打造记叙文的亮点
记叙文怎么写出亮点
记叙文怎么写出亮点【范文1】怎么写出记叙文的亮点作为一篇重点突出的故事叙述，记叙文必须要有亮点才能吸引读者的注意。
那么，怎么才能写出记叙文的亮点呢？首先，要有独特的视角。
一个很平凡的故事，如果从不同的角度去描写，就会显得很不一样。
例如，我们可以讲述自己曾经被一只小虫子吓到了，但是如果我们从这只小虫子的视角去描述，对于读者而言肯定会更加有趣。
其次，要有鲜明的人物形象。
读者最想看到的是一个有血有肉的人物形象，而不是一个简单的轮廓。
我们可以从人物的言行举止、思想情感等方面来塑造人物形象，让读者真正产生共鸣。
最后，要有小细节的存在。
一个富有细节的故事，往往会让读者感到特别真实。
因此，在写记叙文的时候，要注意观察身边的小细节，例如一个人的表情、环境的氛围等等，这些小细节可以让我们的故事更加生动。
总之，如何写出记叙文的亮点，关键是要有独特的视角，鲜明的人物形象，以及小细节的存在。
【要点分析】写作重点：1.独特的视角2.鲜明的人物形象3.小细节的存在用词分析：1.独特的视角：从不同的角度描写、有趣2.鲜明的人物形象：有血有肉、言行举止、思想情感等3.小细节的存在：观察身边的小细节、生动【范文2】怎么写出记叙文的亮点记叙文是一种能够引起人们共鸣、上下情感起伏的文体，如何让一个平凡的故事在描述中呈现出亮点，吸引读者的眼球呢？首先，我认为，亮点来源于故事的独特性。
一个平凡无奇的故事在托出后，因为表述方式的不同也能展现出别样的味道。
换句话说，透过故事，展现出一定的视角，如个人的经历、文化背景等，让读者更好地了解你和故事。
重要的是，这些新奇独特的元素要以简洁明了的方式呈现出来，让读者觉得有收获、有趣味。
其次，人物形象的塑造也是一个重要关键。
人物形象的深入刻画，可以让你的故事更有感染力与趣味。
因此，在写作当中要注意人物的语言、外貌、性格、行动方式等特点，把人物形象办学真实生动。
用直接引语、漂亮的比喻等手法展现人物表面和内心的冲突，让读者更好地了解故事情节中人物的感情世界，从而更好地读懂故事。
记叙文怎么写出亮点_1200字
记叙文怎么写出亮点_1200字写出一篇有亮点的记叙文，可以从以下几个方面入手：1. 切入点：选择一个引人入胜的故事、事件或经历作为切入点，引起读者的兴趣。
2. 描写细节：运用生动的描写，给读者留下深刻的印象。
可以通过五官感官的描写、气氛的营造等方式，让读者感受到故事中的场景。
3. 情感表达：通过情感的流露，进一步引起读者的共鸣。
可以用词藻优美的句子表达主人公的内心感受，或者通过对他人的描写展示主人公的善良、勇敢等特质。
4. 点睛之笔：在文章中适当添加一些诙谐幽默、出人意料的元素，让读者笑出声或者惊喜连连。
下面是一个1200字的例子：那是一个阳光明媚的午后，我带着孩子们去体验一个冒险游戏。
这个游戏就是“奇幻探险岛”，一个极具神秘色彩的主题公园。
孩子们充满了期待，嘻哈着进入了探险岛。
岛上的景色美得令人窒息。
奇异的花草和高大的植物与我们的身体完美融合，仿佛进入了童话世界。
孩子们一路叽叽喳喳地走着，沿着蜿蜒曲折的小道越走越深，不知不觉间我们走散了。
我心中有些忐忑，但仍然鼓励自己保持镇定。
这些孩子都是我的拳击手，我是他们的教练，我不能向他们展示一丝的恐慌。
于是，我拿出手机，给每个孩子发送了一条信息，让他们聚集在一个地方。
恢复平静后，我开始注意探险岛上的细节。
我注意到一只小鹿在草丛中静静地觅食，它的双眼灵动而又深邃。
我的心情渐渐放松，仿佛进入了一个悠闲的夏日午后。
走了一段路后，我看到一块古老的石碑。
我停下来，仔细观察。
石碑上刻着一段古老的传说：有一位勇敢的骑士，为了保护公主，奋不顾身地与怪兽战斗，最终赢得了胜利。
这段传说深深地吸引了我，我顿时想到了我的孩子们。
终于，在一片茂密的森林中，我找到了所有的孩子。
孩子们聚在一起，互相安慰着。
我转身向他们站定，并说道：“你们是我最棒的拳击手，勇敢面对这个挑战，我们一起战胜它！”孩子们眼中的泪水化成了坚定，他们点了点头。
大战开始了。
怪兽们纷纷出现在我们面前，迈出沉重的步伐，散发着可怕的气息。
记叙文亮点一——细节描写
细节描写语言表达：《踮起脚尖》
捕捉细节
独腿女孩尔玛阿依穿20 厘米高跟鞋窜红 单腿的自信 与美丽成典范
• “背后”为题，写一篇不少于800字的记叙 文。 • 要求：细节描写
4.语言+动作
好像从我记事起，爷爷一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他 的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力 所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里 喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等爷爷 多年不变的“命令”：“老婆子，干什么呢？快煎茶吃！”奶奶 放下手里的伙计，假装埋怨说：“这么快就回来休息啦？”然后 很努力认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他一边喝茶一 边闲谈。
——湖南高考作文《诗意地生活》
5.神态+场景 老根又收到了6封信，正准备煮上地瓜粥给将回来 的儿子吃，却又收到了第7封信，小根退学了，要 去打工。老根红着眼看信：“爸，我读不读大学不 要紧，重要的是不能再让你受苦受累，不然我会后 悔一辈子的。”这是一个没有蝉叫声的夏天，没有 人敢吵到老根，因为他的眼睛里有火。 ——福建高考作文《季节》
……眼睛看着我，我分明地感觉她 运用修辞，画其神韵
细节选取原则
1.为文章主题，人物形象的刻画服务。 2.具有独特性，典型生动
细节应试技巧
1.细节独立成段，引人注意 2.同一细节反复出现
基本呈现结构
1.神情+动作+心理
学校包的车停满了校园，我找到应该做的位子，走 过去，坐好。“喝一口？”“谢了，我有。”“红牛” 缩了回去。“我这瓶怎么样？要不，来一口？”是 “丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对
最典型，最精炼，最有表现力的细部刻画。
细节描写——文学作品中对人物动作，语言，神态， 心理，外貌，以及自然景观，场面气氛等细小环节或 清洁的描写。
记叙文怎么写出亮点_1200字
记叙文怎么写出亮点_1200字记叙文是描写事件、人物或景物的一种文章类型，通常采用生动的语言、丰富的描写、详细的情节叙述和精彩的铺陈，让读者沉浸其中，达到传达感知和思想的目的。
