高二历史选修3:第二单元第3课华盛顿会议

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人教版高中历史选修三第二单元3《华盛顿会议》教学设计(共1课时)

人教版高中历史选修三第二单元3《华盛顿会议》教学设计(共1课时)
4.设计课后作业,巩固学生对华盛顿会议知识的掌握,培养学生的应用能力。
(三)情感态度与价值观
1.认识到国际关系中合作与竞争的重要性,树立正确的国际视野;
2.了解和平共处、互利共赢的国际关系原则,培养学生的爱国情怀;
3.感受历ห้องสมุดไป่ตู้事件的复杂性,学会尊重历史、客观评价历史;
4.培养学生的团队协作意识,提高学生的人际沟通能力。
(五)总结归纳(500字)
1.教师与学生共同回顾本节课所学内容,总结华盛顿会议的背景、议题、主要成果及影响。
2.强调华盛顿会议在国际关系中的地位,以及它对亚太地区的影响。
3.教师引导学生运用所学知识,分析当今国际关系中的合作与竞争,培养学生的现实关怀和国际视野。
4.鼓励学生主动参与课堂讨论,提出自己的观点和见解,提高学生的思辨能力。
-采用图表、时间轴等形式,帮助学生清晰掌握会议进程和各项协议。
3.针对难点问题,采用案例分析、小组讨论等方式,引导学生深入探讨各大国在会议中的利益博弈和矛盾冲突。
-分组讨论,每组代表一个国家,分析其在华盛顿会议上的立场和诉求。
4.结合现实问题,让学生运用所学知识分析华盛顿会议对亚太地区的影响,培养学生的历史思维和分析能力。
4.学生对于历史事件的理解和评价,容易受到个人情感和价值观的影响,需要引导他们客观、理性地分析问题。
针对以上学情,本节课将从激发学生兴趣、培养批判性思维、提高团队协作能力和客观评价历史等方面,有针对性地进行教学设计和引导。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:华盛顿会议的背景、议题、主要成果及其对国际关系的影响。
二、学情分析
高中阶段的学生,已经具备了一定的历史知识储备,对国际关系的基本概念有初步了解。在此基础上,他们对华盛顿会议的学习有着以下特点:

人教高中历史选修3 2.3华盛顿会议 (共28张PPT)

人教高中历史选修3 2.3华盛顿会议 (共28张PPT)
英国方面将终止英日同盟,这是英联邦国家……所迫切盼望 的;华盛顿更是求之不得。
——《顾维钧回忆录》
《四国条约》规定: 互相尊重在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利; 遭受任何国家侵略威胁时,缔约国应进行协商,以 便联合或单独地采取应对措施; 条约生效后英日同盟应予以终止。
《四国条约》影响:
1. 美国: 埋葬了英日同盟,扫除了美国在亚太地区争霸的
史料2:“靠《凡尔赛和约》维系的国际秩序是建立在火山
口上的。”“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一
场战争,埋下了第一批火种。”
——列宁
有人骂我们是卖国贼。 ——《顾维钧回忆录》
美英等国在华盛顿会议期间,仍表现 出牺牲弱国利益、达成强国妥协的自私倾 向……遭到中国民族主义者的拒绝…… 逐渐在20世纪中期演变成一场反叛华盛顿 体制,要求改变中外关系现状的国民革命。
华盛顿会议
• 课标要求: • 了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国
主义和平体系的史实,剖析该体系的实 质和不稳定性
德国战败退出了该地区的角逐;
法国暂时对亚太地区无力顾及。
巴黎美、和英会、日调成整为了了该帝地国区的主竞争主角。 义国家在欧洲、非洲和 中东地区的关系。
一、“太平洋上不太平”
——华盛顿会议的背景
——王绳祖《国际关系史•第四卷》
二、“太平洋上求太平” —《五国条约》
《五国条约》
(1)性质:世界现代史上第一个裁军协议 (2)影响:
①美国外交胜利,使美国取得了与英国对等的制海 权,又达到了抑制日本的目的。
②日本主力舰吨位劣于英、美,其海军受到限制。 ③标志着英国海军优势的丧失。
二、“太平洋上求太平” —《解决山东问题悬案条约》
6
中国无路可走,只有断然拒 签。……我觉得一切都是那样黯 淡——那天色、那树影、那沉寂的 街道。我想,这一天必将被视为一 个悲惨的日子,留存于中国历史上。

高中历史人教版选修三2.3【教学课件】《华盛顿会议》

高中历史人教版选修三2.3【教学课件】《华盛顿会议》
材料 1922年2月4日,中日双方正式签署《解决山东问题悬案条约》
及《附约》,中国部分收回山东主权。 ——山东省情网《山东问题与华盛顿会议》 依据材料并结合所学知识,说明中国为什么能够部分收回山东主权。
答案
中国人民不懈斗争,美、英、法等国与日本的矛盾和干预,中
国外交努力等。
人民教育出版社 选修三
教方法
人民教育出版社 选修三
3.《五国条约》的影响 (1)《五国条约》是世界现代史上大国之间签订的第一个 裁军 协议。 (2)它是 美国 外交的胜利。 (3)《五国条约》只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺, 并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争,在妥协的背后,孕育着 新的冲突。
人民教育出版社 选修三
人民教育出版社 选修三
第二单元 · 凡尔赛-华盛顿体系下的世界
华盛顿会议
人民教育出版社 选修三
第3课 华盛顿会议
课标要求 了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,剖析该 体系的实质和不稳定性。
人民教育出版社 选修三
基础知识导学
一、列强在亚太地区的争夺
1.列强关系
(1)美日矛盾:在 东亚 和 太平洋 地区,美日争夺激烈。
什么举措?
人民教育出版社 选修三
答案
出现:美国在巴黎和会上没有得到太多利益,便把注
意力集中于亚太地区,而日本已在第一次世界大战期间扩张 了在这一地区的势力,并且还要继续扩大,造成美日矛盾尖
锐。
举措:签订《四国条约》,拆散了英日同盟。消除了美国争
霸亚太地区的一大障碍。
人民教育出版社 选修三
探问题
(3)影响 《凡尔赛和约》 ①是对 有关山东问题的 修正。 ②是中国人民坚持斗争取得的重大 外交 成果。 不公正 条 款 的 重 要

