高考文言文阅读专题训练：人物传记之曹端传
江苏省高考语文专项复习 人物传记类练习(11)
人物传记类课后练习(11)1．阅读下面文言文，完成后面的题目。
陶鲁，字自强，荫授新会丞。
当是时，广西瑶流劫诸府，破城杀吏无虚月。
香山、顺德间，土寇蜂起，新会无赖子群聚应之。
鲁召父老语曰：“贼气吞吾城，不早备且陷，若辈能率子弟捍御乎？”皆曰：“诺。
”乃筑堡砦，缮甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲，建郭掘壕，布铁蒺藜刺竹于外，城守大固，贼来犯，辄击破之。
天顺七年，秩满，巡抚叶盛上其绩，就迁知县。
寻以破贼功，进广州同知，仍知县事。
鲁善抚士，多智计，谋定后战。
凿池公署后，为亭其中，不置桥。
夜则召部下计事，以版度一人。
语毕，令退。
如是凡数人。
乃择其长而参伍用之，故常得胜算而机不泄。
羽书狎至，戎装宿戒，声色不动。
审敌可乘，潜师出城。
中夜合围，晓辄奉凯。
贼善侦，终不能得其要领。
历官四十五年，始终不离兵事。
大小数十战。
凡斩首二万一千四百有奇，夺还被掠及抚安复业者十三万七千有奇，两广人倚之如长城。
然鲁将兵不专尚武，尝语：“治寇贼，化之为先。
不得已始杀之耳。
”每平贼，率置县建学以兴教化。
(节选自《明史陶鲁传》)1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A．荫授新会丞荫：因祖上有爵位而袭官。
B．缮甲兵缮：修补，整治。
C．寻以破贼功寻：查找。
D．审敌可乘审：仔细查明。
2．以下句子分别编为四组，全部表现陶鲁“多智计，谋定后战”的举措的一组是( ) ①荫授新会丞②乃筑堡砦③建郭掘壕④凿池公署后，为亭其中，不置桥⑤乃择其长而参伍用之⑥潜师出城⑦化之为先A．①②⑤B．④⑤⑥C．③④⑦D．⑤⑥⑦3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )A．陶鲁初登仕途，正遇上两广境内贼寇横行，陶鲁号召地方百姓练兵筑垒，抵御流寇。
B．由于抗击贼寇功绩卓著，陶鲁深受上司的赏识，或因任职期满而升职，或提拔升职。
C．陶鲁善于安抚人心，又处事缜密，多谋善断，出奇制胜，因此深受两广人民的倚重。
D．陶鲁虽然连胜贼寇，未离军旅，但并不擅长武艺，他主张教化为先，剿杀只是辅助。
2023届高考语文文言文专题训练--《宋史 曹翰传》(含答案)
2023届高考语文文言文专题训练--《宋史 曹翰传》一、阅读下面的文言文完成各题。
曹翰，大名人。
少为郡小吏，好使气陵人，不为乡里所誉。
乾祐初，周太祖镇邺，与语，奇之，以隶世宗帐下。
世宗镇澶渊，署为牙校，入尹开封，留翰在镇。
会太祖寝疾，翰不俟召，归见世宗，密谓曰： "主上不豫，王为冢嗣．．，不侍医药而决事于外廷，失天下望。
"世宗悟，即入侍，以府事属翰总决。
及世宗即位，补供奉官，从征高平，参豫谋画。
寻迁枢密承旨，护塞决河。
世宗征淮南，留铠甲千数在正阳，既而得降卒八百，部送归京师。
时翰适从京师来诣，过正阳十数里许遇之，虑劫兵器为叛，矫杀之。
及见世宗，具言其事，世宗不悦。
翰曰： "贼以困归我，非心服也，所得器甲，尽在正阳，苟为所劫，是复生一淮南矣。
"因不之罪。
乾德二年，太祖亲征西蜀，涧谷深险，翰令凿石通道，师旋以济；诏兼西南诸州转运使，自石门径趋归州，饷运不乏，由夔、万入会王全斌军，成都以平。
时全师雄拥众十万余据郫县叛，谋窥成都，翰率兵讨平之。
未几，军校吕翰杀武怀节，据嘉州以叛，翰及诸将夺其城。
谍知贼约三鼓复来攻，翰戒知更使缓，向晨犹二鼓，贼众不集而溃，因而破之，剑南遂平。
师还，迁蔡州团练使。
开宝二年，从征太原。
又从征幽州，率所部攻城东南隅，卒掘土得蟹以献。
翰谓诸将曰蟹水物而陆居失所也且多足彼援将至不可进拔之象况蟹者解也其班师乎已而果验翰在郡岁久，征敛苛酷，政因以弛。
上以其有功，每优容．．之。
会汝阴令孙崇望诣阙，诉翰私市兵器，所为多不法。
诏遣御史滕中正乘传．．鞫之，狱具，当弃市．．，上贷其罪，削官爵，流锢登州。
淳化三年，卒，年六十九，赠太尉。
（选自《宋史·曹翰传》，有删节）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A ．翰谓诸将曰/蟹水物而陆居/失所也/且多足/彼援将至/不可进拔之象/况蟹者解也/其班师乎/已而果验/B ．翰谓诸将曰/蟹水物而陆居/失所也/且多足/彼援将至/不可进拔之/象况蟹者/解也/其班师乎/已而果验/C ．翰谓诸将曰/蟹水物/而陆居失所也/且多足彼援/将至/不可进拔之/象况蟹者/解也/其班师乎/已而果验/D ．翰谓诸将曰/蟹水物/而陆居失所也/且多足彼援/将至/不可进拔之象况/蟹者解也/其班师乎/已而果验/2．对下列加点词语的解释，不正确的一项是() A ．主上不豫，王为冢嗣．．冢嗣：嫡长子 B ．上以其有功，每优容．．之优容：优厚宽容 C ．诏遣御史滕中正乘传．．鞫之乘传：乘坐驿车 D ．狱具，当弃市．．弃市：游街示众3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A ．曹翰年轻气盛，后得赏识。
