体育教育专业教育实习方案校外

体育教育专业实习方案

(校外)

一、实习目的、任务和要求

(一)实习的目的

1.通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，增强对中等教育事业的适应性。

2.使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于体育教育和教学实践，培养能从事体育教育的独立工作能力，在实践中检验、巩固所学的理论知识和技能。

3.通过中等教育调查，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，培养教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下基础。

4.全面检查我校的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量。

（二）实习的任务

1.引导学生将所学的基础理论、基础知识和基本技能综合运用于教育教学实践，了解中小学体育教学管理的基本原则、方法和规律，初步培养他们独立从事中等教育工作的能力。

2.使每一位实习生明确体育教育教学工作的任务和要求，掌握体育教学的基本特点和一般规律，培养学生从事体育教学工作的能力。

3.对学生进行思想教育，使学生敬业爱岗、热爱教育事业、增强对体育教育事业的使命感和责任感。

（三）实习的要求

1.执行党的教育方针、政策，熟悉本专业的专业实习大纲。

2.修完人才培养方案规定的基础课、教育理论课和专业必修课。

3.初步具有课程设计、本专业的技能技巧。

4.身体健康。

二、实习内容与要求

（一）内容

1.上好体育课的能力

能够根据中小学《体育与健康》课程教学大纲规定，结合学校实际，培养学生备课、上课、评课和说课的能力。

2.指导课外体育工作能力

基本掌握带领早操、课间操、辅导班级体育锻炼、指导运动训练和组织竞赛和担任裁判的方法和措施，并学习保管体育器材，修整场地等工作方法。

3.做好班主任工作能力

实习生初步掌握对学生进行思想教育的基本方法，学习和了解班主任工作。

4.指导课外体育工作能力

基本掌握带领早操、课间操、辅导班级体育锻炼、指导运动训练和组织竞赛和担任裁判的方法和措施，并学习保管体育器材，修整场地等工作方法。

5.做好班主任工作能力

实习生初步掌握对学生进行思想教育的基本方法，学习和了解班主任工作。

6.了解体育改革发展趋势，撰写调查报告。传递和介绍体育教学、训练等方面的新知识。

（二）要求

1.对学生的能力要求

（1）备课

实习生应认真钻研大纲和教材、明确教学目的，掌握重点、难点。结合学生实际选择适当教法，准备好教具，努力把课备好。实习生应按照实习学校原来的教学进度、在每次上课前写好详细而规范的教案，经我院指导教师审核后，于课前三天送交实习学校指导教师审阅并同意签字后方可执教，上课前必须在实习小组进行试讲。

（2）试讲

课堂试讲要按批准的教案进行，教案内容如有改动，应取得指导教师的同意。实习生上完一节课后要主动征求各方面意见，了解教学效果，制订改进措施。课后要按时辅导，帮助学生巩固课堂所学的知识和技能。实习期间，每个实习生每周应上6节以上的体育课。

（3）评议

每个实习生除搞好自己承担的试教工作外，应有计划地随堂听课，做好练习密度与负荷的测试和评定分析工作。每节课上完后，指导教师要召开评论会及时向实习生指出优缺点和改进意见，对每个实习生的课堂试教都要进行评议。根据体育专业实践课多的特点，要求每个实习生实习期间至少上一节理论课和一次评议课（实践课）。实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习学校指导教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。

（4）课外体育工作

两操及班级体育锻炼辅导实行轮换值日，训练与竞赛分工明确，并各司其职。领操要求口令响亮准确；示范时要求做正确的镜面示范；做好运动队训练工作，完成选材、组队、制订训练计划、初训等一系列工作。带队训练时要遵守业余性与基础性的原则，合理安排运动量与强度，处理好与班主任和队员关系。组织各种竞赛活动，要进一步熟悉裁判工作的业务，

根据实际情况灵活制订竞赛的计划与规程；实习生应主动下班辅导，积极培养体育骨干，建立良好的师生关系，高效开展课外体育活动。实习结束时要将课外体育工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。

（5）班主任工作

班主任工作实习是教育实习的重要组成部分。主要是了解班主任工作的重要意义；熟悉班主任工作的具体职责；掌握班主任工作的基本内容；学习运用教育科学理论进行班主任工作的科学方式方法；完成一定的具体任务（如拟订班主任工作计划，主持班级的日常管理、组织主题班会，开展各种文体活动，进行家庭访问、进行集体和个别教育等等）培养独立从事班主任工作的能力。实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1－3名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结，作为评定教育实习成绩的依据之一。

（6）论文或调查报告

通过论文或体育工作调查，促使实习生了解社会、了解中学教育实际，培养他们进行科研选题、资料收集整理、分析问题和解决问题的能力，在撰写论文或调查报告方面得到初步的训练。实习期间，每个学生必须完成1篇教育实习小论文，或完成1篇体育工作调查报告，调查报告可与他人合作完成，调查具体内容须与我院指导教师协商。实习结束时作为评定教育实习成绩的依据之一。

（7）个人教育实习总结

实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交总结报告。作为评定教育实习成绩的依据之一。

（三）方法：由体育统一安排校外实习。

三、组织与领导

（一）成立院教育实习领导小组，在主管教长领导下全面负责实习工作的组织和管理。

（二）指导教师主要担任对实习生的具体指导工作。

（三）实习和指导教师分组见另页。

（四）各实习小组选出小组长。小组长协助指导教师开展有关工作。实习小组的民主生活会隔周进行，主要交流实习心得，检查遵守实习生守则的情况，发扬成绩，改进不足，相互勉励。

（五）院教育实习领导小组每周五下午召开院指导教师会议，由主管院长主持，议程主要是互相通气，交流工作经验，研究与布置下阶段实习工作等。