人教高中历史选修3 2.3华盛顿会议 (共27张PPT)

人教高中历史选修3 2.3华盛顿会议 (共27张PPT)




华盛顿会议
四国条约 五国海军条约
华盛 顿体

调整了 亚太地 区的利

系 新 格 局
九国公约
探讨:凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么?它有什么 影响?并分析其特点。
凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响
2、实质:是衡一基战础以上后建帝立国的主世义界在范宰围割内战的败国国际和关利 系益新再秩分序配。暂时平
1.德、俄、奥、土四大帝国被摧垮
华盛顿会议对与会各国真的公平吗?
华盛顿会议哪个国家是最大的赢家? 谁的利益受到损害?有何表现? 美国是最大的赢家:
1、拆散英日同盟; 2、美国海军力量与英国并驾齐驱; 3、遏制日本在亚太地区的扩张; 4、在中国实现了“门户开放”政策。
英日同盟被拆散;
利 日本: 益
海军力量受遏制; 独占中国局面被打破;
请思考: 1.第一次世界大战后帝国主义国家又召开了什么会议来解 决它们之间的矛盾?结果如何? 2.战后新的国际关系格局是否消除了战争的根源?
第3课
华盛顿会议
课标:了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义
平体系的史实,剖析该体系的实质和不稳定性。
思考
快速阅读,提炼要点
课标解读自学思考题:
1、为什么要召开华盛顿会议?
4.不得因中国状况乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并 不得奖许有害友邦安全之举动。
〔合作探究〕引导学生阅读材料回答:这些条款是否能够维护中国的主权与独 立、领土与行政完整?其中的哪些条款实际上是为列强共同侵略中国而安排的 ?
不能 。租界依然存在,外国在中国领土上的驻军一个也没有减少,领事裁判权、片面最 惠国待遇、协定关税等损害中国主权的不平等特权一项也没有废除。而真正的目的在于 第3、4两款。帝国主义想在前两款对中国欺骗的基础上,诱使中国接受帝国主义共同侵 略中国的“门户开放”政策。

高二历史人教版选修三第二单元第3课 华盛顿会议 教案

高二历史人教版选修三第二单元第3课 华盛顿会议 教案

第3课华盛顿会议【教学目标】【教材结构及重点难点】一、列强在亚太地区的争夺1. 美日矛盾2.《四国条约》二、海军军备的重新安排1.《五国条约》的内容2.《五国条约》的结果三、中国山东问题1.中日关于山东问题条约2.《九国公约》重点:华盛顿体系签定的条约难点:华盛顿体系的实质和不稳定性【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法和概述分析等方法进行,以调动学生的学习积极性,培养学生思考、分析问题的能力。

从感知历史到不断积累历史知识,进而不断加深对历史和现实的理解,在此过程中培养学生主动参与教学过程、学会学习的思维意识。

在教材的处理上,应突出重点、难点内容,点拨思路,启导分析,给学生留下较多思考的时间和空间,【导入新课】通过凡尔赛会议,确立了英法在欧洲的主导地位,巩固了日本在东亚太平洋地区的优势,而美国攫取世界霸权的计划遭到失败。

而美国当时的经济实力又使美国十分不甘心,因此在美国的主持下,又召开了一个为东亚和太平洋地区奠定秩序的华盛顿体系。

由此导入新课。

【讲述内容】一、列强在亚太地区的争夺1. 美日矛盾关于华盛顿会议召开的背景,可首先提出这样一个问题“第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会,为什么还要召开华盛顿会议呢?”从而引出华盛顿会议召开的历史背景──帝国主义列强在东亚、太平洋地区的尖锐矛盾。

然后教师可适时指出,参加会议的九个国家均在东亚地区有利害关系,日、美等列强在这一地区的争夺尤为激烈。

会议的中心议题是协调帝国主义列强在东亚和太平洋地区的关系。

在会议上起主要作用的是美、英、日三国,其中美国又始终居于主导地位。

2.《四国条约》1921年12月13日,签署了《美英法日关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》,简称《四国条约》。

条约规定:缔约各国同意相互尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和岛屿领地的权利;一旦这种权利遭受任何国家侵略行为的威胁时,缔约国应进行协商,以便就应采取的最有效措施达成协议。

