《黄河颂》练习题
【初中语文】部编版七年级下册5 黄河颂(练习题)
部编版七年级下册5 黄河颂(793)1.下列句子中加点词解释有误的一项是（）A.黄河以它英雄的气．魄．。
（雄壮、雄伟）B.伸出千万条铁的臂．膀．。
（胳膊，这里比喻支流）C.掀起万丈狂．澜．。
（巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流）D.筑成我们民族的屏．障．。
（像屏风那样遮挡着的东西，这里指精神的城防）2.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.向南北两岸/ 伸出千万条铁的臂膀。
（比喻、拟人）B.啊！黄河！/ 你是中华民族的摇篮！（比喻、拟人）C.惊涛澎湃，/ 掀起万丈狂澜；/ 浊流宛转，/ 结成九曲连环。
（夸张、对偶）D.像你一样的伟大坚强！/ 像你一样的伟大坚强！（反复）3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A.像你一样的/ 伟大/ 坚强B.黄河/ 以它/ 英雄的气魄C.你是/ 中华民族/ 的摇篮D.它/ 表现出/ 我们民族的精神4.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了，流出了，流出了。
A.黄皮肤的群落若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的部落C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的部落D.漫无边际的黄土地黄皮肤的部落灿若明珠的黄河古文化5.下面的一段话有两处语病，请找出来并修改。
①祖国，这片美丽富饶的土地，中华民族的祖先挥洒着汗水和血泪，尽情为她书写了五千年。
②五千年写就了多少厚重的典籍，多少光辉的篇章。
③五千年来，中国为人类文明史的发展，贡献了多少不可替代的精神和物质财富啊！④毛主席曾经说过，中国应当对人类有较大的贡献。
⑤实践证明，经过全体中国人民的努力，中国已经为世界的文明进步描绘了最美。
(1)第句，修改：。
(2)第句，修改：。
6.片段练笔本课中心写作技法：巧用反复，增强气势诗人在诗中多次运用了反复的修辞手法，如“啊！黄河！”三次出现，构成反复，直接抒发了热爱黄河、热爱祖国的思想感情，增强了气势。
七年级下册语文 5.黄河颂 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 5.黄河颂同步练习一、单选题1．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是()A．它/表现出/我们民族的精神B．你是/中华民族/的摇篮C．伸出/千万条/铁的臂膀D．五千年的/古国文化【答案】B【知识点】停顿与节奏【解析】【分析】B“你是中华民族的摇篮”的主语是“你”“是”是谓语，“中华民族的”是定语，“摇篮”是宾语，根据主谓之间、定语与中心语之间断句的原则，可以看出这句话的停顿应为“ 你/是中华民族的/摇篮”故答案为：B【点评】此题考查划分朗读停顿。
在句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
2．下列句子没有运用修辞手法的一项是()A．啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
B．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。
C．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！D．这里，/我们向着黄河，/唱出我们的赞歌。
【答案】D【知识点】比喻；对偶【解析】【分析】A拟人，比喻。
B对偶。
C比喻。
D没有运用修辞手法。
故答案为：D【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。
3．下列对病句的修改不正确的一项是()A．通过学习《黄河颂》，使我感受到中华民族自强不息的伟大精神。
(删去“通过”或“使”) B．央视的《中国诗词大会》节目将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。
(将“有利于”和“更多人”互换位置)C．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
(删去“没有”)D．经冼星海谱曲后，《黄河大合唱》响彻中华大地，焕发了中国军民的抗日热情。
(将“焕发”改为“激发”)【答案】B【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；前后不一致【解析】【分析】B这句话语序不当，应将“研究”和“了解”互换位置。
七年级语文下册第5课《黄河颂》同步练习(含答案)
《黄河颂》同步练习一、单选题1.下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（）A. 澎湃(pài) 山巅(diān)九曲连环(qǔ)B. 哺育(bǔ)气魄(pò) 发扬滋长(zī)C. 浊流(zhuó) 宛转(wǎn)一泄万丈(xiè)D. 屏嶂(zhàng) 豪迈(mài) 万丈狂谰(lán)2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B. 生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。
C. 这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。
D. 看到宣传栏中的遗失启示，张勇才知道王宇的手机丢了。
3.选择恰当的词语完成语句。
（1）我的祖先／早已把我的一切中国印。
（）A. 烙上B. 刻上C. 画上D. 印上（2）流在心里的血／中华的声音。
（）A. 晌着B. 澎湃着C. 唱着D. 回荡着（3）像一个巨人出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的，／筑成我们民族的。
（）A. 身躯屏障B. 身躯固堤C. 体魄屏障D. 体魄固堤4.下列句子中划线的词，使用不正确的一项是（）A. 一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！”B. 在农村不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目操作造成用电事故。
