计算机应用专业教学计划(新修订)
计算机应用专业教学计划（5篇范文）
计算机应用专业教学计划（5篇范文）第一篇：计算机应用专业教学计划计算机应用专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制三年)一、培养目标培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。
1．政治思想方面：培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作的计算机行业的劳动者。
2．文化知识方面：进一步提高学生的文化知识水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识，具有一定的文化素质。
3．专业理论方面：①使学生了解掌握电工的基础知识，基本的电子元件、逻辑元件、电子电路、数字电路、模拟电路等以及电子、电气设备的基本维护。
②使学生了解掌握计算机的基础知识、计算机的组成原理、计算机网络技术以及计算机常用的软件的使用和操作。
4．专业技能方面：①熟练掌握计算机录入技巧、计算机的基础知识和常用办公软件操作能力，获得计算机系统操作员中级技能证书。
②掌握当前几种网页制作软件，能熟练进行网页的设计和制作。
③熟练掌握PH0TOSH0P应用软件的使用和操作，能用计算机进行图形图像处理(静态)。
④了解和掌握多媒体编制软件、VB程序设计，能进行动画和声音的多媒体制作。
⑤了解和掌握数据库的结构、建立和使用方法，了解数据库与网络的结合及应用，掌握常用的数据库操作。
⑥了解和掌握计算机网络技术以及互联网的应用，并能进行局域网络的建立 1以及日常维护。
⑦熟练掌握计算机的组装和维修、维护。
5.身体方面：具有—定的生理卫生知识和健康的身体，达到国家规定的体育锻炼标准。
二、课程设置及要求1、政治政治课是帮助学生提高政治思想觉悟，树立社会主义精神文明风尚的重要课程。
其基本任务是对学生进行思想品德教育和职业道德教育，提高学生的道德修养，使其成为热爱本职工作，具有法制观念，热心为人民服务的跨世纪人才。
新版计算机应用基础教学计划
新版计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用能力已成为每个人必备的基本技能。
为了更好地满足学生的学习需求，提高他们的计算机应用水平，我们制定了新版的计算机应用基础教学计划。
一、教学目标1、让学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟悉计算机操作系统的基本操作。
2、使学生熟练掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的使用，能够进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
3、培养学生的网络应用能力，包括网页浏览、电子邮件收发、资源搜索与下载等。
4、提高学生的信息安全意识，了解常见的计算机病毒防范方法和网络安全知识。
二、教学内容1、计算机基础知识（1）计算机的发展历程、特点和应用领域。
（2）计算机系统的组成，包括硬件（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件（系统软件、应用软件）。
（3）计算机操作系统的概念和常见操作系统（Windows、Mac OS、Linux 等）的介绍。
2、办公软件应用（1）Word 文字处理软件文档的创建、编辑、格式设置（字体、段落、页面布局等）。
表格的制作与编辑，图片、图表的插入与编辑。
文档的打印设置和预览。
（2）Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的输入、排序、筛选和分类汇总。
函数和公式的使用，图表的创建与编辑。
（3）PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、布局设计和主题选择。
文本、图片、图表等元素的添加与编辑。
幻灯片的切换效果和动画设置，演示文稿的放映和输出。
3、网络应用基础（1）网络的概念和分类，互联网的发展和应用。
（2）浏览器的使用，网页的浏览和信息检索。
（3）电子邮件的收发和管理，附件的上传和下载。
（4）网络资源的搜索和下载，文件的压缩与解压缩。
4、信息安全与计算机道德（1）计算机病毒的概念、特点和防范方法。
（2）网络安全知识，如密码设置、防火墙的使用等。
（3）计算机道德规范，尊重知识产权、保护个人隐私等。
三、教学方法1、课堂讲授通过多媒体教学手段，结合实际案例，讲解计算机应用的基本概念和操作方法。
计算机应用课程教学计划
计算机应用课程教学计划引言：计算机技术的飞速发展使得计算机应用课程日益重要。
为了提高学生的计算机运用能力和信息素养，不少学校纷纷开设了计算机应用课程。
而如何制定一套科学合理的教学计划，提供有效的教学方法和活动安排，是值得探讨的重点。
本文将围绕教学主题、活动安排和教材使用三个方面进行展开。
一、教学主题教学主题是计算机应用课程教学的核心。
计算机应用课程的教学主题应该根据学生的年级特点和学习需求来确定。
可以从以下几个方面考虑：1.基础知识与技能的掌握：在初中阶段，应该注重掌握计算机基础知识和技能，如操作系统、办公软件等。
