11美丽的西双版纳.
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11美丽的西双版纳
教学目标
1.能识记8个生字,重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语,积累7个词语。能在田字格中正确书写5个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。展开想象说说,如果你走进西双版纳密林,会遇到什么情景。
3.知道西双版纳既是植物的王国,又是动物的王国。体会我国国土辽阔,资源丰富,激发学生热爱祖国的情感。
B:海芋图片
瞧!这就是宽大的海芋叶,躲在宽宽的海芋叶下,看雨中的西双版纳,一定感觉更美丽。女孩子们一起来读读,
③在西双版纳还有一种植物叫时钟花,人们能根据它的开花知道它的时间,你能学者这个句式介绍这种花吗?
_________的时候, _________这里有_________, _________。
教学反思:本文是一篇介绍位于我国西南边陲的西双版纳的美丽景色。因为大多数学生没有去过这个地方,为了激发学生对此地方的向往,对祖国国的热爱,我通过图片让学生了解西双版纳的多民族特色,并通过对“边陲”一词的去了解它的地理位置,虽然生字的学习,没有细化,但通过不同形式的朗读,让学生接触文本,去随文识字。我知道低年级学生好动,注意力不够集中,读书没有定性。我利用配乐朗读,让他们能融于课文中,去感受西双版纳的美。在指导书写时,通过学生比较容易写错的“悠”,来进行范写,让学会明白“悠”的上半部分在田字格中的位置。在设计教案时有几点不足:课文的第一自然段的学习,读得少,应通过齐读或者师生配合读,让学生去感了解西双版纳的地理位置,和多民族的特色。在学习本文植物的内容时,还可以拓展学习课本上没有的奇特植物,激发兴趣,并能为拓展埋下伏笔。学习最后一节时, “情趣”没有让学生去理解。拓展学习,不够深入。
1、学习植物王国
(1学习第2小节
想一想:西双版纳为什么被人们称为植物王国?
学生交流并出示句子
A课文说望天树是耸立云霄,我们来看“望天树”(出示图片ห้องสมุดไป่ตู้们知道“耸立云霄”的意思吗?
B继续出示箭毒木,你别看这棵树没什么特别,可它却是全世界最毒的树,那它乳白色的汁液含有剧毒,一接触到人或动物的伤口就可以使中毒者马上窒息死亡。所以他叫“一见血封喉”。你们看,这是1700年前的古茶树,有会跳舞的草,有会吃蚊虫的花(看图,看了图片你觉得这些植物怎么样?
(5理解:情趣
(6小结:西双版纳真是景美,人更美。
四、拓展训练
如果你走进西双版纳,会遇到什么情况?展开想象说一说。
五、总结全文
1.朗读课文。
2.巩固生字新词。
比较组词:
.悠(甩(壶(纳(
愁(用(壳(内(
3、练习写字等悠
板书设计11美丽的西双版纳
植物王国(奇特、多
动物王国(珍贵、多
别有情趣的建筑竹楼竹凉亭尖顶佛塔
西双版纳真是名副其实的植物王国呀!
(3学习第4小节,
①想一想:西双版纳为什么被称为动物王国?
②轻声朗读,选择喜欢的动物读一读,坐在观光车里。你仿佛看到了什么? ③西双版纳既有丰富的植物资源,又有你丰富的动物资源,真是一个美丽而富饶的地方。
(4在西双版纳最美的风景是什么?让我们来读读课文的最后一小节。(齐读
过渡:课文就像我们介绍的这样,其中有两种奇特的植物。
(2学习第3小节(出示第3小节
①选择你感兴趣的读一读,用这个句式说说它奇特在哪里?
② _________时候,这里有_________, _________。
交流
A :扁担藤
a这里还有3个生字,让我们一起拼读。
b这水怎么样,喝一口感觉如何,把这样的感受带给我们。谁来读一读,男孩子读一读。
交流:奇特、多
C谁能通过朗读把植物奇特和多的感受带给大家?
D是啊,西双版纳的植物,除了课文中提到的还有很多,所以课文中用省略号。出示图片(光棍树、王莲、含羞草这种没有一片叶子的树叫光棍树,这片能做小孩的叫王莲,这种一碰水就会合拢的草叫含羞草。
E用这个句式说说这里的原始森林无边无际:有______的________,有_________的__________,有_______的___________。
(3老师根据图片,让学生理解“边陲”
2、出示课题,齐读课题
二、自读课文,整体感知
1、自由读课文要求:
(1读准字音,读通句子
(2完成填空
西双版纳不仅是(植物王国,还是(动物王国。走进村子,你会看到(一幢幢别有情趣的建筑,还会看到(身穿各族民族服装的男女老少。
2、交流填空
三、学习课文,练习朗读
过渡:为什么说西双版纳是植物王国,又是动物的王国呢?
教学重点
1.认识本课8个生字,并书写5个生字。积累7个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
教学难点
知道西双版纳既是植物的王国,又是动物的王国。体会我国国土辽阔,资源丰富,激发学生热爱祖国的情感。
教学准备
生字卡片、课件
教学课时
1课时
教学过程
一、启发谈话,揭示课题
1、小朋友,今天我们要去一个地方,请看(多媒体出示第一节
(1指名读,她把这两个生字都读正确了,谁做小老师带大家拼读一下,你有什么办法记住它?