条约还规定:在本条约批准生效后,英日同盟终止。

高中历史选修3优质课件3:第3课 华盛顿会议

高中历史选修3优质课件3:第3课 华盛顿会议

除了主力舰和航空母舰,对其他舰种没有任何限制。而其中的巡洋 舰和潜水艇都是具有强大攻击性的海军武器。再加上在海军基地方 面又给了日本极大的让步;特别是没有相应的制约机制,以至于日 本根本就没有遵守条约的限制,一直在埋头扩大航空母舰的规模, 也没有受到有效的制裁。因此,不能遏制侵略行为的发生。
4.对主要国家的影响 (1)对美国:这是美国外交的胜利,取得了同英国相等的制海 权,也限制了日本的海军扩张; (2)对英国:长期以来形成的英国海上霸主地位开始动摇,标 志英国海上优势从此结束。
战后,德国战败,退出了这一地区的角逐;法国暂时对亚太 地区无力顾及。于是,美、英、日三国成为这一地区的竞争 主角,再加上美国在巴黎和会上没有捞到便益,便想在亚太 地区争得应有的地位。 那么怎样协调好帝国主义国家在亚太地区出现的新矛盾和新 问题呢?
一、列强在亚太地区的争夺 1.华盛顿会议召开的原因
第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界
第3课 华盛顿会议
导入新课
1919年的巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在欧洲、非洲 和中东地区的关系,并就东亚和太平洋地区的问题作出了 一些决定,但还有许多重大问题尚未解决。一战后,东亚 和太平洋地区的国际关系格局发生了重大变化。战前,这 里曾是英、俄、法、德、美、日等国争夺的焦点;
按吨位分,有超级航空母舰(满载排水量9万吨以上,只有梅友军 有此类航母,美军核动力航母均为超级航母)、大型航空母舰 (6—9万吨)、中型航空母舰(满载排水量3~6万吨)和小型航空 母舰(满载排水量3万吨以下);按动力分,有常规动力航空母舰 和核动力航空母舰。21世纪初,世界上一共有11个国家拥有航空 母舰:阿根廷、法国、意大利、俄罗斯、西班牙、巴西、印度、 泰国、英国和美国以及日本、韩国。世界各国海军一共有数十艘 在使用。美国拥有世界上最多的和最大的航空母舰,其它国家的 航空母舰比美国的都小得多。

人教版高中历史选修三第二单元第3课 华盛顿会议

人教版高中历史选修三第二单元第3课 华盛顿会议

如何,你们已经给英日同盟安排了一个盛大的葬礼。”
——《华盛顿体系》 结果:英日同盟被埋葬 各国在亚太利益得到相互承认
◎限制海军军备竞赛问题 : 《五国条约》
1.内容:《五国条约》规定的五国海
军主力舰和航空母舰总吨位限额
单位:万吨
美英日法意
主力 52.5 52.5 31.5 17.5 17.5

航空 13.5 13.5 8.1 6 6 母舰
选修三《战争与和平》-------高二历史
专题分析: 一战后的资本主义世界
• 1919—1922年:调整动荡时期。帝国主义战胜国为 重新瓜分世界,建立新的国际秩序 “凡尔赛—华盛 顿体系”而斗争;干涉苏俄革命;无产阶级革命运 动高涨;被压迫民族解放运动风起云涌。
• 1924—1929年:资本主义世界的相对稳定发展时期。
材料二:一战中,日本以对德宣战为名,夺取了德国在中国山东攫 取的全部权益,占领了德国在太平洋上的岛屿属地。巴黎和会上将 这些权益合法化。日本势力的扩张与美国在亚太地区的利益发生严 重冲突,引起美国的强烈反对;也威胁到英国在东亚的利益。
材料三:美日英三国海军军备竞赛 美国国会批准,扩充海军计划,1924年将拥有38艘主力舰。 日本每8年内增加8艘主力舰和8艘新式巡洋舰。——八八舰队计划 英国将花掉最后一个金币,使海军优于美国或任何国家—— 劳合乔治

_______巴麦尊
烟台市中英文学校高中 刘洪江
一、华盛顿会议的背景与目的 二、华盛顿会议的召开 三、 华盛顿体系 四、凡尔赛—华盛顿体系
材料一: 大战结束前,带着“十四点原则”打破美国总统不离开本 国的一贯做法,亲自到巴黎参加和会,俨然以世界领袖自居。当美 妙幻想遇上“老虎”讲求实际的强硬主张和“狐狸”斤斤计较的商 人政策,变成“一个十足的傻瓜”、“又聋又哑的唐·吉诃德”。 美国乘兴而去,最终败兴而归。

2018-2019学年高中历史人教版选修3第二单元第3课 华盛顿会议

2018-2019学年高中历史人教版选修3第二单元第3课 华盛顿会议
2. 《五国条约》 (1)签订:1922 年 2 月,美、英、日、法、意五国签署
《关于限制海军军备条约》 了 ,即《五国条约》 。
(2)内容:条约规定了五国主力舰总吨位的比例和各国航 空母舰的总吨位限额。 (3)影响 ①地位:是世界现代史上大国之间签订的第一个 裁军 协议。
②对美国:不仅使英国承认美英海军力量处于同等地位,也 限制了 日本海军 的扩张。 ③对英国:丧失了海上优势。 ④对日本:得以实际占有相对的优势。
材料二
不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减
少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动 …… 为适用在中国的门户开放,或各国商务实业机会均等原则, 缔约各国,除中国外,均不得谋取或赞助其本国人民谋取 任何超出他国的特别权利。 ——《关于中国事件应适用各原则及政策之条约》 解读:材料二体现了美国对华提出的“门户开 放”“ 机会均等 ”的原则。该原则表面上使列强取得对华 一致的平等权利,但实施结果对美国 有利。中国由日本 独 占转为列强共同支配的局面。
材料三
华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争
埋下了第一批火种。 ——列宁 思考:材料三中“太平洋两岸两个大国”是指哪两个国家? 列宁所做的判断是否正确?请说明理由。
提示:美国、日本。判断正确。理由:美国通过华盛顿会议 拆散了英日同盟,压制了日本海军的发展,打破了日本对中国的 独霸局面;美国的做法引起了日本的不满,日本不断寻找机会冲 破华盛顿会议的束缚,所以说埋下了下一场战争的火种。
一、列强在亚太地区的争夺┄┄┄┄┄┄┄┄① 1.华盛顿会议召开的背景 (1)美日矛盾:在东亚和 太平洋 地区,美日争夺激烈。 (2)美、英、日三国均希望限制 海军军备竞赛 。 (3)东亚问题的关键是中国问题,急需平息中国人民的反抗, 维护列强在华利益。

