六年级美术上册课程纲要
小学美术六年级上册教学总目标
小学美术六年级上册教学总目标一、前言在小学美术教育中，六年级上册的教学目标是培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养和美术技能，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 知识与技能- 了解和掌握各种美术基本技巧和材料的使用，如绘画、雕塑、手工等。
- 熟悉和理解各种美术流派和艺术家，培养学生对美术史的认识。
- 培养学生对自然、社会、人文等题材的观察和表达能力。
2. 过程与方法- 通过观察、实践、探究和创作等方法，提高学生的美术创作能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力，学会在集体中完成美术项目。
- 培养学生批判性思维，学会评价自己和同伴的美术作品。
3. 情感态度与价值观- 培养学生对美术的热爱和尊重，形成积极的审美态度。
- 培养学生的创造力和想象力，激发学生的创新精神。
- 培养学生的人文关怀，增强学生对自然、社会和文化的认识。
三、教学内容1. 美术基本技巧和材料- 绘画：水彩画、油画、铅笔画等。
- 雕塑：泥塑、纸雕、木雕等。
- 手工：剪纸、折纸、布艺等。
2. 美术流派和艺术家- 介绍和分析一些经典的美术流派，如印象派、立体派、表现主义等。
- 介绍和分析一些著名的美术家，如梵高、毕加索、莫奈等。
3. 观察和表达能力- 培养学生对自然、社会、人文等题材的观察力，学会捕捉生活中的美。
- 培养学生通过美术作品表达自己的情感和思想的能力。
四、教学评价- 学生美术作品的质量、创意和技巧。
- 学生在团队合作和沟通中的表现。
- 学生对美术知识和技能的掌握程度。
五、教学资源- 美术教材、画纸、画笔、颜料、雕塑材料等。
- 网络资源、图书资源、美术馆等。
六、教学建议- 注重个体差异，因材施教，激发学生的潜能。
- 创设开放、自由的学习氛围，鼓励学生表达自己的观点。
- 定期举办美术展览和评价，展示学生的成果。
以上是小学美术六年级上册的教学总目标，希望能对您的教学有所帮助。
六年级美术上册教学计划(人教版)
六年级美术上册教学计划(人教版)目标本教学计划旨在帮助六年级学生发展他们的美术技能和创造力，培养他们对艺术的理解和欣赏能力。
教学内容本学期的美术课程将涵盖以下主题和技能：1. 色彩理论和应用2. 素描和造型3. 中国传统绘画4. 剪纸艺术5. 瓷器绘画6. 艺术中的表现手法教学活动安排课时1-2：色彩理论和应用- 研究主要颜色的基本知识和色彩搭配原则- 进行色彩混合实验和绘画活动课时3-4：素描和造型- 研究基本素描技巧和各种造型方法- 练素描和造型技能，创作简单的立体作品课时5-6：中国传统绘画- 介绍中国传统绘画的历史和特点- 研究中国画的基本用笔技法，如写意、拟写真等- 创作一幅中国画作品课时7-8：剪纸艺术- 介绍中国剪纸的起源和发展- 研究剪纸的基本技巧和样式- 进行剪纸创作，制作具有中国特色的剪纸艺术品课时9-10：瓷器绘画- 了解中国瓷器的历史和制作过程- 研究瓷器绘画的基本技法和纹样- 设计并绘制一件自己的瓷器作品课时11-12：艺术中的表现手法- 探索艺术中的不同表现手法，如光影、构图、线条等- 进行创作实践，运用不同的表现手法表达自己的主题和情感考核与评价- 完成每个阶段的课堂作业- 参与课堂讨论和互动活动- 展示自己的创作作品并进行评价期末项目- 综合运用所学技能和知识，完成一份个人创作作品，并进行展示和评选教学资源- 人教版六年级美术教材- 色彩、素描、中国画、剪纸和瓷器相关图书和图像素材- 艺术工具和材料，如绘画纸、颜料、画笔、剪刀等参考文献1. 人教版六年级美术上册教材2. 张华明. 中国画. 中国美术出版社, 2010.3. 杨鹤冲. 中国剪纸. 中国美术出版社, 2012.以上是六年级美术上册教学计划，希望通过丰富多彩的教学活动和项目，激发学生的创造潜能，培养他们对艺术的热爱和追求。
六年级上册美术教案和计划
六年级上册美术教案和计划一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术创新能力。
4. 培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
二、教学内容：1. 美术基本知识：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、版画、彩绘等。
3. 美术欣赏：欣赏中外名画、了解画家及作品背景等。
4. 创新实践：创作富有创意的美术作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握美术基本知识和技能，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：引导学生进行创新实践，提高学生的美术创新能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术基本知识和技能。
