管培生考核
管培生考核表
10
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度。
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉，能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果。
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
--------------------------------------------------------------------
管培生考核表
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工号：
入职日期：
考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿。
10
团队意识
主动帮助同事，快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
100
对应等级
优秀
良好
合格
需改进
差
评定等级
90-100分
80-89分
70-79分
55-69分
0-54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：日期：ຫໍສະໝຸດ 评估人意见：签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理（分管）意见：
签名：
日期：
人力资源部意见：
签名：
日期：
总经理/董事会领导：
签名：
日期：
管培生考核表
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度.
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉,能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果.
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
—--—-—-——-—-—--—-———-—--—--—--—--—-—---———-—--——--—----——----———--——
100
对应等级
优秀
良好
ห้องสมุดไป่ตู้合格
需改进
差
评定等级
90—100分
80—89分
70-79分
55-69分
0—54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：
日期：
评估人意见:
签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理(分管)意见：
签名：
日期:
人力资源部意见:
签名：
日期:
总经理/董事会领导：
签名：
日期：
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工号:
入职日期:
考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿.
10
团队意识
主动帮助同事,快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
善于学习、总结，正确理解工作目标.
管理培训生考核标准
合计
1个部门 大部分时候比较冷静，在 面对工作中的某些重大事 件时偶尔出现不冷静表现 及失去情绪控制、失去判 断精准性，影响工作结果 偶尔出现过对自我的长处 、短板、情绪、综合能力 的主动自我分析、调整、 规划、设计的行为 学会岗位技能的速度一 般，在上级规定时间内能 学会80%的岗位技能， 学习速度与效率基本能满 足上级期待； 学习方式能做到基本涵盖 自学与上级辅导、同事交 流 能精准、高效的理解、收 集、传达、汇总与岗位相 关的大部分重要信息，能 主动与同事沟通交流大部 分工作相关内容； 偶尔出现主动协调、组织 多人工作项目的行为； 具备一定同理心，合作对 方大部分时候能感受到被 理解，重大项目上能获取 合作方愿意合作的态度与 支持
