中队辅导员培训材料
辅导员培训内容
市七小、隆湖五站小学城乡联动活动——中队辅导员业务知识培训时间：地点：主讲人：参与人：市七小全体中队辅导员内容：第一部分——中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过）一、我们的队名：中国少年先锋队。
二、我们队的创立者和领导者：中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人，维护少年儿童的正当权益。
五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽。
六、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。
七、我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
九、我们的呼号："准备着：为共产主义事业而奋斗！"回答："时刻准备着！"十、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
十一、我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
队员入队前要为人民做一件好事。
要举行入队仪式。
队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。
中队辅导员培训
（二）中队长向中队辅导员报告
中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑 步到中队辅导员面前，敬队礼。报告：“报告 辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名， XX主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我 们的队会。”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的 报告，愿意参加你们队会，希望……（根据主 题队会的内容提出简要的希望或祝贺）”
（三）中队长要向全体队员报告
中队长回原位，发出“稍息”口令，全体少 先队员稍息。然后报告：“报告队员们，辅导 员老师也来参加我们的队会。大家鼓掌欢迎。” 报告人与接受报告人对答中声音要清楚、 洪亮。
正式仪式部分，程序如下 ： 1、出队旗。（播放出旗曲。全体队员要肃立、敬队礼，目送 中队旗入会场。） 2、唱队歌。（播放伴奏曲，唱两段。） 3、中队长讲话。（宣布活动目的、意义。） 4、中队活动开始。（中队会活动内容） 5、宣布中队决议。 6、辅导员讲话。（活动结束后的简短总结，并提出希望） 7、呼号。（由辅导员或最受尊敬的来宾领呼。） 8、退队旗。（播放退旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送 中队旗退出会场。） 9、宣布主题中队会结束。（×× 主题中队会到此结束）
预备部分为：集合列队，整理队伍
（一）小队长向中队长报告人数
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后 跑步到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长， XX小队原有少先队员X名，在这次XX主题中队会中实 到X名，报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼，回答： “接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息” 口令，小队队员稍息。 在小队长返回的同时，中队长转向下个小队： “请继续报告。”最后一个小队报告完毕，中队长 就可以不说请继续报告了。
主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式， 召开主题中队会都要举行队会仪式，共青团中央 已对此做过统一规定。举行队会仪式能够给队员 一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感， 是向队员进行组织教育的一种有效形式。因此， 少先队辅导员和少先队员要高度重视。中队辅导 员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须 规范。 仪式分预备部分和正式仪式两部分
