小学语文《西游记》阅读指导课课件.ppt
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小学《西游记》阅读课PPT课件
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谢谢
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16
在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇 的是 ____孙__悟__空___ 。 憨态可掬、好耍小聪明的是 ___猪__八__戒____ 。 忠诚 老实、勤勤恳恳的是 __沙__僧__。
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6
孙悟空的第一个师傅是_菩_提__老__祖，它的兵器原是大禹治水的 定_海__神__针_，又唤如__意__金_箍_ ，棒大闹天宫后被如来佛祖压在__五__行__山下下。
有人对《西游记》道：“阳光灿烂_猪__八_戒__，百变猴 头 _孙_悟_空___ ，憨厚老成_沙__僧___ ，阿弥陀佛是 __唐_僧___ 。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若 问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
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8
小组辩论
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9
阅读《西游记》，同学们对唐僧这个人物有两种不 同看法。各小组先准备三分钟，再派代表进行辩论。
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1.本节选自《西游记》哪一回？ 三藏不忘本，四圣试禅心
2.师徒四人面对如此貌美的母女四人，他们 的反应是怎样的？
只有猪八戒一人被美色迷住。
3.中年妇女和她的三个女儿实际上分别是谁？
黎山老母、观音、普贤、文殊
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13
总结学习
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14
结合自己的手抄报，读了《西游 记》后你感受最深的一点是什么?
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为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 _金_身__罗__汉。
白龙马原是_西__海__龙_王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，
后化作白马驮负唐僧取经，被封为___八__部_天__龙__。后在化龙池中
得复原身，盘绕在大雷音寺的_擎_. 天__华__表__柱___上。
7
填人名，补足歇后语。 ( 猪八戒 )照镜子——里外不是人 ( 猪八戒)见高小姐——改换了头面 ( 孙悟空)钻进铁扇公主肚里——心腹之患
名著阅读《西游记》专题ppt课件
1. 任劳任怨
沙僧在取经路上默默承担着行李等重 物，从无怨言。
2. 忠诚稳重
他始终坚守在师父和师兄们的身边， 为他们提供支持和帮助。
3. 憨厚老实
沙僧性格淳朴，不善言辞，但他的存 在让整个取经团队更加和谐稳定。
03 《西游记》的主要故事情节
CHAPTER
孙悟空大闹天宫
总结词
孙悟空在花果山自封为美猴王，后因不满地府勾画生死簿，大闹地府后，又因 蟠桃会上未被邀请而大闹天宫。
艺术风格独树一帜
作品独特的语言特色和叙事手法， 使其在中国文学史上独树一帜，
成为经典之作。
05 《西游记》的主题思想与文化内涵
CHAPTER
主题思想：修心成佛与心性论
修心成佛
强调通过内心的修炼和净化，达到精 神上的超越和升华，最终实现个体的 完善和成就。
心性论
认为心是万物的本源，心的状态决定 了人的命运和处境。通过修心养性， 可以改变命运，实现人生的超越。
详细描述
沙僧原名沙悟净，原为天宫中的卷帘大将。因打碎玻璃杯而被贬入流沙河受苦。 后来，唐僧师徒路过流沙河，孙悟空制服沙悟净，使其成为唐僧的徒弟。在取经 路上，沙僧忠诚勇敢，任劳任怨，为取经团队的成功作出了重要贡献。
04 《西游记》的艺术特色与文学价值
CHAPTER
语言特色与艺术风格
语言生动幽默
运用丰富的比喻、夸张等修辞手 法，使语言生动有趣，富有表现
力。
寓言色彩浓厚
借助神话、传说等元素，以寓言形 式揭示社会现实和人性的弱点。
叙事结构独特
采用章回体结构，情节跌宕起伏， 引人入胜，具有强烈的吸引力。
人物塑造与叙事手法
人物形象鲜明
师徒四人个性迥异，形象 鲜明，各自承担不同的角 色和性格特点。
西游记阅读指导课课件 PPT
西游记阅读指导课课件
歇后语
猪八戒吃人参果------ 全不知滋味
孙猴子跳出水帘洞------ 好戏在后头 唐僧的二徒弟------ 无（悟）能
------
一本正（真）经
猪八戒三十六变------ 没有一副好嘴脸 沙和尚挑行李------ 义不容辞
回顾阅读方法
• 整本原著---浏览、跳读，把握大意 • 1、观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主
• 同学们最好这么来谈：我认为……故事给 我的印象特别深，因为……，也可结合故 事片段来说。
猴 王 出 世
龙 宫 借 宝
孙 悟 空 三 打 白 骨 精
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
大闹天宫
取 经 法阅读全文，把握文章大意。 • 3、观看目录，了解故事情节。 • 4、遇到不懂的，可以自己揣摩或参考译文，作批
注或摘记。
• （1）《西游记》中唐僧的原型是—— • A、玄奘B、玄明C、唐三藏 • （2）猪八戒原本是天上的—— • A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将 • （3）《西游记》一书共有—— • A、八十回B、九十回C、一百回 • （4）唐僧的坐骑小白马原本是—— • A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子 • （5）《西游记》中唐僧的徒弟是指—— • A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚 • C、孙悟空、猪八戒、沙和尚 • （6）孙悟空一个筋斗能飞—— • A、十万八千里B、十万三千里C、十万里 • （7）沙和尚的法号是—— • A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃 • （8）我国古代四大名著指——
歇后语
猪八戒吃人参果------ 全不知滋味
孙猴子跳出水帘洞------ 好戏在后头 唐僧的二徒弟------ 无（悟）能
------
一本正（真）经
猪八戒三十六变------ 没有一副好嘴脸 沙和尚挑行李------ 义不容辞
回顾阅读方法
• 整本原著---浏览、跳读，把握大意 • 1、观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主