上级每日严格监管下仍不 能保质保量完成工作要求
4
0个部门 遇事不冷静，经常在面对 工作中的一些大、小事件 时失去情绪控制或判断精 准性，影响工作结果
5
情感成熟度/抗压
6
体现自我认知
每个经理根据 评分准则打 分，平均值作 为总评
未出现过对自我的长处、 短板、情绪、综合能力的 主动自我分析、调整、规 划、设计的行为 学会岗位技能的速度慢， 在上级规定时间内无法达 到学会80%的岗位技能， 学习速度与效率不能满足 上级期待； 学习方式单一、不灵活， 主要依靠同事及上级的辅 导演示等 不能精准、高效的理解、 收集、传达、汇总信息， 不主动与同事沟通交流； 总是被动等待被协调、被 组织参加多人工作项目； 不具备同理心，不能让合 作对方感受到被理解，不 能获取合作方愿意合作的 态度与支持
7
自我学习能力
每个经理根据 评分准则打 分，平均值作 为总评
9
人际交往与沟通能力
每个经理根据 评分准则打 分，平均值作 为总评
管培生第一期培训考核
管培生第一期培训考核1. 管培生的绩效系数区间是（） [单选题] *A、0-1B、0-3(正确答案)C、0.5-1.5D、0-1.52. 管培生半年淘汰考核成绩计算方式？( ) [单选题] *A、半年淘汰考核=平均月度绩效考核系数*100*50%+培训考核20%+述职考核20%+座谈会评价平均分10%B、半年淘汰考核=平均月度绩效考核系数*100*40%+培训考核30%+述职考核30%+座谈会评价平均分10%C、半年淘汰考核=平均月度绩效考核系数*100*30%+培训考核30%+述职考核30%+座谈会评价平均分10%(正确答案)D、半年淘汰考核=平均月度绩效考核系数*100*30%+培训考核30%+述职考核20%+座谈会评价平均分20%3. 以下表述正确的是？ [单选题] *A、对入职满6个月的管培生进行评价考核，半年淘汰考核分数排名最后2名进行末尾淘汰，半年淘汰考核分数大于100者可申请延期试用3个月，进行再次考核评价，不合格者直接淘汰。
(正确答案)B、对入职满5个月的管培生进行评价考核，半年淘汰考核分数排名最后2名进行末尾淘汰，半年淘汰考核分数大于100者可申请延期试用2个月，进行再次考核评价，不合格者直接淘汰。
C、对入职满6个月的管培生进行评价考核，半年淘汰考核分数排名最后3名进行末尾淘汰，半年淘汰考核分数大于100者可申请延期试用2个月，进行再次考核评价，不合格者直接淘汰。
D、对入职满6个月的管培生进行评价考核，半年淘汰考核分数排名最后1名进行末尾淘汰，半年淘汰考核分数大于100者可申请延期试用6个月，进行再次考核评价，不合格者直接淘汰。
4. 业绩=N( 。
），括号内容正确的选项为（） [单选题] *A、流量*转化率B、流量*人均消费*频次C、流量*转化率*人均消费D、流量*转化率*人均消费*频次(正确答案)5. 目前重点渠道有哪些？（）*A、县份(正确答案)B、高校(正确答案)C、现场(正确答案)6. 每年公司统一安排县份活动分别是几场，其中围绕国考项目做的是在几月份（）[单选题] *A、 3场，2-3月B 、4场，7-8月C 、3场，7-8月(正确答案)D 、4场，2-3月7. 标题高校渠道开发中，有哪些可以做（） *A、讲座(正确答案)B、模考(正确答案)C、代理(正确答案)D、地推(正确答案)8. 现场数据收集的标准是什么（）[单选题] *A、按照报考人数的30%(正确答案)B、按照招考人数的30%C、按照报考人数的70%D、按照招考人数的70%9. 运营的主要职责是（）*A、业绩运营(正确答案)B、流量运营(正确答案)C、产业运营(正确答案)10. 以下费用的报销哪一项需走OA物资申购审批申请流程（） [单选题] *A.为宣传定制小风扇1000个，共4200元；B.购买办公用品共2800元；(正确答案)C.制作条幅、KT版等，共3000元；D.印刷海报，单页共计2000元；11. 以下哪种情况需要提供校长签字的资金使用说明附件（） [单选题] *A.给广告公司付款2000元B.报销个人的差旅费1560元A.B.报销个人的差旅费1560元C.报销讲义费15000元对公付款。
