北师大版三年级语文下册《平分生命2》PPT课件
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北师大版小学三年级语文下册《平分生命2》精品ppt课件
然而，第二天他们来到树前时，却发觉整 棵树在一夜之间枯死了。三兄弟看了非常惊讶， 隔了一会儿，老大才明白其中的道理，他对两 个弟弟说：“这棵树本来是同根生的，而且是 一体的，现在我们硬要把它拆散，它便变成这 枯槁的样子，难道我们还不如一棵树吗？
和睦的一家
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件Fra bibliotek16 讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
承受：接受，禁受。
郑重其事：严肃认真。
男孩犹豫了一会儿，最后点 了点头。
抽血时，男孩安静的不发出一丝声 响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血 完毕，男孩躺在床上一动不动。
他昂起头，郑重其事地对医生说： “请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩 各活五十年！”
平 分 生 命
从前某地有三兄弟，在他们父母都过世后， 便要协议分家，当他们把所有家产分成三等分 之后。只剩下屋前的一棵夏树尚未分好。三兄 弟决定第二天拿锯子来将树也锯成三等分。
北师大版 三年级 语文 下册 第一单元
和睦的一家
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
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最新中小学教学课件
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最新中小学教学课件Fra bibliotek16 讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
承受：接受，禁受。
郑重其事：严肃认真。
男孩犹豫了一会儿，最后点 了点头。
抽血时，男孩安静的不发出一丝声 响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血 完毕，男孩躺在床上一动不动。
他昂起头，郑重其事地对医生说： “请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩 各活五十年！”
平 分 生 命
从前某地有三兄弟，在他们父母都过世后， 便要协议分家，当他们把所有家产分成三等分 之后。只剩下屋前的一棵夏树尚未分好。三兄 弟决定第二天拿锯子来将树也锯成三等分。
北师大版 三年级 语文 下册 第一单元
三年级语文下册平分生命2课件-A3演示文稿设计与制作
这些圈圈点点是 什么意思呢？
陈毅回答说：“打圈圈的， 是懂得的。打半圈圈的，不太明 白，等老师讲明白了，再打圈圈。 打黑点的是生字。”原来陈毅每 次听课前，总要把新课先预习一 下，把生字和不懂的词语画出来。 听课时，他格外留心，再有不懂 的地方，便直接向老师提出问题。
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢？
“不要打孩子！”毛老师
连忙劝阻，“饭烧煳了，可以将 就吃。这孩子读书专心，我就喜 欢这样的孩子。”说着，毛老师 又亲切地对陈毅说：“以后做事 要多多留心！”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里 拿过书一看，原来是一 篇还没教的课文，他已 经用笔在上面画了许多 圈圈点点。
这些圈圈点点是 什么意思呢？
陈毅回答说：“打圈圈的， 是懂得的。打半圈圈的，不太明 白，等老师讲明白了，再打圈圈。 打黑点的是生字。”原来陈毅每 次听课前，总要把新课先预习一 下，把生字和不懂的词语画出来。 听课时，他格外留心，再有不懂 的地方，便直接向老师提出问题。
“神童”的秘诀
成绩
词语花篮
格外 火冒三丈
勤奋
学问
煳味儿
陈毅（1901年8月26日 －1972年1月6日）， 名世俊，字仲弘，久经 考验的无产阶级革命家、 军事家、外交家、诗人； 中国人民解放军的创建 者和领导者之一，中华 人民共和国元帅，党和 国家的卓越领导人。
陈毅刚5岁半，就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪，成绩总是名列前茅，同 学们都称他“小神童”。
陈毅刚5岁半，就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪，成绩总是名列前茅，同 学们都称他“小神童”。
一天，毛老师来到陈 毅家，看到他正在灶前一 边烧火，一边看书。因为 他看书入了迷，火烧得太 旺了，锅里冒出了煳味儿。
妈妈刚好从井边洗菜回来，发 现米饭烧煳了，气得火冒三丈，
三年级下册语文课件-1.3 平分生命｜北师大版 (共18张PPT)PPT文档20页
生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
三年级下册语文课件-1.3 平分生命｜ 北师大版 (共18张PPT)
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
三年级下册语文课件-1.3 平分生命｜ 北师大版 (共18张PPT)
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
