部编人教版九年级语文上册第22课《范进中举》精品课件
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部编版语文九年级上第22课《范进中举》课件(共51张PPT)
范进中举
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。
科 举 的 故 事
有一部叫《南部新书》的书中记载： 一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中， 正想回家，却收到妻子寄来的诗：
良人的的有奇才，
何事年年被放回？
如今妾面羞君面，
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒 民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小 说家之一。
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
部编版语文九年级上第22课《范进中 举》课 件(共51 张PPT)
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
找出范进中举后的变化，分析其形象。
中举前
每日小菜饭、猪油 吃 两三回、饿了两三
天、没有早饭米
住
茅草棚
用 无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 地位 淋头、无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参 加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体 现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所 以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡 救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的 反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第22课《范进中举》精品课件
根
据
插
图
，
复 述
12
课
文
故
事
梗
概
34
56 78
9 10 11 12
13 14 15 16
赏研 析读
研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题。
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？（找
出关键的词语） 3、范进的发疯说明了什么？
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 昏厥 疯跑 跌倒
拱手行礼。
事情不顺利，倒霉。 形容骂得很凶。 昏迷，失去了知觉。 商量斟酌。
1．找出课文中小说的三要素。
主要人物：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等
情节： 范进中举前后，周围人对他的不同态度
环境： 封建科举制度下的世态人情 2．说说作者的思想倾向性。
一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进 中举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者 对他们的辛辣讽刺，通过借一个报录人之口，设计 治疗范进疯病的灵丹妙药，表现了作者对封建科举 制度的深恶痛绝。
年追求功名，一旦实现， “噫！好了！
富贵荣华滚滚而来。
我中了！”
一个“好”字，将范进这样一个封建社会 知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象 跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
第二层写疯跑。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这 些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的 语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒。
现世 宝
范进中举前
语言：任意辱骂 动作：粗鲁对待 金钱：吝啬
倨傲
范进中举后
语言：阿谀奉承 动作：卑躬屈膝 金钱：大方
恭敬
贤婿老爷， 你是天上 的文曲星
最新人教版九年级语文上册《范进中举》精品教学课件
啐( cuì ) 醺（ xūn ） 解元( jiè ) 商酌( zhuó ) 锭子( dìnɡ )
作 揖( yī ) 腆着( tiǎn) 荼 毒( tú ) 星宿（ xiù ） 攥 着（zuàn）
检查预习 词语解释
带挈：提携。文中的意思是“让你沾我的光”。 唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，相貌丑陋。 摸门不着：意思是被骂晕了，不知该怎么办。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。 商酌：商量斟酌。 不由分说：不容人分辩、解释或说明。
积累拓展
学校话剧社准备将《范进中举》改编成课本剧。请你发 挥想象，添加细节，选择课文中的某一个片段，改编成一 幕课本剧。
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
知识必备 创作背景
时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经 出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建 社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考 八股、开科举，提倡理学 、 统治思想等方法以牢笼士人，吴敬梓 反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习 尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑 恶的事物进行深刻的揭露。