管培生考核(自我评价)
签字：赵芬
管理培训生考核表
考核类别
自我评价
考核时间
2014年1月
姓名
赵芬
性别
所在部门
人防邮电管理处
自
我
鉴
疋
工作中能够较快适应新的工作环境，与同事相处比较融洽，能独立完成本职工作，有工作责任心。 但在工作创新中，思考不够，没有提出太多更好的新思路和新想法，基本是通过借鉴他人的经验; 但在团队协作中，能够和同事相互帮助，和团队共同进步。
1
工作 完成 情况
优秀
已经能够独立完成本职工作，思考并解决问题，提升工作质量
5
4.2
良好
已经能够独立完成本职工作，提出一些冋题请领导解决
4
一般
能够完成领导布置的工作，完成后没有总结与分析
3
不理想
完成工作还需要得到必要的指导，完成效果不是很理想
2
很糟糕
还不能有条理地开展工作，大部分工作没有圆满完成
1
工作 责任
4
一般
在工作中努力试图与同事开展合作，共同完成一些任务
3
:尚可
在工作中碰到困难时无法解决时会向冋事请教，以解决问题
2
较差
无法处理好同事关系，因此还谈不上团结和合作
1
总分
25
21.7
工
作
体
会
在诚信行八个月的工作时间里，从最初的基层实习到现在的实习主任, 到现在八个月的切身体会，我认为最深的体会是责任。在实际工作中, 理人员我们应该承担和愿意承担的责任。在以后的工作中会尽职尽责, 理人员。
5
4
良好
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作 中，取得一定成果。
管培生考核表
对应等级
优秀
良好
合格
需改进
差
评定等级
90-100分
80-89分
70-79分
55-69分
0-54分
个人总结（不少于500字，可后附）：
签名：
日期：
评估人意见：
签名：
日期：
部门负责人意见：
签名：
日期：
副总经理（分管）意见：
签名：
日期：
人力资源部意见：
签名：
日期：
总经理/董事会领导：
签名：
日期：
管理培训生考核评估表
姓名：
部门：
工Hale Waihona Puke ：入职日期：考评期限：
评价指标
描述
分值
评分
工作态度
责任心
熟悉岗位职责，善于发现问题并寻求解决方案。
10
主动性
积极投入工作、努力学习、不找客观理由推诿。
10
团队意识
主动帮助同事，快速融入团队。
10
服务意识
谦逊有礼、言辞得当，弘扬酒店品牌形象。
10
学习能力
善于学习、总结，正确理解工作目标。
10
工作能力
工作技能
相关知识、经验、技能的掌握程度。
15
工作效率
工作执行率快、不拖拉，能在相应的时效内完成。
10
工作质量
完成的工作是否符合要求，达到预期效果。
15
工作业绩
在工作岗位的实际水平及工作成果。
10
总分
--------------------------------------------------------------------
管理培训生考核标准
达到Above标准外，还 能在团队中保持良好 的正向影响力和团队 对其的高度认可，对 团队、上下级能够持 续稳定的释放正能量 文化、激励同事积极 、上进的工作状态
合计
总评
升综合能力
达到Above标准外，还
达到Meet标准外，还能 主动学习跨岗位、跨部 门知识技能等，提升跨
维度与多维度思维
能观察到站在公司高 度学习各领域知识， 对公司产品、管理各 领域兴趣及热情极大 并要求主动学习机会
的行为
达到Meet 标准外，还 能主动采取恰当的沟通 技巧去说服和影响他人
共同完成任务； 能在团队合作基础上， 主动承担额外沟通协调 工作以保证工作以最优
学会80%的岗位技能， 学习速度与效率基本能满
足上级期待； 学习方式能做到基本涵盖 自学与上级辅导、同事交
流 能精准、高效的理解、收 集、传达、汇总与岗位相 关的大部分重要信息，能 主动与同事沟通交流大部
