第二章单元过关检测

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第二章整式的加减【过关测试01】(解析版)

人教版2020年第二单元《整式的加减》过关检测（一）一．选择题（共12小题）1．代数式2（a 2﹣b ）表示（）A ．两倍a 的平方与b 的差B ．a 的平方与b 的差的两倍C ．a 的平方与b 的两倍的差D ．a 与b 的平方差的两倍【分析】根据代数式的意义即可写出．【解答】解：代数式2（a 2﹣b ）表示a 的平方与b 的差的两倍，故选：B ．2．下列所列代数式正确的是（）A ．a 与b 的积的立方是ab 3B ．x 与y 的平方差是（x ﹣y ）2C ．x 与y 的倒数的差是y 1x -D ．x 与5的差的7倍是7x ﹣5【分析】根据题意列式即可．【解答】解：（A ）a 与b 的积的立方是（ab ）3，故A 错误；（B ）x 与y 的平方差是x 2﹣y 2，故B 错误；（D ）x 与5的差的7倍是7（x ﹣5），故D 错误，故选：C ．3．当21b 2a =-=，时，代数式b4a 2ab -的值等于（） A ．61 B ．61- C ．6 D ．﹣6 【分析】把21b 2a =-=，代入b4a 2ab -，即可求出原式的值．【解答】解：把21b 2a =-=，代入b4a 2ab -得，原式()6124121422212=---=⨯--⨯⨯-= 故选：A ．4．下列各式：；；⑦；⑥；⑤；④；③；②①πy 4x 5y x 26x 2x a 18m m n 2122+-++-中，整式有（） A ．3个 B ．4个 C ．6个 D ．7个【分析】根据整式的定义，结合题意即可得出答案．【解答】解：在；；⑦；⑥；⑤；④；③；②①πy 4x 5y x 26x 2x a 18m m n 2122+-++-中，整式有πy 4x 5y x 26x 2x 8m m n 2122+-++-；⑦；⑥；⑤；③；②①，一共6个．故选：C ．5．下列说法正确的是（）5．下列说法正确的是（）A ．单项式2x 22π-的系数是21- B ．ab 的系数、次数都是1C ．a44a 和都是单项式 D ．单项式2πr 的系数是2π【分析】直接利用单项式的次数与系数确定方法分析得出答案．【解答】解：单项式2x 22π-的系数是22π-，故此选项错误；B 、ab 的系数是1，次数都是2，故此选项错误；C 、4a 是单项式，a4不是单项式，故此选项错误； D 、单项式2πr 的系数是2π，正确．故选：D ．6．组成多项式6x 2﹣2x +7的各项是（）A ．6x 2﹣2x +7B ．6x 2，2x ，7C ．6x 2﹣2x ，7D ．6x 2，﹣2x ，7【分析】根据多项式的项的定义得出即可．【解答】解：组成多项式6x 2﹣2x +7的各项是6x 2，﹣2x ，7，故选：D ．7．与﹣125a 3bc 2是同类项的是（）A ．a 2b 3cB ．21ab 2c 3C ．0.35ba 3c 2D ．13a 3bc 3【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，相同字母的指数相同，进行判断．【解答】解：A 、a 2b 3c 与﹣125a 3bc 2所含的相同字母的指数不相同，所以它们不是同类项．故本选项错误；B 、21ab 2c 3与﹣125a 3bc 2所含的相同字母的指数不相同，所以它们不是同类项．故本选项错误； C 、0.35ba 3c 2与﹣125a 3bc 2所含的相同字母的指数相同，所以它们是同类项．故本选项正确；D 、13a 3bc 3与﹣125a 3bc 2所含的相同字母c 的指数不相同，所以它们不是同类项．故本选项错误；故选：C ．8．已知﹣51x 3y 2n 与2x 3m y 4是同类项，则m +n 的值是（） A ．1 B ．2 C ．3 D ．7【分析】先根据同类项的定义得出关于m 、n 的方程，求出m 、n 的值再代入代数式进行计算即可．【解答】解：∵﹣51x 3y 2n 与2x 3m y 4是同类项， ∴3m ＝3，2n ＝4，解得m ＝1，n ＝2，∴原式＝1+2＝3．故选：C ．9．下列合并同类项正确的是（）A ．4a 2+3a 3＝7a 6B ．4a 3﹣3a 3＝1C ．﹣4a 3+3a 3＝﹣a 3D ．4a 3﹣3a 3＝a【分析】根据同类项的定义和合并同类项的法则．【解答】解：A 、4a 2和3a 2不是同类项，不能合并；B 、漏掉字母部分a 3；C 、正确；D 、字母指数不对．故选：C ．10．多项式﹣x +x 3+1﹣x 2按x 的升幂排列正确的是（）A ．x 2﹣x +x 3+1B ．1﹣x 2+x +x 3C ．1﹣x ﹣x 2+x 3D ．x 3﹣x 2+1﹣x【分析】根据升幂排列的定义，将多项式的各项按照x 的指数从小到大排列起来．【解答】解：按x 的升幂排列为﹣x+x3+1﹣x2＝1﹣x﹣x2+x3．故选：C．11．下列式子去括号正确的是（）A．﹣（2x﹣y）＝﹣2x﹣yB．﹣3a2+（4a2+2）＝﹣3a+4a2﹣2C．﹣[﹣（2a﹣3y）]＝2a﹣3yD．﹣3（a﹣7）＝﹣3a+7【分析】根据去括号法则对四个选项逐一进行分析，要注意括号前面的符号，以选用合适的法则．【解答】解：A、﹣（2x﹣y）＝﹣2x+y．故本选项错误；B、﹣3a2+（4a2+2）＝﹣3a+4a2+2．故本选项错误；C、﹣[﹣（2a﹣3y）]＝2a﹣3y．故本选项正确；D、﹣3（a﹣7）＝﹣3a+21．故本选项错误；故选：C．12．将2（x+y）﹣3（x﹣y）﹣4（x+y）+5（x﹣y）﹣3（x﹣y）合并同类项得（）A．﹣3x﹣y B．﹣2（x+y）C．﹣x+y D．﹣2（x+y）﹣（x﹣y）【分析】先合并同类项，再去括号．【解答】解：原式＝2（x+y）﹣4（x+y）﹣3（x﹣y）+5（x﹣y）﹣3（x﹣y）＝﹣2（x+y）﹣（x﹣y）＝﹣2x﹣2y﹣x+y＝﹣3x﹣y，故选：A ．二．填空题（共4小题）13．4x 3x x 2332---是次多项式，最高次项是．【分析】直接利用多项式的次数确定方法分析得出答案．【解答】解：4x 3x x 2332---是三次多项式，最高次项是：4x 3-．故答案为：三，4x 3-．14．如图，长方形的长、宽分别为a ，b ，试用代数式表示图中阴影部分的面积：S 阴影＝．【分析】由图知三个三角形的底的和等于a 、高均为b ，据此依据三角形的面积公式可得答案．【解答】解：由图知，S 阴影＝21ab ，故答案为：21ab ． 15．如图，它是一个程序计算器，用字母及符号把它的程序表达出来，如果输入m ＝3，那么输出．【分析】首先计算m 的平方，再加上2m ，除以10，最后加上﹣1，输出得数，由此列出代数式即可；把m ＝3代入（1）中列出的代数式求得结果即可．【解答】解：依据计算程序可知：输出结果＝110m 2m 2-+．当m ＝3时，输出结果＝211103232=-⨯+．故答案为：110m 2m 2-+；21． 16．当a ＝21，b ＝31-时，代数式5（3a 2b ﹣ab 2）﹣（ab 2+3a 2b ）的值是．【分析】根据整式的加减混合运算法则把原式化简，代入计算即可．【解答】解：原式＝15a 2b ﹣5ab 2﹣ab 2﹣3a 2b＝12a 2b ﹣6ab 2，当a ＝21，b ＝31-时，原式＝343121*********-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⨯-⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯ 故答案为34-．三．解答题（共8小题）17．计算：（1）322a 64a 217a 3--⎪⎭⎫ ⎝⎛--；（2）()()()y 2x 4y x 2y 2x 5--++-；（3）()()22x 2y 3y x 2+--；（4）()()[]x 2x 2x x 2x x 32222---+-．【分析】利用整式加减运算法则即可求出答案．【解答】解：（1）原式＝3a 3﹣7+21a 3﹣4﹣6a 3＝（3a 3+21a 3﹣6a 3）+（﹣7﹣4）＝﹣25a 3﹣11．（2）原式＝5x ﹣2y +2x +y ﹣4x +2y ＝3x +y ．（3）原式＝2x 2﹣2y ﹣3y ﹣6x 2＝﹣4x 2﹣5y ．（4）原式＝3x 2﹣（x 2+2x 2﹣x ﹣2x 2+4x ）＝2x 2﹣3x ．18．确定m ，n 的值，使关于x ，y 的多项式x m ﹣2y 2+m x m ﹣2y +nx 3y m ﹣3﹣2x n ﹣3y +m +n 是一个五次三项式．【分析】根据多项式为五次三项式，求出m 与n 的值即可．【解答】解：∵关于x ，y 的多项式x m ﹣2y 2+m x n ﹣2y +nx 3y m ﹣3﹣2x n ﹣3y +m +n 是一个五次三项式， ∴m ﹣2+2＝5，m ﹣2+1＝n ﹣3+1解得m ＝5，n ＝6．19．已知：A ＝2a 2+3ab ﹣2a ﹣1，B ＝﹣a 2+ab ﹣1．（1）求3A +6B ；（2）若3A +6B 的值与a 的取值无关，求b 的值；（3）如果A +2B +C ＝0，则C 的表达式是多少？【分析】（1）先把A 、B 的表达式代入，再去括号，合并同类项即可；（2）根据（1）中3A +6B 的表达式，再令a 的系数等于0，求出b 的值即可；（3）先把A 、B 的表达式代入，求出C 的表达式即可．【解答】解：（1）∵A ＝2a 2+3ab ﹣2a ﹣1，B ＝﹣a 2+ab ﹣1，∴3A +6B ＝3（2a 2+3ab ﹣2a ﹣1）+6（﹣a 2+ab ﹣1）＝6a 2+9ab ﹣6a ﹣3﹣6a 2+6ab ﹣6＝15ab ﹣6a ﹣9；（2）3A +6B ＝15ab ﹣6a ﹣9＝a （15b ﹣6）﹣9，∵3A +6B 的值与a 无关，∴15b ﹣6＝0，∴b ＝52；（3）∵A ＝2a 2+3ab ﹣2a ﹣1，B ＝﹣a 2+ab ﹣1，A +2B +C ＝0，∴C ＝﹣A ﹣2B ＝﹣（2a 2+3ab ﹣2a ﹣1）﹣2（﹣a 2+ab ﹣1）＝﹣2a 2﹣3ab +2a +1+2a 2﹣2ab +2＝﹣5ab +2a +3．20．计算某个整式减去多项式ab ﹣2bc +3a +bc +8ac 时，一个同学误认为是加上此多项式，结果得到的答案是﹣2ab +b c +8ac ．请你求出原题的正确答案．【分析】设该整式为A ，求出A 的表达式，进而可得出结论．【解答】解：∵A +（ab ﹣2bc +3a +b c +8ac ）＝﹣2ab +b c +8ac ，∴A ＝（﹣2ab +b c +8ac ）﹣（ab ﹣2bc +3a +b c +8ac ）＝﹣2ab + b c +8ac ﹣ab +2bc ﹣3a ﹣b c ﹣8ac＝﹣3ab +2bc ﹣3a ，∴A ﹣（ab ﹣2bc +3a +b c +8ac ）＝（﹣3ab +2bc ﹣3a ）﹣（ab ﹣2bc +3a +b c +8ac ）＝﹣3ab +2bc ﹣3a ﹣ab +2bc ﹣3a ﹣b c ﹣8ac＝﹣4ab +3bc ﹣6a ﹣8ac ．21．一个代数式加上3x 4﹣x 3+2x ﹣1得﹣5x 4+3x 2﹣7x +2，求这个代数式．【分析】设这个代数式是A ，再根据整式的加减法则进行计算即可．【解答】解：设这个代数式是A ，∵A +（3x 4﹣x 3+2x ﹣1）＝﹣5x 4+3x 2﹣7x +2，∴A ＝（﹣5x 4+3x 2﹣7x +2）﹣（3x 4﹣x 3+2x ﹣1）＝﹣5x 4+3x 2﹣7x +2﹣3x 4+x 3﹣2x +1＝（﹣5﹣3）x 4+3x 2﹣（7+2）x +x 3+3＝﹣8x 4+3x 2﹣9x +x 3+3．22．规定bc ad d c b a -=，如-232-414321=⨯⨯=．若33x 25x 35-22=-+，求11x 2﹣5．【分析】根据题中所给出的式子列出关于x 的式子，再合并同类项即可．【解答】解：∵规定bc ad d c b a -=，如-232-414321=⨯⨯=．若33x 25x 35-22=-+， ∴原式＝=-+3x 25x 35-22（﹣5）×（x 2﹣3）﹣2×（3x 2+5）＝﹣5x 2+15﹣6x 2﹣10＝﹣11x 2+5＝3，∴﹣11x 2＝3﹣5＝﹣2．∴11x 2﹣5＝2﹣5＝﹣3．23．已知a ＝﹣1，b ＝﹣2，求代数式b a 3b a 21ab 4b a 3b a 22222+⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛+--的值．【分析】原式去括号合并得到最简结果，把a 与b 的值代入计算即可求出值．【解答】解：原式＝a 2b ﹣3a 2b +4ab 2+21a 2b +3a 2b ＝23a 2b +4ab 2，当a ＝﹣1，b ＝﹣2时，原式＝﹣3﹣16＝﹣19．24．学习了整式的加减运算后，郑老师出了一道题课堂练习题为“当a ＝﹣2，b ＝2016时，求多项式3b 2b a 41b a b b a 41b b a 4b b a 21b a 322332233233+-⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛--+-+-的值．”张同学把a ＝﹣2抄成 a ＝2，韦同学没有抄错题，但他们做出的结果恰好一样，说说这是怎么回事？【分析】原式去括号合并得到最简结果，即可作出判断．【解答】解：原式＝3a 3b 3﹣21a 2b +b ﹣4a 3b 3﹣b +41a 2b +b 2+a 3b 3+41a 2b ﹣2b 2+3＝﹣b 2+3，结果与a 的取值无关，故张同学把a ＝﹣2抄成a ＝2，韦同学没有抄错题，但他们做出的结果恰好一样．。