通过实践操作和案例分析，帮助学生理解和掌握这些基础知识。
2.创新与应用能力的培养：在高中阶段，应该注重培养学生的创新意识和实际应用能力。
可以设计一些项目作业，让学生运用所学知识解决实际问题，激发学生的创造力和动手能力。
3.信息素养的提升：信息素养是计算机应用课程的一个重要目标。
教师可以通过讲解信息的获取和评价、信息的处理和利用等方面的内容，引导学生提高信息素养，培养学生对信息的理解能力和判断能力。
二、活动安排教学活动的安排是教学计划的另一个重要方面。
教师在制定教学计划时，应根据学生的学习特点和教学目标，合理安排不同类型的教学活动。
1.理论授课：理论授课是计算机应用课程中重要的一种教学活动。
教师可以通过讲解、示范和讨论等方式，向学生传授计算机应用方面的理论知识。
2.实践操作：计算机应用课程注重实践操作，教师可以设置实验课或者上机课程，让学生亲自操作计算机，巩固所学知识。
3.小组讨论：小组讨论可以促进学生的合作学习和交流。
教师可以设定一些问题，让学生进行小组讨论，分享自己的想法和解决办法。
4.项目作业：项目作业是培养学生创新与应用能力的重要方式。
教师可以根据教学主题设计一些实际的项目作业，让学生运用所学知识解决实际问题，并进行展示和评价。
三、教材使用教材是教学计划中不可或缺的一部分，教师需要根据教学目标和学生的学习需求合理选择和使用教材。
计算机应用专业课程教学计划
计算机应用专业课程教学计划一、指导思想根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。
自制力不强，英语水平低。
四、教学目标1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法2.掌握组装计算机和设置bios3.掌握系统的安装及常用软件安装方法4.掌握系统的备份和恢复5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除五、教学重点与难点重点：1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios2、安装操作系统和驱动程序3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置4、常见硬件软件故障诊断及排除5、常用工具软件的使用和技巧难点：选购计算机、组装计算机、设置bios系统备份恢复、常见硬件故障及排除等六、具体措施及教学方法1.采用项目教学、任务驱动2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导七、考核方式1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）最终对学生一个总体评价模板,内容仅供参考。
计算机应用专业教学计划
计算机应用专业教学计划一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制三年。
二、培养目标与能力结构（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能具备计算机软件开发、网站建设、网络的管理与维护、系统设计与维护，多媒体制作、图形图像处理等能力，并能熟练掌握软件安装、操作、维护、开发和测试及适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中级计算机实用型、复合型人才。
（二）能力结构：1﹒专业能力：（1）具备中级计算机技术操作能力。
（2）具备图形图像处理能力及广告设计与制作能力。
（3）具备计算机的安装、调试、维护等操作能力。
2﹒方法能力：（1）具有严谨、细心、认真、负责的工作态度。
（2）具备本专业所从事行业的安全意识和方法。
（3）具备一定的组织、协调能力和合作精神。
3﹒社会能力：（1）具备良好的品德修养和职业道德。
（2）具有社会责任心和较强的社会交三、就业岗位1﹒能从事计算机软件调试及技术服务与软件销售等工作的专业人员。
2﹒能从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等工作岗位。
3﹒能从事平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等工作。
4﹒能从事相关网络配置和维护过程，能够胜任中小企业网络搭建与应用等工作。
四、课程设置与教学要求1、文化基础课(1)德育(128课时)包括职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、就业与创业指导四门课程旨在提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
(2)体育与健康（128课时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本功方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(3)语文(64课时)进一步充实学生的语文知识，全面提高学生的语文素养，为专业课程的学习打好语文基础，为学生终身工作、生活、学习打好语文基础。
计算机应用技术教学计划