2. 示范法：展示绘画过程，引导学生动手实践。
3. 互动法：学生之间的作品交流、评价。
4. 探究法：引导学生自主探究，发现美、创造美。
五、教学评价：1. 学生美术作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与课堂活动的积极性：发言、动手实践、互动交流等。
3. 学生美术创新能力：创新思路、创作成果等。
4. 学生审美能力的提高：对美术作品的欣赏和评价能力。
六、教学计划：第一周：美术基本知识讲解与实践1. 学习线条、形状的基本运用。
2. 练习简单的素描作品。
第二周：色彩知识与水彩画实践1. 学习色彩的基本知识。
2. 创作水彩画作品。
第三周：版画制作技巧1. 学习版画的基本制作方法。
2. 完成版画创作。
第四周：彩绘技巧与创新实践1. 学习彩绘的基本技巧。
2. 创作富有创意的彩绘画作品。
七、教学计划：第五周：欣赏中外名画1. 介绍中外著名画家及作品。
2. 分析名画的构图、色彩等要素。
第六周：画家生平与作品分析1. 学习画家生平事迹。
2. 分析画家的创作风格和特点。
第七周：学生作品展示与评价1. 学生展示自己的美术作品。
2. 进行互评和教师评价。
第八周：美术知识总结与复习1. 总结本学期所学美术知识。
六年级美术上册课程纲要
小学美术六年级《课程纲要》课程名称：小学美术课程类型：必修课程教材来源：人美版义务教育实验教科书六年级美术上册课时数: 19课时适用年级：小学六年级设计教师：张秀梅背景：本册教材具有基础性、趣味性和开放性。
将学科特点、双基内容和社会需求、学生自身发展需要以及学生能力、素质的培养有机结合在一起，关注美术课程学习中的人文内涵，为孩子们打开一扇扇展现祖国和世界灿烂美术文化的窗口，使学生了解美术和大自然、美术和生活、美术和社会、科技发展的关系，美术在创造美好生活中的重要作用。
启发学生的想象力，培养视觉思维的习惯和能力，提高学生的欣赏水平和审美格调，在丰富多彩的学习探究活动中，引发学生对美术和美术文化的持久兴趣和积极关注。
本册教材的课题内容共有22个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。
其中第1、15、课为欣赏评述领域的教学内容；第2、3、4、5、7、8、9、12、14、20、21、22课为造型表现领域的教学内容。
第6、10、11、13课为设计应用领域的教学内容；第16、17、18、19、课为综合探索领域的教学内容。
本册教材在注重造型表现和设计应用的同时，加大了综合探索领域的课程。
目标造型.表现:运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
设计.应用: 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏.评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合.探索: 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
人美版六年级（上册）美术课程纲要
人美版六年级（上册）美术课程纲要人美版小学六年级美术课程纲要◆课程名称：小学美术必修艺术教育课程◆课程类型：小学美术◆教学材料：人民美术出版社六年级美术第十一册◆授课时间：30课时◆授课教师：张建勇◆授课对象：赵寨小学六年级学生【课程总目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
【课程内容】根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：1、第一课《凝固的音乐——建筑》2、第二课《有特点的人脸》3、第三课《戏曲人物》4、第四课《图形的魔术组合》5、第五课《线描画中的黑白对比》6、第六课《自制小画框》7、第七课《色彩的调和》8、第八课《画一幅色彩和谐的画》9、第九课《箱板上的新发现》10、第十课《参观券的设计》11、第十一课《神秘的礼盒》12、第十二课《故事里的人》13、第十三课《笔的世界》14、第十四课《电脑美术——漫画肖像》15、第十五课《神州风采》16、第十六课《家乡的老房子》17、第十七课《家乡的小吃》18、第十八课《家乡的艺术》19、第十九课《家乡的历史和发展》【内容标准与教学安排】内容标准：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
湘美版美术六年级上册教学大纲
湘美版美术六年级上册教学大纲一、课程概述本教学大纲旨在引导六年级学生掌握美术基本知识和技能，培养其审美能力和艺术创造力。
通过多样化的教学活动和实践经验，学生将发展自己的艺术表达能力和审美意识。
二、教学目标1. 了解绘画中的基本概念和技巧，如线条、形状、色彩和空间。
2. 掌握以不同材料和媒介进行创作的基本技能，如铅笔、水彩、油画等。
3. 研究欣赏和分析各种艺术作品，培养自己的审美能力和艺术鉴赏力。
4. 培养创意思维和表达能力，鼓励学生进行艺术创作和个性发展。
5. 培养团队合作和交流能力，通过合作创作和互动分享，提高学生的艺术表达水平。