分工作相关内容； 偶尔出现主动协调、组织
多人工作项目的行为； 具备一定同理心，合作对 方大部分时候能感受到被 理解，重大项目上能获取 合作方愿意合作的态度与
项 目
评价标准
单个经 单个经理方式 理评价
记录
Below -1
评
1
有部门愿意接收该学生全职工作
是/否
0个部门
2
本人通过行为让部门经理感受到其对公司 的职业生涯非常感兴趣
是/否
0个部门
3
能独立负责本岗位所有工作，不需上级特 别的监督或支持可有效达成工作结果，并
有意愿和能力熟悉各类公司业务
每个经理根据 评分准则打
分，平均值作 为总评
能满足公司/部门未来岗位架构的人才需 4 求，展现出可担当未来某一关键岗位的人
屈臣氏管培考核内容
屈臣氏管培考核内容屈臣氏是一家世界知名的零售连锁企业，拥有众多的门店分布在全球各地。
为了提升管理团队的素质和能力，屈臣氏开展了管培生考核活动。
下面将为大家介绍一下屈臣氏管培考核的内容。
屈臣氏管培考核内容主要包括以下几个方面：一、专业知识：屈臣氏是一家经营药妆、化妆品、健康食品等产品的企业，因此管培生需要具备相关领域的专业知识。
考核内容将涉及药妆、化妆品行业的相关法规政策、产品知识以及市场需求等方面的知识。
二、销售技巧：屈臣氏的成功离不开销售业绩突出的团队。
管培生需要具备良好的销售技巧，能够通过有效的沟通、产品推销和服务等手段，提高销售额。
考核内容涵盖销售技巧、产品推广策略以及客户服务等方面。
三、团队合作：屈臣氏注重团队合作精神，通过有效的团队合作，才能实现更好的业绩。
管培生需要在考核中展现出良好的团队协作能力，并能够与团队成员紧密合作，共同完成任务。
四、领导能力：屈臣氏希望培养出具备卓越领导能力的管理人才。
因此，管培生需要在考核中展现出较强的领导潜力和管理能力。
他们需要具备良好的人际关系处理能力、决策能力和问题解决能力。
五、沟通能力：在屈臣氏这样的零售企业中，沟通能力是非常重要的。
管培生需要具备良好的沟通能力，能够与顾客和团队成员进行有效的沟通和交流。
考核内容包括口头表达能力、书面沟通能力以及跨文化沟通能力等方面。
六、创新能力：屈臣氏注重创新精神，希望管培生能够在工作中提出创新的想法和方法。
考核内容将涉及管培生的创新思维能力、解决问题的能力以及灵活应对变化的能力等方面。
屈臣氏管培考核内容的设计旨在全面评估每位管培生的综合素质和潜力。
通过考核，屈臣氏希望挑选出具备出色能力和潜力的人才，为企业的持续发展提供强有力的支持。
对于参与考核的人来说，这是一次宝贵的机会，可以在考核中不断提升自己的能力，更好地适应和应对工作中的挑战。
无论是否通过考核，参与其中的每个人都将得到宝贵的经验和教训，为自己的职业发展打下坚实的基础。
管培生考核(自我评价)
4
良好
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作中，取得一定成果。
4
一般
能开动脑筋对工作进行改进但取得的成果较小
3
尚可
工作中有一定的创新和独到的见解
2
较差
没有创新精神，工作因循守旧
1
团结合作精神
优秀
在工作中与同事相互帮助、合作融洽，自己在与团队共同进步
5
4.7
良好
喜欢自己的团队并开展合作，但在指导和帮助别人上还稍欠缺
项目等级标准分得分环境适应能力优秀能够在短时间内适应新环境与同事相处融洽熟悉工作流程45良好已经基本适应新环境认识了一些新同事了解工作流程一般在努力适应新环境认识的同事还不多在逐渐了解工作流程有困难适应新环境有困难主要是同事生疏不了解工作流程不适应不能适应新环境无法与新同事交流无法理解工作流程工作完成情况优秀已经能够独立完成本职工作思考并解决问题提升工作质量42良好已经能够独立完成本职工作提出一些问题请领导解决一般能够完成领导布置的工作完成后没有总结与分析不理想完成工作还需要得到必要的指导完成效果不是很理想很糟糕还不能有条理地开展工作大部分工作没有圆满完成工作责任优秀对任何工作都尽职尽责精益求精从不敷衍马虎43良好有较强烈的工作责任心工作上基本没有因不负责任而出错一般能按照工作职责尽可能地把工作做好培养自己的工作责任心尚可通过领导教育正在理解工作职责并努力落到实处较差工作责任心还不是很强有得过且过的思想创新能力优秀善于思考并经常提出新点子新想法且对提高工作效率或酒店效益做出了突出的贡献良好通过借鉴他人的经验将某些流程改进与创新并运用到工作中取得一定成果