高中文言文阅读训练(人物传记50篇)专辑.
高中文言文阅读训练(人物传记 50篇专辑0001、晁错传0002、史记• 袁盎晁错列传0003、史记• 袁盎晁错列传二0004、黄庭坚传0005、张纲传0006、余玠传0007、张巡传(10008、张巡传(20009、公孙弘0010、郑当时传0011、虞延传0012、石奋传0013、王珪传0014、赵光逢传0015、王导传0016、胡建传0017、张仪传0018、李崇传0019、房玄龄传0020、司马芝传0021、韩信传0022、张俭传0023、赵咨传0024、汲黯传0025、曹端传0026、蔡泽传0027、季布传0028、孙膑传0029、钟离意0030、李嗣业0031、卢承庆0032、李斯0033、贾黄中0034、王翦0035、卫鞅0036、班超0037、王羲之0039、毕士安0038、徐绩0039、毕士安0040、方克勤0041、郭子仪传0042、杜袭传0043、田单传0044、仓慈传0045 高登传0046 南公传0047 订鬼0048 杜环传0049 赵逵传0050 萧规曹随0001、晁错传晁错, 颍川人也。
以文学为太常掌故。
错为人峭直刻深。
上善之, 于是拜错为太子家令。
是时匈奴强,数寇边,上发兵以御之。
错上言兵事,文帝嘉之。
后诏有司举贤良文学士,错在选中。
由是迁中大夫。
错又言宜削诸侯事, 及法令可更定者, 书凡三十篇。
孝文虽不尽听, 然奇其材。
当是时,太子善错计策,爰盎诸大功臣多不好错。
景帝即位,以错为内史。
法令多所更定。
迁为御史大夫,请诸侯之罪过,削其支郡。
错所更令三十章,诸侯喧哗。
错父闻之,从颍川来,谓错曰:“ 上初即位,公为政用事,侵削诸侯,疏人骨肉,口让多怨,公何为也? ” 错曰:“ 固也。
不如此,天子不尊,宗庙不安。
” 父曰:“ 刘氏安矣,而晁氏危,吾去公归矣! ” 遂饮药死,曰“ 吾不忍见祸逮身” 。
后十余日,吴、楚七国俱反,以诛错为名。
上问爰盎曰:“ 今吴、楚反,于公意何如? ” 对曰:“ 不足忧也,今破矣。
高考语文 文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹 吕端素材
吕端初，李继迁扰西鄙，保安军奏获其母①。
至是，太宗欲诛之，以寇准居枢密副使，独召与谋。
准退，过相幕，端疑谋大事，邀谓准曰：“上戒君勿言于端乎？〞严准曰：“否。
〞端曰：“边鄙常事，端不必与知，假设军国大计，端备位宰相，不可不知也。
〞准遂告其故，端曰：“何以处之?〞准曰：“欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。
〞端曰：“必假设人，非计之得也。
愿少缓之，端将覆奏。
〞入曰：“昔项羽得太公，欲烹之，高祖曰：‘愿分我一杯羹。
’②夫举大幸不顾其亲，况继迁悖逆之人乎?陛下今日杀之，明日继迁可擒乎?假设其不然，徒结怨仇，愈坚其叛心尔。
〞太宗曰：“然那么何如?〞端曰：“以臣之愚，宜置于延州，使善养视之，以招来继迁，虽不能即降，终可以系其心，而母死生之命在我矣。
〞太宗抚髀称善曰：“微卿，几误我事。
〞即用其策。
其母后病死延州，继迁子亦死，继迁子竞纳款请命，端之力也。
《宋史?吕端传》[注]①军：宋代行政区域。
②事见《史记?项羽本纪》1．对以下句子中加点的词语的解释，正确的一项为哪一项A．边鄙常事，端不必与知。
与：参预B．愿少缓之，端将覆奏。
少：多少C．徒结怨仇，愈坚其叛心尔。
坚：坚强D．其母后病死延州，继迁寻亦死。
寻：寻找2．分别比较以下两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项为哪一项①保安军奏获其母。
② 愿少缓之，端将覆奏。
③ 上戒君勿言于端乎? ④ 欲斩于保安军北门外，以戒凶逆A．两个“奏〞字相同，两个“戒〞字也相同。
B．两个“奏〞字不同，两个“戒〞字相同。
C．两个“奏〞字相同，两个“戒〞字不同。
D．两个“奏〞字不同，两个“戒〞字不同。
3．分别比较以下两组句子中加点的字的意义和用法，判断正确的一项为哪一项① 至是，太宗欲诛之② 何以处之③ 以臣之愚，宜置于延州④以寇准居枢密副使，独召与谋A．两个“之〞相同，两个“以〞也相同。
B．两个“之〞，相同，两个“以〞不同。
C．两个“之〞不同，两个“以〞也不同。
D．两个“之〞不同，两个“以〞相同。
文言文专题训练《三国志 曹操传》-高三语文二轮复习训练
文言文专题训练------《三国志·曹操传》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
