小学生作文审题专项指导ppt课件
作文审题指导ppt课件
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作文审题指导ppt课件xx年xx月xx日目录•审题基本概念与重要性•各类作文题材审题技巧•深入挖掘题目内涵与外延•创新立意与独特视角培养•实战演练:针对不同年级作文题目进行审题指导•总结回顾与拓展延伸01审题基本概念与重要性审题定义确定写作方向避免偏题提高写作效率审题定义及作用审题是写作过程中的重要环节,指的是对作文题目进行深入分析和理解,明确写作要求和主题。
确保写作内容与题目要求保持一致,避免偏离主题。
通过审题,明确作文的主题和要求,为写作提供明确的方向。
准确审题有助于合理安排写作结构和内容,提高写作效率。
优秀作文审题特点优秀作文审题准确,能够紧扣题目要求,不偏离主题。
对题目进行深入分析,挖掘题目背后的内涵和意义。
在准确审题的基础上,能够提出新颖、独特的观点和见解。
考虑题目的各个方面和角度,确保写作内容的全面性和完整性。
准确性深刻性创新性全面性忽略题目要求理解偏差思路狭窄盲目创新常见问题及误区01020304未仔细阅读题目,导致写作内容与题目要求不符。
对题目理解不准确或存在偏差,导致写作方向错误。
仅从单一角度或层面进行审题,缺乏全面性和深度。
为追求新颖独特而忽略题目要求或常识性理解,导致偏题或离题。
02各类作文题材审题技巧记叙文审题要点确定记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
关注文章的中心思想通过审题,明确文章要表达的主题或中心思想。
注意记叙文的线索线索是贯穿全文的脉络,通过线索可以把握文章的内在逻辑。
1 2 3论点、论据和论证。
明确议论文的三要素审题时要留意论点的表述,判断其是否明确、具体。
关注论点的提出方式论据是支持论点的材料,要分析其是否充分、有力。
分析论据的充分性议论文审题方法通过审题,明确文章要说明的对象是什么。
确定说明对象关注说明的顺序分析说明方法说明文通常按照一定的顺序进行说明,如时间顺序、空间顺序等。
说明文常采用举例、比较、分类等方法进行说明,要分析其是否恰当、有效。
小学生作文 审题训练ppt课件
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牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记本人叫什么的鸟。 〞孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很得意啊!〞
要求:全面了解资料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确 定问题,确定标题;不要脱离资料的含意作文,不要套作,不得抄袭;不低于500字。
;
审题提示:
阅读这那么资料,思索: 〔1〕这那么资料描写了哪几个主要对象? 〔2〕它们都有哪些行为? 〔3〕乌鸦被牧羊人抓住的缘由是什么? 〔4〕“身子太轻了,爪子又被羊毛缠住了〞这只是乌鸦被抓住的外表缘由,透过这个景
审题的目的:
题 ———文
相符
;
作文要求:
字迹清洁、工整 字数500左右 开头点题 中间切题 结尾扣题
;
愿同窗们:
;
;
1、<凡卡><修鞋姑娘> 2、<飞夺泸定桥><西门豹治邺>3、 <神奇的书><落花生> 4、<草原><在炮兵阵地上> 5、<十六年的回想><第一场雪>6、 <为了他的尊严><幸福在哪里>
;
命题规律:
以人物命题 以事件命题 以事物命题 以地点命题 以时间命题 以中心思想命题
;
作文类型: 命题作文 半命题作文 资料作文
苏东坡首先问:“他看我像什么?〞佛印禅师毫说:
“学士像一尊佛。〞接着又反问他: “他看老僧像什
么?〞苏东坡想了又想,说:“和尚活像一堆牛屎。
〞佛印禅师听了,默然不语。苏东坡觉得本人占了廉
价。
回到家里,得意地把他与佛印斗禅的经讲
给他的妹妹。苏小妹听后说:“哥哥今天输光了矣!
