大学社会学经典课件——社会群体和社会组织50页PPT
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《社会学概论》课件PPT第1章-社会运行概述
社会学学科发展
创立时期的社会学理论（19世纪30年代—19世纪末）
力图为科学创立一个（庞大的）理论体系
孔德的社会学思想
《实证政治学》、《实证哲学教程》、《实证精神 论》、 《实证主义概论》、《实证政治体系》
主要观点
社会学是继天文学、物理学、化学、生物学之后的最重要最 复杂的一门科学，其对象就是社会现象
社会学学科发展
形成时期的社会学理论（19世纪末—20世纪30年代）
涂尔干的“社会事实”和实证方法论 滕尼斯的“社区”和“社会” 齐美尔的形式社会学 帕累托的普通社会学 韦伯的理解社会学 索罗金的整合社会学 曼海姆的知识社会学
社会学学科发展
形成时期的社会学理论特点
逐渐抛弃了包罗万象的理论体系 致力于创立社会学学科的新视野和新方法 用一定的方法论指导开展经验研究 使社会学真正具备独的学科特征
经济社会学、消费社会学、工业（产业）社会学、企业 社会学、交通社会学、政治社会学、权力社会学、宗教 社会学、法律社会学、教育社会学、人才社会学、科学 社会学、建筑社会学、信息社会学、网络社会学、传媒 社会学、军事社会学、医学社会学、职业社会学、福利 社会学、体育社会学、文学社会学、艺术社会学、小说 社会学、影视社会学、城市社会学、农村社会学、家庭 社会学、闲暇社会学、组织社会学、管理社会学、发展 社会学、文化社会学等等。这类的分支学科最多
社会问题——其“涵盖”和发展的重要概念有社会失调， 社会失范，规范真空，社会矛盾、社会冲突、制度冲突， 文化冲突，人口问题，贫困问题，城市问题，家庭问题 等等。
社会控制——其“涵盖”和发展的重要概念有：强制性 （硬）控制、非强制性（软）控制，自我控制，舆论控 制，控制手段、控制工具，越轨，犯罪，等等。
大学社会学经典――社会群体和社会组织PPT课件
６、典型的组织结构图
┌───┐
│总经理│
└─┬─┘
┌─────────┬─┴─────────┬──────┐
┌──┴──┐ ┌───┴──┐
┌───┴──┐┌──┴──┐
│研究与发展│ │生产副总经理│
│市场副总经理││供应与财务│
│ 副总经理 │ └───┬──┘
└───┬──┘│ 副总经理 │
初级群体
通常较小 为期较长的互动 亲密、面对面的互动 感情较深厚 合作性、友谊的
次级组织
通常较大 为期较短，暂时性的互动 较少亲密关系或相互了解 常是表面关系 较正式、事务性的
第四节 社会组织的结构
一、含义 是一个组织内构成要素之间确定的关系形
式，或者说是一个组织内各要素的排列组 合方式。 包括横向的部门划分（根据不同标准，将 组织活动分解为不同的岗位和部门任务） 和纵向的管理层次确定（确定管理层次， 并规定各层次管理人员的职责和权限）。
（4）根据成员对群体的心理归属，把群体分 为内群体和外群体。（萨姆纳《民俗论》）
（5）所属群体和参照群体
所属群体会对个体产生群体压力，使其产 生从众行为
参照群体具有对社会组 织
一、群体规模与群体 1、齐美尔对二人群体和三人群体的比较 2、葛福达公式和贝尔斯的参与率
二、社会组织的特征
从群体角度来看：社会组织的成员人数众 多，结构复杂；社会组织的目标专门而固 定；社会组织内部有较为明确、发达的分 工；社会组织有清楚的界限。
从成员的个人角度来看：组织成员间的互 动是间接的、片面性的；成员的互动是事 本互动，而非感情互动；社会组织的成员 个性差异大，异质性强。
二、初级社会群体的特点 1、规模较小，成员有限 2、成员间有经常面对面的互动和直接接触 3、成员之间的互动是完整人格投入的互动，
社会学概论-社会群体与社会组织
第七章 社会群体与社会组织
1
第七章 社会群体与社会组织
第一节、什么是社会群体
第二节、初级社会群体 第三节、社会组织
2
第一节 一 什么是社会群体
一、社会群体的定义
二、社会群体产生的基本原因 三、社会群体的分类
四、社会群体的一般结构及特征
3
第一节 一 社会群体的定义
界定：依一定的社会关系结成的有共同生活活 动的稳定集体。 或：具有稳定的互动活动和相互联系。有结构 的人群共同体。
15
第一节 四 1 群体规模
——群体成员人数。影响群体的成员关系、凝聚力、 稳定性。
16
第一节 四 2 群体领导
——群体中起支配作用、拥有权利和责任地位者。 类型： 依产生：规范的程序与自发的 依功能：“工具型”与“表意型” 依领导作风：独裁式、民主式、自由放任式
17
第一节 四 3 群体一致性
30
第三节 三 2 科层制的优点与弊端及发展趋势
主要优点：精确；迅速；稳定；可靠；纪律严；强 度大；效率高。 主要弊端：等级森严；僵化；呆板；机构重叠；机 构趋于非理性膨胀；工具理性对人价值理性的压制；非 人格化。 发展趋势：人性化的科层制度
31
1.家庭 2.邻里 3.游戏群体、同辈群体