计算机应用技术教学计划计算机应用技术教学计划是指为了培养学生掌握计算机应用技术的基本知识和技能，同时提高学生的实践能力和创新思维，制定的学科教学计划。
在当今信息时代，计算机应用技术已成为各行各业的必备技能之一。
因此，为了培养学生具备计算机应用的能力和素养，设计一个合理的教学计划是至关重要的。
教学主题：计算机应用技术主要是一门应用性强的学科，需要通过实践来提高学生的技能。
因此，教学主题应以“应用”为核心。
教师可以选取一些具体实际的项目，让学生通过参与其中，提高其应用技术的能力。
例如，可以组织学生参与到一个实际需求的软件开发项目中，让他们体验到在实际项目中运用计算机应用技术的过程，锻炼他们的应用能力。
活动安排：为了使教学更加生动有趣，可以在教学过程中加入一些实践活动。
例如，可以组织学生参观一些高科技企业，让他们了解到计算机应用技术在实际生产中的应用。
同时，还可以通过举办一些编程比赛、应用设计大赛等活动，调动学生的积极性和参与度，提高他们的学习兴趣。
教材使用：在选择教材时，应注重教材的实用性和针对性。
教材应紧密贴合课程内容，涵盖计算机应用技术的基本知识和实践技能。
同时，教材中应包含一些案例和实例，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
教师可以根据教材内容设计一些案例分析和问题解决的练习，帮助学生掌握知识并提高应用能力。
教学方法：在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如讲授、探究、实践等相结合。
例如，在讲授理论知识时，可以通过多媒体教学等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
在实践环节，可以组织学生分组进行项目开发或软件设计等实际操作，让学生在实践中灵活运用所学知识。
评价方式：为了更好地评价学生的学习效果，可以采用多样化的评价方式。
除了传统的考试和作业外，还可以通过开展实际项目的质量评价、编写技术文档的评价等方式，全面了解学生的实际应用能力。
总结：计算机应用技术教学计划的目标是培养学生掌握计算机应用的基本知识和技能，提高实践能力和创新思维。
2022年计算机应用专业课程教学计划
2022年计算机应用专业课程教学计划介绍计算机应用专业是培养计算机技术应用能力的专业，是培养具有基础扎实、实践能力强的计算机应用人才的专业。
随着信息化时代的发展，计算机应用专业的教学内容和方法也在不断地改进与创新，以适应时代的需求。
本文将介绍2022年计算机应用专业课程教学计划。
教学目标本教学计划的目标是培养具有扎实的基础知识和能够熟练掌握计算机技术的计算机应用人才。
通过课程设置，帮助学生掌握计算机算法与数据结构、计算机网络、数据库等基础知识，并具备实际操作能力，能够完成计算机应用系统的设计、开发、维护与管理。
课程设置基础类课程基础类课程旨在让学生掌握计算机基础知识，打好扎实的基础，为后续的应用类课程打下坚实的基础，主要包括以下课程：•C语言程序设计：学习基础语法、流程控制、数组与函数、指针等知识点，并完成实际的程序设计任务，提高编程实践能力。
•计算机组成原理：介绍计算机硬件系统的结构组成和原理以及计算机系统的基本运行方式和指令系统，为后续的计算机网络课程打好基础。
应用类课程应用类课程是培养学生计算机应用技术的核心课程，主要包括以下课程：•数据结构与算法：介绍常见的数据结构和算法，并帮助学生编写高效的程序，提高算法实践能力。
•数据库系统：介绍关系数据库的基本概念和理论，并帮助学生掌握数据库设计和开发技术。
•计算机网络：介绍计算机网络的基本概念、体系结构、通信协议、局域网与广域网技术等，并讲授网络安全及其应用。
实践类课程实践类课程主要是针对学生的实际应用能力进行培养，主要包括以下课程：•计算机应用系统设计：运用已学习的技术，把所学知识应用于实际的项目中，设计并开发符合需求的计算机应用系统。
•操作系统课程设计：帮助学生掌握常用操作系统的操作和管理实践技能，了解操作系统内核及其实现，提高实际能力。
•软件工程：介绍计算机软件工程的基本原理和方法，包括需求分析、软件设计、编码实现、测试和维护管理等，并完成一定的软件开发实践。
技工学校计算机应用技术专业教学计划（五篇范例）
技工学校计算机应用技术专业教学计划（五篇范例）第一篇：技工学校计算机应用技术专业教学计划计算机应用技术专业教学计划技工学校计算机应用技术专业实施性教学计划(适用于招收初中毕业生，学制3年)一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。
具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
计算机应用技术专业专科教学计划
计算机应用技术专业专科教学计划一、专业概述计算机应用技术专业是培养能够从事计算机系统应用与开发的高级技术应用型人才的专业。
该专业旨在培养学生掌握计算机应用技术的基本理论与方法，能够运用计算机软件和硬件工具、开发计算机应用软件、进行计算机系统管理与维护等。
主要包括计算机基础知识、计算机应用软件开发技术及计算机系统管理和维护等方面的内容。
二、培养目标本专业旨在培养具备计算机应用技术的基本理论、方法及计算机系统管理与维护等专业知识的高级应用型人才。
