部编版语文九年级下册第一单元检测卷含答案

部编版语文九年级下册第一单元检测卷含答案

一、积累与运用(20分)

1.下列词语中,加点字注音全都正确的一项是(A)(2分)

A.纤绳(qiàn) 胚芽(pēi)

沦陷(lún)虔信(qián)

B.淤滩(yū)蓬蒿(gāo)

干瘪(biě)憔悴(qiáo)

C.嘶哑(sī)海峡(xiá)

窄窄(zǎi)荇藻(xìng)

D.慰藉(jí)晨曦(xī)

瞰望(kàn)白桦(huà)

2.下列各组词语书写完全正确的一项是(D)(2分)

A.邮票锦嶂镶嵌浮雕

B.胚芽菲红摸索汹涌

C.蝼蚁黎明涡行灰烬

D.潺潺深邃颤抖簇新

3.下列句子中,加点成语使用正确的一项是(C)(2分)

A.刚学做菜的王艳老是忘记盐和其他调料,吃起来味同嚼蜡。

B.牛校长在建言献策交流会上的开场白引起了抛砖引玉的作用,引出来许多提高办学质量的好建议。

C.中央电视台播出的《家庭幽默录像》节目,总是让人忍俊不禁。

D.今年“五一”劳动节那天,前来魏氏庄园观光的中外游客鳞次栉比。

4.下列句子中,没有语病的一项是(D)(2分)

A.我们的粮食生产既要优质,又要高产,以满足人民不仅吃饱更能吃好的愿望。

B.新修订的各种教材将8年抗战一律改为14年抗战,全面反应了日本侵华罪行。

C.这台光栅刻划机20公里行程内,刻槽间距误差约小于头发丝粗细的千分之一。

D.近期央视举办的《中国诗词大会》让人们不约而同地静下心来,关注诗和远方。

5.某校举行诗歌朗诵比赛,一位同学选定的篇目是《乡愁》,假如让你给它配上背景音乐,下面哪首乐曲较为合适(A)(2分)

A.忧郁舒缓的二胡曲《江河水》

B.激越奔放的《黄河大合唱》

C.如诉如泣的《二泉映月》

D.悠扬婉转的《高山流水》

6.下列对课文的解说不正确的一项是(B)(2分)

A.艾青的诗歌《我爱这土地》的感情基调是忧郁、悲愤。

B.余光中的诗歌《乡愁》用船票、邮票、坟墓、海峡这四个意象来表达内心情感,这四个意象分别对应人生的四个阶段:小时候——长大后——后来——未来。

C.戴望舒在《我用残损的手掌》中以“残损的手掌”为意象,通过“摸索”与感受,运用对比的手法,展现了沦陷区的凄惨景象和解放区的繁荣,表达了诗人对解放区的深情向往,对祖国未来的热切盼望,抒发了诗人对祖国的深沉挚爱之情。

D.舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》运用对比、比喻、排比的修辞手法,增强了诗歌的文采,突出了主题。

7.学校准备举行“走近曹文轩”语文实践系列活动,请你参加,并完成相关任务。(5分)

材料一2016年4月,中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”,这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者时说:“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品,应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火,不要总是点洋烛。”

(1)请问画线句子有什么言外之意?(2分)

参考答案：中国也有很多好的儿童文学作品,不应该只推崇外国作品。

材料二曹文轩的作品中少年们的成长及周边的生长环境是通过独特的视角

来展现的——他借助儿童特有的感知和认知方式,很好地完成了对纯美世界的构筑。他的唯美世界是由其家乡苏北农村特有的大麦地、芦苇荡、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等构成,乡土风情孕育了其小说中特有的乡土风貌。他的独特性并不仅仅在于此,更在于他作品还常常出现这样的语言:

四月蔷薇养蚕忙,姑嫂双双去采桑。

桑篮挂在桑树上,抹把眼泪捋把桑。

粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。

桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。

这儿端阳,那儿端阳。

——《青铜葵花》(2)请你依据以上材料,探究曹文轩作品的特点。(3分)

参考答案：独特的儿童视角;浓郁的乡土情结;语言富有诗意,多用民谣或歌谣。

8.名句默写。(3分)

(1)杜甫《登楼》中描写自然景色的句子是:锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

(2)杨炯《从军行》中写出作者要投笔从戎,抵御外患的句子是:宁为百夫长,胜作一书生。

(3)我是你额上熏黑的矿灯,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

二、古诗文阅读(16分)

(一)阅读下面的唐诗,完成第9~10题。(6分)

山中问答

李白

问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。

桃花流水窅然①去,别有天地非人间。

注：①窅(yǎo)然:远去的样子。

9.面对“何意栖碧山”的问题,诗人的回应是什么?请结合全诗分析概括。(4分)

参考答案：诗人的回应是“笑而不答”。“笑而不答”,带有几分神秘的色彩,造成悬念,以诱发读者思索的兴味。“心自闲”三个字,是诗人山居心境的写照,当桃花飘落溪水随之远远流去的时候,诗人觉得此处别有天地,如仙境一般。此时诗人的心情是很安适恬淡的,只不过是“悠然心会,妙处难与君说”罢了。

10.下列诗句中,哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似?(C)(2分)

A.无可奈何花落去

B.风住尘香花已尽

C.簌簌衣巾落枣花

(二)阅读下面的文言文,完成第11~13题。(10分)

苏武传

初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下。终不得归汉,空自苦亡①人之地,信义安所见乎②?且陛下春秋③高,法令亡常,大臣亡罪夷灭④者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎⑤?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近⑥,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬⑦,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死亡所恨,愿勿复再言!”

陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼,义士!陵与卫律⑧之罪上通于天!”因泣下沾衿⑨,与武决⑩去。

武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。

(选自《汉书》,有删改)

注：①亡:通“无”,没有。②信义安所见乎:信义在哪里显现呢?见,通“现”,呈现。③春秋:年纪。④夷灭:被杀。⑤子卿尚复谁为乎:你又替谁(守节)呢?⑥亲近:皇帝的侍从。⑦斧钺:古代兵器。汤镬:古代大锅。⑧卫律:人名,与李陵一样,为投降单于的汉将。⑨衿:衣襟。⑩决:通“诀”。

【背景资料】本文选自班固所著《汉书》中的《苏武传》。苏武作为汉使出使匈奴,被匈奴扣留达19年之久,始终没有投降。

11.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是(B)(2分)

A.武使匈奴明年

安陵君固使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)

B.为武置酒设乐

且焉置土石(《愚公移山》)

C.请毕今日之欢

录毕,走送之,不敢稍逾约(《送东阳马生序》)

D.与武决去

委而去之,是地利不如人和也(《<孟子>两章》)

12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)

(1)臣事君,犹子事父也,子为父死亡所恨,愿勿复再言!