22
第二节 三 初级社会群体的发展趋势
1.功能外移 2.衰落 3.不可消失
23
第三节 社会组织
一.社会组织的构成与特征 二.社会组织管理及相关理论 三.科层制及其未来
24
第三节 一 社会组织的构成与特征
1.合格的组织成员 2.特定的活动目标 3.正式的行为规范
趣缘群体——以兴趣、爱好为基础结成的群体
志缘群体——以志向、信仰、目标为基础结成的群体
1
第七章 社会群体与社会组织
第一节、什么是社会群体
第二节、初级社会群体 第三节、社会组织
2
第一节 一 什么是社会群体
一、社会群体的定义
二、社会群体产生的基本原因 三、社会群体的分类
四、社会群体的一般结构及特征
3
第一节 一 社会群体的定义
界定：依一定的社会关系结成的有共同生活活 动的稳定集体。 或：具有稳定的互动活动和相互联系。有结构 的人群共同体。
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第一节 四 1 群体规模
——群体成员人数。影响群体的成员关系、凝聚力、 稳定性。
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第一节 四 2 群体领导
——群体中起支配作用、拥有权利和责任地位者。 类型： 依产生：规范的程序与自发的 依功能：“工具型”与“表意型” 依领导作风：独裁式、民主式、自由放任式
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第一节 四 3 群体一致性
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第三节 三 2 科层制的优点与弊端及发展趋势
主要优点：精确；迅速；稳定；可靠；纪律严；强 度大；效率高。 主要弊端：等级森严；僵化；呆板；机构重叠；机 构趋于非理性膨胀；工具理性对人价值理性的压制；非 人格化。 发展趋势：人性化的科层制度
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1.家庭 2.邻里 3.游戏群体、同辈群体
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第二节 三 初级社会群体的发展趋势
1.功能外移 2.衰落 3.不可消失
23
第三节 社会组织
一.社会组织的构成与特征 二.社会组织管理及相关理论 三.科层制及其未来
24
第三节 一 社会组织的构成与特征
1.合格的组织成员 2.特定的活动目标 3.正式的行为规范
趣缘群体——以兴趣、爱好为基础结成的群体
志缘群体——以志向、信仰、目标为基础结成的群体
大学社会学经典课件——社会群体和社会组织共50页
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
大学社会学经典课件——社会群体和 社会组织
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50Байду номын сангаас弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
传播社会学课件第05讲社会群体与社会组织精选
27
第三节 社会组织的涵义、特征和功能 ❖社会组织的功能
• 使人类的社会需求得到全面满足； • 把分散的个体能量结合成整体力量； • 提高了人类社会活动的效率； • 增加了人类社会的整合程度。
28
第三节 社会组织的涵义、特征和功能
❖组织结构
指组织内部构成要素之间相对稳定的关系形式，包括 正式职位结构和非职位关系结构两个层面，即正式结构 和非正式结构两个层面。
▪ 这个故事告诉我们，公平不能成为组织中的公认原则， 组织若无适当的淘汰制度，常会因小仁小义而耽误了 进化，在竞争的环境中将会遭到自然淘汰。
21
五个故事：组织的文化
✓螃蟹
▪ 组织中也应该留意与去除所谓的“螃蟹文化” ▪ 钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不
必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想 往上爬，其它螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是 把牠拉下来，最后没有一只出得去 ▪ 企业里常有一些份子，不喜欢看别人的成就与杰出表 现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而 久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃 蟹
25
组织的基本要素图
资料来源：引自利维特（Haro2ld6 J. Leavitt , 1965）, Figure 1, p.1145.