第二单元过关检测卷及答案

第二单元过关检测卷一、填空。

(6题4分，其余每空1分，共33分)1．一个因数是5，另一个因数是2，积是()，用口诀()来计算。

2．5乘5得()，再加上()得40。

3．3×2表示()个()连加，得()。

4．一只鸭子()条腿，4只鸭子()条腿。

5．把口诀补充完整。

一五得()()得六四()十六三三()()二十五五()6．把口诀补充完整，再写出两道乘法算式。

()十二__________________________________________________________________________________________二五()__________________________________________________________________________________________7．在里填上“＋”“－”或“×”。

33＝6 20＝033＝0 24＝853＝15 41＝48．3×()＝9()×5＝20()×()＝254×()＝16()×4＝8()×()＝0二、找朋友。

(4分)3×4三五十五1×43×2 一四得四4×33×5 三四十二2×34×1 二三得六5×3三、判断。

(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．两个因数都是5，积是10。

() 2．所有的加法算式都可以改写成乘法算式。

() 3．5×2＝10表示2个5相加，或5个2相加。

() 4．计算3×4和4×3用同一句口诀。

() 5．4×3＋3＝5×3()四、选择。

(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．3×5表示()。

A．3个5相乘或5个3相乘B．3和5相加C．3个5相加或5个3相加2．两个因数都是3，积是()。

人教版数学五年级上册第二单元过关检测卷及答案

第二单元过关检测卷一、认真读题，专心填写。

(每空1分，共20分)1．用数对表示位置时，先表示()，再表示()。

2．李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为(5，4)，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，张红的座位是()排()号。