辅导员中队辅导员培训-完整PPT课件
7．辅导员讲话。 根据活动情况进行小结。
8．呼号。 由辅导员或受尊敬的来宾领呼。中队长发
令。全体人举起右手握拳。 9．退旗。 鼓号齐奏，队员敬队礼，队旗退下。 10．宣布“xx主题中队会”结束。
★ 整理队伍，报告人数。
1、中队长：(全体起立，稍息，立正）各小队整理队伍， 报告人数。
2、小队长（出列到本小队前）：稍息，立正，报数。 （小队旗手活动前已经就位，在小队第一排执旗）
少先队中队主题队会培训
王吉芬
少先队主题队会仪式
列队、整队与报告、出旗与退旗、鼓号 演奏、唱队歌、呼号、主持。
1、队员敬礼
队员 敬礼 定式
2、队旗敬礼
分解动作2
分解动作1 旗手执旗立正
分解动作3 端旗定式
端旗定式 正面图
旗手端旗敬礼
1、出旗与退旗
路线： 逆时针方向
（如果场地受限，可以有中间入场，原路返回）
9、中队辅导员：
接受你的报告，很高兴参加活动，按原计划执行，预祝 活动圆满成功！
10、中队长：谢谢辅导员！（敬礼；辅导员回礼） 中队长跑回队伍前列（整理队伍）：全体立正。
★ 宣布队会开始。 中队长：XX中队“……”主题队会现在开始。
★ 出旗： 中队长口令：出旗，敬礼。（鼓号齐奏，旗手、护旗手出场）
1、旗手站在队伍右后方，从右侧出场，走到队伍左前方站立， 面对大家。
（退旗时，从左侧退场，逆时针方向；活动过程中，可以坐下 或轮换）；
2、旗手从中间出场，（原路返回，场地受限的情况下）。 3、小队长执小队旗（队旗敬礼）。
★ 唱队歌。（礼毕，唱队歌） ★ 中队长讲话。
说明队会内容、意义。（今天，我们的队活动……） ★ 进行活动。（旗手、护旗手在活动过程中，可以更换） ★ 辅导员小结。（中队长：请辅导员讲话）
中队辅导员培训材料
中队辅导员培训材料1. 培训目的和背景中队辅导员是负责中队管理和指导工作的重要岗位，他们需要具备一定的管理和教育能力。
为了提高中队辅导员的综合素质和能力，培训是必不可少的。
本篇文章将介绍中队辅导员培训的内容和方法。
2. 培训内容及安排2.1 理论知识中队辅导员需要具备管理和教育的理论知识，包括领导力、沟通技巧、心理学等。
培训内容可以涉及这些方面的基础知识，帮助中队辅导员理解和应用相关理论。
2.2 实践技能除了理论知识，中队辅导员还需要具备实践技能，如制定中队规章制度、组织训练活动、解决纠纷等。
培训可以通过案例分析、模拟演练等方式培养中队辅导员的实践能力。
2.3 专业知识中队辅导员还需熟悉相关专业知识，如军事理论、战术技能等。
培训可以安排专家授课、实地考察等方式，帮助中队辅导员了解和学习相关专业知识。
2.4 能力提升培训还应注重中队辅导员的能力提升，如组织能力、管理能力、教育能力等。
通过讨论、分享经验等方式，激发中队辅导员的潜力，提升其能力水平。
3. 培训方法和工具3.1 讲座培训可以组织专家进行讲座，通过系统的讲解和案例分析，向中队辅导员传授理论知识和实践经验。
3.2 分组讨论培训还可以组织中队辅导员进行分组讨论，根据具体问题展开思考和交流，通过集思广益的方式，培养中队辅导员的应变能力和团队合作能力。
3.3 实践活动培训应注重实践环节，如组织案例分析、模拟演练等活动。
通过实际操作，让中队辅导员亲身体验和应用所学知识和技能。
3.4 网络资源培训可以充分利用网络资源，如在线课程、论坛交流等。
中队辅导员可以通过网络学习和交流，拓宽视野，提高专业水平。
4. 培训效果评估为了评估培训效果，可以采取以下方法：4.1 考核可以安排培训结束时的考核，包括理论知识和实践技能的测试，通过考核结果评估中队辅导员的培训效果。
4.2 反馈评估可以收集中队辅导员的反馈意见，了解他们对培训内容和方式的满意度，以及对自身能力提升的感受。
中队辅导员培训材料
1主题：中队辅导员培训内容：中队辅导员的职责：中队辅导员工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）1、品德教育。
根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。
关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。
调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。