毕业生将具备以下能力：1.掌握计算机应用技术的基本理论与方法；2.能够熟练运用计算机软件和硬件工具开发计算机应用软件；3.具备计算机系统管理与维护的能力；4.具备良好的计算机应用软件开发能力及项目管理能力；5.具备良好的团队合作和沟通能力。
三、课程设置1.计算机基础课程-计算机组成原理-数据结构与算法-操作系统-计算机网络-数据库原理-离散数学2.编程语言与开发技术-C语言- Java语言- Python语言-网络编程技术- Web开发技术-移动应用开发技术3.计算机应用软件开发-软件工程-软件测试与调试-面向对象分析与设计-软件项目管理-用户界面设计4.计算机系统管理与维护-计算机系统结构与配置-系统维护与故障排除-数据备份与恢复-网络安全与防护-系统性能优化四、实践环节安排1.实习实训课程-实习实训1：计算机应用软件开发实训-实习实训2：计算机系统管理与维护实训2.课程设计与毕业设计-课程设计1：基于一些编程语言的软件开发案例-课程设计2：基于数据库的系统开发案例-毕业设计：综合应用计算机应用技术进行项目实施和管理五、教学形式与方法1.课堂讲授2.实验探究3.讨论研讨4.课程设计5.实习实训6.课程项目实施和管理实践六、教学质量评估1.课堂表现与作业论文评分2.实验报告与课程设计评分3.实习实训项目成绩评定4.毕业设计及答辩评定七、教学资源与保障1.实验室设备与软件环境2.助教与教辅人员支持3.校外实习实训基地资源合作4.系统管理与维护实践平台5.及时解决教学资源紧缺问题以上为计算机应用技术专业专科教学计划的基本内容，该计划旨在培养学生的计算机基础理论与实践能力，且侧重于计算机应用软件开发和系统管理与维护等方面的培养。
职业高中计算机应用专业教学计划
职高部计算机应用专业教学计划一、培养目标本专业为适应新世纪社会主义市场经济需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业必备的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事网络操作管理，办公自动化及计算机图形处理等工作，具有开拓精神和创新能力的高级应用型职业技术人才。
毕业生适应岗位：毕业生主要面向企业、事业、技术和行政管理部门，从事计算机的信息系统和资源系统管理，网络系统管理，能进行各种计算机相关的文职工作。
二、培养规格（一）知识结构1、具有本专业专科层次相当的政治理论水平和基础文化知识。
2、较系统地掌握本专业的基本理论，基本知识，基本技能和方法。
3、具有企业管理、电子商务的一般知识。
4、训练掌握计算机应用、操作及维修知识。
5、掌握计算机辅助设计、网页动画制作及图形处理的基本知识。
（二）能力结构1、具有安装、调试和维护计算机系统的能力。
2、具有安装、调试和管理计算机网络的能力。
3、具有Internet 初步应用及计算机网页制作的能力。
4、具有计算机图形处理的能力。
5、具有中文信息处理的能力。
三、课程设置（一）文化课1、政治理论课主要讲授思想道德修养、马克思主义哲学原理、邓小平理论概念、法律基础等课程。
使学生具有运用马列主义立场、观点和方法、去分析和解决问题的能力。
2、计算机英语主要讲授计算机英语的基本内容，对学生进行听、说、读、写的语言技能训练，使学生能够认识和理解常用的计算机英语.3、体育主要讲授体育运动技能和锻炼方法，卫生保健知识。
培养学生体育锻炼的意识和能力。
达到国家体育锻炼标准。
4、应用文写作主要讲授应用写作基础理论和基本方法，常用文体知识和写作方法等内容，培养学生应用写作能力，以适应社会需要。
（二）专业课一、计算机基础：讲授计算机的相关知识、计算机硬件基础。
使学生对本专业有一定的认识，能够掌握计算机硬件的基本知识。
二、操作系统：主要讲授计算机操作系统的组成、种类和功能，进程和线程的基本概念，并以windosXP 系统为例。
计算机教学工作计划3篇 计算机应用教学计划
计算机教学工作计划3篇计算机应用教学计划计算机教学工作计划3篇计算机应用教学计划1一、课程性质和任务《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学习的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。
要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。
为今后的学习和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。
二、课程的目标和要求本课程的目标是让学生学习并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word、Excel、PowerPoint的使用和计算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有习题。
通过本书的学习，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。