3．小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第()列第()行，他左面相邻同学的位置用数对表示是()，他前面相邻同学的位置用数对表示是()。

4．如右图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为()，西瓜的位置可以表示为()。

5．一个点在图上的位置可用(5，7)表示，如果这个点向左平移3个单位，其位置应表示为()，向上平移2个单位，其位置应表示为()。

6．按指定的位置取字，拼成一副对联吧！二、巧思妙断，判断对错。

(每题2分，共10分)1．数对(5，5)中两个5表示的意义相同。

()2．数对(2，3)和(3，2)表示同一个位置。

() 3．在同一方格纸上，(x，4)与(y，4)两点在同一列上。

() 4．小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。

() 5．一个数对只能确定一个位置。

() 三、反复比较，择优录取。

(每题2分，共10分)1．如下左图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为()。

A．(4，4) B．(4，5)C．(5，4) D．(3，3)2．如上右图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为()。

A．(5，1) B．(1，1)C．(7，1) D．(3，3)3．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是()。

A．(5，2) B．(4，3)C．(3，2) D．(4，1)4．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是()三角形。

部编数学七年级上册第二单元整式的加减单元过关检测02(解析版)含答案

2022—2023学年七年级上学期第二单元过关检测（2）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑）1．（4分）单项式﹣3πxy2z3的系数和次数分别是（）A．﹣3π，6B．3π，6C．3，7D．﹣3，7【分析】根据系数、次数的定义进行求解即可．【解答】解：﹣3πxy2z3的系数为﹣3π，次数1+2+3＝6，故选：A．2．（4分）一个三位数，百位上数字是a，十位上数字是b，个位上数字是c，用整式表示这个三位数是（）A．a b c B．100c+10b+a C．100a+10b+c D．a+b+c【分析】将各个数位上的数字乘以对应的数值后相加即可得到这个三位数．【解答】解：∵一个三位数，百位上数字是a，十位上数字是b，个位上数字是c，∴这个三位数是100a+10b+c，故选：C．3．（4分）如果整式x n﹣2+5x﹣2是三次三项式，那么n等于（）A．3B．4C．5D．6【分析】根据多项式的概念解答即可．【解答】解：∵多项式x n﹣2+5x﹣2是关于x的三次三项式，∴n﹣2＝3，解得n＝5，故选：C．4．（4分）若代数式x2+3x的值为5，则代数式2x2+6x﹣9的值是（）A．10B．1C．﹣4D．﹣8【分析】先把2x2+6x﹣9变形为2（x2+3x）﹣9，再把x2+3x＝5代入计算即可．【解答】解：∵x2+3x＝5，∴2x2+6x﹣9＝2（x2+3x）﹣9＝2×5﹣9＝1．故选：B ．5．（4分）已知甲、乙码头相距s 千米，某船在静水中的速度为a 千米/时，水流速度为b 千米/时（a ＞b ），则该船一次往返两个码头所需的时间为（）A ．ba s+2时B ．ba s-2时C ．⎪⎭⎫ ⎝⎛-b s a s 时D ．⎪⎭⎫⎝⎛-++b a s b a s 时【分析】根据往返一次所用的时间＝从两地顺水行驶一次用的时间+逆水行驶一次用的时间得出即可．【解答】解：顺流速度＝静水速度+水流速度，逆流速度＝静水速度﹣水流速度．故船往返一次所用的时间为：（）h ．故答案为：D ．6．（4分）下面是小玲同学做的合并同类项的题，正确的是（）A ．7a +a ＝7a 2B ．5y ﹣3y ＝2C ．3x 2y ﹣2x 2y ＝x 2yD ．3a +2b ＝5ab 【分析】根据合并同类项法则即可求出答案．【解答】解：A 、原式＝8a ，故A 不符合题意．B 、原式＝2y ，故B 不符合题意．C 、原式＝x 2y ，故C 符合题意．D 、3a 与2b 不是同类项，故不能合并，故D 不符合题意．故选：C ．7．（4分）如图，大正方形与小正方形的面积之差为S ，则图中阴影部分的面积是（）A ．2SB ．SC ．S 21D ．S 41【分析】设大正方形的边长为a ，小正方形的边长为b ，则AE ＝a ﹣b ，由题意可得a 2﹣b 2＝S ，将S 阴影部分转化为S △ACE +S △ADE ，即（a 2﹣b 2），代入计算即可．【解答】解：如图，设大正方形的边长为a ，小正方形的边长为b ，则AE ＝a ﹣b ，由于大正方形与小正方形的面积之差是S，即a2﹣b2＝S，S阴影部分＝S△ACE+S△ADE＝（a﹣b）•a+（a﹣b）•b＝（a+b）（a﹣b）＝（a2﹣b2）＝S．故选：C．8．（4分）若a、b、c、d是正整数，且a+b＝20，a+c＝24，a+d＝22，设a+b+c+d的最大值为M，最小值为N，则M﹣N＝（）A．28B．12C．48D．36【分析】根据题意可得b＝20﹣a，c＝24﹣a，d＝22﹣a，再将其代入a+b+c+d中进行化简即可得出答案．【解答】解：∵a+b＝20，a+c＝24，a+d＝22，∴b＝20﹣a，c＝24﹣a，d＝22﹣a，∴a+b+c+d＝a+20﹣a+24﹣a+22﹣a＝66﹣2a，∵a、b、c、d是正整数，且a+b＝20，∴0＜a＜20，∵a，b为正整数，∴a的最小值为1，a的最大值为19，∴当a＝1时，a+b+c+d的最大值为M＝66﹣2＝64，当a＝19时，a+b+c+d的最小值为N＝66﹣2×19＝28，∴M﹣N＝64﹣28＝36，故选：D．9．（4分）小阳同学在学习了“设计自己的运算程序”综合与实践课后，设计了如图所示的运算程序，若开始输入m的值为2，则最后输出的结果y是（）A．2B．3C．4D．8【分析】把x ＝2代入运算程序中计算，如小于等于7则把其结果再代入运算程序中计算，如大于7则直接输出结果．【解答】解：当x ＝2时，22﹣1＝3＜7，当x ＝3时，32﹣1＝8＞7，则y ＝8．故选：D ．10．（4分）《孙子算经》中有一个问题：今有甲、乙、丙三人持钱．甲语乙、丙：“各将公等所持钱半以益我，钱成九十．”乙复语甲、丙：“各将公等所持钱半以益我，钱成七十．”丙复语甲、乙：“各将公等所持钱半以益我，钱成五十六．”若设甲、乙各持钱数为x 、y ，则丙持钱数不可以表示为（）A ．2256yx --B ．180﹣2x ﹣yC ．140﹣2x ﹣yD ．140﹣x ﹣2y【分析】设丙持钱数为z ，根据丙语列方程为z +＝56，根据甲语列方程为x +＝90，根据乙语列方程为y +＝70，再整理，用含x ，y 的代数式表示z 即可．【解答】解：设丙持钱数为z ，根据丙语得z +＝56，整理得z ＝56﹣，故A 选项不符合题意；根据甲语得x +＝90，整理得z ＝180﹣2x ﹣y ，故B 选项不符合题意；根据乙语得y +＝70，整理得z ＝140﹣x ﹣2y ，故D 选项不符合题意，C 选项符合题意．故选：C ．11．（4分）如图，在矩形ABCD 中放入正方形AEFG ，正方形MNRH ，正方形CPQN ，点E 在AB 上，点M 、N 在BC 上，若AE ＝4，MN ＝3，CN ＝2，则图中右上角阴影部分的周长与左下角阴影部分的周长的差为（）A．5B．6C．7D．8【分析】设AB＝DC＝a，AD＝BC＝b，用含a、b的代数式分别表示BE，BM，DG，PD．再表示出图中右上角阴影部分的周长及左下角阴影部分的周长，然后相减即可．【解答】解：矩形ABCD中，AB＝DC，AD＝BC．正方形AEFG中，AE＝EF＝FG＝AG＝4．正方形MNRH中，MN＝NR＝RH＝HM＝3．正方形CPQN中，CP＝PQ＝QN＝CN＝2．设AB＝DC＝a，AD＝BC＝b，则BE＝AB﹣AE＝a﹣4，BM＝BC﹣MN﹣CN＝b﹣3﹣2＝b﹣5，DG＝AD﹣AG＝b﹣4，PD＝CD﹣CP＝a ﹣2．∴图中右上角阴影部分的周长为2（DG+DP）＝2（b﹣4+a﹣2）＝2a+2b﹣12．左下角阴影部分的周长为2（BM+BE）＝2（b﹣5+a﹣4）＝2a+2b﹣18，∴图中右上角阴影部分的周长与左下角阴影部分的周长的差为（2a+2b﹣12）﹣（2a+2b﹣18）＝6．故选：B．12. （4分）观察下列图形，图①中有7个空心点，图②中有11个空心点，图③中有15个空心点，…，按此规律排列下去，第50个图形中有（）个空心点．A．196B．199C．203D．207【分析】由第1个图形中空心点的个数为：7，第2个图形中空心点的个数为：11＝7+4，第3个图形中空心点的个数为：15＝7+4+4，…得出第n个图形中空心点的个数为：7+4（n﹣1），从而可求解．【解答】解：∵第1个图形中空心点的个数为：7，第2个图形中空心点的个数为：11＝7+4＝7+4×1，第3个图形中空心点的个数为：15＝7+4+4＝7+4×2，…∴第n 个图形中空心点的个数为：7+4（n ﹣1）＝4n +3．∴第50个图形中空心点的个数为：4×50+3＝203，故选：C ．二、填空题（本题共4个小题，每小题4分，共16分，答题请用黑色墨水笔或签字笔直接答在答题卡相应的位置上）13．（4分）已知﹣2x n ﹣1y 与my x 2534可以合并为一项，则2m ﹣3n ＝．【分析】根据同类项的概念列出方程，解方程求出m 、n ，计算即可．【解答】解：由题意得：n ﹣1＝5，2m ＝1，解得：n ＝6，m ＝，∴2m ﹣3n ＝1﹣18＝﹣17，故答案为：﹣17．14．（4分）小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如表：输入…12345…输出…﹣24﹣816﹣32…那么，当输入数据是8时，输出的数据是；当输入数据是n 时，输出的数据是　．【分析】从绝对值来看，输出数据等于以2为底、输入数据为指数的幂．从符号来看，输入数据为奇数，输出数据为负；输入数据为偶数，输出数据为正．根据这两个特征即可算出答案．