光和影-PPT课件
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人教版六年级上册美术光和影课件
《草垛》莫奈
光影之美
《草垛》 莫奈
罗丹说：美无处不在，缺少的是我们 发现美的眼睛。
生活中的光影
生活中的光影
生活中的光影
生活中的光影
校园中的光影
校园中的光影
校园中的光影
校园中的光影
校园中的光影
光影 ·造型
1. 捕捉身边的光影之美； 2. 自主选择材料、方式，合作探究、大胆尝 试表现一景一物的光影造型； 3. 充分发挥自己的个性与情感，创造美。
光影 ·造型
1. 捕捉身边的光影之美； 2. 自主选择材料、方式，合作探究、大胆尝 试表现一景一物的光影造型； 3. 充分发挥自己的个性与情感，创造美。
小伙伴笔下· 光影造型
小伙伴笔下· 光影造型
小伙伴笔下· 光影造型
大画家·光影造型
毕加索
大画家·光影造型
毕加索
光与影
光影之 美
达芬奇 意大利文
艺复兴时期杰 出画家、科学 巨匠、哲学家、 诗人 ……
《自画像》
达芬奇画蛋
光影之美
《蒙娜丽莎 》
达芬奇
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
光影之美
亮部 暗部 阴影
明暗交界线
光影之美Βιβλιοθήκη 光影之美亮部草垛
暗部 阴影
光影之美
亮部 （偏暖）
《草垛》莫奈
暗部
阴影 （偏冷）
美在光影 透亮心灵
光影之美
《草垛》 莫奈
罗丹说：美无处不在，缺少的是我们 发现美的眼睛。
生活中的光影
生活中的光影
生活中的光影
生活中的光影
校园中的光影
校园中的光影
校园中的光影
校园中的光影
校园中的光影
光影 ·造型
1. 捕捉身边的光影之美； 2. 自主选择材料、方式，合作探究、大胆尝 试表现一景一物的光影造型； 3. 充分发挥自己的个性与情感，创造美。
光影 ·造型
1. 捕捉身边的光影之美； 2. 自主选择材料、方式，合作探究、大胆尝 试表现一景一物的光影造型； 3. 充分发挥自己的个性与情感，创造美。
小伙伴笔下· 光影造型
小伙伴笔下· 光影造型
小伙伴笔下· 光影造型
大画家·光影造型
毕加索
大画家·光影造型
毕加索
光与影
光影之 美
达芬奇 意大利文
艺复兴时期杰 出画家、科学 巨匠、哲学家、 诗人 ……
《自画像》
达芬奇画蛋
光影之美
《蒙娜丽莎 》
达芬奇
光影之美
《衣纹习作》 达芬奇
光影之美
亮部 暗部 阴影
明暗交界线
光影之美Βιβλιοθήκη 光影之美亮部草垛
暗部 阴影
光影之美
亮部 （偏暖）
《草垛》莫奈
暗部
阴影 （偏冷）
美在光影 透亮心灵
《光与影》幼儿园班本课程PPT课件
我书包里有妈妈给我买的玩具手电筒。
我们还可以自己变影子玩。
孩子们一个个化身小小魔术师，在活动室开启了手电筒造影小 实验。
造影小实验
造影小实验
当手电靠近时，影子会变 大。当手电筒上下移动时， 影子也会上下移动。当手电筒绕圈时， 影子也会绕圈。不同形状的东西， 影子也会不一样 ， 不 同颜色的东西 ，影子 的颜色也不一样。
探 影业颜色不同形状不同离 不 同
皮影戏 (艺术)制作皮影手偶(艺术)
光影剧场(社会)影子和我(语言)
手影动物大聚会(艺术)
阳光下的影子(科学)
会跳舞的影子(音乐)
兔子的眼睛(科学)
影子来约会 (语言)
各种各样的影子
影 子 造 型 (艺术)
奇妙的影子
猫和老鼠
壹
各种各样的影子
因为她长得高，影子就长啊。我们量量看，谁的影子长?
