六年级(口语交际)专项练习
部编版六年级口语交际专项练习(可下载打印)
部编版六年级口语交际专项练习一、选择最合适的选项。
(15分)1.从句子的语气用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项（）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭，有一天，仆人提着一篮子碗去河边。
有人问:“莫非你家主人今天请客?”仆人答道:“他请客?等下辈子吧!”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂:“你这个王八蛋!____________________________”A.你怎么知道我不会请客?B.谁让你替我许下请客的日子?C.下辈子我也不会请。
D.我偏要请一次!2.在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是( )。
美国菜特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说:“________________________”A.据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B.据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
C.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。
D.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
3.从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是( )。
学习知识要一点一滴，善于积累，__________________;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子B.不显眼的细小石子，却能铺出千里路C.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子4.下面句子中，说话比较得体的一句是( )A.“老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀?”B.“我很想参加你们的活动，可今晚实在没有时间，真是太抱歉了!”C.“舞会就要开始了，该来的怎么还不来，大家别着急，再等等。
”D.“请您来做报告，想必您会感到万分荣幸!，5.下列广告词中表达出“永不停步，不断进取”的精神的是( )A.澳柯玛，没有最好，只有更好。
小学六年级社会上册口语交际专项练习题
小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢？请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。
2. 在你看来，朋友之间要互相理解和信任。
你们班的新同学小明来自一个陌生的城市，不知道该如何适应研究和生活。
请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。
3. 我们要和不同性格的人交往。
请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友，并说说你是怎么与他们相处的。
第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员，我们应该用什么样的态度待家人？请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。
2. 家庭生活中，家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。
请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。
3. 你认为家庭生活中最重要的是什么？请简述你的理由。
第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工，请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。
请你列举你可以为他们做的事情。
2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。
请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。
3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源？请说说你的建议。
第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。
2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。
3. 你体会过哪些中国传统节日？请你谈谈你的体会。
第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动，比如防火演等，当时你有什么感触？2. 如果发生火灾，请你说说你应该怎么做？3. 假如楼道里着火了，你如何向外发出求救信号？又应该如何逃生？第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒，你应该如何进行急救？2. 小明被玻璃割伤了，他的伤口在不停地流血，请你谈谈如何正确包扎伤口，进行简单处理。
3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害？。
六年级下册语文专项练习-口语交际题目汇总46题 全国通用 (含答案)
书山有路★★★学海无涯六年级语文口语交际题目汇总1、暑假期间，育人中学开展了“我与师长共读名著”的读书活动。
李老师和小华同学共读《水浒》，当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时，引发了一段对话。
请你根据提示，完成下列对话。
崇拜英雄的小华说：教政治的冯老师说：2、有一天，你遇到了一道难题，在你绞尽脑汁的时候，同桌小明给你讲解了解题思路，这时你怎么向他表示谢意？3、上课时，小刚不是动前排小红的头发，就是动同桌小玲的衣服，惹得大家很不高兴，如果老师让你去劝说小刚，你打算怎样说?4、晓明不小心弄脏了小刚的衣服，两人发生了争吵，这时你会怎样去劝解他们？5、小刚约小明去玩，小明委婉的拒绝了，请你猜猜小明是怎么说的：6、小明对小刚说：“我明天去你家玩。
好吗？”改为转述句：7、小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。
”改为转述句：8、小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”（1）你听出了刘阿姨说话的意思是。
（2）如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：。
9、路上有一位小朋友拦住你毫无礼貌地问：“现在几点钟了？”你会用什么样的态度、语言来对待？10、爸爸在百货商店给你买了一双运动鞋。
回家后，你发现不合脚。
第二天你拿着鞋去商店换。
你会怎么说？售货员又会怎么说？11、你的好朋友上你家串门，但你的作业还没做完，你没时间陪他玩。