• 同学们最好这么来谈：我认为……故事给 我的印象特别深，因为……，也可结合故 事片段来说。
猴 王 出 世
龙 宫 借 宝
孙 悟 空 三 打 白 骨 精
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
大闹天宫
取 经 法阅读全文，把握文章大意。 • 3、观看目录，了解故事情节。 • 4、遇到不懂的，可以自己揣摩或参考译文，作批
注或摘记。
• （1）《西游记》中唐僧的原型是—— • A、玄奘B、玄明C、唐三藏 • （2）猪八戒原本是天上的—— • A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将 • （3）《西游记》一书共有—— • A、八十回B、九十回C、一百回 • （4）唐僧的坐骑小白马原本是—— • A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子 • （5）《西游记》中唐僧的徒弟是指—— • A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚 • C、孙悟空、猪八戒、沙和尚 • （6）孙悟空一个筋斗能飞—— • A、十万八千里B、十万三千里C、十万里 • （7）沙和尚的法号是—— • A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃 • （8）我国古代四大名著指——
西游记阅读指导课ppt课件.ppt
阅读方法指导
▪ 整本原著——通读：浏览、跳读，把握大 意
①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、 主要人物。
②观看目录，了解故事情节。
③采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章 大意。
④遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参 考译文，也可以请教别人。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
看谁最厉害
▪ 7、沙和尚的法号是—— a、沙悟净 b、沙悟能 c、猪刚鬃
▪ 8、我国古代四大名著指—— a、《西游记》《三国志》《水浒传》 《红楼梦》 b、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 c、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
▪ 孙悟空
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
课前小调查
▪ 你读完《西游记》了吗？ ▪ 你知道有关《西游记》的哪些内容？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
看谁最厉害
▪ 5、《西游记》中唐僧的徒弟是指——
a、孙悟空、猪八戒、小龙马 b、孙悟空、哪吒、沙和尚
c、孙悟空、猪八戒、沙和尚
▪ 6、孙悟空一个筋斗能飞—— a、十万八千里 b、十万三千里 c、十万里
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
第六单元整本书阅读《西游记》课件(共23张ppt).ppt
人物点评
唐僧
崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直 前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空
疾恶如仇、神通广大、机智顽皮。
人物点评
猪八戒
性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做， 爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷， 难分敌我。
沙僧
性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做， 爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷， 难分敌我。
中/国/四/大/名/著/之/一
《西游记》
中小学西游记读书分享主题班会
《西游记》是中国古典四大名著之一。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术 加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
-目 录-
第一 书籍简介 第二 分享理由
第三 人物点评 第四 读书心得
第一部分
书籍简介
中国四大名著之一《西游记》读书分享
作者生平
吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补 上“岁贡生”。
长期寓居南京，靠卖文补贴家用。 后出任过长兴县丞，但由于看不惯官场黑暗，不久
就愤而辞官。后又担任过与县丞品级相近的闲职荆 府纪善。 晚年归居乡里，放浪诗酒，贫老以终。
书籍简介
《西游记》是中国古典四大名著之一。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺 术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
人物精神
唐僧
认准目标，坚持到底
孙悟空 战胜自我，改变世界
猪八戒 快乐生活，幽默人生
沙僧
谦逊为人，踏实做事
第四部分
读书心得
中国四大名著之一《西游记》读书分享
《西游记》是中国古典四大名著之一。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为 蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
西游记阅读指导PPT课件
基本做法--------指导学生阅读
要激发学生的阅读兴趣， 学生一旦对阅读产生了兴 趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的 毅力去学习。
上好阅读课，指导学生做好读书笔记，做好读书摘 记卡。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，养成 善于积累的习惯。
开展多项活动，加强阅读交流
总 体 目 标：
36
《西游记》中虚幻的神魔世界即是明朝 社会的投影。
孙悟空的形象寄托自己的理想， 反映人民的愿望；
妖魔代表了封建社会里的黑暗势力； 皇帝不是昏君就是暴君……。
37
通过刚才的探讨，结合我们现在 的实践来谈一下，读《西游记》在生 活中给我们带来了哪些启示？
作品意义-----艰苦奋斗、坚持 不懈地实现某一崇高目标。
这节课我们就从小说的三要 素来赏析这部文学名著。
----------情节 人物 环境
14
细读
1. 述 说 故 事 情 节 2. 分 析 人 物 形 象 3. 欣 赏 环 境 描 写
15
1. 述说故事情节
同学们现在读小说，故事情节会 给我们留下深刻的印象。那好！咱们 来开个西游故事会吧。
同学们最好这么来谈：我认为…… 情节好。因为……比如：…….
