大班语言：《好朋友》
大班语言活动教案《好朋友》附反思
大班语言活动教案《好朋友》附反思一、教学内容《好朋友》选自幼儿大班语言课程第四章，主要内容包括：理解友情的意义，学会分享和互助，通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿的社交技能和情感交流。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友之间的相互关爱，学会分享和互助。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高其社交技能。
3. 引导幼儿感受友情的美好，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享和互助，理解好朋友之间的相互关爱。
教学重点：培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、玩具、道具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一个“找朋友”的游戏，让幼儿互相帮助，感受友情的美好。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的相互关爱。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何与好朋友相处，学会分享和互助。
4. 讨论交流（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题目，让幼儿通过画画或剪贴的方式，表达自己对好朋友的爱。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：故事梗概好朋友之间的相互关爱学会分享和互助七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述你的好朋友，包括外貌、性格、爱好等。
讲述一件你与好朋友之间的趣事，体现分享和互助。
2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他长得很高，喜欢笑。
他很大方，总是愿意分享自己的玩具和零食。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿理解了好朋友之间的相互关爱，学会了分享和互助。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织“我的好朋友”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，展示与好朋友之间的友谊。
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《友情的魅力》，详细内容围绕“好朋友”这一主题，通过故事、儿歌、讨论等形式，引导幼儿理解好朋友的重要性，学会与同伴友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友对自己成长的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养幼儿与人交往的技巧，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿对语言表达的兴趣，培养他们的听说读写能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与人友好相处，理解好朋友的意义。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用恰当的语言表达对好朋友的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌CD、友情卡片、友情挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请两位幼儿扮演好朋友，展示他们在一起玩耍、学习、互相帮助的场景。
（2）引导幼儿观察并讨论：为什么他们能成为好朋友？好朋友应该具备哪些品质？2. 例题讲解（1）讲述故事《好朋友的秘密》，让幼儿了解好朋友之间要互相尊重、信任、关心、帮助。
（2）通过儿歌《好朋友》，让幼儿感受友谊的美好。
3. 随堂练习（1）让幼儿两人一组，互相画一画对方，然后分享给全班同学。
（2）组织幼儿讨论：如何与同伴友好相处？怎样才能成为一个受人欢迎的好朋友？（2）让幼儿齐读儿歌《好朋友》，再次感受友谊的魅力。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）好朋友的重要性（2）好朋友的品质（3）与人友好相处的技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的好朋友，并写上一句话描述你们之间的友谊。
（2）回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的关于好朋友的知识。
2. 答案：（1）幼儿作品，以他们的实际绘画和描述为准。
（2）幼儿口述，以他们能准确表达今天所学内容为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对好朋友的认识和掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园大班语言教案 好朋友9篇
