八年级上册英语学科渗透法制教育总结

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浅谈法制教育在初中英语教学中的渗诱

【摘
长霍健康在 “ 坚持育人为本，加强法制教育” 讲话中指出： “ 加强中小学教育，是教育行政管理部门、学校及教师的法定责任、是落实依法治国基本方略 … … ” 。英语作为中小学的一门重要学科，教材中有许多相关的法制教育渗透点，作为英语教师的我们，努力在英语教学中渗透相关的法制知识，从而促进学生更加了解社会，适应社会的发展。【关键词】法制教育；初中英语；教学渗透
要】２０１１年５月贵州省教育厅厅生活内容，进行生活教育。比如八年级英语上册第二单元第二话题的ｓｅｃｔｉｏｎＢ部分，提到吸
烟后导致人咳嗽，咳嗽的原因是也许得了癌症，从而引出抽烟的危害性，国家为了青少年的健康成长，颁布了相关的法律法规，比如《中华人民共和国烟草专卖法》第五条第二款规定“ 国或限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝限青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。” 另外，２００１年国家烟草局规定： “ 所有取得烟草专卖零售许可证的企业或个人都必须在经营场所的柜台醒目处摆上一块内容为 ‘ 禁止中小学生吸烟，不向未成年人售烟’的警示牌。这部分教材内容，贴近生活，让学生认识到吸烟的危害性，感谢国家出台的相关法律法规，在学习英语语言知识的同时，了解了相关的法律知识。这类贴近生活的教学内容，培养了学生学习英语的积极性。三、充分利用英语阅读材料，扩充英语课堂法制教育的信息量现实是活生生的教材，引导学生阅读初中相关的英文报刊，英语电视节目、了解时事新闻，在掌握相关英语知识的同时，学习相关的规章制度，做到遵纪守法，做一名合格的中学生。例如初一年级英语辅导报上有一篇阅读材料，大概内容是一个男孩与同学打过架后，回家告诉爷爷，他恨那个同学。爷爷则告诉孩子，在他心中有一恶一善两只老虎。爷爷总是设法

英语学科法制渗透教学工作总结(共9篇)