太祖少好飞鹰走狗，游荡无度．，其叔父数言之于嵩。
太祖患之。
后逢叔父于路，乃阳败面喎口。
叔父怪而问其故，太祖曰：“卒中恶风。
”叔父以告嵩。
嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。
嵩问曰：“叔父言汝中风，已差乎？”太祖曰：“初不中风，但失爱於叔父，故见罔耳。
”嵩乃疑焉。
自后叔父有所告，嵩终不复信，太祖于是益得肆意矣。
惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。
玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济．也，能安之者，其在君乎！”太尉桥玄，世名知人，睹太祖而异之，曰：“吾见天下名士多矣，未有若君者也！君善自持。
吾老矣！愿以妻子为托。
”由是声名益重。
迁为济南相，国有十余县，长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八。
长吏受取贪饕，依倚贵势，历前相不见举；闻太祖至，咸皆举免，小大震怖，奸宄遁逃，窜入他郡。
政教大行，一郡清平。
初，城阳景王刘章以有功于汉，故其国为立祠，青州诸郡转相仿效，济南尤盛，至六百余祠。
贾人或假二千石舆服导从作倡乐，奢侈日甚，民坐贫穷，历世长吏无敢禁绝者。
太祖到皆毁坏祠屋止绝官吏民不得祠祀及至秉政遂除奸邪鬼神之事世之淫祀由此遂绝。
久之，征还为东郡太守，不就．，称疾归乡里。
初，太祖父嵩，去官后还谯，董卓之乱，避难琅邪，为陶谦所害，故太祖志在复雠东伐。
兴平元年夏，使荀彧、程昱守鄄城，复征陶谦，拔．五城，遂略地至东海。
还过郯，谦将曹豹与刘备屯郯东，要太祖。
太祖击破之，遂攻拔襄贲，所过多所残戮。
凡杀男女数十万人，鸡犬无余，泗水为之不流。
兴平二年，吕布、陈宫率万人袭。
太祖兵皆出取麦，在者不能千人，屯营不固。
太祖乃令妇人守陴，悉兵拒之。
屯西有大堤，其南树木幽深。
布疑有伏，乃相谓曰：“曹操多谲，勿入伏中。
”引军屯南十余里。
明日复来，太祖隐兵堤里，出半兵堤外。
布益进，乃令轻兵挑战，既合，伏兵乃悉乘堤，步骑并进，大破之，获其鼓车，追至其营而还。
初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。
2023届上海市高考复习：历年真题(传记文言文阅读)专项练习(附答案)
2023届上海市高考复习：历年真题（传记文言文阅读）专项练习一、【2022ꞏ上海杨浦ꞏ高三期中】阅读下文，完成下面小题。
（甲）齐国佐不辱命①晋师从齐师，入自丘舆，击马陉。
齐侯使宾媚人②赂以纪甗、玉磬与地:“不可，则听客之所为。
”宾媚人致赂，晋人不可，曰：“必以萧同叔子为质，而使齐之封内尽东其亩。
”对曰：“萧同叔子非他，寡君之母也。
若以匹敌，则亦晋君之母也。
吾子布大命于诸侯而曰必质其母以为信其若王命何且是以不孝令也。
《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。
’若以不孝令于诸侯，其无乃非德类也乎？先王疆理天下，物土之宜，而布其利，故《诗》曰：‘我疆我理，南东其亩。
③’今吾子疆理诸侯，而曰‘尽东其亩’而已，唯吾子戎车是利，无顾土宜，其无乃非先王之命也乎？反先王则不义，何以为盟主？其晋实有阙！四王之王也，树德而济同欲焉；五伯之霸也，勤而抚之，以役王命。
今吾子求合诸侯，以逞无疆之欲。
《诗》曰：‘布政优优，百禄是遒。
’子实不优而弃百禄，诸侯何害焉？不然，寡君之命使臣，则有辞矣，曰‘子以君师辱于敝邑，不腆敝赋，以犒从者；畏君之震，师徒桡败。
吾子惠徼齐国之福，不泯其社稷，使继旧好，唯是先君之敝器、土地不敢爱．，子又不许，请收合馀烬，背城借一④。
敝邑之幸，亦云从也；况其不幸，敢不唯命是听？’” 晋人许之。
选自《左传·成公二年》（乙）烛之武退秦师（烛之武）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙．秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
选自《左传·僖公三十年》 注：①公元前589年，晋国联合鲁、卫、曹在鞌地和齐国开战，以晋国胜利而告终，齐侯派使臣国佐赂晋求和。
高考语文文言文专项训练 人物传记(4)
2011高考语文文言文专项训练：人物传记（4）1.阅读下面的文言文，完成1—4题。
张方平，字安道，南京人。
少颖悟绝伦。
举茂材异等，知昆山县。
赵元昊且叛，为嫂书来，规得谴绝以激使其众。
方平请：“顺适其意，使未有以发，得岁月之顷，以其间选将厉士，坚城除器，必胜之道也。
”时天下全盛，皆谓其论出姑息，决计用兵。
方平上《平戎十策》，以为：“入寇巢穴之守必虚，宜卷甲而趋．之。