小升初作文的审题立意PPT课件
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[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱
者。
16
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己的
岗位上发挥作用,但它们不可 能事事都一起动作。当某些手 指工作时,其它手指就自觉地 避让一旁。这种精神和风格不 是值得赞扬的吗?
[立 意] “避让”风格赞。
17
聚合思维
18
课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像 牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏坡不解, 这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹 说:“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看 人都是如来。”东坡有所悟。
14
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指中最 粗、最短的,比不上其他手 指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它,其他手指 的活动也靠他带头和管理。 大拇指就像一个长相丑陋的 人,虽然其貌不扬 ,但他有 自己的长处,有自己的内涵 , 有自己的重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大,谈“美与丑” 15
路上 (6)放学以后 (7)我的妹妹 ( 8)我和妹妹 (9)
我爱劳动 (10)难忘的一天 (11)和好
(12)
爱晚前 (13)练毛笔字(14)这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________
[立 意 ] 五指并拢握拳,团结起来力量大。
小学作文怎样审题、立意课件pptx
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分析题目中的关键词
02
把握题目中的关键词,理解其内涵和外延,从而确定写作的重
点和范围。
判断文体和写作方式
03
根据题目的要求和关键词的分析,判断作文应采用何种文体和
写作方式,如记叙文、议论文等。
14
选定合适素材进行构思
1 2
根据题目要求选择合适的素材
从自己的生活经历、阅读积累、观察思考等方面 入手,选择与题目要求相符合的素材进行构思。
2024/1/30
对题目中的关键词、限制条件等理解 不准确。
19
立意肤浅或过于片面问题
对题目所涉及的主题缺乏深入的思考和 理解。
立意过于简单、肤浅,缺乏深度和新颖 只从单一角度看待问题,缺乏全面性和
性。
客观性。
2024/1/30
20
纠正方法
01
仔细审题,明确作文的 主题、范围和写作要求 。
2024/1/30
2024/1/30
在运用创新性思维时,需要注意立意的合理性和可行性,避免过于偏激或难以实现 。
12
03 审题立意结合实 践方法
2024/1/30
13
分析命题要求,明确方向
2024/1/30
仔细阅读作文题目,理解题意
01
通过仔细阅读作文题目中的文字,理解题目所表达的含义和要
求,明确写作的方向和主题。
对素材进行加工处理
根据写作需要对素材进行加工处理,如删减、增 加、改写等,使其更好地服务于写作主题。
构思文章结构和情节
3
在选定素材的基础上,构思文章的结构和情节, 确定开头、中间和结尾的写法,使文章条理清晰 、层次分明。
2024/1/30
15
搭建文章框架,填充内容
小学作文指导PPT课件
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REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 小学作文指导PPT课件目录CONTENTS •作文基础知识•作文题材选择与构思•作文语言表达与运用•作文结构安排与逻辑•作文修改与提升•作文实战演练与点评REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01作文基础知识作文的定义与分类定义作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
分类根据写作目的和读者对象的不同,作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等类型。
作文的构成要素作文所要表达的中心思想或主要观点。
用于阐述主题的具体事例、数据、引用等。
作文的布局谋篇,包括开头、正文和结尾等部分。
用于表达思想和情感的语言文字,要求准确、生动、形象。
主题材料结构语言审题立意选材用材谋篇布局锤炼语言作文的写作技巧01020304仔细审题,明确写作目的和读者对象,确立主题和中心思想。
围绕主题选择恰当的材料,注意材料的真实性、典型性和新颖性。
合理安排文章结构,做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、形象的语言文字表达思想和情感,注意语言的规范性和美感。
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02作文题材选择与构思生活经验观察所得想象与创造书籍与媒体题材的来源与选择从日常生活中挖掘有趣、感人的事情,如家庭、学校、社区等场所发生的事情。
结合个人经验和知识,发挥想象力,创造新的故事或情境。
通过对大自然、动植物、人物等进行细致观察,发现其中的美、特点或启示。
从阅读的书籍、报纸、杂志以及观看的电影、电视等媒体中汲取灵感。
明确作文要表达的核心思想或情感,确保全文围绕主题展开。
确定主题列出作文的主要内容和结构,包括开头、正文和结尾,确保条理清晰。
列提纲根据主题和提纲,选择合适的材料,并对材料进行适当的剪裁和安排。
选材与剪裁按照时间、空间或逻辑顺序组织材料,使作文条理分明。
小学语文作文审题教学PPT课件
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一件
)。
第31页/共35页
审题的目的:
题 ————文
• 相符
第32页/共35页
分析文章
•1、小组合作完成。 •2、找出文章中题文相符之 处,把要点写来。 •3、指出文章中题文不符之处,
第33页/共35页
谈收获
第34页/共35页
谢谢您的观看!