你会怎么办，怎么说?12、小明每天做完老师布置的书面作业后，就像参加一些家务实践、手工制作，可是妈妈都不让，总是让她在做几道题巩固巩固。
为此，小明没少和妈妈闹矛盾，弄的两个人都不愉快。
一天，小明拨通了“小烦恼热线”请你模拟他们的通话，并记录。
小明：主持人：小明：主持人：小明：主持人：小明：主持人：13、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。
班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？请根据以上情景写一段100字左右的话，要求做到简明、连贯、得体。
部编版六年级语文下册口语交际专项练习题
部编版六年级语文下册口语交际专项练习题1.口语交际1) 图中反映了一个女孩在公共场合打电话的现象。
2) 如果我在场，我会礼貌地提醒她，让她尽快结束通话或者到安静的地方去继续通话。
2.口语交际XXX可以和XXX说，青蛙是自然界的一部分，应该放回大自然，让它回归自己的家。
3.口语表达如果我是XXX的好友，我会告诉他，他的妈妈关心他是因为爱他，他可以试着和妈妈好好沟通，让妈妈知道他的感受，一起寻找解决问题的方法。
4.口语交际我：喂，您好，请问是哪位？阿姨：我是你妈妈的同事，想问问你妈妈在不在家。
我：不好意思，我妈妈现在不在家，您需要留下什么信息吗？阿姨：好的，那我等下再打过来吧。
我：好的，谢谢您。
5.口语交际如果我要劝告这位同学，我会告诉他，学校楼梯口是公共场所，不能随意占用，应该遵守秩序，保持环境整洁。
6.XXX和XXX听到XXX的举荐，他们会觉得很高兴，表示感激，并决定好好努力，争取不辜负XXX的期望。
7.我会口语交际。
你：“你长大了想做什么？”小军：“你先说吧。
”你：“我想当一名科学家，研究更多的科学知识。
”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你：“我们可以一起努力，实现心中的梦想！”8.口语交际作为第二组的代表，我会汇报我们小组准备通过研究XXX的精神，做好身边的小事，关心他人，帮助他人，为班级和社会做出贡献。
9.口语交际如果我是小方，我会告诉我的爸爸，吸烟对身体有害，希望他能够戒烟，保护自己和家人的健康。
10.口语交际我认为XXX做得不对，他应该和XXX好好沟通，不要因为一次小事就断交，要学会宽容和理解。
11.口语交际我喜欢读历史书，其中我最喜欢的人物是XXX，他是一个聪明智慧，善于谋略的人，我希望自己也能够像他一样，有智慧和才华。
12.口语交际请大家一起来节约用水，珍惜每一滴水资源，从我们身边的小事做起，让我们的学校成为一个节水校园。
13.口语交际共享单车是一种方便快捷的交通工具，但是我们也要注意文明用车，不乱扔车，不占用道路和人行道，保护共享单车，共同维护城市环境的美好。
六年级语文口语交际练习题
六年级语文口语交际练习题一、自我介绍A：大家好！我叫小明，是你们的新同学。
很高兴认识大家。
B：你好，小明！我叫小红，是班里的学习委员。
欢迎你加入我们班级。
A：谢谢，小红！我今天很开心能够来到这个新环境，希望和大家成为好朋友。
二、询问日常活动A：你们平常都喜欢做什么活动呢？B：我喜欢画画，每天放学后都会去美术室。
你呢？A：我喜欢读书和打篮球。
有空的时候我会去图书馆借一些书回来看，也会和朋友们一起去学校的篮球场打球。
三、谈论兴趣爱好A：我们班有哪些课外俱乐部可以参加？B：我们班有文学社、舞蹈社、乐器社等等。
你对哪个感兴趣？A：我对音乐很感兴趣，我平常会弹一点吉他。
可能我会去乐器社试一试。
B：那太好了！你可以认识更多喜欢音乐的朋友。
四、邀请参加活动A：明天下午学校有一个足球比赛，你有兴趣一起去看吗？B：当然有！虽然我不太会踢，但是看比赛也很有趣。
A：那我们明天一起去吧！还可以为我们班的运动员加油。
B：好的！我明天等你。
五、描述家乡A：你家在哪个城市？B：我家在上海，是一个非常繁华的城市。
A：上海有哪些有趣的地方可以玩？B：上海有外滩、东方明珠、豫园等景点，还有很多好吃的小吃。
A：听起来很不错！我很期待有机会去上海玩。
六、谈论梦想A：你们将来想成为什么？B：我将来想当一名科学家，去探索未知的世界。
A：那是一个很有挑战的职业，加油！我将来想成为一名医生，帮助更多的人。
B：听起来很伟大，你一定能实现。
七、道别A：时间过得好快，我得去上课了。
B：是的，下节课我们还会见面的。
祝你上课顺利！A：谢谢！祝你也有一个愉快的学习时间。
以上是口语交际练习题的内容，通过这样的练习可以帮助同学们更好地进行日常对话和交流，提高语文口语能力。
希望大家能够积极参与，共同进步。
语文六年级口语交际专项及答案
人教版六年级上册口语交际专项训练及答案口语交际专项训练一、回顾暑假生活;1.暑期生活真是丰富多彩;向大家说说自己暑假游览的风景名胜；或参加的有意义的活动；或帮父母做的一些力所能及的事;你是不是有什么收获想和大家分享呢先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、祖国在我心中;祖国在你心中是什么样的你对祖国有哪些情意请你用演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意,要写出自己的感受和体会;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、辩论：讲诚信与善意的谎言;讲诚信与善意的谎言讲诚信是中华民族的传统美德,有人说,人要讲诚信,不能撒谎；也有人说,生活中需要善意的谎言,它和谎言有本质性的区别;今天,我们就此展开一场关于“善意的谎言是否有碍于诚信”的辩论;正方观点是：善意的谎言无碍于诚信；反方观点是：讲诚信就不能撒谎;如果你是正方反方的一员,你该如何陈述你的观点呢正方：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 反方：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、珍惜资源;资源与环境——关系资源与环境——现状爱护资源——水环境污染——海洋学习了本单元的课文,我们知道了人类赖以生存的地球所拥有的自然资源是有限的；懂得了植树造林、保护环境的重要性;请同学们针对浪费资源和污染环境的现象,表达一下自己的在环保方面的建议,提倡人们从自己做起珍惜资源,保护环境;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 五、留在心里的印象童年的快乐印象大人们给你的印象好朋友的印象父母惩罚你时的印象生活中,我们会经常遇到新面孔,并在后来的相处中不断加深印象;比如,你童年的玩伴和好友,还有你的父母、老师以及各种你见过的人……想一想谁给你的第一印象最深刻,说一说他留给你的印象,还可以说说后来发生的事,以及你对他印象的变化;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 七、有关动物的故事/模拟对话;小明的爸爸爱打鸟;今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸;想一想,如果你是小明,你会怎样说服爸爸试着跟同学分角色进行模拟对话;小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 