生日礼物 教案
小班数学教案《生日礼物》
小班数学教案《生日礼物》一、教学目标1.培养学生对生日礼物的兴趣，通过数学活动引发学生对数学的兴趣。
2.通过制作生日礼物的过程，培养学生动手能力和创造力。
3.锻炼学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
4.帮助学生理解并运用数学概念，如加法、减法和测量。
二、教学准备1.生日礼物制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.数学工具：计数棒、计数板等。
3.教学辅助工具：激光笔、投影仪等。
4.PPT：制作教学课件，包括生日礼物的图片和数学练习题。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)老师可以通过以下方式导入本课：•制作一份生日礼物，展示给学生看，并提问：“你们都喜欢收到生日礼物吗？你们最期待什么样的生日礼物？”听取学生回答，并激发他们对生日礼物的热情。
2. 学习数学概念 (15分钟)讲解几个与生日礼物制作相关的数学概念，如加法和减法。
通过实际制作生日礼物的过程，引导学生发现其中的数学规律。
•加法：让学生用计数棒表示生日礼物上的装饰物数量，并进行简单的加法运算。
例如：礼物上有3朵花，再加上2朵花，一共是多少朵花？•减法：让学生用计数棒表示生日礼物上的装饰物数量，并进行简单的减法运算。
例如：礼物上原本有5颗星星，现在拆掉3颗星星，还剩下几颗星星？3. 生日礼物制作 (40分钟)将课堂分为小组，每个小组制作一个生日礼物。
老师提供彩纸、剪刀、胶水等制作材料，并给予必要的指导和帮助。
要求学生在制作过程中应用加法和减法的相关概念。
同时，可以鼓励学生创造性地设计自己的生日礼物。
4. 分享和讨论 (20分钟)要求每个小组分享他们制作的生日礼物，并简要介绍他们在制作过程中运用的数学概念。
其他小组成员可以提问和评论。
鼓励学生积极参与讨论，并互相学习。
5. 总结和延伸 (15分钟)通过教师总结本节课的内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
帮助学生理解数学在生活中的应用，并提出生活中其他可以运用数学的例子让学生思考。
四、教学反思本节课通过制作生日礼物的活动，将数学知识与实际生活相结合。
幼儿园绘本阅读《生日礼物》教案
幼儿园绘本阅读《生日礼物》教案教学主题：幼儿园绘本阅读《生日礼物》教学目标：1.了解故事情节，理解绘本的结构2.学习家庭生日庆祝习俗3.提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿品尝生日固有习俗教学重难点：1.培养幼儿对绘本情节的感知能力2.了解家庭生日庆祝习俗教学资源：1.《生日礼物》绘本2.生日派对相关图片教学流程：1.导入（10分钟）1.1 先让幼儿们看一下绘本《生日礼物》的封面，看谁知道这是一本什么书，然后老师解释这是一本关于生日礼物的书。
1.2 首先，老师带着幼儿们提前观察一些图像，比如生日蛋糕、生日帽子、气球等。
幼儿可以根据图片来猜测故事情节。
1.3 带着幼儿一起预测故事情节，让他们发挥自己的想象力。
例如：“故事会讲述什么样的生日派对？”或者“主角会收到什么样的礼物？”等等。
2.展开（30分钟）2.1 老师带着幼儿一起读绘本。
在读故事前，让幼儿们尝试描绘一下主角们的外貌，根据绘本内容来检验。
老师可以问他们：“主角是谁？他们的生日在哪一天举行？他们会收到什么生日礼物？”2.2 读完绘本后，请幼儿们回答下列问题：-主人公收到的礼物是什么？-生日宴会上有哪些食物和饮料？-最后主人公如何度过生日？2.3 围绕故事情节，老师可以给幼儿出一些简单的绘画题目，让他们配合刚刚读过的故事情节作画，如画一张表达出生日礼物、生日蛋糕或生日派对的主题画。
3.拓展（10分钟）3.1 老师在黑板上展示生日派对的常规元素，如生日蛋糕、气球、彩纸、生日礼物、生日帽子等，让幼儿来描述这些元素的用途。
3.2 老师提问：“你在你的生日时会做些什么？你想收到什么样的生日礼物？”引导幼儿开放性地表达自己的想法，这有助于培养他们的自我表达能力。
4.结束（5分钟）老师与幼儿们一起整理今天所学到的知识点，帮助幼儿们进行知识输出。
比如老师会询问他们最喜欢生日派对上哪些习俗，以及适合自己的生日礼物。
学生评价：观察学生在整个教学过程中的表现，教师可以根据以下几个方面来进行评价：1.学生是否能够理解绘本的主线和相关要点；2.有没有发现学生完成相关问题和任务的能力；3.学生是否能够主动参与课堂讨论，并积极发挥自己的表达能力。
大班语言教案及教学反思《生日礼物》
大班语言教案及教学反思《生日礼物》设计目的通过学习本节课《生日礼物》，让大班幼儿：•认识和掌握课文中的语言、词汇和句型；•增进对生日和礼物的理解和认识；•学会合作、分享和感恩。
教学重点1.生词词汇的理解和运用；2.口语表达能力的提高；3.感恩、分享和合作的精神。
教学准备1.课文《生日礼物》的课件；2.课文中的相关图片；3.生日蛋糕、礼物、气球等相关道具。
教学过程教学导入1.进入教室后，老师向幼儿展示生日蛋糕、礼物和气球，并问：“谁想过生日了呢？”2.让有生日的幼儿介绍一下自己的生日，其他幼儿给予祝福。
学习课文1.播放课文《生日礼物》的课件，读出每一段，引导幼儿朗读，理解词汇和句型。
2.向幼儿提问，引导理解和思考课文中的内容，发表自己的意见和看法。
3.组织幼儿进行小组讨论，讨论课文中各个角色的想法和感受。
想象与表达1.引导幼儿想象自己遇到生日礼物与生日惊喜，鼓励他们说出自己的想法和感受。
2.告诉幼儿他们可以通过画画或制作手工来表达对生日礼物的感恩和祝福。
分享和合作1.让幼儿分组制作生日卡片或礼物，并邀请他们分享自己的作品。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏，提出改进建议。
3.时间允许的话，让幼儿在合作的前提下共同制作生日蛋糕。
教学反思通过本节课的教学，幼儿们在语言、思维和情感等多个方面得到了相应的提高，完成了教学目标。
在本节课的教学过程中，我发现以下问题：1.幼儿的合作能力有待提高。
在制作卡片和礼物的过程中，有些幼儿表现出占有欲和不合作的态度。
需要在以后的教学中加强合作训练。
2.幼儿的表达能力需要继续增强。
虽然经过长时间的训练，幼儿们已经能够自如地使用简单的句型和词汇进行表达，但在情感表达和思维表达方面，还需加强训练。
3.教师在授课中应该更注重幼儿的感受和思考，鼓励幼儿自我表达和创造，而不是居高临下地直接教导。
在今后的教学中，我将针对以上问题进行改进和完善，以更好地促进幼儿的全面发展。