三、教学内容与要求（一）、计算机基础知识1、教学内容：（1）计算机的发展及应用（2）计算机数据的表示形式（3）数制与数制转换（4）计算机系统的组成（5）微型计算机系统（6）多媒体技术基础知识2、学习目标和学习要求（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换（2）熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入（二）、Windows操作系统1、教学内容：（1）了解Windows XP的功能和运行环境（2）熟练掌握Windows XP的基本概念和操作（3）能利用资源管理器对文件进行管理（4）掌握Windows XP控制面板的使用（5）了解Windows XP的附件功能2、学习目标和学习要求（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作（3）Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用（4）文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置（5）快捷方式的创建和使用（6）通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理（三）Word的使用1、教学内容：（1）学习Word概述、Word的基本操作（2）Word的基本排版技术（3）Word的高级排版技术（4）Word的图形功能2、学习目标和学习要求（1）学习Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换（3）字符和段落格式设置、格式的复制（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印（5）图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入（6）表格的制作和编辑（四）Excel 的使用1、教学内容：（1）Excel概述、建立和编辑工作表（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理（3）图表和打印工作表2、学习目标和学习要求（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制（3）Excel工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化（4）公式及函数的使用（5）Excel工作表中数据的管理，图表的建立（五）PowerPoint 的使用1、教学内容（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计（2）播放演示文稿2、学习目标和学习要求（1）演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑（2）演示文稿的版面设计和动画设计（3）演示文稿的放映（六）计算机网络与安全1、教学内容（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史（2）了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理（4）了解计算机网络信息安全和病毒的防治2、学习目标和学习要求（1）、计算机网络的概念、分类和组成（2）互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式（3）IE的使用、电子邮件的管理（4）计算机网络信息安全和病毒的防治（七）课程考核方式本课程采用理解性和操作性考核方式（八）学习建议1、能力的培养：通过本书的学习，要求学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是本店铺整理的计算机应用基础教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算机应用基础教学计划（篇1）一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的工具。
使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。
初步了解组成计算机的几大部件。
建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯通过应用Word软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。
学生通过我是本店铺辑活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。
计算机应用技术专业培养计划及教学计划【函授】
计算机应用技术专业培养计划说明书
一、培养目标
计算机应用技术专业面向国民经济信息化建设和发展的需要，面向企事业单位对计算机应用技术人才的需要，培养德、智、体全面发展的、具备计算机应用技术专业基本知识与技能、具有解决工程实际中计算机应用技术问题的技术型、管理型专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习计算机应用技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有分析、解决计算机应用问题的基本能力。
（1）计算机应用技术专业学生应掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会主义发展服务；