在写作时，如何捕捉和表现亮点，是让文章更有吸引力的关键。
一、选择好主题主题是记叙文创作的灵魂，好的主题能够激发作者的创作热情，引起读者的共鸣，并给文章注入生命力。
选择好主题，可以是自己遭遇、经历，也可以是身边的故事、事件，或者是历史、文化传承等。
要注意主题的特殊性、独特性和鲜明性。
二、塑造鲜活的人物形象人物形象是记叙文中重要的亮点之一，通过对人物的描写和塑造，反映人物的性格特点、思想感情和行动表现。
要使人物形像更鲜活，需要准确地把握人物的语言、行为、动作、神态等细节，形成一个有血有肉的人物形象。
同时，要注意描写人物的内心世界，让读者了解人物的心理变化和心路历程。
三、运用细致的描写细致的描写是记叙文的一个重要亮点，通过描写细节，能够让读者感受到作者的用心和情感。
在描写中，可以采用生动、具体、富有想象力的语言，让读者产生直观、感性的观感体验。
细致描写还可以通过对场景、物品、天气等元素的捕捉，营造出浓郁的氛围，引导读者进入文中情境。
四、突出情节的冲突和高潮情节冲突和高潮是记叙文的重要组成部分，是文章引人入胜的关键。
通过恰当的安排情节发展，设置适当的冲突和矛盾，使文章产生悬念和紧张感，增强文章的可读性。
同时，在高潮部分的表现上，可以运用些许夸张和戏剧性的手法，使文字更加生动有力。
五、贴近人性情感人性情感是记叙文深入读者内心的突破口，通过对人性的进行挖掘和描摹，展示出生活、爱情、亲情、友情等深刻的人性感受，产生共鸣和感动。
要贴近人性情感，需要对人物内心进行准确的刻画，揭示出人物的感情变化和心理活动，引导读者进入人物的内心世界。
综上所述，记叙文的亮点具体包括选择好主题、塑造鲜活人物、运用细致描写、突出情节冲突和高潮、贴近人性情感等若干方面，通过技巧的运用，能够增强文章的艺术价值和阅读魅力，久而久之，也会提升自己的写作水平和人文素养。
优秀记叙文必备的四大亮点：有情节、抓描写、重点染、添细节
优秀记叙文必备的四大亮点：有情节、抓描写、重点染、添细节有情节、抓描写、重点染、添细节【写作指导】本单元写作重点：一、了解优秀记叙文的特点。
二、写作有亮点的记叙文。
这里所说记叙文，是指记叙文体，包括一般性记叙文，也包括小小说、散文等文体。
在高一的时候，我们学习了写记叙文的一些方法，譬如写出事件的波澜，写出景物的特征。
在此基础上，我们还应提升记叙文的特质，让记叙文亮出特色。
优秀记叙文都有哪些特点呢？一、有情节就是要写出事件的波澜。
“尺水兴澜”，我们应该追求在千字文中写出情节的起伏，寡然无味的事件，引不起读者的阅读兴趣。
制造悬念、运用抑扬、巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突转等兴波澜的方法，我们要将其运用到自己的作文中。
有一年高考作文的话题是“感情亲疏和对事物的认知”，面对“感情亲疏”和“对事物的认知”，多数考生选择的是静态的论或叙，有一位考生写了一篇题目为《米粒·谷粒·血汗》的文章，文章巧妙地再现生活，让“他”在动态中去感受“感情和认知”。
文章描写的是一次“他”到女同学家中吃饭的过程。
一件小事却写出了大波折，文章始终是在对比中展开的，有“他”和女同学家庭的对比，有“他”在家吃饭的方式与在别人家中做客吃饭方式的对比，有“他”对待一粒谷粒的态度与父亲对待一粒谷粒态度的对比，有“他”在吃饭过程中思想变化的对比，在一层一层的对比中，人物思想性格不断变化，对“粮食”这一事物的认知也随着“他的感情的变化”而不断变化，从而有力地突出了“感情亲疏和对事物的认知”这一话题。
二、重描写描写是记叙文不可或缺的表达方式，有了描写，文采斐然；通篇记叙，行文干瘪。
我们来看一段关于亲情的描写：烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她老人家那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。
渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。
这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。
记叙文亮点打磨——构思精巧
记叙文亮点打磨——构思精巧针对高考作文复习。
这里重讲构思精巧，要求是：意料之外，清理之中；故事情节一波三折。
选有近十篇范文。
记叙文亮点打磨之一：构思精巧意料之外，情理之中例文一只要一半‚这么小的房子只给我两间？‛女军医李静忿忿地说。
她想，要是爸爸还是这儿的政委，或者她在‚老头子‛离休前就调到这儿来，他们怎敢给这样两间房子？营房助理员是个老实巴交的小伙子，李静想，这种人好对付，来点硬的就吓住了。
‚我的要求也不过分，‛她傲慢地仰起那张很漂亮的面孔，‚把我爸爸的房子分给我一半就行啦。
‛‚那……‛年轻的营房助理员抠抠头皮，指着那两间屋子说：‚您要哪一间呢？‛‚什么意思？‛李静冷冷地盯着他。
‚老政委过去住的就是这两间。
‛本文用‚巧合法‛构思，情节的发展出人意料，使人感觉其味无穷，突出地表现了老政委严于律己、廉洁奉公的可贵品质，令人读后肃然起敬。
例文二逗乐莫泊桑世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩的？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过人们的玩笑。
人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。
今天我想讲一个我经历过的玩笑。
秋天的时候，我到朋友家里去打猎。
当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。
我不愿结交不爱开玩笑的人。
我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。
这引起了我的怀疑。
他们朝天打枪，他们拥抱我，好象等着从我身上得到极大的乐趣。
我对自己说：‚小心，他们在策划着什么。
‛吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。
我想：‚瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了一个什么玩笑，肯定这个玩笑是针对我的。
小心。
‛整个晚上人们在笑，但笑得夸张。
我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。