《英语学科法制渗透教学工作总结（共9篇）》摘要：付校长说“学科教学渗透法制教育必做到三分分学校开展学科教学渗透法制教育、分学科渗透法制教育、教师参与学科教学渗透法制教育，教导处组织牵头分学科开展了学科教学渗透法制教育示课、优秀教案（教学案例）、形式多样活动使各学科各年级教师对学期如何课堂教学渗透法制教育有了清晰认识和可借鉴模式促进了教师学科教学渗透法制教育工作成长，结0年7月5日英语学科教学渗透法制教育心得体会（共6）语学科法制渗透教学计划（共5）语学科渗透法制教育工作计划（共0）数学法制渗透教学工作总结（共5）德育渗透学科教学工作总结（共8）</英语学科渗透法制教育学生是祖国、民族希望是社会主义现代化事业建设者和接班人承担着实现华民族伟复兴重任我们知道校学生正处思想不很成熟、人生观正确立程造成了学生价值观念和行方式多样性和复杂性由受外界不良因素影响学生心态呈现出十分复杂特、社会上及校里各种不正风、违法乱纪、腐败现象对他们直接侵蚀道德滑坡人主义思想膨胀；二、近年些学生我价值选择上忽略了奉献性、趋向功利性分强调人利益拜金主义较严重；三、严峻就业形势使不少学生心理担加重导致他们看法偏激对前途忧心忡忡；四、教育和管理软弱无力法治某些层面缺位有学生不懂法法律识淡薄而走上犯罪道路成年人犯罪案件呈逐年上升趋势犯罪年龄也向低龄化发展这些问题说明正视学生们现实问题、加强学生法制道德教育扶正倾斜天平已到了刻不容缓地步法制教育是素质教育重要组成部分 ,是学校教育项重要容学校也是法制教育块重要阵地目前学课程没有设置专门法制课程所以对学生进行法制教育显得更重要法制教育不仅仅是政治老师和班主任责任应该是全体教育工作者义不容辞责任各学科老师应充分利用校这特定化传递空发挥各有关课程进行法制教育方面作用和功能教学结合学科身特进行法制教育传授知识和技能培养他们遵守礼仪遵循规从而具备定法律识并将其有机渗透到学生平学习生活使学生学习化知识程受到比较系统法制教育英语学科课堂教学如何对学生渗透法制教育呢？、挖掘开发英语学科教材法制教育容英语是门语言学科也是学校基础教育重要组成部分作名英语教师对平课堂教学想到往往是如何培养学生学习外语兴趣和积极性如何有效地掌握英语知识和技能如何提高语言实际运用能力却忽视了对学生法制教育其实作英语教师样要遵循学科教学规律依据英语课程特应充分挖掘教材法制因素对学生因势利导使英语课堂教学与法制教育相融合相统与英语学科工具性和教育性也实现法制教育提供了有力保障和坚实平台教材有许多图并茂阐述都强化学生遵循学校规制识我们使用这套仁爱英语教材蕴涵着不少重要教育素材教学我们应努力挖掘出教材这些显性和隐性素材潜移默化地将“两纲”教育、法制教育容渗透其使学生不知不觉接受熏陶受到教育仁爱版教材有许多图并茂阐述都强化学生遵循交通规则、学校规制、庭秩序识教材七年级下册 6 3 （邮局是哪条路） B介绍了问路基句型紧接着学习了些交通标志如r l（左） rg r（禁止右） l r（禁止左） r rg （右） G rg（直走） rkg （禁止停车） r （禁止头）介绍了交通规则罚单如 k r g （超速罚单） k r rkrvg（酒驾驶罚单） k r rkg rg l k r kg rg r告诉学生公共场所应该遵循交通规则然对l rl（校规）展开了讨论如K q l （上课保持安静） r rk r l（放学做功课）’ b l r l（不要上学迟到）’ lr（不要教室里吃东西）通讨论让学生进步增强了依律办事识让他们共建和谐校以及和谐社会做出己应有贡献无论是交通规则还是校规作名学生都应该了并且认真遵循它们对他们说树立这些基规则识也就是法制识形成基础二、英语课堂教学要紧密系学生生活实际“法制生活寓生活用生活”英语教师可以引导学生观察了身边事从青少年生活验和知识储备出发润物细无声地对学生进行法制教育教材七年级下册 8 短 r r（不国有不习惯）分别介绍了日、泰国、穆斯林国、巴西、印尼西亚这些国有哪些是不允许行可以让学生讨论我们生活又有哪些行是不允许因这些规则都非常贴近我们生活学生也很容易理对他们说己实践得出结论往往印象会更加深刻又如八年级上册 B 对话Kgkg(康康)、l(迈克尔),因l(迈克尔)没有抓住机会进球Kgkg(康康)对l(迈克尔)态不而争吵通(简) 和r(玛丽亚)助康康对l(迈克尔)道歉两人又成了朋友通这故事告诉我们不管我们学习或生活发生不愉快不应该争吵更不应该用打架斗殴方式又如 3 3 B 对话叙述了Bll(比尔)课堂上做鬼脸引起了全班学笑老师对他很生气Bll(比尔)很难定向老师认错这则对话事件对老师或学生我想都是很常见这对学生是不是起了警示作用呢？