(2小朋友,这是中国地图(多媒体出示。西双版纳在我国的西南边境,那是一个美丽富饶的地方,那里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族,那里彩云飘荡,那里有神秘的原始森林,优美的民歌,丰富的民俗,有植物王国和动物王国的美誉。
教学目标
1.能识记8个生字,重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语,积累7个词语。能在田字格中正确书写5个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。展开想象说说,如果你走进西双版纳密林,会遇到什么情景。
3.知道西双版纳既是植物的王国,又是动物的王国。体会我国国土辽阔,资源丰富,激发学生热爱祖国的情感。
B:海芋图片
瞧!这就是宽大的海芋叶,躲在宽宽的海芋叶下,看雨中的西双版纳,一定感觉更美丽。女孩子们一起来读读,
③在西双版纳还有一种植物叫时钟花,人们能根据它的开花知道它的时间,你能学者这个句式介绍这种花吗?
_________的时候, _________这里有_________, _________。
教学反思:本文是一篇介绍位于我国西南边陲的西双版纳的美丽景色。因为大多数学生没有去过这个地方,为了激发学生对此地方的向往,对祖国国的热爱,我通过图片让学生了解西双版纳的多民族特色,并通过对“边陲”一词的去了解它的地理位置,虽然生字的学习,没有细化,但通过不同形式的朗读,让学生接触文本,去随文识字。我知道低年级学生好动,注意力不够集中,读书没有定性。我利用配乐朗读,让他们能融于课文中,去感受西双版纳的美。在指导书写时,通过学生比较容易写错的“悠”,来进行范写,让学会明白“悠”的上半部分在田字格中的位置。在设计教案时有几点不足:课文的第一自然段的学习,读得少,应通过齐读或者师生配合读,让学生去感了解西双版纳的地理位置,和多民族的特色。在学习本文植物的内容时,还可以拓展学习课本上没有的奇特植物,激发兴趣,并能为拓展埋下伏笔。学习最后一节时, “情趣”没有让学生去理解。拓展学习,不够深入。
1、学习植物王国
(1学习第2小节
想一想:西双版纳为什么被人们称为植物王国?
学生交流并出示句子
A课文说望天树是耸立云霄,我们来看“望天树”(出示图片ห้องสมุดไป่ตู้们知道“耸立云霄”的意思吗?
B继续出示箭毒木,你别看这棵树没什么特别,可它却是全世界最毒的树,那它乳白色的汁液含有剧毒,一接触到人或动物的伤口就可以使中毒者马上窒息死亡。所以他叫“一见血封喉”。你们看,这是1700年前的古茶树,有会跳舞的草,有会吃蚊虫的花(看图,看了图片你觉得这些植物怎么样?
(5理解:情趣
(6小结:西双版纳真是景美,人更美。
四、拓展训练
如果你走进西双版纳,会遇到什么情况?展开想象说一说。
五、总结全文
1.朗读课文。
2.巩固生字新词。
比较组词:
.悠(甩(壶(纳(
愁(用(壳(内(
3、练习写字等悠
板书设计11美丽的西双版纳
植物王国(奇特、多
动物王国(珍贵、多
别有情趣的建筑竹楼竹凉亭尖顶佛塔
西双版纳真是名副其实的植物王国呀!
(3学习第4小节,
①想一想:西双版纳为什么被称为动物王国?
②轻声朗读,选择喜欢的动物读一读,坐在观光车里。你仿佛看到了什么? ③西双版纳既有丰富的植物资源,又有你丰富的动物资源,真是一个美丽而富饶的地方。
(4在西双版纳最美的风景是什么?让我们来读读课文的最后一小节。(齐读
过渡:课文就像我们介绍的这样,其中有两种奇特的植物。
(2学习第3小节(出示第3小节
①选择你感兴趣的读一读,用这个句式说说它奇特在哪里?
② _________时候,这里有_________, _________。
交流
A :扁担藤
a这里还有3个生字,让我们一起拼读。
b这水怎么样,喝一口感觉如何,把这样的感受带给我们。谁来读一读,男孩子读一读。
交流:奇特、多
C谁能通过朗读把植物奇特和多的感受带给大家?
D是啊,西双版纳的植物,除了课文中提到的还有很多,所以课文中用省略号。出示图片(光棍树、王莲、含羞草这种没有一片叶子的树叫光棍树,这片能做小孩的叫王莲,这种一碰水就会合拢的草叫含羞草。
E用这个句式说说这里的原始森林无边无际:有______的________,有_________的__________,有_______的___________。
(3老师根据图片,让学生理解“边陲”
2、出示课题,齐读课题
二、自读课文,整体感知
1、自由读课文要求:
(1读准字音,读通句子
(2完成填空
西双版纳不仅是(植物王国,还是(动物王国。走进村子,你会看到(一幢幢别有情趣的建筑,还会看到(身穿各族民族服装的男女老少。
2、交流填空
三、学习课文,练习朗读
过渡:为什么说西双版纳是植物王国,又是动物的王国呢?
教学重点
1.认识本课8个生字,并书写5个生字。积累7个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
教学难点
知道西双版纳既是植物的王国,又是动物的王国。体会我国国土辽阔,资源丰富,激发学生热爱祖国的情感。
教学准备
生字卡片、课件
教学课时
1课时
教学过程
一、启发谈话,揭示课题
1、小朋友,今天我们要去一个地方,请看(多媒体出示第一节
(1指名读,她把这两个生字都读正确了,谁做小老师带大家拼读一下,你有什么办法记住它?
(2小朋友,这是中国地图(多媒体出示。西双版纳在我国的西南边境,那是一个美丽富饶的地方,那里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族,那里彩云飘荡,那里有神秘的原始森林,优美的民歌,丰富的民俗,有植物王国和动物王国的美誉。