八、身边的艺术;音乐艺术舞蹈艺术剪纸艺术手工编织艺术陶瓷工艺品木雕工艺品生活中处处有艺术,让我们来谈谈身边的艺术;可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式,比如,音乐、舞蹈,剪纸、手工编织；可以介绍一件艺术品,比如,一幅画、一首歌、一件工艺品；还可以讲讲跟艺术有关的故事;可以先在小组里讲述,然后在全班交流;;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________口语交际专项训练参考答案第一单元一、愉快的暑假生活解析：注意抓住关键词,需要围绕“暑假生活”去说,选择的事件必须是发生在暑假的,还要注意把事件表达清楚,要表达出快乐的心情;愉快的暑假生活今年的暑假,我们全家人去了普渡山庄,北京游乐园,军事博物馆……好玩又有趣的地方,最开心的是去北京游乐园玩;那里好大喔我们先去玩卡丁车,卡丁车里面有两个左右刹车,还有一个是加油的;刚开始我还掌握不好,左撞右撞的;后来我掌握了怎么开了,开得很顺手,很快就开完了三圈;我觉得卡丁车非常刺激刚下卡丁车,就以火箭的速度飞奔动感影院;聊斋炼狱开始了,全场忽然一片漆黑,在座的每一位观看者,从平静的心态一下子变得恐慌起来;大屏幕上演了一本很破的书上面写着红色的字聊斋炼狱;看完这个片,我的脑子都蒙了;后来我们还去玩激流勇进,这一项游乐设施非常刺激;先开始围着一个大圆盘转,转到了水里,慢慢得像一个高处游去;随着传送带的带领下,我们到了最高处,开始往下滑了,啊……身体感觉像失重一样,砰的一声许多的水花溅了起来,淋湿了我们的衣裳;到了下午四点钟,我们才依依不舍地离开了北京游乐园;第二单元二、祖国在我心中解析：了解演讲稿的基本格式,在演讲稿和读后感中任意选择一种体裁去表达,注意表达出对祖国的热爱之情即可;祖国在我心中尊敬的领导、老师,亲爱的同学们：大家好今天我演讲的主题是祖国在我心中,当你看到五星红旗升起的时候,听到原来我们中国人民被外国侵略者的事情的时候,在得知中国又日新月异的成就的时候,你的心中会不会涌起一股爱国之情呢我想会的; 1949年10月1日那一天,新中国成立了,中国耻辱的历史永远结束了;再也不会有外国侵略的硝烟,而是中华儿女们崛起的事迹;从“解放”汽车,“东方红”一号的发射成功,原子弹、氢弹爆炸成功,神舟六号载人飞船发射的成功,一至到北京获得了2008年奥运主办权,哪个不是我们中国人的努力奋斗的结果中华民族这些耀眼的成就,也让我们的祖国重新焕发出光彩；从大兴安岭到西沙群岛,从世界屋脊到东海之波；从故宫到颐和园,从长城到天坛;这些都是我们祖国大好河山悠久历史的见证,是我们中华儿女的骄傲;但是我们不能停止不前,永远停留在骄傲之中,我们是发展中国家,祖国要我们去建设;我们现在好好学习,不都是为了将来去报效祖国吗我们都爱我们的祖国,祖国一定在我们的心中;谢谢大家第三单元解析：首先要确定自己属于辩论的哪一方,然后针对自己的辩题去组织材料,表达时注意要有一定的逻辑顺序,能反驳对方提出的观点;辩论：讲诚信与善意的谎言;正方：说到谎言,我敢说我们从小到大没有人没说过谎;是的,人人都说过谎,只是有的谎言是善意的,而有的谎言是恶意的善意的谎言,它的出发点是好的,是为达到善意欺骗而不得不编造出来的谎言;一个得了白血病的小女孩,在她生命的后期,当医生问她最大的愿望是什么时,她说想去天安门看看升旗仪式,对一个生命垂危的女孩的最后心愿,医生和家长哪有不满足的理由呢但是因为她的家住在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕女孩经不住旅途的劳累,于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩的家人的组织的集体编造谎言的活动开始了;从上火车到改成旅游公车,一路上,从报站到服务员端茶倒水,甚至到旅客的交谈,都是大家有意安排的;最后来到一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失明的女孩以为来到了渴望已久的天安门广场,当看到她无力地举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都留下了热泪;这次由2000多人组织的集体说谎活动,你能说他们是善意的谎言有碍于诚信么这样的例子在我们这个有着悠久历史文明的国家里真是数不胜数;事实胜于雄辩,他们是在说谎,但他们的谎言都是善意的,是无碍于诚信的;反方：善意的谎言本身就是谎言,这一点是无庸质疑的;谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的;不道德的事不道德的欺骗,不得人心;这些都是从小师长们就谆谆教诲过的;但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢无论是对自己的亲人、朋友,还是素不相识的陌生人,目的也有很多种;但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点表现;马克.吐温曾经说过这样的一段话：“当你拿不定主意时,就说实话,它令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然;”因此,心理学家们的观点是：不要轻易扯出谎,哪怕是善意的谎言;但作为谎言本身,也是与诚信相反的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言本身必然会有碍于诚信,所以,在此我要大声呼吁,让我们拒绝善意的谎言,共同打造诚信社会四、珍惜资源;解析：提出环保建议需要针对某种现象去阐述,如看到有人随手扔垃圾的现象提出人们要把垃圾放入垃圾桶的建议;同学们：你们都知道,我们现存的自然环境越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责;我给大家举个例子;现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见底,有许多小龟小虾;夏天时他们总去趟水玩儿,打水仗;可如今我们现在所见到的那条石榴河呢,完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气冲大;由此,我郑重的为大家提几条建议：一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内；二、洗完手后一定把水龙头抒紧,以免漏水；三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电；四、写字时不得奋儿个字写错就把整张纸撕棹的行为；五、不随地吐痰,不制造噪音；六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品;不使用塑料袋,减少白色污染；七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐,减少沙尘暴;我们作为新时代的学生,我倡导学生们提高环保意识,同吋也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己的力量;因为保护环境,刻不容缓让我们好好的保护并且珍惜自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪第五单元五、留在心里的印象解析：首先先选择自己印象最深刻的一个人来说,然后说一说这个人留给你的印象是什么,还可以运用一定的事例来表达出为什么这个人给你留下了这样的印象;在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解;我的数学老师－－刘老师,给我流下的印象很深;那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼;当她对我们说“同学们好,我姓刘,大家叫我刘老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