《西游记》公开课课件(达标课)

猪八戒性格及主要情节 性格：一方面不失忠勇和善良、战
斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚；
另一方面好吃懒做、见识短浅、爱 搬弄是非、自私、耍小聪明、说谎， 爱占小便宜、贪恋女色；猪八戒是 《西游记》中一个非常奇特的人物
形象。他优点和缺点参半，优点和
缺点在他身上似乎得到了比较完整 的体现。 主要情节：高老庄收八戒、八戒大 战流沙河
唐僧性格：举止文雅、性情和善、 崇信佛法、严守戒律、目标明确、 立场坚定、勇往直前的精神坚不 可摧；但有时贤愚不分、好坏不 辨、忠奸不分、固执。 精彩情节：三打白骨精、四圣试 禅心、 真假唐僧、女儿国遇难
孙悟空性格和精彩情节


性格：桀骜不驯，敢作敢当、敢于反抗压迫、勇 敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠 仗义、无所畏惧、幽默；性情急躁、好胜心强、 喜欢搞点恶作剧。 精彩情节有：大闹天宫（最能体现他的反抗精 神）、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、 三借芭蕉扇等。
走进《西游记》——初识五圣
审核人物事迹。
请选择“五圣”中你最喜欢的一位，借 助目录，快速找到一个与其颁奖词相吻合 的故事，简要概括故事情节。 示例：如果要找描写猪八戒的回目，可 以从目录中找到直接出现猪八戒名字的回 目，如“第二十回 黄风岭唐僧有难，半 山中八戒争光”。
人物形象大家谈
唐僧性格及精彩情节
感悟人生
这四个人物形象各具特点，有优点 也有不足，充分体现了个性美。那么你 从中有何体会呢？
感悟人生
用一句话来表 达我们从这些人物 身上所领悟的道理！
感悟人生
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
感悟人生
团 队 —团结协作，共同进步
如果你有一次旅游计划，你会
选择师徒中哪个人物做你的 玩伴呢？说说理由。
生活链接：


唐僧师徒克服八十一难，终成正果。在我 们生命的日子里，其实也是一样，有晴天， 也会有阴天、雨天、雪天；在我们的人生 道路上，有平川坦途，也有无舟之渡，无 径之山。 在人生的道路上，我们该如何应对这些 “磨难”呢？
《西游记》阅读交流课
学习目标



1. 运用快速阅读的方 法，快速、准确地了 解小说内容。 2.细读并赏析精彩情 节，把握主要人物形 象。 3. 关注小说的“回 目”，提高快速阅读 的能力。
走进《西游记》——初识五圣
1.审定颁奖词



请帮助唐僧师徒概括“封圣颁奖词” 中的关键信息，不要超过3个词语。 (1) 运用跳读法，快速定位小说第100 回唐僧师徒封圣部分。 (2) 细读文本、圈画出如来对唐僧师徒 的评语，从中提炼出关键词。
导入：根据图片猜情节
猴王初问世
悟空学艺
大闹天宫
大圣收白龙
大战红孩儿
传艺玉华州
错坠盘丝洞
真假美猴王
三借芭蕉扇
竞赛西游知多少：
1、《西游记》中唐僧的原型是— A
A、玄奘 B、玄明 C、唐三藏 2、猪八戒原本是天上的— B A、弼马温 B、天蓬元帅 C、卷帘大将 3、《西游记》一书共有—— C A、八十回 B、九十回 C、一百回 4、孙悟空一个筋斗能飞—— A A、十万八千里 B、十万三千里 C、十万里 5、沙和尚的法号是—— A A、沙悟净 B、沙悟能 C、猪刚鬃 6、唐僧的坐骑小白马原本是—— B A、东海龙王儿子 B、西海龙王儿子 C、南海龙王儿子 7、《西游记中》中“大闹五庄观”，推倒人参树的是 孙悟空 。 8、吴承恩《西游记》中“唐僧师徒从西天取经”的故事是以 唐代 玄奘远处西域取经 的历史事件为原型的。 9、《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节 大闹天宫 。 10.白骨夫人三次变化的顺序是（A ） A.少女—老妇—老翁 B.少女—老翁—老妇 C.老翁—老妇—少女 D.老妇—少女—老翁
沙僧的性格与主要情节：
性格：循规蹈矩、埋头苦干、
默默无闻、小心谨慎、忠诚
老实、勤勤恳恳、明哲保身、
崇信佛法、严守戒律、目标
明确、立场坚定、勇往直前
的精神坚不可摧、关键时刻
不失义骨侠肠；但有时贤愚
不分、好坏不辨、固执。
情节：大战流沙河
(三)推荐“西游之星”
在取经途中，“五圣”中谁的贡献最大呢?近
日，“西天取经组委会”要组织评选一名“西游之星 ”，用来表彰在这次取经活动中表现最为突出者。
1.请各组按照“西游之星”评选活动的 具体要求，运用跳读和精读相结合的方法 ，依据小说具体情节推选出本组的候选人 。 2.请各组认真填写“西游之星”候选人 推荐表。
要求：(1)推荐理由50字左右;(2)事迹材料 300字左右;(3)限时10分钟。 附1：“西游之星”推选办法 (1)推荐候选人范围：唐僧师徒; (2)各组推选出一名候选人，写明推荐理由 ，简要介绍其事迹 推荐理由示例：感动 中国人物颁奖词(节选)──屠呦呦 “为了一个使命，执着于千百次实验。萃取 出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人 类渡过一劫。” (3)全班根据各组的推选情况，经公众投票 和最终评议，确定“西游之星”人选。
作品意义：艰苦奋斗、坚持不懈地实现 某一崇高的目标。
完