放学回家的时候，我跟爸爸的影子很长很长的，比我都长。
星期六中午我去买棒冰的时候，看到的影子只有一点点。
阳光下的影子
影子有时候长，有时候短吧
我们的发现一：在阳光的照射下， 一样 的物体在不同的时间。
我们的发现二：上午的影子是先 长后短，而下午的影子是先短后长。
阳光下的影子
造影小实验第二天，孩子们还想去户外找影子，只能等太阳出来他们才能玩影子游戏吗?我们将造影小实验搬进了教室。我们可以用手电筒玩影子啊，我家的手电筒可以 照出影子。
寻影探秘
课程缘起最近，天气格外晴朗，幼儿园里影子斑驳，孩子们似乎也被这阳光吸引住了。 “今天天气真好 。 ”"你看到处都是影子。" 一个关于影子的探索学习开始了。
光影随行
光与影影子真好玩影 子 的 秘 密
顽 皮 的 影 子(艺术)踩影子(健康)排排队(数学)画影子(美术)
我们还可以自己变影子玩。
孩子们一个个化身小小魔术师，在活动室开启了手电筒造影小 实验。
造影小实验
造影小实验
当手电靠近时，影子会变 大。当手电筒上下移动时， 影子也会上下移动。当手电筒绕圈时， 影子也会绕圈。不同形状的东西， 影子也会不一样 ， 不 同颜色的东西 ，影子 的颜色也不一样。
探 影业颜色不同形状不同离 不 同
皮影戏 (艺术)制作皮影手偶(艺术)
光影剧场(社会)影子和我(语言)
手影动物大聚会(艺术)
阳光下的影子(科学)
会跳舞的影子(音乐)
兔子的眼睛(科学)
影子来约会 (语言)
各种各样的影子
影 子 造 型 (艺术)
奇妙的影子
猫和老鼠
壹
各种各样的影子
因为她长得高，影子就长啊。我们量量看，谁的影子长?
放学回家的时候，我跟爸爸的影子很长很长的，比我都长。
星期六中午我去买棒冰的时候，看到的影子只有一点点。
阳光下的影子
影子有时候长，有时候短吧
我们的发现一：在阳光的照射下， 一样 的物体在不同的时间。
我们的发现二：上午的影子是先 长后短，而下午的影子是先短后长。
阳光下的影子
造影小实验第二天，孩子们还想去户外找影子，只能等太阳出来他们才能玩影子游戏吗?我们将造影小实验搬进了教室。我们可以用手电筒玩影子啊，我家的手电筒可以 照出影子。
寻影探秘
课程缘起最近，天气格外晴朗，幼儿园里影子斑驳，孩子们似乎也被这阳光吸引住了。 “今天天气真好 。 ”"你看到处都是影子。" 一个关于影子的探索学习开始了。
光影随行
光与影影子真好玩影 子 的 秘 密
顽 皮 的 影 子(艺术)踩影子(健康)排排队(数学)画影子(美术)
光与影 课件 (共34张PPT)
实 验 一
实 验 二
我的发现
影子的方向变化与手电筒的方向变化有关。 在水杯和墙面位置不变的情况下，手电筒向左移 动，则影子向右移动；反之，手电筒向右移动， 则影子向左移动。
影子的长短、形状变化与哪些因素有关？如何研究？ 可以利用同样方法进行研究。 设计和操作实验时，要注意控制实验条件。
课后实践：请你找到以上问题的答案……
光与影
四年级 科学
猜谜语
生活中的影子
阻 挡 物
思考：影子是怎样形成的？
可能与光的出现有关。 可能与阻挡物和光两者同时出现有关。
【学习任务一】ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
研究的问题：影子是怎样形成的？
我的推测：
。
影子的形成与光和阻挡物同时出现有关。
研究三种不同情况： 1.有光、无阻挡物； 2.光和阻挡物同时存在； 3.有阻挡物、无光。 观察现象、记录并分析。
观察结果：（ 有 / 无 ）阻挡物 的影子出现。
你有什么发现？
影子的形成与光和阻挡物有关。 阻挡物使光无法继续前进，形成影子。 要仔细分辨哪个是实验产生的影子。
请试着描述和分析，影子形成的过程和条件。
得出结论
行进中的光被阻挡时，就形成了
的影子。
我发现：影子是由
形成的 。
影子有哪些变化？
你发现了哪些变化？还有哪些变化？
做好《阳光下影子的变化》学习准备
橡皮泥 小棍 白纸
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
不同条件：手电筒前后位置。 实验的方法：1.保持手电筒左右方向位置不变，
2.前后移动手电筒，观察影子是否出现大小变化。
五年级上册科学课件-2.1《光和影》 ｜ 教科版 (共24张PPT)
光和影
2019/12/28
学一学:
2019/12/28
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
2019/12/28
注意:月亮不是 光源它靠反射 太阳光发光
2019/12/28
2019/12/28
屏
遮挡物
光
2019/12/28
遮挡物
屏
2019/12/28
光
屏
2019/12/28
遮挡物
光
2019/12/28
实验条件
光源
物体
屏
有
无
无
实验现象 （有无影子）
有
无
有
有
有
有
……
……
……
2019/12/28
我的发现
2019/12/28
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
2019/12/28
改变光源的位置
2019/12/28
一 : 影子随光源位置改变而改变
2019/12/28
2019/12/28
生活指示
2019/12/28
交通标志
2019/12/28
2019/12/228
二:影子的大小与遮挡物和光源的 位置有关.距离越近影越大.