讲到这地方候老师可以把它和发生我们身边活生生例子展开我们不难发现教材从七年级开始就循序渐进地渗透着这样种由浅入深法制识形成程学校、庭、社会规则无处没有人人都离不开规则社会也必须定约束下才能够正常运学生任何地方都必须遵守规则遵纪守法才能利己利民才能够健康而茁壮地成长所以英语课堂教学对学生进行法制教育是必要也是社会所必须我相信只要教学只要适地加以渗透并持以恒结合学生思想实际和知识接受能力滴滴有机渗透耳濡目染潜移默化是可以达到德育、智育双重教育目当你将语言教学与我们息息相关生活结合起就会收到良教育效也就能够培养出合格新型公民构建和谐社会和民族复兴作出己应有贡献武佐学07秋学科渗透法制教育教研工作总结学科渗透法制教育,能不断增强学生法制识,激发学生法制情感,培养学生学法、知法、守法、用法习惯和能力因这学期里,教导处按计划带动老师们学习相关件精神、,并让老师们课堂进步实践,取得了些成绩,也存许多问题,现我把学期学科渗透法制教育工作总结如下了全面贯彻落实贵州省教育厅《关全省普通学实施学科教学渗透法制教育工作通知》,不断增强学生法制识,激发学生法制情感,培养学生学法、知法、守法、用法习惯和能力因这学期里,有计划地带动老师们学习相关件精神、,并让老师们课堂进步实践,取得了些成绩,也存许多问题,现我把学期学科渗透法制教育工作总结如下、基工作情况回顾学校组织"法制教育与学科教学"培训活动,教师知道了学科教学渗透法制教育重要义和法制教育渗透学科知道学科教学渗透法制教育重要性和宏观渗透方法正因两次培训活动人深感,作名学校教导主任,不但己要拥有丰富法律知识,而且还要组织老师们学会必要法律知识,让老师们教给学生,让学生懂得法律,增强法律识,能用法律武器保护己因,我就分期分批地组织教师学习《法制教育与学科教育》《法制教育与学科教育》(教师法制常识分册)、《贵州省学学科教学渗透法制教育教师培训手册》以及各种法律法规知识,丰富教师知识结构,准了学科渗透法制教育渗透,教学实践渗透法制教育确立了方向和明确方法二、存问题通,学期学科教学渗透法制教育工作,还存着以下问题学习相关法律法规知识面还不广因教学实践,我们可发现,涉及到法律知识很多,且种类繁杂,所以目前我们学习法律知识太少了,根满足不了现状、集学习,缺乏对相关法律案例讨论不够,对如何渗透法制教育方法及案例讨论太少,这样也就失了学科教学渗透法制教育验3、没有学会"走出,请进",实地观摩他人学科渗透法制教育方法机会太少,缺乏交流与讨论三、存问题原因存上面问题,有客观方面原因,也有主观方面原因,客观方面,是人平常业事情多,集老师们研究学科教学渗透法制教育太少二是学期学校活动多,特别是普十五耽误了老师们很多,导致了老师们课赶课现象产生,因没上面问题主观方面,主要是年龄了,有是可以挤出些研究,但精力不佳作学校带头人,如不组织老师们多学习些法律知识,不多组织老师们多上些学科教学渗透法制教育公开课,是不能答到目因,我必须以上问题,搞身平常业工作定要组织教师们加强学习方方面面法律知识,这样老师们才拥有足够渗透法律知识二,学会"请进,走出"多学习他人长处,多和别人交流、讨论、研究、然结合身学校实际不断研究渗透法制教育方法三、坚做到不怕别人说己闲话,"走己路,让别人说" 总,了把学科教学渗透法制教育工作搞,让学生获得实惠,然乡老姓获得实惠,今工作,我们定挤出足够组织老师们学习各种法律法规,定走出和他人进行交流研究,定进行教育教学实践,积累丰富学科教学渗透法制教育验,让我校学生课堂学到足够法律知识,让他们拥有法律武器08年月03年钱完学科教学渗透法制教育工作总结了全面贯彻落实贵州省教育厅《关全省普通学实施学科教学渗透法制教育工作通知》,结合《钱心完学科教学渗透法制教育工作实施方案》不断增强学生法制识,激发学生法制情感,培养学生学法、知法、守法、用法习惯和能力因这学期里,我有计划地带动老师们学习相关件精神、,并让老师们课堂进步实践,取得了些成绩,也存许多问题,现我把学期学科渗透法制教育工作总结如下、加强培训提高认识确保我校学科教学渗透法制教育工作有序、有效开展03年9月以学校教导处多次组织了学科教学渗透法制教育相关培训、交流活动、03年9月3日举行了全办教师参加校培训会上付刻勤校长和李儒凤副校长强调了学科教学渗透法制教育必要性和重要性对“学科教学渗透法制教育”工作作出了“十到位”（即认识到位、重视到位、研究到位、落实到位、有效到位、督到位、奖罚到位、总结到位、交流到位、创新到位）全面规划和严格要付校长说“学科教学渗透法制教育必做到三分分学校开展学科教学渗透法制教育、分学科渗透法制教育、教师参与学科教学渗透法制教育全体教师必高重视项工作按保质完成“学科教学渗透法制教育”各项任及上报有关李儒凤说“从学期开始教导处将根据学校制定《学科教学渗透法制教育工作实施方案》积极组织教师集培训和教研组培训做到全体教师人人参加培训学习人人参加教研教改人人贯彻实施学科教学渗透法制教育良局面接着李儒凤对学科教学渗透法制教育渗透方法和技巧进行了培训她培训让老师们受益匪浅03年0月8日组织教师进行了《学法制教育指导纲要》培训并要教师们认真进行思考以便更地教育教学有效地将法制教育渗透到学科教育303年0月5日李儒凤对教师进行了《学科教学如何渗透法制教育》专题培训通培训老师们进步了了学科渗透法制教育课程实施背景、学科渗透法制教育基途径、主要容、基原则和普遍实用方法、0月8日组织教师学习了黔教法发（0【5】、0【33】）、《学法制教育指导纲要》、《学科教学渗透法制教育教师