体育教育专业人才培养方案

体育教育专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养具有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等学校体育教育的差不多理论和基础知识，具有从事教育教学、体育治理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等方面能力，能在中小学校、体育治理、体育经营、等部门从事体育教育教学、运动训练、学校体育科学研究、学校体育治理等方面工作的应用型高职业技能素养的高级专门人才。

二、培养规格

（一）知识结构

1、具有扎实的大学英语、运算机基础等专业必需的基础理论知识；

2、把握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学的基础知识；

3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等专业理论知识；

4、把握体育治理及体育科研方面的相关知识；

5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。

（二）能力结构

1、差不多能力

（1）具备运用辩证唯物主义的差不多观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；

（2）具备较强的语言及文字表达能力；

（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；

（4）具备利用运算机常用软件进行文字和信息处理的能力；

（5）具有把握新知识、新技术的自学和连续学习及自主创业的能力；

（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品行和人际交往及企业治理能力。

2、专业能力

（1）具备依据实际情形组织教学，治理教学，提高教学的能力；

（2）具备本专业教育教学、体育治理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力。

（3）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。

3、综合能力

（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；

（2）具备猎取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；

（3）具有较强的组织、和谐能力；

（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探究、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；

（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心教育，严格认真，求实守纪的敬业精神。

（三）素养结构

1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；

2、具备大学层次的文化素养和人文素养；

3、具备创新、实践、创业的体育素养；

4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；

5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的躯体素养和心理素养；

6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。

三、职业资格证书项目等级及要求

原则上形成并具备高中教师资格证、体育治理师、体育保健师、体育教育指导师、人体康复师、体育经纪人等的职业技能素养。要求获得国家级裁判员、教练员、运动员等级证书3项，其中国家二级以上2项，国家三级1项，方能毕业。

四、最低学分要求

1、收费学分：170.0学分

2、免费学分：11.0学分

五、主干课程

运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球

六、特色课程

篮球、健美操

七、学制

3-6年（标准学制4年）

八、授予学位

教育学学士

九、各学期学分分配及毕业最低要求（表1）

备注：通识教育任选课最低要求10.0学分；实践教育拓展课最低要求4.0学分。职业技能实训课最低要求12.0学分，学生必须从8门主修的职业技能实训课程中任选一门课程修读，从8门辅修的职业技能实训课程中任选一门课程修读。

社会体育专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养具有体育治理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等社会体育的差不多理论和基础知识，具有从事社会体育指导、教育教学、体育治理、训练及运动竞赛、体育科研等方面能力，能在社会体育、体育治理、体育经营等部门从事运动训练、体育科学研究、体育治理及社会体育指导等方面工作的应用型高职业技能素养的高级专门人才。

二、培养规格

（一）知识结构

1、具有扎实的大学英语、运算机基础等专业必需的基础理论知识；

2、把握体育治理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学的基础知识；

3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等专业理论知识；

4、把握体育治理、社会体育指导及体育科研方面的相关知识；

5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。

（二）能力结构

1、差不多能力

（1）具备运用辩证唯物主义的差不多观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；

（2）具备较强的语言及文字表达能力；

（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；

（4）具备利用运算机常用软件进行文字和信息处理的能力；

（5）具有把握新知识、新技术的自学和连续学习及自主创业的能力；

（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品行和人际交往及企业治理能力。

2、专业能力

（1）具备依据实际情形组织教学，治理教学，提高教学的能力；

（2）具备本专业社会体育指导、教育教学、体育治理、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力。

（3）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。

3、综合能力

（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；

（2）具备猎取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；

（3）具有较强的组织、和谐能力；

（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探究、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；

（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心教育，严格认真，求实守纪的敬业精神。

（三）素养结构

1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；

2、具备大学层次的文化素养和人文素养；

3、具备创新、实践、创业的体育素养；

4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；

5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的躯体素养和心理素养；

6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。

三、职业资格证书项目等级及要求

原则上形成并具备社会指导员、体育治理师、体育保健师、体育教育指导师、人体康复师、体育经纪人等的职业技能素养。要求获得国家级裁判员、教练员、运动员等级证书3项，其中国家二级以上2项，国家三级1项，方能毕业。

四、最低学分要求