【解答】解：设输入数据为a ，输出数据为b ，当a ＝1时，b ＝﹣2＝（﹣2）1，当a ＝2时，b ＝4＝（﹣2）2，当a ＝3时，b ＝﹣8＝（﹣2）3，⋯，∴b ＝（﹣2）a ，∴当输入数据是8时，输出的数据是（﹣2）8＝256；当输入数据是n 时，输出的数据是（﹣2）n ．故答案为：256；（﹣2）n ．15．（4分）数学是研究化学的重要工具，数学知识广泛应用于化学领域，比如在学习化学的醇类分子式中，甲醇分子式为CH3OH，乙醇分子式为C2H5OH，丙醇分子式为C3H7OH…，设碳原子的数目为n（n为正整数），则醇类的分子式可以用式子　来表示．【分析】设碳原子的数目为n（n为正整数）时，氢原子的数目为a n，列出部分a n的值，根据数值的变化找出变化规律“a n＝2n+1”，依此规律即可解决问题．【解答】解：设碳原子的数目为n（n为正整数）时，氢原子的数目为a n，观察，发现规律：a1＝3＝2×1+1，a2＝5＝2×2+1，a3＝7＝2×3+1，..．∴a n＝2n+1．∴碳原子的数目为n（n为正整数）时，它的化学式为∁n H2n+1OH．故答案为：∁n H2n+1OH．16．（4分）历史上数学家欧拉最先把关于x的多项式用记号f（x）来表示，把x等于某数a时的多项式的值用f（a）表示．例如多项式f（x）＝x2﹣x+1，当x＝4时，多项式的值为f（4）＝42﹣4+1＝13．已知多项式f（x）＝mx3﹣n x+3，若f（1）＝2022，则f（﹣1）的值为　．【分析】把x＝﹣1代入f（x）＝mx3﹣nx+3计算即可确定出f（﹣1）的值．【解答】解：当x＝1时，f（1）＝m×13﹣n×（1）+3＝m﹣n+3，∵f（1）＝2022，∴m﹣n+3＝2022，∴m﹣n＝2019，∴f（﹣1）＝m×（﹣1）3﹣n×（﹣1）+3＝﹣（m﹣n）+3＝﹣2019+3＝﹣2016．故答案为：﹣2016．三、解答题（本题共8个小题，共86分，答题请用黑色墨水笔或签字笔直接答在答题卡相应的位置上，解答时应写出必要的文字说明、证明步骤或演算步骤.）17．（8分）已知A＝5x2﹣m x+n，B＝﹣3y2+2x﹣1，若A+B中不含一次项和常数项，求2（m2n﹣1）﹣5m2n+4的值．【分析】先利用去括号，合并同类项法则把A+B化简，继而求出m，n的值，再把2（m2n﹣1）﹣5m2n+4化简后，代入计算即可得出答案．【解答】解：∵A ＝5x 2﹣mx +n ，B ＝﹣3y 2+2x ﹣1，∴A +B＝（5x 2﹣mx +n ）+（﹣3y 2+2x ﹣1）＝5x 2﹣mx +n ﹣3y 2+2x ﹣1＝5x 2﹣3y 2+（2﹣m ）x +（n ﹣1），∵A +B 中不含一次项和常数项，∴2﹣m ＝0，n ﹣1＝0，∴m ＝2，n ＝1，∴2（m 2n ﹣1）﹣5m 2n +4＝2m 2n ﹣2﹣5m 2n +4＝﹣3m 2n +2，当m ＝2，n ＝1时，﹣3m 2n +2＝﹣3×22×1+2＝﹣12+2＝﹣10．18．（8分）如图所示，在一块长为3x ，宽为y （3x ＞y ）的长方形铁皮的四个角上，分别截去半径都为2y的圆的41．（1）试计算剩余铁皮的面积（阴影部分面积）；（2）当x ＝4，y ＝8时，剩余铁皮的面积是多少？（π取3）【分析】（1）根据题意列出代数式，根据长方形的面积减去一个圆的面积即可求解；（2）将x ，y 的值代入（1）中化简结果，进行计算即可求解．【解答】解：（1）由图形可知：S 阴影＝3xy ﹣π•（）2＝3xy ﹣y 2答：剩余铁皮的面积为3xy ﹣y 2；（2）当x ＝4，y ＝8时，S 阴影＝3×4×8﹣×82＝48，答：剩余铁皮的面积为48．19．（10分）化简求值已知A ＝2x 2+3xy ﹣2x ﹣1，B ＝﹣x 2+xy +x ，（1）化简3A +6B ；（2）当x ＝﹣2，y ＝1时，求代数式3A +6B 的值．【分析】（1）把A ＝2x 2+3xy ﹣2x ﹣1，B ＝﹣x 2+xy +x 代入3A +6B 后，去括号、合并同类项化简即可；（2）把x ＝﹣2，y ＝1代入计算，即可得出结果．【解答】解：（1）∵A ＝2x 2+3xy ﹣2x ﹣1，B ＝﹣x 2+xy +x ，∴3A +6B＝3（2x 2+3xy ﹣2x ﹣1）+6（﹣x 2+xy +x ）＝6x 2+9xy ﹣6x ﹣3﹣6x 2+6xy +6x ＝15xy ﹣3；（2）当x ＝﹣2，y ＝1时，15xy ﹣3＝15×（﹣2）×1﹣3＝﹣30﹣3＝﹣33．20．（10分）先化简，再求值：（1）31（﹣3mx 2+m x ﹣3）﹣（﹣1﹣mx 2﹣31m x ），其中m ＝2，x ＝﹣3；（2）()()⎪⎭⎫⎝⎛---+--a b b a ab b a ab 323314212222，其中a 、b 满足|a +3|+（b ﹣2）2＝0．【分析】（1）先去括号、合并同类项化简后，再代入计算即可得出结果．（2）先由|a +3|+（b ﹣2）＝0求出a 、b 的值，把整式去括号、合并同类项化简，再代入计算即可得出结果．【解答】解：（1）（﹣3mx 2+mx ﹣3）﹣（﹣1﹣mx 2﹣mx ）＝﹣mx 2+mx ﹣1+1+mx 2+mx＝mx ，当m ＝2，x ＝﹣3时，原式＝×2×（﹣3）＝﹣4；（2）∵|a+3|+（b﹣2）2＝0，∴a+3＝0，b﹣2＝0，∴a＝﹣3，b＝2，∴＝2ab2﹣a﹣b﹣2ab2﹣a2b+b+a＝﹣a2b，当a＝﹣3，b＝2时，原式＝﹣×（﹣3）2×2＝﹣×9×2＝﹣6．21．（12分）近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并在今年9月份开学开始正式施行．某学校率先行动，在校园开辟了劳动教育基地，培养学生劳动品质．已知该劳动教育基地有一块长方形和一块正方形实验田，长方形实验田每排种植（3a﹣b）株豌豆幼苗，种植了（3a+b）排，正方形实验田每排种植（a+b）株豌豆幼苗，种植了（a+b）排，其中a＞b ＞0．（1）该劳动教育基地这两块实验田一共种植了多少株豌豆幼苗？（用含a、b的代数式表示并化简）（2）当a＝5，b＝2时，求该劳动教育基地这两块实验田一共种植了多少株豌豆幼苗？【分析】（1）根据题意列式并化简即可；（2）把a＝5，b＝2代入式子求值即可．【解答】解：（1）由题意得，（3a﹣b）（3a+b）+（a+b）2＝9a2﹣b2+a2+2ab+b2＝10a2+2ab．（2）当a＝5，b＝2时，原式＝10×52+2×5×2＝270．答：该劳动教育基地这两块实验田一共种植了270株豌豆幼苗．22．（12分）我们知道：4x+2x﹣x＝（4+2﹣1）x＝5x，类似地，若我们把（a+b）看成一个整体，则有4（a+b）+2（a+b）﹣（a+b）＝（4+2﹣1）（a+b）＝5（a+b）．这种解决问题的方法渗透了数学中的“整体思想”．“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法，其应用极为广泛．请运用“整体思想”解答下面的问题：（1）把（a﹣b）看成一个整体，合并3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2；（2）已知：x2+2y＝5，求代数式﹣3x2﹣6y+21的值；（3分）（3）已知a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值．【分析】（1）利用“整体思想”和合并同类项法则进行计算即可；（2）先把﹣3x2﹣6y+21化成﹣3（x2+2y）+21，再把x2+2y＝5整体代入，计算即可；（3）由a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，得出a﹣c＝﹣2，2b﹣d＝5，再代入计算即可．【解答】解：（1）3（a﹣b）2﹣7（a﹣b）2+2（a﹣b）2＝﹣2（a﹣b）2；（2）﹣3x2﹣6y+21＝﹣3（x2+2y）+21，当x2+2y＝5时，原式＝﹣3×5+21＝6；（3）∵a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，∴a﹣c＝3+（﹣5）＝﹣2，2b﹣d＝﹣5+10＝5，∴（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）＝﹣2+5﹣（﹣5）＝8．23．（12分）下面是小明同学解答问题“求整式M与2a2+5ab﹣3b2的差”所列的算式和运算结果：问题：求整式M与2a2+5ab﹣3b2的差解答：M﹣2a2+5ab﹣3b2＝a2+3ab﹣b2（1）有同学说，小明列的算式有错误，你认为小明列的式子是（填“正确”或“错误”）的．（2）求整式M；（3）求出这个问题的正确结果．【分析】（1）观察解题过程，即可作出判断；（2）确定出正确的M即可；（3）写出正确的结果即可．【解答】解：（1）我认为小明列的式子是错误的；故答案为：错误；（2）根据题意得：M﹣2a2+5ab﹣3b2＝a2+3ab﹣b2，∴M＝2a2﹣5ab+3b2+a2+3ab﹣b2＝3a2﹣2ab+2b2；（3）根据题意得：（3a2﹣2ab+2b2）﹣（2a2+5ab﹣3b2）＝3a2﹣2ab+2b2﹣2a2﹣5ab+3b2＝a2﹣7ab+5b2．24．（14分）如图，在长方形ABCD中，AB＝a厘米，AD＝b厘米，E为BC的中点，动点P从点A开始，按A→B→C→D的路径运动，速度为2厘米/秒，设点P的运动时间为t秒．（1）当点P在AB边上运动时，请用含a，t的代数式表示PB的长；（2）若a＝6，b＝4，则t为何值时，直线PD把长方形ABCD的周长分成2：3两部分；（3）连结PD，PE，DE，若t＝2时，三角形PED的面积恰好为长方形ABCD面积的五分之一，试探求a，b之间的关系式．【分析】（1）根据PB＝AB﹣AP即可求出PB；（2）分两种情况讨论：当点P在AB边上运动时和当点P在BC边上运动时，求解即可；（3）需要分四种情况讨论即可．【解答】解：（1）∵当点P在AB边上运动时，AP＝2t，AB＝a，∴PB＝a﹣2t．（2）当点P在AB边上运动时，＝，即＝，∴t＝2；当点P在BC边上运动时，＝，即＝，∴t＝4；∴t＝2秒或4秒时，直线PD把长方形ABCD的周长分成2：3两部分．（3）当点P在AB边上时，ab﹣﹣（a﹣4）×b﹣＝ab，整理得ab﹣b＝ab，a＝＜4，故不成立；当点P在BE边上时，由×（a+﹣4）×a＝ab，得10a+b＝40；当点P在CE边上时，由×（4﹣a﹣b）×a＝ab，得10a+9b＝40；当点P在CD边上时，由×（2a+b﹣4）×＝ab，得6a+5b＝20；综上，a，b之间的关系式为10a+b＝40或10a+9b＝40或6a+5b＝20．。