C. 昆铁路横穿髙安并设立火车站，交通将迅速发达，吸引着海外投资商纷至沓来，不久的将来，髙安将跻身于中等城市的行列。
D. 每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。
B. 我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。
C. 纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。
D. 他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。
5《黄河颂》同步练习（含答案）
5 黄河颂1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A.澎湃．(pài) 山巅．(diàn)万丈狂澜．(lán)B.哺．育(bǔ)浊．流(zhuó)九曲．连环(qǔ)C.气魄．(pò)宛．转(wǎn)一泻．万丈(xiè)D.劈．开(pī)发源．(yuán) 发扬滋．长(cī)2.依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是 ( )等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了:地竟陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊酒,倾①而下,一仰难尽的气势充溢胸口,心跳得能蹦出来。
耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,却听不见声音;眼也渐渐花了,弥②着的皆是黄色的旋涡,像是从河里蒸腾地上升,又像是奋不顾身地下降。
河底升起③烟一样的股股黄雾,天宇间充溢着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。
脑子里一片空白,什么也不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。
水从天而降,拍打在谷底,响遏在云里。
A.①泻②漫③消B.①泄②蔓③硝C.①泄②蔓③消D.①泻②漫③硝3.下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A.黄河以它英雄的气魄．．,/出现在亚洲的原野(气势)B.掀起万丈狂澜．．(巨大的波浪)C.筑成我们民族的屏障．．(遮挡着)D.你是中华民族的摇篮．．(比喻事物的发源地)4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A.它/表现出/我们民族的/精神B.你是/中华民族/的摇篮C.伸出/千万条/铁的臂膀D.五千年的/古国文化5.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )A.啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
B.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
C.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!D.这里,/我们向着黄河,/唱出我们的赞歌。
6.[原创]阅读下面材料,按要求答题。
祖国,伟大的母亲!我们与您血肉相连,我们与您生死相依。
《黄河颂》练习题及答案
《黄河颂》练习题及答案一、基础训练1、根据拼音写出相应的汉字：diān 峰( ) 流xiè ()狂lán ()pínɡ 障()发yuán()wǎn 转()2、给下列加粗字注音：哺育()澎湃()浊流()劈成()气魄()臂膀()3、结合语境解释词语：（1）啊!黄河!你是中华民族的摇篮!摇篮：（2）五千年的古国文化，从你这儿发源。
发源：4、体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加黑词好在哪里：⑴ (黄河)把中原大地劈成南北两面。
⑵ 啊!黄河!你一泻万丈，......5、分析下列句中修辞手法的表达效果：⑴ 啊!黄河!/你是伟大坚强，/像一个巨人出现在亚洲平原之上，⑵ 我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!6、下面诗句都与黄河有关，你能否在横线上填上相应的诗句：⑴，一片孤城万仞山。
⑵ 白日依山尽，。
⑶ 君不见，，奔流到海不复回。
⑷ 一樽酒，，无限事，从头说。
7、1953年5月以来，人类22次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹，有人认为这是人类征服大自然的壮举。
假如你是登临者，你认为你是征服者吗 ?请写一段话谈谈你的看法。
(30字以内)8、《黄河颂》这首诗的内容层次比较分明，找出作为思路梳理依据的关键性词语。
9、找出描写俯瞰黄河全景的句子。
10、歌词中反复出现的啊!黄河起了什么作用?11、诗歌尾声的主要内容是什么?表达了作者怎样的感情?【答案与提示】1、巅泻澜屏源宛2、略3、（1）这里指黄河是中华民族生存的源地。
（2）起源。
形容黄河孕育了中华的文化。
4、（1）用劈成能够渲染出黄河贯穿于中原大地的'宏大的气势。
（2）用泻字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。
5、（1）运用比喻强调黄河给人雄奇的印象，更表达作者对黄河的赞叹。
（2）运用反复表达人们对黄河的敬仰，更表达人们对黄河深情的依恋。
6、（1）黄河远上白云间;（2）黄河入海流;（3）黄河之水天上来;（4）黄河侧。
【初中语文】初一语文黄河颂测试题及答案
【初中语文】初一语文黄河颂测试题及答案七年级黄河颂测第11课《黄河颂》同步练习一、自主实践1.在下列音标上写汉字。
山diān______péngpài____狂lán______屏zhàng______bǔ______育体pò______zī______长2.用线条将下列单词与正确的意思搭配起来。
澎湃生产;产生(多用于抽象的事物)。
疯狂喂食也是培养的隐喻。
屏障像屏风那样遮挡的东西(多指山岭、岛屿等)。
汹涌的巨浪，汹涌的水流。
滋长波浪相互撞击。