师;因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习;刘老师特别温柔;给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得多么好啊那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可刘老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问,刘老师最喜欢爱问问题的学生了;同学们一听这话,都涌向办公室;记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了刘老师,天天都往办公室跑,一直到现在;一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮刘老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……我刚上五年级时,学习有些下降了,刘老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么;我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,刘老师给我的都是鼓励,没有一句批评;我哭了,很伤心,觉得对不起她;因为刘老师对我特别好,又很关心我;下半期,我又回到了最好;因为我把刘老师的鼓励化为动力,努力加油刘老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了;我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味;我爱刘老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神刘老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里第七单元解析：向爸爸表情打鸟的行为是错误的,并有理有据的说服爸爸即可;有关动物的故事/模拟对话小明：爸爸,你背着猎枪又想去打鸟吗爸爸：是啊,打几只小鸟回来炖锅鸟汤喝,多香小明：小鸟会唱歌,给我们带来了美妙的歌声;为什么要伤害它们呢爸爸：我只不过去打几只鸟而已;小明：小鸟也是有生命、有感情的,失去了小鸟,小鸟的妈妈会非常伤心不要去打鸟了,好吗爸爸：那好吧爸爸答应你以后再也不打鸟了小明：爸爸,你背着猎枪又想去打鸟吗打鸟是犯法的;爸爸：怕什么我不过打几只小鸟而已回来炖锅鸟汤,多香小明：爸爸,小鸟也是有生命、有感情的,失去了小鸟,小鸟的妈妈会非常伤心爸爸：啊……好吧,那我不去打鸟了小明：我要你保证以后也不去打鸟行吗爸爸：好爸爸保证以后再也不打鸟第八单元解析：先选择自己熟悉的一种艺术,然后想想相关的故事,表达时要把事情叙述清楚;可以按照一定的顺序去表达;记得我六岁的一天,妈妈带我来到书画学校报名;老师让我试着写一下,我像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨;那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了;但看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来;又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……一年级的时候,我参加了学校的书法班,可是我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的;在学校书法班,我很快过了“正”字和“永”字关;妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,于是我在黄老师家继续学书法;一个学期过去了,我不但没有耽误功课利用周六周日和晚上做,书法也有了突飞猛进的进步; 当我完成了两幅作品后,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神;幸亏老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑;我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气;我越写越投入,真是“功夫不负有心人”,我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖;这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的;。
小学六年级口语交际练习题含答案
小学六年级口语交际练习题含答案1.小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩·可我因有其他事不能如约定·请你帮我转告小明·顺便请问他·游玩时间改到后天下午3点行不行·”当天下午·小丽遇到小明的妈妈·这时小丽转述说：“阿姨·你好·小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩·因他有事不能如约·麻烦你转告小明·并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩·”第二天晚上·小明的妈妈对小明这样转述：“小明·你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩·小明托小丽转告我说·他有事不能如约·问能不能改到明天上午3点到那里·”2.小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋·回家试穿后发现小了一个尺码·妈妈告诉小龙·鞋是在文蜂商场买的·女营业员四十岁左右·让小龙拿着发票自己去换·如果你是小龙·到了柜台·你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨·您好·这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子·这双鞋比我的脚小了一个尺码·麻烦您给我换一双大一码的·好吗？”3.请写出不同场合中使用的敬词或谦语·（限用二字词）A邀请朋友到家中做客·你可以说：“我在家里恭候你的到来·”B请人阅读自己的作品·应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄·应尊敬地问：“您老人家高寿？”4.在交往中·相同的意思·选折不同的说法·起到的效果也完全不同·下面工作人员的话就让人很不舒服·请你把话说得让人易于接受·（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起·他有事出去了·请您留下姓名·等下他回来我转告他·好吗？5.安徒生是丹麦著名童话作家·尽管受到孩子们的喜爱·但有些人就是不喜欢他·有一次·一个绅士见到安徒生·讥笑他：“安徒生·你脑袋上面的玩意儿·能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易··就巧妙地回敬了那位绅士·其回答语气一致·令人为这捧腹·你觉得安徒生的回答应该是：“先生·你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6.