指导思想
“营造书香校园，塑造成功人生”是我校阅读指导课的宗 旨。
阅读的根本目的在于帮助学生构建其高尚而充实的精神世界， 让学生在不断的阅读中，知识得以积累，能力得以提高，心灵得 以净化。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”培养学生成为一个 终身爱阅读，终身爱学习的人，是学校不可推卸的责任。
为此，我们力求为学生提供大量的经典书籍，良好的阅读氛 围，充足的阅读时间，将课Байду номын сангаас阅读适度引进课堂，加大课外阅读 量，加强课外阅读指导，使学生热爱阅读，学会阅读，在阅读中 陶冶情操，获取真知，树立理想，为将来成为一个成功的人奠定 坚实的基础。
小学西游记ppt课件
08
CATALOGUE
总结与作业布置
本课总结
理解《西游记》的基本背景和故 事线。
熟悉《西游记》中的主要角色和 他们的特点。
掌握《西游记》中的重要事件和 寓意。
作业布置
01
02
03
04
完成课后习题。
选择一个你喜欢的《西游记》 角色，讲述其故事和特点。
制作一个简单的思维导图，梳 理《西游记》的故事线。
勤劳
沙僧非常勤劳，他总是默默地承担着最重的 任务和工作，从不抱怨或寻求回报。
坚韧
沙僧非常坚韧，他总是能够坚持下去，不放 弃任何事情。
06
CATALOGUE
故事主题与意义
故事主题
01
02
03
神仙与妖怪
西游记以神仙和妖怪为背 景，描述了他们之间的斗 争和合作。
正义与邪恶
故事中的正义和邪恶势力 相互斗争，形成了强烈的 对比。
唐僧非常坚定，他总是坚持自己的信仰和 原则，不惧任何困难和危险。
智慧
包容
唐僧是一个非常智慧的角色，他总是能够 用他的智慧来解决任何问题，尤其是在面 对危险和挑战时。
唐僧对所有的人和事物都表现出一种包容 的态度，他总是尽力理解别人的想法和感 受。
猪八戒的性格特点
01
02
03
04
幽默
猪八戒经常用他的幽默感和滑 稽的行为来使大家感到快乐和
《西游记》是中国四 大名著之一，讲述了 唐僧师徒四人西天取 经的故事。
内容概述
第二部分
唐僧师徒四人简介
唐僧
法名玄奘，金蝉子转世，慈悲为怀，坚守正道。
孙悟空
法名悟空，斗战胜佛，智勇双全，忠诚于师傅。
内容概述
第六单元 整本书阅读 《西游记》(一)课件.ppt
这篇小说告诉人们一个道理:为了寻找、追求、实现美好的理想和目标,为了完 成伟大的事业,我们必然会遇到各种各样的困难和挫折,我们必须以顽强的毅力战胜 这些困难与挫折。
主要内容
全书结构：《西游记》全书100回，基本分为两大部分。 第一部分：取经缘由（第一回至第二十二回）
石猴出世、大闹天宫（第一回至第七回） 取经缘由、师徒来历（第八至第二十二回） 第二部分：取经过程（第二十三回至第一百回）
猪八戒、沙僧，在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于
从雷音寺取回真经。功德圆满，被如来佛祖赐封为“旃（zhān）檀
（tán）功德佛”。
外貌特征：凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷 纷凝宇宙。
优点：心地善良，崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直 前的精神坚不可摧，明知道西天取经必然会碰到许多艰难险阻，“吉凶难 定”，但仍然勇往直前，义无反顾。
以小组为单位，来分享一下 你们小组最喜爱的故事情节， 分享的时候要给出理由，尤 其要注重对人物形象特点的 分析。选出代表发言。