3.《黄河合唱团》是一部大型电影，由________________________。
作品由____________________________。
4.对课文内容的分析错误的是()a、《黄河颂》是著名音乐作品《黄河合唱》第三乐章的歌词。
这也是反映抗日救亡主题的两首现代诗歌。
b.诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
c、诗人赞美黄河的雄伟和悠久历史，并希望它像黄河一样伟大和强大。
d.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
5.“啊！黄河！”这首诗反复出现的效果如何？对这个问题的分析是不正确的（）a.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
b、在“看”黄河的基础上，作者情不自禁地赞扬了黄河对中华民族的巨大贡献。
c.反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。
d、歌词的主体部分分为三个层次：黄河哺育中华民族；黄河保卫了中华民族初中历史; 黄河也将激励中华民族。
二、提高我站在山顶，望黄河滚滚，向东南跑。
惊涛澎湃，掀起狂潮；浊流宛转，形成一系列九首曲子；从昆仑山下奔向黄海的边缘；把中原大地分为南北两面。
啊!黄河!你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，来自你；多少英雄的故事，在你身边玩！啊!黄河!你很强大，像一个巨人在亚洲平原，用你那英雄的体魄为我们的国家建造一道屏障。
七下语文《黄河颂》练习题及答案
七下语文《黄河颂》练习题及答案[识记与积累]1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
屏障( ) 哺育( ) 发扬滋长( )澎湃( ) wǎn( )转高山之diān( )体pò( ) zhuó( )流一xiè( )万丈2. 《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地_________，_________词，________曲，由________个乐章组成。
3. 根据意思写出相应的词语。
(1)巨大的'波浪。
( )(2)辗转。
这里指弯弯曲曲地延伸。
( )(3)原指水势浩大，漫无边际。
也指声势浩大。
( )(4)喂养，通过教育培养。
( )[课文解读感悟探究]熟读《黄河颂》一诗，回答以下问题。
4. 诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处?“你”究竟指什么?_______________________________________________________________5. 诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是否重复?为什么?_______________________________________________________________6. 全诗运用了什么明显的表现手法和修辞方法?_______________________________________________________________ [阅读品味拓展提高]读下面短文，按要求答题。
世界含沙量最大的河流黄河每立方米水的年平均含沙量约35千克，高峰时达到570千克。
古人称黄河是“一石(担)水，六斗泥”。
黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。
如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍。
黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料，一位外国朋友惊讶地说：“黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液;不是微血管出血，而是主动脉破裂。
(完整版)黄河颂练习及答案
6 黄河颂一、基础智能练习1.选出下列字形和注意全对的一项( )A、巅（diān）澎湃（pài）狂澜(lán)B、屏障（pín）哺育（fú）九曲连环(qiū)C、浊流婉转浩浩荡荡发扬滋长D、气势磅礴英雄气概洗星海2.下列诗句朗读停顿有误的一项是（）A、它/表现出/我们民族的精神B、我/站在/高山之巅C、掀起/万丈狂澜D、你是中华民族/的摇篮3.请揣摩下列诗句中加点词语的含义。
（1）“啊！黄河！你是中华民族的摇篮．．!”（2）“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障．．。
”4.完成下列关于黄河诗句的积累。
（1）黄河之水天上来，。
（2），一片孤城万仞山。
（3）白日依山尽，。
（4）大漠孤烟直，。
5.（1）《黄河大合唱》是一部大型作品，由作词，谱曲。
作品由个乐章组成，它以丰富的壮阔的和磅礴的，表现出黄河儿女的英雄气概。
（2）诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的之情。
二、课内语段阅读黄河颂（朗诵词）啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
(歌词)我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面.。
啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!6．请用简练的语言概括这两节诗的大意。
7.诗中加点的“望”字有什么表达作用？8.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？9.诗歌通篇用了第几人称的口吻，这样写有什么好处？10.歌词中反复出现“啊！黄河！”起了什么样的作用？三、课外美文阅读昙花终于怒放①我爱昙花。
《黄河颂》提升训练(原卷版)
《黄河颂》提升训练一、选择题1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )A．瑶．民(yáo) 呜咽．(yè) 军阀．(fá) 缴．租(jiāo)B．督．促(dū) 欺侮．(wǔ) 攀．谈(pān) 矗．立(chù)C．盛．饭(chéng) 峭．壁(qiào) 骨．碌(gū) 咀嚼．(jiáo)D．点缀．(zhuì) 澎湃．(bài) 疲倦．(juàn) 倾．斜(qīng)2．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。