培训手册》等相关件并利用宣传栏进行法律知识宣传增强学生我保护识和预防犯罪能力增强学生法制观念促使学生更地学法、知法、守法、护法营造“明、和谐、平安”校503年月5日我校举办了学科渗透法制教育观摩课活动李儒凤、赵晓红两位老师分别以语、数学课例用具体直观课例告诉了老师们如何数学、科学教育渗透法制教育效不错603年月月学校举办了全校语、数学学科渗透法制教育优质课竞赛杨彩和张洪霞两位老师分别用具体直观语和数学课例给老师们展示了语和数学课接入法制教育些有效方法效不错7、03年月3日学校开展了次学生“法律知识竞赛”活动有7名学生获奖二、安排教师进行了学科渗透法制教育相关学科学习并要教师进行教学反思具体说近两年安排教师们做了如下工作利用课余认真学了《贵州省学学科教学渗透法制教育教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制常识分册》老师们写出了心得体会03年9月以学校组织了“学科渗透法制教育优秀教案设计”评选活动活动教师们对学科教学渗透法制教育相关问题进行了较深入探究有进行了较深刻反思达到了活动目三、存问题通,学期学科教学渗透法制教育工作,还存着以下问题、学习相关法律法规知识面还不广因教学实践,我们可发现,涉及到法律知识很多,且种类繁杂,所以目前我们学习法律知识太少了,根满足不了现状、集学习,缺乏对相关法律案例讨论不够,对如何渗透法制教育方法及案例讨论太少,这样也就失了学科教学渗透法制教育验3、没有学会“走出,请进”,实地观摩他人学科渗透法制教育方法机会太少,缺乏交流与讨论总通近年努力学科教育渗透法制教育相关理念校教育教学基上落到了实处了进步做这项工作教导处将加这方面工作力力争使项工作做得更0年月日“学科教学渗透法制教育”培训总结认真贯彻落实央和省有关精神拓宽思路切实加强对青少年德育和法制教育促进学生养成遵纪守法、依法办事良行习惯扎实做青少年德育和法制教育工作充分发挥学校课堂主渠道作用我校全面推进学科教育渗透法制教育工作现将这学期工作开展情况总结如下、认真落实强化措施按照教育局统安排部署认真制定了《学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》要各校切实做教师用配置和培训工作抓县示校建设了我校学实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处我校将学科教学渗透法制教育工作纳入年考核容纳入学教师继续教育工作考核和教师年绩效考核容也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检二、扎实开展工作我校成立了领导组制定方案开展二级培训组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》教师结合学科渗透逐渐熟悉和掌握相关法律法规因老师们教学更加重教学设计尊重教学科学导入通对法制渗透把握促进学生对学科知识领会和应用促进学生对法律知识了和掌握达到事半功倍目和效教导处组织牵头分学科开展了学科教学渗透法制教育示课、优秀教案（教学案例）、形式多样活动使各学科各年级教师对学期如何课堂教学渗透法制教育有了清晰认识和可借鉴模式促进了教师学科教学渗透法制教育工作成长且学生通学科教学渗透法制教育和专题教育学习对相关法律知识有所了、法治识和遵守守法识得到进步增强另外积极鼓励教师课堂教学实践探要教师做学习笔记常规检要教导处认真检教师教学设计重检是否教学程渗透了法制教育并要教师写出教学实践运用“学科教学渗透法制教育”渗透反思总结三、实施情况（）法制教育渗透学科教学工作得到各地各校高重视各校按照《学法制教育指导纲要》要结合学科特充分利用《学科教学与法制教育》将学法制教育融入课堂教学和学校教育活动各环节提高法制教育针对性、实效性充分发挥学校课堂教学主渠道作用把法制教育与各学科教育有机融合起（二）与其他各种专项教育相结合努力形成多角、宽领域、全方位法制教育新局面开展了系列活动是将些和学生息息相关法律法规制作成固定宣传材上墙营造法制校气氛；二是结合每月班级黑板报设立“法制专栏” 开展法制教育和宣传；三是邀请法制组长到学校进行法律宣讲丰富法制教育容（三）组织专题教研活动通多种形式专题教研活动如“法制教育专题教研会” 