中队辅导员培训记录表
辅导员培训内容
市七小、隆湖五站小学城乡联动活动——中队辅导员业务知识培训时间：地点：主讲人：参与人：市七小全体中队辅导员内容：第一部分——中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过）一、我们的队名：中国少年先锋队。
二、我们队的创立者和领导者：中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人，维护少年儿童的正当权益。
五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽。
六、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。
七、我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
九、我们的呼号："准备着：为共产主义事业而奋斗！"回答："时刻准备着！"十、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
十一、我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
队员入队前要为人民做一件好事。
要举行入队仪式。
队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。
中队记录册
《少先队活动课程指导纲要（试行）》试点东阳市少先队活动课中队记录册学校白云中心小学中队五（2）中队辅导员周逢原学年/ 学期 2014-2015 / 一东阳市教育局、东阳市少工委制目录一、中队组织概况 (2)二、小队组织概况 (3)三、少先队活动课“学期建议书” (5)四、红领巾活动课“竞标承办”结果 (6)五、中队课红领巾“活动卡” (7)六、中队课红领巾“评价卡” (11)七、中队委会议记录 (15)八、少先队小干部培训记录 (16)九、中队荣誉记录 (17)十、中队大事记 (18)十一、中队活动总结 (19)（由中队全体队员民主选举或竞选产生，辅导员负责填写）（此表由各小队长负责填写、中队长审核）前进小队小队长徐志嘉副小队长郑丹婷小队口号脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我扬帆小队小队长胡金鑫副小队长刘天欣小队口号参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！红旗小队小队长罗婷副小队长时金玲小队口号不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！奋斗小队小队长余张栋副小队长包天磊小队口号拥有一颗上进的心！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！四、红领巾活动课“竞标承办”结果五年级上册辅导员签字：（“红领巾活动课竞标会”结束后，中队长填写“中标”结果，辅导员审核）（队活动课后，由承办小队长负责粘贴“活动卡”、中队长审核）（队活动课后，由承办小队长负责粘贴“活动卡”、中队长审核）（队活动课后，由承办小队长负责粘贴“活动卡”、中队长审核）五、中队课红领巾“活动卡”（4小队粘贴）（队活动课后，由承办小队长负责粘贴“活动卡”、中队长审核）六、中队课红领巾“评价卡”（1小队粘贴）六、中队课红领巾“评价卡”（2小队粘贴）六、中队课红领巾“评价卡”（3小队粘贴）六、中队课红领巾“评价卡”（4小队粘贴）七、中队委会议记录八、少先队小干部培训记录九、中队荣誉记录（由各小队推荐，中队委集体讨论决定，中队长记录、辅导员审核）十、中队大事记（由各小队推荐，中队委集体讨论决定，中队长记录、辅导员审核）十一、中队活动总结（先各小队小结，中队干部起草、中队委集体讨论决定，辅导员审核）。
中队辅导员培训简报
知识技能掌握程度评估
考核方式
通过测试、考试、实操演练等考核方式，评估学员对培训知识的 理解和掌握程度。
考核内容
包括学员对理论知识、政策法规、操作技能等方面的掌握情况。
掌握程度分析
通过对考核结果的分析，了解学员对培训内容的掌握程度，找出薄 弱环节，为后续培训提供改进方向。
培训满意度调查
学生成长指导者
关注学生身心健康，提供 个性化、专业化的指导和 帮助。
学生事务管理者
负责学生日常事务的管理 ，维护学生权益，确保学 生安全。
培训需求分析
提升辅导员专业素养
加强辅导员在思想政治教育、心理健 康教育、职业规划等方面的专业能力 。
增强辅导员工作能力
满足学生发展需求
根据学生不同阶段的发展需求，提供 有针对性的指导和帮助。