（2）计算机应用技术专业学生应掌握计算机应用技术的基本理论、基本知识；掌握计算机系统分析和设计的基本方法；具有一定的分析、解决计算机软、硬件问题的基本能力；
（3）软件技术专业学生应掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行交流和沟通的能力。
三、主要课程
主要课程有：C语言程序设计、微机原理与应用、计算机通信与网络、算法与数据结构、离散数学、面向对象与C++程序设计、Java语言程序设计、Web应用开发技术、操作系统、软件工程、数据库原理及应用、数字电子技术、单片机原理及应用、网页设计与制作等。
四、实践环节
主要实践教学环节有：课程实验、课程设计、实习、毕业设计等。
五、毕业要求
①修满并通过必修课，完成选修课选修学时。
②完成规定的理论教学和实践教学内容。
③毕业设计合格。
六、教学进度表（附后）
继续教育学院教学计划
注：函授自学时间为面授学时2倍。
计算机应用专业课程教学计划
计算机应用专业课程教学计划
一、基础课程
1. 计算机组成原理
2. 数据结构与算法
3. 操作系统原理
4. 计算机网络原理
5. 数据库原理
6. 编程语言原理
二、核心课程
1. 软件工程
2. 网页设计与开发
3. 人工智能原理
4. 数据挖掘
5. 机器学习
6. 计算机图形学
三、选修课程
1. 移动应用开发
2. 云计算与大数据
3. 计算机安全与密码学
4. 区块链技术
5. 物联网技术与应用
6. 软件测试与质量保证
四、实践课程
1. 实习实训
2. 毕业设计
该计划旨在培养计算机应用专业学生的计算机知识和技能，使他们能够在计算机应用领域中具备较高的实践能力和创新能力。
课程设置深入浅出，从基础课程到核心课程再到选修课程，使学生能够全面掌握计算机应用专业所需的知识和技能。
实践课程部分包括实习实训和毕业设计，通过实践活动的进行，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
计算机应用技术专业教学计划
计算机应用技术专业教学计划一、专业的社会需求调研分析计算机应用技术面向井喷式发展且内容实时刷新的高技术产业，这种高新技术产业以人才的要求具有很强的时代感，从业人员不仅具有较强的理论基础，还应熟练掌握操作技术与技能。
具有解决实际问题的能力和创新能力。
我国人才市场招聘与求职专业主要情况表明，计算机专业的就业率历年最低都在90%以上。
有人分析，IT产业所需人才呈“金字塔”型：一方面为软件开发、设计、分析的中高级人员，占人数的20～30%；另一方面为技能型、应用型的信息技术人才，即“IT蓝领”，占人数的60～70%。
需求量最大的是计算机应用专业的毕业生，约占总需求的40%，据业内人士分析，在今后几年，该比例还将增加。
二、指导思想和培养目标1、指导思想以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，不断适应社会发展的新要求，形成具有高职特色的教学体系。
培养理论够用、实践能力强、综合素质高、具有创新能力和敬业精神的适应社会需求的高等技术应用性人才。
2、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展，掌握计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能，从事计算机应用维护调试、应用软件开发维护、网络管理操作、各种流行软件应用、多媒体文档设计等计算机领域的具有较强的实践能力的高等技术应用性人才。
学生毕业后，既能在企事业单位熟练进行硬件操作、安装实施、管理维护等工作，还可在从事各种软件的开发、管理维护、使用等工作，是一类实践型、应用型的技术人才。
三、业务规格1、基本素质与能力（1）掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；（2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；（3）具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；（4）具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；（5）掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路，掌握数字电路技术基础及应用技术；（6）掌握计算机网络理论知识；（7）具备初步高级语言应用程序开发能力；（8）较广泛和较熟练的多媒体信息处理与初步多媒体制作能力，熟悉图形、图像、动画、视频、声音等多媒体信息常规外理，熟悉并能运用Photoshop、3D、Flash等软件进行多媒体制作；（9）具有良好的综合素质和较强的自学能力；（10）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力；2、专业业务规格本专业按2+1模式组织教学（一、二年级以培养基本理论、基本技能为主，开设必修课，三年级按专业方向开设不同的专业课），主要专业业务规格为：（1）掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。
