2020年学科渗透法制教育工作计划【精品】
2023年学科渗透法制教育工作计划
2023年学科渗透法制教育工作计划尊敬的各位领导、教师和同事们：大家好！我是XXX学校的教务处主任，今天我给大家汇报一下2023年学科渗透法制教育工作计划。
学科渗透法制教育是指将法制教育融入到各个学科教学中，通过学科的具体内容和实际案例来进行法规、法律、法律意识和法制思维的灌输和培养。
这种教育方式可以增强学生的法制观念，使他们逐渐形成正确的法律意识，并能够在实际生活中正确运用法律知识和法律思维，提高法律素养。
一、明确工作目标2023年，我们的学科渗透法制教育工作目标如下：1. 增强学生的法制观念和法律意识。
2. 培养学生正确的法律素养和法制思维。
3. 提高学生对法律知识的掌握和运用能力。
二、制定实施方案1. 教材资源整合针对不同学科，教务处将组织学科教师对教材进行资源整合，挖掘法制教育元素，编写法制教育相关案例和习题，并将其融入到教材中。
同时，建立法律知识的数据库和电子资源库，方便教师和学生随时查询和使用。
2. 培训教师通过各类培训和研讨会，提高教师的法律素养和法制思维能力，加强法制教育教学方法的培训，使教师能够在学科授课中嵌入法律知识和意识。
另外，邀请法学专家和法制教育专家组织专题讲座和研究，为教师提供更专业的法律知识指导。
3. 多元教学手段注重多元化的教学手段，鼓励教师使用案例分析、辩论、小组讨论、实地观察等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
同时，利用校内外资源，组织学生参观法院、公安局等法律机构，并开展模拟法庭活动、法律知识竞赛等，提高学生参与和实践能力。
4. 开展系列活动设置法制教育主题周，组织专题讲座、座谈会、法律知识竞赛、法制教育展示等系列活动，创造良好的法制教育氛围。
此外，借助社区、家庭和媒体等渠道，加强法制宣传，提高社会对学科渗透法制教育的认识和支持。
5. 评估和反馈机制建立学科渗透法制教育的评估和反馈机制，对学生法制教育效果进行定期评估，并及时总结和反馈给教师和学生，形成学科渗透法制教育的良性循环。
法制渗透工作计划
法制渗透工作计划尊敬的领导：根据您的要求，我制定了以下法制渗透工作计划，希望能得到您的批准和指导。
一、工作目标：1. 深入了解现行法律法规，特别是与本单位工作相关的法律法规；2. 分析本单位存在的法律风险和隐患，并提出相应的改进和完善措施；3. 加强法律意识教育和培训，提高全员的法律素养。
二、工作内容：1. 调研收集：通过查阅相关法规、政策文件和案例资料，深入了解现行法律法规的基本内容和适用范围；2. 风险评估：针对本单位的工作实践，分析可能存在的法律风险和隐患，制定风险评估报告；3. 建议改进：根据风险评估报告的结果，提出相应的改进和完善措施，包括制定或修改相关制度、规章和标准，以确保本单位的工作符合法律法规的要求；4. 宣传教育：组织开展法律宣传教育活动，提高全员的法律意识和素养，加强法律法规的宣传和培训工作；5. 监督检查：建立法制渗透工作的监督机制，定期对各部门的法律遵守情况进行检查和评估，发现问题及时纠正。
三、工作时间安排：1. 第一阶段（调研收集）：2019年10月至11月，调研相关法律法规，编制调研报告；2. 第二阶段（风险评估）：2019年12月至2020年1月，分析法律风险和隐患，撰写风险评估报告；3. 第三阶段（建议改进）：2020年2月至3月，制定改进和完善措施，并完成制度和规章的修订工作；4. 第四阶段（宣传教育）：2020年4月，组织开展法律宣传教育活动，提高全员的法律意识；5. 第五阶段（监督检查）：2020年5月至6月，建立监督机制，进行检查和评估。
四、工作保障：1. 建立专门的法制渗透工作小组，指导和推动工作的顺利进行；2. 及时组织和安排相关的培训和宣传活动，提高全员的参与度和认同感；3. 加强与法律部门和法律专家的沟通合作，及时解决遇到的法律问题和困难；4. 定期进行工作汇报和评估，及时调整工作方向和方法。
以上是我制定的法制渗透工作计划，请您审阅并指导，谢谢！。
2020法制教育工作计划5篇_最新法制教育工作计划大全
2020法制教育工作计划5篇_最新法制教育工作计划大全通过法治教育工作能够进一步增强大家的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护。
你知道2020法制教育工作计划怎么写吗？下面是小编为大家收集的关于2020法制教育工作计划5篇_最新法制教育工作计划大全。
希望可以帮助大家。
2020法制教育工作计划1一、明确思想，加强领导以理论和“”重要思想为指导，围绕企业中心工作，深入开展法制宣传教育和依法治企工作，努力提高全体职工的法律素质，增强职工的法制观念和依法办事能力，提高全体职工的法制化水平，促进企业物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，为企业创业发展创建和谐的矿区环境。
矿成立法制宣传教育工作领导小组，矿党委书记任组长、矿党委副书记任副组长，两井党总支书记、政工部部长、矿党政办主任、群工部部长、安监部部长、财资部部长等为成员。
设立法制宣传教育活动办公室，办公室设在政工部。
二、突出重点，整体推进1、深入学习宣传民主法制理论、关于加强法制建设的重要论述和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本内容，学习宣传宪法和国家基本法律，学习宣传《安全生产法》、《合同法》、《经济法》等有关法律法规，学习宣传社会主义市场经济的法律法规，学习宣传国家行政管理的法律法规，学习宣传廉政建设的政策法规，注重培养职工的现代法制观念和良好的职业道德，推进依法治企进程。
2、加强领导干部的学法用法工作，发挥领导干部在学法用法工作中的示范带头作用。
组织各级领导干部学习以《中华人民共和国宪法》为核心的法律法规，学习党员“两个条例”，经济法、劳动法等法律法规，使领导干部了解掌握企业有关的法律法规，做到依法治企。