幼儿园大班语言教案好朋友9篇好朋友 1活动背景中班阶段的幼儿精力充沛，随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，他们开始喜欢和朋友一起游戏，但由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生一些不愉快的事情，针对幼儿存在的问题，我设计了教学活动《好朋友》，目的是引导幼儿学会和同伴友好相处，会用适当的方式解决朋友间的不愉快，感受与同伴交往的快乐，从而满足幼儿交友的渴望与需求，促进幼儿的社会性发展。
活动目标1、学习如何与同伴友好相处2、用适当的方式解决朋友间的不愉快3、感受与同伴交往的快乐活动重难点活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备教学ppt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。
鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐；小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。
二、看一看、说一说1、请幼儿边看ppt边欣赏故事，初步了解故事的内容。
幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引导幼儿说一说故事里的好朋友是怎样互相关心、互相爱护的？2、请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己与朋友之间的事情，学习与朋友友好相处。
3、说一说，故事里的好朋友之间发生了什么事情？4、请幼儿看老师表演《拉拉勾》，鼓励幼儿想办法说一说应该怎样解决朋友之间的不愉快。
5、游戏《照镜子》，引导幼儿互相关心，体验交往的快乐三、动一动、说一说歌表演：《好朋友》引导幼儿体会与朋友友好相处的快乐！活动延伸《纲要》中指出，幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件。
因此，活动之余，我利用区域开展了角色、表演等一系列活动，让幼儿通过观察、朋友之间的互动、与老师之间的互动以及模仿等受到潜移默化的影响，从而促进幼儿的社会性发展。
大班语言《好朋友》
大班语言《好朋友》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班语言《好朋友》大班语言《好朋友》（精选16篇）大班语言《好朋友》篇1活动目标：1.感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。
大班语言活动教案《好朋友》与反思
一、活动名称：大班语言活动教案《好朋友》二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《好朋友》理解友谊的可贵，懂得珍惜朋友。
3. 引导幼儿通过绘画表达自己对好朋友的祝福。
三、活动准备：1. 故事课件：《好朋友》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 音乐《好朋友》四、活动过程：2. 教师讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动和友谊。
3. 讨论：请幼儿谈谈自己对好朋友的定义，以及好朋友之间应该怎样相处。
4. 绘画环节：请幼儿用自己的方式画出好朋友，并互相分享。
5. 结束环节：播放音乐《好朋友》，幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受友谊的美好。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中与好朋友相处的情况，给予针对性的指导。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿在自由活动时间交流好朋友之间的故事。
3. 区域活动：在角色区设置“好朋友”主题，让幼儿通过角色扮演体验友谊的美好。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过故事引发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 讨论互动法：通过问题引导幼儿思考和表达，促进幼儿之间的交流。
3. 绘画创作法：鼓励幼儿通过绘画表达自己的想法，培养幼儿的创造力。
4. 音乐韵律法：通过音乐和舞蹈，让幼儿在愉悦的氛围中感受友谊的美好。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对好朋友的理解和表达。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。
3. 收集幼儿在讨论环节的发言，评估幼儿的表达能力和思维能力。
4. 观察幼儿在音乐舞蹈环节的反应，了解幼儿对友谊的感知和情感体验。
八、教学反思：1. 反思故事导入是否引发幼儿的兴趣，是否达到了预期的效果。
2. 思考讨论互动环节的问题设置是否合适，幼儿是否能够积极参与。
3. 评价绘画创作环节的指导是否得当，幼儿的绘画作品是否具有个性化和创造性。
九、教学建议：1. 在故事导入环节，可以尝试使用多媒体手段，如动画故事课件，增加故事的吸引力。
大班语言教案大班语言教案《好朋友》
大班语言教案大班语言教案《好朋友》教案：《好朋友》一、教学内容本课节选自幼儿园大班语言教材《好朋友》一书的第五章节。