注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。
认真作好家、校联络工作。
每学期家访学生人数的50%以上。
关心和指导学生的校外生活。
（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）5、积累资料。
做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（四好少年、优秀少先队员、以及其他活动获奖）惩工作。
（认真做好《中队辅导员工作手册》和《少先队工作日志》）（二）事的管理：日常工作与活动1、制定计划。
根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级。
培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员。
重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验）。
（三）物的管理：班级财产1、课桌椅、橱柜等木质用品。
定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。
了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。
指导学生正确使用并教育学生爱惜。
2主题：如何做好中队辅导员工作内容：一、关心爱护每一个孩子二、以身作则，带动学生三、投其所好，引导学生四、加强思想教育，实行自我管五、落实班级岗位，锻炼孩子的能力六、重视行为习惯的培养七、重视与家长的联系，双向管好孩子。
中队辅导员培训
中队辅导员培训记录合兴实验小学2013年中队辅导员培训记录时间2013年3月15日培训地点小会议室参加人员全体中队辅导员指导教师李霞培训内容大队部特别策划此次中队辅导员培训材料，希望对各中队的基础建设起到指导作用，在下一届中队委员会的建设中能够更加规范合理。
1、中队委员会是怎样产生的？（1）《中国少年先锋队章程》中规定，大、中队委员会必须是民主选举产生。
（2）少先队中队接受少先队大队的领导。
中队下设小队，两个以上的小队可以组建中队委员会。
（4）中队委员会由3-7人组成，半年或一年选举一次。
2、中队委员会产生过程（1）上届中队委做好工作总结，“一分为二”地分析工作，肯定成绩，指出不足，这样可以使下一届中队委员会的工作方向性更加明确。
（2）进行选举动员。
由中队辅导员进行正确行使民主权利的教育，自觉克服选举中容易出现的不正确的思想和行为。
对于出现在个别队员身上的拉票现象，要给予正确的引导。
（3）竞选演讲。
让那些有愿望当队干部的队员，发表竞选演讲，把自己推荐给大家。
（4）酝酿产生候选人。
候选人的产生要根据队干部的职责要求，并根据将被推选的候选人的表现和能力来推选，之后实行差额选举。
（5）选举。
所有的队员都有选举和被选举的权利，选举要公开、公平、公正。
不是辅导员指定，而是队员们自己选举产生的。
一般采用举手、投票选举的方式。
（6）公布选举结果。
选举结束后，由辅导员公布新一届中队委员会成员的名单，并将队干部的标志授给新选出来的队长和队委。
（7）就职仪式。
队委会分工之后，按照分工，举行就职演说会，队长和每个委员都要向全体队员发表简短的就职讲话，表示做好工作的决心。
3、中队委员会的建制中队长：召集和主持中队委员会和中队会；根据大队委员会的要求和中队委员会的意见，制定中队工作计划和工作总结；召开小队长联席会议，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议执行的情况；帮助和支持各中队委和小队长开展工作，协调各委员之间的工作；与兄弟中队沟通情况，协调关系，交流活动信息，不断改进本中队的工作；大队集会时，清点本中队出席人数，并向大队长报告；召开中队会时，接受小队长清点人数的报告，请中队辅导员指示；了解本中队队员的思想、学习、生活情况，帮助队员解决遇到的困难。
中队辅导员培训交流材料
中队辅导员培训交流材料敬请留意，以下是中队辅导员培训交流材料：材料一：中队辅导员角色定位与职责培训1. 职责分析：中队辅导员的主要职责是负责针对中队成员的思想政治教育工作，包括组织开展思想教育活动、关注青少年成长发展、引导学生正确树立世界观、人生观和价值观等。
