美丽的西双版纳(1)

澜沧（）傣家（) 村寨（) 竹蔑（）

贿赂（）嬉戏（) 妩媚（) 祈求（）

（2）文学常识积累

本文作者是，著名的家。他所写的《》曾获得1978

年全国优秀短篇小说奖。本文选自

《》，有删改。

（3）走近西双版纳

2 .二读课文，

（1 ）思考文章共写了哪五幅画面？这五幅画面可以分为

怎样的两大类？

（2）文章开头一段有什么作用？

【交流讨论】

1、“用小标题来构建文章”的作用。

文中既有总标题又有小标题，共六个标题，仔细研读课文，说说总标题和小标题的关系，全文用小标题构建，有什么好

处？

2、体会语言:

华县城关中学年级学科导学案

授课人：授课时间：

课题：美丽的西双版纳课时：2课时课型：新授【教学目标】

1 .感受西双版纳的自然景观和人文景观。

2•学习文中运用的对照手法。

3•体会富有情感色彩的语言。

【重点难点】

了解文中自然景观和人文景观的美，学习用小标题来构建文章的写法。

西双版纳独特的民族文化。

【学习过程】

【预习自学】

1.—读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成

（1）读准下列加点字的读音。文章表现了西双版纳的风景美、人文美，这些都通过作者优美的语言来体现。

介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者（作

）的思想感情。

（2）本文的写作特点主要有：

①快速阅读“高高望天树”这部分内容，同时思考：这部

分景色有何特征？作者是如何描绘的？

②自主学习，分组合作，选另四个片段之一进行品味、赏析, 进一步领会本文抓住景物特征写景的方法（再次体会小标题

的作用），以及对照手法的运用、比喻拟人等修辞的作用。

3、总结全文

（1）本文作者亲身游览美丽的西双版纳后，以生动的笔触描

绘了西双版【自我检测】

一）同步反馈训练

1 •给加点字注音。

①竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。

②我顺手给它一块钱，它点头一叫表示感谢，然后踱到水果摊前去买

香蕉。

），向我们

（1）澜沧（) （2）妩媚（(3)

村寨（)

（4）祈求（) （5）蕨菜（）(6)

焚香（)

2 •下列句子运用了什么修辞手法，有何作用？

3 .判断下列

说法的正误。

①西双版纳的

傣族男子都要

出家当和尚。

（）

②西双版纳的

傣族村寨里都

会有或大或小

的寺

庙。（

③ 西双版纳的傣族人深受佛教思想的影响，对人十分友善。 （

）

④ 傣族人最隆重的节日是“关门节”和“开门节”。 （

）

⑤ “生前不积善，死后要下地狱”这种观点里有积极的一面, 也有消极的一面。（ ）

（二）课内阅读

没看到野象，也不防看一场免费的大象表演， 那真的

是很有趣的场面。大概是因为手中那块甜如蜜汁的热带菠 萝的吸引，表演一结束，一头大象直接冲我就过来了。

狼

狈撤退之际，将手中的菠萝做了贿赂。 眼看那大家伙得意 洋洋地将菠萝 ___________________________ 入口中还不忘用鼻子将竹 签—出来 _____________________ 掉，真叫人有点哭笑不 得。我顺手给它一块钱， 它点头一叫表示感谢， 然后 — —

到水果摊前去买香蕉。

最喜欢看大象们排成一行走，后面一个用鼻子 __________

—

着前面一个的尾巴。那么大的动物做出那么 乖的动

作，实在让人无法不笑。

1.加横线的句子在结构上有什么作用？

象,

2 •加粗的“大 概”一词能否 删去？为什 么？

3 •在这两段 文字中的横 线上各填一 个适当的动 !词。

4 •原文中这 部分的小标 题是“悠悠野 象谷”，而这 两段文字写 的却不是野

是不是偏离标题了呢？为什么?

五、拓展阅读

本文是根据李舵《竹楼里的诱惑》改编成的。不仅题目改了，小标题也改了，内容也作了删改，在具体的文字上也多有改动。完成下面的题目，体会修改的好处。

1.课文的“妩媚傣寨水” 的原标题是“打谷子一一筒裙- 水中嬉戏”，你认为这样改好不好？请说明理由。

2 .这一部分开头一句就

作了修改：

［原文］五月份，正是谷子收获的时节，傣寨里的人家不管

谁家有事，都是靠亲戚朋友来帮忙。

［课文］五月份，正是收获的季节。傣寨里的人家不管谁家有事，亲戚朋友都要来帮忙。你认为这样改好不好？请说明理由。

【课堂评价与反思】

教师复备

学生笔记