七年级地理上册2_2世界的海陆分布学案1无答案新版湘教版
七年级地理上册 2.2世界的海陆分布教案 湘教版
示X课：第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布教学目标：知识目标：1、了解全球海陆面积比较海洋和陆地分布的特点。
2、理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
3、通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称，分布及突出特点。
4、学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。
能力目标：培养学会观察力和空间思维能力。
情感态度价值观：通过对地球表面的认识，培养学生科学兴趣和科学探究精神。
教学重点：1、全球海陆面积比较，海洋和陆地分布的特点。
2、大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
3、七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
教学难点：海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。
教学课时：2课时]教学方法：多媒体，读图。
教学过程：导入：多媒体播放旋转的地球，引导学生观察地球上是陆地多还是海洋多。
师提问：我们可以看出地球某某洋面积大，陆地面积小。
那为什么我们叫“地球”而不叫“水球”？生答：（小组合作、自主学习）：1、观察地球仪，比较地球表面陆地面积大还是海洋面积大？海陆分布呈什么形势？2、看世界海陆分布图、世界海陆面积比较图，看看陆地主要集中在那个半球？海洋主要集中在那个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？3、了解大洲，大陆，岛屿，半岛的区别？4、在东西半球图上，南北半球图上找出七大洲和四大洋的地理位置。
5、找出亚洲和欧洲、亚洲和北美洲、北美洲和南美洲、亚洲和非洲、的分界线。
（交流展示、归纳小结）1、教师出示课本P22图2-17，世界海陆面积比较。
得出陆地占29%，海洋占71%。
2、看世界海陆分布图，可以得出：陆地主要集中在北半球、东半球。
海洋主要集中在南半球、西半球，但不管那个半球，还是海洋面积大于陆地面积。
3、4、出示东西半球海陆分布示意图，让学生看图找出七大洲、四大洋，并看图识记，然后出示空白图，让学生指着空白图说七大洲和四大洋的位置。
然后再出示南北半球空白图，让学生看图找出七大洲、四大洋，并看图识记，然后出示空白图，让学生指着空白图说七大洲和四大洋的位置。
七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布(第1课时)教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上册
世界的海陆分布(第 1 课时)
课题
第二节世界的海陆分布(第 1 课时)
备课人
安秀丽
课型
新授
课时
1
.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
知 识 2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
与 能 3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。 4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。
力
教 过 程 培养学生的观察力和空间思维能力。
学 与方
目 法
标 情 感 通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。
态度
价值
观
课标要求
运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。运用 世界地图说出七大洲的分布。
1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
重点
2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。 3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
板书设 计
教学 反思
指图了解世界四大洋，把四大洋按照面积从大到小排 序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 海洋与陆地：1、地球、水球。2、七分海洋，三分陆地 大陆、岛屿、海峡、大洲、大洋、海 七大洲：名称、面积大小、轮廓、分布 四大洋：名称、面积大小、分布 讲练结合，效果好。
3/3
难点 教法 教学程序
海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。 直观教学法、读图分析法 教具 学具
教师活动
学生活动
1/3
word
激情导入
我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”， 回忆、思考，讨论，