2. 重点工作：中队辅导员应重点关注每位学生的学习、生活、情感、交往、成长等方面，在日常工作中注重个别辅导，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 角色转变：从严格要求军事训练到关注学生个体成长，中队辅导员需要很好地完成角色转变，准确把握自己的职责，注重与学生的互动与沟通。
材料二：心理辅导技巧培训1. 如何倾听：作为中队辅导员，我们要善于倾听学生的心声，关注他们的思想和感受。
在倾听过程中，要做到积极提问、注重表达理解与共鸣、不评判、不干预等。
2. 问题解决：学生在成长过程中会面临各种问题，中队辅导员需要能够帮助他们解决问题。
可以运用有效的问题解决模型，如明确问题、寻找解决方案、评估方案、选择最佳方案等。
3. 心理危机处理：中队辅导员需要具备一定的心理危机处理能力，了解一些常见的心理问题和危机，并学会正确引导和协助学生应对心理困境。
材料三：青少年人际交往指导1. 沟通技巧：中队辅导员应当教育学生正确的人际沟通技巧，包括非暴力沟通、积极倾听、表达和尊重他人等，帮助学生建立良好的人际关系。
2. 团队合作：鼓励学生主动参与团队合作活动，培养他们的团队意识和协作能力。
中队辅导员可以组织一些团队建设活动，如拓展训练、合作游戏等。
3. 解决冲突：青少年时期常常会发生人际冲突，中队辅导员可以教导学生如何理智、客观地解决冲突，例如通过沟通、调解、妥协等方法。
材料四：青年思想政治教育方法与技巧1. 针对性宣传：中队辅导员可以根据学生的特点和需求，有针对性地开展宣传教育活动，通过精心准备的讲座、演讲、展览等形式向学生宣传政治理论和社会主义核心价值观。
2. 互动讨论：引导学生积极参与思想政治教育，可以组织一些小组讨论、辩论赛等形式，让学生根据自身经验和思考与他人进行交流与辩论，提高他们的问题意识和思辨能力。
中队辅导员培训记录
总结和反思
第六章
对本次培训活动的总结和回顾
培训目标：提高中队辅导员的综合素质和辅导能力
培训内容：包括理论学习、实践操作、案例分析等
培训效果：通过考核和评估，发现中队辅导员在各个方面都有所提高 反思和改进：针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的工 作提供参考
对辅导员工作的思考和反思
辅导员工作的意义和价值 辅导员工作的挑战和困难 辅导员工作的成功和收获 辅导员工作的改进和提升
针对不同学员需求进行个性化 培训
对未来培训活动的规划和展望
培训目标：提高 辅导员的专业素 养和综合能力
培训内容：增加 实践性和创新性， 注重案例分析和 经验分享
培训方式：采用 多种形式，如讲 座、研讨、实践 操作等
培训效果评估： 建立完善的评估 机制，及时反馈 和调整培训计划
对辅导员参与培训的激励措施和建议
培训的主要目的和意义
提高中队辅导员的专业素养和综合能力 促进中队辅导员更好地履行职责，为学生的成长和发展提供有力支持 增强中队辅导员的团队意识和协作精神，提高工作效率 推动学校德育工作的深入开展，为学生的全面发展和健康成长创造良好环境
培训内容和形式
第三章
培训的主要内容概述
培训目标：提高 中队辅导员的综 合素质和业务能 力
对未来工作的规划和展望
明确中队辅导员的 职责和使命
制定中队辅导员的 培训计划和目标
探索中队辅导员的 工作方法和策略
提升中队辅导员的 专业素养和能力
感谢您的观看
汇报人：
提升领导能力：培训内容涵盖了领导力培养，辅导员在实践中学会了更 好地组织和指导团队。
增强责任心和使命感：通过培训，辅导员更加深刻地认识到自己的职责 和使命，更加积极地为学生提供优质的服务。
培训中队辅导员方案
培训中队辅导员方案一、培训目标：1. 提高中队辅导员的教育教学能力，使其能够有效地组织和指导学生的学习和活动。
2. 培养中队辅导员的团队合作意识和领导能力，使其能够有效地协调和管理中队工作。
3. 增强中队辅导员的心理辅导能力，使其能够有效地帮助学生解决心理问题。
二、培训内容：1. 教育教学能力提升：- 教育心理学知识：了解学生的心理发展特点，掌握有效的教育方法和策略。
- 教学设计与实施：学习如何制定教学计划，设计教学活动，并进行有效的教学评估。
- 课堂管理技巧：掌握课堂纪律管理的方法和技巧，提高学生的参与度和学习效果。
2. 团队合作与领导能力培养：- 团队建设理论与实践：了解团队建设的重要性和方法，学习如何激发团队成员的积极性和创造力。
- 领导力培养：培养中队辅导员的领导能力，包括决策能力、沟通能力、激励能力和问题解决能力等。