调查内容
01
包括学员对培训内容、教学方法、课程安排、师资力量等方面
的满意度。
调查方式
02
采用问卷调查、访谈等方式，收集学员对培训的意见和建议。
满意度分析
03
通过对调查结果的分析，了解学员对培训的满意度和需求，为
后续培训提供改进方向，提高培训质量和效果。
CHAPTER 04
经验总结与展望
成功经验分享
CHAPTER 03
培训效果评估与反馈
学员参与度评估
参与度指标
通过课堂互动、小组讨论、案例 研讨等环节，观察学员的参与情 况，记录积极参与的学员和需要
引导的学员。
参与度分析
对比学员在培训过程中的参与程 度和积极性，分析学员的学习态 度和兴趣，为后续培训提供参考
。
参与度反馈
及时向学员反馈他们在培训中的 参与情况，鼓励积极参与的学员 ，引导积极性不高的学员，提高
大队辅导员对中队辅导员培训记录
茅草坪小学大队辅导员对中队辅导员培训会议记录培训主题：学习《少先队工作改革方案》及少先队基本礼仪知识时间：2019年3月10日地点：茅草坪小学会议室人员：各班中队辅导员主持人：会议内容：先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。
为推动我校少先队工作发展的需要，服务少年儿童健康成长的需求，我校于2019年3月10日下午对各中队辅导员进行培训。
1、大队辅导员在培训会上和中队辅导员老师们深入学习了《少先队工作改革方案》，强调辅导员们不仅要有过硬的少先队理论知识和基本技能，还要提高自身思想认识水平和业务水平，把各项工作具体落实到实际工作中。
2、少先队基本礼仪是规范少先队活动的根本。
大队辅导员从最基础的队礼，红领巾，呼号，宣誓，出旗，退旗，旗手，护旗手等方面，带领辅导员们亲身实践，体验，敬最标准的队礼，做最规范的旗手。
通过此次培训，全体辅导员从根本上懂得了少先队的基本礼仪常识，辅导员老师们充分认识到少先队工作的重要性，切实增强做好学校少先队工作的责任感和使命感。
大队辅导员对中队辅导员业务培训会议记录培训内容：论如何当好中队辅导员时间：2019年4月9日地点：茅草坪小学会议室主持人：参加人员：全体中队辅导员会议内容：一首好歌，能催人奋进；一副好画，能陶冶人的性情；一句名言，能净化人的心灵；一个好的中队辅导员，能改变人的一生。
中队辅导员是少先队员的引路人，对少先队员一生的影响更大，那么如何当好中队辅导员呢？针对这个问题我想谈一谈自己的一些认识和感受，我觉得当好中队辅导员要做到以下几点：一、亲近少先队员努力了解少先队员中队辅导员给少先队员的爱，应该比母爱更细腻，更纯洁；应该比父爱更广博、更高尚，这种爱是具体的，或者是一个微笑的眼神，或者是一个轻抚的动作，或者是几句亲切的话语……凡此种种，你爱他，他就会爱你，只有用爱才能教育好每一个队员。
中队辅导员要善于接受他们，体贴和关心少先队员，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
少先队中队小干部培训记录
培训时间：2014年3月15日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各中队中队长培训内容：一、大队委职责与工作要求（一）大队长的职责与工作要求（二）副大队长的职责与工作要求（三）大队组织委员的职责与工作要求（四）大队学习委员的职责与工作要求（五）大队宣传委员的职责与工作要求（六）大队科技委员的的职责与工作要求（七）大队纪律委员的的职责与工作要求（八）大队文体委员的职责与工作要求（九）大队劳动委员的职责与工作要求（十）少先队旗手的职责与工作要求二、中队干部的职责与工作要求（一）中队长的职责与工作要求（二）宣传委员职责与工作要求（三）组织委员职责与工作要求培训时间：2014年4月15日三、小队干部的职责与要求培训时间：2014年5月27日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各中队小队长培训内容：一、少先队干部的条件（1）要“热心”。
乐意为大家做好事，做分外事。
（2）要“能干”。
有较强的组织能力，会出点子想办法，活跃少先队，团结一班人。
讲话清楚、大方、响亮，不扭扭捏捏。
在少先队员中要有号召力，有影响力，是“自然领袖”。
（3）要“合群”。
少先队干部与队员的关系是鱼水关系。
只有少先队员信任你，喜欢你，拥戴你，才能当干部。
二、少先队干部必备的能力（一）具有观察能力。
（二）具有想像力。
（三）具有评价能力。
（四）具有应变能力。
（五）具有运用信息的能力。
（六）具有表达能力。