讲了地球的形状、大小等。从今天起今天我们来研究 交流、探索被称为地
一下“地球”的“地”。为什么叫地球呢？
湘教版地理七年级上册2.2《世界的海陆分布》教学设计
湘教版地理七年级上册2.2《世界的海陆分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册2.2《世界的海陆分布》是学生在学习了地理基础知识之后，进一步对世界海陆分布情况进行了解和认识的一节课。
本节课内容主要包括世界海陆分布的特点、海洋和陆地的面积比例、世界主要大洲和大洋的分布等。
通过本节课的学习，使学生能够掌握世界海陆分布的基本知识，培养学生的地理观察能力和思维能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对世界地理有一定的认识。
但部分学生对地理知识的理解和应用能力较弱，需要通过形象生动的教学手段进行引导。
此外，学生对世界的海陆分布情况了解不多，需要通过本节课的学习进行补充和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界海陆分布的特点，掌握世界主要大洲和大洋的分布情况。
2.过程与方法：通过观察地图、分析数据，培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理知识的兴趣，提高学生对地理学科的认识。
四. 教学重难点1.教学重点：世界海陆分布的特点，世界主要大洲和大洋的分布情况。
2.教学难点：对世界海陆分布情况的深入理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片等，引导学生观察和分析世界海陆分布的特点。
2.问题驱动法：设置问题，引导学生主动思考和探究世界海陆分布的原因。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片等教学资源。
2.设计好针对性的问题，用于引导学生思考和讨论。
3.准备好PPT，用于展示和讲解世界海陆分布的情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示地球的图片，引导学生观察地球的海陆分布情况。
提问：请大家观察这张图片，说一说地球的海陆分布特点。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现世界海陆分布的地图，引导学生观察和分析。
提问：请大家观察这张地图，说一说世界海陆分布的特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析世界主要大洲和大洋的分布情况。
七年级地理上册 2_2 世界的海陆分布导学案湘教版
第二节海陆分布
【复习目标】
1、运用海陆分布图和相关数据，描述海陆分布特点。
2、在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋，并能在世界海陆分布图上准确规范地填出它们的名称。
3、初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓以及相互位置关系。
一、海陆分布
1.地球陆地表面海洋占，陆地占。
2.大洲和大洋在下面空白处绘出七大洲、四大洋的简图，并填注名称
写出下列大洲的分界线：
亚洲亚洲
欧洲非洲
南美洲亚洲
北美洲北美洲0°
23.5°N 66.5°N 23.5°S 66.5°S
世界上最大的大洲是，最大的大洋是。
3.
地形之最名称所在大洲
世界最大的平原
世界最大的高原
世界最大的盆地
世界最高的山峰
世界最长的山脉
世界最长的山系
世界最深的海沟
4. 在下图填注主要地理事物的名称
最长的山脉：安第斯山脉最大的平原：亚马孙平原最大的高原：巴西高原
最大的盆地：刚果盆地最高的高原：青藏高原最高的山脉：喜马拉雅山脉
阿拉伯半岛、印度半岛、科迪勒拉山系、落基山脉、东非高原、阿尔卑斯山脉、西西伯利亚平原（亚洲最大平原）、大分水岭、格陵兰岛（世界最大岛）。
5.在上图中填出下列海峡或运河沟通的海域：
马六甲海峡直布罗陀海峡土耳其海峡霍尔木兹海峡
白令海峡曼德海峡苏伊士运河巴拿马运河
6.在图中指出下列河流，并写出它们注入的海域：
尼罗河亚马孙河长江密西西比河
伏尔加河多瑙河湄公河印度河恒河欢迎您的下载，资料仅供参考！。
初中湘教版地理七年级上册 2.2世界的海陆分布1 学案
【学习目标】1．运用地图和数据，了解世界海陆分布的比例，描述世界海陆分布特点。
2．借助地图能判断大陆、岛屿、大洲及海、海峡和大洋等。
3．能在地图上找出七大洲和四大洋，知道它们的名称、位置、轮廓及分布。
记忆并能在图上识别七大洲的界限。
【重、难点】七大洲的轮廓特征、空间分布，大洲的分界限。
一、海洋与陆地1.海陆面积比：海洋占 %，陆地占 %，可以说 分海洋 分陆地。
2. 世界的海陆分布很不均匀。
从半球位置看，陆地主要分布在 半球和 半球，海洋主要分布在 半球和 半球。
但从海陆分布看，不管是哪个半球，都是海洋面积 于陆地面积。
二、七大洲1. 大陆、岛屿、半岛、大洲的含义在以下图中填写七大洲的名称。
名称 概念 举例最大 最小 大陆 面积广阔的陆地 岛屿 面积较小的陆地半岛 陆地伸进海洋的局部，三面临水，一面同陆地相连大洲 大陆和它附近的岛屿教材助读 自主学习七大洲按面积从大到小依次是。
