学校教师年度考核量化测评细则【最新版】
实验小学教师年度考核量化评价细则教师量化管理细则
实验小学教师年度考核量化评价细则教师量化管理细则下面是实验小学教师年度考核量化评价细则的教师量化管理细则的一个例子，可以根据具体情况进行适当修改和调整：1. 教学能力（占比30%）- 学科知识掌握程度（占比10%）：考察教师对所任教学科知识的掌握程度，包括教材内容、教学方法和教学技巧等。
- 教学设计和备课能力（占比10%）：考察教师的教学设计能力和备课准备情况，包括教案制作、资源准备和课前准备等。
- 课堂教学效果（占比10%）：考察教师在课堂上的教学效果，包括学生参与度、学习兴趣和学习成果等。
2. 师德师风（占比20%）- 遵守教师职业道德（占比10%）：考察教师是否遵守教师职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信和尊重学生等。
- 建立良好师生关系（占比5%）：考察教师与学生之间建立的良好师生关系，包括关心学生、尊重学生和与学生有效沟通等。
- 着装仪容仪表（占比5%）：考察教师的着装仪容仪表，包括衣着整洁、仪态端庄和言行举止得体等。
3. 学科竞赛和科研（占比20%）- 参与学科竞赛（占比10%）：考察教师是否积极参与学科竞赛活动，并取得的成绩和荣誉等。
- 科研成果（占比10%）：考察教师是否开展科研活动，并取得的科研成果，包括发表论文、获得科研项目和参与科研课题等。
4. 班级管理（占比15%）- 班级纪律管理（占比5%）：考察教师对班级纪律的管理情况，包括纪律要求、班级管理规范和纪律执行情况等。
- 学生学习态度管理（占比5%）：考察教师对学生学习态度的管理，包括学习积极性、学习习惯和学习纪律等。
- 家长沟通与合作（占比5%）：考察教师与家长之间的沟通与合作情况，包括家访、家长会和家校合作等。
5. 学生综合素质评价（占比15%）- 学生学习成绩（占比5%）：考察教师教育教学成果的主要体现，包括学生考试成绩和学业水平等。
- 学生品德素质（占比5%）：考察教师对学生品德教育的贡献，包括学生道德行为和良好行为习惯等。
2023小学教师年度考核量化评价细则
2023小学教师年度考核量化评价细则如下：
1. 教育教学质量（60%）：
- 平均成绩水平：根据学生的期末考试成绩，计算教师所教班级的平均成绩水平。
成绩水平高的班级得分更高。
- 教学效果：考察学生在教师指导下的学习效果，如学生的学业进步、知识掌握程度、学习态度等。
- 教学创新：考察教师在教学中的创新思维和方法，包括教学设计、教材使用、教学手段等。
2. 课外活动开展情况（20%）：
- 主持或参与课外活动：考察教师在校园活动中的参与程度和主持能力，如班级会、联欢会、比赛活动等。
- 学生参与度：考察学生对教师所组织的课外活动的积极参与程度。
3. 师德师风（20%）：
- 师德表现：考察教师在教育教学过程中的言行举止、职业道德等方面的表现。
- 师德评价：采集学生、家长、同事对教师师德的评价，包括诚信、责任心、爱心等。
以上评价细则是对小学教师年度考核的量化评价指标，根据不同学校的实际情况和要求，还可以针对具体情况进行一些调整和补充。
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小学教师年度考核量化评价细则
小学教师年度考核量化评价细则
小学教师年度考核量化评价细则如下：
一、教学能力评价：
1.教案设计：评估教师教案设计的合理性、科学性和操作性。
2.教学过程管理：评估教师教学过程中的组织和管理能力，包括课堂纪律维护、学生参与度、教学资源的合理利用等。
3.教学效果评估：评估教师所教授学生的学习成果，包括学生的学习水平、学习态度和学习方法等。
二、教学能力提升：
1.专业学习：评估教师在教学外的时间内进行的专业学习，包括参加培训、学术研究等。
2.教学反思：评估教师对自己教学的反思和改进能力，包括对教学过程和教学效果的分析、总结和改进措施等。
3.教育教学创新：评估教师在教育教学方面的创新能力，包括课堂教学方法创新、教学资源开发创新等。
三、教务工作评价：
1.班级管理：评估教师对班级管理的能力，包括学生情况了解、家校沟通、学生发展指导等。
2.校本活动组织：评估教师在校本活动组织方面的能力，包括各类会议、活动的组织和协调等。
3.教材使用：评估教师对教材的合理使用情况，包括按时按质完成教学任务、合理安排教学进度等。
四、师德师风评价：
1.教师形象：评估教师在学校和社会中形象的塑造情况，包括仪态、言行和社交能力等。
2.学生评价：评估学生对教师师德师风的评价，包括对教师的关心、帮助和榜样作用等。
以上是小学教师年度考核量化评价细则的一些方面，具体评价细则可以根据学校的实际情况进行调整和细化。