第三节 社会组织的涵义、特征和功能
❖ 社会组织的基本特征
• 社会组织是有目的地建构起来的，具有明确的目标； • 严格设计的分工与权力架构； • 成员的可替代性强； • 成员之间关系的正式化、非人格化。
19
五个故事：组织的文化
✓猴子
▪ 科学家将四只猴子关在一个房间里，每天喂食很少食物，让猴 子饿的吱吱叫
▪ 几天后，实验者在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头 昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，还没拿到香蕉，就被预设机 关泼出的热水烫得全身是伤，后面三只猴子依次爬上去拿香蕉， 一样被热水烫伤，于是众猴只好望蕉兴叹
第三节 社会组织的涵义、特征和功能 ❖社会组织的功能
• 使人类的社会需求得到全面满足； • 把分散的个体能量结合成整体力量； • 提高了人类社会活动的效率； • 增加了人类社会的整合程度。
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第三节 社会组织的涵义、特征和功能
❖组织结构
指组织内部构成要素之间相对稳定的关系形式，包括 正式职位结构和非职位关系结构两个层面，即正式结构 和非正式结构两个层面。
▪ 这个故事告诉我们，公平不能成为组织中的公认原则， 组织若无适当的淘汰制度，常会因小仁小义而耽误了 进化，在竞争的环境中将会遭到自然淘汰。
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五个故事：组织的文化
✓螃蟹
▪ 组织中也应该留意与去除所谓的“螃蟹文化” ▪ 钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不
必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想 往上爬，其它螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是 把牠拉下来，最后没有一只出得去 ▪ 企业里常有一些份子，不喜欢看别人的成就与杰出表 现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而 久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃 蟹
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组织的基本要素图
资料来源：引自利维特（Haro2ld6 J. Leavitt , 1965）, Figure 1, p.1145.
第三节 社会组织的涵义、特征和功能
❖ 社会组织的基本特征
• 社会组织是有目的地建构起来的，具有明确的目标； • 严格设计的分工与权力架构； • 成员的可替代性强； • 成员之间关系的正式化、非人格化。
19
五个故事：组织的文化
✓猴子
▪ 科学家将四只猴子关在一个房间里，每天喂食很少食物，让猴 子饿的吱吱叫
▪ 几天后，实验者在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头 昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，还没拿到香蕉，就被预设机 关泼出的热水烫得全身是伤，后面三只猴子依次爬上去拿香蕉， 一样被热水烫伤，于是众猴只好望蕉兴叹
第四讲社会群体和社会组织
第四讲 社会群体和社会组织 第二节 社会初级群体
三、初级群体的功能 初级群体的特征决定了它与人们的社会生活息 息相关，它在人们的社会生活中起着基础的、 中介的和稳定的作用。具体表现在； （一）社会化的功能 （二）满足人们的感情需要的功能 （三）维持社会的稳定的功能 （四）物质生产和人口生产的功能的功能
第四讲 社会群体和社会组织 第二节 社会初级群体
3、大家庭，指父母与多对已婚子女组成的 家庭。 4、其他类型家庭，如只有一对老年夫妻组 成所谓空巢家庭；中途失偶又无子女的孤 老家庭；祖父母与未成年孙子女组成的隔 代家庭等等。 家庭是社会的细胞，是人们 社会生活的最基本单位。
第四讲 社会群体和社会组织 第二节 社会初级群体
第四讲 社会群体和社会组织 第一节 社会群体
（三）所属群体和参考群体 这是按照成员身份的归属划分的。 （四）血缘群体、地缘群体、业缘群体 这是按照群体形成缘由划分的。
第四讲 社会群体和社会组织 第一节 社会群体
（五）内群体（我群体）和外群体（他群体） 这是按照成员的心理归属划分的。 （六）大群体和小群体。 这是按照群体的人数划分的。 一般情况是将20个人以上的群体称为大群体。
正式群体和非正式群体是根据群体 的组织化、正规化程度来划分的。 这种划分方法最早是由美国的梅约 提出的。
第四讲 社会群体和社会组织 第一节 社会群体