知识必备 文学常识
科举制度
是中国古代通过考试选拔官吏 的制度。由于采用分科取士的办法， 所以叫做科举。科举制具有分科考 试，取士权归于中央所有，允许自 由报考。
故事背景
广东学道周进到广州上任后先考了两场生员，第三场是 南海、番禺两县的童生来进行考试，其中就有范进。范进当 时已54岁了，从20岁到54岁，他考了二十余次，但始终是一 个童生。周进遭遇与范进类似，于是他对范进格外关照，让 范进在童试中得了第一名，取得了参加举人考试的资格。
人教部编版初三语文上册第22课《范进中举》课件
3．殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录 取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼， 第三名俗称探花。
1、初步考试－－童试、岁试、科试
⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及 格者称生员 （庠xiang生、秀才）。成绩最 好的是廪lin生，有一定名额，公家发粮食； 其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称 附生。是课文开头屠户口中的相公，这是功 名的起点
掌握下列词语
荒诞(dàn) 商酌 (zhuó) 避讳(huì) 兀(wù)自
荼(tú)毒 锭子 (dìng) 解(jiè)元 带挈 (qiè)
作揖(yī) 行事(háng) 拙病(zhuō) 绾着(wǎn)
相(xiàng)公 细丝锭(dìng)子 桑梓(zǐ)
醉醺(xūn)醺(xūn)
腆(tiǎn)着肚子
夸张
劲 讽刺了科举制度对知识分子的毒害
运用夸张、正面描写与侧 面描写，生动地表现了范进中 举后狂喜的心情和发疯的丑态 ，具有极强的讽刺意味。
范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。”“他只 因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”
在封建社会，读书人一旦中举，那就 平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽 屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气， 从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此， 这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极 而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭 露了封建科举制度对读书人的毒害。
《南部中书》中曾记载了一个 这样的故事，有一个屡试不中的读 书人正准备回家，收到了妻子寄来 的一封信：
郎君的确有奇才，
何故年年被放回？
如今妾羞君也羞，
君若回时近夜归！
1.万般皆下品，唯有读书高。
2.十年窗下无人问，一举成名天 下知。
3.穷居闹市无人问，富在深山有 远亲。
1、初步考试－－童试、岁试、科试
⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及 格者称生员 （庠xiang生、秀才）。成绩最 好的是廪lin生，有一定名额，公家发粮食； 其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称 附生。是课文开头屠户口中的相公，这是功 名的起点
掌握下列词语
荒诞(dàn) 商酌 (zhuó) 避讳(huì) 兀(wù)自
荼(tú)毒 锭子 (dìng) 解(jiè)元 带挈 (qiè)
作揖(yī) 行事(háng) 拙病(zhuō) 绾着(wǎn)
相(xiàng)公 细丝锭(dìng)子 桑梓(zǐ)
醉醺(xūn)醺(xūn)
腆(tiǎn)着肚子
夸张
劲 讽刺了科举制度对知识分子的毒害
运用夸张、正面描写与侧 面描写，生动地表现了范进中 举后狂喜的心情和发疯的丑态 ，具有极强的讽刺意味。
范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。”“他只 因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”
在封建社会，读书人一旦中举，那就 平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽 屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气， 从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此， 这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极 而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭 露了封建科举制度对读书人的毒害。
《南部中书》中曾记载了一个 这样的故事，有一个屡试不中的读 书人正准备回家，收到了妻子寄来 的一封信：
郎君的确有奇才，
何故年年被放回？
如今妾羞君也羞，
君若回时近夜归！
1.万般皆下品，唯有读书高。
2.十年窗下无人问，一举成名天 下知。
3.穷居闹市无人问，富在深山有 远亲。
《范进中举 》ppt课件
范进 中举
文本探究
范进中举后发疯的原因是什么？
(1)科举制度对知识分子的戕害，这是根本原因。 ·巩固封建统治的重要工具。 ·在思想上，范进认定只有通过科举考试才能够跳过龙门，彻 底改变现状。但是，屡试屡败的打击使他原本脆弱的心更加脆 弱； ·读死书，丧失了谋生能力，生计的窘迫更加重了他靠科举改 变命运的观念，心理压力就更重了。
通过对比，表 现出胡屠户欺 贫爱富嗜钱如 命趋炎附势贪 财虚伪的市侩 形象。
尖嘴猴腮、不三不四
品貌又好……体面的相貌
不是你的文章好……舍与你的 才学又好
癞蛤蟆、就想天鹅屁吃
毕竟要嫁与一个老爷
你那老不死的老娘
老太太
范进 中举
人物形象
乡邻们:
中举前： 漠不关心 嫌贫攀富 中举后： 积极帮忙 冷漠势利
社会风气：
第二层写疯跑。又用了什么描写？