我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。
在我看来一切都值得怀疑。
时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。
他们大声冲我喊晚安。
我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。
如何精心打造作文亮点
如何精心打造作文亮点导读：如果想让你的文章更精彩，就必须善于捕捉亮点，精心打造亮点，这样才能吸引阅卷老师的慧眼，才能让他毫不犹豫地为你打高分。
亮点是作文的魅力所在，亮点越多，文章就越精彩。
亮点一：整洁清晰的卷面卷面是展现给阅卷老师的第一道风景，最能引起阅卷老师的好感。
你需要精心打造整洁清晰的卷面。
包括：书写规范，字体工整；标点符号使用正确规范；行文格式正确等。
卷面美观，能使阅卷老师对你的作文一见倾心。
亮点二：靓丽夺目的标题标题是文章的“眼睛”，“眼睛”要描摹得“顾盼生辉”。
靓丽夺目的标题要恰如其分、言简意赅、别出心裁、美不胜收。
拟标题的方法有：善用修辞，如“学海无涯，好问是帆”；旁征博引，巧妙变换，引用或化用名著、诗词、歌词、成语，如“怎一个“情字了得”“掀起你的盖头来”。
除了大标题以外，生动的小标题也可以帮你打造考场作文的亮点，如《愿景——我的长城，我的梦》一文就层层深入、匠心独运。
拟了四个小标题：“梦开始的地方”“梦如风地行进”“梦惊醒的时候”“梦，逝去已久”。
亮点三：先声夺人的开头“好的开始是成功的一半”。
考场作文的开头先声夺人，可以使你的作文在浩如烟海的高考作文中脱颖而出。
如高考优秀作文《让心情打一个盹》的开头就运用了比喻的修辞手法。
让人眼前一亮：“阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。
日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。
日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。
”当然，文章开头的方法除了运用修辞外，还有开门见山、引用名言佳句、运用题记和以情动人等。
亮点四：飞扬的文采语言富有文采是考场作文的一大亮点，你可从以下几个方面来提升自己作文的文采。
1、写景状物。
生动逼真。
2、写人叙事，抓住细节。
如：“于是，我跟这个老北京混了个脸熟。
那一段日子，只要他经过我家门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小孩儿。
老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。
记叙文怎么写出亮点_1200字
记叙文怎么写出亮点_1200字写出一篇亮点的记叙文，需要从以下几个方面着手：1. 精彩的开篇记叙文的开篇至关重要，需要吸引读者的注意力。
可以通过描写一个引人入胜的场景或者以一个令人震惊的事情作为开篇，让读者迅速进入故事的情境。
例如：炫目的火车汽笛声，响彻了整个车站，我提着行李，小心翼翼地踏上了回家的列车。
沿途的风景并不美丽，但是我心里却是满怀期待，因为我即将见到已经数年未见的家人。
2. 生动的人物描绘记叙文中的人物是最重要的元素之一，生动的人物描绘能够吸引读者的兴趣。
通过对人物的外貌、性格和行为进行详细的描写，让读者对人物有更深刻的认识。
例如：我的堂弟小明，是那种活泼好动的孩子，从小到大从来都不会让人闲着。
他的脸上总是带着一抹狡黠的笑容，而且说起话来总是滔滔不绝，引得大家哈哈大笑。
3. 生动的场景描写记叙文中的场景描写也是至关重要的一环，通过对场景的详细描写可以使读者身临其境，感受到故事中的环境。
例如：我还记得那是一个阳光明媚的下午，我们一家人在院子里聚集在一起，享受着午后的阳光和温馨的氛围。
桌子上摆满了各种美味的食物，我看着满桌的美食，心里充满了幸福的感觉。
4. 精彩的情节安排记叙文中的情节是故事的灵魂，通过精彩的情节安排可以增加故事的紧张感和吸引力，让读者一直关注下去。
例如：当我刚刚下车，正要走向家门的时候，却看见家门前停着一辆漆黑的豪华轿车。
车门打开，我的父亲从车上走了下来，他一身西装，气质非凡。
我不禁愣住了，因为我已经很久没有见过我的父亲了。
5. 合理的结尾记叙文的结尾需要简练而有力，可以用一些激动人心的台词或者富有哲理的句子来做结尾，让读者留下深刻的印象。
例如：我紧紧拥抱着父亲，泪水不禁流了下来。
是的，回家的路或许不易，但是家人之间的情感却是最值得我们珍惜的一切。
通过以上几个方面的着手，可以写出一篇充满亮点的记叙文。
记叙文需要在细节的描写、情节的展开和结尾的设计上下功夫，让读者看完之后留下深刻的印象。
【经验交流】记叙文怎么写出亮点_1200字
【经验交流】记叙文怎么写出亮点_1200字1. 突出主题，塑造形象在记叙文中，一个深刻的主题通常能够吸引读者的眼球，让文章更加生动有趣。
但如何突出主题呢？我的建议是通过对主题进行形象的描绘和塑造来达到目的。
比如，如果你要写一篇关于勇气的记叙文，你可以通过描述一个英勇善战的战士，或者是一个勇敢面对恐惧的人的形象，来突出主题。
这样不仅能让读者更加深入地了解主题，也会更加形象生动。
2.运用比喻和象征比喻和象征是记叙文写作中常用的修辞手法。
它们可以将一些抽象的概念和情感表达得更加具体和形象。
比如，在描写春天时，可以运用“春风如刀”、“春雨如糖”的比喻，来形容春天的气息；在描写爱情时，可以运用“爱情是一朵花”、“爱情是一杯酒”等象征性的描述，来表达爱情的深刻内涵。
这些比喻和象征可以让文章更加丰富有趣，留给读者更多想象空间。
3.巧妙运用对比和矛盾对比和矛盾也是记叙文写作中常用的手法。
它们可以让文章更加鲜明、生动，产生强烈的视觉和感性的冲击力。
比如，在描写冬天时，可以运用对比手法来形容冬天的寒冷和夏天的温暖；在描写一个人的性格时，可以运用矛盾手法来展现他内心的纠葛和挣扎。
这种对比和矛盾的处理方式可以让读者更加深入地理解文章的主题和情感。
4.独特的视角和语言记叙文的亮点还有一个重要的方面就是选择独特的视角和语言。
一个与众不同的视角和独特的语言风格通常能够让文章更加个性化、生动有趣。
比如，在描写一个充满童趣的场景时，可以运用一个孩子的视角来描述；在描写一个老人时，可以运用老人自己特有的语言风格，来更加真实地反映出他的性格和生活状态。
这些独特的视角和语言，能够让文章更加感人、真实、生动。