”C．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》(解放军文艺出版社2000年版)。
D．叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。
B．第六届全国特殊奥林匹克运动会的参赛队员，除四川本省的运动员外，还有来自全国各地的2000余名运动员也参与了奖牌角逐。
C．由于当今日本青年对动漫明星、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。
D．《大国崛起》本着“为国人打开视野为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。
4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
5．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）A．南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有．．．．的成就。
B．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固．．．．的，要改变这个现状还需更多时日。
第5课《黄河颂》同步练习
5.黄河颂同步练习一、选择题1．下列表述有误的一项是（）A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。
B．《黄河大合唱》是著名诗人光未然于1939年春创作的组诗，经音乐家冼星海谱曲后，响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。
C．光未然，原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。
D．诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。
《黄河颂》这首诗主要采用的是间接抒情的方式。
【答案】D【详解】《黄河颂》主要采用的是直接抒情的方式。
2．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（）A．气魄．（pò）澎湃．（bài）高山之巅．（diān）B．浊．流（zhuó）狂澜．（lán）发扬滋．长（zī）C．哺．育（bǔ）扮．演（bàn）民族屏．障（bíng）D．宛．转（yuàn）豪迈．（mài）一泻．万丈（xiè）【答案】B【详解】A.湃pài，C.屏píng，D.宛wǎn。
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。
”C．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》(解放军文艺出版社2000年版)。
D．叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。
【答案】C【详解】A．“起劲”后面的逗号应改为分号。
B．冒号应改为逗号。
D．句末的句号应放在后引号里边。
故选C。
4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
【答案】D【详解】A拟人。
B对偶。
C比喻。
D没有运用修辞。
二、基础知识综合5．填空。
(1)1939年春，____________《黄河大合唱》。
05《黄河颂》精选练习(解析版)
七年级下册第二单元第五课黄河颂精选练习一、积累与运用1．下列加点字注音、词语书写无误的一项是( )A．气魄．(pò) 山巅．(diān) 浊流宛转唱出赞歌B．狂澜．(lán) 屏．障(píng) 九屈连环伟大坚强C．劈．开(pī) 哺．育(pǔ) 一泄万丈发扬滋长D．澎湃．(bài) 榜．样(bǎng) 浩浩荡荡英雄儿女【答案】A【解析】B项“九屈连环”应为“九曲连环”；C项“哺”应读bǔ，“一泄万丈”应为“一泻万丈”；D项“湃”应读pài。
2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．掀起万丈狂澜．．。
（巨大的波浪）B．筑成我们民族的屏障．．。
（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防）C．黄河以它英雄的气魄．．。
（雄壮、雄伟）D．伸出千万条铁的臂膀．．。
（这里是比喻支流）【答案】C【解析】“气魄”这里意思应为气势。
3．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A．像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（反复）B．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻，拟人）C．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
（夸张，对偶）D．啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。
（比喻）【答案】B【解析】没有运用拟人的修辞。
4．从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（）黄河，中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了，流出了，流出了。
A．黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D．漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化【答案】D【解析】本题句子短小，易于阅读理解，对选项内容学生稍有历史常识了解三个短语之间的关系即可作答。
解答此类题，需要有一定的语感能力和分析的技巧，平时要多阅读，加强这方面的训练。
八年级黄河颂练习题