3、全矿经营管理人员要学习《公司法》、《合同法》、《经济法》、《劳动法》、《工会法》、《产品质量法》等有关法律法规，加强社会主义市场经济和环境保护、可持续发展等方面的法律法规的宣传，做到依法经营、依法治企。
4、抓好广大职工《安全生产法》、《合同法》、《劳动法》、《江苏省信访条例》、《江苏省综合治理条例》等有关法律法规的学习宣传，让职工知法懂法，学会运用法律手段维护自己的合法权益。
2024年学科渗透法制教育工作计划
2024年学科渗透法制教育工作计划一、背景分析法制教育是培养公民法治意识、法律素养和守法意识的重要途径, 对于推动社会文明进步、维护社会稳定和法治建设具有重要意义。
学科渗透是指将法制教育融入各学科内容及教学过程中, 实现法制教育的全面覆盖和无缝衔接。
2024年, 将继续深入推进学科渗透法制教育工作, 进一步加强学科教师的法制素养培养, 提升学生法治素养水平。
二、总体目标通过学科渗透法制教育, 培养学生法治意识和法律素养, 使其具备守法自觉、尊重法律、遵守规则的能力, 为构建社会主义法治文化大国奠定基础。
三、具体措施和计划1.加强师资队伍建设（1）组织学科教师参加法学知识培训, 提升法制素养和法律思维能力。
（2）建立法律专家库, 定期邀请法学专家进行学科教师培训和指导。
（3）加强学科教师的业务能力培养, 提高其在教学中渗透法制教育的能力。
2.制定学科渗透法制教育课程（1）根据各学科特点和学生年龄段特点, 制定相应的法制教育课程, 确保法律知识与学科内容融会贯通。
（2）注重培养学生的法律思维能力和法治意识, 通过实践活动、案例分析等方式提高学生的综合素质和创新能力。
（3）加强学科渗透法制教育教材的编写和研发工作, 结合学科最新发展和法律法规的变化, 及时更新教材内容。
3.营造浸润式法制教育环境（1）建立学生法治社团, 在学校内设立法治学习角和法制教育展示区, 定期组织法律知识竞赛和讲座。
（2）加强家长的法制教育, 推动家校合作, 将法制教育渗透到家庭教育中。
（3）加强学校与司法部门、法律机构的合作, 组织学生参观法庭、法律学院等, 增加学生对法律实践的了解。
4.增加学科渗透法制教育的评估和考核（1）建立学科渗透法制教育的评估体系, 制定相应的评估指标和考核标准。
（2）组织学科教师参加法制教育教学技能竞赛, 提高其教学水平。
（3）定期开展学科渗透法制教育的调研和评估, 总结经验, 改进工作。
四、工作推进措施1.组织专题研讨会定期组织学科教师开展法制教育专题研讨会, 分享学科渗透法制教育的教学经验和教材编写成果, 促进教师之间的互动和交流。
学科渗透法制教育工作计划
学科渗透法制教育工作计划学科渗透法制教育工作计划5篇时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的学科渗透法制教育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学科渗透法制教育工作计划1一，充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
二，充分利用教材挖掘德育素材。
在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
例如在教学多位数的读法的时候，可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。
在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。
在教学圆周率时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人。
并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。
可以说是一举多得。
这样的例子在数学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三，在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
学科渗透法制教育工作计划
学科渗透法制教育工作计划当今青少年犯法率日渐突出，青少年犯法已成为人们关注的热门问题之1。
增强青少年的法制意识，让他们知法、懂法、遵法，不但是当前普法的需要，也是衡量1个国家法制建设民主化、科学化的重要标尺。
对青少年进行法制教育，就是要捉住校园这个主阵地，把法制知识有机地渗透到各科的教学当中去。
语文教学在法制教育这方面有着独特的优势。
因此，我们语文教师可以凭仗语文学科的特点，通过文本教学、口语教学、作文教学和专题教学等途径对青少年学生适时进行有效的法制教育。
根据我校在教学中渗透法制教育的工作计划，特制定本计划。
1、在文本教学中渗透法制教育教材中的课文，是学生最熟习的文字材料，也是文本教学的重要环节。
适时发掘课文中包含的法制因素，可以直接增进学生建立正确的法制观念。
在苏教版语文教材中类似的如《中国石拱桥》（可以渗透文物保护的法律知识）等文章。
我们要善于结合实际，既要深入发掘法制教育内容，又要奇妙设计渗透。
不可僵硬说教。
力求让学生在潜移默化中收到法制教育。
课外的文本浏览。
《语文课程标准》指出：“课外浏览活动是浏览教学的重要组成部份，应根据不同学生的具体情况，适时推荐1些有品味，难易程度适当的课外书籍”。
可见，课外浏览是初中语文教学的重要组成部份。
初中生学习语文离不开课外浏览。
通过课外浏览，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习。
因此，我们的语文教师可以根据班级学生的实际情况，有针对性地推荐1些含有法律知识的浏览文本。
这样，不但可以提升学生的浏览能力，还可以强化学生的法律意识。
2、在口语教学中渗透法制教育口语教学是语文教学重要的组成部份。
在口语教学中渗透法制教育，就是要求我们教师在锻炼青少年学生的口头语言表达能力的同时，激起他们思考，深化对某1现象或某1件事情的认识。