总的来说，记叙文的亮点不仅在于文章的主题和情感，而且还在于作者的写作技巧和个性化的表达方式。
通过巧妙地运用比喻、象征、对比和矛盾等修辞手法，以及选择独特的视角和语言，我们就可以写出一篇生动有趣、富有个性化的记叙文。
打造记叙文的亮点
打造记叙文的亮点魏思诚一、本考点的地位作用1、《新课程标准》对本考点的要求写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
2、《语文教学大纲》对本考点的要求能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，恰当运用记叙、说明、描写、抒情、议论等表达方式。
3、《高考考试说明》对本考点的要求能写记叙文、议论文、说明文及其他常见题材的文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
基础等级 D（1）符合题意（2）符合问题要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事务内在的因果关系，观点具有启发性。
（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采用词贴切，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
二、标杆落点（目标）1、引导学生认识“打造记叙文亮点”的常见方法；2、通过感知和练习，巩固和提升记叙文写作能力。
三、课时安排：二课时四、教学流程预设（一）理论回顾与铺垫记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。
它长于记叙，工于描写，以情真为优，以生动为美。
记叙文如何写才能得高分?我们应重点关注以下几点：1、大题小做，以小见大——一花一世界，一树一菩提（1）理论准备与学情分析选材要“新”，要“美”，而要做到“新”和“美”，则首先要做到“小”。
有的同学怕走题，围绕话题什么都说。
结果什么都没说清楚。
所以我们应该“大题小做”。
怎样“大题小做”?关键是善于在一个宽泛的范围内，“选择一点，不及其余”，也就是只写“大范围”的“某一方面”，如写“心事”，我给它加个定语。
写“猪八戒的心事”，想想角度还不够小，再细一点，写“猪八戒偷吃西瓜时的心事”。
【经验交流】记叙文怎么写出亮点_1200字
【经验交流】记叙文怎么写出亮点_1200字记叙文是一种以叙述事件发生的经过为主线的文体，通过丰富的细节、生动的描写，将读者带入故事中，产生共鸣和情感的共鸣。
要让记叙文写出亮点，需要注意以下几点：一、选取独特的故事情节记叙文的亮点来自于故事情节的独特性。
选择一个富有情感、引人入胜的故事情节，尽量避免平凡、普通的事件。
可以通过自身经历、他人的故事或者虚构的场景来创作。
无论选取何种情节，都要确保其独特性和吸引力，让读者产生阅读的兴趣。
二、塑造个性鲜明的人物形象记叙文中的人物形象是故事的核心，也是吸引读者的关键亮点。
要通过生动的描写，让人物形象栩栩如生，让读者能够清晰地看到他们的形象和性格特点。
可以通过描写外貌、语言习惯、行为举止等方面来塑造人物形象，并加以突出个性特点，使其与众不同。
三、运用生动的描写手法记叙文的亮点还来自于生动的描写手法。
可以运用形象生动的比喻、细致入微的描绘、感官的刺激等方法来增强描写的效果，使读者能够身临其境、感受故事中的情景。
还可以运用对比手法、象征手法等，以增加记叙文的艺术性和阅读的趣味性。
四、讲述真实的感情和心情记叙文的亮点还要体现在真实的感情和心情上。
通过真实的情感抒发，让读者能够感受到故事中人物的喜怒哀乐，共鸣其中。
可以通过描写人物的内心独白、情节的发展以及情感的变化等方式，来表达人物的真实感情和心情。
五、注重结构和语言的规范性记叙文的亮点还要体现在结构和语言的规范性上。
要注意故事情节的起承转合，保持结构的紧凑和层次的清晰。
还要注意用词的准确和语言的生动，避免语法错误和繁复的表达，使记叙文更加通俗易懂。
在写记叙文时，除了以上几点，还要注重细致入微的描写，注重语言的优美和修辞的巧妙，使作品更具艺术性和趣味性。
可以多读一些优秀的记叙文，学习他们的写作技巧和思维方式，不断提高自己的写作水平。
记叙文的亮点是多方面的，在写作过程中要多思考，多尝试，不断探索，使作品更加精彩动人。
优秀考场记叙文“五大亮点”
优秀考场记叙文“五大亮点”湖南省永州一中唐小艳写真事、抒真情、说真话的记叙文本是我们从小学就很熟练的，可谓相交颇深。
但议论文规范严谨、思辨性强、易学易写、易于阅卷，成了考场作文的宠儿，甚至有了一统天下的趋势。
殊不知，阅卷老师对议论文也是有“审美疲劳”的，如能在成堆的议论文中发现文质兼美、情真意切的记叙文，定会眼前一亮，顿生淘得宝贝的惊喜之情。
那么，对于疏于记叙文训练的高三考生来说，怎样才能让记叙文异军突起并达到物以稀为贵的程度呢？本文将针对性地列出优秀考场记叙文的“五大亮点”，给考生以行之有效的帮助。
亮点一：规范清晰的结构一篇文章来到读者面前，是为了让读者阅读。
那么，怎样方便读者阅读，让读者在最快的时间内对作文内容一目了然呢？尤其是在阅卷现场，考生方便阅卷老师阅卷，阅卷老师就方便考生得分。
这就是文章结构立功的时候了。
规范清晰的记叙文结构，可以让读者对文章内容一目了然，读得又快又好。
具体说来，就是“一”的原则和“三”的原则。
“一”的原则即一个事件的发生、发展、高潮、结局。
这一结构既可以保证事件的完整性，又避免了平均用力的平铺直叙、毫无变化，还可以让读者随着事件的变化而投入、共鸣，可谓一箭三雕。
请看例文一（2009年高考湖南卷标杆作文）：踮起脚尖夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。
一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。
在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。
但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。
今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。
我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。
不行，今天一定要等到他们回来。