5.洲界限：①亚洲与欧洲的分界限是：____________________________________②亚洲与非洲的分界限是：运河〔沟通红海和〕③亚洲与北美洲的分界限是：海峡④南美洲和北美洲的分界限是：运河〔沟通大西洋和洋〕⑤欧洲与北美洲的分界限是：海峡⑥南美洲洲与南极洲的分界限是：海峡探究：读教材P28图2-26、2-27，小组合作完成以下问题：1．完全在北半球的大洲、完全在南半球的大洲、完全在东半球的大洲和完全在西半球的大洲分别有哪些？2．主要在北半球的大洲、主要在南半球的大洲、主要在东半球的大洲和主要在西半球的大洲分别有哪些？地跨东西南北四半球的大洲有哪些？3.被赤道横穿的大洲、被北回归线横穿的大洲、被北极圈横穿的大洲、被南回归线横穿的大洲、被南极圈横穿的大洲分别有哪些？同时被赤道、南北回归线穿过的大洲有哪些？赤道穿过的大陆有哪些？4.跨经度最广的大洲和跨纬度最多的大洲和纬度位置最高的大洲分别是哪个？1．纬度最高的大洲是〔〕2．在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是〔〕A．南美洲 B．非洲 C．亚洲 D．大洋洲3．以下大洲中，不与太平洋相邻的是〔〕A．北美洲 B．南美洲 C．亚洲 D．欧洲4．巴拿马运河沟通的大洋是〔〕A．太平洋和大西洋 B．太平洋和印度洋C．印度洋和大西洋 D．太平洋和北冰洋5．被北美洲、亚洲和欧洲围绕的大洋是〔〕A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋6．世界四大洋中，跨经度最广的是〔〕A．太平洋 B．大西洋 C．北冰洋 D．印度洋7．〔2021·湖南怀化〕读图，答复②③①〔1〕以下关于世界海陆分布的表达正确的选项是〔〕 A．北半球海洋面积比陆地面积小B．从图上看，把地球称为“水的行星〞，一点也不过分C．全球陆地主要集中在南半球D．南半球海陆面积大致相等〔2〕图中①和②两大洲的分界限是〔〕A．苏伊士运河 B．巴拿马运河C．白令海峡 D．土耳其海峡8．以下说法不正确的选项是〔〕A．洋是海洋的主体，一般离大陆较远B．海是海洋的边缘局部，其面积和深度都比洋大C．海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道D．海洋中面积较小的陆地称为岛屿9．面积最大、水体最深的大洋是〔〕A．大西洋 B．太平洋 C．北冰洋 D．印度洋10．世界上面积最小的大洋是〔〕A．太平洋 B．北冰洋C．印度洋 D．大西洋11.以下完全位于北半球的大洲是〔〕A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．南美洲11．读下面四大洲轮廓图，完成以下问题。
湘教版七上地理 2.2世界的海陆分布 复习 教案设计
2 世界的海陆分布复习教案复习目标：1、了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。
正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习重点：1、海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习难点：1、七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
2、正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容。
复习时间：一课时复习过程：1.海陆分布（1）海陆分布概况地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积大，占71％；陆地面积小，占29%。
概括地讲，七分是海洋，三分是陆地。
(2)半球的海陆分布世界海陆分布很不均匀。
陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。
无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。
(3)人类探索地球面貌的历程人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。
早期人类所认识的世界，仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。
那时居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。
在古希腊的世界地图上，古希腊是世界的中心，而我们的祖先把自己的疆土称“中国”。
2.七大洲(1)七大洲的分布：读图复习（2）主要大洲的分界线：①亚欧两洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
湘教版地理七年级上册 2.2 世界的海陆分布教案设计
2.2 《世界的海陆分布》教案教学目标：1、运用海陆分布图和相关数据，描述世界的海陆分布特点。
2、运用地图辨别大陆、岛屿、大洲。
3、初步形成七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找出并准确填写七大洲和四大洋。
教学重点难点1查找七大洲在地球上的分布2各大洲之间的分界线3赤道穿过的大洲和大陆4，四大洋的位置特点创设情境，导入新课：引入新课俗话说，“退一步海阔天空”，这句话是希望人们学会忍让，有海洋和天空一样广阔的胸怀。