就“如何有效实施法制教育” “如何让法制教育更有效地开展”等课题进行了讨论通这些活动开展通半年教学实践老师们普遍认法制教育渗透学科教学是加强成年人思想道德教育和法制教育有效途径特别是通教研活动开展项工作逐步进入正轨部分老师都能按照《法制教育与学科教学》指导进行教学学生方面由法制教育容进入课堂学生接受学科基础知识丰富了法制知识增强了爱国识、公民识、守法识、权利义识、我保护识尊重宪法、维护法律这些识有了明显增强特别是高年级学生公平正义理念明辨是非和守法用法能力有了很提高四、渗透法制教育净化学生心灵语学科数学渗透法制教育必须将教学容与法制知识结合起把握分寸适渗透例如教“赡养”词教师要与“抚养”系起而“赡养”则指成年子女对父母或长辈养老行理词义进步引导学生学习《成年人保护法》《预防成年犯罪法》、从而让学生明白享受权利就要尽义道理懂得尊老爱幼是华传统美德语《沙漠绿州》讲是人们不惜切代价买水、买土、买树苗、花草、种植绿地改变生存环境让生活更加美教学程组织学生学习《水法》、《环境保护法》等让学生知道节约用水、植树造林、保护然生态环境重要明白保护树木是每公民义教育学生力争做环保卫士思想品德课“珍惜生命远离毒品”“崇尚科学反对邪教”可渗透《义教育法》、《国旗法》、《成年人保护法》、《预防成年人犯罪法》及《学生日常行规》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等知识加强学生行习惯养成教育懂得用法律保护己五、教学困难与问题是老师重视程不够缺乏对学科教学渗透法制教育工作重要性足够认识别老师认完成学科教学任才重要学科教学渗透法制教育只会加重教学任二是教师队伍系统培训学习不够对学科教师加强专业技能培训力不够教师对相应法律法规掌握不够相应法制渗透教学渗透不够到位或把握不够部分教师研究探讨相关教学工作主动性和积极性还不够受教学水平和知识水平制约还不能很地使学科教学与法制教育有机融合教学只能“照宣科”不能从学生生活验和知识背景出发润物细无声地对学生进行法制教育三是没有很地利用络、影视、图室等丰富法制教育容和手段特别是我校村学受条件限制不能通络等及法制渗透相关知识不能及开展与相关教学科研工作动六、下步工作措施（）提高认识重落实要深刻认识开展学科教学渗透法制教育工作必要性和重要性将学科渗透法制教育作项常规性、基础性工作抓确保法制渗透教育全面、有序、整体推进（二）加强督促、检教导处要深入开展督促、检与指导搞县示校创建工作认真总结工作验以带面不断强化措施深入推进我学校实施学科教学渗透法制教育工作“学科教学渗透法制教育”工作总结认真贯彻落实央和省有关精神拓宽思路切实加强对青少年德育和法制教育促进学生养成遵纪守法、依法办事良行习惯扎实做青少年德育和法制教育工作充分发挥学校课堂主渠道作用我校全面推进学科教育渗透法制教育工作现将这学期工作开展情况总结如下、认真落实强化措施按照教育局统安排部署认真制定了《学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》要各校切实做教师用配置和培训工作抓县示校建设了我校学实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处我校将学科教学渗透法制教育工作纳入年考核容纳入学教师继续教育工作考核和教师年绩效考核容也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检二、扎实开展工作我校成立了领导组制定方案开展二级培训组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》教师结合学科渗透逐渐熟悉和掌握相关法律法规因老师们教学更加重教学设计尊重教学科学导入通对法制渗透把握促进学生对学科知识领会和应用促进学生对法律知识了和掌握达到事半功倍目和效教导处组织牵头分学科开展了学科教学渗透法制教育示课、优秀教案（教学案例）、形式多样活动使各学科各年级教师对学期如何课堂教学渗透法制教育有了清晰认识和可借鉴模式促进了教师学科教学渗透法制教育工作成长且学生通学科教学渗透法制教育和专题教育学习对相关法律知识有所了、法治识和遵守守法识得到进步增强另外积极鼓励教师课堂教学实践探要教师做学习笔记常规检要教导处认真检教师教学设计重检是否教学程渗透了法制教育并要教师写出教学实践运用“学科教学渗透法制教育”渗透反思总结三、实施情况（）法制教育渗透学科教学工作得到各地各校高重视各校按照《学法制教育指导纲要》要结合学科特充分利用《学科教学与法制教育》将学法制教育融入课堂教学和学校教育活动各环节提高法制教育针对性、实效性充分发挥学校课堂教学主渠道作用把法制教育与各学科教育有机融合起（二）与其他各种专项教育相结合努力形成多角、宽领域、全方位法制教育新局面开展了系列活动是将些和学生息息相关法律法规制作成固定宣传材上墙营造法制校气氛；二是结合每月班级黑板报设立“法制专栏”开展法制教育和宣传；三是邀请法制组长到学校进行法律宣讲丰富法制教育容（三）组织专题教研活动通多种形式专题教研活动如“法制教育专题教研会”就“如何有效实施法制教育”“如何让法制教育更有效地开展”等课题进行了讨论通这些活动开展通半年教学实践老师们普遍认法制教育渗透学科教学是加强成年人思想道德教育和法制教育有效途径特别是通教研活动开展项工作逐步进入正轨部分老师都能按照《法制教育与学科教学》指导进行教学学生方面由法制教育容进入课堂学生接受学科基础知识丰富了法制知识增强了爱国识、公民识、守法识、权利义识、我保护识尊重宪法、维护法律这些识有了明显增强特别是高年级学生公平正义理念明辨是非和守法用法能力有了很提高四、渗透法制教育净化学生心灵语学科数学渗透法制教育必须将教学容与法制知识结合起把握分寸适渗透。