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写， 写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。
范进 中举
精读文本
第三层写跌倒。又用了什么描写？
用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘 里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一 身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
桑梓
xiànɡ
相公
cuì
啐
ào
懊恼
zuàn
攥
jiào
见教
jiǎo
侥幸
pánchɑn
qiào
盘 缠 心窍
xǐnɡ
fēn
不省人事 不由分说
wéi
hánɡ
唯唯连声 行事
cù
tiě
簇拥 报帖
zhǎnɡ
长亲
zhuō
拙病
部编九年级语文上册第22课《范进中举》课件(PPT20张)
▪ A.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”“低着头， 千恩万谢，笑眯眯的去了”。
▪ B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮 胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿 出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
语文小常识： 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 ：乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ，第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人，取中后为 贡士 ，第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是
贡土，取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名，第一名俗称 状元 ，第二名俗 称 榜眼 ，第三名俗称 探花 ，合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年 又号文木山人，安徽全椒人。清代小说家， 所作《儒林外史》，根据切身体验，从多 方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒 生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史” 是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干 回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时 的黑暗现实。
▪ B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮 胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿 出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
语文小常识： 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 ：乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ，第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人，取中后为 贡士 ，第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是
贡土，取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名，第一名俗称 状元 ，第二名俗 称 榜眼 ，第三名俗称 探花 ，合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年 又号文木山人，安徽全椒人。清代小说家， 所作《儒林外史》，根据切身体验，从多 方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍：
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说， 共55回。所谓“儒林”，因旧时称读书人为儒 生，“儒林”即指读书人的阶层，所谓“外史” 是与“正史”相对而言的，是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁，全书分为若干 回，每回都列有标题，大都为一对仗句，用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，以揭露科举制度的罪恶，批判当时 的黑暗现实。
人教版九年级语文上册第22课《范进中举》精品教学ppt课件【含教材习题及答案】
背景资料
本文节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才胡屠户行凶 闹捷报”。小说描写了广东学道周进上任后先在广州主考了两场生 员,然后主考了南海、番禺两县的童生,童生里就有范进。范进当时 已经五十四岁了,从二十岁到五十四岁,他考了二十余次。周进在考 场看到面黄肌瘦、花白胡须的范进,便注意到他,范进来交卷时,周进 得知他已考过很多回,怜惜他的苦志,便认真阅读范进的考卷,读过三 遍,越读越觉得精彩,于是将他的试卷批为第一名。范进随后参加乡 试,考中第七名。本文写的就是范进参加乡试中举前后的故事。
吃
没有早饭米、饿得看不见
屠户送肉
住
茅草棚
用 无盘费去应考、无钱打发报录人
地 胡屠户骂得狗血淋头，无人理会、无 位 人帮助
张乡绅送范进三间房屋 众乡邻搬桌椅、屠户送四五千钱、张 乡绅送纹银五十两 胡屠户奉承恭维、众乡邻帮办各种事 情、张乡绅拜访拉拢
精读细研