高二历史人教版选修3课件:2-3华盛顿会议PPT课件

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三、中国山东问题
方式 中日双方在会外“直接谈判” 1922 年,中日签订《解决山东问题悬案条约》及《附约》, 将山东的主权和一部分权利归还中国 解决 是对《凡尔赛和约》关于山东问题的不公正条款的重要修 正 是中国人民坚持斗争取得的重大成果 签订:1922 年 2 月,与会九国签订 《九 内容:声称尊重中国的主权、独立和领土完整 国 影响:对美国,使美国长期追求的“门户开放”在中国成为现 公 实,打破了日本对中国的独占,有利于美国对华扩张和争夺 约》 在亚太地区的霸权;对中国,“又使中国回复到几个帝国主义 国家共同支配的局面”
第 3课
华盛顿会议
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一、列强在亚太地区的争夺 1.华盛顿会议的召开 (1)背景: ①日本在东亚和太平洋地区实力的扩张,对英美构成威胁,限制 日本扩张成为美国迫切需要解决的重大问题。 ②随着军备竞赛的愈演愈烈,美、英、日三国都希望限制海军军 备竞赛。 ③平息中国人民的反帝怒潮,维护列强在中国的利益,成为紧迫 的问题。 拓展延伸亚太地区,从地理位置上主要是指东亚和太平洋地区, 包含亚洲大陆东部、太平洋中诸岛及大洋洲地区、南北美洲的太 平洋沿岸地区。欧洲人以欧洲为参照物,也将亚洲东部称为远东。



方式 中日双方在会外“直接谈判” 华盛顿会议后确立的亚太秩序,与凡尔赛体系一起构成了 华盛 第一次世界大战后新的国际关系格局,即“凡尔赛—华盛顿 顿会 体系” 议的 暂时缓和了帝国主义列强的矛盾 影响 会议建立的国际关系格局具有不稳定性



凡尔赛—华盛顿体系有哪些隐患? 提示:(1)它是第一次世界大战后战胜国在宰割战败国和牺牲弱小 国家利益的基础上建立的国际关系新体系。 (2)这个体系的建立具有明显的“分赃”性质和大国强权色彩,在 “和平”体系下,掩盖着许多矛盾、隐患,为后来第二次世界大战的爆 发埋下了祸根。

高中历史选修3第二单元第3课 华盛顿会议

高中历史选修3第二单元第3课 华盛顿会议

第2单元凡尔赛-华盛顿体系下的世界
第3课华盛顿会议
一.列强在亚太地区的争夺
1. 争夺列强:美英日
2. 《四国条约》
缔约国:美英日中,时间:1921.11
互相尊重各国在太平洋区域内的势力范围
解约英日同盟
3.影响
英日同盟的终止,消除了美国在亚太地区的障碍
对日本:在太平洋地区权益获承认
二.海军军备的重新安排
《五国条约》,现代史上大国之间签订的第一个裁军协议
1.缔约国:英,美,日,法,意
2.内容:限制海军军备
3.影响:暂缓争夺,不能消除矛盾,孕育新冲突
三.中国山东问题1922.1
1.中日《解决山东问题悬案条约》,中国收回主权和部分权利,是中国重大外交成果
2. 《九国公约》
(1)门户开放,机会均等,打破日本独占中国
(2)中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面
3.华盛顿会议的影响
(1)建立华盛顿体系,涵盖亚洲和太平洋地区
(2)是巴黎和会的继续,构成一战后国际关系格局:凡尔赛-华盛顿体系
(3)建立在战胜帝国主义剥夺战败国和利益再分配基础上,暂缓矛盾,并不长久。

高中历史人教版选修3第二单元 第3课 华盛顿会议(名师制作优质教案)

高中历史人教版选修3第二单元 第3课 华盛顿会议(名师制作优质教案)

课题华盛顿会议授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目历史主备教学目标知识与技能了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,剖析该体系的实质和不稳定性。

华盛顿会议背景、内容及评价。

过程与方法阅读教材归纳要点;联系必修一二;问题探究;合作交流。

情感态度价值观山东问题的解决是中国人民坚决斗争的结果。

教材分析重难点1.重点:华盛顿体系。

2.难点:华盛顿体系评价。

教学设想教法.读书,独立完成预习案,注意记忆基本知识;注意与必修之间的关系,及时复习相关知识;与同组同学讨论疑难问题,及时吸取他人正确意见。

学法自主学习、综合归纳、质疑探究教具多媒体课件课堂设计一、目标展示了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,剖析该体系的实质和不稳定性。

1.知识与能力:华盛顿会议背景、内容及评价。

2.过程与方法:阅读教材归纳要点;联系必修一二;问题探究;合作交流。

3.情感态度价值观。

山东问题的解决是中国人民坚决斗争的结果。

二、预习检测1、在华盛顿会议上起主要作用的是哪几个国家?2、在华盛顿会议上签定了哪些条约?3、在华盛顿会议上哪个国家是最大的受益者?哪个国家又是最大的受害者?为什么?4、华盛顿会议有何重大影响?二、质疑探究依据华盛顿会议的结果讨论:哪个国家是最大的赢家?谁的利益受到损害?有何表现?美国是最大的赢家:1、拆散英日同盟;2、美国海军力量与英国并驾齐驱;3、遏制日本在亚太地区的扩张;4、在中国实现了“门户开放”政策。