中班数学教案生日礼物南师大版本
中班数学教案生日礼物南师大版本中班数学教案：生日礼物（南师大版本）一、教案概述本教案适用于中班学生，主要教授数学内容——生日礼物。
通过该教案的学习，旨在培养学生对数学概念的理解能力，提高数学操作的能力，同时也能让学生感受生日礼物给人带来的喜悦。
二、教学目标1. 认识不同生日礼物的形状和颜色；2. 掌握简单的数目加法运算；3. 培养手眼协调能力和判断能力；4. 培养团队合作意识。
三、教学准备1. 教师准备不同形状、颜色的生日礼物模型；2. 黑板或白板；3. 磁带或绳子；4. 倒计时卡片。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出一个颜色鲜艳的生日礼物模型展示给学生看，并向学生询问：“这是什么？你们有没有收到过这样的礼物？”鼓励学生积极回答。
2. 探究（15分钟）教师继续拿出不同形状的礼物模型，一边展示一边询问学生：“这个礼物是什么形状的？是什么颜色的？”教师用黑板或白板写下学生的回答，并进行整理归类。
通过这样的活动，让学生对不同形状和颜色的生日礼物有直观的认知。
3. 操作（20分钟）教师将班级分成若干小组，每组给每位学生发放一份生日礼物模型，并告诉学生要按照形状和颜色的要求进行分类。
教师引导学生逐个将礼物放在正确的位置上，同时帮助学生进行形状和颜色的辨认。
学生完成后，教师与学生一同检查并讨论结果，纠正错误。
4. 讨论（10分钟）教师带领学生讨论以下问题：（1）哪种形状的生日礼物最多？最少？（2）哪种颜色的生日礼物最多？最少？（3）如果把每种形状和颜色的生日礼物都拿出两个，一共有多少个礼物？5. 归纳（10分钟）教师引导学生对刚才的讨论进行总结，让学生总结自己的学习经验和能力提升。
学生可以用图片或词语的形式进行总结。
6. 延伸（15分钟）教师将学生分成小组，每组做一道与生日礼物相关的数目加法练习题。
教师可以给学生一些示例，然后让学生自行解决问题。
学生完成后，小组展示答案，并与全班进行比较。
7. 结束（5分钟）教师展示倒计时卡片，告诉学生课程即将结束，鼓励学生收拾好学习工具。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 能够表达自己最喜欢的生日礼物，并学会用恰当的语言进行交流。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事的主要情节，能够讲述故事。
2. 能够表达自己最喜欢的生日礼物。
难点：1. 学会用恰当的语言进行交流。
2. 提高语言理解能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《生日礼物》2. 生日礼物图片：玩具、书籍、卡片等3. 记录卡片四、教学过程：1. 导入：1.1 出示生日礼物图片，引导幼儿观察并说出图片中的礼物。
1.2 邀请幼儿分享自己最喜欢的生日礼物。
2. 故事讲解：2.1 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听。
2.2 讲解故事情节，引导幼儿了解故事内容。
3. 活动延伸：3.1 邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
3.2 引导幼儿用恰当的语言交流，分享自己最喜欢的生日礼物。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事《生日礼物》。
2. 家长协助幼儿记录下自己最喜欢的生日礼物，并简要说明原因。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和互动交流的能力。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和记忆，以及他们能够复述故事的能力。
3. 评价幼儿在活动延伸环节中，运用恰当语言表达自己喜好和理由的能力。
七、教学反馈：1. 教师应及时给予正面反馈，鼓励幼儿在课堂上积极发言。
2. 对于表达不清晰的幼儿，教师应耐心引导，帮助他们更好地表达自己的想法。
3. 在活动延伸环节，教师应关注每个幼儿的表现，鼓励他们大胆分享自己的喜好。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈，适时调整教学节奏和难度，确保教学内容适合幼儿的理解水平。
2. 对于表现出色的幼儿，可以适当提高教学要求，引导他们向更高层次的语言表达迈进。
3. 对于进步较慢的幼儿，应提供更多个别辅导机会，帮助他们克服语言表达障碍。
九、家庭配合：1. 教师应与家长沟通，了解幼儿在家的语言表现，鼓励家长积极参与幼儿的语言教育。
小学一年级语文《生日礼物》优选教案
小学一年级语文《生日礼物》优选教案《生日礼物》讲了一位小朋友在过生日时，妈妈送给他一只小鸟，可他却把小鸟放回了大自然的故事。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《生日礼物》优选教案，希望能帮助到大家!小学一年级语文《生日礼物》优选教案一教学目标：1、认识本课11个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能大胆想象，说出“我”想了些什么。
培养学生的口语表达能力。
4、关爱大自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：培养学生的口语表达能力。
教学准备：1、生字卡片和多媒体课件。
2、课前请学生观察、了解本地区有哪些鸟，它们长的什么样儿，有些什么用处。
想想自己最爱哪一种鸟，为什么等?课时安排：1课时教学过程：(一) 播放音乐，谈话引入。
(课件)播放《生日快乐》歌。
小朋友们，我们都有自己的生日，在生日哪天，你们的爸爸妈妈都送了什么生日礼物给你们呢?学生回答。
今天我们学习的这篇课文中的小朋友也收到了一份生日礼物，你们想知道是什么吗?我们今天就来学习第七课《生日礼物》。
(板书课题)(二) 复习生字，读准字音。
1、昨天我们学习了生字，(课件)这些字娃娃从课文中跑了出来，我们热情地和它们打个招呼，再读一读。
2、这些生字娃娃戴着小红帽来到了卡片上，我们来开火车叫叫它们的名字好吗?3、生字娃娃认熟了，我们回到课文中，你能读正确、读通顺课文吗?(三) 熟读课文，理解内容。
1、，学生自读课文，你读准了吗?认我们一起来听读一遍。
同桌的互读课文，抽学生读课文。
2、生日那天，妈妈送给我一份礼物，这份礼物可不普通，很——( )。
让学生补充说出“特别”，理解一下他们心目中的“特别”。