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐，打起 官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。
字词梳理
中举（ 拙病（ 名讳（ 倒运（ 攥紧（
） z作hò揖nɡ（
） yī商酌（
） zhuó
） 相zh公uō（ ） xiànɡ带挈（ ） qiè
） 桑hu梓ì（ ） zǐ 啐在脸上（ ） cuì
） 绾dǎ发o（ ） wǎn不省人事（ ） xǐnɡ
） z解uà元n（ ） jiè 腆着（ ） tiǎn
思考探究
这里运用了动作、语言等细节描写,揭示了人物的内心世界,生动形 象地写出了范进证实自己中举后内心的狂喜及喜极而疯的过程,表明 范进追求功名富贵已经到了神魂颠倒的地步,也深刻地揭露了封建科 举制对读书人的毒害。
2.范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了 许多,一路低着头替他扯了几十回。 “屠户和邻居跟在后面”体现出人们对范进的敬重和畏惧。“低着 头”“扯”等动作描写,以漫画式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋 炎附势的丑态。
部编人教版语文九年级上册《范进中举》优秀课件
合作探究
5.学习本篇课文的一个难点，就是欣赏本文的讽刺艺术，讽刺 有多种表现形式，如对比、夸张、反语以及直接写实等。请同 学们思考本文主要运用了哪几种讽刺形式？并做具体说明。
本文主要用了对比、夸张和直接写 实三种讽刺形式。
合作探究
1.对比
胡屠户对范进的前后态度变化： ①对范进的称呼：“现世宝”——“贤婿老爷”。 ②对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮”——“才学又高，品貌又好”。 ③贺礼：“一副大肠和一瓶酒”——“七八斤肉，四五千钱。” ④动作：“腆着肚子去了”“一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头” ——“连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”“那手早颤起来”“千思万谢，低 着头，笑迷迷的去了”。
知识备查
《儒林外史》是一部杰出的现实主义 章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人 这一阶层。全书正是以封建知识分子为主 要对象，描写他们的生活和精神状态。
《儒林外史》通过对科举制度的弊害和 知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻 地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的 败坏和政治的黑暗。
知识备查
背景资料
行事
xuān
轩敞
wǎn
绾发
zhǎng
长亲
xiàng
相公
zǐ
桑梓
tiǎn
腆着
tiě
报帖
jiǎo
侥幸
预习检查
读一读
zuàn
攥紧
cuì zhāi
xūn lài
啐 斋公 醉醺醺 癞蛤蟆
yán
hé
wēn
阎王 嗑 瘟
预习检查 多音字
（ tiě ）请帖
帖 （ tiē ）服帖 （ tiè ）字帖
（ zhènɡ ）挣钱 挣
精读细研 疯走上集
众人拉他不住，拍着笑着， 一直走到集上去了。
人教部编版九年级上册第22课《范进中举》课件(共60张)
范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为 “老爹”；以前与家门口那些做田的、 扒粪的拱手作揖, 平起平坐, 现在与张乡 绅迎逢自如。
范进一生热衷科举追求功 名利禄，为什么他得知真 的中举后却又发疯了？
范进中了举, 情形就完全不同了。几十年来的贫困、 屈辱一旦过去, 梦寐以求的功名富贵一旦出现, 政治、经济、 社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯 癫形象被描绘得淋漓尽致。
回。
态
对范进随意喝骂
度
自大、蛮横
恭敬、献媚
范进形象之我感:
“岳父见教得是”
中
对胡屠的态度: 唯唯连声，千
举 前
恩万谢
乡试无盘费，借钱又被胡屠骂
得摸门不着
“方连才考费三老十爹五年的心”
中
“噫！好了！我中了！”疯跑 跌倒 疯走集上
举 与张乡绅平磕了头，分宾主坐
后
“晚生久仰老先生”
“晚生侥幸”
再三推辞，方才把银子收了
发疯的语言:
噫！ ——好了！ ——我中了！
发疯的层次:
昏厥
疯跑
跌倒 疯走集上
“噫！ 好了！ 我中 了！ ——好了！ ——我中了！
范进在垂暮之年, 意外地捞到了梦 寐以求的功名, 竟喜极而疯。
在封建科举制度下, 科举考试是读书人敲开“荣华富 贵”之门的敲门砖, 所以他们死读一生, 穷困一生, 也要捞 取一个功名。一旦得中功名, 特别是垂老之时, 喜极发疯 是自然的。
默读课文，找出文中的小说三要素:
明确:
主要人物: 范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等
情节: 范进中举前后，周围人对他不同的态度
环境: 封建科举制度下的世态人情
词语积累
你怎敢在我们跟前装大？ 摆架子
范进一生热衷科举追求功 名利禄，为什么他得知真 的中举后却又发疯了？
范进中了举, 情形就完全不同了。几十年来的贫困、 屈辱一旦过去, 梦寐以求的功名富贵一旦出现, 政治、经济、 社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯 癫形象被描绘得淋漓尽致。
回。
态
对范进随意喝骂
度
自大、蛮横
恭敬、献媚
范进形象之我感:
“岳父见教得是”
中
对胡屠的态度: 唯唯连声，千
举 前
恩万谢
乡试无盘费，借钱又被胡屠骂
得摸门不着
“方连才考费三老十爹五年的心”
中
“噫！好了！我中了！”疯跑 跌倒 疯走集上
举 与张乡绅平磕了头，分宾主坐
后
“晚生久仰老先生”
“晚生侥幸”
再三推辞，方才把银子收了
发疯的语言:
噫！ ——好了！ ——我中了！
发疯的层次:
昏厥
疯跑
跌倒 疯走集上
“噫！ 好了！ 我中 了！ ——好了！ ——我中了！
范进在垂暮之年, 意外地捞到了梦 寐以求的功名, 竟喜极而疯。
在封建科举制度下, 科举考试是读书人敲开“荣华富 贵”之门的敲门砖, 所以他们死读一生, 穷困一生, 也要捞 取一个功名。一旦得中功名, 特别是垂老之时, 喜极发疯 是自然的。