示例：大闹天宫这一情节，作者 用绚丽的想象向读者展示了孙 悟空上天入地、勇斗群仙的种 种场景，让我感受到了孙悟空 不畏强权、追求自由、英勇无 畏的性格特点，他的真性情与 豪胆识，令我钦佩不已。
相关故事
以小组为单位，分享你们小组最喜爱的故事情节，分享的 时候要给出理由，尤其要注重对人物形象特点的分析。选出代 表发言。
高老庄娶亲——猪八戒——见义勇为却贪财好色；
三打白骨精——唐僧——心地至善却易于蒙蔽；
大战流沙河——沙僧——心诚皈依；
宝象国遇险——白龙马——忠心护主。
小结：从正反两方面去评价人物
经典故事：
主要内容
（1）孙悟空大闹天宫； （2）三打白骨精； （3）车迟国斗法； （4）女儿国遇难； （5）真假美猴王；
主要内容
全书结构：《西游记》全书100回，基本分为两大部分。 第一部分：取经缘由（第一回至第二十二回）
石猴出世、大闹天宫（第一回至第七回） 取经缘由、师徒来历（第八至第二十二回） 第二部分：取经过程（第二十三回至第一百回）
猪八戒、沙僧，在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于
从雷音寺取回真经。功德圆满，被如来佛祖赐封为“旃（zhān）檀
（tán）功德佛”。
外貌特征：凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷 纷凝宇宙。
优点：心地善良，崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直 前的精神坚不可摧，明知道西天取经必然会碰到许多艰难险阻，“吉凶难 定”，但仍然勇往直前，义无反顾。
以小组为单位，来分享一下 你们小组最喜爱的故事情节， 分享的时候要给出理由，尤 其要注重对人物形象特点的 分析。选出代表发言。
示例：大闹天宫这一情节，作者 用绚丽的想象向读者展示了孙 悟空上天入地、勇斗群仙的种 种场景，让我感受到了孙悟空 不畏强权、追求自由、英勇无 畏的性格特点，他的真性情与 豪胆识，令我钦佩不已。
相关故事
以小组为单位，分享你们小组最喜爱的故事情节，分享的 时候要给出理由，尤其要注重对人物形象特点的分析。选出代 表发言。
高老庄娶亲——猪八戒——见义勇为却贪财好色；
三打白骨精——唐僧——心地至善却易于蒙蔽；
大战流沙河——沙僧——心诚皈依；
宝象国遇险——白龙马——忠心护主。
小结：从正反两方面去评价人物
经典故事：
主要内容
（1）孙悟空大闹天宫； （2）三打白骨精； （3）车迟国斗法； （4）女儿国遇难； （5）真假美猴王；
名著导读《西游记》(完美版)ppt
作业：
请同学们走进名著，走进我 们下一部经典——《三国演义》
作品意义：
艰苦奋斗、坚持不懈地 实现某一崇高的目标。
名著，是“具有推崇价值的有 名的作品”。经典名著的价值在于 典范语言，在于精彩的故事，在于 典型的人物，在于深刻而独到的主 题。它给予心灵的滋养，。今天， 我们一起在经典名著的殿堂里领略 了名著的魅力,汲取了智慧，净化了 心灵，丰富了精神，愉悦了人生。
名著阅读
《西游记》
吴承恩（明）
阅读目标：
（1）、了解《西游记》的主要故事 内容，培养阅读兴趣。 （2）、结合作品故事情节和景物来 理解主要人物形象。 （3）、认识《西游记》的作品现）用一个字概括读后的感受
阅读指导一：说情节
读后你认为它的哪个故事情 节最吸引你？
揣摩句子，不仅要看它用了什么修 辞，什么句式等表面特征，还要发现其 内在的技巧。比如：（ “大闹五庄观” 中孙悟空寻找人参树一段，标出以下三 句：“推开两扇门，呀！却是一座花 园”；“又见一层门，推开看处，却是 一座菜园”；“走过菜园，又见一层 门”。）参照标出的句子你又发现了什 么?