培训时间：2014年6月27日（七）具有创新能力培训时间：2014年6月3日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：新中队中队长及小队长培训内容：一、红领巾1.红领巾的意义2.红领巾的规格3.佩带红领巾的方法二、队长和队委会委员标志1.队干部标志的作用三、队旗1.队旗的意义2.队旗的规格与式样3.大、中队旗杆的高度4.队旗的使用5.队旗的保管四、队徽1.队徽的式样2.队徽的使用3.队徽徽章的规格和使用培训时间：2014年9月18日培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各班选派队干部培训内容：一、课程纲要：1.普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲（讲故事）。
中队辅导员培训记录说课讲解
怎样辅导少先队员的创造性活动？
什么是创造性的活动？就是指那些从内容到形式上都有所创新，并能培养少年儿童创造素质的活动，既有利于队员树立创造的志向，培养队员的创造精神，增长队员的创造才干，发展队员的创造思维和学习一些创造技法的活动。
第一、要善于激发少先队员的创造热情。
第二、要善于发现和保护学生的创造萌芽，挖掘和梳理他们的创造思维。
1、对孩子们的设想，不能简单地加以否定，即使是幼稚可笑的方案，也要看到其中包含的创造因素，给以热情的支持；
2、对队员提出的有价值但不尽完美的活动设想，辅导员要及时捕捉其闪光的部分，并动用启发诱导的方式发挥少先队集体的智慧去拾遗补缺，促其完善；
3、辅导员要善于博采众长，诱导孩子们在众多的设想中去鉴别，去选择，最后归纳出一个好的方案来。
第三、要善于将自己的好设想巧妙地过渡给少先队员。
第四、要善于在每项活动中，发挥多种创造性因素，注意围绕一个主题，多层次多角度做文章，使活动立体化。
第五、要善于解脱活动中的实际组织工作。
这样既有利于发挥队员的积极主动性，又有利于辅导员把精力放在把握活动正确方向上。
少先队中队小干部培训记录【范本模板】
培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员：各中队中队长培训内容：一、大队委职责与工作要求（一) 大队长的职责与工作要求(二) 副大队长的职责与工作要求(三) 大队组织委员的职责与工作要求（四）大队学习委员的职责与工作要求（五) 大队宣传委员的职责与工作要求(六）大队科技委员的的职责与工作要求(七）大队纪律委员的的职责与工作要求(八）大队文体委员的职责与工作要求(九) 大队劳动委员的职责与工作要求(十）少先队旗手的职责与工作要求二、中队干部的职责与工作要求(一) 中队长的职责与工作要求(二) 宣传委员职责与工作要求（三) 组织委员职责与工作要求三、小队干部的职责与要求培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员:各中队小队长培训内容:一、少先队干部的条件(1）要“热心”。
乐意为大家做好事，做分外事。
（2）要“能干"。
有较强的组织能力，会出点子想办法, 活跃少先队, 团结一班人。
讲话清楚、大方、响亮，不扭扭捏捏. 在少先队员中要有号召力，有影响力，是“自然领袖".（3）要“合群"。
少先队干部与队员的关系是鱼水关系. 只有少先队员信任你, 喜欢你，拥戴你，才能当干部。
二、少先队干部必备的能力（一) 具有观察能力。
(二）具有想像力.(三）具有评价能力.(四) 具有应变能力。
（五）具有运用信息的能力.(六) 具有表达能力。
（七) 具有创新能力。
培训地点：会议室主持人：大队辅导员参培人员:新中队中队长及小队长培训内容：一、红领巾1。
红领巾的意义2. 红领巾的规格3。
佩带红领巾的方法二、队长和队委会委员标志1。
队干部标志的作用三、队旗1。
队旗的意义2。
队旗的规格与式样3。
大、中队旗杆的高度4。
队旗的使用5。
队旗的保管四、队徽1。
队徽的式样2。
队徽的使用3。
队徽徽章的规格和使用培训地点：会议室主持人:大队辅导员参培人员:各班选派队干部培训内容:一、课程纲要:1。
普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲（讲故事)。
中队辅导员培训材料
1主题：中队辅导员培训内容：中队辅导员的职责：中队辅导员工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）1、品德教育。
根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。
关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。