(为什么说是一份特别的礼物呢?)谁能读出这种特别来?3、那么这份特别的礼物是什么呢?引导学生说出是“一只小鸟”。
4、是一只怎么样的小鸟呢?引导学生说出“美丽、可爱、讨人喜欢……”等词。
(课件)进一步体会小鸟的美丽可爱。
大班语言公开课教案及教学反思《生日礼物》
大班语言公开课教案及教学反思《生日礼物》一、教案1. 教学目标•帮助幼儿学习和理解生日礼物相关的基本词汇和表达方式。
•提高幼儿的听说能力，培养他们的语言表达和交流能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动提升他们的合作能力。
2. 教学准备•PPT幻灯片。
•生日礼物的图片或实物（例如蛋糕、玩具、贺卡等）。
•适当的奖励品作为小组活动的奖励。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•使用PPT展示生日礼物的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
•向幼儿介绍今天的主题是生日礼物，并激发他们对生日礼物的讨论。
3.2 正文（15分钟）•教师出示一张生日贺卡图片，并指着贺卡上的生日祝福语念给幼儿听，然后让幼儿一起跟读。
•教师展示一个装有小玩具的盒子，然后向幼儿提问：“这是什么？”并引导幼儿回答：“生日礼物！”•教师逐个展示其他的生日礼物图片或实物，并帮助幼儿学习相应的词汇。
•教师通过示范和模仿的方式帮助幼儿练习用英语表达送礼和收礼的场景，例如：“Happy birthday! This is for you.”和“Thank you! I love it.”3.3 拓展（15分钟）•将幼儿分成若干个小组，每个小组派出一名代表来扮演生日孩子，其他成员扮演送礼人。
•每个小组的成员轮流送出自己准备好的生日礼物，并用正确的表达方式进行交流。
•教师可以用奖励品来激励小组表现出色的幼儿。
3.4 小结（5分钟）•教师向幼儿复习生日礼物的相关词汇和表达方式，并总结今天所学内容。
•鼓励幼儿在家中练习这些新学到的知识，与家人或朋友进行亲自的生日礼物交流。
3.5 反馈（5分钟）•教师向幼儿提问：“今天你学到了什么关于生日礼物的知识？”并鼓励幼儿回答。
•教师可以帮助幼儿纠正表达上的错误，并给予肯定和鼓励。
二、教学反思通过这次大班语言公开课教学实践，我发现幼儿对于生日礼物这个主题非常感兴趣，他们积极参与课堂的讨论和活动。
教学中我采用了多媒体教学手段，使用了PPT幻灯片来展示图片和引导幼儿学习，这对于幼儿的视觉感知和记忆有很大的帮助。
大班语言公开课教案及教学反思《生日礼物》
大班语言公开课教案及教学反思《生日礼物》教学目标通过《生日礼物》这个故事，让学生了解生日、礼物的概念，培养其关爱他人的情感，让学生提高表达能力，熟练使用一些礼貌用语，增强学生的自信心。
教学准备教师：绘本《生日礼物》、PPT、礼物盒、小零食。
学生：铅笔、橡皮、绘本《生日礼物》。
教学过程一、导入（5分钟）1.教师与学生互动问候，询问个别学生的生日日期。
2.教师简单介绍生日的概念，并发放小纸条给每个学生，要求学生在上面写下自己的生日日期。
二、讲故事（25分钟）1.教师拿起《生日礼物》绘本，向全班展示封面并简单介绍故事内容。
2.教师开始讲故事，念完书后简单复述一下故事情节，并向学生提问：这个故事讲的是什么？主人公送了什么礼物？为什么要送礼物？等问题，让学生简单回答一下。
三、感悟（15分钟）1.教师向学生发放一些与生日、礼物相关的图片，让学生按照自己的喜好选出一张来进行讲解描述。
教师在旁边引导，鼓励学生使用自己的语言描述图片内容。
2.教师结合讲故事，让学生体验一下送给别人礼物的感觉，让学生想一想，如果是自己收到了礼物，应该怎么做？教师在旁边引导，帮助学生学会说一些礼貌用语。
四、交流（10分钟）1.教师统一发放礼物盒，让每个学生随机拿到一个礼物盒。
2.学生依次打开礼物盒，将盒子里的小物件取出来，观察、感受、并形容这个小物件。
学生介绍完后，向同桌或其他学生说一句“谢谢你送我这个礼物”，然后再给出一个自己的礼物，介绍、感受、形容完后，再说一句“谢谢你送我这个礼物”。
五、总结（5分钟）1.教师要求学生在小纸条上写下今天课程中最有意思的一幕，并分享给同桌或其他小组。
2.教师让全班学生一起说一句“在我的生日时，我要送给别人一份礼物来表达我的感谢和关爱！”教学反思本节课中，我采用了多种教学方式，如讲故事、感悟、交流等，让学生在不同的环节中体验到送给别人礼物的感受。
整节课程注重了学生个体差异，让每个学生都有机会参与到课堂中，提高了学生的参与积极性和课堂互动。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标1. 了解故事的主要内容和情节，能够简单描述生日礼物的意义。
2. 能够积极参与讨论，表达自己对生日礼物的看法和愿望。
3. 学会用适当的语言询问和回答关于生日礼物的问题。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流技巧。
二、教学内容1. 故事《生日礼物》的主要情节和角色。
2. 生日礼物的意义和价值。
3. 描述和表达生日礼物的愿望。
4. 询问和回答关于生日礼物的问题。
三、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿了解故事内容和角色特点。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对生日礼物的看法和愿望。
3. 问答法：通过提问和回答，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验故事情节，提高语言表达能力。
四、教学准备1. 故事课件或图书：《生日礼物》2. 生日礼物图片或实物3. 记录纸和笔4. 讨论卡片五、教学步骤1. 引入话题：询问幼儿对生日礼物的了解和经历，引导他们思考生日礼物的意义。
2. 讲述故事《生日礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 讨论：让幼儿分组讨论，表达自己对生日礼物的看法和愿望，鼓励他们用语言进行交流。
4. 问答环节：提问幼儿关于生日礼物的问题，引导他们用语言回答，提高他们的倾听和表达能力。
5. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事角色，体验故事情节，提高他们的语言表达能力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起准备一份生日礼物，并记录下挑选礼物的过程和感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，评估他们对故事内容和角色特点的理解。