拓展延伸
通过刚才的探讨，结合我们 的实践来看一下，阅读《西游记》 后，在生活中给我们带来了哪些 启示？
阅读指导二：评人物
除了情节之外，小说中的人物 也很多，你最喜欢哪个人物呢？
阅读指导三： 品环境
翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟 霞。虚窗静室，滑凳板生花。乳窟龙珠 倚挂，萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹， 樽(zūn)罍(léi)靠案见肴渣。石座石床 真可爱，石盆石碗更堪夸。又见那一竿 两竿修竹，三点五点梅花。几树青松常 带雨，浑然相个人家。 看罢多时， 跳过桥中间，左右观看，只见正当中有 一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着 “花果山福地，水帘洞洞天。”
《西游记》导读课件(37张PPT)
课后作业
1、我最喜欢的人物形象简析。
从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出较全 面地辨证地评价。
2.孙悟空最后得到了怎样的光荣称号？
3、选择题
• 1.“花果山福地，水帘洞洞天”在（ ）
A.车迟国 B.东胜傲来国 C.朱紫国 D.宝相国 • 2.下列情节与人物搭配不当的一项是( ) A.八卦炉火炼大圣—太白金星 B.反天宫诸神抓怪—孙悟空 C.观音显像化金蝉—唐僧 D.黄风岭斗怪争勇—猪八戒 • 3.下列人物与称号相符的一项是( ) A.猪八戒—金身罗汉 B.唐僧—斗战胜佛 C.沙僧—净坛使者 D.白龙马—八部天龙
法名悟净，原是天宫玉帝的 卷帘大 将，因触犯天条，被贬出 天界，在 人间流沙河兴风作浪。 他使用的兵 器是一柄月牙铲，武 艺高强，不畏 强敌。经南海观世 音菩萨点化，拜 唐僧为师，与孙 悟空、猪八戒一起 保护唐僧西天 取经。他身上有两件 宝，一件是 菩萨葫芦，一件是九个 骷髅组成 的项圈。后来，他用九个 骷髅作为九宫，把菩萨葫芦安放在 其中 ，成为法船，稳似轻舟，顺利
问题：取经的师徒四人 指哪四人？
师徒四人指的是： 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
唐僧，俗家姓陈，乳名江流，法名 玄奘，唐朝第一高僧，所以被人 们称为唐僧。西行取经时，唐朝 太宗皇帝李世民赐法名三藏。唐 僧十八岁出家皈依佛门，经常青 灯夜读，对佛家经典研修不断， 而且悟性极高，二十来岁便名冠 中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚 爱。后来被如来佛祖暗中选中去 西天取经，并赐宝物三件，即袈 裟、九环锡杖、紧箍咒。唐僧身 材高大，举止文雅、性情和善， 佛经造诣极高。他西行取经遇到 九九八十一难，始终痴心不改， 在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅 佐下，历尽千辛万苦，终于从西 天雷音寺取回三十五部真经，为 弘扬佛家教化做出了巨大贡献， 至今被人们津津乐道，不忘他的 历史功绩。取经后被封为“旃檀功德佛”。
名著导读《西游记》ppt课件完整版
在阅读过程中，可以摘抄 优美的词句、段落，记录 自己的感悟和思考，形成 读书笔记。
观看相关影视作品
通过观看《西游记》相关 的影视作品，可以加深对 原著的理解和感受。
阅读计划制定与执行建议
制定阅读计划
根据自己的时间和进度， 制定合理的阅读计划，确 保能够按时完成阅读任务 。
严格执行阅读计划
按照计划进行阅读，不要 拖延或中断，以免影响阅 读效果。
他们经历了火焰山、盘丝洞等无数艰 难险阻，但始终坚定信念，勇往直前 。
经典故事情节回顾
三打白骨精
真假美猴王
白骨精三次化身为人类，企图杀死唐僧。 孙悟空识破其诡计，三次将其打回原形。
六耳猕猴假扮孙悟空，企图代替唐僧取经 。真假美猴王大战一场，最终如来佛祖识 破真相。
女儿国奇遇
火焰山借扇
唐僧和猪八戒误饮子母河水怀孕，孙悟空 和沙僧则遭遇了女儿国的国王和妖怪的阻 挠。最终他们成功逃脱并继续西行。
为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借扇灭火 。经过一番周折，最终成功借得芭蕉扇并扑 灭了火焰山的大火。
04 《西游记》文化 内涵解读
儒释道思想融合体现
儒家思想
孙悟空的“斗战胜佛”封号体现 了儒家的“修身、齐家、治国、 平天下”理念，强调个人通过修
炼可以达到高尚境界。
佛教思想
唐僧的取经之旅象征着佛教修行， 历经磨难终成正果，体现了佛教的 因果报应和修行成佛观念。
道教思想
作品中大量运用道教神话和术语， 如“元神”、“炼丹”、“飞升” 等，展示了道教对长生不老和超脱 世俗的追求。
民间信仰与习俗展现
民间信仰
作品中描绘了众多神祇、鬼怪、 妖精等形象，反映了古代民间对
超自然力量的信仰和敬畏。
祭祀习俗
观看相关影视作品
通过观看《西游记》相关 的影视作品，可以加深对 原著的理解和感受。
阅读计划制定与执行建议
制定阅读计划
根据自己的时间和进度， 制定合理的阅读计划，确 保能够按时完成阅读任务 。
严格执行阅读计划
按照计划进行阅读，不要 拖延或中断，以免影响阅 读效果。
他们经历了火焰山、盘丝洞等无数艰 难险阻，但始终坚定信念，勇往直前 。
经典故事情节回顾
三打白骨精
真假美猴王
白骨精三次化身为人类，企图杀死唐僧。 孙悟空识破其诡计，三次将其打回原形。
六耳猕猴假扮孙悟空，企图代替唐僧取经 。真假美猴王大战一场，最终如来佛祖识 破真相。
女儿国奇遇
火焰山借扇
唐僧和猪八戒误饮子母河水怀孕，孙悟空 和沙僧则遭遇了女儿国的国王和妖怪的阻 挠。最终他们成功逃脱并继续西行。
为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借扇灭火 。经过一番周折，最终成功借得芭蕉扇并扑 灭了火焰山的大火。
04 《西游记》文化 内涵解读
儒释道思想融合体现
儒家思想