最新学校教师量化考核细则
考试出题规范，难易适度，上交及时
1ห้องสมุดไป่ตู้
按时上、下课，不私自调课（抽查，若发现违反者一次扣3分，严重者直接排到末组）
1
自评测评
教师自评、互评
1
学生测评
2
管理干部评价
3
教学建设与改革
12分
专业建设
参与校内实训室建设（有证明材料或系教学工作委员会认可）
1
参与校外实训基地建设（主要联系者）；或积极联系实习单位（有协议或学生已到单位实习）
1
进行教学方法及教学内容改革，参与经验交流或提交完整材料，经系教学工作委员会认可
1
完成所授课程课件制作（已经有的需逐次改进，需上投影课教师无课件者扣1分）
1
开发实训项目、毕业设计项目并得到系里认可和应用
1
实施考试改革，成效显著（包括采用软件、题库考试，实施考教分离等，经系领导班子认定）
1
实践教学8分
2
主动承担教改工作任务，获得实践教学的相关奖励
1
教书育人5
导员
承担辅导员工作一学年以上，班级德育考核分在系前1/3者加2分，在前2/3者加1.5分；在前4/5者加1分；其余加0.5分。获优秀导员加3分。
2
素质教育
为人师表、着装得体、教态和蔼，结合课程内容进行育人教育
1
指导学生课外活动，主持技能大赛，为学生做专题专业教育和素质教育讲座等
双师素质
具备学院规定的双师素质（获得行业、企业的认证证书）
1
积极参加企业挂职锻炼或工程实践
1
实训实习
指导课程实验认真负责，按要求及时批改实验报告，及时上交报告样本
1
指导课程设计认真负责，按要求及时上交课程设计大纲、计划、任务书等相关材料，无教学事故（1分），按要求批改报告并及时上交(1分)
2023小学教师年度考核量化评价细则
2023小学教师年度考核量化评价细则以下是2023年小学教师年度考核的量化评价细则：
1. 教育质量与教学效果：
a. 课堂教学：根据教学计划，对教师的课堂教学进行定量评估，考察教师的教学设计和执行能力。
b. 学生学业成绩：根据学生的考试成绩和学习情况，评估教师的教学效果和学生的学习进步情况。
2. 教学方法与创新：
a. 教学设计：根据教师提交的教学设计和教案，评估教师的教学方法和教学资源的充分利用程度。
b. 教学创新：评估教师在教学过程中的创新意识和实践，包括采用新的教学技术和方式等。
3. 师德表现与职业素养：
a. 课堂管理：评估教师在课堂上的纪律管理能力和学生关系处理能力。
b. 个人形象：评估教师的仪表形象和言行举止，包括是否符合教师职业形象标准。
4. 教育教学科研成果：
a. 教育科研成果：评估教师的教育科研成果，包括教育论文、教科研项目等。
b. 教学示范案例：评估教师的教学示范案例，如教学视频、教学反思等。
5. 教育培训与自我提升：
a. 教育培训参与度：评估教师参与教育培训的积极性和学习效果。
b. 自我提升计划：评估教师制定并执行的个人自我提升计划和目标。
根据以上评价细则，评委会将综合考虑教师的各项得分，进行综合评定和排名，并最终决定教师的年度考核结果。
同时，评委会还会对教师提供评价反馈，帮助教师不断改进和提升教育教学能力。
2023年教师考核量化细则
教师考核量化细则教师量化考核教学部分基础分55分，涉及工作量、教学常规、教研活动、教学成绩、班级教学情况、基础教学材料、奖励加分。
比重占教师量化考核55%。
一、工作量（12%）计算方法：一周课时数、教案数、兼职工作量的总和。
等于全体教师的总工作量的平均数，计15分。
超过部分按每超过1个工作量计+1分；局限性部分按每局限性1个工作量计-1分；足量足计。
兼职工作量由学校依据超过工作量情况和上级文献规定核定。
二、基础教学材料的完毕（2%）1、计划、总结、读后感、随笔、经验材料等材料按规定进行，可操作性、实践性强，结合实际紧密，及时上交记2分。
每缺一次扣1分。
上网下载、抄袭别人成果，不切合自身实际；未上交的记0分。
2、试卷分析、质量分析、假期学习等，结合实际，问题及因素分析透彻，采用措施得力，可操作性强，学习记录充实，达成字数规定，记录整齐；版面整洁。
记2分。
每有一项局限性扣1分。
未上交的记0分。
三、教学常规（13%）涉及教学教案、教学手记案例、政治业务学习笔记、听课记录、岗位练功等情况，实行月常规检查，按每月累积的平均值计算。
（一）教案（25分）：1、课程表（0.5分）：教案前总的课程表安排，不缺项，标示清楚，计0.5分。
没有或不清楚计0分。
2、校历（0.5分）：教案前粘贴或打印学校校历表，不缺项，粘贴整洁或打印清楚，计0.5分。
没有或不清楚计0分。
3、成绩单（1分）：教案中学生成绩表分类填写，且清楚认真，使用效率高计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