3. 心理辅导能力提升：- 心理学基础知识：了解心理学的基本概念和理论，掌握常见的心理问题的识别和处理方法。
- 心理辅导技巧：学习如何进行有效的心理辅导，包括倾听、表达情感、解决问题和提供支持等技巧。
三、培训方法：1. 理论讲授：通过讲座、研讨会等形式，向中队辅导员传授相关的理论知识。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让中队辅导员学习如何应对不同的教育情境和问题。
3. 角色扮演：通过模拟教育场景，让中队辅导员实践和应用所学的知识和技能。
4. 小组讨论：组织中队辅导员进行小组讨论，分享经验和交流观点，促进彼此的学习和成长。
四、培训评估：1. 学员反馈：定期收集学员对培训内容和方式的反馈意见，及时调整和改进培训方案。
2. 考核评估：通过考试、作业和实际表现等方式，对学员的学习成果进行评估和考核。
五、培训时间和地点：1. 培训时间：根据实际情况确定培训时间，可以分为几个阶段进行培训。
2. 培训地点：可以选择学校内部的会议室或教室作为培训场所，也可以选择外部培训机构进行培训。
大队辅导员给中队辅导员培训稿
大队辅导员给中队辅导员培训稿
亲爱的中队辅导员同事们：
大家好！我作为大队辅导员，非常荣幸能够有机会为大家进行培训。
今天，我想和大家分享一些关于中队辅导员工作的经验和心得。
希望通过这次培训，能够帮助大家更好地履行辅导员的职责，提升工作水平。
作为中队辅导员，我们要明确自己的角色和职责。
我们不仅仅是学生的老师，更是他们的引路人和朋友。
我们要关心学生的生活和学习，倾听他们的心声，提供必要的帮助和指导。
在学生面临困难和挫折时，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们战胜困难，走上成功的道路。
中队辅导员要注重与家长的沟通。
家庭是学生成长的重要环境，我们要与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景和情况。
通过与家长的沟通，我们能更好地了解学生的需求，并与家长共同合作，为学生提供更好的教育和成长环境。
中队辅导员要注重自身的专业素养和能力提升。
我们要不断学习和更新教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。
只有不断学习和进步，才能更好地指导学生，更好地完成辅导员的职责。
我想强调一点，作为中队辅导员，我们的工作是充满挑战的。
我们要面对各种各样的学生问题和困难，要有耐心和智慧去解决。
在教
育的道路上，我们可能会遇到很多困难和挫折，但只要我们坚持下去，相信我们一定能够取得良好的成绩和回报。
亲爱的中队辅导员同事们，让我们一起努力，共同成长，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
祝好！。
中队辅导员培训方案
中队辅导员培训方案一、培训目的中队辅导员是对中队成员进行管理、辅导和指导的重要角色。
培训旨在提高中队辅导员的管理能力和沟通能力，使其能够更好地履行职责，实现中队的团队目标。
二、培训内容1. 中队辅导员角色与职责•中队辅导员的定义和特点•中队辅导员的职责与任务•中队辅导员与成员关系建立2. 团队管理与领导力•团队管理的概念与原则•中队辅导员的领导力提升•团队目标的制定与达成3. 沟通与协调能力•有效沟通的要素和技巧•内外部沟通的差异与处理方法•解决冲突与危机管理4. 认知与情绪管理•自我认知与情绪管理的重要性•压力管理与应对策略•情绪管理在团队中的应用5. 问题解决与决策能力•问题解决的基本原则与方法•决策理论与决策模型•在团队中应用问题解决与决策能力6. 中队辅导员的专业素养•专业知识更新与自我学习能力•中队辅导员的形象与美德修养•公平公正的原则与实践三、培训方法1. 理论学习•组织学员学习中队辅导员的相关理论知识，引导学员了解具体职责、原则和应用方法。
2. 案例分析•通过真实案例分析，使学员加深对中队辅导员角色和职责的理解，提高分析和解决问题的能力。
3. 角色扮演•制定真实情境，让学员扮演不同的辅导员角色，培养和锻炼实际工作中的应对能力。
4. 小组讨论•组织学员分成小组，讨论具体问题，促进学员之间交流和思维碰撞，共同寻找解决方案。
5. 实践演练•在实际工作环境中，组织学员进行实践演练，检验培训内容的应用效果，并提供个别指导与反馈。
