世界洋流的教学设计说明

洋流的教学设计

教学评价1.下面四幅图中，属于北半球的中高纬度的环流的是（）

A B C D

2.有关右图洋流的叙述，正确的是（）

A.南半球暖流

B. 南半球寒流

C.北半球暖流

D. 南半球寒流

读某大洋环流局部示意图，回答3～5题。

3.若AB线是30°纬度，则这个海域位于 ( )

A.北半球

B.南半球

C.东半球

D.西半球

4.若AB线是60°纬度，则这个海域位于 ( )

A.北半球

B.南半球

C.印度洋

D.南太平洋

5.若AB线是60°纬度，则这个海域中的乙是：①风海流②暖流③寒流④补偿流以下选项组合正确的是 ( )

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

题目涉及了洋流的南北半球分布规律、寒暖流性质的知识要点，通过做题结果的反馈，反映学生对于基本知识的掌握，检测学生对于知识的迁移能力，从而体现出本节课的教学效果。

八、板书设计

洋流

一、概念及分类性质：寒流、暖流

二、规律成因：风海流、密度流、补偿流

中低纬度海区：形成以副热带为中心的大洋环流北半球：顺时针

南半球：逆时针中高纬度海区北半球：以副极地为中心的逆时针大洋环流

南半球：形成环绕南极大陆的绕极环流

北印度洋形成季风环流冬季：逆时针

夏季：顺时针

三、洋流对地理环境的影响

对气候的影响——寒、暖流的影响

对生物分布的影响——渔场的形成(四大渔场)

对航海业的影响——省时、省燃料

对海洋环境的影响——海洋污染15℃17℃19℃