通过这1种教学活动，让他们透过现象去认识本质。
展开这类情势的教学活动，我们教师要成心识地去选材，并积极引导学生思考。
我们可以援用生活中和媒体上的1些案例。
学科渗透法制教育工作计划范文(精选4篇)
学科渗透法制教育工作计划范文（精选4篇）学科渗透法制教育工作计划1 现今青少年犯罪率日渐突出，青少年犯罪已成为人们关注的热点问题之一。
增强青少年的法制意识，让他们知法、懂法、守法，不仅是当前普法的需要，也是衡量一个国家法制建设民主化、科学化的重要标尺。
对青少年进行法制教育，就是要抓住校园这个主阵地，把法制知识有机地渗透到各科的教学之中去。
语文教学在法制教育这方面有着独特的优势。
因此，我们语文教师可以凭借语文学科的特点，通过文本教学、口语教学、作文教学和专题教学等途径对青少年学生适时进行有效的法制教育。
根据我校在教学中渗透法制教育的工作计划，特制定本计划。
一、在文本教学中渗透法制教育教材中的课文，是学生最熟悉的文字材料，也是文本教学的重要环节。
适时挖掘课文中蕴含的法制因素，可以直接促进学生树立正确的法制观念。
在苏教版语文教材中类似的如《中国石拱桥》（可以渗透文物保护的法律知识）等文章。
我们要善于结合实际，既要深刻挖掘法制教育内容，又要巧妙设计渗透。
不可生硬说教。
力求让学生在潜移默化中收到法制教育。
课外的文本阅读。
《语文课程标准》指出：“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分，应根据不同学生的具体情况，适时推荐一些有品味，难易程度适当的课外书籍”。
可见，课外阅读是初中语文教学的重要组成部分。
初中生学习语文离不开课外阅读。
通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习。
因此，我们的语文教师可以根据班级学生的实际情况，有针对性地推荐一些含有法律知识的阅读文本。
这样，不仅可以提升学生的阅读能力，还可以强化学生的法律意识。
二、在口语教学中渗透法制教育口语教学是语文教学重要的组成部分。
在口语教学中渗透法制教育，就是要求我们教师在锻炼青少年学生的口头语言表达能力的同时，激发他们思考，深化对某一现象或者某一件事情的认识。
通过这一种教学活动，让他们透过现象去认识本质。
开展这种形式的教学活动，我们教师要有意识地去选材，并积极引导学生思考。
学科渗透法制个人工作计划
学科渗透法制个人工作计划一、工作背景学科渗透是当前教育改革的一个重要方向，它强调各学科之间的互相渗透和交融，提倡跨学科的综合教学模式，以增强学生的综合素养和解决实际问题的能力。
在这个背景下，法制教育也应该实现与各学科的渗透，以提高学生的法律素养和综合能力。
因此，我制定了以下学科渗透法制个人工作计划。
二、工作目标1. 渗透目标：在学科教学中渗透法制观念，认识和方法，促进学科与法制教育的有机融合。
2. 教学目标：通过渗透法制教育，提高学生对法律的了解和正确认识，培养学生的法律思维和解决问题的能力。
3. 学生目标：培养学生的综合素养，使他们具备跨学科综合运用法制知识的能力。
三、工作内容与方法1. 完善法制教育课程：与其它学科教师合作，共同设计课程，将法制教育内容与学科内容相结合，使学生在学习学科知识的同时，了解相关的法律规定和原则。
方法：与教研组成员商讨，了解学科教学的重点和难点，结合法制知识编写课程教学大纲和教案。
2. 开展跨学科研究和实践活动：组织学生参与跨学科研究和实践活动，将学科知识和法制观念结合起来，培养学生的综合素养和解决问题的能力。
方法：组织学生参与学科研究项目，并邀请法律专家、学者参与指导，开设相关实践课程，让学生在实践中学习法制知识。
3. 提高法制教育师资能力：开展师资培训，提高教师的法制教育水平，使其更好地在学科教学中渗透法制观念和方法。
方法：组织教师们参加法制教育专业培训班，并安排定期讲座和交流活动，鼓励教师在学科教学中积极渗透法制观念。
四、时间计划1. 前期准备：2022年1月-3月- 完善法制教育课程，设计课程教学大纲和教案；- 邀请专家、学者参与跨学科研究项目指导。
2. 实践活动组织：2022年4月-6月- 组织学生参与跨学科研究和实践活动；- 开设相关实践课程，让学生在实践中学习法制知识。
3. 师资培训：2022年7月-9月- 组织教师参加法制教育专业培训班；- 安排定期讲座和交流活动，鼓励教师在学科教学中积极渗透法制观念。
2024年学科渗透法制教育工作计划精编
2024年学科渗透法制教育工作计划精编一、背景分析随着社会的发展进步，法制建设在我国的各个领域已经成为一个重要的议题。
同时，法治意识的普及也被认为是社会进步的基础。
但是，由于我国法制教育普及程度不高，市民的法律意识普遍较为薄弱，这给社会治理和公民素质提出了新的要求。
因此，在学校开展学科渗透法制教育工作，促使学生树立正确的法治观念和法律意识具有重要意义。
二、目标与任务1. 目标：通过学科渗透法制教育，提高学生法律意识和法治观念，培养学生的法治素养和法律素质。
2. 任务：（1）制定法制教育课程标准和教材；（2）推进学科渗透法制教育的课堂教学；（3）组织学生参与法制宣传活动；（4）开展学生法律知识竞赛等活动。
三、内容安排1. 制定法制教育课程标准和教材。
（1）结合学生的年龄特点和认知水平，制定针对不同年级的法制教育课程标准。
（2）编写符合国情和学生需求的法制教育教材。
（3）组织专家、教师进行教材的审定和修订。
2. 推进学科渗透法制教育的课堂教学。
（1）在各个学科的课堂中渗透法治内容，培养学生对法治意识的形成和法治观念的建立。
（2）组织教师进行相关培训，提高教师的法治素养和教育教学水平。
（3）建立学科渗透法制教育的评估机制，对教师的教学效果进行监测和评估。
3. 组织学生参与法制宣传活动。
（1）开展法制宣传周活动，提升学生对法制的认知和关注度。
（2）邀请法律专家、法官等进行法制讲座，帮助学生理解法律的作用和意义。