我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。
如何打造考场记叙文亮点
如何打造考场记叙文亮点如何打造考场记叙文亮点每年的高考总是能在第一时间吸引大家的眼球，上至专家学者，下到平民百姓，无不津津乐道，从而形成了一道说长论短、见仁见智的独特风景，这是其他学科的所难以企及的“待遇”。
众多学生对考场作文更是不敢有一丝怠慢，如履冰临渊，甚至有学生将其上升到关乎升学成败的地位，所谓高考语文“成也作文，败也作文”。
考场作文能获得一个像样的分数，其中有一个很重要的条件就是善于设置所谓的“亮点”。
何谓“亮点”？担任过江苏省高考语文评卷组组长的何永康教授曾如是说：一篇作文总得有发光之处。
没有太阳，也得有个月亮；没有月亮，也得有颗星星；没有星星，也得有个萤火虫。
这句话中的“太阳”、“月亮”、“星星”和“萤火虫”都是对“亮点”的巧妙设譬。
而如何打造“亮点”，让考场作文提档升格则是一个很有探讨价值的话题。
笔者结合多年的高三教学实践，就打造记叙文的“亮点”谈一点浅见。
考场记叙文在准确审题的基础上，宜从五个方面打造“亮点”：①新颖的选材；②别致的构思；③浓郁的生活气息；④深刻的立意；⑤富有表现力的语言。
【例文展示】减每次去买菜，奶奶总会挤到秤杆前看老半天，生怕摊主缺斤少两。
对此行为，我一直很不屑，干吗把人看得那么坏，不是谁都会做这种缺德事的，信任才能构建和谐社会嘛！——以前的我一直是这么觉得的。
我和妈妈平时都不喜欢买衣服，但一看到什么“大减价”、“几折起”就会忍不住停下来逛逛买几件。
拎着“战利品”喜滋滋地回家，总觉得捡了个大便宜。
减价时一定比平时更划算，这应该是大多数人都有过的想法吧？一次放假回家，以前的一位朋友让我去她店里玩玩。
因为没上高中，她家里人就给她找了份看店的工作。
一进店门，就看见她正给一排排衣服贴标签。
看她那么忙我也不好意思干坐着，也起身帮她一块儿贴。
依葫芦画瓢，看着她把原来的.标价撕下来，又重新贴上一个新的价码。
贴了一会儿，我发现新的价格怎么都比原来贵了二三十元啊！看到我疑惑的神情，她笑了笑，说：“贴完你就知道为什么了。
【经验交流】记叙文怎么写出亮点_1200字
【经验交流】记叙文怎么写出亮点_1200字记叙文是一种以叙述事件、描写景物为主的文学体裁，它要求在描述细节的还要有亮点，即故事情节和细节的突出之处。
那么，如何写出记叙文的亮点呢？下面我将以我的经验和体会为例，分享一些写作记叙文的亮点。
要有鲜明的故事情节。
记叙文的亮点首先来源于一个引人入胜的故事情节。
一个引人入胜的故事情节通常包含有冲突、转折和高潮，让读者产生共鸣，引起读者的情感共鸣。
故事中的主人公经历了一场惊心动魄的冒险，或是面对了重重困难，最终取得了突破和成功。
这些都能成为记叙文的亮点。
要有生动的描写细节。
在记叙文中，生动的描写细节能够为故事情节增色添彩，让人留下深刻的印象。
可以通过对人物形象、场景描写、心理活动等方面进行生动的描写，让读者仿佛身临其境，感受到故事的真实性和生动性。
这样的描写细节能够为记叙文增添亮点，让读者乐此不疲地阅读下去。
要有独特的写作手法。
在写记叙文时，可以尝试一些独特的写作手法，比如通过叙述者的视角或者叙述顺序等方面进行变换，让读者对故事产生新的认识和理解。
也可以适当运用比喻、象征、对比等修辞手法，并结合丰富多彩的语言表达，使故事更加生动有趣，具有感染力。
要有深刻的思想内涵。
记叙文不仅仅是故事的叙述，还要融入一些深刻的思想内涵。
通过故事情节的塑造、人物性格的描绘等方式，可以引发一些对生活、人性、价值观等方面的思考。
这样的深刻思想内涵能够使记叙文更加有内涵、更加富有深度，也更富有亮点。
要写出记叙文的亮点，首先要有鲜明的故事情节，然后要有生动的描写细节，接着要有独特的写作手法，最后要有深刻的思想内涵。
只有这样，才能让记叙文成为一篇引人入胜、生动有趣、富有内涵的好文章。
【经验交流】记叙文怎么写出亮点_1200字
【经验交流】记叙文怎么写出亮点_1200字记叙文是一种叙述事件或经历的文体，它要求作者把自己亲身经历的故事或所见所闻真实地进行叙述。
记叙文的写作要点是要清楚、生动地描述事情发生的经过，并通过事件的展开、人物的刻画、环境的描写等手段，给读者一个深刻的印象。
要想写出一篇有亮点的记叙文，就需要在叙述的过程中注重细节的描写，情感的抒发，以及写作技巧的运用。
下面就从这几个方面来谈谈记叙文怎么写出亮点。
一、注重细节的描写细节是记叙文中最能打动读者的地方，也是写出亮点的关键。
作者可以通过对人物的言行举止、环境的氛围描写、事件的发展情节等多个层面的细节描写，使整篇文章显得更加生动，更贴近读者的生活。
当作者在叙述一个人物的心情时，可以通过描写他的眼神、表情、动作等细节来展现他内心的真实感受；在叙述一个场景的时候，可以通过描写环境的气味、声音、色彩以及人物的行为来使场景更加具体，更容易让读者产生共鸣。
在写记叙文的时候，作者要注重观察生活、积累细节，善于发现并利用细节来丰富文章，让读者更容易被吸引。
二、情感的抒发情感是记叙文中的另一个亮点所在，它可以通过作者对事件和人物的真实感受来表现。
在写作中，作者可以通过对事件的描写、人物的刻画以及自身的情感表达来体现自己的情感世界，让读者更能够感同身受。
当作者在叙述自己的一次游学经历时，可以通过对美景的赞美、对老师的感激、对同学的友情等情感的抒发来使整篇文章更加感人；当作者在叙述一次重要的考试时，可以通过对自己的紧张、对老师的鼓励、对父母的期待等情感的表达来使整篇文章更加真实。
在记叙文的写作中，作者要善于表达自己的情感，通过真实的情感抒发来打动读者，使读者对文章产生共鸣。
三、写作技巧的运用写作技巧是记叙文中的另一个亮点所在，它可以通过对语言的运用、结构的安排以及修辞手法的运用来使文章更加精彩。
作者要善于选词，通过对词语的精准使用来使文章更加生动；作者要注意句式的变化，通过对句式的多样化来使文章更加流畅；作者要善于使用修辞手法，通过对比、象征、排比等修辞手法的运用来使文章更加丰富。
记叙文作文的亮点
记叙文作文的亮点
记叙文作文嘛,就是讲个故事呗!但写好一篇记叙文作文并不容易,要把故事娓娓道来,生动有趣,才能吸引读者不断翻阅下去。
我觉得写出一篇亮眼的记叙文,至少需要注意以下几点:
开篇就要抓住读者的兴趣。
可以从一个精彩的情节开始讲起,或者先抛出一个有吸引力的疑问,让读者对接下来的内容充满好奇。
总之开头几句话就要让人眼前一亮,有继续往下读的欲望。
在叙事过程中要注重细节描写。
生动且贴近生活的细节,能给读者一种身临其境的真实感,让人如同亲身经历了那段往事一样。