调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。
注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。
认真作好家、校联络工作。
每学期家访学生人数的50%以上。
关心和指导学生的校外生活。
（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）5、积累资料。
做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（四好少年、优秀少先队员、以及其他活动获奖）惩工作。
（认真做好《中队辅导员工作手册》和《少先队工作日志》）（二）事的管理：日常工作与活动1、制定计划。
根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2、建设班级。
培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3、辅导员。
重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验）。
（三）物的管理：班级财产1、课桌椅、橱柜等木质用品。
定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。
了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。
指导学生正确使用并教育学生爱惜。
2主题：如何做好中队辅导员工作内容：一、关心爱护每一个孩子二、以身作则，带动学生三、投其所好，引导学生四、加强思想教育，实行自我管五、落实班级岗位，锻炼孩子的能力六、重视行为习惯的培养七、重视与家长的联系，双向管好孩子。
中队辅导员培训
中队辅导员培训记录合兴实验小学2013年中队辅导员培训记录时间2013年3月15日培训地点小会议室参加人员全体中队辅导员指导教师李霞培训内容大队部特别策划此次中队辅导员培训材料，希望对各中队的基础建设起到指导作用，在下一届中队委员会的建设中能够更加规范合理。
1、中队委员会是怎样产生的？（1）《中国少年先锋队章程》中规定，大、中队委员会必须是民主选举产生。
（2）少先队中队接受少先队大队的领导。
中队下设小队，两个以上的小队可以组建中队委员会。
（4）中队委员会由3-7人组成，半年或一年选举一次。
2、中队委员会产生过程（1）上届中队委做好工作总结，“一分为二”地分析工作，肯定成绩，指出不足，这样可以使下一届中队委员会的工作方向性更加明确。
（2）进行选举动员。
由中队辅导员进行正确行使民主权利的教育，自觉克服选举中容易出现的不正确的思想和行为。
对于出现在个别队员身上的拉票现象，要给予正确的引导。
（3）竞选演讲。
让那些有愿望当队干部的队员，发表竞选演讲，把自己推荐给大家。
（4）酝酿产生候选人。
候选人的产生要根据队干部的职责要求，并根据将被推选的候选人的表现和能力来推选，之后实行差额选举。
（5）选举。
所有的队员都有选举和被选举的权利，选举要公开、公平、公正。
不是辅导员指定，而是队员们自己选举产生的。
一般采用举手、投票选举的方式。
（6）公布选举结果。
选举结束后，由辅导员公布新一届中队委员会成员的名单，并将队干部的标志授给新选出来的队长和队委。
（7）就职仪式。
队委会分工之后，按照分工，举行就职演说会，队长和每个委员都要向全体队员发表简短的就职讲话，表示做好工作的决心。
3、中队委员会的建制中队长：召集和主持中队委员会和中队会；根据大队委员会的要求和中队委员会的意见，制定中队工作计划和工作总结；召开小队长联席会议，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议执行的情况；帮助和支持各中队委和小队长开展工作，协调各委员之间的工作；与兄弟中队沟通情况，协调关系，交流活动信息，不断改进本中队的工作；大队集会时，清点本中队出席人数，并向大队长报告；召开中队会时，接受小队长清点人数的报告，请中队辅导员指示；了解本中队队员的思想、学习、生活情况，帮助队员解决遇到的困难。
小学少先队干部培训记录
队干部培训材料之三如何做好队干部1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为队干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。
以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。
4、注意维护自身形象。