四、培训评估与考核1. 培训评估•通过问卷调查、小组讨论、实践反馈等方式，对培训效果进行全面评估。
2. 考核要求•考核主要以理论知识掌握、实践能力应用和课程参与度为考核内容，采用多种方式综合评估。
五、培训资料与资源1. 培训课件•提供针对每个培训内容的课件，涵盖理论知识、案例分析和操作技巧。
2. 参考书目•推荐相关领域的经典书籍，供学员进一步深入学习和提升专业素养。
3. 专家讲座•邀请相关领域的专家进行讲座，为学员提供最新的理论和实践经验分享。
中队辅导员培训
一首好歌,能催人奋进;一副好画,能陶冶人的性情;一句名言,能净化人的心灵;一个好的中队辅导员,能改变人的一生。
中队辅导员就是少先队员的引路人,对少先队员一生的影响更大,那么如何当好中队辅导员呢？针对这个问题我想谈一谈自己的一些认识与感受,我觉得当好中队辅导员要做到以下几点:一、善于亲近少先队员,努力了解少先队员中队辅导员给少先队员的爱,应该比母爱更细腻,更纯洁;应该比父爱更广博、更高尚,这种爱就是具体的,或者就是一个微笑的眼神,或者就是一个轻抚的动作,或者就是几句亲切的话语……等等。
您爱她,她就会爱您,只有用爱才能教育好每一个队员。
中队辅导员要善于接受她们,体贴与关心少先队员,与她们进行亲密的思想交流,让她们真正感受到老师对她的亲近与爱。
这就是中队辅导员顺利开展一切工作的基础。
俄国教育家乌申斯基曾说过如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人。
中队辅导员要教育少先队员就得先了解少先队员,只有了解与熟悉少先队员的情况,才能从实践出发采取有效的教育措施对少先队员进行教育。
二、正确认识少先队员的特点,讲究教育的艺术性时代呼唤学者型的教师,少先队员需要教育家型的中队辅导员,中队辅导员的与风细语能起到春风化雨的作用,滋润少先队员的心田,只有掌握中队辅导员的教育艺术,才能谱写出动听的乐章,才能画出美妙的图画。
中队辅导员要认识到少先队员就是发展中的人。
所谓发展中的人,其意义就是:少先队员不就是成人的雏型,而就是具有其自身的身心发展的特点。
当生理与心理等科学尚未充分发展起来时,在一个很长的时期中,人们都把少年儿童瞧作“小大人”,并不认为她们与成人有什么质的差别。
认识不到她们所特有的需求与发展的特点。
因此,在教育工作中往往抹煞她们身上所展现的各种特征都还处在变化发展,日趋成熟的过程中。
在她们成长的过程中,难免不犯错误,难免没有缺点,这就是十分正常的现象。
但她们的缺点、错误比较成年人来说,一般也有较大的矫正的可能性。
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中队辅导员培训材料中队就是学校少先队的基层组织,中队辅导员就是一个中队的组织者、领导者与教育者,就是学校贯彻执行党与国家教育方针的有力助手,就是对队员进行思想政治教育的骨干力量。
针对这一要求我校制订了相应的管理制度:1、以学校少先队工作计划为指导,在全面了解队员的兴趣、特长、思想状况的基础上,认真制订中队学期工作计划,制订计划时要考虑与学校各部门的互相协调,防止矛盾。
2、开学要认真做好队员入学工作,及时组织队员打扫、布置教室、编排座位。
中队辅导员要组织队员民主成立中队委会、中队委员会等队组织,制订中队公约,安排好本中队卫生轮流值日表。
3、每周要利用队会认真做好本中队队员的思想政治教育工作,在抓好养成教育的基础上突出民族精神与光荣感教育。
教育队员按照《队章》的要求严格要求自己,遵纪守法,蓬勃向上。
4、做好本中队科任辅导员协调工作,与科任辅导员一道分析本中队队员思想状况,做好对学困生的转化工作,并对学困生实施关爱,不断提高本中队队员各科成绩,使本中队队员素质全面提高,精神风貌良好。
5、认真组织好中队级各类集体活动,并配合学校各部门开展各类活动。
如参观访问、主题中队会、讲座、文艺演出、体育活动、朗诵比赛、节日庆祝、义务劳动等,任何中队主任不得以任何理由拒绝参加学校与上级教育主管部门开展的各项活动。
6、积极组织与指导队员参加各种兴趣小组与生动有益的课外活动、科技活动,培养队员爱科学、学科学的良好习惯。
7、加强对中队级的常规管理,做好每日晨扫工作,并有专人锁门、开门、关窗,教室晚间无亮灯,室内宣传栏要更新,各项制度张贴规范,书写醒目,有激励队员奋发向上的标语。
8、关心队员生活与身体健康,经常进行安全教育与卫生常识指导,预防队员疾病,强体健身。
9、建立家访制度,发挥学校、社会、家庭的三位一体教育职能。