”宰相吕夷简善其策而不果行。
夏人寇边，四路以禀复失事机，刘平等覆师，主帅皆坐谴。
元昊既臣，而与契丹有隙，来请绝其使。
方平日：“得新附之小羌①，失久和之强敌，非计也。
宜赐元昊诏，使之审．处，但嫌隙朝除，则封册暮下。
如此，于西、北为两得矣。
”时韪其谋。
知益州。
未至，或扇言侬智高在南诏，将入寇，摄守亟调兵筑城，日夜不得息，民大惊扰。
朝廷闻之，发陕西步骑兵仗，络绎往戍蜀。
诏趣方平行．许以便宜从事，方平日：“此必妄也。
”道遇戍卒，皆遣归，他役尽罢。
适上元张灯，城门三夕不闭，蜀人遂安。
方西鄙．用兵，两蜀多所调发，方平为奏免横赋四十万。
又建言：“国家都陈留，非若雍、洛有山川足恃，特倚重兵以立国耳。
兵恃食，食恃漕运，以汴为主，利尽南海。
天圣已前，岁调民浚之。
其后，浅妄者争以裁减役费为功，汴日以塞，是利尺寸而丧丘山也。
”乃上十四策，帝称善，悉如其说行之。
未几。
以工部尚书帅秦州。
谍告夏人将压境，方平料简②士马，声言出塞。
已而寇不至，言者论其轻举，曾公亮日：“兵不出塞，何名轻举?寇之不得至，有备故也。
倘罪之，后之边臣．将不敢为先事之备矣。
”王安石弛．铜禁，奸民日销钱为器，钱日耗。
方平极论其害，请诘安石：“举累朝之令典，一旦削除之，其意安在?”帝采其言。
元祜六年，薨，年八十五。
(选自《宋史·张方平传》有删节) 注：①羌：指西夏，即元昊。
②料简：清理检查，清点察看。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A．宜卷甲而趋．之趋：驱赶B．宜赐元昊诏，使之审．处审：谨慎C．方西鄙．用兵鄙：边境D．王安石弛．铜禁弛：放松2．下列句子中，全都表明张方平敢于直谏的一组是(3分)①皆谓其论出姑息②得新附之小羌，失久和之强敌③方平曰：“此必妄也。
2023年上海市高考语文备考之文言文(人物传记)常规题型整理：原因题)
传记文言：原因题【知识解说】传记文言中经常考到“原因”。
基本的方法是由果溯因，分析句子间的因果关系，找到“原因”后，需要分点作答；如果是针对“人物”问原因，一般还需要答出人物形象。
【例题精讲】（22春考·真题）傅良弼传（唐）李翱①傅良弼，字安道，清河人也。
以善（善于，擅长）弓矢显。
仕（做官）于成德军，流辈（同类、同辈）称其朴厚（朴实厚道）。
博野、乐寿，本隶（隶属，属于）瀛州，诏以与（给予）成德军。
其后以公选（量才授官）为将，而镇（镇守）于乐寿。
公善抚（安抚，抚慰）士卒，与之同苦乐，得士卒死力。
②长庆初，幽州继乱，成德杀其帅宏正，将庭凑因（趁机）盗有地。
公奋曰：“吾岂可以为贼（叛贼）乎！”遂誓众，喻以逆顺，闭城拒贼，潜疏以闻。
诏以乐寿为神策行营，命公以为都知兵马使，与深州将牛元翼、博野李寰犄角相应。
贼屡攻之，卒（最终）不能克（攻克，攻下）。
③拜（授官，任命）郑州刺史。
公本用（因为，凭借）武力进（做官），未尝治人，于是痛（狠狠地）自刻（严苛）凛（通“懔”，严肃），清（清廉）己率（做表率）下（下属）。
凡从公将卒本与公同立于乐寿者（定语后置，本与公同立于乐寿之降卒），皆饬惧，不敢越条令以侵（侵占，侵吞）物。
故郑州称理。
虽他时文吏，罕（少）能过（超过）者。
④闵帝初，以公为银、夏、绥、宥等州节度使。
居河阳，濡民不耕织，党项千余落，以畜牛羊马代田业。
先时将帅多贪，至（以至于）有盗其善马者，蕃落咸（都）怨走，以出他境。
及公之至，蕃人来见，或献马者，公拒而不受。
蕃人喜，传以相告，未愈月，而部落相劝皆归。
蕃人之有罪者，惧而来奔（投奔），故事（按旧例）皆使蕃人出马以赎，公曰：“吾将（做将领）于此，职（按职分）当禁其逃亡，有罪何俟（等候，等待）于赎。
”皆执（捉住）之以付其蕃落，蕃人益喜。
⑤太和二年九月，以公为横海军节度使检校兵部尚书，俾（使）治齐州，图沧景（即横海军）之冠。
知兵者咸以为命将之当/必且有成矣/旌旗及于陕而得疾/疾愈即路。
最新版高中文言文阅读专题练习附答案
最新版高中文言文阅读专题练习附答案1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之．否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比．冠，博通经史。
嘉枯二年，试礼部。
以《春秋》对义居第一。
后以书见欧阳修，修语梅圣命曰：“吾当避此人出一头地。
”知．徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。
”驱使复入。
轼诣．武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为．我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侨小人，当效命。
”雨日夜不止，轼庐．于其上，过家不入，使官吏分堵以．守，卒全其．城。