4、进度表（1分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
5、单元计划（1分）：相应教学内容的单元教学计划填写及时、认真完整、充实，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
6、教学目的（3分）：本月内所设计撰写的课时计划普遍目的清楚，及时准确，体现三个维度，计3分。
每有一项局限性扣0.5-1分，扣至0分止。
最新教师工作量化考核细则
精品文档xx县第一小学教师工作量化考核细则一、指导思想：以促进教师专业发展，提高教育教学质量为目标，坚持公平、公正、公开的原则，通过量化考核，规范教师的教育教学行为，正确评估教师工作，实现科学化管理。
二、考核内容：考核内容主要由六部分组成：师德师风、常规工作、教科研工作、考勤、安全稳定、工作质量。
三、考核标准及方法：（一）、师德师风（30分）1、执行党和国家教育方针，遵纪守法，认真参加学校组织的政治学习。
无故不参加一次扣1分，无记录扣0.5分。
2、不乱收费，不向学生、家长推销商品书刊、教辅资料，出现一例扣5分。
3、关爱学生、尊重家长。
出现校家关系紧张，损害学生合法权益事例酌情扣分，体罚或变相体罚学生发现一次扣2分。
4、服从学校工作安排。
不服从学校安排一次扣2分，如出现强行阻挠影响正常教学秩序行为，一票否决。
5、以营利为目的，私自开办各类辅导班或兼职家教者扣2分。
（二）常规工作：（40分）1、计划：（5分）各种计划、方案齐全，对教学和活动开展具有精品文档精品文档指导性，计划方案缺交一次扣1分，迟交一次扣0.5分，质量不高酌情扣分。
2、备课（5分）6考核形式分为课堂教学随机检查和阶段考核课堂教学随机检查为：上课是否有教案，教案是否实用。
阶段考核：根据学校业务检查结果。
查教案是否按教学规定课时数撰写，有无复习教案，项目填写齐全，体现教改理念，教学思路，学法指导，认真撰写课后反思，集体教案中有没有个性修改。
依据书写质量和项目要求酌情扣分。
3、上课（10分）上课铃声响前两分钟侯课，未经批准随意调课每节扣0.5分，不按时上下课扣0.5分，体罚和变相体罚学生一次扣1分。
上课干私活或做其他与教学无关的事，每次扣1分。
严禁上课时在教室内打电话，违者每次扣1分。
学校每学期组织课堂教学综合评价活动，被评为“不合格课”者扣2分。
4、作业（10分）。
作业布置要做到题量适中，面向全体，作业批改要及时（不及时视为无），有激励性评语。
二中教职工年度考核量化细则（3篇）
二中教职工年度考核量化细则以下是对二中教职工年度考核的量化细则：1. 教学成绩：占评估总分的40%。
- 学业成绩：根据学生的考试成绩、作业质量等进行评估。
教师应全面了解学生的学习状况，制定合理的教学计划，使学生能够达到预期的学习目标。
- 教学反馈：采集学生对教师教学质量的反馈，包括学生评价、家长满意度等。
2. 教学效果：占评估总分的30%。
- 班级管理：评估教师在班级管理、学生纪律等方面的表现。
教师应保持良好的班级秩序，确保学生的学习环境和安全。
- 学生发展：评估教师对学生的个性发展、综合素质的培养等方面的贡献。
教师应关心学生的个人成长，并通过指导和激励帮助学生发展他们的能力和潜力。
3. 科研与教务工作：占评估总分的20%。
- 科研成果：评估教师在科研领域的成果，包括发表的论文、参与的科研项目等。
- 教务工作：评估教师在教务管理、教学改革等方面的表现。
教师应积极参与学校的教务工作，为教学质量的提升做出贡献。
4. 师德师风：占评估总分的10%。
- 师德操守：评估教师在教育教学活动中遵守职业道德、履行职责等方面的表现。
- 师风建设：评估教师在班级师德建设、师生关系等方面的工作。
5. 个人发展：占评估总分的10%。
- 进修学习：评估教师在进修学习方面的努力程度，包括参加培训、课程提升等。
- 个人成果：评估教师在个人专业技能的提升、教学方法的创新等方面的表现。
最终，以上各项指标综合计算，得出教职工的年度考核评分。
这样的量化细则旨在客观评估教师的教育教学能力和综合素质，推动教师的专业发展，提高教学质量。
二中教职工年度考核量化细则（二）尊敬的领导：我根据二中教职工年度考核量化细则，撰写了下面的范文，供您参考。
一、岗位职责履行情况考核作为二中的一名教职工，我兢兢业业、尽职尽责地履行自己的岗位职责。
在过去的一年中，我全力以赴，积极投入工作，从以下几个方面进行了自我评价。
1. 教学工作履职情况作为一名优秀的教师，我始终以学生的发展为中心，关注他们的学业进步和全面发展。
2024年学校教职工年度考核细则样本（五篇）
2024年学校教职工年度考核细则样本教育环境优化。
