让书香溢满校园——省标准化图书馆验收汇报ppt

为了更好方便学生借阅，我校遵循 《中国图书分类法》排架规则进行分类 编目，对原有图书、音像资料进行了整 理，利用计算机技术和图书馆管理软件， 业务流程全部实行计算机管理，实现图 书采编、检索、借阅以及数据统计的自 动化。 可以说现在的图书馆环境优雅，照 明设施齐全，采光良好，具有良好的通 风换气功能。馆内配置设备齐全，排列 合理。书架（柜）、借阅台、光盘、音 像资料柜等配备齐全。下一步我校还准 备把图书馆微机与学校所有微机联网， 进一步实现资源共享。
书可随时点击，随意阅读（正在准备把学校藏书室图书全部链接上网）。
5.借阅方式
• 班级设图书管理员，图书管理
员有借阅卡，以班为单位统一 借阅，班级有借阅记录，有推 荐图书目录。学生填好借阅记 录后由班级图书管理员持借阅 卡到图书室借阅。
6.健全制度
• 学校注重图书馆工作
的科学管理，建立健
全各项规章制度，并
二、图书馆投入及建设情况
2008年以前图书室面积50平左右， 藏书仅几千册，2009年将图书馆搬进教 学楼后，学校组织人员对馆舍进行了精 心设计，开设了藏书区、教师阅览区、 学生阅览区，并配备了先进的图书管理 软件。投资三万余元添置了书柜、桌椅， 并添置了电脑、打印机、扫描仪等设备。 2011年至2016年连续四年，累计新增图 书20000册。逐年增加期刊和工具书种 类，由每年订刊投资5000元达到现在3 万元，使期刊和工具书基本达标。
二、图书馆投入及建设情况
几年来，学校在积极争取资金的同时，不 断加大投资力度，不断改善馆舍条件，充实图
书馆设备，加强人员培训，开展读书活动，努
力打造书香校园。
学校一直把图书馆建设纳入学校工作重要内
容。自2009年以来，在教育经费比较紧张的情 况下，每年都安排一定经费用于图书馆建设， 不断添置图书，不断加强馆内设备、办公用品 建设。
四、发挥图书馆功能，打造书香校园
3.积极开展系列读书教育活动 为激发广大学生读书兴趣，图书馆配合教导处，开展了以“跟着名著去旅行” 阅读讲座、“聆听经典 品味书香”阅读推广等为主题的系列读书活动，取得了丰 硕成果。许多教师充分利用图书馆资源优势，开展了以摘抄、剪贴为主要形式的读 书笔记活动。另外，我校还凭借图书馆这一载体，开展了内容多样的学生手抄报评 比、知识竞赛等系列活动，主题有 “校园读书节”、“我爱古诗”、“朗读比 赛”、“汉字听写大会”、“演讲比赛” 、“书法比赛”、“作文比赛”等活动， 小报的内容丰富多彩，版面设计形式多样。 每逢重大节日，开展学生创作手抄报和读书征文活动，如：“庆国庆“迎新 年”“清明节、祭英烈”等等。另外，还积极参加上级组织的“中国梦，我的 梦”“纪念抗战胜利70周年”读书演讲活动：以及中小学汉字听写大赛等活动。通 过活动的开展，激发了学生的读书热情，有效地培养了学生们良好的读书习惯。
几年来，虽然我校在图书馆建设、规范管理、读书活动等方面取得了点滴成
效，但我们深知，与先进单位相比，我们的工作还存在着一定的差距和不足，我
们决心脚踏实地，不断完善馆舍建设，不断完善管理制度，不断完善管理水平， 不断使我校图书馆工作再上新台阶，再迈新步伐，让书香溢满校园。
再 见
2016年12月6日
• 各班在教室的固定位置设置“图书
角”，以方便学生阅读文学名著，增 长知识，提高写作能力。
• 班级图书角是学生最关注的地方，每
周更换一次新图书，由班主任统一向 图书室借阅，还有学生自己带的，同 学之间共享。
• 现在读书活动在校园已蔚然成风，图
书真正成为孩子们的良师益友，我校 已逐渐变成了书香校园。
结束语
校读书节
燕高翔老师、姜文迪老师主持读书会
让孩子亲近书本，喜爱读书，学会读书
“歌唱祖国”诗歌朗诵比赛
聆听同学朗诵
记录美好时光
汉字听写大赛
回归书写，传承汉
字文化是我们的使
命和责任
学会作文
评委在认真工作
口 头 作 文 比功能，打造书香校园
4.办好班级图书角