（选自《宋史·苏轼列传》，有删改）1．对加点词的解释，不正确的一项是（）A．比．冠，博通经史。
比：等到B．知．徐州知：担任知州C．轼诣．武卫营，呼卒长诣：下令D．轼庐．于其上，过家不入庐：建房2．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．轼若为滂，母许之．否乎快然自足，不知老之．将至B．虽禁军且为．我尽力委身为．贾人妇C．使官吏分堵以．守樊将军以．穷困来归丹D．卒全其．城听其．音，铮铮然有京都声3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
【答案】1．C2．D3．雨日夜下个不停，苏轼在城墙上建房过夜，路过家门时也没有进去，他让各级官员分别堵住各自防守的地方，最后终于保全了徐州城。
【解析】1．本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
C.“诣”，到，去。
句意：苏轼拜访守卫徐州城的军队，叫出士兵头目。
故选C。
2．本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.①代词，代做范滂那样的人这件事。
句意：如果苏轼将来做范滂那样的人，母亲是否允许呢？②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，句意：一时感到高兴和满足，竟然不知道衰老就要到来。
高中语文文言文阅读典籍分类专训人物传记类《三国志魏书》(全国甲卷、乙卷适用)
《三国志�魏书》未命名一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
司马芝，字．子华，河内温人也。
少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。
贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”賊曰：“此孝子也，杀之不义。
”遂得免害，以鹿车推载母。
居南方十余年，躬耕守节。
太祖平荆州，以芝为菅长。
时天下草创多不奉法郡主簿刘节旧族豪侠宾客千余家出为盗贼入乱吏治。
顷之，芝差节客王同等为兵，掾吏据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。
”芝不听，与节书曰：“君为大宗，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。
今调同等为兵，幸时发遣。
”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾吏穷困，乞代同行。
芝乃驰檄．济南，具陈节罪。
太守．．郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号“以郡主簿为兵”。
迁．广平令。
征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。
勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。
后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。
黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。
会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。
昭犹惮芝，不为通。
芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏必不犯也。
吏能犯教，而不能使君必不闻也。
夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。
君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。
可不各勉之哉！”于是下吏莫不自励。
后为大司农。
芝奏曰：“王者之治，崇本抑末，务农重谷。
方今二虏未灭，师旅不息，国家之要，惟在谷帛。
专以农桑为务，于国计为便。
”明帝从之。
芝性亮直，不矜廉隅。
与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。
卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
（选自《三国志·魏书》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．时天下/草创多/不奉法/郡主簿刘节/旧族豪侠/宾客千余家/出为盜贼/入乱吏治。
