小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案

2015年下半年河北省小学教师资格《教育知识与能力》练

习题及答案考试试题

一、单项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列各项中。哪一项不属于托儿所的保教任务? （）

A：培养幼儿的生活习惯

B：对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C：教幼儿认识简单的字

D：发展幼儿的语言能力

2、三个和尚没水吃的现象是____

A：社会促进

B：社会抑制

C：社会进步

D：社会退步

3、儿童全面发展教育的基础是____

A：德育

B：体育

C：智育

D：美育

4、新课程中具有现代师生关系的模式是。

A：合作模式

B：平等模式

C：管理模式

D：授受模式

E：重视个别差异

5、提问导入取得良好效果的关键是（）

A：设计好问题

B：选择好提问时机

C：选择好提问对象

D：对问题进行有效的表述

6、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是（）。

A．有良好的人格特征

B．有科学的指导和示范

C．有学习动作技能的动机

D．有较丰富的知识经验

7、人力资本理论说明了

A．教育对经济发展的促进作用

B．经济发展水平对教育的制约作用

C．政治对教育的制约作用

D．教育对科学技术的促进作用

8、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。

A：十六周岁

B：十七周岁

C：十八周岁

D：十九周岁

E：重视个别差异

9、下面不属于个性倾向性的是。

A：信念

B：兴趣

C：动机

D：气质

10、学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的____

A：愤心求通而未得之。悱口欲言而未能其貌

B：愤愤怒。悱想说而说不出来

C：愤感觉不满足，努力地去做。悱感觉心情不舒畅

D：愤因不满意而心情激动。悱感觉心情不舒畅

11、”精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品____

A：《山海经》

B：《封神榜》

C：《搜神记》

D：《史记》

12、某幼儿园一群幼儿围着火炉烤火，教师张某离开教室取东西。幼儿甲玩火点燃了幼儿乙的衣服，乙带火跑出教室，被人发现将火扑灭。经检查乙烧伤面积达35％，住院治疗造成经济损失30000余元。这一损失应由（）

A：幼儿园承担，幼儿甲的监护人适当赔偿

B：幼儿甲的监护人承担，同时责令张某适当赔偿

C：幼儿甲的监护人承担，同时责令幼儿园适当赔偿

D：张某和幼儿园共同承担

13、制订课程计划的首要问题是____

A：学科设置

B：学年编制和学周安排

C：学科顺序

D：课时分配

14、决定教师职业能否有作为的根本是__。

A．教师的能力

B．教师的文化素养

C．教师的科研水平

D．教师的职业道德

15、”因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的。

A：阶段性

B：个别差异性

C：顺序性

D：不均衡性

16、中学高级、一级教师职务聘任由（）聘任。

A：国家教育部

B：省级教委

C：地市一级教育局

D：县级教育局

17、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育____的特征。

A：公共性

B：生产性

C：科学性

D：未来性

18、儿童学习简单口语的最佳期是。

A：1～2岁

B：2～4岁

C：4～5岁

D：5～6岁

19、我国学校德育内容的“主旋律”是。

A：爱国主义、集体主义和社会主义思想

B：爱国主义、集体主义和劳动教育

C：爱国主义、集体主义和理想教育

D：爱国主义、劳动教育和理想教育

E：重视个别差异

20、教师职业教育道德内容主要包括政治理论、____和教师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范

A：①②③

B：②③④

C：①③④

D：①②③④

21、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是__ A．分析问题

B．提出假设

C．发现问题

D．检验假设

22、一个测验的效度不包括__。

A．内容效度

B．构想效度

C．预测效度

D．直接效度

23、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。A：复述策略

B：精细加工策略

C：模式再认策略

D：组织策略

24、根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有__

A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性

B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性

C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性

D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性

25、柏克赫斯特创立的学制是____

A：理论课和实践课

B：讲授课和练习课

C：新授课和巩固课

D：单一课和综合课

E：自习课和辅导课

二、多项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）

1、制约学校课程的因素主要有__。

A．生产力

B．社会

C．知识

D．儿童

E．政治

2、心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明儿童心理发展年龄特征具有__特点。

A．阶段性

B．特殊性

C．连续性

D．一般性

3、道德情感主要包括等几种。

A：直觉的道德情感

B：想象的道德情感

C：伦理的道德情感

D：感性的道德情感

E：理智的道德情感

4、是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。

A：个案法

B：历史法

C：叙事法

D：调查法

5、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是。①学习难度大，学习动机水平高．学习效果好②学习难度大，学习动机水平低。学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高。学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低．学习效果好

A：①②

B：①④

C：②③