第35页/共35页
( AC F )
• A、《假日访友》 B、《我的小伙伴》 • C、《一次有意义的活动》D、《大花 坛》E、《在操场上》F、《游长城》
第16页/共35页
• 二、下面作文题目中的重点词和关键词分别是
什么?
• A《美丽的家乡》
• B《一件难忘的小事》 • C《诚信的故事》 • D《一个助人为乐的同学》
家乡
小游戏 •给作文题目分类
第1页/共35页
命题作文———审题目
题目:我的妈妈 提示:选取一两件事反 映妈妈的优秀品质。
第2页/共35页
•我的妈妈
•一个助人为乐的好同学 以人物命题
•令我尊敬的一个人
第3页/共35页
•难忘的一件事
•一件令我高兴的事以事件命题
•这件事教育了我
第4页/共35页
•精致的工艺品
第22页/共35页
归纳半命题作文的审题方
•审法提示 •补充题目
第23页/共35页
我最棒
• 题目:生活需要________
• 提示:在我们的生活中,难免会遇到不顺 利的时候,生活的磨难使我们成长,生活 需要勇气、坚强、鼓励……请把题目补充
完1整、,题写一目、可两件以事表怎达样中心补,充450?字以
以人物命题 以事件命题 以事物命题 以中心思想命题 以地点命题 以时间命题
小学作文审题选材训练PPT课件
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02
废珠被笑,它还会骄傲吗?它 们以后是怎样相处的呢?它们 之间还会发生哪些对话呢?请 你把这些内容写出来,编成一 个童话故事,题为《鱼目与珍 珠》,不少于400字。
5、生活中有许多乐趣,如养金鱼、集邮票、学 画画、种花草、读课外书、踢足球、钓鱼……请 根据自己的兴趣爱好,任选一种生活乐趣来写。 先把题目补充完整,再通过具体的事例来反映你 的生活中的乐趣是什么?重点部分写具体,要写 出自己的真实感受或体会,字里行间如能洋溢出 "乐趣"就更妙了!不少于500字。
与其嫉妒别人,不如用实际行 动超越别人。
沙堆是一粒一粒积成的,学问 是一点一点积累的。
拥有父母的关心,是世界上最 最幸福的事情。
困难像弹簧,看你强不强。你 强它就弱,你弱它就强。
学习不仅要认真,还要有正确 的学习方法。
题目:那是一次
的尝试
提示:
1. “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管 怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目补充完 整,写一篇记叙文。
2. 内容具体,感情真实,语句通顺,有一定的条理。
材料:小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书,拿 回家后发现里面好几页有点破,如果再不补好,就有可能掉 下来而变得残缺不全,如果补好的话,同学们又会误认为是 她把书搞坏的,怎么办呢?