优秀
对任何工作都尽职尽责、精益求精，从不敷衍马虎
5
4.3
良好
管理培训生各阶段考核
第 1 页 共 1 页附件二： 华世海天集团管理培训生阶段考核评估标准阶段 时间课题培训方法 考核内容及比例考核通过标准半个月 入职引导集训 通过各种形式，让培训生掌握公司部门的运作情况、基本制度、工作交流、团队合作的基本能力。
1、理论笔试50分；2、模拟现场展示50分70分通过三个月基层服务素质实习 门店轮岗实习：由门店设定时间项目计划表，分别在事业部门店的基层岗位各工作3个月。
掌握KTV 或酒吧两类门店的基本营运服务要求 1、对所在岗位的岗位职责说明书的编写和说明（10分）；2、对所在岗位的工作流程的整理和讲述（10分）；3、对所在岗位存在不足意见的收集和改进建议（10分）；4、对阶段工作的整体体会、收获汇报、案例分享（10分）；5、*阶段结束后发现50个问题点，并提出前10个问题的改善建议（10分）；6、工作态度表现（20分）；7、导师验收通过20分、带教人验收通过20分；一、第1、2、3、4、6、7为必须考核项，第5项为加分项； 二、1-5的各项任务，提交材料获得对应分值的40%，条理明晰的获得20-40%，内容完成获得全部分； 三、工作态度表现评估不低于15分； 四、总分80通过考核。
一周基础管理技能集训完成管理者基础2本书学习和完成指定管理项目训练 1、领班岗位操作理论笔试40%；2、团队项目方案设定30%；3、营销拓展实践30%；70分通过三个月基层管理素质实习 在事业部门店的领班岗位各工作3个月。
1、对所在岗位的岗位职责说明书的编写和说明（10分）；2、对所在岗位的工作流程的整理和讲述（10分）；3、*对所在岗位存在不足意见的收集和改进建议（10分）；4、对阶段工作的整体体会、收获汇报、案例分享（10分）；5、阶段结束后对门店综合情况发现50个问题点，并提出前20个问题的改善建议（10分）；6、导师验收通过20分、带教人验收通过20分；7、现场管理目标达成率90%的（20分）；一、第1、2、4、5、6、7为必须考核项，第3项为加分项； 二、1-5的各项任务，提交材料获得对应分值的40%，条理明晰的获得20-40%，内容完成获得全部分； 三、工作态度表现评估不低于15分； 四、总分85通过考核。
管理培训生(实习生)考核管理办法
管理培训生（实习生）考核管理办法
一、考核方式
1．对实习生的考核采取主管人评估、关联同事评估及实习生专员评估相结合的方式。
2。
主管人、关联同事及实习生专员评估主要采取按照既定的考核标准对实习生的实际工作绩效进行逐一评分的方式。
二、考核内容
1．工作能力考核
2．工作态度考核
三、考核实施
1．考核评估：考核者根据被考核者在考核期内的工作表现和考核标准，对被考核者评分。
2．结果审核：综合事务部和考核者主管人对考核结果进行审核，并负责处理考核评估过程中所发生的争议。
3．结果反馈：综合事务部将审核结果视实际情况反馈给被考核者,由被考核者的主管人和被考核者进行沟通,并讨论绩效改进的方式和途径。
四、考核结果运用
1．每月考核成绩进行排名；
2．对每月考核结果进行归档；
3．每三个月对考核不达标者取消管理培训生资格。
管培生培养期考核鉴定意见
管培生培养期考核鉴定意见1. xx同学，实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
2. 实习鉴定实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评。
3. 勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