永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动·要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示·A小军同学作文很好·但他性格内向·不好意思当众朗读·请你用简洁语言劝他参加这次活动·小军·再美的珍珠·埋在土里也显示不出它的价值·你有这么好的文章·不展示出来太可惜了·你说呢？B假如你是本次活动的主持人·请你设计一段开场白·“同学们·在一年的语文学习中我们写了许多文章·这其中一定有你的得意之作吧！今天·就请你有优美的朗诵·展示你的才情吧！”7.英国著名外科医生夏尔普·一天去给贵族老爷看病·原来是一点微不足道的皮外伤·夏尔普看完后·开了药方·就吩咐仆人马上跑到药店去买药·老爷一听医生说得那么急·脸都吓白了·连忙问医生：“您让仆人跑步去买药·看来这伤很危险了？”“如果仆人不拼命跑·我担心……”“可能出什么事？”老爷问·“我担心·他的药还没买回来·你的伤口就愈合了·”8.春节·盈盈家请客喝酒·父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒·盈盈不小心将酒倒得溢在桌上·一时·他觉得不好意思·为了摆脱尴尬·活跃气氛·他便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字·盈者·满也·瞧·这酒都从杯中满出来了·”9.学会恰当地欣赏.祝贺他人·A.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文·他把这一消息告诉同学·希望大家与他共同分享快乐·这时·小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥·你将如何祝贺小明？“小明·你真行·祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表·”B.兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军·同学们心中有些不服·这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“祝贺你们夺得了冠军·相信下次我们一定能战胜你们·”8.说一段100字左右的话·向你的同学介绍一位令你感动的人物·可以是感动中国的人物·也可以是文学作品中的人物·孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上·他是师傅的好帮手：“三打白骨精”·他穷追猛打·决不手软；“三借芭蕉扇”·他有勇有谋·化险为夷……他爱憎分明·本领高强·他是艺高人胆大的神仙传奇·更是血肉丰满的好汉！9.下面是一段对话·请在横线上补充相应的节约用宣传口号·妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了·一时改不过来·再说·这么大个地球·还在乎我浪费的那点水吗？”儿子说：“那可不行·节约用水·人人有责·您怎么能例外呢？老师说了·水是生命之源·为了保护人类共同的家园·每个人都要有很强的节水意识·您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”10.一位老师去家访·与学生目不识丁的奶奶聊上了·老师应该用哪种说法更好？请选择·“奶奶·你老人家身体很好哇·什么？我不是来告状的·你孙子在学校没（犯错误.惹事）·就是读书还要（多用功.发奋努力）·数学考试最近又不及格啦·在学校您别担心·我们会（抽空.在白忙中挤出时间）给他补课；可在家里·您老人家要（说说他.做做他的思想工作）你认为老师这样说话的理由是：奶奶年长目不识丁·用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点·11.一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛·突然说道：“你猜猜看·这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头·表示不知道·旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样·我和你到小岛上走一趟·”海涅的言外这意是：我是犹太人·而你正是那一头驴子·12.王丽放学回家·见妈妈正偷看他的信·就责问：“妈妈·你怎么能看我的信？”没想到·妈妈不但不认错·反而说：“你是我身上掉下的一块肉·我要对你的成长负责·你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？王丽说：“妈妈·我觉得您应该信任我·如果我也不信任朋友·我还能交到真正的朋友吗？放心吧·我不会交坏人朋友的！”13.鲁迅的《孔乙己》一文中有一句话：“旁人便问道·孔乙己·你当真识字么？”旁人明明知道他是读了书的人·这样问他有什么言外之意？答：取消孔乙己读了书却没有用·连半个秀才也没有捞到·14.张三到外地读书近一年了·回家后去看望大姑·大姑非常热情地留他吃午饭·他张三认为时间还早·还要去看二姑·不想在大姑家吃午饭·张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三·你会怎么说？张三说：大姑·一年不见·我非常想在大姑家多玩一些时间·只是时间还在·我还要去看望二姑·我也很想念她·谢谢大姑·过两天我再来·好吗？15.海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时·说过一句意味深长的话：“如果我‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’·就一定不会败·”请你写出张瑞敏回答的妙处所在·妙在抓住“制造”与“创造”一字之差·结果却截然不同·“中国创造”强调了产品的独创性.创新性·具有顽强的生命力·。
小学六年级下册语文口语交际《即兴发言》专项练习
小学六年级下册语文口语交际《即兴发言》专项练习一、了解什么是“即兴发言”。
下面关于“即兴发言”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
1.即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。
( )2.即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。
( )3.即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
( )4.即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。
( )5.即兴发言要提前打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么。
( )二、下面哪些场合需要即兴发言？把相应的字母填在括号里。
需要即兴发言的场合有( )(多选)A.开学典礼时优秀学生代表上台讲对新学期的展望。
B.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
C.参加新学期班干部竞选活动。
D.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
E.运动会上运动员夺得冠军，接受记者采访。
F.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
三、即兴发言准备。
1.选择话题：A.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