孙悟空的“斗战胜佛”封号体现 了儒家的“修身、齐家、治国、 平天下”理念，强调个人通过修
炼可以达到高尚境界。
佛教思想
唐僧的取经之旅象征着佛教修行， 历经磨难终成正果，体现了佛教的 因果报应和修行成佛观念。
道教思想
作品中大量运用道教神话和术语， 如“元神”、“炼丹”、“飞升” 等，展示了道教对长生不老和超脱 世俗的追求。
民间信仰与习俗展现
民间信仰
作品中描绘了众多神祇、鬼怪、 妖精等形象，反映了古代民间对
超自然力量的信仰和敬畏。
祭祀习俗
《西游记》导读ppt课件
❖ 所谓“拜师”，这是学习的标志性事件，它隐喻 人的“正规教育”。人的成长需要父母的陪伴，也 需要父母之外的精神导师。
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5
《西游记》教育说
❖ 所谓“西天取经”，它隐喻人的“社会教 育”。学校教育虽然重要，但真正有力量的 教育并非学校教育，而是社会教育。人往往 走出学校之后，教育才真实地发生。
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11
《西游记》阅读计划
❖ 1、第1-2周，自由阅读，能读多少读多少，记下 自己在阅读中碰到的困难或产生的疑问。
❖ 2、第3周读书课，老师导读。 ❖ 3、第4—6周，至少阅读到第30回。完成第一份
手抄报，出一份细节问答题。
❖ 4、第6周读书课。手抄报评比、细节问题抢答。 ❖ 5、第7-9周，至少阅读到第60回。完成第一次读
后感，准备好读书成果汇报的节目。
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12
《西游记》阅读计划
6、第9周读书课，班级读书成果汇报表演，选出最 佳节目准备参加年级汇报。
7、第10-12周，至少阅读到第80回。完成第二次 手抄报。
8、第12周读书课，年级读书成果汇报。 9、第13-15周，读完整本书，完成第二次读后感。 10、第15周读书课，进行班级读书会。
凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格
表现得淋漓尽致。
八至十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身
及取经的缘由。
十三至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天
取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个
徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修
成了正果。
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9
❖ 你们在阅读过程中，有什么困难或者疑问呢？ 提出来，老师与同学们一起来想办法克服和 解决。
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《西游记》教育说
❖ 所谓“西天取经”，它隐喻人的“社会教 育”。学校教育虽然重要，但真正有力量的 教育并非学校教育，而是社会教育。人往往 走出学校之后，教育才真实地发生。
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《西游记》阅读计划
❖ 1、第1-2周，自由阅读，能读多少读多少，记下 自己在阅读中碰到的困难或产生的疑问。
❖ 2、第3周读书课，老师导读。 ❖ 3、第4—6周，至少阅读到第30回。完成第一份
手抄报，出一份细节问答题。
❖ 4、第6周读书课。手抄报评比、细节问题抢答。 ❖ 5、第7-9周，至少阅读到第60回。完成第一次读
后感，准备好读书成果汇报的节目。
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《西游记》阅读计划
6、第9周读书课，班级读书成果汇报表演，选出最 佳节目准备参加年级汇报。
7、第10-12周，至少阅读到第80回。完成第二次 手抄报。
8、第12周读书课，年级读书成果汇报。 9、第13-15周，读完整本书，完成第二次读后感。 10、第15周读书课，进行班级读书会。
凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格
表现得淋漓尽致。
八至十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身
及取经的缘由。
十三至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天
取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个
徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修
成了正果。
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❖ 你们在阅读过程中，有什么困难或者疑问呢？ 提出来，老师与同学们一起来想办法克服和 解决。
整本书阅读优质课《西游记》PPT
须由他出来劝说调解，两位师兄外出时，就由他 陪伴师父，如果没有了他，唐僧就危险了，经也 取不成了。
所以沙和尚是不能缺少的一位人物。 我们要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏 概全。
今天，我们一起领略了名著的魅力，丰富了精神，愉悦了人生。 这堂课快结束了，但是，名著---还等着我们去发掘。请捧起《西游 记》，用心地多读几遍吧！
1.了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅 读方法。（重点）
2.了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的 故事情节。（难点）