严于律己，宽以待人，如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、克服管理中的畏惧心理。
困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。
6、贵在坚持。
有打持久战的准备，要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
7、有办法。
能在管理中，想尽办法去做工作，想办法把学习积极性调动起来。
8、明确分工，搞好协作。
队干部级能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把工作搞好。
各自为战，一盘散沙绝对要不得；互相埋怨，打击报复更加要不得9、学习带头。
做学生最大的任务就是学习。
所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取管理积分。
队干部培训材料之二队干部职责与分工大队部各成员职责：（10人）1.大队长：负责召集主持大队委会议、中队长联席会议以及主持大队活动，制定大队计划和进行工作总结，常规评比汇总颁奖工作，安排、协调各部门开展工作。
2.大队旗手：负责队旗、队部室的管理，负责少先队活动器材的登记使用的记载工作及升旗仪式的组织、培训工作。
3.组织部：负责队员登记表、队报队刊以及队标志的使用、校园之星的评比登记等工作，负责整理和保管大队文件和资料4.学习部：负责进行系统的队的基本知识和组织观念的教育，开展有关的学习活动。
5.体育部：负责组织大队的运动会，以及课间操的评比检查等工作。
6.宣传部：负责校园橱窗、展板的维护工作，以及红领巾广播站工作。
7.劳动部：负责校内外的社会公益劳动，协助值周老师检查各中队的班级卫生以及公共区域卫生，以及督促提醒清扫工作。
中队辅导员培训
危机公关策略和媒体沟通技巧
1
关注公众需求和心理变化，做好心理疏导工作
媒体沟通技巧
2
3
保持冷静和客观的态度，不发表不负责任的言论
危机公关策略和媒体沟通技巧
01
尊重媒体记者的采访权利，积极 配合采访工作
02
掌握一定的新闻发布技巧，如简 洁明了地表达核心观点、提供有 力证据支持等
THANKS
感谢观看
学生日常事务管理者
辅导员负责学生的日常管理，包括学习、生活、 纪律等方面，确保学生能够在良好的环境中成长 。
学生成长成才的指导者和引路人
辅导员不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学 生的全面发展，为学生提供个性化的指导和帮助 。
辅导员工作职责
思想政治教育
职业规划与就业指导
组织学生开展政治理论学习，引导学 生树立正确的政治方向，培养学生的 爱国情怀和社会责任感。
能力素质
具备较强的组织、协调、沟通 和创新能力，能够有效地开展 学生工作和应对各种突发事件 。
心理素质
具备健康的心理状态和良好的 心理素质，能够应对工作压力 和挑战，保持积极向上的心态
。
02
中队建设与组织管理
中队组织架构设计
根据中队规模和任务需求，合理设置中队领导、分队领导、小组长等职位，形成清 晰明确的层级结构。
社会安全事件
涉及恐怖袭击、群体性 事件等威胁社会稳定和
公共安全的事件。
信息收集
广泛收集各类可能引发 突发事件的信息，并进
行分类整理。
分析研判
对收集到的信息进行深 入分析，评估可能发生 的突发事件及其影响。
预警发布
根据分析结果，及时向 相关部门和人员发布预 警信息，提醒做好应对
雏鹰争章-少先队辅导员分级全员培训专题网站
何家村小学少先队中队辅导员培训记录培训时间：2011.9.12地点：会议室主持人：李端友记录员：何明华出席人数：全体中队辅导员培训主题：《雏鹰争章活动》培训过程：雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
一、实施对象：何家村小学一至六年级全体队员二、奖章类别：（1）必修章：基础章(共17枚)基础章：章目及获章标准参照《纲要》要求按年级执行。
（2）选修章：学校特色章、兴趣章学校特色章：由学校、学科教师根据学校工作重点、学科教学的重点、学生行为习惯的现状、学生技能和能力培养的要求进行奖章设置，标准自定。
奖章要体现学校特色。
兴趣章：是必修章的补充，根据少年儿童兴趣差异，可自主选择，培养少年儿童个性特长开发潜能的章目。
标准由学校自定，兴趣章获章标准：队员一般通过项目学习，训练一个学期，学期结束时采用汇报展示的方式进行考核，与自己相比有一定进步就可获得兴趣章。
或是参加相关主题活动、社团活动等，在活动中掌握了一定的技能，可获得相应的兴趣章。
（3）雏鹰奖章一星级雏鹰奖章由学校少先队大队颁发。