请根据上面的材料,展开合理想象,写一篇记叙文。
下面是一些同学的心里话,看后你 肯定会想到与这些心里话有关的人 或事。请你选择其中的一句,把你 想到的写成一篇400字左右的作文, 题目自拟。要求内容具体,感情真 实,语句通顺,有一定的条理。 (25分)
生活中,美无处不在。请你选择曾经留意过的一个人(或事物、 景物),抓住一点具体写出美在哪里,题目自定。
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审清题外的要求
• 有的时候,作文题由两个部分组成,一个部分是 一个完整的标题,另一个部分是“要求”。“要 求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。 如:“题目《我爱红领巾》要求:写一篇记叙文, 内容要真实、具体,中心明确,段落分明,语句 通顺,正确使用标点符号,不写错别字,字迹端 正。” 对这样的作文题,在审题时,除了要做到 前面提到的几步外,还要看清“题目”以外的 “要求”,正确理解,认真把握,作文时按“要 求”去做。所以作文前要看清题外的要求,这是 审题的一个组成部分。
审题的具体任务:
看清题目(看清楚题目上的每一个字 看懂题目的意思和要求);
《快乐的双休日》将“双休日”写成了“单休日”。 《一段往事》 不能写 成“一件往事”。
分析题目(分析题目中字词间的关 系);
思考题目(弄清写作对象、范围和重 点,确定体裁)。
《妈妈笑了》
• 体裁:写人记叙文 • 题眼:“笑” • 关键:挖掘“笑”的背后
• 并列短语的题目,并列的几者都是题眼,如《时间与效 益》,二者都是题眼;《父亲和我》,“父亲”和“我” 都是题眼。
• 在省略性题目中,被省略的部分往往是题眼。如《他给了 我……》,被省略了的“力量、信心、勇气、启示、时间” 等等,都是题眼;《我有一个-------的家》,被省略了的 “和睦、幸福、温暖、光荣、破碎”等等,都是题眼。
大凡审题,必须仔细,认真分析题目 的每一个语法成份,特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为,修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同: 《一段往事》与《一件往事》, 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》, 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了 刘同学》与《我们班上的刘同学啊》, 《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的 手》与《妈妈有一双灵巧的手》等等。
小学作文指导 PPT课件(共57张)
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大凡审题,必须仔细,认真分析题目 的每一个语法成份,特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为,修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同: 《一段往事》与《一件往事》, 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》, 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
2021/9/25
2021/9/25
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》,这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上,《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上,通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2021/9/25
❖ 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘 的字眼,
在这篇文章中,考生别具匠 心地在正文前面设置了一个题记,既渲染了 浓 2021/9/25 浓的氛围,为全文定下了抒情的基调;同
技巧九:言彼意此,曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条 路,有的人喜欢把人生比作一杯酒, 有的人信号把人生比作一团麻。我却 喜欢把人生比作花。中考满分作文 《美丽人生》的开头
在铺陈了他人对人生的种种
以最后一个题目为例,我们在作文时就要把“为什么会成功的”,“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2021/9/25
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然,这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”,以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》,我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
2021/9/25 4、多鼓励,多表扬,多引导。
审命题的类型:命题、半命题、话题。
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第四单元 生活中的启示 一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书……都会引起我们的思考,从中得到启示。