满分为10分。
(1)能持续创新并提供丰富活动材料以适应教育进程的得满分；(2)若材料更新不及时、主题墙更新滞后或幼儿参与度不高的，将扣除3-___分。
教育科研活动。
满分为10分。
1. 强调理论学习，不断更新教育理念。
满分为10分。
(1)根据《名师工程》规定，教师能完成相应理论学习任务的得满分；(2)如数量或质量不达标，将视情况扣除1-___分；(3)无理论学习记录的不得分。
2. 积极参与课题研究，注重实践探索。
满分为10分。
(1)积极参与课题活动，重视实践研究，资料齐全的得满分；(2)无故缺席课题活动的，每次扣除___分；(3)资料缺失的，视情况扣除1-___分。
3. 乐于接受公开教学任务，反响良好。
满分为10分。
(1)能承担公开教学任务，反响良好，或认真完成实践课程的得满分；(2)无故拒绝校外公开教学或未完成校内实践课程的不得分。
(注：超出规定年龄范围的教师除外)4. 积极撰写论文，确保数量和质量。
满分为10分。
(1)积极撰写论文，数量和质量符合要求的得满分；(2)论文数量或质量不达标的，扣除1-___分；(3)未撰写论文的不得分。
保教质量保证。
满分为10分。
1. 贯彻《纲要》精神，体现新教育观念。
满分为10分。
(1)一日活动安排合理，确保动静交替，精心照顾幼儿生活，培养其自理能力的得满分；(2)幼儿户外活动时间不足的，扣除2-___分；(3)在护理幼儿生活方面疏忽的，扣除4-___分。
2. 确保班级保育工作，控制传染病在___%以内，出勤率高。
满分为10分。
(1)完成班级保育工作，传染病控制在___%以内，出勤率不低于____%，无安全责任事故的得满分；(2)无安全事故但出现损伤差错的，每次扣除一分；(3)发生安全事故的不得分。
3. 关注个别教育，促进所有幼儿的全面发展。
满分为10分。
(1)对特殊儿童管理得当，记录齐全，措施得当，矫治效果良好的得满分；(2)有记录但措施针对性不强的，扣除3-___分；(3)对特殊儿童照顾不足或存在排斥行为的，扣除5-___分。
教师年度考核量化细则
教师年度考核量化细则
教师年度考核量化细则
教师年度考核量化细则
1、基本项考核总得分为：直接领导考核得分
30%+单位考核小组考核得分 70%=基本项总得分
2民主测评得分=（甲等票数 100+乙等票数 80丙等票数 70+丁等票数 60）÷总票数
3、获部、省级先进个人称号得20分，地（州、市）级10分，县（市、区）级5分本单位级及其以下3—1分。
4、本人公开出版专业技术著作得15分；在国家级学术刊物上发表论文一篇得9分，两篇以上酌情加分；在省级学术刊物发表一篇论文得6分，两篇以上酌情加分；在地（厅）级学术刊物发表论文一篇得3分；两篇以上酌情加分，合著（发表）者计分法同上栏注1，论文著作得分合计最高不超过15分。
5、根据科研（技术）成果大小、多少，以及解决重大问题的难度，分为国家级、省级、地级、本单位四个等级，得分分别为15、10、5、。
2024年小学教师年度考核量化评价细则（四篇）
2024年小学教师年度考核量化评价细则一、评分细则科研成果获奖，按论文获奖的1.5倍计分。
(最高加分值为____分) 以上各项累计满分为____分。
二、评分方法1、上述五个量化考核要素得分按____%计入总分。
2、参与评优的教师需向全体教师进行述职，全体教师根据述职情况对参评教师进行推荐打分，群众推荐打分占总分____%，按推荐人数从多到少排序，分为五档，每档差距____分。
3、考核小组对参评教师进行推荐打分，考核小组推荐打分占总分____%，按推荐人数从多到少排序，分为五档，每档差距____分。
三、考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，各等级的标准如下：1、优秀：政治思想表现良好，正确贯彻执行和积极拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，敬业爱岗，具有强烈的工作责任心，具备改革创新精神，教育教学业绩突出。
考核量化得分____分及以上。
当年受到行政警告、党内警告处分的，年度考核不得评定为优秀等级。
2、合格：政治思想表现较好，正确贯彻执行和拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律、法规及各项规章制度，具备良好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作认真，履行岗位职责，完成教育教学工作任务，无差错。
考核量化得分____分至____分(含____分)。
①当年受到行政记过处分的，年度考核不得评定为合格及以上等级；②当年应参与交流而拒不参加的教师，年度考核不得评定为合格及以上等级。