默读课文，找出文中的小说三要素:
明确:
主要人物: 范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等
情节: 范进中举前后，周围人对他不同的态度
环境: 封建科举制度下的世态人情
词语积累
你怎敢在我们跟前装大？ 摆架子
《范进中举》ppt课件
中举后 拿蛋送酒的 背米捉鸡的
搬桌拿椅的 抹胸捶背的 送银赠房的 称兄联谊的 天上的星宿 贤婿老爷 才学高 品貌好
2.找出中举前后描写范进的语句，说说范 进的性格。
中举前
①对胡屠户的教训，他“唯唯连声”，还说“岳父见 教的是”。(语言描写)
②为参加乡试去借盘缠，又被胡屠户“一口啐在脸上， 骂了一个狗血喷头”，他的表现只是“摸门不着”。 (动作描写、心理描写)
性格：已习惯于对人低三下四，对周围人的轻蔑、嘲 笑甚至侮辱都默默承受，不敢有丝毫反抗，逆来顺受、 卑怯屈辱到了极点。
中举后
①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手 拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我了！”…… 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（反 复写范进拍手、大笑 ）
中举后
②范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜 会。”(语言描写)
必备知识 知识链接
《儒林外史》 我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时 期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌， 揭示了科举制度和封建礼教对人们的毒害，讽刺 因热衷功名富贵而造成的社会恶习。
殿试由皇帝主持，它不是选拔性考试，而是给参加会试获得 进士资格的考生进一步排排位次，然后根据依次安排官职录 用。殿试前三名称为状元、榜眼、探花，列为第一甲，称为 进士及第。第二甲称进士出身。第三甲称同进士出身。 会试在乡试次年的春天举行，被称为春闱。通过了乡试获 得举人的人，可以报名参加会试，一般只录取两三百人。 会试通过者称为贡士，第一名称会元。 乡试的考官由皇帝钦派，三年一考，只有秀才以上的人才 能参加，考中的人称为举人，举人可以直接被任命为官员。 一般在秋天举行，被称为秋闱。第一名称为解元。
6.小说是如何突出讽刺艺术的？
部编人教版九年级上册语文 第6单元 第22课 范进中举 教学课件
明清科举制度 清代规定：凡参加正式科举考试之前必须加童试，童试参加者称儒童或 童生（不管年龄大小），经过童试被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公， 还叫进学入泮，游泮, 这是得功名的起点。 正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。 乡试通常每三年在各省城举行一次，考试时间在秋季，又称秋闱，亦称 大比。秀才才有资格参加乡试，考中者称为举人，第一名称解元。 会试在乡试后第二年春天在京城礼部举行，又称春闱或礼闱。参加者是 举人，考中的称贡士，第一名称会元。 殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的称进士。殿试分三甲录取。 第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取 三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称三鼎甲。
（2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在 乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺。在别人有难时，还站出 来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。
（3）趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众乡邻没有帮忙，范进中举 后，众邻居却出人、出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众乡邻的趋炎附势。
第三课时
写法探究
文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果？用了什么艺术手法？ 讽刺：本文最大的特色在于它的讽刺艺术。讽刺有多种表现形式：如对比、 夸张、反语以及直接写实等。本文主要用了对比、夸张和细节描写三种。 对比：范进中举前后在贫富、哀乐、荣辱等方面的巨大变化，在人物关系 上是“冷”和“热”的鲜明对比，以及范进本人从唯唯诺诺到圆滑世故的变 化。 夸张：范进喜极而疯，胡屠户一巴掌居然能治疯。
3.张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中 举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？
他结交新贵，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县， 来巩固和扩大自己的权势。
22课《范进中举》课件(共51张PPT)
本文节选自《儒林外史》第三回“周学道校士 拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。范进是一个广东的 老童生，从20岁开始应考，考了20多次，可谓屡试 屡败，但他屡败屡试，终于 在54岁那年得到学官周进的 赏识，考中了秀才，取得参 加正式科举考试的资格。
1.小说的三要素是什么？最主要的是什么？
情节、人物、环境 。 人物是小说的灵魂。
《儒林外史》，是我国第一部章回 体长篇讽刺小说，共55回，是中国古典 文学中讽刺艺术的最高峰。作者根据切 身体验，从多方面描绘士大夫的精神面 貌。对科举制度和封建礼教进行深刻的 批判。成为我国古典讽刺小说中的杰出 作品。
全书通过对封建科举制度 的弊害和知识分子精神生活的 腐朽堕落的描绘，深刻地揭露 和强烈地抨击了封建社会道德 风俗的败坏和政治的黑暗，它 是一幅刻画入微，形象逼真的 封建社会儒林百丑图。