正式群体是成员的地位、角色和规范， 以及权利、责任和义务都有明确的规定，并 有相对固定的成员身份的群体，如企业、机 关、学校等。正式群体的组织化、正规化程 度高，其成员间的互动采取制度化、规范化 的方式。 所谓非正式群体，主要是指社会组织内 部的成员在日常互动中自发形成的群体。
社会学——社会群体 ppt课件
依据群体内人际关系发生的缘由及性质：
❖ 血缘群体：基于血统或生理联系而形成的群体。家庭、家族、 氏族、部落等。
❖ 地缘群体：基于空间或地理位置关系而形成的群体。邻里、 老乡、民族社区等。
❖ 业缘群体：基于劳动与职业间的联系而形成的群体。
16
社会学——社会群体
中国文化中的“圈子”
“我们的社会结构本身和西洋的团体格局不相同的，我 们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石 头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都 是他社会影响所推出的圈子的中心。被圈子的波纹所推 及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的 圈子是不一定相同的” 。“以‘己’为中心形成的社会 关系，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄” 。以差 序方式建构的社会关系，离圆心越近，道德性和工具性 责任越重。这就是中国社会结构的基本特性。（费孝通： 《乡土中国》）
24
社会学——社会群体
二、初级群体的类型
1.家庭 2.儿童游玩群体 3.邻里 4.朋友圈子
25
社会学——社会群体
三、初级群体的功能
1.它是个人走向社会的桥梁 2.对人的心理和行为有着重大影响
认同来源和安全来源
3.具有一定的负功能
抑制个人发展、过分依赖等
26
社会学——社会群体
第三节 初级社会群体的典型——家庭
（1）单身家庭 （2）丁克家庭 （3）再婚家庭 （4）空巢家庭 （5）同性家庭
38
社会学——社会群体
丁克家庭在20世纪80年代后逐渐增加，选择这
种家庭模式的夫妇主要集中在北京上海等大城市， 人数已经超过60万人；其中北京育龄男女有4成 左右不愿生育；更多的人开始意识到，在生活压 力越来越大的今天，生活质量和孩子已经成为一 个两难的选择；丁克还是不丁克？在社会学家的 眼中，为自由而断后的年轻丁克们，选择这种生 活方式前要慎重考虑。专家表示，家庭伦理的关 键就在于孩子；为了自由而放弃生育的丁克家庭， 家庭伦理的先天缺失会伴随整个婚姻生活之中。
社会群体 PPT课件
1.群体规范形成的心理机制 2.群体规范的效用 3.群体规范的潜在收效曲线 三、群体内部关系
群体内部关系是指成员之间彼此交流与作用的 状态和过程，是群体结构的重要组成部分。
1.群体规模 2.社网图 （1）提问 （2）绘图 （3）分析
3.群体内部信息沟通方式 四、群体领导与决策 1.领导形式 （1）工具性领导 （2）表意性领导 2.领导作风 （1）权威型 （2）民主型 （3）放任型 3.群体决策 （1）搜集信息 （2）评估 （3）决定
3.群体的类型 社会学界通常划分为五种：
（1）初级群体和次级群体 主要是根据群体成员之间关系的亲密 程度来划分。这是五种里面最重要的， 也是我们在下面要详细阐述的。 A 初级群体 指的是其成员之间其成员相互熟悉、了解，因而
以感情为基础结成亲密关系的社会群体 例：家庭、邻里、朋友、战友群、哥们儿 B 次级群体 指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起，
第三节 初级社会群体
一、初级群体的研究
杜尔凯姆、齐美尔
库利提出初级群体
莫里诺提出：社网图
初级群体研究的进展：
第一、个体、群体和社会之间三位一体的关系正 在逐渐得到认识。
第二、重点从群体对其成员和环境的影响转到了 小群体自身的分析。
第三、小群体研究成功地运用了试验方法。
第四、研究者通过创造自我分析群体，变外部观 察为内部参与。
A 所属群体 指的是成员身份所属的群体。它规定着
成员的身份及其日常活动。
B 参照群体 参照群体一般是与所属群体同类的群体，
是作为参照对象的群体。
例：a班级与b班级，a中的成员可能拿b 来作为检验自己班的一个参照。
（5）血缘群体、地缘群体与业缘群体
主要依据群体内人际关系发生的缘由 及其性质来划分。
群体内部关系是指成员之间彼此交流与作用的 状态和过程，是群体结构的重要组成部分。
1.群体规模 2.社网图 （1）提问 （2）绘图 （3）分析
3.群体内部信息沟通方式 四、群体领导与决策 1.领导形式 （1）工具性领导 （2）表意性领导 2.领导作风 （1）权威型 （2）民主型 （3）放任型 3.群体决策 （1）搜集信息 （2）评估 （3）决定
3.群体的类型 社会学界通常划分为五种：
（1）初级群体和次级群体 主要是根据群体成员之间关系的亲密 程度来划分。这是五种里面最重要的， 也是我们在下面要详细阐述的。 A 初级群体 指的是其成员之间其成员相互熟悉、了解，因而