3、基本合格：政治思想表现一般，组织纪律性不强，工作积极性不高，工作效率低，教育教学工作中存在差错。
考核量化得分____分至____分(含____分)。
出现下列情况之一者，可评定为基本合格等级。
①无正当理由逾期不归连续超过____天或一学年内累计超过____天的；②无正当理由连续迟到、早退____次，或一学年内累计迟到早退在____次及以上的；③无正当理由拒绝参加继续教育的；④工作中有违犯教师职业道德现象并造成不良后果或师德师风考核等级为基本合格的；⑤工作责任心不强，责任差错在____次及以上，并造成不良后果的。
最新教师量化考核制度及细则
中心学校教师量化考核制度一、指导思想为进一步加强教师队伍建设，增强教师的事业心和使命感，激发教师的工作积极性，使教师管理逐步走向科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量，特制定本方案。
二、基本原则坚持过程性考评和终结性考评相结合的原则；坚持定量考评和定性考评相结合的原则；坚持公开、公平、公正的原则。
三、内容和方式考评实行每学期考评一次，每学期结束汇总考评成绩，每学年集中表彰一次。
教师考评的主要内容：职业道德（10分），教学常规（40分），出勤（20分），质量检测（130分）。
四、奖惩措施1、本年度综合考评分数量化后取总名次的前1/3左右的教师评为我镇优秀教师，原则上按2：3：5分一、二、三等奖。
中心校给予获奖教师通报表彰或物质奖励，作为当年评优晋级、提拔重用、年度考核等重要依据；2、在质量检测和常规检查中，发现有作弊行为的，一经查实，扣相关责任人10分，严重者取消当年度获奖等次，并给予通报批评；3、连续两年量化位于全镇同系列后十位者，给予黄牌警告，必要时教师学校间交流学习。
----中心学校青堌集镇中心学校教师量化考核细则一、职业道德（10分）1、从事有偿家教和办辅导班，向学生推销学习用品、乱订复习资料等，发现一次扣2分；2、不注意自身的言谈举止，在课堂上接打手机，上课时私自跑出教室，发现一次扣2分；3、不爱护学生，体罚或变相体罚学生，发现一次扣2分；4、上课期间，在学校打牌、玩游戏、教师相互打架骂人等其他有损教师形象的行为，发现一次扣2分。
5、违反县十条禁令其它规定的，视情节轻重，酌情扣分。
二、教学常规检查（40分）1、教案（10分）教案项目齐全，书写规范认真：有教学进度计划、全册分析、单元分析、教学目的明确、突破重难点方法得当、教学过程详实、体现师生互动过程、板书设计合理、教后反思等。
所兼小科可写简案。
2、课堂教学（5分）教师要善于学习新教法、新理念、新思想，并积极运用于自己的教学中；每节课都需认真备课，不打无准备之仗；尽力使用普通话教学，板书规范认真；教态自然大方；以学生为主体，注重培养学生的自学能力；三维目标能得到训练等。
2024小学教师年度考核量化评价细则
2024小学教师年度考核量化评价细则
1. 学业完成情况：考核教师在本学年内学生学业完成情况，包括学生的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等。
2. 教学质量：评估教师的教学质量，包括教学设计的科学性、教学方法的多样性、教学内容的连贯性等方面。
3. 教学效果：考核教师的教学效果，包括学生的学习兴趣、学习态度、学习成绩的提升情况等。
4. 班级管理：评估教师在班级管理方面的表现，包括班级纪律的维护、班级文化的塑造、学生纪律的管理等。
5. 课堂管理：考核教师在课堂管理方面的能力，包括课堂秩序的维护、学生参与度的提高、学生互动的促进等。
6. 师德师风：评估教师的师德师风，包括教师的仪表、言行举止的规范性、与学生和家长的关系等。
7. 自我发展：考核教师在自我发展方面的努力程度，包括参加教学研讨活动、持续学习与提升的意愿等。
8. 参与学校活动：评估教师对学校活动的积极参与程度，包括教师会议、家长会议、校园活动等。
以上评价细则可以通过课堂观察、学生评价、同事评价、家长评价等方式进行综合评估，最终确定教师的年度考核结果。
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教师量化考评试行办法实施细则
教师量化考评试行办法实施细则第一篇：教师量化考评试行办法实施细则学校教师量化考评试行办法实施细则一、思想政治表现：定性为优秀、合格、不合格。
具体标准另行制定。
二、教育教学情况：(一)出勤 10分1、出满勤者得10分；2、病假：每十天扣1分；3、事假：每五天扣1分；4、旷工：每半天扣1分；5、学校规定的所有活动(政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活动)每缺席一次扣0.5分；6、退到、早退两次扣0.5分。