在英语教学中渗透法制教育

在英语教学中渗透法制教育随着社会的不断进步，法制教育的重要性日益凸显。

作为教师，我们应该利用各种教育资源和教学手段，将法律知识融入到教学中，加强学生的法律意识和法制观念，提高他们的法制素养。

英语作为世界通用语言，在教学中渗透法制教育是非常必要的。

情境式教育情境式教育是一种比较有效的法制教育方式，它让学生在实际生活中体验到法律的作用。

对于英语教学来说，情境式教育可以运用在课堂讨论、角色扮演等活动中。

比如，可以以一份英文合同为例，让学生通过阅读、翻译和模拟签署等活动，了解合同的法律效力，培养学生的合法合规意识。

或者在课堂上组织模拟法庭活动，让学生扮演各种角色，模拟各种司法案例，让学生亲身体验司法程序和法律的威严。

翻译与解释英语教学中，翻译与解释是必不可少的环节。

在教学中，教师可以利用翻译和解释的机会，阐述某些法律概念和用语，提高学生的法律素养。

例如，对于“copyright”这个词，我们可以简单地翻译为“版权”，然后对版权的定义、保护方式和相应的法律法规进行解释，让学生明白版权在知识产权保护中的作用和重要性。

通过这样的教育形式，不仅可以加深学生对某些英语用语的理解，同时也可以提高他们的法律素养和领悟力。

文化和历史英语是一门与文化和历史相互交融的语言，深入挖掘英语教学中的文化和历史内涵，也是渗透法制教育的重要方式之一。

举个例子，我们可以在英语课程中讲解美国历史上一些相关法律事件和案件，比如《布朗诉教育委员会案》和《罗伊斯诉加拉巴哥石油案》等。

这些案件和法律事件不仅是美国历史上的重要事件，同时也反映了法制的发展和变化。

通过这样的教育方式，可以让学生了解法律背后的历史和文化背景，加深对法律的理解。

兴趣与关注渗透法制教育不仅要让学生了解法律知识，更要激发他们的兴趣和关注。

在英语教学中，可以引入一些与当代法律相关的话题，如环保、消费者权益、人权、网络安全等。

通过对这些话题的引导，可以使学生在学习英语的同时，了解当代社会的法制现状，增强维权意识和法治观念。

八年级上册英语学科渗透法制教育总结

2014—2015学年八年级下学期英语学科教学渗透法制教育教学总结------ XXX近几年来，青少年学生违法犯罪现象仍时有发生，而且成上升趋势和低龄化、团伙化、危害程度严重化趋势，形式比较严峻。

如贵州瓮安“”事件、贵阳某中学“”案件、贵定某中学“”案件等。

这些案件中小学法制教育工作仍存在一些薄弱环节，又突显加强中小学法制教育的重要性、必要性和紧迫性。

在加强法制教育的过程中，课堂教育就充分发挥了主渠道的作用。

就本校的学生情况来看，打架斗殴现象时有发生，某些学生喜欢偷同学的物品，不尊重教师、家长等，这些都是法律意识淡薄的表现。

为了使学生将来成为一个遵纪守法的好公民，法律意识要尽快、尽早地深入学生的心中，扎根于学生的心中。

本学期，我把加强对学生的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作加入了教学工作计划中，中小学生日常行为规范教育的治理规划之中，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。

现就本学期的法制教学工作作了如下小结：以充分利用好学校的资源，加强法制宣传教育。

以课堂教学为主阵地，进行法律知识宣传，突出对学生从正面加强法制宣传教育。

使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。

Unit5 topic2 I feel better now.渗透《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条，topic3 Many things can affect our feeling.渗透《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条，Unit6Topic2 How about exploring Tian，anmen Square渗透了《风景名胜区管理暂行条例实施办法》第十一条，Unit6Topic3Bycicles riding is good exercising渗透《中华人民共和国道路安全法》第六十二条。

我结合知识内容对学生进行了学校还利用学校升国旗的时机向学生介绍《国旗法》、《国徽法》等知识，端正学生对升国旗事件的正确认识。

英语学科渗透法制教育

英语学科渗透法制教育中学生是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，承担着实现中华民族伟大复兴的重任。

我们知道，在校中学生正处在一个思想不很成熟、人生观正在确立的过程，造成了中学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。

由于受外界不良因素影响，中学生的心态呈现出十分复杂的特点：第一、社会上及校园里各种不正之风、违法乱纪、腐败现象对他们的直接侵蚀，道德滑坡，个人主义思想膨胀；第二、近年来一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性、趋向功利性，过分强调个人的利益，拜金主义较为严重；第三、严峻的就业形势使不少学生心理负担加重，导致他们看法偏激，对前途忧心忡忡；第四、教育和管理的软弱无力，法治在某些层面的缺位，有的学生不懂法，法律意识淡薄而走上犯罪道路。

未成年人犯罪案件呈逐年上升趋势，犯罪年龄也向低龄化发展。

这些问题说明，正视中学生们的现实问题、加强中学生法制道德教育，扶正倾斜的天平，已到了刻不容缓的地步。

法制教育是素质教育的重要组成部分 ,是学校教育的一项重要内容，学校也是法制教育的一块重要阵地。

目前，中学课程中没有设置专门的法制课程，所以对中学生进行法制教育显得更重要，法制教育不仅仅是政治老师和班主任的责任，应该是全体教育工作者义不容辞的责任。

各学科的老师应充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，在教学中结合本学科的自身特点，进行法制教育，在传授知识和技能的同时，培养他们遵守礼仪，遵循规章，从而具备一定的法律意识。

并将其有机渗透到学生平时的学习生活之中，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。

在英语学科课堂教学中，如何对学生渗透法制教育呢？一、挖掘开发英语学科教材中的法制教育内容英语是一门语言学科，也是学校基础教育的重要组成部分。

作为一名英语教师，对于平时的课堂教学，想到的往往是如何培养学生学习外语的兴趣和积极性，如何有效地掌握英语知识和技能，如何提高语言实际运用能力，却忽视了对学生的法制教育。