三、教学内容1. 线条的表现力和运用技巧2. 形状和空间感的构建3. 色彩的运用和表现4. 不同材料和媒介的创作技巧5. 艺术作品的欣赏和分析四、教学方法1. 示范教学：通过教师的示范和讲解，引导学生研究基本技巧和表现手法。
2. 实践练：组织学生进行绘画和创作实践，加深对知识和技能的理解与掌握。
3. 个案分析：通过分析和讨论艺术作品，引导学生思考创作思路和表达方式。
4. 合作研究：组织学生进行合作创作和互动分享，培养团队合作和交流能力。
五、教学评估1. 观察评估：通过观察学生的作品和实际表现，评估其对知识和技能的掌握程度。
2. 作业评估：针对每个教学单元的作业和练，进行评估和反馈，帮助学生提升。
3. 考试评估：定期进行综合性的考试评估，检验学生对整体知识和技能的掌握情况。
六、教学资源1. 教科书：湘美版美术六年级上册。
2. 教具和材料：铅笔、水彩笔、油画颜料等绘画工具和纸张。
3. 视听资料：提供各种艺术作品的图片、视频和音频资源。
七、教学安排本教学大纲分为10个教学单元，每个单元约需教学1周。
具体教学安排请参考教学计划表。
八、评价与反思本教学大纲将根据实际教学情况进行评估和调整，以不断提高教学效果。
同时，鼓励学生和家长提供反馈意见，促进教学的进一步优化。
六年级上册美术计划、教案全册
六年级上册美术计划、教案全册第一章：美术基础知识一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类，培养学生的审美素养。
2. 引导学生认识美术作品的风格特点，提高学生的欣赏能力。
3. 培养学生运用美术语言表达自己的观点和情感的能力。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术作品的风格特点3. 美术语言的表达三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握美术的基本概念和分类，培养学生的审美素养。
2. 难点：引导学生运用美术语言表达自己的观点和情感。
四、教学方法与步骤1. 采用讲授法，介绍美术的基本概念和分类。
2. 采用案例分析法，分析具有代表性的美术作品，引导学生认识美术作品的风格特点。
3. 采用实践法，让学生尝试运用美术语言表达自己的观点和情感。
五、课后作业1. 总结本节课所学的美术基本概念和分类。
2. 选择一幅自己喜欢的美术作品，分析其风格特点，并简要阐述原因。
第二章：绘画技巧与材料一、教学目标1. 让学生了解并掌握各种绘画技巧，提高绘画能力。
2. 让学生熟悉并学会使用不同的绘画材料，丰富作品的表现力。
二、教学内容1. 绘画技巧：线描、色彩、素描等2. 绘画材料：铅笔、彩色铅笔、水彩、蜡笔等三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握各种绘画技巧和材料的使用方法。
2. 难点：培养学生运用绘画技巧和材料创作出具有个性的作品。
四、教学方法与步骤1. 采用演示法，展示各种绘画技巧和材料的使用方法。
2. 采用实践法，让学生亲自动手尝试不同的绘画技巧和材料。
3. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，共同完成作品。
五、课后作业1. 总结本节课所学的绘画技巧和材料使用方法。
2. 运用本节课所学的技巧和材料，创作一幅自己的绘画作品。
第三章：美术创作与欣赏一、教学目标1. 培养学生独立思考和创作的能力，提高学生的美术素养。
2. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高学生的审美水平。
二、教学内容1. 美术创作：人物、风景、静物等2. 美术欣赏：国内外著名美术作品三、教学重点与难点1. 重点：培养学生独立创作美术作品的能力。
六年级美术上册教学计划
六年级美术上册教学计划第一章：绘画基础教学目标：1. 了解绘画的基本概念和表现形式。
2. 掌握基本绘画材料的使用方法。
3. 培养学生的观察力和创造力。
课时安排：1. 第一课：认识绘画及绘画工具的使用（2课时）-绘画的定义和分类-常用的绘画材料及使用方法2. 第二课：线条的表现技巧（2课时）-直线、曲线、波浪线的练习-线条在绘画中的运用3. 第三课：色彩的理解与运用（3课时）-色彩的基本概念和分类-色彩的表达方式-色彩在绘画中的应用第二章：自然界的绘画教学目标：1. 观察并描绘自然界中的物体和场景。
2. 学会运用色彩和线条表现自然界的美。
3. 培养学生对自然界的热爱和保护意识。
课时安排：1. 第四课：绘画静物（3课时）-观察静物，掌握绘画的基本技法-运用色彩和线条描绘绘画对象2. 第五课：素描自然界（3课时）-通过素描练习掌握自然界中物体的形态和质感-运用明暗表现物体的立体感3. 第六课：绘画自然风景（4课时）-学习绘画风景的基本构图和色彩运用-通过观察自然风景，表达对自然界的感受第三章：人物画与人像描绘教学目标：1. 学会描绘人物的基本形态和特征。
2. 掌握人像画的构图和表现技巧。
3. 培养学生的审美能力和表达能力。