说明：(1)无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，可视为不合格教师；(2)病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。
(二)教学工作情况 60分1、教学工作量情况(12分)(1)完成省文件规定的最低教学时数者，一、二年级每周20节，三、四年级每周18节，五、六年级每周16节(早读、写字每两节为1节)，得12分。
在完成上述规定教学时数每周超5节的基础上，每增加2节奖励1分，但奖励最多不超过3分。
(2)学年度完成任教总课时数少于规定的最低时数(校长不少于1/3，教导主任不少于1/2)，每缺2节扣1分，缺1/2以上者，除工作量项目内不给分外，并在备课、写教案、批改作业和授课等栏目内累计最多得15分。
(3)专、兼任教师要求每人每学年听课不少于35节，每缺一节扣0.5分；(4)凡担任毕业班统考科目授课者，按实际授课节数1.5倍计算；说明：教务处安排的代课、第二课堂教学亦可列为教学时数。
2、备课、编写教案情况(7分)(1)能认真备好每一节课，写好每节课的教案，按规定布置作业。
并认真批改作业，经检查评为优秀的；(得6－7分)(2)能备好课、能写好教案，并能按规定布置和批改作业，经检查评为良的；(得4－5分)(3)其他一般情况。
(得1－3分)3、批改作业情况(5分)(1)能按规定布置作业，并认真批改作业，经检查评为优的；(得4－5分)(2)能按规定布置作业和批改作业，经检查评为良的；(得2－3分)(3)其他一般情况的。
二中教职工年度考核量化细则范文（4篇）
二中教职工年度考核量化细则范文以下是二中教职工年度考核的量化细则：1.教学质量考核：- 各科实施考试，考察学科知识掌握程度和教学效果。
- 考察教师的备课情况，包括教案、教材选择等。
- 学生考试成绩的平均分和优秀率作为评价教学质量的参考指标。
2.教学能力考核：- 参加教师教学技能竞赛，评估教师的教学能力水平。
- 考察教师的课堂教学效果，包括教学方法、教学内容的创新性和适应性等。
3.科研能力考核：- 参加科研项目，包括教育教学改革项目、科研课题等，以评价教师的科研能力。
- 发表学术论文和获得教育部级以上科研成果，作为评价教师科研能力的重要依据。
4.师德师风考核：- 考察教师的职业道德和师德表现，包括师德评议、教育教学观念、师生关系等方面的表现。
- 掌握教师的日常工作纪律和工作态度，包括准时上下班、遵守学校制度、积极参加各项教育活动等。
5.管理工作考核：- 考察教师的管理能力，包括班级管理、学生考勤、纪律管理等方面的表现。
- 参与学校组织的各类活动，并对活动的组织、开展和管理进行评估。
6.教师评价考核：- 学生对教师进行评价，评估教师的授课效果和关心学生情况的程度。
- 同事对教师进行评价，评估教师的师德师风和团队合作能力。
以上是二中教职工年度考核的量化细则，旨在全面评价教师的教学、科研、管理等方面的能力和表现，以促进教师个人的成长和学校整体的发展。
二中教职工年度考核量化细则范文（2）第一章总则第一条为了规范和科学地进行二中教职工的年度考核，根据教育部门和学校的相关政策规定，并结合二中的实际情况，制定本量化细则。
第二条本量化细则适用于二中全体教职工的年度考核。
第三条年度考核的目的是为了评价和激励教职工的工作表现，提高工作质量和效益，促进学校整体发展。
第四条年度考核的原则是公正、公开、激励、指导、奖惩相结合。
第二章考核指标第五条二中教职工的年度考核指标包括但不限于以下几个方面：1. 教学质量：包括学生学习成绩、教学评价等。
2023年最新的教师工作综合量化考评细则
2023年最新的教师工作综合量化考评细则教师工作综合量化考评细则为全面贯彻落实党的教育方针，大力推进素质教育，切实加强教育教学管理，全面提高教育质量，完善公平竞争机制，对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作实绩进行定期考核评估，并以此作为绩效工资、职称评定、评先评优、表彰奖励的重要依据。
现结合实际情况，特制定教师工作量化考核评估实施细则如下：一、政治思想表现及道德品质(20分)。
1、忠诚于人民的教育事业;拥护党的各项方针、政策;严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无违法乱纪行为。
2、服从工作安排，识大体，顾大局，工作积极、认真、踏实，事业心强，有敬业奉献精神;无消极怠工，敷衍塞责的现象。
3、自觉遵守学校各项规章制度，遵守教职工行为规范十不准。