2019/12/28
2019/12/28
让光源照射物体的不同侧面
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
2019/12/28
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
2019/12/28
2019/12/28
2019/12/28
学一学:
2019/12/28
光源:
像电灯一样能自己发光的物体叫做 光源
2019/12/28
注意:月亮不是 光源它靠反射 太阳光发光
2019/12/28
2019/12/28
屏
遮挡物
光
2019/12/28
遮挡物
屏
2019/12/28
光
屏
2019/12/28
遮挡物
光
2019/12/28
实验条件
光源
物体
屏
有
无
无
实验现象 （有无影子）
有
无
有
有
有
有
……
……
……
2019/12/28
我的发现
2019/12/28
影子会具有什么样的特 点或规律呢？
2019/12/28
改变光源的位置
2019/12/28
一 : 影子随光源位置改变而改变
2019/12/28
2019/12/28
生活指示
2019/12/28
交通标志
2019/12/28
2019/12/228
二:影子的大小与遮挡物和光源的 位置有关.距离越近影越大.
2019/12/28
2019/12/28
让光源照射物体的不同侧面
三: 影子的形状与光源照射的侧面 有关.
2019/12/28
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影
2019/12/28
2019/12/28
光与影的课件ppt
光的角度
光线的入射角和反射角、折射角之间存在一定的关系，遵循 入射角等于反射角、折射角与入射角和折射角的关系。
光的反射与折射
光的反射
光在平滑表面上的反射遵循反射定律，即入射角等于反射角。
光的折射
光从一种介质进入另一种介质时，由于速度变化而发生传播方向的改变，形成折射现象。
03
光与影的艺术效果
摄影中的光与影
全性。
摄影技巧
要点一
总结词
摄影是捕捉光与影的艺术，通过掌握一定的摄影技巧，可 以拍摄出更具表现力和感染力的照片。
要点二
详细描述
摄影技巧包括曝光控制、构图、景深、色彩等方面的知识 。曝光控制是摄影的基本技巧，通过调整光圈和快门速度 ，可以控制照片的亮度和氛围。构图则关乎画面的布局和 元素的安排，以突出主题和引导观众的视线。景深影响画 面的清晰度和层次感，合理的景深控制可以使照片更具立 体感。色彩的运用则可以增强照片的情感和视觉冲击力。
未来发展方向
随着技术的不断进步，新型光源的性能将进一步提升，成 本将进一步降低，未来将在更多领域得到广泛应用。
光与影在虚拟现实和增强现实中的应用
虚拟现实和增强现实技术
虚拟现实和增强现实技术是当前科技领域的热点，它们通过模拟真实场景或增强现实世界 ，为用户提供沉浸式的体验。
光与影在虚拟现实和增强现实中的作用
照明设计
总结词
照明设计是光与影实践应用的重要领域，通过合理的设计，可以创造出舒适、艺术和高 效的照明环境。
详细描述
照明设计主要应用于室内和室外空间，需要考虑照度、色温、光线分布等因素，以实现 功能性和美学性的统一。在室内设计中，照明设计能够营造出不同的氛围和风格，如温 馨、浪漫、现代简约等。在室外设计中，照明设计则可以提升景观的艺术效果和夜间安
光线的入射角和反射角、折射角之间存在一定的关系，遵循 入射角等于反射角、折射角与入射角和折射角的关系。
光的反射与折射
光的反射
光在平滑表面上的反射遵循反射定律，即入射角等于反射角。
光的折射
光从一种介质进入另一种介质时，由于速度变化而发生传播方向的改变，形成折射现象。
03
光与影的艺术效果
摄影中的光与影
全性。
摄影技巧
要点一
总结词
摄影是捕捉光与影的艺术，通过掌握一定的摄影技巧，可 以拍摄出更具表现力和感染力的照片。
要点二
详细描述
摄影技巧包括曝光控制、构图、景深、色彩等方面的知识 。曝光控制是摄影的基本技巧，通过调整光圈和快门速度 ，可以控制照片的亮度和氛围。构图则关乎画面的布局和 元素的安排，以突出主题和引导观众的视线。景深影响画 面的清晰度和层次感，合理的景深控制可以使照片更具立 体感。色彩的运用则可以增强照片的情感和视觉冲击力。