4. 实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。
善于思考，能够举一反三。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
5. 实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
6. 该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
管培生培养及考核实施方案
一、轮岗期培养及考核
1、课程设计
分类
课程名称
培训部门
培训时间
培训课时
考核方式
基础课程
企业发展历程及行业介绍
人企业文化介绍
人力资源
2课时
答题
企业管理制度
人力资源
2课时
答题
业务课程
消防安全知识
保安部
入职第二天
1课时
答题
客户服务与客诉处理
客服部
1课时
答题
工程部入职培训
考核方式
评估方式
学习报告
A\B\C\D等级评估，D级以下为差
现场演示
满分100打分，70分以下为差
答题
满分100打分，70分以下为差
2）工作表现考核：每月人力资源部和轮岗部门共同对管培生进行考核评分，加权平均分为最终得分，满分100打分，70分以下为不合格。
3）阶段性评估
每6个月进行阶段性评估，累计3次以上为差的取消管培生资格，转为一般员工。
第8个月
2课时
学习报告
积极的心态建设
第9个月
2课时
学习报告
高效时间管理
第10个月
2课时
学习报告
销售谈判技巧
第11个月
2课时
现场演示
问题分析与解决
第12个月
2课时
提交作业
高效工作
第13个月
2课时
学习报告
打造高效团队
第14个月
2课时
学习报告
2、考核
1）培训效果考核：每次课程结束后进行学习效果考核和评估，不同考核方式的评分方式：
4）综合考核及定岗
轮岗期结束后人力资源部安排综合评估，评估维度和办法如下：
管培生考核评价标准
管培生考核评价标准1. 背景介绍管培生是指有潜力成为企业未来领导者的高水平人才。
企业通过实施管培生项目，旨在培养具备全面素质和多领域经验的人才，以适应企业快速发展的需求。
管培生考核评价标准是企业对管培生进行综合评价的重要参考依据，通过这一标准，企业可以客观、公正地评估管培生在岗位工作中的表现以及其潜力和成长空间。
2. 考核评价标准概述管培生考核评价标准是根据企业的业务需求和管培生岗位要求而制定的一套评价指标体系。
该体系综合考虑了专业知识、技能、工作表现、团队合作、领导能力、沟通能力等多个方面的要素，以全面、客观地评估管培生在岗位工作中的表现和发展潜力。
3. 评价指标详解3.1 专业知识与技能包括管培生所在岗位所要求的专业知识和技能水平。
这些知识和技能可能包括但不限于：•行业知识：对所在行业的了解程度和相关背景知识。
•专业技能：熟练掌握所在岗位所需的专业技能，能够有效地应用于工作中。
•学习能力：学习新知识和技能的能力，包括主动学习和快速学习的能力。
3.2 工作表现考察管培生在岗位工作中的具体表现和业绩。
包括但不限于：•工作质量：完成工作任务的质量和效率。
•创新能力：在工作中能够提出创新点和解决问题的能力。
•主动性：主动承担额外的工作任务，展现出主动性和积极性。
•适应能力：在不同的工作环境和岗位中适应能力的表现。
3.3 团队合作考察管培生在团队中的合作能力和担任团队角色的能力。
包括但不限于：•协作能力：能够与团队成员有效合作，共同完成团队目标。
•沟通能力：善于沟通，能够有效地与他人交流和协调。
•团队意识：有团队意识，能够积极参与团队活动和项目。
3.4 领导能力考察管培生在领导岗位上的潜力和能力。
包括但不限于：•领导力：展现出一定的领导能力和领导风格。
•解决问题能力：面对问题和挑战时，能够带领团队提出解决方案并实施。
•决策能力：在复杂情况下做出明智的决策，并能够对决策结果负责。
3.5 潜力和成长空间考察管培生在未来发展中的潜力和成长空间。
管培生培训课程体系及考核方案
管培生培训课程体系及考核方案
培方案，对XXX进行轮岗期的培训和考核，以促进其职业发展。