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计算机应用专业教学计划电商信息系二〇一七年四月修订一、专业名称、招生对象与学制1、专业名称：计算机应用2、招生对象：应、历届初中毕业生3、学制：三年二、指导思想与培养目标1、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教学质量和学生综合素质,以技能型人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。
坚持校企结合，勤工俭学，活学实用，培养专才的办学方针，更新教育观念，深化教学方式的改革，突出专业技能培养，注重学生知识结构的优化,操作技能的提升，与行业、企业的需求和就业相对接，开拓蓝领新时代,突现出现代化教育水平。
2、培养目标培养德、智、体、美全面发展的技能型人才。
具有一定的文化素养和专业知识。
掌握较强的专业操作技能。
信守职业道德，能从事办公文员、图像处理、网页制作、数据库应用、网络应用与维护、计算机语言初级编程和计算机组装与维护的技术人才。
三、人才培养规格1、知识结构（1）具有中专文化知识。
（2）了解电工、计算机电路、计算机原理的基础知识。
（3）掌握使用办公自动化常用软件，了解高级语言程序设计。
（4）了解数据库及应用。
（5）掌握计算机软、硬件安装、调试、维护。
（6）掌握网站建设及网页制作。
（7）熟悉计算机网络的组建、使用和维护。
2、能力结构（1）熟练操作中英文的录入和使用常用办公软件。
（2）具备使用与维护计算机及常用外部设备的技能。
（3）具有常用操作系统、应用程序的安装，设置和操作技能。
（4）具有使用与管理数据库系统的能力。
（5）具备开发、设计多媒体课件、网页的能力。
（6）具有一定的计算机英文资料的阅读能力。
（7）具有一定的组织管理能力和开拓创新能力。
3、素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则。
（2）爱岗敬业，诚实守信，崇尚科学。
（3）掌握专业知识，精通专业技能，能就业敢创业。
（4）身心健康，心态阳光。
四、教学内容与教学要求(一)、公共课1、德育①职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德和法律基础知识教育。
1．帮助学生了解职业、职业素质、职业礼仪的基本知识与要求，掌握职业道德基本规范；2．使学生了解有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；3．指导学生提高对有关法律问题的理解能力、对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法从事民事经济活动，依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
②心理健康教育本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
主要内容包括：心理健康基本知识、交友和师生关系；学会有效学习；提升职业心理素质。
1．帮助学生树立心理健康意识，掌握心理调适的方法；2．指导学生正确处理各种人际关系，正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。
③就业指导与创业教育本课程旨在对学生进行就业指导与创业教育。
主要内容包括：职业及职业生涯规划，国家就业政策及法律法规，就业指导与面试技巧，创业与创业教育，中职生创业素养和创业能力，创业风险防范及法律知识，创业意识的培养，创业设计模拟分析与实践。
1．帮助学生了解就业指导的知识原理、就业政策与法规、面试应聘的技巧，以及就业教育以及创业教育、创新思维的养成、创业者应具备的基本素质和能力等知识。
2．让学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性；3．学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计。
增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性。
做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
2、语文本课程是加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课堂内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、数学本课程主要包括以下内容：集合与数理逻辑用语、不等式、数列、函数。
旨在提高学生的数学素养，使学生掌握社会生活所必须的一定的数学基础知识和基本运算能力、基本计算工具使用能力，培养学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识。
为学生学习职业知识和形成职业技能打好基础。
为学生接受继续教育、终身教育和自身发展，转换职业岗位提供必要的条件。
4、英语本课程在巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法上；培养学生听、说、读、写的基本能力，能读懂简单应用文，能模拟范文或简单应用文；提高学生自主学习的继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5、计算机基础本课程主要内容有计算机发展史、windowsXP和office组件。