未来发展方向
随着技术的不断进步，新型光源的性能将进一步提升，成 本将进一步降低，未来将在更多领域得到广泛应用。
光与影在虚拟现实和增强现实中的应用
虚拟现实和增强现实技术
虚拟现实和增强现实技术是当前科技领域的热点，它们通过模拟真实场景或增强现实世界 ，为用户提供沉浸式的体验。
光与影在虚拟现实和增强现实中的作用
照明设计
总结词
照明设计是光与影实践应用的重要领域，通过合理的设计，可以创造出舒适、艺术和高 效的照明环境。
详细描述
照明设计主要应用于室内和室外空间，需要考虑照度、色温、光线分布等因素，以实现 功能性和美学性的统一。在室内设计中，照明设计能够营造出不同的氛围和风格，如温 馨、浪漫、现代简约等。在室外设计中，照明设计则可以提升景观的艺术效果和夜间安
五年级科学《光和影》课件模板
光和影在生活中的应用
01
02
03
照明
利用灯光照亮室内外环境 ，创造舒适的生活和工作 条件。
摄影
通过控制光线来捕捉美丽 的瞬间，记录生活点滴。
光学Байду номын сангаас器
利用光的反射、折射等原 理制造出各种光学仪器， 如眼镜、望远镜等。
光和影的实验和观察
影子游戏
利用手电筒和不同形状的 遮挡物，观察影子的形成 和变化。
光的温度与光的颜色有关，蓝色光的 温度较低，红色光的温度较高。
03
光和影的实验和活动
手电筒实验
总结词：通过观察手电筒产生的光束，了解光 的直线传播特性。
01
准备手电筒、纸盘和黑色纸板；
03
02
详细描述
04
将纸盘放在黑色纸板上，用笔标记光束路 径；
打开手电筒，观察光束在纸盘上的投射路 径；
05
06
五年级科学《光和 影》课件ppt模板
目 录
• 光和影的介绍 • 光和影的科学原理 • 光和影的实验和活动 • 光和影的拓展知识 • 光和影的总结与思考
01
光和影的介绍
光和影的基本概念
光的传播方式
光沿直线传播，遇到物体则发生 反射、折射或吸收。
影的形成原理
影是由于光被遮挡而产生的，其 形状、大小和位置与遮挡物的形 状、位置有关。
制作彩虹
详细描述 在晴朗的天气里，准备一个喷壶和一个镜子；
将镜子放在阳光下，调整角度使阳光反射到墙上；
制作彩虹
用喷壶向阳光反射的 方向喷水雾；
讨论彩虹的形成原理 ，了解光的折射和反 射。
观察墙上的彩虹，记 录实验结果；
04
光和影的拓展知识
【推荐】五年级上册科学课件-《光和影》_教科版 (共23张PPT)
我的影子长（ ） 我的影子长（ ） 我的影子长（ ）
厘米
厘米
厘米
22
拓展练习
1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？ 2.改变物体离光源的距离，影子发生了什么 变化？ 3.让光源照射自己的手的不同侧面，得到的 影子有什么不同？
23
小朋友，
准备好你的
手电筒，让
我们一起來
找答案吧！
6
一、认识光源
定义:
注意: 月亮不是 光源，它不会自 己发光，只是反 射太阳的光
不是光源
像电灯一样自己己正正在在发光的物体
7
二、影子产生的条件
光源
遮
挡
物
在
光
源
和
屏
之
间
遮挡物
屏
8
三、影子的特点
9
影子的特点一：物体影子 的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变
1
2
15
全课小结
今天学了光的哪些知识？发现了哪些规律？
1. 光源：正在发光而且是自己发光的物体叫做光源。 2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物 要在光源和屏之间。
3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位 置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和 光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照 射的物体侧面的形状有关 。
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投 影在我们生活中很有用处。
16
课外延伸思考
我们的古代人没有现在的手表以及 其他计时工具，他们是怎样知道时间的 呢？请同学们课后查一查资料，下节课 我们再一起研究。