B．时天下草创/多不奉法/郡主簿刘节/旧族豪侠/宾客千余家/出为盜贼/入乱吏治。
高三语文综合测试(8)
2008年高三语文综合测试（8）广州市南海中学（11中）高三备课组撰稿：曾哲本试卷分两部分，共8页，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号分别填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。
2．第一部分单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．第二部分必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷前必须先填好答题纸的密封线内各项内容。
答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡、答题纸的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡、答题纸一并交回。
第一部分（共24分）一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）A．枢．纽倏．忽毁家纾．难自出机杼．B．羸．弱萦．绕蝇．营狗苟恶贯满盈．C．褴褛．伛偻．条分缕．析履．脸如夷D．狙．击沮．丧含英咀．华越俎．代庖2．下列各句中划线的成语，使用恰当的一句是（）A.大学城旧村改造，关系到整个大学城今后的发展，牵涉到历史文化传承与村民利益休戚相关。
B. 青年人缺少经验，犯点错误是无可非议的，要热情帮助他们改正才是。
C．沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
D. 她的教学活泼生动，受到学生的热烈拥戴，但由于教学方式与正统方法迥然不同，她所受到的诋毁和赞美也不相上下。
3．.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①所谓传奇，就是包含了要以情节动人的。
②（《庄子》）永远有着我们不曾的境界，仰之弥高，钻之弥坚。
《曹端传》阅读题
《曹端传》阅读题曹端，字正夫，渑池人。
永乐六年举人。
五岁见《河图》《洛书》，即画地以质之父。
及长，专心性理。
其学务躬行实践，而以静存为要。
读宋儒《太极图》《通书》《西铭》，叹曰：“道在是矣。
”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。
事父母至孝。
父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性；老氏以虚为道，非率性之道。
”父欣然从之。
继遭二亲丧，五味不入口，既葬，庐墓六年。
端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之，一切浮屠、巫觋（xí）、风水、时日之说屏不用。
上书邑宰，毁淫祠百余，为设里社、里谷坛，使民祈报。
年荒劝振，存活甚众。
为霍州学正，修明圣学。
诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。
知府郭晟问为政，端曰：“共公廉乎。
公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。
”晟拜受。
遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次①受学。
服阕，改蒲州学正。
霍、蒲两邑各上章争之，霍奏先得请。
霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。
及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。
至其知古今，达事变，未学鲜或及之。
古云‘得经师易，得人师难’，诸生得人师矣。
遂避席去。
端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。
”端先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。
诸生服丧之年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。
贫不能归葬，遂留葬霍。
注：①墓次：服丧人的临时住处。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．即画地以质之父质：问B．一切……时日之说屏不用屏：除去C．年荒劝振劝振：鼓励振作精神D．霍人罢市巷哭罢市：市上停止买卖2．下列各句中加点的词语跟现代汉语意思不同的一项是（）A．笃志研究 B．父欣然从之C．霍州李德与端同时 D．童子皆流涕3．下列各组句子中，加点词的意义和用法，不相同的一组是（）A． B．C． D．4．下列叙述或评价符合原文意思的一项是（）A．曹端读谢应芬的《辨惑编》后对佛教道教、巫婆神汉、阴阳先生、凶时吉日的说法都不相信，表现他有朴素的唯物主义思想。