第2章细胞工程过关检测(B卷)(学生版含答案详解)

单元过关检测卷(B卷)第2章细胞工程(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分。

每小题只有一个选项符合题目要求)1.花药经离体培养形成试管苗,通常需要经过的两个阶段是()A.脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽B.分化形成愈伤组织,进一步分化形成根、芽C.通过减数分裂形成配子,配子再发育形成根、芽D.先用秋水仙素处理花粉,再进行花药离体培养2.下面的简式表示植物组织培养的大致过程。

据此判断,下列说法错误的是()①②③④A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性B.若①是二倍体的花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到性状稳定遗传的品种C.若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂苷的产量D.若①是具有杂种优势的农作物细胞,则利用③进行繁殖会发生性状分离3.植物体细胞杂交尚未解决的问题有()A.去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体B.将杂种细胞培育成植株C.让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状D.尚未培育出属间杂种植物4.下列关于植物细胞工程的叙述,正确的是()A.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B.制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C.愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官D.叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用5.若要获得脱毒苗,一般选取植物体的哪一部位进行组织培养?()A.叶B.花粉C.根D.茎尖6.下列关于细胞融合的说法,错误的是()A.植物细胞在融合之前需经酶处理B.细胞融合过程依赖细胞膜的功能特点——流动性C.融合后,动植物细胞具有原来两个或多个细胞的遗传信息D.动、植物细胞融合均需要诱导剂诱导7.与植物体细胞杂交相比,动物细胞融合的原理及其特有的诱导因素分别是()A.细胞膜的流动性、离心B.细胞膜的流动性、灭活病毒C.细胞的全能性、电刺激D.细胞的全能性、灭活病毒8.下列关于单克隆抗体制备的说法,正确的是()A.将特定抗原注射到小鼠体内,可以从小鼠血清中获得单克隆抗体B.经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外培养时可分泌单克隆抗体C.诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后,发生融合的细胞均为杂交瘤细胞D.筛选出杂交瘤细胞后,需利用特定抗原进行检测,再次筛选能分泌特定抗体的细胞9.下列有关细胞工程的说法,正确的是()A.植物体细胞杂交实际上是不同植物体细胞的细胞核融合的过程B.胡萝卜的愈伤组织重新分化形成根、芽等器官的过程称为脱分化C.悬浮培养的细胞会因细胞密度过大、有害代谢物积累和营养物质缺乏等因素而分裂受阻D.动物细胞培养的原理与植物组织培养的原理是相同的10.下列叙述不属于动物体细胞核移植技术的应用前景的是()A.加速家畜遗传改良进程,促进优良畜群繁育B.增加濒危物种的存活数量C.将正常的造血干细胞移植到病人体内,恢复病人的造血和免疫功能D.利用体细胞核移植技术培育的转基因克隆动物可以作为生物反应器11.下列有关哺乳动物精子和卵子的发生以及受精的叙述,正确的是()A.采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用B.排卵就是排出成熟卵子的过程C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成D.受精过程中,透明带和卵细胞膜都会发生生理反应,以防止其他精子入卵12.为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家常采用胚胎移植的方法。