B.数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
C.爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。
我选择的即兴发言的话题是( )2.提前构思打好“腹稿”。
根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
(1)_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)__________________________________________________________ ________________________________________________________________ (3)__________________________________________________________ ________________________________________________________________四、尝试上台即兴发言。
小学六年级口语交际练习题含答案
小学六年级口语交际练习题含答案口语交际练习题1.小刚对小莉说：“我本来计划后天早上和小明一起去蝴蝶山公园，但是因为其他事情我不能按约定去做。
请帮我告诉小明。
顺便问一下，你能把比赛时间改为后天下午3点吗？”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的母亲告诉小明：“小明，你明天早上要和小明一起去蝴蝶山公园。
小明让小李告诉我他是否能赴约，并问他是否能在明天凌晨3点到达那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“你好，阿姨。
我妈妈来找一位40岁的阿姨买鞋。
这双鞋比我的脚小一号。
你能换一双大一点的吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）邀请朋友来你家。
你可以说，“我在家等你。
”B当要求人们阅读自己的作品时，他们应该谦虚地说：“请给出更多有价值的意见”或“请给出建议”。
C询问老年人的年龄，并恭敬地问：“你多大了？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？安徒生是丹麦著名的童话作家。
虽然孩子们喜欢他，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一位绅士看到安徒生，嘲笑他：“安徒生，你能把你头上的东西当作帽子吗？”安徒生只是稍微改变了这位先生的原话，然后巧妙地回到这位先生身边。
他的回答是同样的语气，这让人发笑。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
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口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小遇到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如，麻你告小明，并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的小明述：“ 小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能如，能不能改到明天上午 3 点到那里。
”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。
告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，如果你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不同合中使用的敬或。
（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你可以：“我在家里恭候你的到来。
”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不同的法，起到的效果也完全不同。
下面工作人的就人很不舒服，你把得人易于接受。
（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。
您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦著名童作家，尽管受到孩子的喜，但有些人就是不喜他。
有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。
你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活，要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。
A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。
小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章，不展示出来太可惜了。
你呢？B假如你是本次活的主持人，你一段开白。
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口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
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口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能够如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不能够。
”当天下午，小碰到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能够如，麻你告小明，并小明能不能够改到后天下午 3 点再到那处去游玩。
”第二天夜晚，小明的小明述：“ 小明，你原定和小显然天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能够如，能不能够改到明天上午 3 点到那处。
”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。
告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，若是你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不相同合中使用的敬或。
（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你能够：“我在家里恭候你的到来。
”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您见教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不相同的法，起到的收效也完满不相同。
下面工作人的就人很不愉快，你把得人易于接受。
（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。