2023届高考专题复习：文言文专题训练《三国志-费祎传》
文言文专题训练-----《三国志-费祎传》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
费祎字文伟，江夏鄳人也。
少孤，依族父伯仁。
伯仁姑，益州牧刘璋之母也。
璋遣使迎仁，仁将祎游学入蜀。
会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。
时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。
允白父和请车，和遣开后鹿车给之，允有难载之色，祎便从前请先上。
及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。
持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：“吾常疑汝与文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。
”先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。
后主践位．．，为黄门侍郎。
丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。
亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。
诸葛恪、羊銜等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。
权甚器之谓祎曰君天下淑德必当股肱蜀朝恐不能数来也还迁为郎中亮北住汉中，请祎为参军。
以奉使称旨，频频至吴。
建兴八年，转为中护军，后又为司马。
值军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟仪，仪泣涕横集。
祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。
亮卒，祎为后军师。
顷之，代蒋琬为尚书令。
琬自汉中还涪，祎迁大将军，录尚书事。
延熙七年，魏军次于兴势，假．祎节．，率众往御之。
光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。
于时羽檄．．交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。
敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。
”祎至，贼遂退，封成乡侯。
琬固让州职，祎复领益州刺史。
祎当国功名，略与琬比。
十一年，出住汉中。
自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。
十六年岁首大会，魏降人郭循在坐。
祎欢饮沉醉，为循手刃所害，谥．曰敬候。
（节选自陈寿《三国志·费祎传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．权甚器之/谓祎曰/君天下淑德/必当股肱蜀朝/恐不能数来也/还迁为郎中/B．权甚器之/谓祎曰/君天下淑德/必当股肱蜀朝/恐不能数来也/还/迁为郎中/C．权甚器之/谓祎曰/君天下淑德/必当股肱/蜀朝恐/不能数来也/还迁为郎中/D．权甚器之/谓祎曰/君天下淑德/必当股肱/蜀朝恐不能数来也/还/迁为郎中/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．践位：登基，即位。
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高考文言文阅读专题训练：人物传记之曹端
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曹端传
曹端，字正夫，渑池人。
永乐六年举人。
五岁见《河图》《洛书》，即画地以质之父。
及
长，专心性理。
其学务躬行实践，而以静存为要。
读宋儒《太极图》《通书》《西铭》，叹曰：“道在是矣。
”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。
事父母至孝。
父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性；老氏以虚为道，非率性之道。