该章节主要围绕友谊的重要性展开，通过生动的案例和有趣的故事，让幼儿理解朋友之间的相互关爱、支持和帮助。
具体内容包括：1. 学习好朋友的特质，如忠诚、善良、乐于助人等；2. 探讨如何成为一个好朋友，以及如何处理朋友间的矛盾和冲突；3. 通过小组讨论和分享，培养幼儿的沟通能力及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜和维护好朋友关系；2. 培养幼儿的沟通能力，学会倾听、理解他人的需求和感受；3. 提高幼儿的团队协作精神，懂得在集体中相互关爱、支持与帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握好朋友的特质，以及如何处理朋友间的矛盾和冲突。
难点：培养幼儿的沟通能力和团队协作精神，让他们在实际操作中学会关爱和帮助他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园的真实故事，让幼儿了解好朋友之间的相互关爱和支持。
故事内容可以是两个小朋友在玩耍时，一个小朋友摔倒了，另一个小朋友立即上前安慰并帮助他起来。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示故事课件，引导幼儿观看并提出问题，如：“故事中的两个小朋友为什么是好朋友？”“好朋友之间应该具备哪些特质？”等。
通过引导幼儿回答问题，让他们理解好朋友的特质，如忠诚、善良、乐于助人等。
3. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何成为一个好朋友，以及如何处理朋友间的矛盾和冲突。
每个小组可以选择一个代表进行分享。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行角色扮演，模拟好朋友之间的互动情景，如关爱、支持、帮助等。
通过实践操作，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
5. 作业布置（5分钟）让幼儿回家后，与家长一起思考和讨论如何在日常生活中成为一个好朋友，并将讨论结果画成一幅画，第二天带来分享。
大班《好朋友》语言教案
大班《好朋友》语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解好朋友之间的相互帮助和关爱。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊，学会关心和帮助同伴。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受好朋友之间的情感。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己对好朋友的关心和帮助。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：以歌曲《好朋友》导入，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事情节和角色。
b) 幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景表演。
c) 教师提问，引导幼儿思考和表达自己对好朋友的关心和帮助。
3. 巩固部分：a) 游戏：好朋友接力赛，培养幼儿之间的合作精神。
b) 绘画活动：画出自己的好朋友，增进幼儿之间的情感交流。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力和表达能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中与好朋友相处的情况。
3. 课后访谈：了解幼儿对故事的理解和对自己好朋友的关心程度。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交友情况，给予家长指导和建议。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区，与社区居民互动，培养幼儿的人际交往能力。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学效果和幼儿的反应。
2. 调整教学方法，以满足不同幼儿的学习需求。
八、教学评价表格1. 幼儿在课堂中的表现评价表评价项目| 表现指标| 评价结果--参与程度| 积极发言|表现力| 角色扮演|表达能力| 回答问题|合作精神| 小组讨论|2. 幼儿在课后实践评价表评价项目| 表现指标| 评价结果--与好朋友相处| 关心同伴|分享与合作| 分享物品|人际交往| 主动打招呼|友谊维护| 帮助同伴|九、教学建议1. 针对不同幼儿的学习特点，采用多种教学方法，如图片、卡片、游戏等。
大班语言活动优质教案《好朋友》附反思
大班语言活动优质教案《好朋友》附反思一、教学内容本次教学内容选自大班语言活动教材第四章《友谊力量》，详细内容主要围绕“好朋友”这一主题，通过故事、讨论、实践等形式，让学生解好朋友重要性，学会与朋友相互尊重、关心和帮助。
二、教学目标1. 让学生理解好朋友概念，认识到有好朋友重要性。
2. 培养学生与朋友相互尊重、关心和帮助良好品质。
3. 提高学生语言表达和沟通能力，学会用恰当语言表达对朋友关爱。
4. 培养学生团队协作精神，学会与同伴共同解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会用恰当语言表达对朋友关爱，以及如何与朋友相互尊重、关心和帮助。