以感情为基础结成亲密关系的社会群体 例：家庭、邻里、朋友、战友群、哥们儿 B 次级群体 指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起，
第三节 初级社会群体
一、初级群体的研究
杜尔凯姆、齐美尔
库利提出初级群体
莫里诺提出：社网图
初级群体研究的进展：
第一、个体、群体和社会之间三位一体的关系正 在逐渐得到认识。
第二、重点从群体对其成员和环境的影响转到了 小群体自身的分析。
第三、小群体研究成功地运用了试验方法。
第四、研究者通过创造自我分析群体，变外部观 察为内部参与。
A 所属群体 指的是成员身份所属的群体。它规定着
成员的身份及其日常活动。
B 参照群体 参照群体一般是与所属群体同类的群体，
是作为参照对象的群体。
例：a班级与b班级，a中的成员可能拿b 来作为检验自己班的一个参照。
（5）血缘群体、地缘群体与业缘群体
主要依据群体内人际关系发生的缘由 及其性质来划分。
社会学课件社会群体
社会群体
课程安排
• 第二部分：文化观(第三章第三节、四章、 十三章）
• 第三部分：地位结构观（第八章） • 第四部分：网络观 • 第五部分：微观研究（第五章） • 第六部分：中观研究（第六章、第七章、
第九章） • 第七部分：社会发展（第九章、第十一章）
一、社会群体的含义与特征
• 1、社会群体：由两个或更多的人相互认可、 相互互动组成的集合体。
属群体，具有亲密人际关系和浓厚感情 色彩的群体
• 家庭、邻里、儿童的游戏群体
– 次级群体：社会成员为了某种特定目标 集合在一起，通过明确的规章制度结成 正规关系的社会群体。
• 公司、政府机构
•
初级社会群体 次级社会群体
规模 规模比较小
规模比较大
互动的 持久性
互动的 广度Leabharlann 关系的 特征经常性、持久性
广泛的，涉及许 多行为 个人取向的，关 系本身就是目的
• 实验结果：交往、共同活动和目标一致
四、群体对个人的影响
• 社会助长（社会抑制）和社会懈怠 • 去个性化 • 群体思维（群体极化）
• 社会助长（抑制）：纯粹他人在场（不提 供任何奖励或惩罚），就能激发人们努力 或阻碍绩效的实现。
• 社会懈怠：一个人参加集体活动时，往往 比单独一个人完成任务时努力程度小。
• 2、社会群体的特征：
– 具有稳定的成员关系。 – 具有持续的社会互动 – 具有共同的行为规范 – 具有共同的群体意识 – 具有一致行动的能力
• 统计类属、利益群体、集群不是社会群体
二、社会群体的类型
• 1、初级群体、次级群体（社会组织）
– 依据群体成员之间关系的亲密程度 – 初级群体（primary social group）：首
课程安排
• 第二部分：文化观(第三章第三节、四章、 十三章）
• 第三部分：地位结构观（第八章） • 第四部分：网络观 • 第五部分：微观研究（第五章） • 第六部分：中观研究（第六章、第七章、
第九章） • 第七部分：社会发展（第九章、第十一章）
一、社会群体的含义与特征
• 1、社会群体：由两个或更多的人相互认可、 相互互动组成的集合体。
属群体，具有亲密人际关系和浓厚感情 色彩的群体
• 家庭、邻里、儿童的游戏群体
– 次级群体：社会成员为了某种特定目标 集合在一起，通过明确的规章制度结成 正规关系的社会群体。
• 公司、政府机构
•
初级社会群体 次级社会群体
规模 规模比较小
规模比较大
互动的 持久性
互动的 广度Leabharlann 关系的 特征经常性、持久性
广泛的，涉及许 多行为 个人取向的，关 系本身就是目的
• 实验结果：交往、共同活动和目标一致
四、群体对个人的影响
• 社会助长（社会抑制）和社会懈怠 • 去个性化 • 群体思维（群体极化）
• 社会助长（抑制）：纯粹他人在场（不提 供任何奖励或惩罚），就能激发人们努力 或阻碍绩效的实现。
• 社会懈怠：一个人参加集体活动时，往往 比单独一个人完成任务时努力程度小。
• 2、社会群体的特征：
– 具有稳定的成员关系。 – 具有持续的社会互动 – 具有共同的行为规范 – 具有共同的群体意识 – 具有一致行动的能力
• 统计类属、利益群体、集群不是社会群体
二、社会群体的类型
• 1、初级群体、次级群体（社会组织）
– 依据群体成员之间关系的亲密程度 – 初级群体（primary social group）：首
一、社会群体及其类型PPT课件
.
34
离婚限制和离婚标准
汉唐之前:
对性的控制比较宽松，对离婚的限制也较少
宋明清时期：
程朱理学兴起，封建礼教的禁欲主义盛行，形封闭比 较严重，对离婚的约束也非常严格
清末：
西风东渐，留学志士提出了离婚自由的口号，女性权 利有所提高
建国后：
《婚姻法》，男女平等、婚姻自由
.
35
宋明清时期对离婚的约束
莫里诺
B
E
D
A
F
C
G
社网图
H
从中可以看到A、B、C是内群体；B是群体领袖；E、F是游 离群体外的人；H是孤独者。
.
22
二、初级群体的基本特点
1.成员有限。 2.成员之间有之间地、经常地面对面互动。 3.成员间相互扮演多种角色，表现了全部个性。 4.成员间的交往富于感情。 5.成员难以替代。 6.群体整合程度高。 7.群体控制依靠非正式手段。
.