（3）组织学生参与社区法制宣传活动，提高社区居民的法律意识。
4. 开展学生法律知识竞赛等活动。
（1）举办学生法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣和热情。
（2）组织学生参与模拟法庭活动，提高学生的辩证思维和法律素养。
四、实施措施1. 领导重视，制定相关政策文件，明确工作目标和任务。
2. 加大对教师的培训力度，提高他们的法治素养和教育教学水平。
3. 加大对学科渗透法制教育的宣传力度，提高学校和社会的关注度。
学科渗透法制教育工作计划
学科渗透法制教育工作计划
学科渗透法制教育工作计划：
1. 目标设定：设计有针对性的法制教育计划，提高学生的法制意识和法律素养，使其能够正确理解和遵守法律。
2. 制定教学大纲：根据学校的教学要求和法律法规的要点，制定学科渗透法制教育的教学大纲，明确教学内容和目标。
3. 制定教学计划：根据教学大纲，制定具体的教学计划，包括每个学期的教学内容、教学方法和教学资源。
4. 提供教材和教辅材料：选择适合学生年龄和能力水平的法律教材和教辅材料，为教师提供相应的教学资源。
5. 整合法制教育资源：利用学校和社会各方面的法制教育资源，包括法律知识讲座、法律实践活动等，与学科教育相结合，提供多样化的法制教育内容。
6. 教师培训和指导：组织教师参加法律培训和专业发展课程，提升他们的法律素养和教学能力。
同时，为教师提供教学指导和支持，确保教学质量。
7. 教学评估和监督：建立教学评估机制，对学科渗透法制教育的效果进行评估，及时发现和解决问题。
同时，建立监督机制，确保教师严格按照计划进行教学。
8. 家长参与：鼓励家长积极参与学科渗透法制教育，提供家庭法制教育指导，增强学生的法律意识。
9. 学校和社会协作：加强学校与司法机关、法律服务机构等的合作，共同开展法制教育活动，提供更广泛、更深入的法制教育。
10. 教学经验总结和分享：及时总结和分享学科渗透法制教育的成功经验和教学案例，为其他学校提供借鉴和参考。
2024年学科渗透法制教育工作计划模板
2024年学科渗透法制教育工作计划模板一、背景分析随着社会的发展和进步，法制教育越来越受到各级政府和教育机构的重视。
学科渗透法制教育是指将法制教育内容融入到各门学科的教学过程中，以培养学生的法制观念和法律素养。
2024年，我校将进一步推动学科渗透法制教育的深入开展，使学生全面了解法律知识，树立正确的法律道德观。
二、目标及任务1. 目标：通过学科渗透法制教育，培养学生的法律意识和法律素养，使其具备良好的法律道德观。
2. 任务：（1）制定学科渗透法制教育的具体计划，明确各学科的法制教育要点和内容。
（2）加强师资培训，提升教师的法制意识和教学能力。
（3）建立健全学科渗透法制教育的评估机制，确保教学成效。
三、具体措施及计划1. 制定学科渗透法制教育的具体计划：（1）召开学校教研组会议，与各学科教师共同制定学科渗透法制教育的目标和内容，并明确相应的教学资源和教学方法。
（2）结合学科特点，将法制教育与学科教学相融合，设计与学科相关的法制案例、法律实践活动等教学内容。
（3）制定学科渗透法制教育的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
2. 加强师资培训：（1）组织专题研讨会，邀请法学专家、教育学者等进行法制教育培训，提高教师的法制意识和知识水平。
（2）鼓励教师参加法律培训和研修班，增强他们的法制教育能力。
（3）组织教师观摩课，相互学习交流，共同提高学科渗透法制教育的实施效果。
3. 建立健全评估机制：（1）制定学科渗透法制教育的评估指标，明确教学过程和教学结果的评估方法。
（2）建立课堂观摩、教学反思、作业评比等评估环节，定期组织教师进行相互评估，提供教学指导和改进意见。
（3）对学生进行法制教育的定期评估，了解学生的法律意识和法律素养的提升情况。
四、资源保障1. 教材和教学资源：学校将购买与学科渗透法制教育相关的教材和教学资源，为教师的教学提供保障。
2. 师资培养：学校将划拨经费用于师资培养，提高教师的法制教育能力。
学科渗透法制教育的工作计划(通用5篇)
学科渗透法制教育的工作计划（通用5篇）学科渗透法制教育的工作计划1新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
这充分说明了法制教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学确定也必需重视法制教育。
那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透法制教育呢？一、老师在整个过程中起引领作用。
法制过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
老师自身的形象和老师体现出来的一种行为对学生的影响是巨大的，也是直接的。
老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的预备，采取了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
二、指导思想：通过九年数学的教学，供应进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，教育学生把握基础学问与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
坚韧的学习毅力和独立思考、探究的新思想。
培养学生应用数学学问解决问题的能力。
三、教学内容本学期的教学内容共五章：第二十一章：一元二次方程第二十二章：二次函数第二十三章：旋转第二十四章：圆第二十五章：概率初步四、浸透法制教育的学问点：第二十二章第22．3节——实际问题与一元二次方程《传染病防治法》第二十四章第24．1．2节——垂直于弦的直径《文物保护法》第二十四章第24．1节——习题综合运用——第89页练习14题《环境噪声污染防治法》第二十五章第25．3节——用频率估量概率《广告法》五、在教学过程中抓住以下几个环节：（1）专心备课。