统编教材】部编版四年级语文上册第二单元过关测评卷(含答案)

统编教材】部编版四年级语文上册第二单元过关测评卷(含答案)部编版四年级语文上册第二单元过关测评卷一、看拼音，写词语（8分）按照（）书室（）玻璃（）研究（）家事（）澳密（）人和（）日益（）改写：根据拼音写出正确的词语。

二、比一比，再组词（8分）枪（）绳（）即（）蚊（）抢（）蝇（）既（）纹（）换（）纪（）科（）竖（）唤（）记（）抖（）坚（）改写：将左右两边的词语组合成正确的词语。

三、选择题（10分）1.给下面多音字选择正确的读音。

A.涨（zhǎng）价B.系（zhì）绳子A.家（jiā）雀B.麻（má）雀头（tóu）昏脑（nǎo）涨（zhàng）A.关（guān）系B.关（xiàn）系A.麻（má）雀B.麻（mā）雀2.下面加点字读音完全正确的一项是（）。

A.僵（jiāng）硬揭（jiē）开蝙（biǎn）蝠兰（lán）花蚊（wén）蝇（yíng）障（zhàng）碍荧（yíng）屏震撼（hàn）．．．．C.屋檐（yán）依赖（lài）潜（qián）水炊（chuī）烟D.物质（zhì）青苔（tái）漆（qī）黑窗框（kuāng）改写：选择正确的读音或加点字读音完全正确的一项。

4.下列句子中不是比喻句的是（）。

A.听着小玉的描述，大伙儿好像真的看到了五彩缤纷的田野。

B.我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。

C.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

改写：选出不是比喻句的句子。

5.下列说法错误的一项是（）。

A.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生。

B.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

C.“无线电波跟超声波是一样的吗？”是针对课文内容来提问的。

D.“好问则裕”的意思是：遇到疑难请教别人，就会变得富裕。

人教版八年级下册英语Unit2单元检测试题（含答案）

人教版八年级下册英语Unit2单元检测试题（含答案）Unit 2 单元过关检测（100分）Ⅰ. 选择填空（10分）（）1. I half an hour reading English in the morning. And it helps me a lot.A. costB. spendC. takeD. pay（）2. ---We get knowledge ______ from books ______ from life.---Yes, both are important.A. either, orB. neither, norC. not, butD. not only, but also（）3. Let’s planting the trees until tomorrow. I think it’s going to rain.A. put onB. put offC. put upD. put down（）4. ---Would you help me ______, Mr. Lin? This question is too hard for me.---OK. Let me try.A. afterB. outC. upD. with（）5. ---Could you do for me, please?---Yes, with pleasure.A. somethingB. anythingC. nothingD. everything（）6.Your cartoon books are very interesting. Where did you buy ? I want to buy , too.A. one, oneB. them, itC. them, someD. one, ones（）7.---Jim takes ______ his father.---You mean he is similar ______ his father?A. for, asB. to, withC. after, toD. away, from（）8. ---What was Jimmy going to do?---He was going to put some signs old books.A. up, asking forB. on, to ask toC. up, asking toD. down, asking for（）9. ---Let’s help to clean the city park on Sunday.--- !A. It’s dirtyB. Well downC. Thank youD. Good idea（）10. My computer has broken down. I’ll ________ now.A. mix itB. mix up itC. repair it upD. repair itⅡ. 完形填空（10分）Wearing a pair of perfect jeans makes people look cool. Jeans are the most popular kind of11 in the world. They are popular almost 12 , in Japan, France, Indonesia, Canadaand Brazil. Rich people and poor people wear them. Young people and even some old peoplewear them. Why are they popular? Who made the 13 jeans?In 1849, two men found gold in California. Men from the other parts of the United States and other countries hurried there to 14 gold, too. These workers needed some 15clothes. A young man 16 Germany named Levi Strauss arrived in California in 1850.He went there to 17 things to the workers. He saw that the workers needed strongpants, so he began to make pants. He used cloth that people 18 tents from. He putrivets (铆钉) on the 19 to make them strong, because the men put rocks in them. Thesepants were very strong and people could wear them for a long time. The pants became very20 soon.（）11. A. sports B. food C. clothes D. music（）12. A. everywhere B. anywhere C. somewhere D. nowhere （）13. A. only B. early C. first D. last（）14. A. look at B. look after C. look out D. look for（）15. A. soft B. strong C. dear D. hard（）16. A. from B. to C. in D. past（）17. A. buy B. sell C. give D. show（）18. A. put B. kept C. borrowed D. made（）19. A. pants B. pockets C. tents D. jeans（）20. A. pretty B. old C. popular D. modernⅢ. 阅读理解（30分）（A）In most parts of the world, many students help their schools make less pollution. They join “environment club”. In an environment club, people work together to make our environment clean.Here are some things students often do.No – garbage(垃圾) lunches. How much do you throw away （扔）after lunch? Environment clubs ask students to bring their lunches in bags that can be used again. Every week they will choose the classes that make the least garbage and report them to the whole school.No – car day. On a no- car day, nobody comes to school in a car- not the students and not the teachers. cars give pollution to our air, so remember: walk, jump, bike, or run! Use your legs! It’s lots of fun!Turn off the water! Did you know that toilets（抽水马桶）can waste twenty to forty tons（吨）of water an hour? In a year, that would fill a small river! In the environment clubs, students fix those broken toilets.We love our environment. Let’s work together to mak e it clean.（）21. Environment clubs ask students________A. to run to school every day.B. to take exercise every day.C. not to forget to take carsD. not to throw away lunch bags（）22. From the passage we know the students usually have lunch__________.A. at schoolB. in shopsC. in clubsD. at home（）23. On a no– car day, ______ will take a car to school.A. both students and teachersB. only studentsC. only teachersD. neither(两者都不) students nor teachers（）24. After students fix toilets, they save______A. a small riverB. a clubC. a lot of waterD. a toilet（）25. The writer wrote the passage to ask students to _________A. clean schoolB. make less pollutionC. join clubsD. help teachers（B）Tom was nine years old and he went to a school near his house. He went there on foot and came back home usually at 4 o’clock. But last Monday he was very late. His mother a sked,“Why are you so late t oday, Tom?” “Because my teacher asked me to stay behind ” Tom answered. “Why did the teacher make you stay behind?” the mother asked again. “Because no one could answer the teacher’s question except me,” T om said. “What was the question?” his mother asked.“The question was ‘Who broke the window of the classroom?’” Tom said.（）26. The school was _____________ Tom’s house.A. far fromB. nearC. nine meters toD. behind（）27. Tom went to school _________________.A. on footB. by busC. by bikeD. by car（）28. Last Monday Tom came home __________________.A. earlierB. hungryC. lateD. happy（）29. ---Why did Tom stay behind after school?---Because_________________.A. he did something wrongB. he did something rightC. he liked to stay there longerD. his mother asked the teacher to do so（）30. His mother might be very ___________when she heard about that.A. hungryB. pleasedC. happyD. angry（C）When we talk about intelligence (智力), we do not mean the ability to get good scores on certain kind of tests or even the ability to do well in school. By intelligence we mean a way of living and behaving, especially in a new situation.If we want to test intelligence, we need to find out how a person acts instead of how much he knows what to do. For example, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. He tries to find out all he can, and then he acts immediately and tries to do something about it. He probably i sn’t sure how it will all work out, but at least he tries. And if he cannot make things work out right, he doesn’t feel ashamed that he failed, he just tries to learn from his mistakes.An intelligent person, even if he is very young, has a special outlook on life, a special feeling about life, and how he fits into it.If you look at children, you’ll see great difference between what we call “bright” children and “non-bright” children. They are actually two different kinds of people, not just the same kind with different amount of intelligence. For example, the bright child really wants to find out about life – he tries to get in touch with everything around him. But the unintelligent child keeps more to himself and his own dream world: he seems to have a wall between him and life in general.（）31. According to this passage, intelligence is the ability to _________.A. do well in schoolB. get some high scores on some testsC. deal with lifeD. have a lot of book knowledge（）32. In a new situation, an intelligent person _________.A. cares more about himselfB. is sure of the result he will getC. knows more about what might happen to himD. keeps his mind on what to do about the situation（）33. If an intelligent person failed, he would _________.A. try to feel ashamedB. learn from his mistakesC. try to find all he could doD. make sure if he got the right result（）34. The underlined word “outlook” in this passage means _________.A. solutionB. partC. talentD. opinion（）35. Bright children and non-bright children _________.A. are two different types of childrenB. are different mainly in their degree of clevernessC. have difference only in their way of thinkingD. have different knowledge about the world around himselfⅣ. 词汇（10分）（A）根据句意和汉语提示完成单词，使句子完整通顺。