八年级黄河颂练习题一、选择题1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A 气魄（pò）狂澜（lán）澎湃（bài）哺育（bǔ）B 山巅（diān）屏障（píng）浊流（zhuó）滋长（zī）C 九曲连环（qū）劈开（pì）宛转（wǎn）豪迈（mài）D 摇篮（nán）一泻万丈（xiè）浩浩荡荡（dàng）臂膀（bì）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A 摇篮赞歌发扬广大浩浩荡荡B 气魄峰巅万丈狂澜坚强不曲C 扮演榜样惊涛澎湃九曲连环D 构筑英雄力挽狂谰伟大坚强3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A 黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。
B 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。
C 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
D 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大勇敢！在你的哺育下茁壮成长。
4、对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是（）A 诗歌第二节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。
B 诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用，使诗歌的结构清晰，层次分明。
C 本诗以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。
D 诗歌以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致，展现了黄河的气势。
二、填空题1、光未然，原名_____，现代诗人、文学评论家。
1939 年创作了歌颂中华民族精神的组诗《＿____》，经冼星海谱曲后风行全国。
2、诗歌从_____、＿____、＿____等方面赞美了黄河的英雄气魄。
3、诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
诗中“啊！黄河！”出现了三次，这是_____的修辞手法，把诗歌主体部分分为三个层次。
《黄河颂》试题练习题
《黄河颂》试题练习题00第6课《黄河颂》综合练一、语言积累与运用（20分）1．下列加点字的注音全正确的一项是（）（2分）A．哺育（Pŭ）澎湃（pài ）气魄（Pò）B．山巅（diān）狂澜（1án）屏障（píng）C．浩荡（shāng）浊流（zhuó）滋长（zì）D.赞歌（zàn）发源(yuán)宛转(wán)2．下列词语书写有误的一项是（）(2分)A．赞歌昆仑掀起扮演B．倾卸浩荡臂膀发源C．坚强惊涛澎湃中原D．滋长哺育榜样豪迈3．对下列句中加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A．黄河以它英雄的气魄（在这里是气势的意思）B．掀起万丈狂澜（巨大的波浪）C．筑成我们民族的屏障（慢帐）D．二你是中华民族的摇篮（比喻文化的发源地）4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）（2分）A．啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
B.XXX,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。
C.啊,黄河!你是中华民族的摇篮!D.这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
5.下列诗句朗读停顿有误的一项是（）(2分)A．它／表现出／我们民族的精神B．我／站在／高山之巅C．掀起/万丈狂澜D．你是中华民族／的摇篮6．对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是（）(2分）A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。
B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。
C．全诗都以第二人称“你”来称号黄河，使感情抒发得更加直接、真切、浓烈！D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，是非结合，自由奔放且错落有致。
7．关于黄河，古人是这样吟咏的：①欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（XXX《行路难》）②大漠孤烟直，长河夕阳圆。
（XXX《使至塞上》）③黄河远上白云间，一片孤城XXX。
（XXX《凉州词》）你还知道哪些吟咏黄河的诗句？请再写出两句。
黄河颂练习含答案
《黄河颂》同步练习1.请试着给下面加点的字注音。
高山之巅．（）狂澜．（）屏．（）障哺．（）育2.试着解释下列词语。
巅：狂澜：发源：屏障：3．《黄河大合唱》是一部大型______作品，由______作词，______谱曲。
作品由______等八个乐章组成，它以______、______和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
4．对课文内容的分析错误的是（）。
A．《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是二首反映抗日救亡主题的现代诗。
B．诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
C．诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它学习，像它一样伟大坚强。
D．诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
5．“啊！黄河！”这句诗反复出现起什么作用？对这一问题的分析不正确的是（）。
