基教科2013上半年工作总结

完善管理机制，促进全面发展

基教科2013年上半年工作总结

一、深化高中课程改革

一是召开了XXX会。二是课程改革初显成效，切实开展综合实践活动，学生真正走向社区，体验社会，积极开展研究性学习探索；建立了学生成长记录评价方式，注重通过过程培养学生综合能力，促进形成正确的世界观、人生观、价值观。三是高考再上新台阶，重本上线224人。

二、全力推进卓越课堂，促进义务教育全面发展。

一是深化卓越课堂，各校落实了专人负责，从校长到教务主任到一线教师，认识到位，通过有效实施卓越课堂，促进减负提质。二是加强学校特色项目打造，推进特色学校建设。目前各小学都结合学校实际，确定了特色项目，有方案，有校本教材，实施好，浩口小学的打篾鸡蛋、白马小学的花样跳绳等已初具特色（实验小学的书法已经形成特色）。三是通过开展综合素质测评，认真落实“2+2”项目和“1+5”行动计划，切实推进素质教育。四是加强教学管理人员培训，举办了首届教学管理论坛。五是

三、规范学前教育管理。

印发了《武隆县教育委员会关于进一步规范幼儿园管理的通知》，重新对全县幼儿园进行了等级认定，继续做好普惠性

幼儿园的认定，县城新增民办幼儿园一所，全县学前教育不断向前发展，学前三年入园率达到？。

四、不断完善德育工作管理机制，德育工作有效开展。

进一步建立完善德育工作管理机制，印发了《武隆县中小学德育工作常规》、《中小学心理健康教育实施意见》，建立了优秀班主任、优秀德育工作者、优秀辅导员等定期表彰机制。加强德育干部培训，举办了德育干部培训班。有效开展了“五好小公民—复兴中华从我做起”主题教育读书活动以及“学雷锋”、“我们的节日—清明”、“六·一”网上签名、“立德童谣”征集等主题教育活动。结合创文明县城工作，切实开展文明劝导活动及学生行为习惯、礼仪教育。新建乡村学校少年宫1所。坚持做好留守儿童关爱工作，基本形成了政府主导、学校主体、全社会共同关爱留守儿童的氛围。

五、强化常规管理，促进协调发展

即时规划安排部署，召开了全县教育教学工作视频会，认真做好开学检查，通过开学检查情况通报，及时纠正、规范学校管理。推进领雁工程，通过支教互访、开展学术交流等，提升薄弱学校质量，促进均衡发展。进一步规范招生工作和学籍管理，有效厄制大班额，各项工作协调发展。

二、新学年工作打算

（一）进一步改进完善小学综合素质测试。从测试的内容、

目标要求、测试题目、组织及测评人员素质等方面建立相对科学、合理、公平的测试体系。

（二）开展初中综合素质测试。

（三）创新德育手段，提高德育实效。认真贯彻立德树人方针，加强新时期德育工作理论探讨，不断提高德育工作实效。认真落实课程育德、文化育德、行动育德三大行动，从课堂教育、校园文化建设、行为习惯养成教育等构建全方位的德育工作立体网络。认真开展丰富多彩的德育主题教育和社会实践活动，努力提高德育实效。认真开展全国文明县城创建活动，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。认真实施《中小学心理健康教育实施意见》，加强中小学心理健康教育。坚持做好留守儿童关爱工作。启动县级德育示范学校评比工作。（四）切实推进领雁工程，促进均衡发展。建立领雁工程帮扶学校考核机制，加强督导与考核。

（五）全力实施减负提质“1+5”行动计划，以实践大课堂为重点，让孩子们学会基本的自理能力，同时提升学生科学素质、阅读、书法、演讲和英语五大方面的能力，进一步深化卓越课堂、“2+2”项目和特色项目建设，全面推进素质教育。