您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦出名童作家，尽管碰到孩子的喜，但有些人就是不喜他。
有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的略加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。
你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流显现活，要求参加者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗显现。
A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。
小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章，不显现出来太痛惜了。
你呢？B若是你是本次活的主持人，你一段开白。
六年级语文“口语交际”练习题
六年级语文“口语交际”练习题六年级语文“口语交际”练习题（一）1、本期我们每个同学都选编了自己的作文选，在这次活动中你一定又很深的感受和认识，请把他真实地纪录下来。
2、如果你会克隆，你想克隆，你想克隆什么？为什么？3、人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。
你怎么认为呢？4、“人与环境”的问题，越来越引起人们的关注。
结合自己的身边实际，谈一谈你的发现和感受。
5、每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？6、“书是人类智慧的源泉”，相信你一定也阅读过很多的书籍，现在把你最喜欢的一本书推荐给大家，一定要说说你喜欢的原因哟！7、学完《景阳冈》后，同学们发生了争执。
有的说：“现在要保护老虎，它们都灭绝了。
我们学习了这篇文章不是告诉大家，老虎是可以打死的吗?所以，武松打虎的故事不应该读了。
”你同意吗？说说你的看法。
8、《老夫子》《明侦探柯南》等漫画书是同学们喜欢的图书，有的同学说：“漫画书情节简单，图案精美。
看看也没坏处。
”有的同学说：“漫画书都是一些无聊的故事，对我们的学习生活毫无帮助，不应该看。
”你有什么看法呢？9、科学是改变世界的巨大力量。
他能给人类带来福音，也能给人类带来灾难。
如果就这个问题进行辩论，你将如何与同学交流？把你的想法写出来。
10、读了这则小幽默，假如你是老师，你怎样教育小强？试把老师的话写下来。
老师：小强，你给花浇浇水。
小强：你也有一双手，自己不会浇吗？老师：你这是怎么说话呀？小强：哎呀，错了错了，我以为在家里呢。
老师：六年级语文“口语交际”练习题（二）11、为了使你小学毕业后能进一所重点中学，你的爸爸、妈妈将你的业余时间全部安排的满满的，让你没有时间去做自己想做的事情，你准备怎样说服他们，让他们更能尊重你的选择。
12、你曾经是一位纪律较差的学生，在老师和同学们的帮助下，转变成一名守纪律的好学生。
最近被评为“守纪标兵”，同学们热烈欢迎你上台讲几句，你会说些什么呢？13、丙戌年寻根拜祖活动之后，世界华人云集河南新郑。
人教版六年级语文上册口语交际专项同步练习
人教版六年级语文上册口语交际专项同步练习1. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！2. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?3. 口语交际。
共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。
4. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
5. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？6. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
7. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
8. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
9. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。
”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。
请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
乙说：______。
10. 我能根据情境，进行口语交际。
六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。
漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。
我连忙蹲下来把手伸向小树苗。
这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。
部编版六年级语文上册口语交际专项过关训练
部编版六年级语文上册口语交际专项过关训练1. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）2. 口语交际。
小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。
注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。
3. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？用一段话写下来。
4. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。
正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：______。
5. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
6. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
7. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
8. 口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。
在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______9. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
10. 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。
狂风暴雨张灯结彩11. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？12. 口语交际。
六年级口语交际精选练习题
六年级口语交际精选练习题1. 问候与自我介绍A: 你好！B: 你好！我叫杰克，你呢？A: 我叫艾米，很高兴认识你。
B: 我也很高兴认识你。
2. 询问对方姓名和年龄A: 请问你叫什么名字？B: 我叫汤姆，你呢？A: 我叫莉莉。
你几岁了？B: 我六岁了，你呢？A: 我也六岁。