课时安排：1. 第七课：描绘简单的人物（3课时）-学习绘画人物的基本形态和比例-运用线条描绘人物的特征2. 第八课：人物造型与表情（3课时）-学习描绘人物造型和表情的技巧-表达人物的情感和个性3. 第九课：人像绘画与肖像画（4课时）-学习人像画的构图和表达方法-通过绘画肖像表达人物的形象和个性第四章：综合创作教学目标：1. 综合运用所学的绘画技巧和表现手法。
2. 培养学生的创造思维和艺术表现能力。
课时安排：1. 第十课：创作简单的静物画（3课时）-运用所学的技法和材料进行简单的静物创作 -通过创作表达个人的想法和感受2. 第十一课：创作自然风景画（3课时）-运用所学的构图和色彩运用进行自然风景创作-通过创作表达对自然界的热爱3. 第十二课：创作人物画（4课时）-运用所学的人物描绘技巧进行人物画创作-通过创作表达对人物的理解和感悟通过以上的教学计划，六年级学生将在美术上册课程中系统地学习绘画基础、自然界的描绘、人物画与人像描绘以及综合创作。
六年级上册美术计划、教案全册
六年级上册美术计划、教案全册教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能。
2. 培养学生的审美能力和创新精神。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和表达能力。
4. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
二、教学内容1. 第一课：欣赏与评述教学内容：欣赏各种美术作品，学会从线条、色彩、构图等方面进行评价。
2. 第二课：绘画教学内容：学习素描、水彩画、蜡笔等绘画技巧，进行创作实践。
3. 第三课：雕塑教学内容：学习雕塑的基本技巧，如泥塑、纸雕等，进行创作实践。
4. 第四课：设计教学内容：学习平面设计、立体设计的基本原理，进行创作实践。
5. 第五课：工艺教学内容：学习剪纸、编织、陶艺等工艺技巧，进行创作实践。
三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法。
2. 利用多媒体、范画、作品展示等教学辅助工具。
3. 组织学生进行观察、讨论、实践、评价等活动。
四、教学评价1. 学生美术知识掌握情况。
2. 学生美术技能表现。
3. 学生审美能力、创新精神、观察能力、动手能力和表达能力等方面的提高。
五、教学时间与安排1. 教学时间：本册教学计划共分为10个章节，每个章节安排2课时，共计20课时。
2. 教学安排：按照教学内容的顺序，依次进行教学。
每完成一个章节的教学后，进行一次作品展示和评价。
六、教学计划第六课：欣赏与评述（续）教学内容：继续欣赏各种美术作品，深化对线条、色彩、构图等方面的评价能力。
七、绘画（续）教学内容：深入学习不同绘画技巧，如水彩画、蜡笔等，并进行创作实践。
八、雕塑（续）教学内容：继续学习雕塑的基本技巧，如泥塑、纸雕等，并进行创作实践。
九、设计（续）教学内容：深入理解平面设计、立体设计的基本原理，并进行创作实践。
十、工艺（续）教学内容：继续学习剪纸、编织、陶艺等工艺技巧，并进行创作实践。
七、教学方法（续）1. 继续采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法。
2. 继续利用多媒体、范画、作品展示等教学辅助工具。
六年级上册美术最终版
六年级上册美术最终版导言此文档是六年级上册美术课程的最终版课程大纲。
本课程的目标是培养学生对美术的兴趣和理解，提升他们的绘画技巧和艺术创造力。
课程将结合理论与实践，通过多种教学手段和活动，帮助学生发展他们的艺术才能。
课程目标1. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的绘画技巧和观察力。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 让学生了解不同艺术形式和风格。
课程内容第一单元：色彩与绘画技巧1. 研究色彩的基本概念和理论知识。
2. 掌握不同绘画技巧，如素描、水彩等。
3. 运用色彩和绘画技巧进行创作。
第二单元：形状与构图1. 研究不同形状的表现方法和构图技巧。
2. 观察和分析不同艺术作品的构图特点。
3. 运用形状和构图原理进行创作。
第三单元：素材与创意1. 了解不同绘画素材的特点和用途。
2. 研究素材的处理和运用技巧。
3. 发展创意思维，运用素材进行创作。
第四单元：艺术形式与风格1. 介绍不同艺术形式，如油画、雕塑等。
2. 探索不同艺术风格的特点和表现形式。
3. 鼓励学生尝试不同艺术形式和风格进行创作。
教学方法1. 教师授课与示范：通过讲解和示范引导学生研究绘画技巧和艺术理论知识。
2. 学生实践与创作：学生在教师指导下进行实践和创作，提升他们的艺术表达能力。
3. 艺术欣赏与评价：引导学生观察和分析艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
评估方式1. 作品展示：学生将自己的作品展示给其他同学和老师，接受反馈和评估。
2. 书面作业：通过书面考试或绘画作业评估学生对理论知识和技巧的掌握程度。
3. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。
结语本课程旨在培养学生对美术的兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。
希望通过这门课程，学生们能够发展自己的艺术潜力，享受艺术带来的乐趣，并将其应用于日常生活中。
希望大家能够积极参与并取得良好的研究成果。
引用来源- 本文档根据经验和教学计划编写，未引用其他内容。
美术人教版六年级必修1 六年级上册美术课程纲要
第一课 凝固的音乐——建筑
了解建筑与音乐之间的联系。 欣赏现代建筑与古代建筑不同造型 .不同材质
的特点 描绘自己喜欢的建筑
第二课 有特点的人脸
了解中国人物画是中国画的组成部分
初步学习人物画
参照有特点的人脸图片，用中国画的工具画一 幅人脸的作品
第三课 戏曲人物
了解中国戏曲的艺术特色和戏曲人物的表演特 征
习。 4. 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴
和揉捏、搓、挖等手工 制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 5 .欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美
பைடு நூலகம்
目录——我们学习的小向导
本册共几课？ 每课有哪几部分组成？
本册教材内容共有十课
每课都有三个部分组成：造型· 表现, 设计·应用 , 欣赏·评述, 综合·探索
《有特点的人脸》 《图形的魔术组合》 《色彩的调和》 《参观券的设计》
评价内容：
平时表现、美术作品呈现、小组合作成绩
评价形式：平时评价
评价的方式： 学生自评：自我总结为主，结合自己在学习小组中的
表现划定分数。 学生互评：以学习小组为单位，结合学生在活动、实
验等方面的表现，赋予评价。小组展示课由组间相互 评价。 2定量的评价：平时表现、美术作品呈现、小组合作 成绩 评价方式： 教师评价：根据作业、考试等情况
第六课 自制小相框
研究小相框支架的设计。
自选材料，设计制作小相框，装点自己的生 活。
第七课 色彩的调和
了解色彩的调和知识，欣赏色彩调和作品《鸡 冠花》·《睡莲》。
学习色彩的调和方法。 完成一幅色彩调和的作品。
第八课 画一幅色彩和谐的画
六年级美术课程纲要分享课教案
小学美术六年级上册课程纲要分享课教案学习内容:湘美版六年级美术第上册学习目标：1.思考结合本册所有课程尝试不同工具，各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
2.观察身边的用品，初步了解形状与用选的关系。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，结合本册课程进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
3.结合本册书的课对观赏自然界物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
学习重点：了解六年级美术上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标、制定自己的本期学习目标。
学习时间：1课时学习内容：一、谈话交流，明确主题新学期我们来认识一个新的朋友，它就是《美术课程纲要》，那什么是《课程纲要》呢？它能告诉我们这学期的美术课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的收货。
现在，我们来一起分享吧。
二、师生共同梳理课程内容，了解课程目标1、打开课本，首先映入眼帘的——目录。
请同学们快速浏览目录，同桌互相讨论：看看本册书中我们将学习哪些课程，并按颜色进行分类。
2、（1）黄色造型·表现课：能准确运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言准确表现物象结构,比例准确,线条生动,画面效果做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。
（2）粉色设计·应用课：,能准确利用各种媒材和方法,运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等原理进行设计和创意,作品制作精美。
（3）蓝色欣赏·评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 从中得到美的享受。
（4）绿色综合·探索课：能准确运用综合知识,采取不同的方法和形式,进行策划、设计、制作展示,体现美术与人文环境、自然环境的融合。
师总：本册书一共有12课，其中造型表现4课，设计应用4课，欣赏评述1课，综合探索3课。
六年级美术上册备课计划