2. 教学重点：培养学生与朋友之间友谊，提高学生语言表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个关于好朋友小动画，让学生感受到有好朋友重要性，激发他们对友谊向往。
2. 故事分享（10分钟）分享故事《好朋友》，引导学生关注故事中朋友之间相互关爱和帮助，让学生从故事中体会到好朋友力量。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解如何用恰当语言表达对朋友关爱，以及如何与朋友相互尊重、关心和帮助。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，每组选一个好朋友之间情景，用恰当语言表达关爱，并表演出来。
5. 团队协作（10分钟）教师提出一个关于好朋友问题，让学生分组讨论，共同解决问题，培养学生团队协作精神。
教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生分享自己在活动中收获和感受。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：好朋友重要性相互尊重、关心和帮助恰当语言表达关爱团队协作七、作业设计1. 作业题目：我好朋友描述你一个好朋友，包括他特点、你们之间美好回忆以及你想对他说话。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让学生理解好朋友重要性，学会与朋友相互尊重、关心和帮助。
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《友谊的力量》，详细内容包括：理解友情的意义，学会分享和帮助朋友，通过故事和实践活动，培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友之间应该互相帮助、互相分享，培养他们的团队精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的词语描述好朋友的特点。
3. 引导幼儿感受友谊的美好，激发他们珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享和帮助朋友，培养他们的团队精神。
教学重点：引导幼儿理解好朋友的意义，激发他们珍惜友谊的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、友谊树贴纸、彩色笔、剪刀、胶水。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互相帮助和分享。
（2）邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，让他们体会友谊的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事课件，引导幼儿观察图片，讲述好朋友之间的互相帮助和分享。
（2）教师提问，让幼儿回答，加深他们对好朋友概念的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放友谊树贴纸，让幼儿将自己的友谊树装扮得漂亮。
（2）幼儿互相分享自己的友谊树，并说出自己与好朋友之间的美好时光。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，多关心朋友，珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 友谊树图片、关键词语（互相帮助、分享、关心、珍惜友谊等）。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你与好朋友之间的美好时光。
（2）写一段话描述你的好朋友。
2. 答案：（1）幼儿绘画作品。
（2）示例：我的好朋友叫，他（她）很善良，喜欢帮助别人。
我们一起玩耍、学习，互相关心，我很珍惜这段友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践活动，让幼儿理解好朋友之间的互相帮助和分享，培养他们的团队精神。
幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇
幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动教案《好朋友》附反思
大班语言活动教案《好朋友》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《好朋友》一章，该章节主要围绕友谊的重要性以及如何与人相处展开。
通过讲述小兔子和小松鼠的故事，让幼儿理解朋友之间的相互帮助和关爱，培养幼儿的社交技能和团队合作意识。
二、教学目标1. 能让幼儿通过故事理解友谊的重要性，学会关爱朋友。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 引导幼儿体验团队合作带来的快乐，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会关爱朋友。
难点：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、小动物手偶等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师播放故事课件，让幼儿观看小兔子和小松鼠的故事。
