研究性学习项目PPT课件

专题研讨：“失落了的德”
1、围绕“大学生失落了的德”
开展一次调研。依据大学生必
第
须具备的德，可从公共生活、
五
职业生活、家庭生活等三个社
团
会生活领域的道德来谈。
队 2、针对校园内存在的公德问题，
评出“IVT十大不文明现象”并
给以评判
专题研讨：“文明交通”
1、围绕“大学生或市民‘文明
集体演讲
一 接
为了锻炼学生的语言表达能力、团 队协作能力，要求他们用集体演讲的方
受
式，就着PPT课件来汇报，时间控制在
任
课前5-10分钟；必须全员参与，人人开
务口
回退
研究性学习第二步:组队构思
二
Conceive 团队构建，构思创意,队长引领， 组队构思 全员参与
学生将经历团队构建和构思创意的
组
过程。他们将选出队长并进行最初的磨 合，他们会共同策划头脑风暴，讨论他
Hale Waihona Puke Baidu
交通’‘安全交通’意识现状”
第
开展一次调研；
六 团 队
2、帮助大家解决“遇到交通事 故怎么办”的问题。必要时可 走访交警
专题研讨：“劳动维权”
1、围绕相关劳动法规开展一次 “在校生劳动维权意识”调研。
第
调查在校生对相关劳动法规的
七
了解程度及劳动维权意识状况。
团
2、收集有关IVT毕业生职业道
必要时可走访“公检法”等部
门
回退
任务详解：四项内容（一）
一
“团队亮相”，要求每个团队形成自 己的团队文化，如需展示自己的队名、
接
口号、甚至是logo，建议统一服装， 还可以用各种形式展示团队成员的特
受
长。
任
务
任务详解：四项内容 （二）
“新闻播报”，播报最近一周
一
的国际国内体育娱乐新闻，体现
接
高校思想政治理论课关注形势与
接
为了锻炼学生的计算机运用能力， 在汇报成果时需做成课件进行汇报，所
受
以需要学生自学制作多媒体课件的软件，
任
如PPT，FLASH等，在此环节也发现了大 量多媒体制作高手。为留存方便，课件
务
首页或末页应注明制作团队的班级名，
团员名及其分工情况。
THANK YOU
SUCCESS
2019/6/22
任务详解：三种表现形式（三）
(1)分团队 公布团队成员及座位法
(2)分专题
第一团队，专题2； 第二团队, 专题3； 第三团队, 专题4； 第四团队，专题7； 第五团队，专题8； 第六团队，专题9； 第七团队，专题10； 第八团队，专题11； 第九团队，专题12； 第十团队，专题13
一
接
综合性任务
受
任
一个专题
四项内容 三种表现形式
第
入手：对大学理念、健商理念、
三
情商理念、德商理念的认同情
团
况；大学生的理财观；生活适
队
应能力等。
2 可就此展开扩展研究。
专题研讨：“孤寂的心灵”
1、围绕“大学生心理与人际问 题”开展一次调研
第
2、介绍心理咨询的途径。走访
四
“大学生心理咨询中心”、
团
“大学生心理协会”或心理咨
队
询老师
“专题实践”，围绕此专题，每个团队
一
还接受了一个命题的道德或法律的实
接
践活动（详见专题研讨题录中的任务 2），要求该团队在课余时间亲身实
受
践感悟，在“课前十分钟”栏目里，
任
将结果与大家分享
务
附加任务：创新
回退
任务详解：三种表现形式（一）
研究性学习报告书
一
为了锻炼学生的宏观规划能力，
接
写作能力，科研能力，要求其汇报成果时
务
任务详解：一个专题
一
每个研究性学习任务会围绕一个专
接
题进行，此专题内容由老师指定，与 授课内容紧密契合，汇报顺序也与授
受
课顺序同步，所以做到了实践教学与
任
理论教学的合一，理论与实践的相互 促进。
务
专题研讨：“走近大学”
1、围绕“IVT是否是我理想
第 一 团
中的大学”开展一次调研。
2、通过收集资料、走访师 生，走近IVT，介绍IVT。
受
政策的特色。
任
务
任务详解：四项内容 （三）
“专题调研”，每个团队在第一次
一
上课时会接受一个专题调研任务（详
接
见专题研讨题录中的任务1），要求 该队学生课后进行调研，开展实证研
受
究，撰写调研报告，并填写在研究性
任 务
学习报告书中，课上将调研报告的核 心内容与结果向大家汇报。
任务详解：四项内容（四）
队
们的团队文化：服装、标志、口号、名
构 思
称和亮相的办法、创新思路（5S）。在 队长引领下作出相应的决策：定下大的 方向框架与子项目负责人
通过此过程将大大激发学生的创新
队
专题研讨：“学会学习”
1、围绕“大学生学习理念及学 习能力现状”开展一次调研。
第
可以跨年级、跨专业对比
二 2、收集各类搜索引擎网址、各
团
类实用学习网站（如专业学习、
队
英语学习、国外开放式大学学
习网站）网址，并介绍使用方
法
专题研讨：“学会生活”
1、围绕“大学生生活现状”开 展一次调研。可从以下几方面
队
德意识状况的真实案例并进行
评析，建议可走访招就部或系
部学工老师。
专题研讨：“择业与创业”
1、围绕“IVT学生的就业观”
开展一次调研。调查主要针对
第
三年级的学生，必要时可采访
八
IVT优秀毕业生或外企人事经理
团
或招生就业部的老师
队 2、介绍自己的职业生涯规划，
并简述大学生涯规划。
专题研讨：“爱的旋律”
研究性学习项目 操作指南
六步骤
研 究 性 评价反馈 学 习 演示汇报 介 绍
咨讯\接受任务 决策\组队构思 计划\设计分工
实施操作 教学效果
一 接 受 任 务
研究性学习第一步：接受任务
首次课：分组、定位、给任务、培训。 教师把
全班学生按学号顺序分成十至十五个团队（根 据该学期的实际授课进度确定团队数）。每个 团队接受老师指定的研究性学习任务，此任务 是一个综合性学习任务
1、围绕“大学校园中的恋爱现
状”开展一次调研，明确大学
第
生应树立何种正确的恋爱观、
九
如何解决恋爱中的问题
团 队
2、读一封感恩家书
专题研讨：“与法同行”
1、围绕“公民知法守法学法用
法的现状”这一主题开展一次
第
调研。
十 团 队
2、帮助大家解决“如何报案、 如何防盗、如何防骗、如何写 诉状，如何处理争议”等问题，
受
需同时上交纸质报告书。此报告书是我们 为指导学生进行探究式学习而精心设计与
任
编写的，内设‘项目任务书’‘调查报告
务
模板”“资料粘贴处”等栏目。通过填写 报告书，学会如何进行团队构建、任务分
工，如何进行数据的统计分析及完成调研
报告，如何记录与归纳实践成果等。
任务详解：三种表现形式（二）
一
多媒体课件