2. 评价幼儿在讨论环节中的表达和倾听能力，以及他们对于生日礼物的看法和愿望的描述。
3. 观察幼儿在问答环节中的回答准确性和语言表达流畅性。
4. 评估幼儿在角色扮演中的语言表达和合作能力。
七、教学拓展1. 组织一次生日礼物制作活动，让幼儿亲手制作一份生日礼物，培养他们的动手能力和创造力。
《生日礼物》教案之一
《生日礼物》教案之一一、教学目标1.让学生通过阅读《生日礼物》这个故事，理解故事内容，感受主人公的情感变化。
2.培养学生观察、思考、表达的能力，提高阅读理解水平。
3.引导学生学会关爱他人，懂得珍惜友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，体会主人公的情感变化。
2.教学难点：分析主人公的心理活动，引导学生从中学会关爱他人。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.同学们，你们收到过生日礼物吗？收到生日礼物时的心情是怎样的？2.今天，我们来学习一篇关于生日礼物的故事，看看故事里的小主人公在生日这天发生了什么。
二、阅读课文1.请同学们自由阅读课文，注意理解故事内容。
2.学生分享阅读感受，教师引导学生把握故事大意。
三、分析主人公形象1.请同学们找出文中描述主人公心情的语句，体会主人公的情感变化。
2.教师引导学生分析主人公的性格特点，如善良、关爱他人等。
四、课堂讨论1.请同学们讨论：为什么主人公在收到生日礼物时，心情会发生变化？第二课时一、复习导入1.上节课我们学习了《生日礼物》，请同学们回忆一下故事内容。
2.请同学们谈谈自己对主人公的认识。
二、深入分析课文1.教师引导学生深入分析课文，理解故事背后的深层含义。
三、写作训练1.请同学们以“我的生日礼物”为题，写一篇作文。
2.学生写作，教师巡回指导。
四、课堂小结1.通过本节课的学习，我们深入理解了《生日礼物》这个故事，体会到了主人公的情感变化。
2.我们要学会关爱他人，珍惜友谊，让生活充满温暖。
四、课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2.课外作业：观察身边的人，用日记记录下他们的关爱行为，下周分享。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点与难点补充教学重点：1.通过故事细节，引导学生深入理解主人公在收到生日礼物前后的心理变化。
2.培养学生通过观察细节来推断人物心理和情感的能力。
教学难点：1.引导学生从故事中抽象出关爱他人和珍惜友谊的普遍价值。
2.指导学生如何将故事中的情感体验转化为个人行为。
幼儿园大班语言教案生日礼物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案生日礼物(三篇)目录：幼儿园大班语言教案生日礼物一幼儿园大班语言教案生根与发芽二幼儿园大班语言教案用字组词三幼儿园大班语言教案生日礼物一活动目标：1、给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节，让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。
2、让幼儿变出一个有趣的作品，进一步学习编构故事的方法，发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达能力。
活动准备：幼儿用书画面“生日礼物”。
活动过程：1、教师厨师动物玩具：小狗、小猫、小猪、和小猴。
告诉幼儿故事的名字叫“生日礼物”。
要求幼儿围绕故事的名字来编故事要变得有趣。
2、幼儿自编故事，教师注意观察、倾听，给幼儿一些提示。
3、请2——3名幼儿上来讲述他们编的故事，评价。
4、请其他幼儿单独讲述他们编的故事中有趣的情节，即兴分析，引导幼儿讲出不同的情节设计。
5、要求幼儿互相讲讲自己所编的故事。
活动延伸：活动一画连环画“生日的礼物”1、提供纸张和水彩笔，要求幼儿讲自己所编的故事“生日礼物”，画一画。
2、幼儿可以在每张纸上画一画，合起来定成一本连环画，也可分着画。
活动二修改故事“生日礼物”1、请1——2名幼儿提供自己的连环画来讲“生日礼物”故事。
听完故事后，分析故事人物，先干了什么?后干了什么?最后怎样?评价。
2、请幼儿家自己说说，怎样修改。
大家来说说修改情节，根据情景再加以评价，连起来再次复述，评价。
3、总结，提出编故事时须注意的问题。
幼儿园大班语言教案生根与发芽二生根与发芽活动目标1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。
2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。
3.感受小桃仁成长的快乐心情。
活动准备1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。
2.教学挂图《小桃仁》。
教学过程1.教师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿兴趣。
引导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?2.结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对生日礼物的认识，体验分享和赠予的快乐，培养幼儿关爱他人的情感。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。
3. 技能目标：引导幼儿参与表演活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体验分享和赠予的快乐。
2. 教学难点：引导幼儿参与表演活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、生日礼物道具、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有过生日的经验。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿回顾生日经验，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师利用课件讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色、情节和生日礼物的意义。