你想知道天空又多大，海洋有多广吗?一海洋与陆地1、自主学习：读“海洋与陆地”一框所有内容，完成下列要求。
①世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？②读图2-18，看一看北半球的陆地面积大还是海洋面积大？③读图2-19，分析东半球的陆地面积大还是海洋面积大？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问3、合作探究：【探究问题】辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该被称为“水球”还是“地球”？说出你的理由。
【教师精讲点拨】两种叫法都可以，只是思考问题的角度不同。
由于人们最先认识陆地，所以叫地球，是长期形成的习惯。
由于海洋面积大于陆地面积，所以叫水球。
通过辩论，培养学生的辩证唯物主义。
（注：任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积）【探究结论】由于人们最先认识陆地，所以叫地球，是长期形成的习惯。
由于海洋面积大于陆地面积，所以叫水球。
两种叫法都可以。
二、七大洲（总述）地球上的陆地被海洋分割成六个大块和无数小块，以大陆和岛屿的形式散布在海洋中。
看书思考回答：a 什么叫大陆？什么叫岛屿？根据定义，在地球仪上指出大陆、岛屿、大洲。
教师讲述半岛的含义并在地球仪上指出。
（提问）全球可分为哪几个大洲？学生先熟悉图2-27，(讨论)怎样快速的记住七大洲的轮廓？能给七大洲的面积排序吗？。
展示单独的大洲轮廓图，学生抢答。
学生在地球仪上找出七大洲，而后上台指出引导学生在地球仪上画出赤道、西经20度和东经160度。
湘教版七年级上册 2.2 世界的海陆分布 学案
第二节世界的海陆分布二、学习课时：共2课时三、学习过程：自学导入学习目标一：了解、熟悉本节的主干知识点【教学活动】生—师型。
学生：阅读、练习、纠错、识记；教师：点评。
【学生活动】阅读教材P28—32，回答下列各题：1、面积广大的陆地叫，面积较小的陆地叫，大陆及其附近的岛屿合称。
2、世界上最大的大陆是，主要由洲和洲的大陆部分组成。
3、亚洲与欧洲的分界线是海峡，南、北美洲以为界。
4、七大洲中最大的是，四大洋中最大的是。
【教师活动】点评。
指导学生通过快速阅读找出主要知识点。
目标导学学习目标二：说出世界海陆分布的比例以及世界海陆分布的概况。
【教学活动】生—师型。
学生：阅读、练习、纠错、识记；教师：点评。
【学生活动】：读文P28，思考并完成下列问题：1、海陆分布比例：海洋占，陆地占29%，即“海洋，陆地”。
从南北半球图上看，北极地区以为主，南极地区以为主。
2、我们生活在地球上，有人却把地球称为“水球”，其理由是，。
3、读图2-26、2-27，从南北半球看，水球之称在半球更合适；从东西半球看，陆地面积更大的是半球。
【教师活动】点评，补充讲解半球上的经纬线。
【配套练习】1、有人说地球实际上是个水球，以下依据正确的是（）A、简单的说，地球上七分海洋，三分陆地B、人类有史以来都居住在陆地上C、简单的说，地球上三分海洋，七分陆地D、地球上海陆面积比是5.1:4.92、从地球仪和卫星图片上看，地球表面最显著的差别是（）A、人类和生物的分布B、陆地和海洋的分布C、河流和湖泊的分布D、山地和平原的分布学习目标三：区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小、地理分布及各洲的分界线。
【教学活动】生—师型。
学生：阅读、练习、纠错、识记；教师：点评。
【学生活动1】阅读教材P29-30，思考：1、在书本内找出大陆、岛屿、大洲三个概念，并由大到小排列：。
2、结合图2-27，主要分布在西半球的大洲是和，主要分布在东半球的大洲是。
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世界的海陆分布
（1）．结合图2-30和2-31回答：亚洲与欧洲的分界限为__________山脉__________河____________山脉___________海峡。
2)读图2-32和2-33回答：北美洲和南美洲的界限是__________运河，由此可以得出不同的大洲之间一般以_______、______为分界限。
【检测训练】
1）写出字母的名称：
七大洲：①、
②、
③、④、
⑤、
⑥、
⑦。
（2）在图中填出：巴
拿马运河、苏伊士运河
2、纬度最高的大洲是（）
A、亚洲
B、欧洲
C、南美洲
D、南极洲
3、在七大洲中,南北回归线均穿过的大洲是（）
A、南美洲
B、非洲
C、亚洲
D、大洋州
4、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（）
A、北美洲
B、南美洲
C、亚洲
D、大洋州
5. 从宇宙中看地球，地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，原因是（）
A.地球表面有大面积的森林
B.地球被水汽所包围
C.地球上七分是海洋，三分是陆地
D.地球被云层所包围
6．跨经度最多的大洲是（）
A.南极洲
B.亚洲
C.北美洲
D.非洲
7．世界最大的岛屿在（）
A.亚洲
B. 欧洲
C.北美洲
D.大洋洲
反思栏。