3. 描述喜欢的活动A: 你喜欢什么活动？B: 我喜欢踢足球和游泳。
A: 我也喜欢踢足球，但是我更喜欢画画。
B: 真的吗？你可以教我画画吗？4. 询问和回答关于家庭成员A: 你家有几口人？B: 我家有四口人，爸爸、妈妈和一个妹妹。
A: 爸爸是干什么工作的？B: 爸爸是医生，妈妈是教师。
5. 邀请和应答A: 明天晚上你有空吗？B: 有，你想做什么？A: 我们可以一起去看电影，怎么样？B: 太好了！我很想去看电影。
6. 描述天气变化A: 今天天气怎么样？B: 今天天气很好，阳光明媚。
A: 明天会下雨吗？B: 是的，天气预报说明天会下雨。
7. 表达喜怒哀乐A: 你为什么生气？B: 我的朋友不听我的话。
A: 别生气了，你可以跟老师说一下。
B: 好的，我会试试的。
8. 询问和回答时间A: 现在几点钟？B: 现在是下午三点。
A: 学校什么时候放学？B: 学校四点放学。
9. 请求和应答A: 你能帮我做个小忙吗？B: 当然可以，你要我做什么？A: 你可以帮我拿一下书包吗？B: 当然可以，给我吧。
10. 询问和描述位置A: 图书馆在哪里？B: 图书馆在学校的左边。
A: 教室在哪里？B: 教室在学校的正中间。
以上是六年级口语交际精选练习题，通过这些练习题的实践，你可以提高你的口语表达能力，培养与他人交流的能力。
希望你能善于运用这些问题，并不断锻炼自己的口语能力。
祝你成功！。
六年级口语交际综合练习题
六年级口语交际综合练习题一、问候与自我介绍1. 你好！请问你叫什么名字？2. 你好！我叫李明。
你叫什么名字？3. 早上好！你是哪个班的学生？4. 下午好！你住在哪里？5. 晚上好！你喜欢什么课程？二、日常生活1. 你平时几点起床？2. 你喜欢什么运动？3. 你每天吃几餐饭？4. 你喜欢读书吗？平常读什么类型的书？5. 你有什么爱好？三、学校生活1. 你最喜欢的课是什么？2. 你最喜欢的老师是谁？为什么？3. 你在学校参加过的活动有哪些？4. 你喜欢在学校的哪个地方玩？5. 你平时在学校的午饭时间都做些什么？四、家庭与朋友1. 请问你有兄弟姐妹吗？2. 你最好的朋友是谁？你们是怎么认识的？3. 你们经常在一起做什么活动？4. 你跟爸爸妈妈关系好吗？5. 周末和家人在一起你们会做些什么？五、节日与庆祝1. 你最喜欢的节日是什么？为什么？2. 你们家人怎么庆祝你的生日？3. 春节你们家有什么传统习俗？4. 你们国家还有其他重要的节日吗？5. 你喜欢庆祝节日吗？你为什么？六、旅行和度假1. 你曾经去过哪些地方旅行？2. 你最喜欢的旅行目的地是哪里？3. 你喜欢跟家人还是朋友一起旅行？4. 你喜欢坐飞机还是坐火车去旅行？5. 下次你打算去哪里旅行？七、音乐与电影1. 你最喜欢的歌手是谁？为什么？2. 你喜欢听音乐吗？平时喜欢听什么类型的音乐？3. 你最喜欢的电影是什么？为什么？4. 你喜欢看电影吗？你会去电影院看电影吗？5. 你觉得音乐和电影对你的生活有什么影响？八、未来的梦想与计划1. 你长大后想当什么？为什么？2. 你有什么特别的梦想吗？请告诉我。
3. 你将来有什么计划？4. 你希望自己身边的人也能实现他们的梦想吗？5. 你觉得为了梦想要做出什么样的努力？这些口语交际练习题可以帮助六年级的同学们提高口语表达能力，并且让他们更加了解彼此的兴趣和梦想。
通过练习这些问题，同学们可以更好地学会与人交流，培养自信和灵活应对的能力。
六年级（口语交际）专项练习
六年级（⼝语交际）专项练习1.在今年的教师节中，王⽼师被评为优秀班主任。
请你以⼩记者的⾝份采访他，拟出你的采访提纲。
采访⽬的: 采访提纲：2.学校准备举⾏庆祝元旦⽂艺汇演，你参加了其中的⼀个节⽬表演，妈妈说：“天天练节⽬，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你应该对妈妈这样解释：3. 你最喜欢的电视栏⽬是什么，为什么喜欢？这个栏⽬中你印象最深的是什么？请有条理地写下来。
4.我们在平时的阅读中，已经学习了不少名⾔。
相互交流⼀下，你最喜欢哪句名⾔？这句名⾔给了你哪些启发？5.得⼀本好书，如获良师益友，能催促你努⼒奋进，能引领你茁壮成长。
最近，你读了哪些好书？请选择⼀本你认为收益最⼤的书，推荐给同学们，让⼤家和你⼀起快乐成长。
6.最近你关注了那些国内外⼤事？谈谈你对其中某⼀件事的看法。
7.六年的⼩学⽣活让我与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写⼏句话，表达⾃⼰对母校的深厚感情）8.我来当导游。
每个⼈都很热爱⾃⼰的家乡，家乡或有迷⼈的⾃然风光，或有令⼈向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有与众不同的名风名俗……请你做个⼩导游，介绍⼀下⾃⼰的家乡。
9.⼩⼩辩论会。
正⽅：⼩学⽣上⽹利⼤于弊。
反⽅：⼩学⽣上⽹弊⼤于利。
你⽀持正⽅还是反⽅呢？请把理由写下来。
10.与校长对话。
主题：如何开展学校安全教育。
模拟情境：我：______________________________________ ____ 校长：_____________________________________ ____ 我：_____________________________________ ____校长：______________________________________ ___。
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1.在今年的教师节中，王老师被评为优秀班主任。
请你以小记者的身份
采访他，拟出你的采访提纲。
采访目的: 采访提纲：
2.学校准备举行庆祝元旦文艺汇演，你参加了其中的一个节目表演，妈
妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你
应该对妈妈这样解释：
3. 你最喜欢的电视栏目是什么，为什么喜欢？这个栏目中你印象最深
的是什么？请有条理地写下来。
4.我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。
相互交流一下，你最喜
欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？
5.得一本好书，如获良师益友，能催促你努力奋进，能引领你茁壮成长。
最近，你读了哪些好书？请选择一本你认为收益最大的书，推荐给同学
们，让大家和你一起快乐成长。
6.最近你关注了那些国内外大事？谈谈你对其中某一件事的看法。
7.六年的小学生活让我与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情）
8.我来当导游。
每个人都很热爱自己的家乡，家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有与众不同的名风名俗……请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。
9.小小辩论会。
正方：小学生上网利大于弊。
反方：小学生上网弊大于利。
你支持正方还是反方呢？请把理由写下来。
10.与校长对话。
主题：如何开展学校安全教育。
模拟情境：
我：______________________________________ ____ 校长：_____________________________________ ____ 我：_____________________________________ ____
校长：______________________________________ ___。