学科渗透法制教育工作计划
学科渗透法制教育工作计划
为了造就祖国人才，在对学生完成学科知识教学的同时还应培养学生的法律意识，对学生进行法制教育，这样不仅可以预防和减少学生违法犯罪，还可以使学生善于用法保护自己。
因此，有必要数学学科的教学进行法制因素的开发，在教学中进行相关法律法规的渗透，唱响课堂教学中法制教育的旋律。
一、深挖掘教材，寻找科学殿堂的法治之光
二、进行有机渗透，实现科学与法的和谐共振
在数学教学中渗透法制教育需采取一定的策略和方法，不能让法制喧宾夺主，我们应该根据自己的教学内容，同时结合学生思想实际以及对知识的接受能力等方面进行有机渗透，耳濡目染，潜移默化，这样才能达到科学、法制的双重教育目的。
因此我们应该对学生会心一笑，进行轻松渗透。
例如，对学生讲一个故事、说一段幽默，恰当运用故事和幽默犹如一缕清风，轻轻吹开学生的心灵之窗，把快乐包裹的“法”的种子撒播在学生心田，更能达到教育的目的。
总之，学科教学中进行法制渗透应该做到“润物细无声”，因为数学学作为一门自然科学，有着独特的知识体系和教学特点，教学中寻找科学与人文的合理链接，实现科学与法制的和谐共振，并非一朝一夕的事情，但只要我们具备信息敏感度，善于捕捉教育契机，发挥教育机智，合理开发教学资源，在教学活动
-１-
中进行无痕渗透和有目的的培养，将会使学生法制意识得到强化，让社会更加美满和谐。
2017年9月14日
-２-。
2024年学科渗透法制教育工作计划样本（4篇）
2024年学科渗透法制教育工作计划样本加强中小学校法制教育，系教育行政部门、学校及教师法定职责所在，此乃贯彻依法治国基本国策、推进德育工作的重要组成部分。
我国宣传部、教育部、司法部及全国普及法律常识办公室联合明确，将法制教育融入学科教学，作为对学生进行法制教育的主要路径，强调法制教育与学科教学相结合，渗透至相关学科之中，为各校开展法制教育工作提供了明确指引。
面临当前社会青少年违法犯罪现象的严峻形势，法制教育更显迫切，预防未成年人犯罪，教师肩负重要责任。
学生知识水平的提升及其自身素质、道德观念的培养，在很大程度上依赖于教师之教导。
因此，现代教师不仅需传授文化知识，更应不断探索法制教育之有效途径，将科学知识传授与法制教育有机结合，使学生自小树立法制观念，为构建法治社会、培养合格建设人才贡献力量。
一、指导思想致力于培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识及自我保护意识，使其养成尊崇宪法、维护法律的习性，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，确立依法治国和公平正义的理念，提升辨别是非及运用法律的能力，引导其成为知法守法的公民。
法制教育为教师法定职责，是素质教育、德育为先的具体体现，是实现教育教学三维目标的重要途径。
本指导原则以我国教育方针及学校工作目标和要求为依据，在学校领导班子的指导下，坚持以课程改革为核心，以提高教育质量为中心，以教育科研为支撑，更新教育观念，深化改革，努力提升教学质量，并将上级部门关于法制教育与学科教学相结合的精神落到实处，为我国教育事业的发展贡献力量。
二、具体工作要求开展法制教育，必须紧密结合教材内容，深入分析教材，充分发挥教材的教育价值。
地理等学科教材中，法制教育内容既有显性表述，亦有隐性内涵。
教师在备课和教学过程中，需善于挖掘教材中的法制教育元素，强化法制教育。
单纯依赖知识传授或自然渗透等做法，既不科学亦不负责任。
在师生互动中，应注重学科知识与法律知识的结合，提升法律素质，使法律常识在教学过程中得到有效融入。
2024年学科渗透法制教育工作计划范本
2024年学科渗透法制教育工作计划范本一、背景和目标随着社会的不断发展和进步，法制建设在现代社会中越来越重要。
作为学校教育的重要组成部分，法制教育不仅能够增强学生的法律意识和法治观念，还能够培养学生的法律素养和法治能力。
因此，我校为了更好地推进法制教育工作，制定了以下2024年学科渗透法制教育工作计划。
二、工作内容1. 教师培训：组织开展法制教育相关课程的教师培训，提高教师的法律素养和教育教学能力。
通过培训，教师将更好地理解法律制度、法律规则，并将其渗透到各学科的教学中。
2. 课程设计：针对各个年级和学科，制定相应的法制教育课程，将法律知识融入到各学科的教学内容中。
在各科目的教学中，引导学生了解和遵守法律规定，培养学生的法律思维和法律意识。
3. 学生活动：组织开展各类法制教育相关的学生活动，包括法律知识竞赛、模拟法庭、法制讲座等。
通过这些活动，激发学生对法律的兴趣和热爱，提高学生的法律素养和法治观念。
4. 家校合作：加强学校与家庭之间的联系，通过家长会、家庭教育讲座等形式，向家长传递法制教育的重要性，引导家长与学校共同培养学生的法律意识和法治观念。
5. 校园文化建设：将法制教育渗透到学校的日常管理和文化建设中，建立健全的法律制度和规章制度，加强对学生的法律教育和管理，构建法治校园。
三、工作计划1. 第一学期开展教师培训，包括线上线下形式培训，提高教师的法律素养和法制教育能力。
2. 制定具体的法制教育课程计划，将法律知识渗透到各学科的教学中，并实施监测和评估工作。
3. 组织丰富多彩的学生法制教育活动，包括法制知识竞赛、模拟法庭、法制讲座等，提高学生的法律素养和法治观念。
4. 加强与家长的沟通和合作，组织家长会、家庭教育讲座等活动，向家长传递法制教育的重要性。
5. 加强校园文化建设，建立健全的法律制度和规章制度，提高学校的法制教育水平。
四、工作保障1. 资金保障：学校将拨专项经费用于法制教育工作的开展，确保法制教育项目的顺利实施。
学科教学渗透法制教育工作计划