写法:一、扣题,引出下文。 具体写一件事(详细写出重点内容)。 结尾写出收获,即点出主题,写明收获。
例文:《诚实比分数更重要》、《这句话启发了我》、《一句名言的启示》
小学作文写作指导
小学作文写作指导
一个星期日的早晨,陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜,回到家后,她准备写一篇作文,取的题目为《菜场见闻》。以下是她收集的作文素材: 例如:
1.从家里出发一路到农贸市场,公路两旁景色十分优美。 2.农贸市场外观:崭新、宽敞、明亮。 3.市场里一片繁荣景象:买菜的人多、摊位多、货物品种多。 4.一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教种黄瓜的经验。 5.在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的一位同学,两人谈了很长时间的话。 6.现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简直不能相比。
03
修剪自己
小学作文写作指导
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方法举例: “大侦探”爸爸 开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次,我偷看了电视。突然,门外传来急促的脚步声。哦,一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机,装着若无其实的样子东走走,西走走。 爸爸开门进来,看了看电视机,又大量了一下我。我的脸开始发烧了,爸爸问我:“你刚才有没有看电视?”我支支吾吾地回答:“没……没有。”“真的没有吗?”可是,半天才说出话来:“恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”,摆出一副物理学家的架势:“电视后面还是热的,刚才一定开过。”他接着说:
开头与结尾:
小学作文写作指导
“一次特别的考试” 今天上课前,老师走进教室,满面笑容地对我们说:“今天考试。这次考试有点特别,只要及格,就能得到一颗五角星。”说完,老师把我们赶出教室,说让我们出去放松一下。 老师严肃地说:“同学们,关于知识的考试,只能代表你们某一阶段的收获,但一个好的行为习惯,却可以受用终身啊!贴在教室里的20条行为习惯,希望你们牢记在心,并落实在行动上,那比知识更重要啊!”这次考试,虽然只有短短的十分钟,却让我们收益匪浅。
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激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
小学作文写作指导
四、写好题目
1、命题作文题目 2、半命题作文题目 3、非命题作文题目 新颖、创新、体现中心 写人:修剪自己 (改正、批评、克服自己的缺点,使自己成长、进 步,从而取得成功。) 台阶(自己的年龄增长了,行为习惯, 知识文化增长了吗?迈上了那级台阶,我就战胜了“自我”)自 信才美丽(一个有残疾的女孩,在妈妈的鼓励下,找到自信。) 写事:温暖(写我与邮局阿姨的对话相互微笑) 一次特别的考试(写考试考验我们的行为习惯)
小学作文审题选材训练PPT课件 PPT课件(共9张)
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3、生活中,美无处不 在。请你选择曾经留意 过的一个人(或事物、 景物),抓住一点具体 写出美在哪里,题目自 定。
4、垃圾箱里有一大批鱼目,正在开会。 见一粒废珍珠进来,鱼目们哈哈大笑, 说“欢迎你来参加我们的队伍!”废珠 怒目而视,说:“看清了,别花了眼, 我可不是鱼眼珠子,我是正牌的蚌壳里 的珍珠!”众鱼目笑得死去活来。 废珠被笑,它还会骄傲吗?它们以 后是怎样相处的呢?它们之间还会发生 哪些对话呢?请你把这些内容写出来, 编成一个童话故事,题为《鱼目与珍 珠》,不少于400字。
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
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• 《我有一个快乐的家》,是一个陈述句构 成的题目。主干是“我有家”,中心词所 以“快乐”就是“题眼”。
• 又如《一颗诚挚的心》,这是由一个短语 组成的题目,中心词是“心”,离中心词 最近的一个修饰语是“诚挚”,所以, “诚挚”就是“题眼”。
.
14
• 《一个难忘的故事》,“难忘”就是题眼;
• 《妈有一双闲不住的手》,“闲不住”就是题眼。动宾短 语的题目,一般来说,宾语是题眼。如《送你一支歌》, “歌”就是题眼;《我懂得了这个道理》,“道理”就是 题眼。
.
12
大凡审题,必须仔细,认真分析题目 的每一个语法成份,特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为,修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同: 《一段往事》与《一件往事》, 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》, 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了 刘同学》与《我们班上的刘同学啊》, 《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的 手》与《妈妈有一双灵. 巧的手》等等。 13
• 简单的记叙文包括这样一些类型:叙事、 记人、状物、写景
.