2.两部分各写了哪些事？用四字短语 概括（开端、发展、高潮和结局）。
开端 发展 再发展 高潮 结局
考中秀才 借钱应试 喜极而疯 屠户治疯 乡绅拜访
屠户贺喜
屠户受赠
你对文中的哪个人物最感兴趣？以小组为单位 表演这个人物所涉及的情节，并结合具体的词句分 析人物形象。
读课文思考：
1.中举前后胡屠户对范进的态度发生了怎 样的变化？
2.小说的情节由＿开端＿、＿发展＿、＿高潮＿和＿结局＿构成。
3.描写人物的方法有哪些？
外貌描写、神态描写 、语言描写、动作描写、心理描写
4.环境分为 自然
环境和 社会 环境？
吴 敬 梓
腆（
） 作揖（ ） 见教（ ）
盘缠（ ） 心窍（ ） 星宿（ ）
桑梓（ ）侥幸（ ）
不省人事（ǎn ） 作揖（ yī ） 见教（jiào） 盘缠（chan） 心窍（qiào） 星宿（ xiù ） 桑梓（ zǐ ）侥幸（ jiǎo ） 不省人事（ xǐnɡ ） 不由分说（ fēn ）
人教部编版初中九年级语文上册《范进中举》精品课件
第三部分(11、12） 12.结合第1段思考，同样是“贺喜”，胡屠户两次拿
的“礼物”有什么不同？表现了他怎样的性格？ 【答案】第一次仅“拿着一副大肠和一瓶酒”，第 二次又送钱又送肉，与第一次形成鲜明对比，表现 出胡屠户的势利。
13.课文第9-11段中作者花了大量的笔墨刻画胡屠户，并对 张乡绅拜会进行详细描写，有何用意？ 【答案】作品通过描写这两个人物对待范进的态度，从 侧面揭示出范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功 名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附 的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这两个人的语 言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的 锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步 深化了主题。
1.【手法探究】范进和胡屠户分别具有怎样的性格?作者 是如何利用对比手法来刻画人物性格的? 【答案】(1)范进是一个热衷科举、一心追求功名利禄 的封建知识分子。他在中举前，没有社会地位，经济 贫困，猥琐懦弱。而中举后则显现出一副封建新贵模 样，圆滑世故。(2)胡屠户在范进中举前显得倨傲，在 范进中举后则无比恭顺，是一个欺贫爱富、趋炎附22 范Fra bibliotek中举小 说
在封建科举时代流传着这么一句话：“十年寒窗 无人问，一举成名天下知。”吴敬梓笔下的范进正是 如此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举人，不想竟欢 喜疯了，可见参加科举、黄榜得中是读书人梦寐以求 的。今天我们就来学习《范进中举》这一课，欣赏一 下吴敬梓的讽刺艺术。
1.品味精彩的语言、动作、细节描写。（重点） 2.学习鲜明的对比手法，把握人物形象。（重点） 3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举
第一部分(①、②):
第二部分(③—⑩):
写范进进学回家到中举 前的情况———穷困潦 倒、受尽侮辱。
人教部编版九年级语文上册第22课《范进中举》ppt课件
骂和乡邻的嘲笑，中举后 ！
会！
坦然地同方面大耳的张乡
绅平起平坐，打起官腔，
成了封建社会的新贵，特
权阶级的人员。
21
范进形象的典型性、典型意义
▪ 思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况 并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况？
明确：报录人在范进发疯后镇定地提出了 解救方法，可见他见过类似的情形。
22
归纳段意： 第一部分（l～2段）：中举前贫困的生活
和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试 的情况。
第二部分（3～结束）： 中举后喜得发疯及社会地位发生了显著变化。 7
2 . 两部分各写了哪些事？用四字短语概括故 事情节（开端、发展、高潮和结局）。
开端 发展 高潮 结局
屠户贺喜 喜极而疯 屠户治疯 乡绅拜访
5
关于科举制度
资格考试——童试 县级考试 ，参加考试的人皆称“童生”，考上为“生员”，即“
秀才”。也是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点。
正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。
1
．乡试（又称秋闱）。每三年在省城考一次，成绩优良的
的秀才参加，考中者称“举人”，有资格做官。（头名称解元，
二至十名称亚元）
一向有失亲近
称呼：“世先生”,“亲弟兄” 形容关系 ：如至亲骨肉一般” 送银子又送房子
18
范进中举 前后对比
项目
经济 状况
中举前 每日小菜饭 猪油两三回 饿了两三天 没有早饭米 饿得看不见
茅草棚 没盘费考试
社会 地位
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
中举后 众乡邻拿蛋 送酒 背米 捉鸡 搬桌 胡屠户送肉四五千钱
中举后 恭维 奉承 讨好
老爷 贤婿老爷
(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第22课《范进中举》精品课件
1.用一句话归纳(A)(B)段的故事内容,并结合原著说说两人打斗的原因。(情节概述) 浪里白条智斗黑旋风。打斗原因:宋江想要吃新鲜汤,李逵就自告奋勇去江边买鱼。 结果由于卖鱼的主人未到,和守船的人产生争执,李逵误把所养的鱼都放跑了。众渔 夫很是气愤就拿篙来打他,被李逵打败。这时,张顺来到,两人扭打起来,张顺不敌,幸亏 宋江、戴宗来到,劝阻。但张顺不服,用激将法引李逵上船,两人在江上打了起来,结果 张顺把李逵拉下江,李逵水性不好,被张顺制服。
“千刀万剐的黑杀才!老爷怕你的不算好汉!走的不是汉子!”李逵听了大怒,吼了一声, 撇了布衫,抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边,一手把竹篙点定了船,口里大骂着 。李逵也骂道:“好汉便上岸来!”
