苏科版九年级物理第14章第1节电阻教案

电阻教案

【学习目标】

1. 知道电阻的初步知识，会探究并理解影响导体电阻大小的因素；

2. 知道电阻的单位及换算关系；

3. 了解导体、绝缘体和半导体的电学特征。

【重点难点】

1.电阻的概念教学是本节难点。

2.让学生理解导体的电阻与长度、材料等四个因素有关是本节的重点。

【新知导学】

引课：（演示实验）打开音响，放音乐，然后将声音调高再调低。(创设情境)

师：声音的响度为什么会改变？

生：流过音响的电流大小发生改变。

问题1：尝试改变电路中电流的大小。

实验器材：干电池两节、小电灯、开关、几根不同的金属丝、电流表

将元件连接成如图14-1所示电路。

师：可用哪些方法改变电路中电流的大小呢？

学生思考，上讲台演示给其他同学看。

总结：改变电路中电流大小的方法有：改变电路两端电压和接入电路中的导体。

师：为什么电压相同时，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？

生：。。。。。。

师：（类比学习）山间的水流会受到水中石块的阻力，同样，电流在导体中通过时也会受到导体的阻碍作用，我们称为电阻。

问题2：什么是电阻？

1、物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻用字母 R 表示。

2、电阻的单位

（1）国际单位：欧姆，简称欧，符号为Ω。

（2）常用单位：千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）。

（3）换算关系：1KΩ＝ 103Ω 1MΩ＝ 106 Ω

问题3：探究影响电阻大小的因素。

猜想：导体的电阻可能与什么因素有关？

——材料、长度、横截面积

思考与设计：

①采用什么研究方法？——控制变量法

②怎样比较导体电阻的大小？

——电压一定时，电流越小说明电阻越大。

③你还需哪些实验器材？

——电源、开关、电流表、小灯泡、导线。

④你如何进行实验？画出电路图。

实验并记录:

接入导体长度横截面积电流强度/A

A(镍铬合金丝) L S

D（镍铬合金丝）1/2 L S

接入导体长度横截面积电流强度/A A(镍铬合金丝) L S

C(镍铬合金丝) L 2S

接入导体长度横截面积电流强度/A A(镍铬合金丝) L S

B(康铜丝) L S

分析与归纳:

电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，电阻是导体本身的一种性质。

观看视频：电阻与温度的关系，得出：电阻的大小还与导体的温度有关，大多数导体的温度升高时，电阻变大。

用顺口溜概括“电压相同电流变，原来电阻来捣乱。电阻大小谁做主？长、粗、材料和温度！”

问题4：常见的导体和绝缘体有哪些？（学生看书了解以下知识）

1、容易导电的物体叫做导体。不容易导电的物体叫做绝缘体。

常态下的玻璃是相当好的绝缘体体，如果将玻璃加热到红炽状态，它就变成了导

体。这表明导体和绝缘体之间_没有绝对的界限__。

2、导电性能介于导体绝缘体之间的物体叫做_半导体__。

3、某些材料在超低的温度下，电阻减小为零，这种性质称为_超导性_,这种物体称为超导体。（看半导体超导体的图片）

【当堂训练】

1. 一切导体都具有作用的性质，这种性质叫电阻，电阻通常用符号表

示，在国际单位制中，导体电阻的单位是 ,它的符号是。

2. 560Ω= MΩ；245kΩ= Ω；0.05MΩ= kΩ。

3. 有A、B两段导体，在相同的电压下，通过它们的电流分别是0．2A和1．2A，则段

导体的电阻大。

4．下列说法正确的是（）

A．通过导体的电流为零，导体的电阻也为零

B．通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小

C．导体两端的电压为零，导体的电阻也为零

D．导体的电阻是导体本身的一种性质

5. 多数金属的电阻随着温度的升高而，一只正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比

不发光时要（选填“大得多”或“小得多”）。

6. 如图所示，是某校研究性学习小组做“决定电阻大小的因素”探究实验时设计的实验电

路，为了便于研究，而采用控制变量的方法研究，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论。下表是研究性学习小组的某次实验

①为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线；

②为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线C和导线；

③为了研究电阻与的关系，应选用导线A和导线。

④在所学过的物理知识中，采用与本题研究方法相同的物理知识有：、

（至少写出两个）。

7．在铅笔芯、食盐水、玻璃、陶瓷、人体这些物体中，属于绝缘体的是。

8. 实验用的导线的线是铜做的，这是因为金属是体，容易；而导线外

面包一层塑料或橡胶，这是因为它们是体，能够防止。

9. 江海里的航标灯要求夜晚亮、白天熄。人们利用半导体的有关特性制成能自动点亮、熄

灭的航标灯装置，实现了自动控制，这是利用了半导体的 ( ) A．热敏性 B．压敏性 C．光敏性 D．三种特性都利用了

【收获反思】

本节课我学到了什么？我有什么问题？