”父欣然从之。
继遭二亲丧，五味不入口，既葬，庐墓六年。
端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之，一切浮屠、巫觋、风水、时日之说屏不用。
上书邑宰，毁淫祠百余，为设里社、里谷坛，使民祈报。
年荒劝振，存活甚众。
为霍州学正，修明圣学。
诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。
知府郭晟问为政，端曰：“共公廉乎。
公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。
”晟拜受。
遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次①受学。
服阕，改蒲州学正。
霍、蒲两邑各上章争之，霍奏先得请。
霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。
及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。
至其知古今，达事变，未学鲜或及之。
古云‘得经师易，得人师难’，诸生得人师
矣。
遂避席去。
端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。
”
端先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。
诸生服丧之年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。
贫不能归葬，遂留葬霍。
注：①墓次：服丧人的临时住处。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.即画地以质之父质：问
B.一切……时日之说屏不用屏：除去
C.年荒劝振劝振：鼓励振作精神
D.霍人罢市巷哭罢市：市上停止买卖
2.下列各句中加点的词语跟现代汉语意思不同的一项是
A.笃志研究
B.父欣然从之
C.霍州李德与端同时
D.童子皆流涕
3.下列叙述或评价符合原文意思的一项是
A.曹端读谢应芬的《辨惑编》后对佛教道教、巫婆神汉、阴阳先生、凶时吉日的说法都不相信，表现他有朴素的唯物主义思想。
B.曹端设里社、里谷坛，让面姓祈报收成，在我们看来仍带有一定的迷信色彩。
C.与曹端同时在霍州讲学的李德见到曹端，离开时对曹端的学生说了一番话，赞扬曹端学识广博，是难得的人师。
表明李德是个有自知之明的先生。
D.曹端去世，诸生服丧之年，霍州人罢市巷哭，童子皆流涕。
其原因是曹端在霍州十六载，做官时为政公廉。
曹端，字正夫，渑池人。
永乐六年举人。
五岁时看到《河图》《洛书》，就摹画在地
上问他父亲。
等到长大，专心于研究大道理。
他学习大道理，努力从自身做起，而且把所学的道理静心存留于心作为主要的。
他读宋代儒学著作《太极图》《通书》《西铭》，感既道：“大道理就在这里面了。
”于是专心致志在研究，座位下踏脚的地方，两块砖都磨穿了。
他对父母极孝顺。
父亲当初极信佛教，曹端写了题为《夜行烛》的一封信送给父亲，信中说：“佛教把空作为要义，这不是人类社会规律的要义。
道教把虚作为理论，这不是依从本性的理论。
”他父亲愉快地依从了他所说的道理。
后来经历了父母双亡的痛苦，他各种有滋味的东西都吃不进去。
安葬父母后，筑庐冢守墓六年。
曹端刚开始读谢应芳的《辨惑编》时，极信其中所讲的道理，所有关于佛教的、巫术的、阴阳风水、时日吉凶的道理都除去不用。
写信给县令，毁掉滥设的祠堂百余座，给百姓修土地庙，建谷坛，让他们祈报年成。
遇到荒年，鼓励救济灾民，救活了许多人。
做霍州学正时，研究整理儒学，学生们都遵循他的教诲，郡里的百姓都被他教化了，把打官司
当作可耻的事。
知府郭晟请教他治理政事的方法，曹端说：“也许是公和廉吧。
做到公了百姓就不敢不敬了，做到廉了小吏就不敢欺瞒了。
”郭晟拜谢欣然接受。
曹端遇父母的丧事回故里，渑池、霍州的众多学生到曹端守墓的地方来听从他教诲。
服丧期满，改任蒲州学正。
霍州、浦州两地各自上奏章争着要曹端，霍州的奏章先得到批准。
霍州的李德跟曹端是同时代的人，也在霍州讲学，等到他见过曹端，回来对他众弟子说：“学而不厌，教而不倦，这是曹先生的高尚品德。
至于他懂得古今，通晓社会变化，没涉及的学问很少。
古语说：‘得到一位讲戏的老师容易，而得到一位教诲做人的老师难。
’你们得到一位教诲做人的老师了。
”于是李德不再讲学要离开霍州。
曹端也称赞李德的品行与情谊，让众弟子请他回来，一起讲解合乎正道的学问。
曹端先后在霍州十六年，宣德九年辞世于任上，时年五十九岁。
他的众多弟子服丧之年，霍州百姓连买卖都不做了，街巷中充满哭声，孩子们都痛哭流涕。
曹端因清贫而不能回故乡安葬，于是留葬在霍州。