3. 表演活动：教师组织幼儿进行故事表演，引导幼儿积极参与，提高语言表达能力和表演能力。
4. 分享交流：教师引导幼儿分享自己收到过的生日礼物和赠予礼物的经历，培养幼儿关爱他人的情感。
5. 总结环节：教师总结故事主题，强调分享和赠予的重要性。
五、作业设计1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何为他人挑选生日礼物，并将过程记录下来。
2. 课堂作业：制作生日礼物手工作品，展示自己对故事的理解。
六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中是否表现出关爱他人、乐于分享的态度。
2. 认知理解：评估幼儿对故事情节和生日礼物意义的理解程度。
3. 技能掌握：评价幼儿在表演活动中的语言表达能力、合作意识和创造能力。
七、教学拓展1. 开展“我的生日礼物”主题分享活动，让幼儿带来自己收到或赠予的生日礼物，互相交流故事和感受。
2. 邀请家长参与生日礼物制作活动，促进家校共育。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求和情感体验？2. 教学活动是否有助于培养幼儿的语言表达能力和表演能力？3. 幼儿在活动中是否能够真正理解并实践分享、关爱他人的价值观？九、教学资源1. 故事课件：《生日礼物》2. 生日礼物道具：帽子、围巾、玩具等3. 音乐：《快乐生日》十、课程规划1. 课时安排：本教案可分为两个课时进行教学。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，理解故事中的角色情感。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的美好情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够完整地讲述故事情节，表达故事中角色的情感。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中关爱他人、分享快乐的主题。
第三章：教学准备3.1 物质准备：故事课件、生日礼物道具、画纸、彩笔等。
3.2 环境准备：安静、舒适的语言教室。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放生日快乐歌，引导幼儿谈论关于生日的知识，激发幼儿的学习兴趣。
4.2 故事讲解部分：利用故事课件，讲述《生日礼物》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
4.3 活动拓展部分：1. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
2. 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘故事中的生日礼物，激发幼儿的想象力。
引导幼儿讲述故事的主题，即关爱他人、分享快乐。
第五章：作业设计1. 回家后，与家长分享故事《生日礼物》的内容。
2. 家长协助幼儿用画笔绘制一件生日礼物，下节课与同学分享。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评价幼儿对故事情节的掌握、角色扮演的能力以及绘画创作的想象力。
6.2 评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达流利程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家分享故事情况和作业完成情况。
3. 作品评价：评价幼儿绘画创作的创意和表现。
第七章：教学反思7.1 反思内容：反思教学过程中幼儿的参与度、教学方法的适用性以及教学目标的达成情况。
7.2 改进措施：1. 根据幼儿的反馈调整教学难度和教学方法。
2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。
第八章：教学拓展8.1 拓展活动：组织一次“生日派对”主题活动，让幼儿体验给同伴过生日的快乐，培养分享和关爱他人的情感。
8.2 家庭配合：第九章：教学资源9.1 资源整合：利用幼儿园图书馆资源，让幼儿查阅关于生日的书籍，增加对生日的了解。
生日礼物教案
生日礼物教案生日礼物教案(15篇)生日礼物教案1活动目标：1、复习3个物体按大小排序。
2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。
活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）活动过程：1、妈妈的生日：创设情境，请一名教师扮演妈妈。
“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。
”2、准备礼物：（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。
”教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。
（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。
（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）“把生日蛋糕摆整齐好吗？”请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。
（4）插蜡烛“把蜡烛插在蛋糕上。
”3、庆祝生日：妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。
4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。
生日礼物教案2活动目标：1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。
2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
3、培养幼儿的感受力和表现力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面；彩色项链图片、饼干图片、鲜花图片各一张；彩色的小石子若干；小纸条人手一张。
活动过程：一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。