那人把竹篙去李逵腿上便搠;撩拨得李逵火起,托地跳在船上。说时迟,那时快;那人只 要诱得李逵上船,便把竹篙望岸边一点,只脚一蹬,那只渔船,箭也似投江心里去了。李 逵虽然也识得水,苦不甚高,当时慌了手脚。那人更不叫骂,撇了竹篙,叫声“你来!今番 和你定要见个输赢!”便把李逵搭膊拿住,口里说道:“且不和你打,先教你些水!”两只 脚把船只一晃,船底朝天,英雄落水,两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。
示例二:范进喜极而疯是一场悲剧,理由是:从人物命运的角度说,把一生浪费在科举考 试中,是范进的人生悲剧;把知识分子束缚在科举制度框架内,扼杀他们的独立的人格 和自由的灵魂,是国家民族的悲剧。(可以各抒己见,言之有理即可)
2.小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段文字中的细节描写,体会其 表达效果。
2.李逵是《水浒传》里塑造的个性鲜明的人物,结合原著相关的情节,分析他的个性 特点。(人物形象)
李逵性格具有农民的纯朴、粗豪的品质,反抗性很强,对正义事业和朋友很忠诚,但 性情急躁,刚直、勇猛而又鲁莽。从斗浪里白条,沂岭杀四虎,扯诏骂钦差,砍倒梁山泊 杏黄旗,要反攻到东京等情节都可以体现出来。
人教部编版九年级语文上册第22课《范进中举》课件
《南部中书》中曾记载了一个 这样的故事，有一个屡试不中的读 书人正准备回家，收到了妻子寄来 的一封信：
郎君的确有奇才，
何故年年被放回？
如今妾羞君也羞，
君若回时近夜归！
1.万般皆下品，唯有读书高。
2.十年窗下无人问，一举成名天 下知。
3.穷居闹市无人问，富在深山有 远亲。
4.朝为田舍郎，暮登天子堂。
3．殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录 取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼， 第三名俗称探花。
1、初步考试－－童试、岁试、科试
⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及 格者称生员 （庠xiang生、秀才）。成绩最 好的是廪lin生，有一定名额，公家发粮食； 其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称 附生。是课文开头屠户口中的相公，这是功 名的起点
பைடு நூலகம்者吴敬梓的思想倾向性
一篇文学作品总有它的倾向 性。本文通过范进中举前后周围 各色人等的丑态的描写，表现了 作者对他们的辛辣讽刺，通过借 一个报录人之口，设计治疗范进 疯病的灵丹妙药，表现了作者对 封建科举制度的深恶痛绝。
关于科举制度
正童1式．生的乡：科试要举（取考又得试称正分大为比式三、考级秋试：闱的乡）资试。格、每，会三年试先、的要殿秋参试天。 在加各童省试省，城参举加行童一试次。的考人中称的为称儒为生举或人，童第生一。 名生称员为：解录元取。入学的童生称为生员。 秀2．才会：试生（员又肆称业礼闱后、称春为闱秀）才。。乡通试后过的本第省二 年学春政天巡在回礼举部行举的行。科考考中的的成称绩为优贡良士，的第秀一才名 称参为加会每元三。年一次的在省城举行的乡试。
字敏轩，号粒民，晚年又号文木
山人，安徽全椒人，出身于没落
的官僚地主家庭。青年时生活豪
郎君的确有奇才，
何故年年被放回？
如今妾羞君也羞，
君若回时近夜归！
1.万般皆下品，唯有读书高。
2.十年窗下无人问，一举成名天 下知。
3.穷居闹市无人问，富在深山有 远亲。
4.朝为田舍郎，暮登天子堂。
3．殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录 取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼， 第三名俗称探花。
1、初步考试－－童试、岁试、科试
⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及 格者称生员 （庠xiang生、秀才）。成绩最 好的是廪lin生，有一定名额，公家发粮食； 其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称 附生。是课文开头屠户口中的相公，这是功 名的起点
பைடு நூலகம்者吴敬梓的思想倾向性
一篇文学作品总有它的倾向 性。本文通过范进中举前后周围 各色人等的丑态的描写，表现了 作者对他们的辛辣讽刺，通过借 一个报录人之口，设计治疗范进 疯病的灵丹妙药，表现了作者对 封建科举制度的深恶痛绝。
关于科举制度
正童1式．生的乡：科试要举（取考又得试称正分大为比式三、考级秋试：闱的乡）资试。格、每，会三年试先、的要殿秋参试天。 在加各童省试省，城参举加行童一试次。的考人中称的为称儒为生举或人，童第生一。 名生称员为：解录元取。入学的童生称为生员。 秀2．才会：试生（员又肆称业礼闱后、称春为闱秀）才。。乡通试后过的本第省二 年学春政天巡在回礼举部行举的行。科考考中的的成称绩为优贡良士，的第秀一才名 称参为加会每元三。年一次的在省城举行的乡试。
字敏轩，号粒民，晚年又号文木
山人，安徽全椒人，出身于没落
的官僚地主家庭。青年时生活豪
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2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第一层写昏厥 “自己把两手拍了一下，笑了一声……往 后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”
动作、语言描写，几十年追求功名，一旦
实现，富贵荣华滚滚而来。
一个“好”字，将范进这样一个封建社 会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的 形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
侧面 描写
夸张——讽刺了科举制度对知识分子的毒害
3.范进的发疯说明了什么？
范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后
即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而
这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜
极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举
制度对读书人的毒害。
人物形象
胡屠户在范进中举前后的态度有什么不
同？试分析该人物形象。
考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起
了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。
周进最初考了许多年连秀才也没有考上，
最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个
秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进
士。正因为如此，他才对范进格外关照，结 果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在 乡试中考了第七名。
给文章划分层次，概括大意。
第一部分： （1-2）范进进学回家到中举前的情况。
第二部分： （3-12）范进中举后的情景。