六年级美术上册备课计划一、教学目标设定1. 知识与技能：学生能够掌握本学期美术课程的基本知识和技能，了解不同艺术形式的特点和表现方式。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的美术思维能力和创新能力，提高学生对美的感受和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高学生的审美素养和文化修养，树立正确的价值观。
二、教学内容规划1. 素描教学：学习素描基础知识和基本技能，掌握素描的构图、线条、明暗等表现手法，能够完成简单的素描作品。
2. 水彩画教学：学习水彩画的基本技法和色彩运用，能够完成简单的水彩画作品。
3. 创意绘画教学：通过主题创意绘画等形式，激发学生的想象力和创造力，培养绘画兴趣和审美意识。
4. 传统美术鉴赏：了解中国传统美术的种类和特点，学习欣赏传统美术作品的方法和技巧。
三、教学方法选择1. 观察法：通过实物观察和作品赏析，提高学生的审美素养和观察能力。
2. 实践法：通过动手实践，让学生亲身体验美术创作的乐趣和技巧。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，交流创作心得和体验，提高学生的语言表达和交流能力。
四、教学资源准备1. 教学资料：收集相关美术教学资料，包括图片、视频、课件等。
2. 教学工具：准备素描纸、水彩纸、画笔、颜料等美术创作工具。
3. 教学场地：确保教学场地的安全和整洁，为学生提供良好的学习环境。
五、教学进度安排1. 第1周：素描基础知识讲解和技能训练。
2. 第2周：水彩画基础知识讲解和技能训练。
3. 第3周：创意绘画教学和主题创作。
4. 第4周：传统美术鉴赏和作品赏析。
5. 第5周：素描作品展示和评价。
6. 第6周：水彩画作品展示和评价。
7. 第7周：创意绘画作品展示和评价。
8. 第8周：传统美术作品展示和评价。
9. 第9周至第10周：复习与总结，强化技能训练，准备期末考试。
六年级上册美术计划、教案全册
六年级上册美术计划、教案全册第一章：美术欣赏与分析教学目标：1. 培养学生的美术欣赏能力，使他们能够理解和欣赏各种美术作品。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的审美水平。
教学内容：1. 介绍不同类型的美术作品，如油画、水彩画、素描等。
2. 分析美术作品的主题、构图、色彩、笔触等特点。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式欣赏和评价美术作品。
教学活动：1. 展示不同类型的美术作品，让学生自由欣赏并发表感受。
2. 引导学生关注美术作品的主题和表现手法，进行小组讨论。
3. 组织学生进行美术作品欣赏比赛，鼓励他们表达自己的看法和感受。
第二章：绘画技巧与创作教学目标：1. 培养学生的基础绘画技巧，提高他们的绘画能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行绘画创作。
教学内容：1. 学习不同的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 练习绘画基本元素，如人物、风景、静物等。
3. 引导学生进行绘画创作，鼓励他们表达自己的情感和想法。
教学活动：1. 教授绘画技巧的基本知识，进行示范演示。
2. 学生进行绘画练习，教师进行个别指导和评价。
3. 组织学生进行绘画创作比赛，鼓励他们展示自己的作品并进行评价。
第三章：手工制作与创意教学目标：1. 培养学生的手工制作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行手工制作创作。
教学内容：1. 学习不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 练习手工制作基本元素，如人物、动物、建筑等。
3. 引导学生进行手工制作创作，鼓励他们表达自己的情感和想法。
教学活动：1. 教授手工制作技巧的基本知识，进行示范演示。
2. 学生进行手工制作练习，教师进行个别指导和评价。
3. 组织学生进行手工制作创作比赛，鼓励他们展示自己的作品并进行评价。
第四章：摄影与视觉艺术教学目标：1. 培养学生对摄影的兴趣和认识，提高他们的摄影技巧。
2. 培养学生的观察力和审美能力，鼓励他们通过摄影表达自己的观点。
小学美术六年级上册课程纲要
小学美术六年级上册课程纲要课程名称：小学美术课程类型：必修课程教学材料：人民美术出版社六年级授课时间：36课时授课教师：王红艳授课对象：小学六年级一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为19课。
每一课都侧重于“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
四、教学目的和教学重点、教学难点：1、“造型•表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
人教版小学美术六年级上册课程目录与教学计划表
三、教学内容及课时安排
1.欣赏·评述（6课时）
（1）名画欣赏：中国古代名画、外国名画等。