人教版小学五年级数学上册第二单元过关检测卷 (含答案)

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1第二单元过关检测卷一、填空。

(每空1分，共14分)1．八五折＝( )% 65%＝( )折二成五＝( )% 40%＝( )成2．一个足球标价180元，按标价的九折出售，这个足球卖( )元；一把雨伞打八折后售价是40元，原价是( )元。

3．某旅游景点2016年五一期间接待游客240万人次，比2015年同期增长了二成，2015年接待游客( )人次。

4．利民超市某月的营业额是64万元，按营业额的5%缴纳营业税，这个月该超市要缴纳营业税( )元。

5．蓉蓉将2000元压岁钱存入银行一年，年利率是3.00%，到期时她可得到利息( )元。

苏教版五年级科学下册第二单元过关检测卷(二)(附答案)

苏教版五年级科学下册第二单元过关检测卷（二）（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．根据回声定位原理，科学家发明了声呐，下列用到声呐的是？（）A．潜艇B．B超C．雷达2．下列几位同学的说法正确的是（）。

A．萌小牛同学说：“我一只手可以轻轻松松地握碎鸡蛋，因为鸡蛋壳太薄了。

”B．小科同学说：“建筑工人叔叔戴的安全帽看起来一点都不安全，由薄薄的塑料制成，工厂一定偷工减料了。

”C．小明同学说：“骑电动车时一定要戴好头盔，头盔虽然看起来薄，但是很坚固，能够很好地保护我们的头部。

”3．分组给蝴蝶、菜青虫、青蛙等小动物卡片涂上颜色，并剪下来，选一条树丛边的小路，各组将小动物卡片沿途放在其中。

我们以正常速度走过这条小路，会发现（）卡片被发现得最多。

A．蝴蝶B．菜青虫C．青蛙4．在下列生物中，迷彩军服是得到了（）的启示，发明创造出来的。

A．鸟B．鱼C．变色龙5．桥梁按其（）可分为铁路桥、公路桥、多用桥等。

A．形状B．用途C．材料6．尼龙搭扣借鉴了（）。

A．八爪鱼B．植物茎上的刺C．苍耳果实上的钩刺7．下列物体都是用同一种型号的A4纸折成的，表面积一样，抗压能力最强的是（）。

A．三棱柱B．四棱柱C．六棱柱8．做手臂模型研究手臂是怎样工作的（如下图），材料与模拟对象对应相符的是？（）A．硬纸板模拟的是关节B．绳子模拟的是骨骼肌肉C．铆钉模拟的是骨骼9．人们在造船的桨时，是从鱼身上的（）得到的启示。

A．鳍B．流线体型C．骨架10．“蜂窝猜想”认为蜜蜂建巢的形状是（）。

A．正六边形B．正三棱柱C．正方形D．三角形11．下面（）画出了工作原理示意图正确的表现了声呐的工作。

A．B．C．12．快粘贴是人们根据（）发明的。

A．章鱼吸盘B．荆棘上的尖刺C．苍耳果上的毛刺二、填空题（每空2分共24分）13．人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物，这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科——___________________。

四年级第一学期数学苏教版-第二单元过关检测卷1

第二单元过关检测卷一、填空。

(每空1分，共24分)1．计算453÷23时，把除数23看作()来试商，商是()位数；计算278÷38时，把除数38看作()来试商，商的最高位在()位上。

2．要使23÷46的商是两位数，方框里最小填()；要使43÷46的商的末尾是0，方框里最小填()。

3．÷34＝21……，余数最大是()，这时被除数是()。

4．420分＝()时3分＝()秒540秒＝()分96时＝()日5．在计算360÷24－12时，应先算()法，如果想把运算顺序改为先算减法，算式应改为()。

6．☆÷□＝12，假设☆和□同时乘4，商是()；假设☆乘4，□不变，商是()；假设☆不变，□乘4，商是()。

7．410个小朋友坐中巴车去旅游，每辆中巴车限乘45人，至少需要租()辆中巴车。

8．小明在计算除法时，把除数32写成了23，结果得到的商是18，还余4，正确的商是()，余数是()。

9．○□□○□□……(1)第10个图形是()，第20个图形是()。

(2)如果一共有38个图形，那么○有()个，□有()个。

二、判断。

(对的画“√〞，错的画“×〞)(每题1分，共5分) 1．在除数是两位数的除法中，余数最大是99。

() 2．当余数比除数大时，说明试的商小了。

() 3．被除数和除数只有同时扩大为原来的10倍、100倍、1000倍……商才能不变。

() 4．372除以45的商一定比372除以54的商大。

() 5．860÷30＝86÷3＝28……2()三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分) 1．把除数64看作60试商，初商容易()。

A．偏大B．偏小C．不变2．要使□36÷45的商是一位数，□里可以填()。

A．1，2 B．1，2，3C．1，2，3，4D．5，6，7，8，93．A÷B＝3……2中，如果把A、B两数都扩大到原来的10倍，那么结果为()。

青岛版四年级数学上册第二单元第二单元过关检测卷附答案

青岛版四年级数学上册第二单元过关检测卷一、填空。

(每空1分，共18分)1．线段有()个端点，射线有()个端点，直线()端点。

2．过一点可以画()条直线，过两点可以画()条直线。

3．如图有()条线段，()条射线，()条直线。

4．角的两条边成一条直线，这样的角叫作()。

1周角是()度，等于()个平角。

5．钟面上的时针每小时走()度，分针每小时走()度。

6．把一个圆平均分成360份，每一份所对的角就是()的角，记作()。

7．从一个钝角中分出一个直角，剩下的角是()角。

8．如果∠1＋∠2＝135°，∠2＝35°，那么∠1＝()，是()角。

二、判断。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．角的张口越大，角就越大。

()2．丽丽画了一条5厘米长的射线。

()3．用放大镜看45度的角，它还是45度。

()4．比锐角大的角一定是钝角。

()5．3时30分，分针与时针成直角。

()三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．角的两条边是两条()。

A．直线B．射线C．线段2．比135°大()的角是平角。

A．30° B．45° C．60°3．画在黑板上的50度的角()画在作业本上的50度的角。

A．等于B．大于C．小于4．把直角、钝角、平角、锐角、周角按从大到小的顺序排列出来是()。

A．锐角、直角、钝角、平角、周角B．钝角、周角、平角、直角、锐角C．周角、平角、钝角、直角、锐角5．两条直线相交，如果其中一个角是90度，那么其他三个角都是()。

A．锐角B．直角C．钝角四、连一连。

(5分)90°80°32°45°170°直角钝角锐角平角五、写出下面用三角尺拼出的角的度数。

(6分)六、按要求做一做。

(1题4分，2、3、4题每题6分，5题12分，6题8分，共42分)1．以点A为端点画一条射线，然后在这条射线上截取一条以点A为端点，长2厘米的线段。

人教版数学四年级下册第二单元过关检测卷(含答案)