在获得8枚基础章、4枚其它达标章的基础上，经考核认定。
二星级雏鹰奖章（火炬银奖）由学校少先队大队颁发。
在获得一星级雏鹰奖章，并获得13枚基础章、6枚其它达标章（或省二等奖、全国三等奖）两次以上的基础上，经考核认定。
三星级雏鹰奖章（火炬金奖）由由学校少先队大队颁发。
在获得二星级雏鹰奖章，并获得17枚基础章、6枚其它达标章颁发三星级雏鹰奖章的其他情形。
三、实施程序：争章操作流程：确定章目→向各中队、队员宣传→成立假日小队、中队争章委员会→组织学习各章目获章要求→开展争章训练，填写手册上争章过程→小队考核，签署意见→中队考核，签署意见→辅导员抽测，签署意见→上报大队部颁章→中队举行队会，表彰获章队员，并对获章情况公布→学期结束，将争章情况记载入素质报告单，向家长汇报。
队干部培训记录
时间 9月16日负责人牛玉萍参加人数26地点少先队室参加人员各班中队长培训内容中队干部职责少先队中队委员会是少先队基层组织的一级领导机构。
中队以教学班为单位建成，中队委由全体队员民主选举产生，领导中队工作。
中队委员会讨论、决定、开展全中队的工作和活动，领导和帮助小队开展工作，批准新队员，建设团结友爱的中队集体。
中队长（1）召开和主持中队委员会和各种中队会。
（2）根据大队的要求和中队委员会的意见，制定出中队工作计划。
（3）召开小队长联席会，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议的执行情况。
（4）帮助中队委员和小队长开展好队的工作。
（5）与其他中队沟通情况，交流活动信息，不断改进本中队的工作。
（6）大队集会时，清点本中队人数，并向大队长报告。
（7）了解本中队队员的思想、学习、生洁情况，帮助同学解决困难。
（8）负责楼内以及活动区同学们的活动情况，带领同学们做有意义的课间活动。
（9）定期做工作总结协调班委之间的相互关系，在班主任指导下负责本班班费的开支审批。
（10）协助班主任收表格，收钱等。
副中队长（兼旗手）（1）负责在中队集会时出旗、退旗和执旗。
（2）负责向大队旗手取、送中队旗。
（3）负责管理本中队的“光荣册”、“荣誉角”。
（4）负责本中队的组织发展和组织教育工作。
（5）填写中队队员情况统计表，按时向大队上报。
（6）负责检查中队队员在升旗仪式中的表现。
（7）负责楼内以及活动区同学们的活动情况，带领同学们做有意义的课间活动。
（8）协助中队长工作。
（9）管理中队活动的文件、资料。
(10)负责检查检查学生证、红领巾佩戴、队干部标志，并作好记载的工作。
时间9月24日负责人牛玉萍参加人数25地点少先队室参加人员各班中队委培训内容中队委员职责纪律委员（1）负责检查记载中队队员校内校外违纪情况；（2）协助中队长负责队员的表彰奖励、批评帮助工作。
学习委员（1）负责本中队的科技活动和各种知识性活动的组织工作。
（2）组织队员帮助学习上有困难的同学，组织围绕学习开展的少先队活动。
柳荫小学少先队中队辅导员培训记录
柳荫小学小学少先队中队辅导员培训记录时间2009.3.27 地点学校小会议室主持人杨英春记录员出席人数全体中队辅导员培训主题一到三年级工作内容培训过程一、一年级提示：1 ．基本目标：让少年儿童了解少先队，加入少先队。
2 ．主要工作：入队前教育，发展新队员。
3 ．需要关注的问题：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。
4 ．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
工作内容工作与活动建议激励方式一、入队前教育1 ．帮助儿童了解队章，初步掌握队的知识。
2 ．按照队章的要求，引导儿童“入队前要为人民做一件好事”。
1 ．组织高年级少先队中队与一年级班级结成友谊班队，聘请小辅导员，举行结对仪式；引导高年级队员与一年级同学结成手拉手的好朋友，帮助一年级同学入队；上队前教育课、观摩队会、参观队室等。
2 ．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
二、发展新队员1 ．让适龄儿童都加入少先队。
2 ．把新队员编入组织中，开始过少先队组织生活。
组织和举行入队仪式。
2 ．组建少先队中、小队，选举中、小队干部；聘请中队辅导员、校外志愿辅导员，举行聘请仪式；戴上红领巾。
三、关注问题从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。
指导队员开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，适应校园环境和学习生活。