（2）民间美术欣赏：剪纸、泥塑、皮影等。
（3）现代美术欣赏：抽象画、装置艺术、摄影艺术等。
2.绘画·制作（12课时）
（1）绘画：线描、水彩、水粉、版画等。
2.在学生毕业之际，为他们提供美术学习档案，记录其美术学习的成长历程。
-档案包括学生的作品集、学习心得、荣誉证书等。
-通过学习档案，鼓励学生自我总结，为未来的艺术之路积累宝贵经验。
十八、教学反馈与改进
1.定期收集学生对美术教学的反馈，了解教学效果，及时发现问题。
-通过问卷调查、小组讨论等形式，获取学生的意见和建议。
-分析评估结果，发现问题并及时改进。
-与学生、家长和同事共同探讨，不断提升课程质量。
十五、课外活动与拓展
1.组织丰富多样的课外美术活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。
-开展美术知识竞赛、美术作品创作比赛等，丰富学生的课余生活。
-鼓励学生参加校内外美术展览和比赛，提升他们的艺术实践能力。
2.开展跨学科合作项目，将美术与其他学科相结合，拓展学生的知识领域。
-组织以环保为主题的比赛和活动，提高学生的环保意识。
-引导学生将环保理念融入美术创作，培养其社会责任感。
十四、课程调整与优化
1.根据学生的实际学习情况，及时调整教学计划，确保教学目标的实现。
-对教学内容进行适当调整，以满足学生的学习需求。
-结合学生的反馈，优化教学方法，提高教学效果。
2.定期评估课程实施效果，通过问卷调查、学生访谈等方式收集意见和建议。
-针对反馈内容，进行教学反思，制定改进措施。
六年级上册美术课程纲要分享设计
六年级上册美术课程纲要分享设计〔学情分析〕：六年级的几个班，两极分化较严峻。
有一半的孩子对美术的学习兴趣浓厚，有四分之一的孩子对学习美术不感兴趣，还有四分之一的孩子因为家庭原因，对孩子学习美术不够支持，造成孩子心理方面的一些影响，不想学习，缺少兴趣，而这些原因都会影响班级整体的美术学习风气。
为了激发孩子的学习欲望，树立正确的学习目标，所以开学第—课和孩子们一起分享课程纲要。
〔学习目标〕：1、通过与学生交流〔课程纲要〕，了解本学期美术学习的课程内容、知识点，需要打算的美术工具等。
2、训练教学常规，标准课堂纪律，培养学生良好的美术习惯。
3、通过分享，让学生了解教师对学生的评价方法，激发学生的学习兴趣和学习欲望。
〔学习重点〕：了解本学期的学习内容〔学习难点〕：通过分享〔美术课程纲要〕能让学生对本学期的学习有明确目的和学习方案。
〔分享过程〕：一、谈话导入师生相互介绍认识，谈谈寒假趣闻二、教师选美术课代表、美术组长，提出纪律要求1、纪律要求：课前静息，班长监督记名字；课堂上坐姿端正、不乱说话、不乱扭头、不做小动作。
2、学生绘画工具放到桌子左上角，课前美术组长按规定检查积分。
3.课前请课代表提前翻开班班通。
三、课堂常规训练1.课前打算、上课起立坐下、摆放板凳的常规训练。
2、发课堂评价表〔小组长〕和美术作业目录及评价表〔每人一份〕。
说明本期美术成绩记录方法。
3.美术本写名字和班级，美术工具贴名字做记号。
4.课本保存人员确定。
5、扫瞄课本，记录学习用具。
四、分享课程纲要：活动一：本期美术课学习目标1、通过阅读材料，查阅文献资料、观赏影视作品等途径，了解人文、自然在历史开展中所产生的艺术美，了解装饰在人类文化开展中起到的作用。
2、能够阅读和理解一些美术历史材料，从多种角度思考美术在历史开展中所占据的地位及历史作用。
3、能够尝试设计、绘制一些色彩装饰性图案、图画，并可以依据环境的不同进行安排安排，起到装饰效果。
4、能够通过利用不同材质、材料，发挥想象力，自主动手制作出风格不同的装饰品。
六年级上册美术教案和计划
六年级上册美术教案和计划第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念让学生了解美术的定义和分类，如绘画、雕塑、设计等。
通过图片和作品展示，使学生对美术的不同风格和流派有所了解。
1.2 美术的基本技巧教授绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
指导学生进行简单的绘画练习，培养他们的观察力和表现力。
第二章：素描技巧2.1 素描的基本概念解释素描的定义和作用，强调素描对于美术创作的重要性。
展示不同类型的素描作品，如人物、风景、静物等。
2.2 素描的基本技巧教授素描的基本技巧，如比例、构图、光影的处理。
分组进行素描练习，鼓励学生相互交流和讨论。
第三章：水彩画技巧3.1 水彩画的基本概念让学生了解水彩画的定义和特点，如透明、湿润、色彩的混合。
展示水彩画的作品，使学生对水彩画的风格和效果有所了解。
3.2 水彩画的基本技巧教授水彩画的基本技巧，如颜色的调配、湿润程度的控制、渲染效果的实现。
学生进行水彩画创作，培养他们的色彩感和表现力。
第四章：版画技巧4.1 版画的基本概念解释版画的定义和制作过程，如木刻、石版画、丝网印刷等。
展示不同类型的版画作品，使学生对版画的风格和特点有所了解。
4.2 版画的基本技巧教授版画的制作技巧，如刻板、涂墨、印刷等。
学生进行版画制作，培养他们的创造力和技术能力。