当然,细节的选择也很重要,要突出重点,抓住主线,不能过多地渲染那些无关紧要的细枝末节。
再者,记叙文的语言运用也是一大亮点。
俗话说"腔调决定好文章",通过多样的修辞手法、生动形象的比喻、准确恰当的词语,能让语言变得活灵活现,增强文章的感染力。
合理运用一些口语化的表达,也能拉近与读者的距离,创造一种亲切的感觉。
记叙文的结尾也很关键,需要有出人意料的结果或独到的体会,让读者终有一个圆满的收束感。
当然,如果能在结尾处留有些余味,让读者在阅读之后还有进一步思考的空间,那就更好不过了。
要写出一篇令人印象深刻的记叙文作文,需要在构思、行文、语言运用等多个环节下足功夫。
只有用心雕琢,才能让文字栩栩如生,让读者
在阅读的过程中时而被故事情节吸引,时而被细节描写打动,时而被生动语言所折服,最终留下深刻印象。
这就是记叙文作文的魅力所在!。
记叙文亮点设置
试想，如果作者一开始就让关羽与华
雄交锋，即使杀了华雄，也难显关羽的武 艺高强，英勇善战。而小说的高明之处在 于先叙华雄连斩四将，众诸侯束手无策。 这是第一层铺垫。关羽出场请战，可其地 位低下，被袁术、袁绍瞧不起。这是第二 层铺垫。接着又用“温酒”的细节，垫衬 关羽斩华雄之迅速。这是第三层铺垫。由 于作者用了一系列铺垫，才使关羽的骁勇 一下被突现了出来。
细节虽小，却是美的源泉， 情的聚焦。 生活中的细节之美， 看在眼里，便是风景； 握在掌心，便是花朵； 拥进怀中，便是温暖； 写在笔端，便是精彩。
当然，要想写好细节，还应注意以 下三点： 1.观察要细。 2.要抓住典型细节来刻画。 3.要突出个性化，精心锤炼词语。
三、情节要巧 请同学们先看一则小故事： 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎 为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。 唐伯虎挥笔写下： 这个婆娘不是人（ 举座皆惊 ）， 九天仙女下凡尘（ 喝 彩 ）， 儿孙个个都是贼（ 惊 怒 ）， 偷得寿桃献至亲（ 拍手叫好 ）。 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，充满 智慧。这就叫做──事件的波澜。
欲扬先抑法 如： 2014年江苏高考满分作文《青春万岁》一 文获得满分的重要原因是构思精巧，起笔欲扬 先抑，从老爸老妈“都老了”写起，紧扣材料 主旨，结尾叙写“心中的火还没有熄，他们从 未被生活磨平”，点出“青春万岁”的题旨。
欲抑先扬法
如：《三国演义》写“群英会蒋干中计”：当老谋 深算的曹操都束手无策时，蒋干却在此时挺身而出： “某自幼与周郎同窗交契，愿凭三寸不烂之舌，往江 东说此人来降。”曹操大喜。问曰：“子翼与周公瑾 相厚乎？”干曰：“丞相放心。干到江左，必要成 功。”操问：“要将何物去？”干曰：“只消一童随 往，二仆驾舟，其余不用。”操甚喜，置酒与蒋干送 行。此时的蒋干意气洋洋，仿佛成竹在胸、胜券在握， 何等风光！可惜一到江东之后，蒋干就被周瑜牵着鼻 子转，害得曹操中了反间计，杀掉了水军大将蔡瑁、 张允，为赤壁败仗留下了祸根。小说写蒋干的手法是 “欲抑先扬”。同样使人物前后对照，形成曲折，凸 显了蒋干外强中干、言过其实的性格特征。
巧借环境描写、场面描写和细节描写设置记叙文亮点
巧借环境描写、场面描写和细节描写设置记叙文亮点训练目标：巧用环境描写、场面描写和细节描写设臵亮点。
作前指导：环境描写、场面描写和细节描写是记叙文成功的三块金字招牌！描写使文章有血有肉。
一、巧借景物描写设臵记叙文亮点环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
景物描写常具有交代环境、渲染气氛、烘托人物、寄托作者思想感情、推动故事情节发展等作用。
翻看历年高考的高分作文中就有不少景物描写用得巧妙的例子，探讨这些情感真挚、意境深远的写景文字能给正在复习迎考的高三学生起到引导和借鉴作用。
为了提高高考作文得分率，巧借景物描写设臵记叙文亮点是一项重要策略。
高考作文中的景物描写可以以片断的形式出现，可以独立成文，各有其妙。
2000年高考，一位考生以《淡妆浓抹总相宜》为题作文，其开头是这样的："依稀记得的情景，于暮春三月，撑一柄油纸小伞，流连于江南的小镇。
天空斜织着密密的细雨，路两旁是古旧的亭台楼阁，踏着湿漉漉的青石板，轻盈地漫步，空气中飘散着湿湿的花香……于是，有人便说，美就是轻柔，就是典雅，就是雕梁画栋，就是亭台楼阁，就是江南烟雨……"开篇的这段景物描写使人仿佛臵身于烟雨迷蒙的江南小镇，清新、古朴，让人在陶醉之余，不仅生出对"美"的无限遐想。
这样的开篇既具有先声夺人的效果，又突出了作者的才情。
XX年高考，湖北省一位考生以《一地梨花》为题，记叙了这样的事：父亲不将遭到虫害的梨子卖给已签了合同的客户，并主动承担赔偿客户损失的责任。
以此赞美父亲诚信不欺的美德。
文中关于"梨花"的用笔不多，一处在叙事开始时："前几年父亲承包了果园，春天那会儿，漫山遍野的梨树、苹果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
打造记叙文亮点
? 5、记叙文缺少亮点，纯粹叙述，缺少细节；语言 空洞，口语化。
?找出下面文章的亮点
?仰望 ? 少年的脚步声传来，落脚轻盈，却有些儿急促。 ? 少年展开手脚，灵活地爬上了我的背，一屁股拍下， 压得我最粗的根干儿颤动个不停。我知道，少年又来 仰望那一片天空了。
第三招：运用修辞，画其神韵
我们就像花儿一样，仰望着茂 密的参天大树，却也被小草仰望着。
第四招：类比联想，添其内涵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的 床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛楞楞地看着我，那是什么样的 眼神啊！ 我曾在史铁生的《我与地坛》里 见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福； 我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见 过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我 曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母 亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！