通过角色认知和转换，塑造职业心态和素养，掌握基础管理知识、管理工具及通用能力，培养具备一定职业素养、基本通用能力、管理知识和工具的基层管理人员。
一、培训课程大纲：
1.企业发展历程介绍
2.企业文化与管理制度
3.入职了解公司概况、文化、制度、安全等
4.消防安全培训
5.工程部新员工入职培训
6.消法及客诉处理
7.角色和职业认知认识和转变角色思维意识
8.员工发展与职业生涯规划
9.积极的心态建设
10.商务礼仪与职业素养
11.问题分析与解决技巧
12.高效时间管理
13.管理十大工具
14.目标计划管理
15.团队和团队绩效
培训目的：塑造健康心态、提高沟通效率、提高个人素质素养、研究基础管理知识、提高时间利用效率、研究掌握管理工具、培养计划管理思维、建立团队意识。
二、培训时间安排：每月第二周或第三周安排一门课程，月底前提交研究报告。
三、培训结果考核：
1.每次课程结束后按照考核方式进行考核，连续3次考核不合格的取消管培生资格；
2.全部课程培训结束后全部考核合格率低于70%的取消管培生资格，转为一般员工；高于70%的按公培方案，对管培生进行轮岗期的培训和考核，以促进其职业发展。
管培生如何培养和考核
轮岗期结束后人力资源部安排综合评估，评估维度和办法如下：
内容
所占比例
备注
工作表现
70%
轮岗期每个月考核取平均分
工作述职
30%
所有述职评分取平均分
综合评分70分以上为合格，80分以上的定岗为副主管；69分以下的为不合格，转为一般员工。
1课时
答题
工程部入职培训
工程部
1课时
答题
入职第三天：答题考试和反馈
通用能力课程
二线部门轮岗
第1个月
学习报告
角色认知
第2个月
2课时
学习报告
职业形象与商务礼仪
第3个月
2课时
现场演示
员工发展与职业生涯规划
第4个月
1课时
提交作业
员工职业心态塑造
第5个月
2课时
学习报告
目标计划管理
第6个月
2课时
提交作业
有效沟通技巧
考核方式
评估方式
学习报告
A\B\C\D等级评估，D级以下为差
现场演示
满分100打分，70分以下为差
答题
满分100打分，70分以下为差
2）工作表现考核：每月人力资源部和轮岗部门共同对管培生进行考核评分，加权平均分为最终得分，满分100打分，70分以下为不合格。
3）阶段性评估
每6个月进行阶段性评估，累计3次以上为差的取消管培生资格，转为一般员工。
管培生培养及考核方案
一、轮岗期培养及考核（15个月）
1、培训课程设计
分类
课程名称
培训部门
培训时间
培训课时
考核方式
基础课程
企业发展历程及行业介绍
管理培训生评估考核指南
管理培训生评估考核指南一、管理培训生的评估考核分为三个阶段：第一阶段：融入培训阶段（入职后三个月）第二阶段：岗位技能提升阶段（第一阶段后3-5个月）第三阶段：绩效提升阶段（第二阶段后3个月）按管理培训生的要求，每名管理培训生每月都应与事训人和直属主管就过去一个月的培训计划进行面谈和考核，如果这个月的培训计划完成情况不好，直属主管和带训人有以下选择：1、给培训生就下月的培训要求和目标进行调整，将本月未完成的项目加入到下月工作中；2、重新调整下月的培训目标，加快和减慢总体的培训进度；3、延长或缩短整体的培训计划；以上三种选择应在面谈考核结束后与员工达成共识，并提交人力资源部备案。
员工的面谈考核表格面谈人签字确认后留人力资源部备案；二、管理培训生的结训考核：管理培训生在所有培训计划结束前一个月开始做结训考核的准备工作，准备工作包括：1、准备一份培训总结报告；见《结训考核PPT模板》2、准备就自己的培训和个人发展情况进行30分钟的现场演讲3、收集在培训中所涉及的培训计划表、培训周小结、培训考核表等文档信息；结训考核将邀请三个人员参加评估，包括：店总经理、人力资源经理、所在部门的部门经理。
评估考核将使用《3.82管理培训生结训评估考核表》作为考核评估表评估人员除听取培训生的演讲以外，还可以查看培训生在整体培训过程中的培训计划完成情况表、培训周小结以及培训考核文档等资料。