观看过程中，教师提问：“你们觉得小兔子和小松鼠是什么关系？”“他们之间发生了哪些趣事？”引导幼儿关注故事内容，激发他们的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师用手偶展示故事情节，边讲边提问：“小兔子为什么感到不开心？”“小松鼠是怎么帮助小兔子的？”引导幼儿理解友谊的重要性，学会关爱朋友。
3. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己在生活中与朋友相处的趣事，分享彼此的感受。
4. 实践活动（10分钟）：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的好朋友，并写上好朋友的特点。
然后，让幼儿互相展示作品，交流好朋友之间的关爱。
六、板书设计板书内容：好朋友1. 友谊的重要性2. 关爱朋友3. 团队合作七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论在本节课中学到的友谊的重要性。
2. 家长协助幼儿，让他们用自己的语言讲述一个关于好朋友的故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，对友谊的重要性有了更深入的理解。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加以引导。
拓展延伸：教师可以组织一次关于团队合作的户外活动，让幼儿在实践中体验团队合作带来的快乐，进一步培养团队协作精神。
幼儿园大班语言教案《好朋友》含反思
幼儿园大班语言教案《好朋友》栏目一：课程目标基本信息•课程名称：好朋友•年级：幼儿园大班•科目：语言•课时数： 1•课程目标：帮助幼儿掌握“好朋友”这一话题相关的常用词汇、简单句型，并能较为流利地表达与该话题相关的内容。
教学目标1.能够听懂并理解关于“好朋友”话题的短句、简单问题；2.通过表情、动作、图片等方式，介绍自己最好的朋友；3.能够使用简单的句型，描述自己和朋友在一起的愉快时光；4.能够齐读卡片上的单词。
栏目二：课程内容课前准备学生已经在幼儿园生活了一段时间了，对各种玩具，小伙伴都有一定了解，对于“好朋友”会有一定的概念。
教师在课前可与孩子们进行一些关于“好朋友”的对话，引出本节课的主题。
导入教师出示一些图片，引导孩子们与他一起看看这些人物，介绍其中几个人物，强调他们背后的故事，例如：•介绍一些名人：苏轼、李白、孔子；•引导孩子们讲述自己的好朋友，对他们进行介绍；•播放介绍友谊的视频。
学习1. 新单词介绍教师出示一些卡片，上面印有与“好朋友”话题相关的单词和图片，例如：朋友、快乐、闹、玩耍、好吃等。
教师拿起朋友的卡片，问孩子们“大家知道‘朋友’这个词怎么读吗？”指出卡片上的“朋友”两个字，“这个词叫做‘朋友’，请大家一起读一遍：‘朋友’。
”然后教师让孩子们依次诵读其他卡片上的单词。
2. 听力训练教师说：“今天我们的话题是‘好朋友’，大家觉得自己有没有一个很好的朋友呢？请拍拍手。
”等孩子们回答后，教师说：“哈哈，是不是大家都有很多朋友啊！现在，我们一起来听一听我的好朋友是什么样子的。
”教师拿出插图书《我的好朋友》（或类似绘本），先朗读，然后请孩子们依次发表自己的看法，如图片中两个小动物是什么动物，他们在干什么，你觉得他们为什么成为了好朋友呢？3. 口语训练教师邀请一个孩子上台，让他介绍自己的好朋友，介绍其特点、喜好和玩耍的地方等。
然后，教师问其他孩子有没有和他一样的好朋友，让他们向大家介绍一下。
大班语言活动《好朋友》教案 大班最好的朋友语言教案
大班语言活动《好朋友》教案教案概述•主题：好朋友•年龄：大班•时间：60分钟教学目标1.能够理解和使用与“好朋友”相关的基本单词和表达方式。
2.培养学生之间的合作意识和团队合作能力。
3.提高学生的说话和听觉技能。
教学准备•小组活动签名卡 x 4•单词卡片（好朋友、快乐、帮助、分享）•笔和纸教学过程1. 创设情境（5分钟）•通过引导问题，让学生思考和讨论“好朋友”是什么，他们在生活中有什么作用。
•引导学生说出一些关于“好朋友”的特征和描述。
2. 单词认知（10分钟）•使用单词卡片，教授并介绍单词“好朋友”，“快乐”，“帮助”，“分享”。
•让学生重复并跟读这些单词。
3. 小组活动（30分钟）•将学生分成4个小组，每个小组选择一个组长。
•每个小组领取一张小组活动签名卡。
•每个小组围成一圈，每个学生依次说出一个关于“好朋友”主题的词语。
每个词语只能说一次，不能重复。
•每位学生说完一个词语后，将卡片交给旁边的同学，直到每个学生都说完一个词语。
•组长将他们小组所有说过的词汇记录在签名卡上，并保证没有重复的词汇。
•每个小组尝试在规定时间内说出最多的关于“好朋友”的词汇。
•结束后，每个小组分享他们签名卡上的词汇，其他小组可以补充自己没有想到的单词。
4. 故事时间（10分钟）•选择一个和“好朋友”相关的故事，向学生讲述故事，强调故事中的友谊和帮助。
5. 总结（5分钟）•和学生一起回顾并总结今天学到的单词和主题。
•鼓励学生思考并分享他们与好朋友之间的故事或经历。
扩展活动•可以让学生创作和绘制关于“好朋友”的图片或漫画。
•可以让学生编写一段短对话，表达关于“好朋友”的想法和感受。
以上是大班语言活动《好朋友》教案。
通过这个教案，学生将学习和理解与“好朋友”相关的基本单词和表达方式，并培养他们之间的合作意识和团队合作能力。
同时，教案还注重提高学生的说话和听觉技能，通过小组活动和故事时间，激发学生的兴趣和参与度，使他们更好地掌握和应用所学内容。