１. 教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮的礼物！我们一块去看一看并给她送去祝福，好吗？可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过小桥？”２.带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。
并提问：你是怎样过的桥？３.小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、并拢，再分开再并拢……的规律过来的。
幼儿园大班语言《生日礼物》教案
幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中的角色情感，培养幼儿的同情心和理解力。
3. 通过活动，培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿积极参与课堂讨论。
二、教学内容：1. 故事《生日礼物》的阅读与理解。
2. 故事情节的复述与讨论。
3. 角色扮演活动。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《生日礼物》。
2. 角色头饰。
3. 生日礼物卡片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们过生日的经历，引导幼儿谈论收到礼物的喜悦。
2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《生日礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？他们为什么要送给小熊生日礼物？”引导幼儿表达自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过表演来体验角色的情感。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一张生日礼物卡片，写上祝福语，培养幼儿的家庭参与意识。
2. 延伸活动：组织一次生日聚会，让幼儿带上自己制作的礼物卡片，一起庆祝，培养幼儿的社交能力。
六、教学策略：1. 互动式阅读：鼓励幼儿积极参与故事阅读，通过提问和讨论，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2. 情境教学：通过角色扮演和生日聚会活动，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和角色情感。
3. 家庭参与：通过作业的设置，让家长参与幼儿的学习过程，加强家庭与学校的联系，共同培养幼儿的语言能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论和表演等。
2. 作业完成情况：评估幼儿回家后与家长共同完成的生日礼物卡片，检查幼儿对故事的理解和家长的参与度。
3. 社交能力：观察幼儿在生日聚会活动中的表现，包括与其他幼儿的交流、分享和合作等。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，根据幼儿的不同情况给予适当的引导和支持。
韦济淑《生日礼物》教案
韦济淑《生日礼物》教案一、教学目标1. 知识与技能：学习生词：礼物、生日、朋友、高兴、难过等。
能够理解和运用单词和短语描述生日礼物的选择和赠送过程。
能够听懂、说出一篇小故事的主要内容。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作能力和口语表达能力。
引导学生通过故事情节，学会选择合适的生日礼物。
3. 情感态度与价值观：培养学生关心他人、尊重他人的情感态度。
让学生理解到送礼物不仅仅是物质上的给予，更是心意和关爱的表达。
二、教学重点与难点1. 教学重点：单词和短语的学习与运用。
听懂、说出一篇小故事的主要内容。
学会选择合适的生日礼物的方法。
2. 教学难点：单词和短语的正确发音和意义。
听懂、说出一篇小故事的主要内容，特别是故事中的细节。
学会根据他人的喜好和需求选择合适的生日礼物。
三、教学准备1. 教学材料：PPT课件小故事音频生日礼物相关图片教学卡片2. 教学环境：教室里需要有足够的地方进行小组讨论和角色扮演。
四、教学过程1. 导入：利用PPT课件，展示生日礼物的图片，引导学生谈论他们最喜欢的生日礼物。
邀请学生分享他们收到过的最有意义的生日礼物。
2. 新课呈现：利用PPT课件，呈现本节课的生词和短语，如“礼物”、“生日”、“朋友”等。
引导学生跟读，确保他们正确理解并掌握这些单词和短语的意义和发音。
3. 听力训练：播放小故事音频，要求学生听懂故事的主要内容，并回答相关问题。
引导学生关注故事中人物的情感变化，理解他们为什么感到高兴或难过。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，要求学生模仿故事中的情节，练习对话。
鼓励学生大胆开口说英语，纠正发音错误。
五、作业布置1. 抄写本节课学习的生词和短语，并翻译成中文。
2. 根据故事情节，写一篇小作文，描述自己的一次生日礼物经历。
3. 预习下一节课的内容，准备进行课堂讨论。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、小组讨论和角色扮演等。
中班语言生日礼物教案
中班语言生日礼物教案教案标题：中班语言生日礼物教案教学目标：1. 学习与生日相关的基本词汇，如生日快乐、蛋糕、礼物等。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力，让他们能够用简单的语言描述生日礼物。
3. 提高学生的合作与沟通能力，鼓励他们在小组中分享和讨论。
教学准备：1. 生日相关的图片或卡片。
2. 一些简单的生日礼物模型或图片。
3. 一些颜色鲜艳的纸张、彩笔和贴纸。
4. 一些生日相关的歌曲或音乐。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入生日的概念，问学生是否知道什么是生日，以及生日是怎么庆祝的。
- 播放一段生日歌曲或音乐，让学生感受生日的氛围。
2. 生日词汇学习（10分钟）：- 准备一些生日相关的图片或卡片，展示给学生并逐一介绍词汇，如生日快乐、蛋糕、礼物等。
- 通过图片和动作示范，让学生理解词汇的意义，并鼓励他们模仿发音。
3. 生日礼物描述（15分钟）：- 准备一些简单的生日礼物模型或图片，展示给学生。
- 分成小组，让每个小组选择一个礼物进行描述。