学科教学渗透法制教育工作计划___学校____学校20__年3月____学校为落实法制教育课堂教学主渠道以及学科教学渗透法制教育工作，为促进我校学科教学渗透法制教育工作的全面开展，切实做好在校中小学生的法制教育，预防和减少青少年学生的违法犯罪，根据“六五”普法的要求，经学校办公会研究决定，特制定教师法制培训计划如下：一、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组。
组长：组员：二、培训对象平坝红湖学校全体老师三、培训内容省教育厅组织编写的教师用书法制教育与学科教学了解它的创作背景；认识学科渗透法制教育的重要性和紧迫性；学科教学渗透法制教育需要处理的几个关系等。
四、培训方式主要以自学和集体学习的办法进行，利用每星期三下午放学后教师到五楼电教室进行培训。
五、教师培训管理与考核1、学校学科教学渗透法制教育工作培训领导小组负责对教师培训发展情况作评估考核。
51论文|网httpww.51lun-we2、每个教师学年初要制订个人学习计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结并上交中心校教务处存档。
51论文|网http润发3、每个教师严格按照培训计划选择最适合形式参加学习培训不断提高师德修养和业务素养提高知识水平完善调整能力结构，服从学校安排认真参加学习，做好笔记，写好学习心得等，学校教务处组织检查、交流。
4、每期末学校将对集中培训内容进行检查，并将检查结果作为该教师评优、晋级、评职等重要依据，并把学科渗透法制教育工作纳入教师的绩效考核。
5、教师必须按规定参加集体学习和各教研组组织听课、评课、集体备课、业务讲座等活动必须遵守纪律聚精会神做好学习记录不迟到、不早退、不无故缺席因病、因事参加学习要提前履行请假手续，学习时不看与学习无关书报，不做与学习无关事，学习时要手机不得接听电话。
6、外出学习教师必须精心做好笔记认真整理材料回到学校要作评细汇报并进行二级培训。
____学校20__年3月。
2023年学科渗透法制教育工作计划范本
2023年学科渗透法制教育工作计划范本一、背景分析法制教育是培养学生法治观念和法治思维的重要手段，是提高学生法律意识和法律素养的重要途径。
然而，当前我校法制教育工作还存在一些问题，如学科之间法制教育相对孤立，法制教育内容与学科关联度不高等。
因此，为了进一步改进和提高学校的法制教育工作质量，制定2023年学科渗透法制教育工作计划是非常必要的。
二、工作目标1.深入开展学科渗透法制教育活动，提高学科教师的法律素养和法制教育水平。
2.增强学生的法治观念和法律素养，培养学生良好的法律意识和法律遵守意识。
3.加强与相关部门的合作，促进校内外法制教育资源的整合和共享。
三、工作措施1.加强学科教师法制教育培训（1）组织法制教育培训课程，邀请法学专家为学科教师进行法治观念和法制教育理论的讲座。
（2）开展法治案例分析研讨，鼓励学科教师结合自身学科特点，探讨如何将法律知识融入到教学中。
2.制定学科法制教育指导纲要（1）成立学科法制教育研究小组，由相关学科教师和法学专家组成，制定学科法制教育指导纲要。
（2）明确学科教学内容中的法制教育要素，建立学科与法制教育的联系。
3.开展学科渗透法制教育活动（1）通过课堂教学，将相关的法律知识与学科内容结合，让学生在学科学习中接触到法律知识，增加法制教育的实效性。
（2）组织学科竞赛、辩论赛等活动，让学生在竞争中学习法律知识，培养学生的法律素养和法治意识。
4.建设学科法制教育资源库（1）收集整理学科与法制教育相关的教材、案例等资源，建设学科法制教育资源库，为学科教师和学生提供相关的学习资源。
（2）加强与相关部门、法律专业研究机构的合作，引入外部优质法制教育资源，拓宽学科法制教育的视野。
5.开展校园法制教育活动（1）组织法制教育主题演讲、论坛等活动，邀请法学专家和律师等行业人士讲解法律知识，提高学生的法律素养。
（2）建立学生法律服务中心，开设法律咨询和援助服务，为学生解答法律问题，提供法律帮助。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学科渗透法制教育工作计划我们应该如何写学科渗透法制教育工的作计划呢?下面小编为大家整理推荐了学科渗透法制教育工作计划，欢迎大家前来阅读。
学科渗透法制教育工作计划范文一为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要，国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，根据省教育厅“省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知”文件(黔教法发[20XX]152号)和州、省实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求，进一步加强我校法制教育工作，通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师认识，更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制，公平正义理念、树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观，价值观，是非观，荣辱观，帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力，因此，学校计划制定实施方案如下：一、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组组长：何四清副组长：杨雪峰成员：刘远俊、唐素清、陈际义、方秋、刘文华领导小组下设办公室于教务处，有杨雪峰兼任办公室主任，成员有：杨俊、刘远俊、唐素清、陈际义、方秋、刘文华二、实施步骤：第一阶段：校本培训20XX年10月下旬，学校组织教师全员培训。
第二阶段：自学与上网学习，20XX年10月底11月初，教师通过网上下载学习资料，网上互动和《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》进行学习，掌握学科渗透法制的相关知识与具体操作。