利益受损:日:英日同盟被拆散;海军力量受遏制;独占中国局面被打破;英:丧失海军优势中:受到帝国主义宰割。

(最大受害国)三、精讲点拨分析华盛顿体系的影响;1、建立起列强在亚太地区国际关系的新格局“华盛顿体系”。

至此,一战后国际关系新秩序“凡—华体系”完全形成。

2、美国是最大胜利者:既取得了与英国同样的海军力量,又抑制了日本在东亚和太平洋的势力。

3、只是暂时调整了列强在亚太,特别是在中国的利益冲突;日本并没有放弃独霸中国、称霸亚太的野心,为后来日本全面侵华和日美战争埋下了祸根。

人教版高中历史选修3课件第二单元华盛顿会议

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知识梳理
重难聚焦
随堂演练
5阅读下列材料: 材料一 这次会议(华盛顿会议)对于中国显然是很重要的。中国 的主要对手是日本。中国非常盼望趁这个机会彻底解决山东问题, 要求国际上确保中国的安全,承认中国与世界其他国家的平等地位。
——《顾维钧回忆录》 材料二 美国首席代表休斯对代表团成员交底的说法是他“总是 赞同这样一种理论,即本国决不会由于日本对中国的任何侵略而走 向战争,因此最多只能做到使日本住手”。
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知识梳理
重难聚焦
随堂演练
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2.《四国条约》的签订拆散了英日同盟,但日本国内各界并没有对
该条约表示出强烈的反感,主要是因为该条约 ( )
①是在承认日本远东霸权的基础上签订的 ②使日本第一次处于
同欧美列强平等的地位 ③承认了日本在太平洋地区的权益 ④
使日本正式迈入了世界海军强国的行列
A.①④
一二三
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知识梳理
重难聚焦
随堂演练
2.关于英日同盟问题——《四国条约》 (1)内容: ①缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利; 在上述权利遭受任何国家侵略威胁时,缔结国应进行协商,以便联 合或单独地采取应对措施。 ②条约生效后,英日同盟应予终止。
一二三
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重难聚焦
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知识梳理
重难聚焦
随堂演练
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材料三 日本人坚持中日联合经营胶济铁路的要求,目的是通过控 制铁路,变相控制整个山东。在遭到中国代表团强烈反对后,日本 人又抛出一项建议,要求中国向日本银行家筹借一笔长期贷款来赎 买铁路……用意还是要长期控制这条铁路。……1922年2月4日,中 日双方正式签署《解决山东问题悬案条约》及《附约》,日本将山 东的主权和一部分权利归还中国。 请完成: (1)根据上述材料,概括中、美、日三国在华盛顿会议期间关于中国 山东问题的态度。 (2)根据材料并结合所学知识,说明中国为什么能收回山东主权。

历史(人教版选修3)课件:2-3 华盛顿会议

历史(人教版选修3)课件:2-3 华盛顿会议

• ③意义:该条约是对《
》有关山东
问题的不公正条款的重要修正,这是中国人民
• (2)《九国公约》:
• ①签订:1922年2月,与会各国签订。
• ②内容:机会声均等称尊重中国的主权、独立和领土完
整,但“门户开放”“
门户开”放 才是列强
奉行的对华政策的基本原则。
• ③影响:该条约使美国长期追求的“ ”在中国成为现实,打破了日本对中国的独占
单独地采取应对措施。
• (2)影响:
亚太地区
• ①对美国:成功拆散英日同盟,消除了它在
争霸的一个障碍。
美日
• ②对英国:暂时在表面上维护了与
的关
系。
平等
太平洋
• ③对日本:一方面,废除英日同盟使日本感到
惋惜;另一方面,该条约使日本第一次处于同
• 2.限制海军军备问题——《五国条主约力》舰 • (1)内容:航空规母舰定了美、英、日、法、意五国
• 答案:D
探究主题 探究目的
华盛顿会议对山东问题的处理
(1)知识层面:考查中、美、日在华盛顿会议期间 对山东问题的态度 (2)能力层面:考查学生从材料提取、归纳有效信 息的能力
• 阅读下列材料:
• 材料一 这次会议(华盛顿会议)对于中国显然 是很重要的。中国的主要对手是日本。中国非 常盼望趁这个机会彻底解决山东问题,要求国 际上确保中国的安全,承认中国与世界其他国 家的平等地位。
• 2.召开:在美国 的倡议下,1921年11月,美 、英、日、法等九个国家参加了华盛顿会议。
• 二、重要议题
• 1.英日同盟问题——《四国条约》
• (1)内容:
太平洋
• ①缔约国互相尊重它们在
区域内岛屿属

高中历史人教版选修3课件:第二单元 第3课 华盛顿会议

高中历史人教版选修3课件:第二单元 第3课 华盛顿会议

第3课华盛顿会议[课标要求]了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,剖析该体系的实质和不稳定性。

一、列强在亚太地区的争夺1.列强关系(1)美日矛盾:在东亚和太平洋地区,美日争夺激烈。

(2)列强妥协①美、英、日三国均希望限制海军军备竞赛。

②东亚问题的关键是中国问题,急需平息中国人民的反抗,维护列强在华利益。

2.华盛顿会议(1)召开:1921年11月12日;在华盛顿召开。

(2)与会国:美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国。

3.《四国条约》(1)内容①缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。

②在上述权利遭受任何国家侵略威胁时,缔结国应进行协商,以便采取应对措施。

③条约生效后,英日同盟应予终止。

(2)影响①对美国:成功拆散了英日同盟,消除了它在亚太地区争霸的一个障碍。

②对英国:暂时在表面上维护了与美日的关系,选择了对日本的妥协政策。

③对日本:英日同盟被废除;但日本第一次与欧美列强处于平等的地位,在太平洋地区的权益得到正式承认。

[误区警示] 美国是华盛顿会议的胜利者,在美国主导下,限制了日本、英国的势力,对中国进行重新瓜分,在此基础上,形成了华盛顿体系。

同巴黎和会一样,体现了分赃性和大国强权政治。

二、海军军备的重新安排1.《五国条约》的签订:1922年2月,美、英、日、法、意五国签署了《关于限制海军军备条约》,即《五国条约》。

2.《五国条约》的内容:条约规定五国主力舰总吨位的比例和各国航空母舰的总吨位限额,但对巡洋舰、潜水艇等舰只的规模和数量未做任何限制。

3.《五国条约》的影响(1)《五国条约》是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议。

(2)它是美国外交的胜利。

(3)《五国条约》只是暂时缓解了列强在竞赛上的争夺,并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争,在妥协的背后,孕育着新的冲突。