…… 傍晚，燥热。
…… 深夜，蝉鸣。 ……翌日，风起微冷。
细节描写的技巧
细化动作、延长过程 雕刻语言，彰显性格 运用修辞，画其神韵 类比联想，添其内涵 景物描写，烘托氛围
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
?45分：写自己总是仰望繁星，忽视现实，但经过一些事 情，知道自己还要仰望当下，现实。
?45分：写我羡慕同桌成绩好（是富二代，是城里人）， 且有幸福的家庭。后来发现同桌羡慕我人缘好。
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打造记叙文的亮点魏思诚一、本考点的地位作用1、《新课程标准》对本考点的要求写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
2、《语文教学大纲》对本考点的要求能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，恰当运用记叙、说明、描写、抒情、议论等表达方式。
3、《高考考试说明》对本考点的要求能写记叙文、议论文、说明文及其他常见题材的文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
基础等级 D（1）符合题意（2）符合问题要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事务内在的因果关系，观点具有启发性。
（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（3）有文采用词贴切，善于运用修辞手法，文句有表现力。
（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
二、标杆落点（目标）1、引导学生认识“打造记叙文亮点”的常见方法；2、通过感知和练习，巩固和提升记叙文写作能力。
三、课时安排：二课时四、教学流程预设（一）理论回顾与铺垫记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。
它长于记叙，工于描写，以情真为优，以生动为美。
记叙文如何写才能得高分?我们应重点关注以下几点：1、大题小做，以小见大——一花一世界，一树一菩提（1）理论准备与学情分析选材要“新”，要“美”，而要做到“新”和“美”，则首先要做到“小”。
有的同学怕走题，围绕话题什么都说。
结果什么都没说清楚。
所以我们应该“大题小做”。
怎样“大题小做”?关键是善于在一个宽泛的范围内，“选择一点，不及其余”，也就是只写“大范围”的“某一方面”，如写“心事”，我给它加个定语。
写“猪八戒的心事”，想想角度还不够小，再细一点，写“猪八戒偷吃西瓜时的心事”。
一般来说，记叙文应注意选择一个或几个具体的人、一件或几件具体的事、一个或几个具体的画面、一个或几个最能撩拨你情感的瞬间，即一个或几个具体的点来表现抽象的情感或道理。
试对比以下写法——以“成长的滋味”为话题，一学生写：妈妈怀孕的时候，……我呱呱落地的时候，……幼儿园的时候，……小学阶段。
……上初中了，……从娘胎一直写到现在，600字的文章，没有一个明确的点，角度过大，战线过长，难以集中笔墨。
写来就空洞乏味，缺乏个性，文章也就缺失清晰的思想和情感的力度。
这是大多数同学作文的通病。
（2）出示标杆而另一学生写：端坐在闷热的教室，同学们紧捏着拳头，额上渗出细细的汗珠，眼珠子如定格了一般，死死地盯着赵老师和她正要宣读的下个月参加集体舞的名单，支棱着耳朵，大气都不敢喘一口，仿佛这么一喘，这名额就飞了。
“参加集体舞的同学有：李小蔓，梁晓。
赵光，马可……”赵老师不紧不慢地读着。
一个个被点到名字的同学如一瞬间绽开的大红花，紧绷的脸舒展开来。
我，还是缩在那被遗忘的教室的角落，离赵老师很远，揪紧了心，紧攥着拳头，咬着嘴唇，就像咬着我的心。
等待着一个奇迹，或许，或许下一个就是我。
这种想法一直持续到赵老师的语音落下，我的心凉了下来，松开了冰凉的拳头，上面清晰地刻着我深嵌的指甲印，脑子里只悬着一句话：“只有我不能去。
”（3）引导分析此文段抓住了一个小小的切口。
只选择“我”想参加集体舞而又不能参加这么一件事来写成长的滋味，而这么一件事中，作者又把其笔墨集中于老师宣读集体舞名单的那个时刻。
如此，听宣读时同学们的紧张、渴望与急切，大家愿望达成之后的愉悦与欢欣，而“我”被淘汰下来时的受伤与失落，都得到淋漓尽致的再现。
（4）当堂训练上边两例均以“成长的滋味”为话题作文，一例失败，一例成功，这是为什么？请你以同一话题作一个200字左右的片断训练。
训练完毕交流点评。
（5）精讲预设“大题小做”，唯其小，故有新；唯其小，故能集中笔墨，叙之鲜活，议之深入。
如此小处切入，大题小做，就不再有空洞肤浅、难以落笔之忧。
2、叙述具体，描写细腻——不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（1）理论准备与学情分析选定事件或瞬间之后，如何将其写细写具体?方法是很多的，现推荐一个五字法：看、听、感、想、做。
即当我们要描写一件事时，我们可以问自己：那时候我的眼睛看到什么?(看)我的耳朵听到什么?(听)我的心里感受到什么?(感)我的脑里想到什么?(想)我有哪些行为?(做)比如，现在要写一篇以“告别”为话题的记叙文，你可以集中笔墨写这样一个时刻：三天后就要高考了，学校全面停课，同学们纷纷将资料搬回家去……这时，你是否看到教室里满地的狼藉，看到同学们忙碌而迟疑的身影?是否听到老师衷心的祝福，听到师弟师妹们欢欣的笑声，听到自己心中幽幽的叹息?是否想起你也曾经无忧无虑。
恨不得时光从今年一下子飞到明年。
想起这三年来大家一起走过的忧伤和快乐?是否感到自己有一种流泪的冲动，触摸到自己心中又兴奋又期待又不舍的琴弦?你是在回忆中彷徨，还是在告别中与同学相约未来?……当然，“看、听、感、想、做”这五字法并非任何时候都要全部用上。
用与不用，用哪一种，要根据文章的需要和应用上是否妥当来决定。
假如我们对某个材料要详细地写，则看、听、感、想、做等五种方法都用上了，内容便较充实；如果打算简略地写，则用其中的一种或两种即可。
（2）出示标杆“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
他的脸也好像蒙着套子……”（3）引导分析这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。