第三阶段：课堂教学渗透，20XX年9月1日以后教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动，集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。
第四阶段：检查评比、总结。
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学科渗透法制教育工作计划学科渗透式教学，即将某个学科教育内容渗透到各门学科之中，通过各门学科课程化整为零地实施教育。
下面给大家分享学科渗透法制教育工作计划，欢迎参考！一、指导思想为落实上级要求贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和时效性，根据国家和省中长期教育规划化纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，我校决定从20xx年起实施学科教学渗透法制教育工作。
实施学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容渗透在各学科的教学活动中。
有意识、有计划、适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法的习惯和能力。
二、渗透学科我校主要实施学科教学包括：品德生活、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康、物理、化学、生物、地理、历史等。
三、渗透方法学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。
同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。
在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。
四、渗透的注意点学科教学渗透法制教育十分重要，要注意以下几点：1.找准“渗透点”，各学科教材中蕴含着极其丰富的育人因素。
而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。
只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与思想教育的最佳融合点，即教学中进行思想教育的“渗透点”。
学生是教学的主体，学习的主人，教育的对象，这就要求法制教育工作必须既遵循学生认知的规律，又要符合思想教育的规律，只有找准渗透点，思想教育才能直透心田。
2.把握“渗透时机”。
教师从教材出发，觅到源头——渗透点后，引出源源流长的“活水”。
显而易见，渗透点是客观存在的，它不可能由施教者任意安排，必须遵循其在教材中所处的特定位置、层次、地位来具体安排，随着教学进度随机渗透，因材施教，法制教育的特点是动情晓理，“情动”而“知书达理”,这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最佳的渗透氛围，即学生认知与接受渗透的最佳心理。
3.掌握“渗透度”。
找准渗透点是为了解决育人从哪儿选择突破口，把握渗透时机是为解决什么时间、怎么突破的问题，教师要恰倒好处地处理二者的关系。
而在教学中渗透法制教育时，这种渗透如果“透”得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳；而过“度”则会改变学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不可偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位。
五、工作要求1、学校建立以教导处牵头组织培训和实施，教研组组织开展教研、备课的工作机制，以确保整个实施工作扎实推进、步步到位。
开学后认真落实学科渗透法制教育引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民。
2、各任课教师必须按时、按章节进行法制渗透严格把握标准及要求同时填写好学科渗透法制教育教案呈现表抓好问题学生的教育并做好教育。
3、教务处组织教研组每月对学科渗透法制教育工作检查一次并做好记录、及时反馈。
在学科教育的过程中渗透法制教育要采取灵活多变的教育方法以提高学生的兴趣，我作为一名教师，深感任重道远，因为小学时期是一个养成遵规守纪的好习惯的关键时期，但还不能仅仅靠教师个人的力量，它还需要通过学校、家庭、社会共同努力来完成，这样，才能培养出优秀的人才。
一、指导思想针对xxxx中学的实际情况，在高一年级开设信息技术必修课程，在高二年级开设信息技术选修课程。
根据实际，高二年级开设的信息技术选修课为《络技术运用》选修课程，分为络技术基础、因特的接入与使用、站设计与评价三大块。
我校的信息技术教学主要以培养学生的实践能力和创新精神为重点，努力改变教与学的方式，在新的课程标准和新理念的指导下，充分发挥本学科的特点和优势，促进学生的个性发展和信息素养的提高。
根据学校的工作意见，结合本组的工作要求制定本学期教研组工作计划：二、做好新教材研讨工作1、组织教师认真学习《新课程标准》，进行教材教法研究，充分把握教材内容的先进性、技术性和实践性。
2、积极开展教学展示和交流，认真撰写教学随笔、体会和总结，进行课题研究，做好教学研究资料的积累、收集和整理。
三、继续做好信息技术学科渗透法制教育工作贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想，认真实施《关于加强学校法制教育的意见》，推进依法治教，对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生社会主义法律意识，增强做尊纪守法的合格公民意识。