13
二、 社会群体的内聚力
（一）群体凝聚力含义
也称群体内聚力，指群体吸引其 成员，把成员聚集于群体中并整 合为一体的力量。
（二）影响群体凝聚力的因素
.
14
1.群体凝聚力表现为三个层次：
（1）人际吸引 （2）成员对规范的遵从 （3）成员把规范的内化
2.影响群体凝聚力的因素： （1）从个人和群体的心理互动上看 （2）从个人和群体之间的利益关系看 （3）从成员在关系结构看 （4）从群体成员与其领导关系看 （5）从群体与其环境的关系看 （6) 群体规模的大小程度
.
18
研究表明：一个小群体的最合适的规 模是五个人。
1、奇数的成员数目使犄角平衡成为可能； 2、这样的群体倾向于分裂成一个三人的多
社会群体和社会组织.pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:15:1711:15:1711:151/1/2021 11:15:17 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.1.111:15:1711:15Jan-211-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:15:1711:15:1711:15Friday, January 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.1.121.1.111:15:1711:15:17January 1, 2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.1.121.1.1Friday, January 01, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时15分17秒上午11时15分11:15:1721.1.1
谢谢观看
。2021年1月1日星期五上午11时15分17秒11:15:1721.1.1
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.1.121.1.1Friday, January 01, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时15分17秒上午11时15分11:15:1721.1.1
谢谢观看
。2021年1月1日星期五上午11时15分17秒11:15:1721.1.1
第五章-社会群体 社会学 教学课件
的需要。
2020/6/30
社会群体
❖ 从社会自身来看，群体是社会生产过程中 的产物，是社会的基本结构，群体生活是 社会的本质。
❖ 社会存在与发展，不仅需要人口再生产，而且更需要物质 资料再生产。正是物质资料再生产的需要，促成了群体关 系的发生和群体形成。
❖ 群体生活是社会的本质。
2020/6/30
社会群体
❖ 家庭的功能：
性爱功能：男女两性缔结婚姻关系后，性爱就成了维系 相互关系的主要纽带。
生育功能：人们组织家庭的目的，一方面是性爱本身， 一方 面却又不是性爱本身，而是性爱的延续，即生育。生育功能 首先表现在生殖上， 特别是我国传统社会，婚姻的主要功能 在于生儿育女，家庭是一个“生育合作社”，不能生育可能 成为婚姻解体、家庭破裂的一个重要条件。
2020/6/30
社会群体
教育功能：家庭是人们接受教育的第一个场所，其教育功能表 现为长辈对于未成年后代言行的引导、熏陶、影响、矫正以及 传授文化知识、价值观念等作用，家庭教育对未成年人性格的 形成、生活习惯的培养有重大影响。
经济功能：家庭的经济功能在于组织生产与消费两个方面。家 庭曾经是占有生产资料、组织生产劳动的基本单位。这种现象 伴随着私有制的产生而产生，并一直延续到现代社会。
❖ 特征：至少有两个人相互结合；具有婚姻、血缘关系或收养关系；长 期的同生活和世代更替；强烈的归属感和感情色彩。
2020/6/30
社会群体
❖ 意义：
它是人们在生活过程中最初加入的社会群体；在这个群体中孕育和 发生着各种社会因素和功能。
它是社会中最普遍，也是最基本的群体，是个人与社会联系的桥梁 。个人通过家庭走向社会，社会通过家庭得到支持。
2020/6/30
2020/6/30
社会群体
❖ 从社会自身来看，群体是社会生产过程中 的产物，是社会的基本结构，群体生活是 社会的本质。
❖ 社会存在与发展，不仅需要人口再生产，而且更需要物质 资料再生产。正是物质资料再生产的需要，促成了群体关 系的发生和群体形成。
❖ 群体生活是社会的本质。
2020/6/30
社会群体
❖ 家庭的功能：
性爱功能：男女两性缔结婚姻关系后，性爱就成了维系 相互关系的主要纽带。
生育功能：人们组织家庭的目的，一方面是性爱本身， 一方 面却又不是性爱本身，而是性爱的延续，即生育。生育功能 首先表现在生殖上， 特别是我国传统社会，婚姻的主要功能 在于生儿育女，家庭是一个“生育合作社”，不能生育可能 成为婚姻解体、家庭破裂的一个重要条件。