二年级提示：1 ．基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。
2 ．主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。
培养自己事情自己做的能力。
3 ．需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。
4 ．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
工作内容工作与活动建议激励方式一、了解少先队的组织1 ．帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。
中队辅导员培训记录
中队辅导员培训记录主题：新时期辅导员应具备的素质时间：2006.3在新的历史时期，少先队工作的新形势与新特点对辅导员的素质提出了更高的要求。
尤其是跨世纪雏鹰行动的实施与开展，需要如今的少先队辅导员能够更进一步地热爱少先队工作，有高度的责任感与事业心，熟悉少先队工作与少先队理论，了解队员，具有高超巧妙的工作方法等。
总结起来，可以归纳为如下十个方面：一、思想先进热爱少先队工作，忠诚党的教育事业。
具有高度的责任感，强烈的事业心与甘愿为红领巾事业奋斗终身的奉献精神，是做好辅导员工作的前提条件。
这样才能克服工作中遇到的种种困难，才能在工作中找到自身的价值，体会到工作的乐趣，把工作做得更出色。
二、童心永驻熟悉少先队与辅导员工作的人都知道一位老少先队工作者的座右铭：“让白发与红领巾一起飘动。
”这就是做好辅导员的必要条件之一：童心永驻。
了解队员、尊重队员、信任队员，能与队员们一起唱歌、一起跳舞、一起游戏、一起参加队的活动，要求辅导员寓教育于活动之中，与队员们平等相处，并建立深厚的友情，具有一颗永不衰老的“童心”。
三、具有威信优秀的辅导员应该用自己的实际工作与行动去影响、转化少先队员的观念与行为；以自身的高尚情操去塑造少先队员高尚完美的心灵。
具有一呼百应的号召力与文明礼貌的风度，优雅的仪表，非凡的气质，做到稳重端庄，落落大方，热情亲切，服装整洁，在队员心目中树立权威、美好的形象。
四、语言艺术善于发挥语文艺术的力量来开展工作，说服上级、下级及一切与之打交道的人，为工作的顺利进行创造良好条件。
有口若悬河的演讲才能，富有感染力，说话语言简洁，条理清楚，深入浅出，平实生动，令人信服。
五、方法巧妙能够掌握较多的科学的工作方法，实行量化考核，具有针对少先队教育管理中存在的问题，快速做出科学预见与判断的思维能力。
善于运用思想品德课、队会、劳动实践与各科教学的“三线一面”，学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络进行思想教育、品德培养，传授科学文化知识。
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姓名：
张林
中队：
六（3）
时间：
2013-10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习主题：
“红领巾相约中国梦”
学习摘要
实现“中国梦”要有中国精神
一个人要有“精气神”，才能干成事，实现自己的梦想；中国和中国人也要有“精气神”，才能实现“中国梦”。中国精神最主要的内容是爱国主义和改革创新。
爱国主义就是热爱祖国，尽己所能为国家出一份力，不做损害国家尊严和利益的事。我们应该响应国家号召，做自己能做的事。比如，爱护国旗，爱惜印有国旗、国徽图案的物品，在条件允许的情况下听到国歌要肃立；在与外国人交往和在国外时不卑不亢，体现中国人良好形象；敬重为国家做出牺牲和特殊贡献的人，有条件的情况下去烈士陵园扫墓祭奠。改革创新就是在努力掌握现有知识和情况的基础上，继承好的东西，抛弃不好的落后的东西，创造新的先进的东西。比如，我们在设计少先队活动时，要不墨守成规，勇于改掉中队、小队活动中一些队员们不喜欢的活动方式，多创造队员们感兴趣、有意义有意思的新活动；遇到困难和问题，在可能的情况下，要多思考、想办法，找到更好的解决方案。我们要有这样的精神。
学
习
感
想
中国人的信念要从少先队员们开始培养，无论是谁，心里总怀揣着一个小小的、属于自己的梦想。每个少先队员都曾幻想过自己的未来，它是一种信念，是促使他们把虚无飘渺的梦变为现实的动力！
其实，梦想有时真的很简单，并且近在咫尺。只是孩子们还从未想过将来会有怎样一番成就，会拥有怎样一份优异的工作。只要辅导员们在生活中潜移默化的细心教育，相信队员们都会拥有一个属于自己的梦。这个梦不只属于个人，更属于中国。少先队员梦想的成就，不只决定自己的未来，更连接着中国的希望！