第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的基本概念让学生了解美术欣赏的重要性，培养他们的审美能力。
展示不同类型的美术作品，使学生对美术的风格和流派有所了解。
5.2 美术批评的基本技巧教授学生如何进行美术批评，如观察、分析、评价作品。
学生进行美术作品的欣赏和批评练习，培养他们的思维能力和表达能力。
第六章：创意绘画与手工制作6.1 创意绘画的基本概念解释创意绘画的定义和重要性，鼓励学生发挥想象力和创造力。
展示不同类型的创意绘画作品，如抽象画、涂鸦、综合材料绘画等。
6.2 手工制作的基本技巧教授手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、拼贴等。
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小学六年级《美术（上册）课程纲要》
课程名称：美术课程类型：必修
教材来源：湘教版教科书美术适用年级：小学六年级
教学课时：20 课时
背景：
本册教材包括20个课时。
教学安排考虑毕业班学习的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
一、教材分析
本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合六年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
二、学情分析
进入毕业班，学生们进入紧张的学习阶段，对六年级学生来说只有新奇、有趣、好玩的才能引起他们注意。
而且在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要在最后一年里好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
三、学段目标
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习多种用具，掌握多种绘画方法和技巧，并能使用工具进行复杂的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
四、教学措施
1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。
3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。
根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。
五、教学进度
第一周：准备课
第二周：1、我们去旅行
第三周：2、光影的变幻
第四周：2、光影的变幻（二）
第五周：3、美丽家园（一）
第六周：3、美丽家园（二）
第七周：4、编花篮
第八周：5、纸模仿
第九周：5、纸模仿（二）
第十周：6、秦陵兵马俑
第十一周：7、小小园艺师
第十二周：8、田间的精灵
第十三周：9、生命的甘露（一）
第十四周：9、生命的甘露（二）
第十五周：10、艰苦岁月
第十六周：11、劳动最光荣
第十七周：11、劳动最光荣（二）
第十八周：12、废物信用
根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。
六、课程实施建议
（一）教学方式：
1、问题教学。
教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。
2、情境教学。
在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，学习基本色彩知识。
走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。
（二）学习方式：
1、合作学习。
以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。
（三）课时安排:
每课2课时
（四）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现.
2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。
七、课程评价
（一）评价指标：
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
（二）评价方式及结果处理：
评价方式：
（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
1、学习态度包括：预习情况（学习内容的预习、课本准备）、课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）、学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成：是否上交、是否独立完成。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。