A．反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B．这是作者在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C．反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。
D．反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族；黄河保卫了中华民族；黄河还将激励着中华民族。
阅读《长江之歌》歌词，回答文后问题。
长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么内在联系。
_______________________________________________________________2.揣摩下列比喻句、拟人句中加粗的词语的含义。
部编版七年级语文下册第5课《黄河颂》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第5课《黄河颂》课后练习题（附答案）一、积累运用1.给加点的字注音,或根据拼音写汉字。
(1)黄河以它英雄的qì pò( ),出现在亚洲的原野。
(2)惊涛澎湃,掀起万丈kuán glán( )。
(3)用你那英雄的体魄筑成我们民族的píng zhàng( )。
(4)我站在高山之巅．( ), 望黄河滚滚,奔向东南。
2.用横线画出下列句子中的错别字,并在括号里改正。
(1)浊流婉转,结成九曲连环。
( )(2)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的膀样。
( )3.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )我的祖国,我深深爱恋的祖国。
你是昂首高歌的雄鸡, ;你是奋蹄疾驰的骏马, ;你是冲天腾飞的巨龙, 。
你有一个美丽的名字——中国。
A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊4.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)C.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。
(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
(拟人)5.阅读下面的歌词,回答问题。
保卫黄河(朗诵)……但是,中华民族的儿女啊!谁愿意像猪羊一般,任人宰割?我们要抱定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(歌词)风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮。
河西山冈万丈高,河东河北,高粱熟了,万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(1)“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮”运用了什么修辞手法?有何作用? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)请从主要内容和作者的情感角度对歌词进行赏析。
七年级语文下册第一单元《黄河颂》同步练习(含解析)北师大版
《黄河颂》同步练习一、选择题1．下列句子所用修辞手法不同的一项是（).A．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
B．当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候……C．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
D．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！答案：B解析：分析:B项是排，其他选项是拟人。
故选B。
点评:此题考查学生对修辞的分析。
2．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，无误的一项是（）屏障．（）哺．育（ ) 发扬滋．长( ）澎湃．（ ) wǎn（）转高山之diān（）体pò（）zhuó（ )流一xiè（）万丈A．zhàng pǔzīpài宛巅魄浊泻B．zhàng bǔzī bài宛巅魄浊泻C．zhàng bǔzīpài婉巅魄浊泻D．zhàng bǔzīpài宛巅魄浊泻答案：D解析：分析：A哺：bǔ；B湃：pài；C应为：宛转。
故选D。
点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况.3．根据意思写出相应的词语。
①巨大的波浪.( ）②辗转。
这里指弯弯曲曲地延伸。
（ )③原指水势浩大，漫无边际。
也指声势浩大。
（）④喂养，通过教育培养。
( ）A．①狂澜②宛转③浩浩荡荡④哺育B．①哺育②宛转③浩浩荡荡④狂澜C．①狂澜②浩浩荡荡③宛转④哺育D．①狂澜②宛转③哺育④浩浩荡荡答案：A解析：分析：根据词义词语顺序为：①狂澜②宛转③浩浩荡荡④哺育.故答案选A。
点评:此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4．选出下列字形和注音全对的一项( )A、巅（diān）澎湃（pài）狂澜(lán)B、屏障（pín）哺育（fú）九曲连环(qiū）C、浊流婉转浩浩荡荡发扬滋长D、气势磅礴英雄气概洗星海答案:B解析：分析：B．屏：pín g;哺:bǔ；曲：qǔ。
（完整版）5.黄河颂习题汇编全网最全含答案
（完整版）5.黄河颂习题汇编全网最全含答案1、《黄河颂》那个词是关键?那一部分是文章的主题部分，其内容是什么?“颂”字，第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，2、这节歌词的内容可以分为两层，请在原文上用“||”划出层次，并写出层意。
第一层：望黄河第二层：颂黄河2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。
3、主体部分中有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?他所统领的内容是什么?“望”字，把中原大地劈成南北两岸。
4、这首诗主要采用了哪些修辞手法?比喻，拟人等。