4、热爱三中，关心集体，团结协作，为人师表，没有体罚、侮辱学生、损公利已、浪费水电等不良行为。
考核评估办法：学期末，由年级部主任和副主任对本组教师进行评定，没有违犯上述规定的记20分，每违犯一条扣5分，可记负分。
二、出勤情况(20分)1、全学期出满勤，无病事假，无旷课(工)，无迟到早退现象，按时参加各项活动，不缺席者记20分。
2、事假5分。
全学期累计请事假3天以内不扣分，超过一天扣1分。
3、病假3分。
全学期累计病假7天内不扣分，超过一天扣1分。
4、旷课(工)6分。
旷课一节扣3分，旷工一天扣6分，上课迟到、早退(含辅导课)，每次扣1分。
可记负分。
5、旷会6分。
政治学习、教研活动、集体备课、每周一升旗、开会等重要集体活动，无故缺席一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。
考核评估办法：由办公室负责考评。
病事假以请假条为准，其他以当时点名、签到和值周检查通报为准。
说明：因公出差不扣分，按规定要求请婚假、丧假、产假不扣分，但期满后无故不上班的以旷工论处，且每超过1天扣1分。
三、教育教学(300分)1、工作量(100分)。
1凡按照学校规定达到标准工作量以上的，且能够较好地完成全学期教学任务者记100分。
教师量化考核细则
教师量化考核细则一、教学质量与效果1.1 课堂准备：考查教师备课的充分性和教案的完整性，以及是否按教学计划和大纲授课。
1.2 教学内容：评估教师教学内容的深度、广度以及对学生专业能力的提升程度。
1.3 教学方法：考查教师采用的教学方法和手段是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，以及是否注重培养学生的实践能力和创新精神。
1.4 教学效果：通过学生成绩的提升、学习兴趣的增强和课外活动的参与度等方面，综合评价教学效果。
二、学生评价与反馈2.1 学生评价：定期收集学生对教师教学的评价，包括教学内容、方法、态度等方面，作为考核的重要依据。
2.2 反馈处理：考查教师对学生反馈的响应和处理能力，是否能够及时调整教学策略以满足学生需求。
三、科研与学术成果3.1 科研项目：评估教师参与科研项目的数量和质量，以及在项目中所起的作用和贡献。
3.2 学术成果：考查教师发表论文、著作、专利等学术成果的数量和质量，以及成果在国内外学术界的影响。
四、工作态度与纪律4.1 工作态度：评价教师是否认真负责、积极主动地完成教学科研任务，以及对待学生和同事的态度是否友善、耐心。
4.2 纪律遵守：考查教师是否严格遵守学校的各项规章制度，如考勤、请假等。
五、专业发展与培训5.1 专业进修：鼓励教师参加各类专业培训和进修课程，提升自身专业素养和教学能力。
5.2 学术交流：支持教师参加国内外学术会议和研讨会，拓宽学术视野和交流渠道。
六、团队合作与交流6.1 团队合作：考查教师在团队项目中的表现和贡献，以及是否具备团队协作精神。
6.2 交流沟通：评估教师与同事、学生和校外专家交流沟通的能力和效果。
七、创新与教学改革7.1 教学创新：鼓励教师尝试新的教学方法和手段，提升教学效果和学生的学习兴趣。
7.2 教学改革：支持教师参与教学改革项目，推动学校教学质量的提升。
八、考核总结与奖惩8.1 考核总结：定期对教师的各项考核指标进行总结和分析，找出优点和不足，制定改进措施。
学校教职工年度考核量化实施细则
一、考核目标1.提高教职工教学和科研能力，促进学校整体教育质量的提升；2.激发教职工的工作积极性，推动个人和学校的发展；3.促进教职工队伍的优化和升级，提高师资队伍整体素质。
二、考核内容1.教学考核：包括教学成果、教学质量、教学评价等方面。
教学成果的评估主要从教学科研项目、教材编写和研究成果等方面考核；教学质量的评估主要从教学效果、教学方法等方面考核；教学评价的评估主要从学生满意度、教学反馈等方面考核。
2.科研考核：包括科研项目、科研成果、科研能力等方面。
科研项目的评估主要从项目立项、项目执行和项目成果等方面考核；科研成果的评估主要从论文发表、专利申请和科研奖励等方面考核；科研能力的评估主要从科研项目申报、科研团队建设和科研能力提升等方面考核。
3.教务管理考核：包括学生管理、班级管理和教务工作等方面。
学生管理的评估主要从学生综合素质、学术竞赛和学生表现等方面考核；班级管理的评估主要从班级建设、班级文化和班主任工作等方面考核；教务工作的评估主要从教学大纲、课程设计和考试管理等方面考核。
4.师德师风考核：包括师德师风、师生关系和教育情怀等方面。
师德师风的评估主要从教师素质、职业道德和师资队伍建设等方面考核；师生关系的评估主要从师生沟通、师生互动和师生关怀等方面考核；教育情怀的评估主要从教育理念、教育创新和教育贡献等方面考核。