3.学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着 既定目标一往无前的精神。（素养）
作者简介
吴承恩(约1500—约1582),明代 文学家。字汝忠,号射阳山人,山阳 (现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。 在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。 一般研究者认为,他在前人作品和民 间传说的基础上,进行再创作,写出了 富有浪漫主义色彩的著名长篇小说 《西游记》。
阅读就是不断地提升、发现……
在深山枯松涧有一个红孩 儿，他是牛魔王与铁扇公主的 儿子，法术高强，顽皮好胜， 正等着唐僧师徒路过，一心想 用唐僧肉孝敬父母。红孩儿用 苦肉计骗取了唐僧的信任，乘 机将唐僧掳进火云洞。悟空、 八戒前去寻师父，红孩儿率领 一群小妖精，口喷烈火，烧得 悟空、八戒落荒而逃。
真假美猴王
唐僧因悟空又打死拦路强 盗，再次把他撵走。六耳猕猴 精趁机变作悟空模样，抢走行 李关文，又把小妖变作唐僧、 八戒、沙僧模样，欲上西天骗 取真经。真假二悟空从天上杀 到地下，菩萨、玉帝、地藏王 等均不能辨认真假，直到雷音 寺如来佛处，才被佛祖说出本 相，猕猴精被悟空打死。
专题二：话说唐僧师徒
唐僧师徒四人，你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以 畅所欲言。请用下列格式整合自己想说的话：
所以沙和尚是不能缺少的一位人物。 我们要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏 概全。
今天，我们一起领略了名著的魅力，丰富了精神，愉悦了人生。 这堂课快结束了，但是，名著---还等着我们去发掘。请捧起《西游 记》，用心地多读几遍吧！
1.了解《西游记》的主要内容，掌握精读和跳读两种阅 读方法。（重点）
2.了解写作背景，分析人物形象，能够复述自己喜欢的 故事情节。（难点）
3.学习并发扬唐僧师徒四人去西天取经百折不挠、朝着 既定目标一往无前的精神。（素养）
作者简介
吴承恩(约1500—约1582),明代 文学家。字汝忠,号射阳山人,山阳 (现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。 在科举中屡遭挫折,嘉靖中补贡生。 一般研究者认为,他在前人作品和民 间传说的基础上,进行再创作,写出了 富有浪漫主义色彩的著名长篇小说 《西游记》。
阅读就是不断地提升、发现……
在深山枯松涧有一个红孩 儿，他是牛魔王与铁扇公主的 儿子，法术高强，顽皮好胜， 正等着唐僧师徒路过，一心想 用唐僧肉孝敬父母。红孩儿用 苦肉计骗取了唐僧的信任，乘 机将唐僧掳进火云洞。悟空、 八戒前去寻师父，红孩儿率领 一群小妖精，口喷烈火，烧得 悟空、八戒落荒而逃。
真假美猴王
唐僧因悟空又打死拦路强 盗，再次把他撵走。六耳猕猴 精趁机变作悟空模样，抢走行 李关文，又把小妖变作唐僧、 八戒、沙僧模样，欲上西天骗 取真经。真假二悟空从天上杀 到地下，菩萨、玉帝、地藏王 等均不能辨认真假，直到雷音 寺如来佛处，才被佛祖说出本 相，猕猴精被悟空打死。
专题二：话说唐僧师徒
唐僧师徒四人，你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以 畅所欲言。请用下列格式整合自己想说的话：
《西游记》阅读指导课PPT
是和一个 高尚的人谈话。
•
-------------------莎士比亚
• 今天，我们来读一本好书，就是我国明代 小说家吴承恩所著的四大名著之一
•
------------------------《西游记》
书中人物介绍
唐僧： 自幼出家佛门， 受唐朝太宗皇帝 厚爱，后来被如 来佛祖暗中选中 去西天取经，冰 刺宝物三件。
缺点：有是有点调皮、 捣蛋，爱和八戒开玩笑。
人物介绍
猪八戒; 唐僧的二徒弟，会变身术，能 腾云驾雾，会使用九齿钉耙 优点： 勤劳、善良、有本领，也敢于 妖魔作斗争，是孙悟空第一得 力助手，不忘取经大义，是取 经路上不可或缺的人物。 缺点： 好吃懒做，爱占小便宜，怕困 难，常常打退堂鼓，有时爱撒 谎，心胸狭窄，一事当先，先 顾自身。
三打白骨精
• 三打白骨精 唐僧师徒去西天取经来到白虎 岭。白骨夫人施妖法，一变村姑，二变老 妪，三变老叟，抓住唐僧。悟空以变制变， 除掉白骨精，救出师父和同伴，继续踏上 西到取经的征途。
三借芭蕉扇
• 唐僧师徒四人，西行遇到火焰山。又听说，要想过山，只有向铁扇公主 借芭蕉扇扇灭火后才能通过。悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公 主。铁扇公主因上 次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，不肯借。悟 空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情， 给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次 来借扇，公主又用扇扇他，悟 空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小 虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借 扇，但 给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到 家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最 后把牛魔王打得 现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行 取经。
•
-------------------莎士比亚