[知识点拨] 美国通过《五国条约》取得了同英国相等的制海权,但总体实力仍无法与欧洲强国相抗衡。

三、中国山东问题1.山东问题的解决(1)方式:中日双方在会外“直接谈判”。

选修3第2单元第3课华盛顿会议

选修3第2单元第3课华盛顿会议

哪个国家是最大的赢家?谁的利 益受到损害?有何表现?
美国是最大的赢家:
1、拆散英日同盟; 2、美国海军力量与英国并驾齐驱; 3、遏制日本在亚太地区的扩张; 4、在中国实现了“门户开放”政策。
利 益 受 损
日本:
英日同盟被拆散; 海军力量受遏制; 独占中国局面被打破;
英国: 丧失海军优势。
(最大受害国) 中国: 受到帝国主义的宰割。
D、②③④
8、在巴黎和会上,美英支持日本取得原来德 国在中国山东的特权;而在华盛顿会议上,他 们又表示支持中国要求收回山东的主权。美英 转变态度的主要原因是
A,中国人民反日斗争的高涨
B,中国是国际联盟的参加国
C,英日同盟的宣告失效 D,力图遏制日本势力扩张
材料一: 1924—1931年,日本外相币原喜重郎,在华盛顿体系 的框架内提出了 对英美的协调外交方针和“对华不干涉”原 则,以免 引起与英美矛盾加剧。
结合材料一、二、三,分析华盛顿体系 的形成所带来的影响(评价)?
列强角逐亚太 华盛顿会议
《 四 国 条 》
《 五 国 海 军 条 约 》
华盛顿体系建立
《 九 国 公 》
角逐亚太群魔舞 美日竞相争霸主 苍天终有云开日 还我主权与疆土 阴霾散尽红日出 华夏儿女齐欢呼 笑看亚太繁荣时 和平发展是主流
亚太国际关系新秩序
选择题
1.“一战”后初期,在远东和太平洋地区争霸斗 争中矛盾最突出的国家是 A.美、日 B.英、日 C.美、英 D.英、法 2、下列条约中涉及到中国的有 ①《凡尔赛和约》 ②《四国条约》 ③《五国海军条约》 ④《九国公约》 A. ①②④ B.②③④ C. ①④ D.②③
选择题
3、华盛顿会议召开的目的是 ①缓和美.日.英三国海军军备竞赛矛盾 ②重新分割太平洋地区的势力范围 ③缓和战胜国与战败国之间的矛盾 ④重新瓜分欧洲和中东地区 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

高中历史选修三华盛顿会议配套课件

高中历史选修三华盛顿会议配套课件

议签订了一个公约,又使中国回复到几个帝国主义国
家共同支配的局面。
—— 《毛泽东选集》
结合材料一、二,分析《九国公约》的内容、 2020/12/8 实质和影响?
ⅰ.概况:1922.2月与会九国签订了《九国关于中国事
件应适用各原则及政策之条约》,即《九国公约》。
ⅱ.内容:①宣称尊重中国的主权与独立、领土与行
力巩固之政府;
(三)施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中
国全境之商务实业机会均等之原则;
(四)不得因中国状况,乘机营谋取特别权利,而减少
友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动。
—— 《九国公约》
材料二
第一次世界大战曾经在一个时期内给日本帝国主义以
独霸中国的机会……1922年美国召开的华盛顿九国会
2020/12/8
一、华盛顿会议的背景
思考:一战前后,列强在亚太地区的势力 发生什么变化?其中的主要矛盾是什么? 列强争夺的主要是哪个国家?
英日由盟友到开始对抗 英美既是争夺远东地区的对手,又成为了遏止日本扩张的伙伴 美日矛盾成为亚太地区的最主要矛盾 主要争夺国家:中国
2020/12/8
一、华盛顿会议的背景
③ 对英国而言: 保证其既得利益,表面上维护了与美日
的关系,但也使英日矛盾进一步激化,由于自身在亚太地区 的实力下降,最后只能选择妥协政策。
2020/12/8
4.内容:(1
B.海军军备问题 : 《五国海军协定》 a.内容:裁减军舰,规定五国海军主力舰总吨位限额
单位:万吨
2020/12/8
《五国条约》规定的五国海军 主力舰和航空母舰总吨位限额 单位:万吨
独立战争的胜利粉碎了构成凡尔赛体系的《色佛尔条约》,签订了 《洛桑条约》。