评估结束后，三位评委可以就总体情况进行商议，以确定培训生最终是否通过考核。
三、评估结束后的后续工作：1、通过评估的培训生将在次月完成人事调动，与部门正常员工享受同样的薪酬待遇及绩效考核办法；2、未通过考核的员工可以有1个月的再次考核时间；3、再次考核仍未通过考核的，将与店内实习生员工享受同样的薪酬福利待遇；其它事宜由总部人力资源与各4S店人力资源共同协商解决。
正通汽车人力资源部2011年6月17日。
管培生培养考核方案
项目负责人： 工具准备： 试卷及考试安排 试卷及考试安排 周总结文档催收汇总月度考评表催收及沟通 汇总成绩
此管培生培养期间的考核成绩将作为转正定岗的直接参考。择优排序进行部门 考试成绩50% 培训课随堂成绩25% 培训毕业成绩25% 导师评审50% 日常周总结25% 部门领导点评25% 浮动调整10分 违规/贡献10% 总分合计 100+10
项目明细：
A、各类培训课随堂 A、有范围公司规定 A、实习期培训结业 A、日常周总结上交 A、直属导师的月度 考试卷纸成绩； 行为扣分； 后的统一考试（笔试 的数量、质量 点评级别（优秀、良 B、专门的各类技能 B、表现突出或有特 +实操+面试）成绩 B、日常培训的表现 好、合格、不合格） 的考试成绩； 殊贡献者加分
绝味管培生试用期考核严格
绝味管培生试用期考核严格
岗位职责：
1、根据公司策略及整体目标分解片区目标；
2、制定具体业绩达成措施及所需资源支持；
3、制定片区内促销推广、商圈渗透、新店开业计划及落地执行；
4、按照CSC巡检标准对片区所有门店进行巡检，对不规范部分进行现场OJT辅导及整改；
5、QSC样板店打造，并进行日常维护；
6、协助门店完成线上、线下推广具体事宜；
7、片区内加盟商日常管理。
任职资格：
1、全日制本科学历以上；
2、有学生会、社团、班级等任职经历；或者至少一份社会实践经历；
3、有一定的营销思考能力，较强的抗压能力。
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1
工作责任心
优秀
对任何工作都尽职尽责、精益求精，从不敷衍马虎
5
4.3
良好
有较强烈的工作责任心，工作上基本没有因不负责任而出错
4
一般
能按照工作职责尽可能地把工作做好，培养自己的工作责任心
3
尚可
通过领导教育，正在理解工作职责并努力落到实处
2
较差
工作责任心还不是很强，有得过且过的思想
2
不适应
不能适应新环境，无法与新同事交流，无法理解工作流程
1
工作完成情况
优秀
已经能够独立完成本职工作，思考并解决问题，提升工作质量
5
4.2
良好
已经能够独立完成本职工作，提出一些问题请领导解决
4
一般
能够完成领导布置的工作，完成后没有总结与分析
3
不理想
完成工作还需要得到必要的指导，完成效果不是很理想
2
很糟糕
管理培训生考核表
考核类别
考核时间
年月日
姓名
性别
所在部门
导师鉴定
自我评分
项目
等级
描述
标准分
得分
环境适应能力
优秀
能够在短时间内适应新环境，与同事相处融洽，熟悉工作流程
5
4.5
良好
已经基本适应新环境，认识了一些新同事，了解工作流程
4
一般
在努力适应新环境，认识的同事还不多，在逐渐了解工作流程
3
有困难
适应新环境有困难，主要是同事生疏、不了解工作流程
签字：
在工作中与同事相互帮助、合作融洽，自己在与团队共同进步
5
4.7
良好
喜欢自己的团队并开展合作，但在指导和帮助别人上还稍欠缺
4
一般
在工作中努力试图与同事开展合作，共同完成一些任务
3
尚可
在工作中碰到困难时无法解决时会向同事请教，以解决问题
2
较差
无法处理好同事关系，因此还谈不上团结和合作
1
总分
25
21.7
工作体会
1
创新能力
优秀
善于思考，并经常提出新点子，新想法且对提高工作效率或酒店效益做出了突出的贡献
5
4
良好
通过借鉴他人的经验，将某些流程改进与创新并运用到工作中，取得一定成果。
4
一般
能开动脑筋对工作进行改进但取得的成果较小
3
尚可
工作中有一定的创新和独到的见解
2
较差
没有创新精神，工作因循守旧
1
团结合作精神
优秀