10、定期召开家长会、科任教师会、中队委(中队委)会等各种会议,了解队员思想、学习情况。
11、做好优秀队员的评选以及队干部的推荐选举工作,合理安排队员的假日生活,12、认真总结本中队一学期工作情况,写好中队级工作总结,并按时上报学校。
中队委员会建设的基础知识大队部特别策划此次中队辅导员培训材料,希望对各中队的基础建设起到指导作用,在下一届中队委员会的建设中能够更加规范合理。
1、中队委员会就是怎样产生的？(1)《中国少年先锋队章程》中规定,大、中队委员会必须就是民主选举产生。
(2)少先队中队接受少先队大队的领导。
中队下设小队,两个以上的小队可以组建中队委员会。
(3)中队委员会由3-7人组成,半年或一年选举一次。
2、中队委员会产生过程(1)上届中队委做好工作总结,“一分为二”地分析工作,肯定成绩,指出不足,这样可以使下一届中队委员会的工作方向性更加明确。
(2)进行选举动员。
由中队辅导员进行正确行使民主权利的教育,自觉克服选举中容易出现的不正确的思想与行为。
对于出现在个别队员身上的拉票现象,要给予正确的引导。
(3)竞选演讲。
让那些有愿望当队干部的队员,发表竞选演讲,把自己推荐给大家。
(4)酝酿产生候选人。
候选人的产生要根据队干部的职责要求,并根据将被推选的候选人的表现与能力来推选,之后实行差额选举。
(5)选举。
所有的队员都有选举与被选举的权利,选举要公开、公平、公正。
不就是辅导员指定,而就是队员们自己选举产生的。
一般采用举手、投票选举的方式。
(6)公布选举结果。
选举结束后,由辅导员公布新一届中队委员会成员的名单,并将队干部的标志授给新选出来的队长与队委。
(7)就职仪式。
队委会分工之后,按照分工,举行就职演说会,队长与每个委员都要向全体队员发表简短的就职讲话,表示做好工作的决心。
3、中队委员会的建制中队长:召集与主持中队委员会与中队会;根据大队委员会的要求与中队委员会的意见,制定中队工作计划与工作总结;召开小队长联席会议,布置工作,交流经验,检查中队委员会决议执行的情况;帮助与支持各中队委与小队长开展工作,协调各委员之间的工作;与兄弟中队沟通情况,协调关系,交流活动信息,不断改进本中队的工作;大队集会时,清点本中队出席人数,并向大队长报告;召开中队会时,接受小队长清点人数的报告,请中队辅导员指示;了解本中队队员的思想、学习、生活情况,帮助队员解决遇到的困难。
包括:中队的基本情况、队员情况、中队动态等。
副中队长:在中队长的领导下,协助中队长做好中队的工作,负责整理保管中队的各种资料与文件。
要求:正确认识、甘当配角、积极主动、当好桥梁。
学习委员:负责本中队的科技活动与各种知识性活动的组织工作,领导中队科技小组、知识兴趣小组的工作;组织队员帮助学习上有困难的队员,组织围绕学习开展的少先队活动;向任课老师与中队辅导员反映队员们学习上的要求;管理中队的图书,负责中队红领巾读书读报活动,推荐好书并负责报刊订阅工作。
组织委员:负责本中队的队员发展与组织教育工作;负责填写中队队员的统计表,按时向大队汇报;负责检查中队队员遵守队的纪律的情况。
高年级中队组织委员还要负责帮助低年级中队进行组织建设。
宣传委员:负责办好中队的墙报、黑板报;布置中队的队角等宣传阵地;定期组织队员收听广播,收瞧电视节目、电影;为大队广播、壁报推荐优秀稿件;负责少先队手抄报的经验交流与展示劳动委员:组织本中队的小种植、小饲养活动;负责中队的校内劳动、社会公益劳动的组织工作;负责安排各小队参加中队利民服务的定期服务活动;组织自我服务性劳动,检查队员在家里参加劳动的情况;负责管理中队的卫生工作。
文体委员:组织本中队日常的文艺、体育活动;发动中队队员参加达队组织的各种文艺、体育竞赛活动;向队员推荐优秀歌曲、舞蹈、文艺节目、游戏等;负责保管好中队的文体用品;旗手:负责在中队集会时出旗、退旗与执旗;负责向大队取、送中队旗;负责管理本中队的“光荣簿”、荣誉角。
中队下面设有小队,接受中队委员会的领导,除了有正、副小队长以外,还有许多小岗位负责人,如:队角负责人、图书角负责人、文明礼貌监督员、信息员……4、中队委员会的职责(1)主持本职工作,坚持民主作风,集中大家的智慧与力量。
(2)对各小队的工作提出表扬与批评;(3)向大队委员会推荐优秀少先队员;(4)对犯了严重错误的队员给予处分,或撤销处分;(5)组织中队活动、校内外中队之间的联谊活动5、中队干部的义务(1)与广大队员一样遵守队的纪律,服从队的决议,参加队的活动;(2)做好队组织交给的工作;(3)全心全意为队员们服务,创造性地开展工作。