学生通过大量的实战训练，在实践中掌握计算机的基本知识，培养计算机的基本操作能力，并逐步理解和掌握计算机基本操作与基本应用。
为以后的计算机软件的操作打下基础。
6、体育本课程参照《国家体育锻炼标准》规定的内容组织教学，使学生掌握体育卫生和锻炼身体的一般知识和技能，养成良好的锻炼习惯，增强体质。
7、艺术（美术）本课程旨在提高学生的艺术素养，净化他们的灵魂。
课程内容包括：中外绘画艺术、中外雕塑艺术、中外建筑艺术、中外工艺美术、中外摄影艺术欣赏等。
课程力求符合中等职业学校的教学特点，特别注重教材的思想性和审美性。
图文并茂，文字流畅，论点正确，通俗易懂，深入浅出，使学生在审美愉悦中受到思想道德感染。
同时通过课程的知识贯通，使学生的德、智、体、美、劳特别是在美育方面得到全面发展。
（二）、专业课程1．电工与电子技术基础本课程主要内容由电工与电子技术基础两部分组成。
电工部分主要了解掌握电路的基本概念和基本定律、直流电路、正弦交流电路、三相交流电路、变压器；电子技术基础部分主要了解掌握常用半导体元器件、整流和稳压电路、各种模拟放大电路、数字电路基本知识、组合逻辑电路和时序逻辑电路等。
2．计算机组装与维修本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。
主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等3．PHOTOSHOP中文版教程了解Photoshop软件的工作界面和基本操作。
掌握各种常用工具的一般使用技巧，利用滤镜渲染作品，图像、色彩、层次等方面的处理技术，以及各种特殊技巧的使用，使学生掌握基本技能，使学生能够独立完成一些实际制作任务。
4．数据库应用技术VFP本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。
能利用Visual FoxPro编制简单的数据库应用系统。
5．计算机网络技术基础本书的主要内容有网络的基本知识、数据通信、网络体系结构、网络设备的工作原理、网络组建等知识，通过本课程的学习使学生能理解网络的基本知识。
掌握局域网的组建、管理和维护的基本技能。
6．网页制作本课程主要包括计算机网页制作相关的基本概念和常识；网站的建设，网页中多媒体的应用；利用表格、层及框架行布局的思想和能力；编制实践性的网页和网站进行调试。
使学生掌握网站编辑的基本知识和调制能力。
7．CorelDraw案例教程本书详细阐述CorelDraw的基础知识，重点掌握CorelDraw中路径图形的制作与相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理、了解文件输入、输出与打印的相关知识。
学生经过本课程的学习后，要求能独立进行相应地广告设计、封面设计、商标设计等。
8．3D MAX中文版基础教程讲授3DMAX系统的使用，了解其软硬件环境，了解其表现特征，学习和掌握图像的生成和编辑，学习和掌握渲染、动画的基础知识和基础技术；通过几何体基础、几何体修饰基础、合成和渲染基础、动画基础和特殊效果基础的研究和练习，达到软件的熟练运用，满足环境艺术设计中有关图示制作的总体要求。
9. Flash中文版动画制作教程通过Flash动画制作学习，主要使学生掌握Flash的操作方法和动画制作技巧，使学生掌握Flash的基本操作、舞台对象的创建、对象的编辑与调整、创建简单的动画、图层的操作与动画应用、调整声音文件、Actions编程、动画的交互控制以及Flash动画的优化及发布等。
10. AUTOCAD实例教程本课程是一门计算机应用与工程制图相结合的技术基础课。
是工程设计与图形学领域的新学科，也是当今机械专业、近机专业和一些相关设计专业的必修课程。
通过本课程的学习，培养学生运用计算机进行产品设计的基本能力。
在讲授内容方面，结合我校实际，培养应用型人才。
11．局域网组建与维护应用教程《局域网组建与维护》是计算机类各专业的一门专业课。
本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础知识、以太网组网技术、网络互联、网络应用服务器的构建、网络安全、方案设计及网络管理知识。
此课程是计算机网络基础课程的延续和深化，分别给学生提供各种局域网的组建过程和配置方法，使学生能够利用局域网的各种技术组建常见的局域网，使学生的技能得到综合、系统的训练和培养，成为社会所需专用人才。
12. 数据库应用通过本课程的学习，使学生掌握可视化程序设计方法和VFP程序设计的编程技巧，具备用VFP语言进行应用系统开发的初步能力。
通过数据库实例：《学生学籍管理系统》、《酒店管理系统》、《考勤管理》、《仓库管理系统》使学生掌握数据库开发的技术，为学生毕业后在数据库维护、开发、应用岗位奠定基础。
13.网页美工网页美工是一门综合性课程，课程涵盖《网页制作》、《PS》、《CDR》、《FLASH》等。
通过本课程的学习，使学生掌握网站建设、广告设计、淘宝美工等技术的设计方法和设计流程，学生利用上述综合知识，基本技能得到综合、系统的训练和培养，成为社会所需的专门人才。
五、课程比例、课时分配表课时分配表六、教学实践活动时间分配表。