三、考核标准1.考核指标：根据不同岗位的职责和工作要求，制定相应的考核指标。
2.考核评分：根据考核指标的完成情况，对教职工进行评分打分。
3.考核比例：学校将根据实际情况，将不同内容的考核按一定比例进行权衡。
4.考核结果：将综合考核结果进行汇总，得出教职工的年度考核成绩。
四、考核流程1.确定考核指标：学校根据实际情况，确定相应的考核指标。
2.进行考核评分：将考核指标分解为具体工作任务，教师完成任务后，考核人员进行评分。
3.形成考核结果：根据评分结果，形成教职工的年度考核结果，包括成绩和评价意见。
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学校教师年度考核量化测评细则
1.(5分)政治学习、思想觉悟、当年政治学习笔记未交扣2分，未完成按缺少量扣0.5-1.5分。
缺会(请病假、事假、公事除外)1次扣0.1，最多扣2分。
2.(4分)为人师表，遵纪守法。
教师有参与赌博、吸毒和封建迷信活动的扣0.5-1分;有因违法乱纪被公安部门传讯的扣1-2分;有酗酒闹事造成不良影响的每次扣1分;教师在办公室玩扑克、打毛衣等与教学无关的事发现一次扣0.1分，教师在上课期间拨打或接听电话、抽烟等发现一次扣0.1分;普法考试缺一次扣0.2分，普法笔记达不到要求或不交扣0.5-1分。
3.(4分)爱护学生、公正育人。
有体罚和变相体罚学生的行为，发现一次扣0.1-1分;任何教师不经学校同意将学生借故赶走一人者扣1分，扣完为止;因教育方法不当造成严重后果，导致群众来访或被媒体曝光，经查证属实扣1-2分，情节严重扣3-4分。
4.(7分)按教师工作“十要十不准”的内容打分，对“十不准”内容违反一条扣0.5-1分。
5.(2)对达到本科以上学历的按2分打，达不到的扣0.3分(50周
岁以上不做考虑)
6.(3分)不参加安排的继续教育培训扣1分;校本培训和其他专项培训缺一次扣0.1分;本年度业务学习笔记未完成扣0.5分，未交扣1分。
7、8、9、10、12、五项(15分)
①上课(4分):无故缺课一次扣0.5分，迟到一次扣0.1分，早退一次扣0.1分;未按时完成教学任务扣0.5-2分;课堂无组织无内容无纪律者，发现一次扣0.1分。
上课不讲普通话(50岁以下者)，发现一次扣0.2分，最多扣2分。
②备课(4分):无教案扣4分，教案缺1课时扣0.1分，教案不规范者扣0.2-2分。
教案有错别字，每字扣0.1分，最多扣1分
③作业(4分):作业布置要适当，批阅要及时、认真。
布置作业量达不到规定要求扣0.5-1分，批阅不及时扣0.2-1分，批阅次数达不到要求扣0.2-1分，批阅不认真扣0.2-1分。
作文中的错别字不纠正，每字扣0.1分，最多扣1分。
④考试(3分):监考不认真，发现一次扣0.1分;监考中有失误现象，
视其情节扣0.2-1分。
统一阅卷不参加者每一次扣1分;阅卷出现失
学校教师年度考核量化测评细则
误或舞弊现象，视其情节扣0.2-2分。
对具有专业技术职称的非教学人员的此五项考核按照其履行岗位职责的能力表现，最高打13分，最低打8分。
11、13两项(7分)起评分为6分。
承担教研课题并取得一定成果或在教研活动中起主导、指导作用的加0.5-1分。
学校统一安排的听、说、评课活动不参加一次扣0.6分;年级组、组内的听评课活动不参加一次扣0.1分;教研组安排的其他教研、教学、业务等活动不参加一次扣0.1分;一年无一篇教学心得或教学工作总结扣1分，非教学人员的此两项分视其工作能力和工作表现按4-5分打。
14(6分):达到学校工作量的打6分;按两学期平均课计算，不足一节(以学年为准)扣0.1分，超一节加0.1分，非教学人员按6分打。
15.(7分):教职工全年病、事假合计算，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，扣完为止。
16、17、18、22四条(20分):教师的学科成绩按年度考核。
毕业班级教师按高考单科成绩为依据考核。
非毕业年级教师按两学期期末考试成绩加起来除以2考核，同级同科目同等条件下，平均分最高者打20分，完成或超额完成目标打20分，未完成目标者每缺一人扣0.5分，最多扣3分。
非毕业级体育、音乐、美术、计算机科目的教师则根据实际情况，由考核领导小组会议研究，确定标准后打分。
19.(5分)根据教师的工作业绩和问卷调查中学生对教师工作的满意状况酌情打分。
满意率80%以上5分，80% -60%4分，60%以下3分。
20、21、23三项(12分):由考核人员按教职工的工作水平、贡献、业绩及态度酌情打分，满分12分，最低10分。
24.高级教师指导初级教师者每人3分，其余高级教师每人2分。