大班语言教案《好朋友》12篇
大班语言教案《好朋友》12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班语言教案《好朋友》12篇下面是本店铺分享的大班语言教案《好朋友》12篇（我们都是好朋友大班教案），欢迎参阅。
大班语言《好朋友》教案
大班语言《好朋友》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解好朋友之间应该互相帮助、互相体谅。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，发展幼儿的言语技能。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊，学习关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会好朋友之间的情感。
难点：让幼儿能够用语言表达自己对好朋友的关爱和珍惜。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，感受故事中的情感。
2. 互动式教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在实践中体验好朋友之间的互动。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。
2. 经验准备：幼儿有过与好朋友相处的经历。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己与好朋友的故事，引导幼儿进入主题。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事，幼儿倾听。
（2）教师与幼儿一起讨论故事内容，引导幼儿理解好朋友之间的情感。
（3）分组活动：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
（4）延伸活动：组织幼儿进行好朋友互动游戏，让幼儿在实践中体验关爱他人。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿珍惜友谊的情感。
4. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和情感。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表现力以及与好朋友的互动情况。
2. 结果性评价：评估幼儿对故事内容的理解程度，以及能够用语言表达好朋友之间的关爱和珍惜的情感。
七、教学内容安排：1. 第一周：学习故事《好朋友》，理解好朋友之间的互相帮助。
2. 第二周：通过讨论和情景表演，深入理解好朋友之间的情感。
3. 第三周：进行好朋友互动游戏，实践关爱他人的情感。
4. 第四周：总结故事主题，培养幼儿珍惜友谊的情感。
八、教学资源：1. 故事课件：包含故事动画、图片等，生动展示故事内容。
2. 图片素材：展示故事中的角色和场景，帮助幼儿更好地理解故事。
幼儿园大班语言优质教案《好朋友》含反思
幼儿园大班语言优质教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《同伴交往》中的《好朋友》一节。
详细内容包括：理解友情的意义，学会分享与合作，培养礼貌待人的习惯，提高表达与沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友的重要性，懂得珍惜友谊。
2. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿礼貌待人的习惯，提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与人分享、合作，培养礼貌待人的习惯。
重点：让幼儿理解好朋友的意义，提高表达与沟通能力。
四、教具与学具准备教具：好朋友主题挂图、故事卡片、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示好朋友主题挂图，引导幼儿观察并讲述自己与好朋友之间的趣事。
2. 故事分享（10分钟）教师播放《好朋友》故事录音，引导幼儿关注故事中的人物关系和友谊主题。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过故事卡片，讲解如何与人分享、合作，以及礼貌待人的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在活动中学会与人分享、合作，培养礼貌待人的习惯。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿用语言表达对好朋友的感激之情。
6. 情景剧表演（15分钟）教师组织幼儿分组，每组表演一个关于好朋友的故事，提高幼儿的表达与沟通能力。
7. 作业布置（5分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己与好朋友之间的美好时光。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：好朋友的意义：互相帮助、分享快乐、共同成长礼貌待人：请、谢谢、对不起表达与沟通：说出自己的想法，倾听他人的意见七、作业设计1. 作业题目：画出自己与好朋友之间的美好时光。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，画出与好朋友一起玩耍、学习、成长的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿主动与人交往。