四、发挥图书馆功能，打造书香校园
2.宣传、推荐优秀读物
学校图书馆每学期都编制新书目录和 好书简介，向学生推荐优秀书目，创办了 “读书小报”，发布图书信息、介绍国内 外重大新闻、古今中外名人的学习经验、 同学的优秀作文、教师的读书、写作方法 等等，引导学生多读书、乐读书、读好书， 帮助学生树立正确的人生观、价值观，提 高人文素养，打好终身发展的基础。
一、基本情况 二、图书馆投入及建设 三、培训与管理 四、发挥图书馆功能，打造书香校园
一、基本情况
我校是在1969年建成的原海洲初级中学基础上于 2008年改建而成，2010年8月全乡10所村小学整体并 入海洲初级中学，成为现在的海洲九年一贯制学校。 学校占地面积120258平方米，校园占地面积40000平 方米，校舍建筑面积16400平方米。36个教学班， 1278名学生（初中441人，小学837人）。教职工 119人，校级领导8人，专任教师111人，学历达标率 100%。学校幼儿园一所,幼儿300余人。我校图书馆 建筑面积375平方米，其中藏书室70平方米，教师阅 览室70平方米，小学生阅览室95平方米，中学生阅览 室45平方米电子阅览室1个（与计算机教室共用）95 平方米。2016年县市装备处将一次性为我校配齐了学 生阅览室和教师阅览室座椅，席座比均已达标：小学 生9.7:1，中学生12.5:1，教师3:1。图书馆藏书42757 册，小学生均30册，中学生均40册。期刊78余种、工 具书192种、电子图书和电子期刊均达标，基本达到 图书馆示范校标准。
培养目标，以“为学生的终身学习提供深厚的文化底蕴”为目
的，开展形式多样、丰富多彩的师生读书活动，让图书馆功能
得到充分发挥，真正让书益智，让书香溢满校园。
四、发挥图书馆功能，打造书香校园
1.开设阅读指导课
我校充分利用阅读指导课，对学生进行读书教 育。告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以
泛读，进而不断培养学生养成良好读书习惯。同时，
图书室在每个工作日全天面向全体学生开放，周开放时间超过40小时。
3.账目管理
• 图书馆对室藏图书建有总账和
个别登记帐，定期进行图书室 清查。室藏室图书按要求贴有 条码和书标、色标。新书及时 上架，排列科学有序，各类图 书均有明显标识。
4.书刊利用
• 学校的图书利用率比较高。尤其是电子图书室学校配有50台电脑，各类图
计算机操作技能，能担负全面管理责任。在教师编制紧缺的情况下，刘老师还对
学生管理员进行多次培训，加强对学生的管理和指导。图书管理员能较好的完成 借阅工作。学校还对学生进行入馆教育培训、图书检索知识培训、如何利用图书 馆资源培训及读者借阅制度培训等。通过一系列培训教育，吸引更多学生走进图 书馆、利用图书馆，使图书馆切实发挥了教育教学第二课堂的作用。
1.队伍建设
2.开放情况
三、培训与管理情况
3.账目管理 4.书刊利用
5.借阅方式
6.健全制度
学校成立了图书借阅工作领导小组，校长任组长，教学校长任副组长，刘桂 坤、周艳、井泉余等教师为成员，具体负责图书借阅工作。刘桂坤老师多次参加 过省市县举办的各种培训，并取得了图书管理员合格证，熟悉图书馆业务，具备
指导学生学会作读书笔记 。使学生将收获记录下来， 在书写中能将读、思、写、画有机的结合，既能加深印象，提高写作水平，也为日后 查询留下宝贵资料。教师精心挑选精美文章、寓言故事、人物传记等内容，和学生们 共同欣赏、讨论文章的寓意以及受到的启发，让孩子们体会到读书的快乐，把读书作
为一种精神境界，一种终身追求。
严格按各项规章制度
执行（如借阅制度， 损坏赔偿制度等）。
四、发挥图书馆功能，打造书香校园
图书馆本着服务教学、服务师生的宗旨，实行全天开放。 学校对全体师生以班级、教研组为单位发放借书证，采用全开 架的提供方式，通过科学有效的管理，以“我要读书，我想读 书，我爱读书”为出发点，以“爱读书，会读书，读好书”为