高中历史第2单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课华盛顿会议课件新人教选修3

高中历史第2单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课华盛顿会议课件新人教选修3

③ 对英国而言: 保证其既得利益,表面上维护了与美日
的关系,但也使英日矛盾进一步激化,由于自身在亚太地区 的实力下降,最后只能选择妥协政策。
◎限制海军军备竞赛问题 : 《五国条约》
1.内容:《五国条约》规定的五国海
军主力舰和航空母舰总吨位限额
单位:万吨
美英日法意
主力 52.5 52.5 31.5 17.5 17.5
材料三:美日英三国海军军备竞赛 美国国会批准,扩充海军计划,1924年将拥有38艘主力舰。 日本每8年内增加8艘主力舰和8艘新式巡洋舰。——八八舰队计划 英国将花掉最后一个金币,使海军优于美国或任何国家—— 劳合乔治
材料四: “五四”运动
一、华盛顿会议的背景与目的
背景:
1.美国巴黎和会失利,外交注意力转向亚太地区 2.美英日在亚太地区利益发生冲突(主要原因) 3.美英日希望限制三国海军军备竞赛 4.平息中国反帝怒潮,维护列强在中国利益
◎亚太地区问题: 《四国条约》
探究一: 华盛顿会议首先讨论的是什么问题?为
什么?在该问题上,会议首先签订了什么条约?其内容是 什么?对美、英、日各产生了什么影响?
⑴英日同盟问题。 ⑵原因:英国与日本结盟的意图是利用日本在远东牵制俄 国,但英日同盟却有利于日本在远东的扩张,对美、日在远东利 益构成威胁,美国决定拆散英日同盟,得到英国的支持。 ⑶美、英、法、日四国签订了《四国条约》。
异:
1)对象:巴:直接处理战胜国与战败国之间关系; 华:直接处理战胜国之间关系;
2)范围:巴:主要确立在欧洲、中东、的新 秩序; 华:主要确立战后帝国主义在远东、太平洋地区的
新秩序; 3)内容:巴:共同策划反苏; 华:共同支配中国;
9、在巴黎和会和华盛顿会议上帝义之间为争夺世界霸权 和利益相互争夺,为共同利益又相互勾结,试举例说明。
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英国: 丧失海军优势;英日同盟被拆散
损 中国: 受到帝国主义的共同宰割。(最大受害国)
◎华盛顿体系
1.构成:《四国条约》《五国条约》《九国公约》等
2.与凡尔赛体系的关系: 是凡尔赛体系的补充与完善,与凡尔赛体系一起构建了 战后整个世界的国际关系新格局,被统称为“凡尔赛--华盛顿体系”
3.华盛顿体系的定义、实质:
新课导入
作为战胜国的中国,我很愤怒,你们凭什么、凭 什么把中国的山东省,送给日本人,中国人已经 做到仁至义尽了,我想问问,这样一份丧权辱国 的条约,谁能接受呢?所以我们拒绝签字,请你 们记住,请你们记住,中国人永远不会忘记,这 沉痛的一天!
——《建党伟业》中国外交官股畏惧在巴黎和 会上的发言
中国并未在巴黎和会上签字,那么对于山东问题、 东亚和太平洋地区的新矛盾和新问题,该如何解决 呢?
4.对华盛顿体系评价(影响)——+①定义、实质
②积极:调整了主要大国在亚太地区的关系,使亚太地区保持了
暂时的稳定,军结备合也材得料到一一定、的二控、制三,,有分利于析各华国盛经顿济体的恢系复 和发展。的(形20成世所纪2带0年来代的资影本响主(义评世价界)稳?定时期)
③消极:该体系下隐含着许多矛盾(美日矛盾、英日矛盾、中国与 帝国主义之间的矛盾等) ,埋下了战争祸根。
②一战时日本占领山东租借地、“二十一条” ③巴黎和会上把德国在山东的权益转交给日本
解决: 1922年2月《解决山东问题悬案条约》及附约
解决原因: ①中国人民坚持斗争的结果; (主要)
②美英和日本的矛盾。
评价:①是对《凡尔赛和约》中有关山东问题的不公正条款的
重要修正,是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果; ②日本被迫放弃了“二十一条”中的一些条款,但日本仍保留 一些特权。 顾维钧说,“中国所获已超过(预设目标的)百分之五十,…… 并第一次收回所丧失的部分国权。”

《 四 国 条 约
五 国 海 军
《 九 国 公 约





华盛顿体系建立
亚太国际关系新秩序
本课 小结
凡尔赛—华盛顿体系的形成图示
巴所 量黎(谓和国国会家际或关国系格家凡和局集尔约团是赛)指由经世过界不凡 尔 赛各断种消政长调 欧 非治和整 洲 洲力分

化 稳组 定合 的, 国从 际量 关奥变系保 国到总匈联土盟质体和约变框约,架形。成体 系的一种中 格相东 局对
◎限制海军军备竞赛问题 : 《五国条约》(1922.2)
1.内容:《五国条约》规定的五国海
军主力舰和航空母舰总吨位限额
单位:万吨
美英日法意
主力 52.5
52.5
31.5
17.5
17.5

航空母 13.5 13.5 8.1
6
6

5 : 5 : 3 : 1.75 : 1.75
思考 《五国条约》对谁有利?如何评价该 条约?
应召开缔约国会__议__解_决__。
3.缔约国在太平洋区域的权利遭受任何国家威胁时,
缔约国应协__商_,以便联合或单独地采取应对措施。
葬礼?
4.在本条约批准生效后,英日同盟终止。
⑸影响:
最有利于美国
① 对美国而言: 成功拆散了英日同盟,消除了它在亚太地区争 霸的一个障碍,是美国外交的胜利。
② 对பைடு நூலகம்本而言:
日本Ⅰ对、《废四除国英条日同约盟》,十使分其不扩满张野,心挖受苦到英了国暂人时遏说制:;“无论 如何Ⅱ,、你使们日已本经第一给次英处日于同与盟欧安美列排强了平一等个的盛地大位,的在葬太礼平。洋”地
区的权益得到其他国家的正式承认。 ——《华盛顿体系》
③ 对英国而言: 保证其既得利益,表面上维护了与美日的关系,但也使英日 矛盾进一步激化,由于自身在亚太地区的实力下降,最后只 能选择妥协政策。