人教版数学四年级下册第二单元过关检测卷考点梳理＋易错总结＋单元综合测评满分：100分试卷整洁分：2分题号一二三四五六七八九总分附加题得分(70分)一、填一填。

(每空2分，共26分)1.把一个文具盒放在桌子上，最多能看到( )个面，最少能看到( )个面。

2.从前面能看到( )个正方形，从上面能看到( )个正方形，从左面能看到( )个正方形。

3.(山东临沂期末)我会观察，找出从前面、上面、左面看到的图形。

从（）看从（）看从（）看4.从( )面和( )面看到的图形都是。

5.从( )面看是，从( )面看是，从( )面看是。

二、辨一辨。

(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1.从上面、前面看到的是大小相同的正方形，这个物体不一定是正方体。

( )2.从一个立体图形的各个方向看，看到的图形一定不相同。

( )3.观察由5个小正方体搭成的几何体时，不可能看到。

( )4.是由7个小正方体摆成的。

( )5.一个物体从前面看到的图形是，这个物体一定是由4个小正方体摆成的。

( )三、对号入座。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.(山东临沂沂水县期末)如图，从上面看到的图形是( )。

2.下面的几何体从左面看，看到的图形是的有( )。

A.①②④B.③④C.①③④3.观察下面的立体图形：从前面看图形相同的有( )，从左面看图形相同的有( )。

A.①④B.②③C.①②4.给添一个小正方体变成，从( )面看图形不变。

A.前B.上C.左5.(浙江金华市金东区期末)把四个小正方体叠成一个从前面看是，从左面看是的立体图形，那么可能是下面的( )。

A. B. C.四、智慧园。

(按要求做一做)(共9分)1.找一找：下面立体图形，从上面看到的图形是的，请在它的下面画“√”；从左面看到的图形是的，请在它的下面画“○”。

(5分)( ) ( ) ( )( ) ( )2.菲菲和萌萌分别用5个小正方体搭立体图形，从左面看到的图形是，从前面看到的图形是，你能看出她们谁搭的正确吗？在正确的括号里画“√”。

苏教版五年级数学下册第二单元元过关检测卷附答案 (1)

苏教版五年级数学下册第二单元过关检测卷一、填空。

(每空1分，共21分)1. 看图回答问题。

购物中心2015～2019年洗衣机销售情况统计图(1)双筒洗衣机( )年到( )年的销售量下降最快。

(2)滚筒洗衣机( )年到( )年的销售量上升最快。

(3)根据洗衣机销售情况，应多进( )洗衣机。

2. 某机床厂2019年各季度生产情况统计图如下。

(1)请将统计图补充完整。

(2)从图中可以看出该机床厂2019年全年生产情况呈( )趋势。

(3)该机床厂2019年平均每个月生产机床( )台，平均每个季度生产机床( )台，下半年平均每个月生产机床( )台。

3. 中国和美国在第25～31届奥运会中获得金牌的数量统计图如下。

(1)中国的金牌数量从第( )届到第( )届处于上升趋势，第( )届到第( )届有所下降。

(2)中、美两国的金牌数量在第( )届时相差最多，第( )届时相差最少。

(3)( )国获得奥运会金牌的数目相对比较平稳，( )国起伏比较大。

二、选择。

(将正确答案的字母填在括号里。

每空2分，共12分)1. 下面能反映《龟兔赛跑》故事情节的图像是( )。

2. 小明和妈妈在家洗澡，热水器内装有100升水。

小明洗了6分钟，用了一半水，然后停止洗澡，又过了6分钟后，妈妈去洗，她也洗了6分钟，把热水器内的水全部用完了。

下面图( )表示了热水器内的水量随时间变化的过程。

3. 下图是张华同学第二学期五次操作技能竞赛成绩统计图。

(1)这五次操作技能竞赛，第( )次的成绩最低。

A. 一B. 二C. 三D. 四(2)第五次操作技能竞赛成绩比第二次高( )分。

A. 15B. 20C. 25D. 30(3)这五次操作技能竞赛的平均成绩是( )分。

A. 84B. 85C. 88D. 90(4)张华第二学期五次操作技能竞赛成绩( )。

A. 呈上升趋势B. 呈下降趋势C. 有升有降D. 没有变化三、判断。

(对的画“√”，错的画“×”。

六年级上册数学单元测试第二单元过关检测卷_苏教版(有答案)

第二单元过关检测卷(一)填空。

(每空 1 分，共 20 分)231．5 ＝ ( )分4公＝ ()平方米2．在里填上 “＞”“＜”或“＝”。

5 4 4× 72 7155 米的6 1米的67 107 8×981 123 492 ××××⋯×2 3 4 51013．把3米的子均匀分红5 段后，每段占全的()，每段 ()米。

4 4 1＝ ×≠－( )＝＋( )＝ ×))(A 0)4．1＝35 3 (A ()的2，．“ 投比划了2” 句表示 ( )是(5 99用数目关系表示 ( 2)。

) ×＝(936．如，假如将此中的4涂成色，那么需要涂 ()个形；假如拿走 4 个3形后，将剩下的形的4涂成色，那么需要涂 ()个形。

6 6 57．已知 a × ＝b × ＝×c ，此中 a 、b 、c 是自然数且都不零， a 、b 、c 中最大的75 5是()。

8．小明拿一根 3 米的，剪下它的3 24用来做玩具，只用了剪下的3，他做玩具用了根的 ()。

(二)判断。

(每 1 分，共 5 分)．一吨煤，每日用去 1， 5 天一共用去 5吨。

()2．甲班人数比乙班人数少 11( ) 5，则乙班比甲班多 5。

3．几个数的乘积是 1，这几个数互为倒数。

()114．甲数的 2必定比乙数的3大。

()15．“三月份产量比二月份多 6”是把二月份的产量看作单位 “ 1。

” ()(三)选择。

(每题 1 分，共 5 分)41．15的倒数与 ( )相乘的积等于 1。

455A ．15B ．14C.92．10 克糖所有溶于 100 克水中，糖占糖水质量的 ()。

1 11 A. 10B.11C.913．把六 (1)班的同学调出 5给六 (2)班后两班人数恰好相等，本来六 (2)班人数是六(1)班人数的 ()。

苏教版四年级数学下册第二单元过关检测卷附答案 (3)

苏教版四年级数学下册第二单元大数的改写、比较大小及近似数一、填空。

(每空2分，共 44分)1. 一个数的十亿位上是2，亿位和千万位上都是9，其余各位上都是0，这个数写作( )，省略亿位后面的尾数约是( )。

2. 港珠澳大桥全长55000米，工程项目总投资额为126900000000元。

将55000改写成以“万”为单位的近似数是()，126900000000读作()，改写成用“亿”作单位的数是( )。

3. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。

48万4789027亿27000000007823456782万10000000999999919879020万401万40100014. 237690030是一个十位数，里填( )时，这个数最接近24亿，里填( )时，这个数最接近23亿。

5. 把611000、609900、620000、609000按从大到小的顺序排列是( )＞( )＞( )＞( )，其中( )与61万最接近。

6. 想一想，填一填。

(1)5000≈5万，方框中可以填的数字有( )。

(2)7800万≈7亿，方框中可以填的数字是( )。

(3)630000000≈63亿，方框中可以填的数字有( )。

(4)94000≈95万，方框中可以填的数字有( )。

二、判断下面横线上的数是否为近似数，是的画“√”，不是的画“×”。

(每题2分，共8分)1. 江苏省的面积约为11万平方千米。

( )2. 希望小学有2145名学生。

( )3. 可可家的房屋面积接近220平方米。

( )4. 某网站当天的点击率达456802次。

( )三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里。

每题2分，共6分)1. 用6、4、0、3、2、5组成的六位数中，最接近60万的是( )。

A. 602345B. 603245C. 6023542. 一个数“四舍五入”到万位后得到的近似数是50万，当这个数最大时，千位上的数字是( )。

A. 4B. 9C. 03. 将甲数改写成用“万”作单位的数得到8万，乙数用“四舍五入”的方法求近似数也得到8万。