2020/6/30
社会群体
教育功能：家庭是人们接受教育的第一个场所，其教育功能表 现为长辈对于未成年后代言行的引导、熏陶、影响、矫正以及 传授文化知识、价值观念等作用，家庭教育对未成年人性格的 形成、生活习惯的培养有重大影响。
经济功能：家庭的经济功能在于组织生产与消费两个方面。家 庭曾经是占有生产资料、组织生产劳动的基本单位。这种现象 伴随着私有制的产生而产生，并一直延续到现代社会。
❖ 特征：至少有两个人相互结合；具有婚姻、血缘关系或收养关系；长 期的同生活和世代更替；强烈的归属感和感情色彩。
2020/6/30
社会群体
❖ 意义：
它是人们在生活过程中最初加入的社会群体；在这个群体中孕育和 发生着各种社会因素和功能。
它是社会中最普遍，也是最基本的群体，是个人与社会联系的桥梁 。个人通过家庭走向社会，社会通过家庭得到支持。
2020/6/30
第四章 社会群体和社会组织
“在美国，我们会明确提出：‘我邻居的孩子是 我邻居的责任，不是我的’。在一个家庭真正发 挥作用世界，我邻居的孩子也是我的责任。任何 他人也都如此。”
——《人类学的邀请》
（4）朋友圈子。
朋友圈子是志同道合、兴趣相投的人形成的群体。
这类群体主要是基于成员的共同兴趣而形成的， 他们聚集起来并非为了功利性目标，而是为了性 情上的愉悦，在某种程度上形成松散的、无约束 的群体就是目的。
第四章 社会群体和社会组织
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
社会群体概述 群体结构与群体运行过程 社会组织概述 社会组织的管理 社会组织的变迁 转型中的群体与组织现象
第一节 社会群体概述
一、什么是社会群体 （一）定义 社会群体是两个及两个以上的人通过持续
的社会互动或社会关系结合起来，进行共 同活动的集合体，这个集合体能够满足群 体成员的工具性需要和情感性需要。
群体具有行动的能力是说成员能够作为一 个群体去运动，当群体利益需要成员为之 做出努力时，他们可以去行动。
例如，当家庭利益需要时，其成员可以为 之做出贡献，成员之间可以同心协力去维 护家庭的利益。反之，当一个群体没有行 动能力时，它就不成其为真正的群体。
由群集向群体的转化
一群在车站上等车的人、在电影院看电影 的人也只能称之为群集，而非社会群体。
群体成员的共同期待是指这些人聚集起来，结 合成一个群体抱有某种共同的期望，希望达成 某种共同的目的。
人们结成群体总是有目的的，这就是要满足参 与者的需要。
在许多情况下，人的需要必须以与他人的合作 为中介，于是结成群体而有效地合作成为个人 达到目标的手段，共同的合作期望使人们走到 一起并结成群体。
《神雕侠侣》
（四）依据成员的身份归属可分为 所属群体和参照群体。
——《人类学的邀请》
（4）朋友圈子。
朋友圈子是志同道合、兴趣相投的人形成的群体。
这类群体主要是基于成员的共同兴趣而形成的， 他们聚集起来并非为了功利性目标，而是为了性 情上的愉悦，在某种程度上形成松散的、无约束 的群体就是目的。
第四章 社会群体和社会组织
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
社会群体概述 群体结构与群体运行过程 社会组织概述 社会组织的管理 社会组织的变迁 转型中的群体与组织现象
第一节 社会群体概述
一、什么是社会群体 （一）定义 社会群体是两个及两个以上的人通过持续
的社会互动或社会关系结合起来，进行共 同活动的集合体，这个集合体能够满足群 体成员的工具性需要和情感性需要。
群体具有行动的能力是说成员能够作为一 个群体去运动，当群体利益需要成员为之 做出努力时，他们可以去行动。
例如，当家庭利益需要时，其成员可以为 之做出贡献，成员之间可以同心协力去维 护家庭的利益。反之，当一个群体没有行 动能力时，它就不成其为真正的群体。
由群集向群体的转化
一群在车站上等车的人、在电影院看电影 的人也只能称之为群集，而非社会群体。
群体成员的共同期待是指这些人聚集起来，结 合成一个群体抱有某种共同的期望，希望达成 某种共同的目的。
人们结成群体总是有目的的，这就是要满足参 与者的需要。
在许多情况下，人的需要必须以与他人的合作 为中介，于是结成群体而有效地合作成为个人 达到目标的手段，共同的合作期望使人们走到 一起并结成群体。
《神雕侠侣》
（四）依据成员的身份归属可分为 所属群体和参照群体。
社会学课件-社会组织
特點 集中決策，分散經營，風險多元化，反應靈活， 權力適當下放。
適用範圍 規模化企業經營單位，權力科學分配，雙重職 能權力與責任明確界定，考核指標多元化。
事業部制
總經理
研究開發部 財務處 人事處
計畫處
供應處
設備處
汽車用電池事業部經理
銷售科 財務科 電瓶廠 電木廠