激起了帝
国主义之 1.激起德国的复仇情绪
间的新矛 2.战胜国内部因分赃不均,矛盾重重 盾,埋下了
新世界大 3.美日冲突加剧,埋下太平洋战争祸根
战的祸根
列宁认为:“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建
立在火山上”。
对凡尔赛—华盛顿体系的评价
1.实质 建立在战胜国帝国主义剥夺战败国和利益再
构成威胁,美国决定拆散英日同盟,得到英国的支持。
⑶美、英、法、日四国签订了《四国条约》。
⑷内容:
美、英、日、法相约
“互相尊重它们在太
平洋岛屿属地和领地
的权利”…条约生效 后,英日同盟终止.
◎亚太地区问题: 《四国条约》
条约规定:
1.缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和岛 屿领地的权利。
2.“缔约国之间发生有关太平洋某一问题的争端”,
*“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下 一场战争,埋下了第一批火种”
---列宁
* 1931年日本发动侵略中国东北的“九·一 八”事变,冲破了华盛顿体系的束缚,英法 控制下的国联不能制止德、意、日的侵略。
* 1941年12月,日本偷袭珍珠港,太平洋战争 爆发,华盛顿体系彻底瓦解。
列强角逐亚太
华盛顿会议
一战后,以美国为主导、在抑制英、日,宰割中国的 基础上,帝国主义国家相互妥协,暂时缓和矛盾确立的帝 国主义东亚、太平洋地区的统治新秩序的国际关系新格局。
材料一: 1924—1931年,日本外相币原喜重郎,在华盛顿体系 的框架内提出了 对英美的协调外交方针和“对华不干涉”原 则,以免 引起与英美矛盾加剧。
一、华盛顿会议的背景与目的
二、华盛顿会议的召开
三、 华盛顿体系
四、凡尔赛—华盛顿体系
• 课标要求: • 了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实,
剖析该体系的实质和不稳定性。
一、华盛顿会议的背景
思考: 列 美⑴获⑵强日一取一在矛战优战亚前势期盾太地 间参成地位与,为区采亚亚亚角取太太太逐了地地地的什区区区格么争的的局政夺势最变治的力主化举列又要:由措强有矛列主什?盾要么强;有变争哪化夺些?到? 英三国家为争了霸在;争夺中 英⑶日一由战盟后友,列到强开在始亚对太抗地;区的势力发生什么新变化?其中的主要矛盾 英是美什既么是?争列夺强远争东夺地的区主的要对是手哪,个又国成家为?了遏止日本扩张的伙伴。
美英日在亚太地区利益发生冲突 材料三:美日英三国海军军备竞赛:美国国会批准,扩充海军计划, 1924年将拥有38艘主力舰。日本每8年内增加8艘主力舰和8艘新 式巡洋舰。——八八舰队计划 英国将花掉最后一个金币,使海军优 于美国或任何国家—— 劳合乔治美英日希望限制三国海军军备竞赛 材料四: “五四”运动
列材料宁二曾:美评国论19到23—:1929年,整个工业生产率提高40%;法国 华192盛4年顿工会业生议产为总太量超平过洋战两前水岸平的;两英国个1大929国年的战工争业,常量埋也达 下到1了91第3年一水平批。火种
材料三:1927年,日本东方会议通过了《对华政策纲要》明确指 出:凡对日本在“满蒙”的特殊地位权益有侵害之虞时,则不 论来自何方,都要决心为“防卫”而采取断然措施。
二、华盛顿会议的召开
1.时间: 1921-- 1922 2.与会国: 美、英、日、法、中、意、葡、荷、比
华盛顿会议会场
华盛顿会议与会各国代表
3.议题: 主要问题: ⑴亚太地区问题
⑵限制海军军备竞赛问题 ⑶中国问题
中心议题: 协调帝国主义列强在亚太地区的利益关系。
思考
在这次会议上,谁是最大的赢家?谁 的利益又受到损害呢?有何表现?
的赢家?谁的利益受到损害?有何表现?
美国是最大的赢家:
1、拆散英日同盟; 2、美国海军力量与英国并驾齐驱; 3、遏制日本在亚太地区的扩张; 4、在中国实现了“门户开放”政策。
日本代表抱怨“这哪里是什么谈判,这简直就是对日本的审判。”
英日同盟被拆散;
利 益 受
日本:
海军力量受遏制; 独占中国局面被打破;
使美国取得了与英国
对等的制海权,又达到 了抑制日本的目的。
性质: 世界现代史上第一个裁军协议
美国:是美国外交的胜利,使英国承认美
英海军力量处于同等地位。
评 价
日本:限制了日本海军的扩张,但美英在
海军基地方面对日做出了让步。
英国:标志着英国海军优势的丧失。
◎中国问题 :《九国公约》
⒈中国山东问题
问题的由来: ① 1897年德国强占胶州湾
结合材料一、二,分析《九国公约》的内容、实质和影响?
内容:①宣称尊重中国的主权与独立、领土与行政完整。 ②规定了列强在中国的商务事业机会均等等原则。
实质:①再次确认了美国的“门户开放”“机会均等”的 侵略原则;②打破了日本对中国的独占,使中国回复到几 个帝国主义国家共同支配的局面。
中国
4.华盛顿会议结果:哪个国家是最大
⒉ 《九国公约》1922.2
材影料响一:㈠尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整; ㈡给予中 国①以对完日全本无:打碍之破机了会日,本以独发展霸并中维国持的一局有面力巩,固不之利政于府日; ㈢本施在用中各 种国之和权亚势太,地以区期切的实扩设张立。并维持各国在中国全境之商务实业机会均 材国等人②为是民料的之对美美之二机原美国国权会则第国外进利…;一㈣交一:使,…次不的步并1世美得9不重对界2国因2得大要华年长中奖战美胜扩国期许曾国利张状追有经召况。和害在求开,控友一的的乘邦个制华“机安时亚盛营门全期顿太谋户之内九取地开举给国特区动日放会别提。本”议权帝供—签政利—国了订,策《主了重而九得义一国减要到以公个少条约独确公友》件霸认约邦中,,, 又③使对中中国国回:使复到中几国个回帝复国到主义几国个家帝共国同主支义配的国局家面共。同—支《毛配泽的东选局集》 面。
平息中国反帝怒潮,维护列强在中国利益
一、华盛顿会议的背景与目的
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