- 引导学生用简单的语言描述他们选择的礼物，如颜色、形状、大小等。
- 鼓励学生尝试使用新学到的生日词汇进行描述。
4. 制作生日贺卡（15分钟）：- 分发颜色鲜艳的纸张、彩笔和贴纸给每个学生。
- 引导学生制作生日贺卡，可以画上生日蛋糕、礼物等图案，并写上简单的生日祝福语。
- 鼓励学生在贺卡上使用他们学到的生日词汇。
5. 小结与展示（5分钟）：- 让每个小组选择一位代表，展示他们制作的生日贺卡，并用简单的语言介绍贺卡上的图案和祝福语。
- 引导学生互相欣赏和祝福，营造积极的学习氛围。
拓展活动：1. 继续学习其他与生日相关的词汇，如派对、气球、糖果等。
2. 进行角色扮演，让学生在小组中扮演生日孩子、家人和朋友，用简单的对话表达他们在生日派对上的愿望和祝福。
3. 组织一个小型生日派对，让学生带上自己制作的贺卡和礼物，并一起唱生日歌，分享生日快乐的时刻。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表达能力。
幼儿园小班教案《生日礼物》
幼儿园小班教案《生日礼物》教学目标1.让孩子们了解生日礼物的概念和意义2.锻炼孩子们的动手能力和创造力3.提高孩子们的团队合作意识和交际能力教学重点1.帮助孩子们认识生日礼物的特别之处，让他们感受到重要的生日日子。
2.培养孩子们的团队合作精神和交际能力，让他们感受到集体中的快乐。
教学准备1.生日蛋糕2.生日礼物的图片3.彩纸、绒布、贴纸等材料4.胶水、剪刀、彩笔等辅助工具教学过程Step1：导入新课（10分钟）老师简单介绍今天的主题：生日礼物，让孩子们一起分享自己曾经收到的最喜欢的生日礼物，让孩子们知道生日礼物的概念和含义，激发孩子们的兴趣。
Step2：观察生日礼物图片（10分钟）老师出示生日礼物的图片，鼓励孩子们看图片中的各种生日礼物，让孩子们尝试描述它们的形状、颜色和用途，提高孩子们的观察能力和语言表达能力。
Step3：DIY生日礼物（30分钟）老师让孩子们分成小组，拿出自己准备好的材料，鼓励他们自己动手，制作属于自己的生日礼物。
在此过程中，老师可以不时给予指导，如提示需要用到的材料、如何运用这些材料，如何进行组合等等。
Step4：群体分享及评论（10分钟）孩子们在完成制作后，共同分享他们所做的生日礼物，并表达对彼此作品的赞美和评论，引导孩子们团结协作、友好交往，进一步加深班级内的感情，塑造团队合作和友谊。
Step5：寄送生日礼物（10分钟）为了让孩子们更深刻地感受到生日礼物的意义，老师提议将孩子们制作的礼物，赠送给即将到来的生日孩子，带领他们讨论生日礼物的作用及送礼的意义。
Step6：整理和总结（10分钟）老师围绕“今天我们做了什么？”与孩子们进行互动交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，总结今天的活动，以及通过今天的活动孩子们所得到的体验和心得。
注意事项1.在孩子们DIY生日礼物的过程中，需要保证安全，请准备好相应的工具和材料，并指导孩子们适当使用道具和材料。
2.在整个活动中，需要注重班级之间的关系交流，加深孩子们的群体感受。
幼儿园大班语言教案 生日礼物
幼儿园大班语言教案生日礼物一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对生日礼物的认识，懂得分享和关爱他人。
2. 认知目标：让幼儿能够听懂、说出生日礼物的名称，了解生日礼物的意义。
3. 技能目标：通过游戏、唱歌等活动，提高幼儿的口语表达能力和协作能力。
二、教学内容：1. 学习生日礼物的名称和特点。
2. 通过故事引导幼儿理解生日礼物的意义。
3. 开展游戏活动，培养幼儿的协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂、说出生日礼物的名称，了解生日礼物的意义。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的协作能力和口语表达能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事法：通过生动的故事，引导幼儿理解生日礼物的意义。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高口语表达能力。
五、教学准备：1. 教具准备：生日礼物图片、故事课件、游戏道具等。
3. 材料准备：纸、笔、贴纸等。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、捉迷藏等，活跃气氛。
2. 引入主题（10分钟）：通过提问方式引导幼儿思考什么是生日，生日的重要性以及生日礼物。
3. 学习生日礼物（15分钟）：展示生日礼物图片，让幼儿说出礼物的名称，并简单介绍礼物特点。
4. 故事讲解（10分钟）：讲述一个关于生日礼物的温馨故事，让幼儿感受生日礼物的意义。
5. 游戏活动（15分钟）：组织幼儿进行生日礼物传递游戏，培养协作能力和口语表达能力。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
七、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天学习的生日礼物名称和特点。
2. 家长协助幼儿为家人准备一份生日礼物，体验关爱他人的快乐。
八、评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、口语表达和协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的作业完成情况和与他人分享生日礼物的经历。
九、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
幼儿园小班科学教案《生日礼物》数学活动两篇
幼儿园小班科学教案《生日礼物》数学活动教学目标1.能够观察、描述生日礼物的形状和颜色。
2.能够将同样形状和颜色的物品分类。
3.能够理解“更多”和“更少”的概念。
教学重点1.观察、描述礼物形状和颜色。
2.对同样形状和颜色的物品进行分类。
3.理解“更多”和“更少”的概念。
教学难点1.逐步引导幼儿理解“更多”和“更少”的概念。
2.帮助幼儿区分同样形状和颜色的物品。
教学准备1.准备不同形状和颜色的礼物或小玩具。
2.准备纸板和卡片。
教学过程第一节课1. 导入（5分钟）教师播放一张大图，让幼儿谈论图片里的生日礼物，引导幼儿描述礼物的形状，颜色等特征。
2. 观察生日礼物（10分钟）老师给出不同形状和颜色的礼物并让幼儿观察、摸索、握住了解形状和颜色特征并展示在纸板上。