根据插图，复述课文故事梗概。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
细读感悟
仔细阅读“范进疯了”这一部分： 1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？
昏厥
疯跑
跌倒
疯走上集
过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
动作描写，写出其见财心喜而又假意推让的心 理，讽刺意味十足。
总结胡屠户的形象：
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态 度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨
后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗
自私的典型市侩的性格。
找出范进中举前后的变化，分析其形象。
范进的疯态。
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、 狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭
白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感
情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统
治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。
语言 范 进 的 疯 态 范 进
动作
神态
多层次细节描写
正面 描写
老太太的慌 众 人 报录人、邻居吓了一跳 众人拉不住
第二层写疯跑 用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”
这些动作描写，写足了范进的疯劲。
用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒 “一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水” 外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态， 包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走上集
“拍着笑着”
的动作描写，写尽
范进的形象：
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了 封建社会的新贵，特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参
字词积累
带挈
zhēn
qiè
tiǎn
腆着 绾
cuì
啐
簇拥
dìng
cù
斟
wǎn
xuān
轩敞
锭子
1.你怎敢在我们跟前装大？（摆架子）
2.宗师说我火候已到
（指写文章的功夫）
3.叫浑家把肠子煮了 （妻子） 4.凡事要立起个体统来 （规矩） 5.明年在我们行事里替你寻一个馆 （指教书的处所） 6.都把与你去丢在水里 （拿给，送给）
对相貌的评价
对才学的评价
尖嘴猴腮 不三不四
不是你的文章 好，舍与你的 癞蛤蟆就想 天鹅屁吃 你那老不死 的老娘
能否考中 对亲家母称呼
“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。” “范举人先走，屠户和邻居跟在后面…… 一路低着头替他扯了几十回” 范进中举前后胡屠户态度的转变，表现其
趋炎附势的小人嘴脸。
“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒
走近作者
【吴敬梓】（1701—1754年），字敏轩，号粒
民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大的小
说家之一。
【儒林外史】 一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小
说。“儒林”指读书人这一阶层。全书正是
以封建知识分子为主要对象，描写他们的生 活和精神状态。
《儒林外史》通过对
科举制度的弊害和知识分
子的精神生活的腐朽堕落
范进中举前
语言 动作 任意辱骂 粗鲁对待
范进中举后
阿谀奉承 卑躬屈膝
金钱
称呼 说话的态度 现世宝 训斥 狗血喷头 一副大肠 一瓶酒
中举后 老爷 贤婿老爷
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
七八斤肉 四五千钱 养到30多岁，毕 竟要嫁与个老爷
所带的礼品 对嫁女的解释
倒运
中举前
中举后 品貌又高 才学又好 毕竟要嫁与 个老爷 你家老太太
中举前
吃
住 用
每日小菜饭、猪油 两三回、饿了两三 天、没有早饭米
茅草棚
中举后 众乡邻拿蛋 送 酒 背米 捉鸡 胡屠户送肉
张乡绅送三进三 间房屋
众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两
无盘费去应考 无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血 淋头、无人帮助
地位
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
22 范进中举
学习目标
1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方 法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。
新课导入
【古代科举制度】 院试（童试）： 县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。 乡试（秋闱）： 省级考试，生员参加，考上为举人。
会试（春闱）： 国家级考试，举人参加，考上为贡士。 殿试： 国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为 进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。
的描绘，深刻地揭露和强
烈地抨击了封建社会道德
风俗的败坏和政治的黑暗。
背景介绍 “范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三
回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小
说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，
然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范
进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整
7.屠户……把方才这些小心收起
（顾虑）
8.些须几个钱，不够你赏人
（很少）
（家乡）
9.世先生同在桑梓，一向有失亲近 10.你而今相与了这个张老爷
（结交）
整体感知
指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
人物： 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。
情节： 范进中举前后的变化和周围人对他的 不同态度。 环境： 封建科举制度下的世态人情。