结合教材的教学内容和学科自身的特点，认真钻研教材，慧眼识金，充分发掘直接的、潜在的法制因素。
1．结合教材，激励学生爱国之情热爱祖国是每个公民必须具备的思想道德之一，爱国是一种崇高的责任。
在学习excel 时，可引入：改革开放后，义乌市的经济得到了很大的发展，具体发展如何呢?带着这个问题进行了调查，找到了一些关于义乌市经济发展的材料。
引导学生学习：excel表格制作、平均值计算、排序、数据统计和图表的运用来分析五华经济发展。
通过综合任务的操作，以任务为载体落实知识技能，不是纯粹教知识，而是从问题引伸到信息的处理。
通过对义乌市二十多年的经济发展情况的分析，了解国家经济发展的一个侧面。
更加热情地投入爱国家、爱生活的实际行动中。
2．结合教材，树立学生成材之志针对教材内容：如：讲到ASCII码时、讲到计算机的发展时、在讲office软件的使用时、在讲一些协议和标准的制定时……让学生知道，这些硬件软件大部份是别人开发的，计算机的很多标准也基本上是美国制定的,我们必须得无条件去遵守，让学生看到中国与外国特别是美国在信息技术行业的差距，产生危机感；特别讲到第七章知识产权时，让学生了解微软的霸权主义，让学生了解微软打击国产wps等一些国产软件的手段，也讲讲裘伯君反击微软的勇气，鼓励学生向他们学习，激励他们刻苦学习，做一个对国家、社会有用的人。
此外，还可根据教材结合时事，如计算机在现代战争中的重要作用等事实，使学生明白“落后就会挨打”的道理，从而增强掌握信息技术的自觉性。
3．结合教材，联系实际，培养其良好的络道德首先让学生了解通过络传播一些非法的不健康的和个人隐私的东西是会带来很严重的后果，有时是要受到法律的制裁的。
我们可根据教材，联系最近最热门的事件，如：艳照门、熊猫烧香事件、凤岗客车翻车事件等，详细的分析他们的事件始末，对学生进行教育。
让学生了解络和电脑并不是很安全的，平时要多注意自身的保护意识，也让学生明白非法传播别人的隐私，会给别人带来很大的伤害，也将受到法律的制裁。
引导学生到上找很多健康有趣的事件，促使其健康快乐上。
在讲“上检索”和“评价”时，可安排学生关注生活中关于络犯罪、病毒和上一些中奖等等方面的新闻，让学生把搜索到的自己关注的络犯罪等的这方面络新闻讲出来,与大家互相交流，相互评价其真伪，并发表见解，在交流评价过程中对这些方面加以正确、全面的引导，增强其自律意识和自护能力。
在平时的教学过程中，给学生们一定的额外的有挑战性的任务，发挥其知识水平，增强其学习兴趣。
鼓励他们多上上“百度的知道”和一些电脑知识论坛，并在平时的教学过程中不断的督促他们，促使其慢慢改变，能安全、健康的上。
四、切实抓好常规教学工作1、课时安排：根据学校教务处安排，高一信息技术1节/间周，高二信息技术理科班1节/周，文科班1节/间周。
2、教学建议：①教学要坚持主体性、全面性和活动性的原则，并注意将研究性学习渗透到课堂教学中，使学生在实践探究的体验过程中获取基础的、有发展的、能迁移的知识和技能。
②注意丰富学生的感性认识和实践的亲身体验，创造条件提供学生动手操作的机会，加强学生的实践能力和创新精神的培养，让学生在学习中用自己的眼睛去看、用自己的头脑去想、用自己的手去做。
③结合教学内容注重对学生科学精神和人文精神的培养，加强对学生的安全环保教育，培养竞争意识和团队精神。
④教学中注意学生个体的差异，做好基础、拓展和研究课内容的设置和教学，并建立合理的、多元性的评价体系，有计划和目的开展好兴趣活动，做好竞赛辅导和训练。
3、加强多媒体、计算机教室以及学校班班通设备的使用和管理，作好设备的使用维护记录登记。
（1）多媒体教室管理维护：谢雨薪负责（2）计算机教室管理维护：①第一计算机教室：谢雨薪负责；②第二计算机教室：周长全负责；③第三计算机教室（云机房）：申建恒，申杰初协助。
（3）学校络及各处室计算机维护：申建恒负责，周长权协助。
（4）学校班班通设备管理维护：申建恒负责笃学楼，周长权负责远志楼。
五、加强本组师资队伍建设1、积极参加教研活动和理论学习，经常进行教学研究和交流，研讨一些突发性的教学问题，开展集体备课，组织上课交流活动。
①每周进行一次教研活动，主要任务是集体备课，探讨教育教学方法，统一进度和要求。
②及时开展备课过程中的教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法，布置下一阶段的工作任务。
③本学期每位教师听本组的课不少于10节，并对所听的课进行评课。
(具体安排待定)④每人完成一篇信息技术教育叙事工作，即教育心得。
（具体事宜由周长权负责）六、主要工作安排1、为各办公室计算机作一次检查、维护。
2、做好多媒体设备的维护及使用登记工作。
3、落实好学校临时使用计算机教室和多媒体教室的安排工作，并安排好值周管理教师。
4、维修维护新旧机房的硬件设备。
5、尽力落实本组研究性课题。
6、优化校园建设，落实其它各教研组成员对远教的应用。
7、加强对学校“班班通”设备的管理，保障设备能正常运行。
8、制定详细的高二学业水平测试复习计划，征求学生意见，并报学校分管领导同意，购买信息技术练习测试系统3套。
9、制定高一、高二年级信息技术教学工作计划。
（各任课教师负责）10、安排落实高一年级和高二年级信息技术必修课程和选修课程的电子备课工作任务。
11、积极开展信息技术课程与其他学科的融合，组织学生利用信息技术开展自主学习和研究性学习。
信息技术正在帮助我们构造一个络化、数字化和智能化有机结合的教育环境，而我们这门学科正担负着先行者的角色，所以加快自身的建设和改革，着手本学科研究性、探究性课堂教学的推广，加快本学科与其它学科的融合，并带动其它学科向络化、信息化和智能化的教育环境迈进。
现今青少年犯罪率日渐突出，青少年犯罪已成为人们关注的热点问题之一。
增强青少年的法制意识，让他们知法、懂法、守法，不仅是当前普法的需要，也是衡量一个国家法制建设民主化、科学化的重要标尺。
对青少年进行法制教育，就是要抓住校园这个主阵地，把法制知识有机地渗透到各科的教学之中去。