6、中队委员会与班委会的区别一般情况下就是一套班子,但职能不同:班委会的工作就是通过老师指导进行的,所作的工作就是班务工作;中队委员会的工作就是通过少先队组织系统开展的,接受学校大队委员会的领导7、“红旗中队”的评价标准就是什么？全国少工委文件规定“红旗中队”的标准:组织好:队的基本知识教育普及、经常,中队能够正确举行少先队活动仪式;工作好:中队委员会组织健全、干部分工明确,有民主精神。
工作有计划、有措施、有制度、有总结;队委在集体中发挥模范作用。
中队辅导员工作负责,经常参加中队活动,工作指导有力,不包办代替。
活动好:活动经常。
中队活动至少每月一次,小队活动每周一次。
小队作用发挥好,活动注重实效性、实践性、自主性,解决中队实际问题。
阵地好:中队有队报(壁报)、簿册、工作档案与英雄角、知识角、体验教育基地等“小家务”;城市中队建有实践基地。
组织订好、读好《中国少年报》等全国队报,订阅率达50%以上;中队辅导员学好、用好《辅导员》杂志。
集体好:有良好的集体氛围,队员之间能团结友爱,互相尊重,互相帮助。
能发扬民主,勇于开展批评与自我批评,逐步形成勤奋学习、互助友爱、热心公益、科技创造等鲜明特色或传统。
中队辅导员培训材料班主任要重视学生日常行为规范,要让学生知道怎么做。
首先提出要熟悉规则,比如《小学生一日常规》,不少班级都已经背诵得很好,有的班级利用晨读时间来背诵。
同时老师要进行具体的讲解,比如答应别人的事情要做到,就可以通过小主人监督岗位来讲解,在获得小岗位的时候,答应别人要以身作则,那么就要作到等。
在要求的时候要一定要具体,比如下课队,最好带领学生走一遍,一年级走瓷砖的第二个格,如果碰到其她班级的同学转向第三个格等等,比如三、六年级下课队走左边的楼梯,靠边走;而四、五年级的下课队走右边的楼,靠边走,下课队一律站一队等。
只要具体,才能表现规范。
比如小干部的职能与职责,只要让学生了解这些,小干部才能发挥其自主的作用。
有的班级早读,小干部就可以组织,有的班级中午用餐,小干部就可以加以管理,还有班级的橱窗、板报小干部都可以自主进行。
对于小干部要加强引领,要给予培训,及时评价,让她们在班级中树立威信。
班队会就是锻炼小干部、增强凝聚力的重要手段,近期需要重点准备的有“追忆红色经典,传承革命传统”的班队会课,可以结合抗震救灾、抗洪抢险等重大事件来进行,挖掘其中爱国家、爱集体、团结,敬业,控制自己的情感等品质,利用唱红歌、诵经典、观瞧影片、仪式教育、演讲比赛等方式开展革命传统教育。
学校的主题活动也就是教育的重要手段,比如马上就要开展的演讲比赛,其中有这样几个教育点,人人参加,增强班级的凝聚力,提升学生的主人意识;上下台有序,文明行走,提高学生的规范意识;准备活动,发挥班长、纪律委员、文艺委员、宣传委员的作用,锻炼班级的小干部;朗诵的时候要进行文本指导、学习,培养语文素养;师生共同参与,拉近师生之间,拉近与家长之间的距离等等;同时此次朗诵会还要求由学生与家长推荐诗歌,主要意图就是培养学生的参与意识、主人意识。
重视德育评价,德育评价就是学校品德教育的一个重要手段,我校一直使用进度性评价,经过实践验证,其改变行为的能力就是非常强的,为了规范种子评价,各班应该在学期末进行统计回收,统计表已经下发,希望能根据种子评价的方案进行。
重视德育环境,环境就是无声的教育,“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”就如同就是破窗效应,比如楼上的一扇窗被打破了,如果不及时修补,别人就会受到诱导与暗示,打破更多的窗。
所以好的环境对学生的影响就是非常大的,为了营造好的环境,我们在这里进行板报的设计培训。
从小做起,培养学生良好的行为习惯著名教育家孔子说:“少年若天性,习惯如自然。
”说明孩子的习惯要及早养成。
一位名人说:“播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”可见习惯对于人之命运的重要性。
记得有一位获得诺贝尔奖的学者曾经说过,她不就是在什么大学,而就是在幼儿园学到了她认为最重要的东西。
她告诉人们:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不就是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;学习要多思考;要仔细观察大自然。
从根本上说,我学到的全部东西就就是这些。