏的同时，请同学们思考和感受，歌曲的旋律是怎样 的？歌词描绘的是什么？歌曲表达一种怎样的情感呢？ 生： 师：同学们回答的非常好，这首歌曲欢快、旋律优美，亲切 的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。那么这首歌的节拍 是什么？她的节拍特点和强弱规律有时怎样的呢？带着这 两个问题，我们再次感受下这首歌。同学们可以边听边打节
教学目标：
1、
2、
彩色的中国
通过学唱歌曲，培养学生的爱国情感。 通过学唱歌曲，了解歌唱的形式、音阶、等乐理 知识。
通过演唱歌曲，学习并了解歌唱的基本要求。 教学重点：
3、
1、 通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。 通过演唱：
发音练习及演唱中唱歌的基本要求。