• 今天，我们来读一本好书，就是我国明代 小说家吴承恩所著的四大名著之一
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------------------------《西游记》
书中人物介绍
唐僧： 自幼出家佛门， 受唐朝太宗皇帝 厚爱，后来被如 来佛祖暗中选中 去西天取经，冰 刺宝物三件。
缺点：有是有点调皮、 捣蛋，爱和八戒开玩笑。
人物介绍
猪八戒; 唐僧的二徒弟，会变身术，能 腾云驾雾，会使用九齿钉耙 优点： 勤劳、善良、有本领，也敢于 妖魔作斗争，是孙悟空第一得 力助手，不忘取经大义，是取 经路上不可或缺的人物。 缺点： 好吃懒做，爱占小便宜，怕困 难，常常打退堂鼓，有时爱撒 谎，心胸狭窄，一事当先，先 顾自身。
三打白骨精
• 三打白骨精 唐僧师徒去西天取经来到白虎 岭。白骨夫人施妖法，一变村姑，二变老 妪，三变老叟，抓住唐僧。悟空以变制变， 除掉白骨精，救出师父和同伴，继续踏上 西到取经的征途。
三借芭蕉扇
• 唐僧师徒四人，西行遇到火焰山。又听说，要想过山，只有向铁扇公主 借芭蕉扇扇灭火后才能通过。悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公 主。铁扇公主因上 次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，不肯借。悟 空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情， 给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次 来借扇，公主又用扇扇他，悟 空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小 虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借 扇，但 给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到 家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最 后把牛魔王打得 现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行 取经。
课外阅读指导课《西游记》PPT课件
要全面、公正，要学会欣赏别人，不能以偏 概全。（多角度）
通过刚才的探讨，结合我们的实践来 说一说，阅读《西游记》后，在生活中 给我们带来了哪些启示？
径回大土 五圣成真
烟霞散彩,日月摇光。千株老柏，万节修篁。 千株老柏，带鱼半空青冉冉；万节修篁，含烟一 鹤色苍苍。门外奇花布锦，桥边瑶草喷香。石崖 突兀青苔润，悬崖高张翠藓长。时闻仙鹤唳，每 见凤凰翔。仙鹤唳时，声振九皋霄汉远；凤凰翔 时，翎毛五色彩云光。玄猿白鹿随隐见，金狮玉 象任行藏。细观灵福地，真个赛天堂！
猪八戒身上的这些缺点其实也 是我们人性的一些弱点，在这四个 人当中他就是一位丑角，正因为他 的“丑”才增强了作品的幽默感和 真实感，在艺术上才“美”起来。
为人正派、有同情心 ，但他 好坏不分，软弱 。其实，唐僧毕 竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无 能为力的 ！
老实本份，任劳任怨
这四个人物形象各具特点，有优点 也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为 鲜明，充分体现了个性美。那么你从中 有何体会呢？
1、请注意图片中出现了哪些人物？他们各有什么 精彩的故事？
2、请注意图片中出现了西游记中哪些精彩的故事 情节？
3、请注意感受歌曲的主题意义。
敢问路在何方
2021
8
2021
9
猴王初问世
2021
10
传艺玉华州
2021
11
猴王保唐僧
2021
12
错坠盘丝洞
2021
13
夺宝莲花洞
2021
阅读完《西游记》后，同学们有什么感受？ 能不能用一个字来概括一下呢？
它就象是一部妙趣横生、兴味无穷 的童话。从文学欣赏角度说那就是 “美”。
读后你认为小说在哪些方面写得“美”
通过刚才的探讨，结合我们的实践来 说一说，阅读《西游记》后，在生活中 给我们带来了哪些启示？
径回大土 五圣成真
烟霞散彩,日月摇光。千株老柏，万节修篁。 千株老柏，带鱼半空青冉冉；万节修篁，含烟一 鹤色苍苍。门外奇花布锦，桥边瑶草喷香。石崖 突兀青苔润，悬崖高张翠藓长。时闻仙鹤唳，每 见凤凰翔。仙鹤唳时，声振九皋霄汉远；凤凰翔 时，翎毛五色彩云光。玄猿白鹿随隐见，金狮玉 象任行藏。细观灵福地，真个赛天堂！
猪八戒身上的这些缺点其实也 是我们人性的一些弱点，在这四个 人当中他就是一位丑角，正因为他 的“丑”才增强了作品的幽默感和 真实感，在艺术上才“美”起来。
为人正派、有同情心 ，但他 好坏不分，软弱 。其实，唐僧毕 竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无 能为力的 ！
老实本份，任劳任怨
这四个人物形象各具特点，有优点 也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为 鲜明，充分体现了个性美。那么你从中 有何体会呢？
1、请注意图片中出现了哪些人物？他们各有什么 精彩的故事？
2、请注意图片中出现了西游记中哪些精彩的故事 情节？
3、请注意感受歌曲的主题意义。
敢问路在何方
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8
2021
9
猴王初问世
2021
10
传艺玉华州
2021
11
猴王保唐僧
2021
12
错坠盘丝洞
2021
13
夺宝莲花洞
2021
阅读完《西游记》后，同学们有什么感受？ 能不能用一个字来概括一下呢？
它就象是一部妙趣横生、兴味无穷 的童话。从文学欣赏角度说那就是 “美”。
读后你认为小说在哪些方面写得“美”