電池事業部經理
微型電池事業部經理
銷售科 乾電池廠 手電筒廠 工業用電池廠 生產計畫科
說現代社會的個人是組織人是否言過其 實？
2、社會組織的涵義 社會組織有廣義與狹義之分. 廣義的社會組織: 狹義的社會組織: 社會學研究的是狹義的社會組織。
3、社會組織的特點 初級社會群體相比，有以下特點：
二、社會組織的類型與構成要素
1、社會組織的類型 經常分類的標準：功能、規模、複雜
程度、內部權力結構
企業組織的環境？
以北京大學為例，看其外部環境要素有 哪些？
2、環境對社會組織的影響 社會系統的 資源依附論的觀點 制度主義視角
第三節 社會組織的管理 （見社會學教程P129－138） 一、家長制──家長式管理
二、古典管理理論
1、泰羅的科學管理理論
2、韋伯的科層制理論
3、法約爾的一般行政理論
三、現代組織管理
只保留對例外事項(重要)的決策和監督權。 7·精神革命論。
（二）泰羅的科學管理理論 —案例六搬運生鐵案 例（3）
實驗地點：伯利恒鋼鐵公司
對象：生鐵搬運工人
實驗開始前的生產狀況：一個75人的生鐵 搬運小組，每天搬運大約12.5噸，每天 的工資是1.15美元。
泰羅的調查與結論：頭等工人每天合理的 搬運量應該是47.5噸（每噸2240磅）。
社会学课件社会组织
• 3, 组织成员之间的关系不那么亲密；而初级社会群体 最重要的特征就是成员间的关系比较亲密。
• 4, 社会组织成员的可替代性强；而初级社会群体的成 员则往往比较固定。
社会组织的类型
帕森斯 AGIL
AG G
• 适应 Adaptation
LI
G
• 目标达成Goal Attainment
• 整合Integration
L
I
• 维模Latency
• 经济生产组织 如实业公司 • 政治目标组织 如政府机构
L
I
• 整合组织 如法庭
• 模式维持组织 如教会、学校
现代社会组织的类型
• 1、公共部门 • 2、私人部门 • 3、第三部门
根据它们获得社会资源的方式、所提供的产 品或服务的性质以及提供的方式,把社会上众
多组织归为这三大部门,它们共同构成现代社 会的组织格局
社会组织的构成要素
• 组织成员需要通过一定的手续加入 • 确定的目标 • 规范性的章程 • 物质基础 • 权威的领导体系
韦伯:魅力型权威 charismatic domination 传统型权威 traditional domination 法理型权威 rational-legal domination
社会群体与社会组织
• 群体不一定有组织,组织一定建立在 群体基础上
• 社会组织一般指社会群体的更高层 次,次级群体。
社会组织的特征
• 与初级社会群体相比,社会组织具有如下特征:
• 1, 社会组织是人们有目的、有意识地组织起来的群体； 而初级社会群体的形成有一定程度的自然性。
• 2, 社会组织的目标非常明确；而初级社会群体的目标 往往比较模糊。
第六讲 社会组织
• 4, 社会组织成员的可替代性强；而初级社会群体的成 员则往往比较固定。
社会组织的类型
帕森斯 AGIL
AG G
• 适应 Adaptation
LI
G
• 目标达成Goal Attainment
• 整合Integration
L
I
• 维模Latency
• 经济生产组织 如实业公司 • 政治目标组织 如政府机构
L
I
• 整合组织 如法庭
• 模式维持组织 如教会、学校
现代社会组织的类型
• 1、公共部门 • 2、私人部门 • 3、第三部门
根据它们获得社会资源的方式、所提供的产 品或服务的性质以及提供的方式,把社会上众
多组织归为这三大部门,它们共同构成现代社 会的组织格局
社会组织的构成要素
• 组织成员需要通过一定的手续加入 • 确定的目标 • 规范性的章程 • 物质基础 • 权威的领导体系
韦伯:魅力型权威 charismatic domination 传统型权威 traditional domination 法理型权威 rational-legal domination
社会群体与社会组织
• 群体不一定有组织,组织一定建立在 群体基础上
• 社会组织一般指社会群体的更高层 次,次级群体。
社会组织的特征
• 与初级社会群体相比,社会组织具有如下特征:
• 1, 社会组织是人们有目的、有意识地组织起来的群体； 而初级社会群体的形成有一定程度的自然性。
• 2, 社会组织的目标非常明确；而初级社会群体的目标 往往比较模糊。
第六讲 社会组织
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谢谢！
大学社会学经典课件——社会群体和 社会组织
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
大学社会学经典课件——社会群体和 社会组织
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