5、诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好? 为什么?不好。
“望”字表示向远处看; 而“看”的距离较近，与整首诗的气势不符。
6、全诗的诗眼是什么?伟大坚强7、概括歌词的主要内容赞颂黄河对中华民族的伟大贡献。
8、“啊!黄河”在诗中反复出现，有什么作用?三次反复出现，将歌词部分清楚地分为三个层次：黄河养育、保卫、激励着中华民族，由实到虚，环环相扣，逐步深入。
9、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?黄河的自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜; 地理特征：九曲连环，绵延万里; 历史贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。
10、作者借歌颂黄河表达了什么感情?诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
11、《黄河颂》在语言上有什么特点?（1）音节美。
歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。
以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。
在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。
（2）画面美。
歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。
笔记：以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。
12、为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”?把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
黄河颂练习题及答案
黄河颂练习题及答案The document was prepared on January 2, 2021《黄河颂》同步练习第一部分：1．给加点字注音： 澎．湃（ ） 狂澜．（ ） 屏．障（ ） 一泻．万丈（ ）2．用下列词语造句。
浩浩荡荡：澎湃：3．根据自己的理解和感悟，为这几句诗划分节奏，标出重音：啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！4．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地 ， 作词， 谱曲，由 个乐意组成。
5．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。
请你至少写出两句有关黄河的古诗句。
⑴⑵6．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。
”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。
人物：评论：读选文，回答问题：啊！黄河！你是伟大坚强！像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！你一泻万丈，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。
像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强！7．诗歌从哪几个角度讴歌黄河的伟大精神？8．“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”这句话使用了什么修辞手法起到了怎样的表达效果9．诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是不是简单的重复为什么10．你认为作者心目中的黄河象征什么具有什么精神第二部分：长城谣席慕容尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川，阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中11．请认真阅读全诗，然后分别概括三节诗的内容。
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5 《黄河颂》课时训练
一．给下列加线字词注音或根据拼音写汉字。
气魄（）澎湃（）滋长（）屏障（）宛转（）
哺育（）狂lán（）山diān（）气pò（）摇lán（）
二．写出有关黄河的诗句。
1．黄河之水天上来，。
2．，万里写入胸怀间。
3．，一片孤城万仞山。
4．白日依山尽，。
欲穷千里目，。
5．大漠孤烟直，。
三．填空。
1．组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。
作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
2．诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。
四．阅读下面诗句，回答文后问题。
我站在高山之巅，在你的身边扮演！
望黄河滚滚，啊！黄河！
奔向东南。
你是伟大坚强，
惊涛澎湃，像一个巨人
掀起万丈狂澜；出现在亚洲平原之上，
浊流宛转，用你那英雄的体魄
结成九曲连环；筑成我们民族的屏障。
从昆仑山下啊！黄河！
奔向黄海之边；你一泻万丈，
把中原大地浩浩荡荡．
劈成南北两面。
向南北两岸
啊！黄河！伸出千万条铁的臂膀。
你是中华民族的摇篮！我们民族的伟大精神，
五千年的古国文化，将要在你的哺育下
从你这儿发源；发扬滋长！
多少英雄的故事，
1．诗中加点的“望”字有什么表达作用？
2．诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是：
3．诗人认为黄河是中华民族的摇篮，原因是：
4．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
5．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？6．诗中为什么反复出现“啊！黄河！”的诗句？。