契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特征，让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。
在一次作文练笔中，让学生写自己的老师。
很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的，一样的外貌、一样的事件，没有特点，不能与众不同。
有一个学生写得却很生动：……终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬！他真的是在微笑吗？一个好久违的表情！……很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱，而只有这位同学避开一般性的平铺直叙，巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化，写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意。
一个微笑的细节，塑造了一个鲜活的人物形象。
当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候，塌下心来，仔细观察，发掘一个细节，就能起到四两拨千斤的效果！（4）当堂训练现在，大家已经弄明白了怎样才能将一个人写得鲜活，请尝试进行一个150字左右的片段训练来巩固这种方法。
训练完毕交流点评。
（5）精讲预设福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，才能下笔。
当你去写一个人、一个物或是写一件事时，抓好一个典型的细节，抓住一个区别其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果。
3、善用修辞——淡写风神浓写韵，天涯知有素心人（1）理论准备与学情分析何为修辞？修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
概念都是抽象的，换一种方式来说呢？拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下的流水动情；排比修辞，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水；比喻修辞，让浩瀚的宇宙在你的手心中可感，让茫茫的苍穹在你的手心中可触……（2）出示标杆老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写，不出“热”字，却把“热”写得淋漓尽致：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（3）引导分析这段文字不出“热”字，可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”，究其表现手法，从修辞的角度，我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞，把抽象的感觉具体化、形象化了，仿佛你就在这样的环境之中，热得压抑。
（4）当堂训练学习了老舍先生写“热”的文段，我们何不来写写“冷”呢。
下面我们做一个关于“冷”的片断训练，120左右。
训练完毕交流点评。
（5）赏析片段标杆北国的冬天，是一定要刮风的。
风一起，它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起，一片也不留；风一起，不管人们穿多少衣服，它都像一条泥鳅一样，顺着袖口、领口钻进衣服里面，贴着你的皮肤到处游动；风一起，它就像一把没有磨好的钝刀，狠狠地割在脸上、手上，看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。
（6）精讲预设我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风，来写冬天之冷。
排比、比喻、拟人，用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。
风，像泥鳅一样，好像无孔不入地往衣服里面钻，真的让人们觉得无论穿多少衣服，也躲不开藏不住，泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。
而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候，小作者却写到风像钝刀割在脸上，“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。
两种比喻一比较，“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。
没有“冷”字，可“冷”就贯穿在字里行间！这就是修辞的妙用！4、优化组材，巧妙构思——不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（1）理论准备与学情分析这里解决的是布局谋篇问题。
许多同学作文的基本结构是：开头议论抒情。
中间叙事说明，结尾口号作结，而中间部分的叙事则起因、经过、结果直铺下来：或从小时候写到长大后，或从初一写到初二写到初三，每个阶段又无实例，常流于空洞贫乏的介绍……如此，读者看了他的开头就知道他的中间和结尾写的是什么，毫无悬念，令人兴味索然。
其实，只要稍加变通，略作剪辑，再用上我们前面谈到的方法，就可以化平庸为神奇——（2）出示标杆紫藤萝瀑布宗璞（3）引导分析对于重点叙述一件事的文章，我们可将开头的议论删去，直接进入叙事；叙事不从起因开始，而是直奔高潮，写出高潮时相关人物的语言、动作、表情、心理或景物的形、声、色、态等，并趁人物(尤其是“我”)激情洋溢时插叙所思所想，或回顾过去，交代来龙去脉，或联想、想象，勾连相关事件。
这样的文章，奇峰迭起。
变化无穷，情意深浓，吸引力强，往往令人荡气回肠。
如本文，作者以“我不由得停住了脚步”起首，从最触动自己情感的瞬间写起，先浓墨重彩描绘了眼前开花的紫藤萝瀑布的辉煌灿烂，而后勾连“生死谜，手足情”，并回忆“十多年前”家门外的一大株紫藤萝的苦难经历，由此感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。