八年级上册英语法制教育渗透点

八年级上册英语法制教育渗透点英语法制教育在八年级上册的渗透点在八年级上册的英语教材中，英语法制教育被巧妙地渗透其中。

通过引导学生了解法律知识、培养法制意识，英语教育不仅在提高语言能力的同时，也为学生的法制观念建立打下了基础。

本文将从三个方面论述八年级上册英语法制教育的渗透点。

一、相关课文中的法律意识八年级上册的英语课本中，有多篇课文涉及到法律意识的培养。

比如，在Unit 2的一篇课文中，讲述了一个失窃案件的经过。

学生通过阅读和理解该故事，了解了法律的作用，明白了偷窃行为是违法行为，并且应该受到法律的制裁。

此外，在Unit 4的课文中，讲述了一个在公共场所吵闹的案件。

通过学习该课文，学生不仅了解到吵闹行为对他人的影响，还明白了应该尊重他人的权利，并且遵守公共秩序。

在这些课文中，我们可以看到英语教育借助故事情节和生活案例，引导学生认识到法律对社会的重要性，培养了他们的法律意识。

二、交际情境中的法制要求八年级上册的英语教材中，通过模拟真实的交际场景，培养学生遵守法律的意识。

比如，在Unit 5的一个对话中，描述了如何在街头遵守交通规则。

该对话中的场景包括等待红灯、用斑马线过马路等，旨在引导学生在生活中养成良好的交通安全习惯。

类似的，Unit 6中的一个对话讨论了关于保护环境的问题。

通过这个对话，学生认识到保护环境不仅是一种责任，也是法律规定的要求。

通过这些交际情境的设置，学生可以在英语学习过程中感受到法制要求的重要性，并在实践中应用。

三、文化背景中的法律知识八年级上册的英语教材中，还借助文化背景的描绘，引导学生了解不同国家的法律制度和法律文化。

在Unit 7中，通过阅读一篇关于中国孝道的文章，学生了解到中国传统文化中对于孝道的重视。

此外，还有一篇关于英国历史的课文，向学生介绍了英国的法律体系和法律传统。

通过学习不同国家的法律知识，学生可以拓宽自己的国际视野，增加对法制的了解，并对法律的重要性有更深刻的认识。

如何在英语学科中渗透法制教育

如何在英语学科中渗透法制教育何鑫新课程的培养目标体现时代的要求，学生应具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，使学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观。

因此，在各科教育教学活动中都要特别关注学生道德、人格的全面、和谐、均衡发展。

加强法制、道德教育，做到"整体育人"，全面提高学生综合素质和自我保护意识已刻不容缓。

这也是继续推进“生命教育”，培养具有健康体魄、真爱生命、敬畏生命的优秀人才的重要部分。

如何在英语教学中进行有效的法制教育渗透呢？首先要有明确的意识，教师在训练学生语言知识、技能的同时，充分挖掘教材内容，利用教材等课程资源中的显性和隐性素材，结合青少年基本的法律法规知识，抓住有效的教育点，潜移默化、点滴浸润。

对于有效的法制教育资源，在教学设计时就应将法制教育作为课堂教学目标的重要组成部分，使学生在学习英语知识的同时，能了解基本的法律常识，懂得与青少年密切相关的法律知识，提高法制意识，懂得自我保护，将知识与其溶为一体。

学生自然的受到法制教育，潜移默化的接受法律的熏陶。

下面就如何在小学英语教学中渗透法制教育谈几点体会。

二、法制教育渗透的途径。

1、结合词汇、句子和课文进行渗透。

法制教育是一种文化教育，文化内容很多是直接与词义相关的。

任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。

这就意味着在词和句的教学中可以进行法制意识的渗透培养。

小学英语教材中，有些课文内容在法制教育上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的法律常识或者是法律意识。

教师要充分利用这些课文内容向学生传输法律法规知识，解释中外法律法规的差异，使学生中西合璧。

如湘少版五年级下册Unit9中，教师结合《道路交通安全法》对公共标识的介绍，教育学生如何了解并遵守交通法规，读懂交通指示牌，安全行路，文明出行。

2、结合课堂操练应用渗透。

在语言教学中渗透法制的目的是促进学生更和谐、健康发展，在教学中，学生仅对法律知识的目标语朗读还不够，还要训练运用目标语的思维方式思维，按目标语的法律法规的意识来规范行为，进行语言交际能力的训练。

英语学科法制渗透教学工作总结(共9篇)

英语学科法制渗透教学工作总结（共9篇）英语学科渗透法制教育中学生是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，承担着实现中华民族伟大复兴的重任。

我们知道，在校中学生正处在一个思想不很成熟、人生观正在确立的过程，造成了中学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。

未成年人犯罪案件呈逐年上升趋势，犯罪年龄也向低龄化发展。

这些问题说明，正视中学生们的现实问题、加强中学生法制道德教育，扶正倾斜的天平，已到了刻不容缓的地步。

法制教育是素质教育的重要组成部分,是学校教育的一项重要内容，学校也是法制教育的一块重要阵地。

并将其有机渗透到学生平时的学习生活之中，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。

浅谈在英语教学中如何渗透法制教育

浅谈在英语教学中如何渗透法制教育法制教育是素质教育的重要组成部分，是学校内部教育的需要，也是社会对学校教育的要求。

青少年学生正处在生理和心理生长发育的重要阶段，可塑性强。

从小从细节处培养他们的法律意识，进行法制素质培养教育，使他们知法懂法，不仅可以预防和减少学生的违法犯罪，更主要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯，促进学生健康成长。

英语是一门语言学科，也是学校基础教育的重要组成部分。

作为一名英语教师，我们在教学中不仅在培养学生学习外语的兴趣、掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的同时，还必须注重对学生的法制教育。