17
18
19
20
观察阳光下的竿影
• 小朋友，你知道 竿影和太阳的位 置有什么关系吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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光和影
学一学:
光源: 能够自己发光 遮挡物: 不透明或半透明
屏: 不透明，白色
遮挡物必须在光源和屏之间。
光源: 能够自己发光的物体
活动一： 将木块放在白色卡纸上，用手电 筒从不同的角度照射。在卡纸上分 别画出木块的影子。
4 3 2
5 1
影子的方向实验
影子的方向随着（
）的改变
而改变，影子总是在背光的一面.。
1
2
影子的形状实验
影子的形状和光源所照射的（物体侧面）的形 状有关。皮影会议投影 Nhomakorabea 生活指示
我的收获:
1、能够自己发光的物体叫做光源。 2、光源、遮挡物、屏是影子形成的条件。 3、影子的方向随着光源的方向改变而改 变，影子总是在背光的一面；影子的长短随 着光源照射的角度的改变而改变。 4、影子的大小与遮挡物和光源之间的距 离有关。 5、影子的形状和光源所照射的物体侧面 的形状有关。
位置有关。（ ） 5、萤火虫也是光源。（ ）
作业
一、填空 1、像电灯这样自己发光的物体叫做（） 。 2、影子产生需要的条件是（）（）（）。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫（） 。 二、判 断 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是光源。（ ） 2、只要有光，就会有影子。（ ） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形
状大小不同。（ ） 4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源
活动二： 用手电筒照射距离屏不同远的三块 木块。在屏上分别画出它们的影子。
1
2
3
影子的大小实验
影子的大小与（遮挡物和光源之间的距离 ）有关。遮 挡物与光源的距离越近，影子越（ 大 ），遮挡物与光 源的距离越远，影子越（ 小 ）。
活动三： 用手电筒从上面和侧面照射一块木块，分别 画出它们在墙面上和桌面上的影子。
学一学:
光源: 能够自己发光 遮挡物: 不透明或半透明
屏: 不透明，白色
遮挡物必须在光源和屏之间。
光源: 能够自己发光的物体
活动一： 将木块放在白色卡纸上，用手电 筒从不同的角度照射。在卡纸上分 别画出木块的影子。
4 3 2
5 1
影子的方向实验
影子的方向随着（
）的改变
而改变，影子总是在背光的一面.。
1
2
影子的形状实验
影子的形状和光源所照射的（物体侧面）的形 状有关。皮影会议投影 Nhomakorabea 生活指示
我的收获:
1、能够自己发光的物体叫做光源。 2、光源、遮挡物、屏是影子形成的条件。 3、影子的方向随着光源的方向改变而改 变，影子总是在背光的一面；影子的长短随 着光源照射的角度的改变而改变。 4、影子的大小与遮挡物和光源之间的距 离有关。 5、影子的形状和光源所照射的物体侧面 的形状有关。
位置有关。（ ） 5、萤火虫也是光源。（ ）
作业
一、填空 1、像电灯这样自己发光的物体叫做（） 。 2、影子产生需要的条件是（）（）（）。 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫（） 。 二、判 断 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是光源。（ ） 2、只要有光，就会有影子。（ ） 3、从不同角度用手电筒照射某物体它的影子形
状大小不同。（ ） 4、影子方向和光照射位置无关，但长短和光源
活动二： 用手电筒照射距离屏不同远的三块 木块。在屏上分别画出它们的影子。
1
2
3
影子的大小实验
影子的大小与（遮挡物和光源之间的距离 ）有关。遮 挡物与光源的距离越近，影子越（ 大 ），遮挡物与光 源的距离越远，影子越（ 小 ）。
活动三： 用手电筒从上面和侧面照射一块木块，分别 画出它们在墙面上和桌面上的影子。