2. 家园共育，让家长了解本节课的内容，引导家长在日常生活中关注幼儿的同伴交往。
大班语言《好朋友》教案
一、教学目标1. 了解故事内容，感知好朋友的特征。
2. 能够用完整的句子讲述好朋友的优点。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事学习，理解好朋友的特征，能够讲述好朋友的优点。
2. 教学难点：学会用完整的句子表达好朋友的优点。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、贴纸等。
2. 经验准备：幼儿有与同伴相处的经历。
四、教学过程1. 导入部分：1.1 出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
1.2 邀请幼儿分享与同伴之间的趣事，引出好朋友的话题。
2. 基本部分：2.1 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
2.2 教师讲述故事，引导幼儿感知好朋友的特征。
2.3 小组讨论：好朋友的优点有哪些？引导幼儿用完整的句子表达。
2.4 情景表演：分组表演好朋友之间的互动，如分享、帮助等。
3. 拓展部分：3.1 邀请幼儿分享自己的好朋友，讲述好朋友的优点。
3.2 小组活动：制作好朋友卡片，互相赠送，表达祝福。
五、作业设计1. 家庭作业：与家长沟通，了解幼儿在家庭中与同伴的相处情况，引导幼儿学会分享和帮助。
2. 园内作业：组织一次好朋友聚会，让幼儿在实践中体验分享、帮助的乐趣。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价其对好朋友特征的理解和运用。
2. 评价方法：观察幼儿在小组讨论、情景表演和作业完成中的表现，以及家长反馈。
七、教学反思1. 反思内容：7.1 幼儿在课堂中的参与程度是否积极？7.2 教学方法是否适合幼儿的理解能力？7.3 教学内容是否能够激发幼儿的兴趣？八、教学调整1. 根据幼儿在课堂中的表现和教学反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，适当增加相关教学内容，以丰富幼儿的学习体验。
九、教学延伸活动1. 组织一次好朋友主题的班会，让幼儿进一步体验分享和帮助的乐趣。
2. 开展好朋友日记活动，让幼儿记录与好朋友相处的点滴，培养幼儿的观察和表达能力。
十、教学资源推荐1. 推荐幼儿读物：《我的好朋友》、《分享快乐》等。
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大班语言：《好朋友》
XX课件大班语言《好朋友》活动目标：感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。
根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。
感知体验心爱解放，心爱大自然的情感，形成优良的阅读习惯。
活动重难点：重点：感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。
难点：根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。
活动准备：课件《好朋友》活动过程：一实物匹配教师出示水壶水杯桌子椅子钥匙锁雨伞雨靴图片，提问：看，这是什么？（引导幼儿观察画面，集中交流，确凿说出物品名称，如这是水壶等。
）提问：想一想它们谁和谁是一对好朋友，为什么？（启发幼儿将相关的图片放在一起，进行匹配，并且简单讲述理由，如水壶里的水倒进水杯里，所以它们是一对好朋友。
）二引导幼儿阅读图书（一）理解书中两两相关物品之间的朋友关系，学说对话我们是一对好朋友对引导幼儿看图学说水壶和水杯的对话。
（）出示水壶和水杯图片，提问：水壶的朋友是水杯。
水壶会对水杯说什么？水杯说什么？（引导幼儿观察图片，用清晰统统的语言讲述，如：水壶对水杯说：我们是一对好朋友。
水杯说：对。
）（）出示图片下面的文字，引导幼儿分组学说集体学说对话。
引导幼儿自主选择图片，看图讲述两两相关物品之间的对话。
（）出示三张图片，师：这里还有三对好朋友，它们好朋友之间会说些什么呢？请你选择一两张图片来说一说吧！（提醒幼儿认真倾听要求。
）（）幼儿自主看图讲述对话，教师巡回倾听幼儿讲述。
（）集中交流，看图讲述画面内容。
引导幼儿看图理解小鸟的朋友。
（）出示图片，提问：小鸟和鸟笼是一对好朋友吗，为什么？（引导幼儿理解小鸟和鸟笼之间的关系不是朋友关系。
）（）提问：猜猜看小鸟的好朋友会是谁？（引导幼儿结合经验大胆讲述自己的想法，如：小鸟的好朋友是蓝天等。
）（）出示图片文字，教师讲述后，提问：小鸟为什么说蓝天白云大自然是它的好朋友，爱护它的也是它的好朋友？（引导幼儿理解小鸟解放生活心爱大自然的情感。
）（二）统统看图将讲述，感知文字与画面的内容。
播放音乐，教师带领幼儿一起看图讲述故事。
三运用已有经验，创编新的相关事物，拓展图书的内容。
师：除了书上的几对好朋友，你还知道哪些东西也能成为好朋友？（鼓励幼儿大胆想象，如：碗和勺子铅笔和铅笔盒等。
）教师引导幼儿用书中的格式统统地仿编句子，如：碗对筷子说：我们是一对好朋友。
筷子说：对！。
四音乐游戏：找朋友。
师：我们也来找朋友吧！播放音乐，组织幼儿随着音乐表演邀请找朋友，感知体验找朋友的喜悦。
活动欢愉落幕！XX课件。