在我们的新目标Go for it的英语教材中蕴涵着不少的法制教育素材，只要我们把教材中这些显性和隐性的法律素材在教学中合理运用，使法制教育内容潜移默化地渗透其间，寓法制教育于课堂活动之上，就能做到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

教材七年级下册Unit 4 Don’t eat in class整个单元，其话题的主要内容就是rules（规章、制度）。

教材明确地告诉学生，无论是school rules(校规)还是 house rules（家规）青少年都必须遵循，这是保证他们正常求知以及健康成长的必要条件。

从而渗透《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规。

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（三）努力学习，完成规定的学习任务。

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

在八年级下册Unit 7 Would you mind turning down the music？一文以生动的图片和详实的描述，告诉孩子们在公共场所应该遵循的规则。

《中华人民共和国环境噪声污染防治》我们必须遵守才有利于我们正常的生活秩序。

“不依规矩，不成方圆”。

在七年级下册Unit 9 What does he look like这一单元中，是以描述人物为主线，学习准确使用形容词来描述人物的外貌特征。

八年级上册英语法制教育渗透点

八年级上册英语法制教育渗透点
在八年级上册的英语课程中，法制教育是一个重要的渗透点。

通过将法制教育融入英语教学中，可以帮助学生更好地理解法律知识，提高法律意识，并培养他们的社会责任感。

首先，教师可以利用英语课文中的内容，向学生介绍一些基本的法律知识。

例如，可以介绍我国的宪法、刑法、民法等基本法律制度，以及公民的基本权利和义务。

通过这些介绍，学生可以了解法律的重要性，以及自己在社会中的法律地位。

其次，教师可以结合课文中的情境，引导学生思考法律与日常生活的关系。

例如，可以让学生讨论一些与法律相关的社会热点问题，如网络犯罪、环境保护等。

通过这些讨论，学生可以更加深入地理解法律在保护社会秩序、维护公平正义方面的重要作用。

此外，教师还可以通过组织一些实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生更加直观地了解法律知识。

这些活动不仅可以提高学生的法律意识，还可以培养他们的团队协作能力和创新精神。

总之，将法制教育渗透到八年级上册的英语教学中，可以帮助学生更好地了解法律知识，提高法律意识，并培养他们的社会责任感。

这对于他们的成长和发展具有重要意义。

如何在英语课堂教学中有效渗透法制教育

课堂内外77“百年大计，教育为本”。

但在学好科学文化知识的同时，法律意识和法制观念是否健全，也将直接影响学生人生观与价值观的定位，是国民综合素质的直接体现。

特别是在当今青少年违法犯罪率不断上升的情况下，切实加强对学生的法制教育就成了教育工作者迫在眉睫的任务。

在我所任教的英语学科中，已将法制宣传与教育列为重要的教学内容，根据长期以来的实践，我觉得英语学科渗透法制教育应注重以下几点：一、在评价过程中无声渗透法制教育评价是课堂教学中的重要组成部分，合理的评价体系能有效地促进教育教学活动的开展。

在教学三年级上册Ｕｎｉｔ４　Ｗｅ　ｌｏｖｅ　ａｎｉｍａｌｓ时，我曾尝试在评价过程中将法制知识渗透其中，收到良好的效果。

课前，我将下列句子Ｗｅ　ｌｏｖｅ　ａｎｉｍａｌｓ（我们爱动物），Ａｎｉｍａｌｓ　ａｒｅ　ｍｙ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ（动物是我们的好朋友），Ｄｏｎ’ｔ　ｈｕｒｔ　ａｎｉｍａｌｓ，ｐｌｅａｓｅ．（请不要伤害动物）ｐｒｏｔｅｃｔ　ａｎｉｍａｌｓ（保护动物）等内容写在精心制作的各类动物头像的卡片上。

当学生表现突出的时候，将这些卡片以奖品的形式奖励给学生，并让学生在班上大声地朗读一下卡片上的内容。

通过这样的形式，学生自然而然地受到了保护动物的教育，整堂课沉浸在无声的教育模式之中，学生潜移默化地受到了熏陶。

在这样的基础之上，教师相机展示《中华人民共和国动物保护法》相关内容，让学生明白保护野生动物资源不仅是道德范畴的问题，更是每一个公民都应尽的义务。

然后再让学生结合自己的实际生活说一说我们应该从哪些方面做到保护动物，使教学与生活紧密联系，将法制教育还原生活，落到实处。

二、在互动活动中自然渗透法制教育小学英语内容浅显易懂，编者在教材编写的过程中，充分考虑到小学生的年龄特征及受母语习得的影响，设计了许多操作性较强的教学内容，让学生在参与某一话题的活动中学习知识，增强了课堂教学的有效性和趣味性。

在教学六年级上册Ｕｎｉｔ１　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ？　Ｂ部分的ｌｅｔ’ｓ　ｌｅａｒｎ时，我通过小交警活动和学生一起进行法律知识的学习，即一名学生手举红绿灯的牌子，另选３——５名学生当路人和司机，由红绿灯指挥他们的行动，再选择一名成绩较好的同学伴演小交警，大家在一年级所学的儿歌《红眼睛、绿眼睛》的伴奏声中开展活动。