帮助幼儿表述如下： - 这个礼物是什么形状的？ - 这个礼物是什么颜色的？3. 形状分类游戏（15分钟）将不同形状的礼物混在一起，让幼儿用手摸索并选出同一形状的物品，然后将它们放在同一堆旁边。
老师可以与幼儿进行互动，帮助他们归类。
4. 颜色分类游戏（15分钟）将不同颜色的礼物混在一起，让幼儿用手摸索并选出同一颜色的物品，然后将它们放在同一堆旁边。
老师可以与幼儿进行互动，帮助他们归类。
第二节课1. 导入（5分钟）老师问幼儿：“收到礼物的生日孩子更开心，你会更开心拿到什么？更多礼物还是更少礼物？”2. 数量掌握（15分钟）老师模拟出两个生日孩子，模仿幼儿本身和另一个孩子共同体验，随机给出一些礼物而去掉一些，让幼儿数一数还剩下多少、去掉几个礼物、还需要几个礼物。
然后比较两个生日孩子收到的礼物数量，让幼儿比较两个数字，判断哪一个礼物多。
3. 比数大小游戏（20分钟）让幼儿选择两个同样形状和颜色的礼物，然后让他们数一数收到的礼物数量，用手按大小比较。
比赛后带领幼儿一同总结谁数数最准确，谁数数最快速。
4. 整玩法（15分钟）把放在两个不同的盆子里的物品再混在一起，让幼儿接着把同样颜色和形状的物体分类。
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生日礼物教案
导读：1、学会本课8个生字，会认5个生字。
正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。
2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。
3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。
重点、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解课文中含义深刻的句子。
准备：
生字卡片、生词卡片、课件。
第一课时
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。
请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。
2、学生自由谈话、交流。
3、教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的
爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。
（板书课题）
二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。
三、再读课文，引导探究生字词。
1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。
读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。
2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。
3、出示生字卡片，指导读准字音。
A、出示生字卡片，指名拼读。
B、重点指导读音。
C、教师范读。
D、指名学生认读。
4、指导记忆生字。
学生说说采用什么方法识记生字。
5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。
6、词语释义，积累新词。
注视：目不转睛地看。
恳切：诚恳而殷切。
笨重：庞大沉重，不灵巧。
第二课时
一、复习检查。
二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。
1、听教师范读课文，轻声跟读课文。
2、学生自由朗读。
3、指名朗读课文，大家评议，教师指导。
A、要读出亨利恳求的语气，声音要小些。
B、要读出“我”询问、好奇的语气来。
C、教师分别范读。
D、学生练读。
三、分段感知课文内容。
第1自然段。
1、观察课文插图。
A、学生自由观察图片。
B、学生想象画面包含的内容。
2、自读课文，说说自己读懂了什么。
3、教师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？
A、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。
B、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”。
第2自然段
1、指名朗读第2自然段，思考下面的问题。
A、“我”家需不需要急着剪草坪？为什么会答应亨利的要求？
B、亨利为“我”家剪草坪提出什么要求？
2、学生汇报。
“我”家并不急着需要剪草坪。
看着亨利恳切的目光，“我”不忍心拒绝他。
教师随机引导：“我”不忍心拒绝亨利，说明“我”是一个怎样的人？
如果用主人家的剪刀草机就要收六块钱，如果用亨利家的就要收八块钱。
教师引导：亨利提出这种服务方法又说明了什么？
3、齐读句子，再次体会“我”的思想。
“就用你家的好了，我给你十块钱。
”
质疑讨论：不付六元钱的服务费，却答应给十元钱的服务费，你觉得他是不是有点傻呢？
学习第3——5自然段
1、指名分别朗读。
2、重点探究亨利剪草的目的。
A、从文中找出亨利是如何剪草的句子，读一读。
B、出示“笨重——瘦小”一组词，体会剪草的艰难。
“笨重”用来形容什么？“瘦小”又形容什么？学生自由举手回答。
教师引导：面对这样艰苦的工作，亨利干得怎样？从文中找出句子来说一说。
（草坪剪得相当整齐。
从那以后，亨利定时来我家剪草坪，慢慢地，我们附近几家的草坪都包给了他。
）
教师总结：亨利从剪一次草坪，到定时为别人剪草坪，最后到承包附近几家的草坪，说明亨利对工作极端认真、负责。
再读第4自然段，想想亨利剪草的目的。
学生读句子：上个星期我过生日，爸爸送给我半辆自行车的钱，让我自己去挣另一半。
教师引导：亨利的父母为什么只送他半辆自行车的钱呢？这是什么原因？请同学们继续学习最后一自然段。
合作探究学习第6自然段。
1、男生齐读。
2、质疑探究。
A、亨利的爸爸为什么送给他半辆自行车的钱？
B、讨论亨利爸爸的做法。
C、出示句子：亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。
a理解“幸运”的含义。
b用“幸运”造句。
C理解句子含义。
（亨利的父母由于采用了正确的教育方法，使亨利能自食其力、养成良好的行为习惯。
）
四、全班齐读课文。
板书：
25、生日礼物
亨利的生日：父母送给半辆自行车的钱
亨利剪草坪——挣半辆自行车的钱
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