4
1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌形象、相
关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。
2、记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,包括:
起因、经过、高潮、结果。
3、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看
出来。物体有静物和动物之分。所以,描写静物、
• 如《我赞成这件事》,“题眼”是“赞成”,重 点就要扣住“赞成”来写,文章也要围绕着“赞 成”展开。
• 如《课余生活》,“题眼”是“课余”,要写出
课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来
的乐趣。
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审清题外的要求
• 有的时候,作文题由两个部分组成,一个部分是 一个完整的标题,另一个部分是“要求”。“要 求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。 如:“题目《我爱红领巾》要求:写一篇记叙文, 内容要真实、具体,中心明确,段落分明,语句 通顺,正确使用标点符号,不写错别字,字迹端 正。” 对这样的作文题,在审题时,除了要做到 前面提到的几步外,还要看清“题目”以外的 “要求”,正确理解,认真把握,作文时按“要 求”去做。所以作文前要看清题外的要求,这是 审题的一个组成部分。
• 并列短语的题目,并列的几者都是题眼,如《时间与效 益》,二者都是题眼;《父亲和我》,“父亲”和“我” 都是题眼。
• 在省略性题目中,被省略的部分往往是题眼。如《他给了 我……》,被省略了的“力量、信心、勇气、启示、时间” 等等,都是题眼;《我有一个-------的家》,被省略了的 “和睦、幸福、温暖、光荣、破碎”等等,都是题眼。
• 1、命题作文题目是固定的,就不能自作主 张,另写文题;
• 2、半命题作文题目是要进行“完形填空” 的,就不能粗心大意,信手填写;
• 3、选题作文要求“多中选一”,不可犹犹 豫豫,反反复复;
• 4、话题作文的题目一般是自拟的,除切题 外还应匠心独运,一展才情。
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审要求,明确写作的内容
• 审要求,即审清题目要求我们写什么,在 题目所给的范围内选材:
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• 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应 深入挖掘的字眼,
• 《今天真好》中的“真好”就是应反复渲染的重 心,
• 《最舒心的时候》中的“最舒心”就是应浓墨重 彩的内容。《做人要有______》、《我______ 长大》这些文题中横线上所填的内容都是题眼。
• 如《过生日》,“题眼”是“过”,文章就要写 清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过” 的,是怎样“过”的。
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审题的具体任务:
看清题目(看清楚题目上的每一个字 看懂题目的意思和要求);
动物的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的
作文。
4、写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或
游览、见闻意思的,一般是写景作文。如《秋》、
《 ( )的早晨》等。写景的题目有时与状物的
题目难以识别。一般来说,重点写景物中某一物体,
那就是状物作文了。
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审“题眼”,定重点
• 所谓“题眼”,顾名思义就是“题目 的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户, 最能传情达意;同样的道理,题目的 眼睛就是文章主题的窗户,透过这个 “窗户”就能发现文章的主题所在。
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2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美
丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最
深的一件事》等都属于这种类型的题目。
很显然,这类题目的“题眼”应该是“怎
样的”,以上题目的“题眼”分别应该为
“崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。
如果写《美丽的校园》,我们如果
只是像一般文章那样介绍校园的几个地方,
审“好”题目 远离“跑题”
-------小学语文作文审题指导
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审题,即对习作题目进行准确的分析 并判定有关写作要求的思维过程。
• 审题是作文的第一步,是文章成败 的关键一步。
• 审题准确,意味着习作成功了一半; 审题有误,写作便会“跑 题”“偏题”“离题”。
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命题的类型:命题、半命题、话题。
• 文题中一般都有关键词,这些词就是 所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂, 是题目的核心,是文章表现的重点。 把握了题眼,也就抓住了文章要突出 的重点,了解了写作要避免的误区。
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如何抓“题眼”呢? 1.“谁怎么样”的题目类型。有的作文题 目是由“谁怎么样”组成的,比如《妹 妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》 等。这类作文的“题眼”一般落实在 “怎么样”上,以上所举题目的“题眼” 就分别是“哭”、“明白”、“成功”。 以最后一个题目为例,我们在作文时就 要把“为什么会成功的”,“成功后的 情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
而不突出“美丽”这个特点,这篇作文的
重点就不突出了。 .
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3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》,这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上,《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上,通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
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当然,作文题目的类型还有很 多,要找准命题作文的“题 眼”,关键要靠我们好好读题 目,凭着自己的语感去体会, 究竟哪个词语或词组才是文章 的“题眼”。