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北师大版三年级语文下册《平分生命2》PPT课件
文中还有哪些地方体现了小男孩 对妹妹的亲情？（找出来，读一 读，想一想小男孩心里的想法。）
男孩犹豫了一会儿，最后点了点 头。 为什么 犹豫？ 抽血会让我失去生命，我死了妹 妹怎么办啊，不管怎么样，救妹 妹的命要紧，我一定要救她。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向 邻床上的妹妹微笑。 为什么
“震撼”一词在哪个地方出现的？ 医生被什么震撼了？ 小男孩的勇敢表现在哪些地方？
勇敢表现在：
（1）男孩以为给妹妹输血就会 失去生命，却）小男孩得知自己不会死， 能活100岁，要和妹妹平分生命。
小男孩的勇气是从哪里来的？
小男孩与妹妹有浓浓的亲情，他 爱妹妹胜过爱自己，他想救妹妹 的生命。
微笑？
当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床 上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还 能活多久？”
自己都“快死了”，可为了不让妹 妹担心，还向妹妹微笑，鼓励妹妹。 声音颤抖，是在为妹妹的命运担 心，怕自己死了妹妹无人照顾。
读出小男孩的高兴、严肃、认真 与决心
男孩从床上跳到地上，高兴地又蹦又 跳，他在地上转了几圈，确认真没事，就 又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑 重其事地对医生说：“请您把我的血抽一 半给妹妹吧，我们俩各活五十年！” 严肃认真。 愿意为妹妹献出一切，哪怕是自己的 生命。
北师大版 三年级 语文 下册 第一单元
相依（yī）为命 早逝 降临（lín） 抽（chōu）血xiě 输血xuè 血xuè型 一瞬间 死亡 （wáng） 他们俩（liǎ） 医（yī）生 唯一 停止（zhǐ） 犹豫 颤抖 震撼 邻（lín）居 郑重其事 需（xū）要 胳膊 挽袖 渗透 征求
思考P6第2题
医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的 手，说：“放心吧！抽点血不会丢掉生 命！”
《平分生命》ppt教材课件
从这些词中，你读懂了什么？ 此时，他心里在想什么？
★“放心吧！输血不会丢掉生命！” ★“真的？那我还能活多少年？”
★“你能活到一百岁。”
此时男孩的心情怎样？他想些什么？
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦 又跳，他在地上转了几圈，确认真的没 事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂 起头，郑重其事地对医生说：“请您把 我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五 十岁！”
他是怎么做的？画出动词。
从这些动作中，你读懂了什么？
男孩高兴的不是自己 不会死，能长寿，而是他 可以跟妹妹平分生命。
他又一次伸出胳膊，挽起袖子， 昂起头，郑重其事地对医生说：“那 就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们 每人再活50年！”
联系说话的语气理解，看图理解意思。观察男孩的表情
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贝贝开始有些犹豫，经过 一番认真的思考，他终于 点了点头。
为什么犹豫，他 在思考什么？
这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只 有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁 的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为 抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了 “一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲 情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他 付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹 妹——他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜 过爱他自己。
与妹妹平分生命，这不是豪言， 不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回 肠。面对这一切，有谁能不动容，有 谁能不震撼，这是人类最无私、最纯 真的爱的诺言！
这种真爱令我们震撼，令所有的 人震惊了。
如果你是贝贝，你会输血给妹妹吗？ 亲情也是一种责任，这份责任需要用爱 和勇气去承担。
这个勇敢、无私的男孩愿将生命分 一半给妹妹，他想妹妹像他一样健 康地生活、快活地生活。
★“放心吧！输血不会丢掉生命！” ★“真的？那我还能活多少年？”
★“你能活到一百岁。”
此时男孩的心情怎样？他想些什么？
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦 又跳，他在地上转了几圈，确认真的没 事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂 起头，郑重其事地对医生说：“请您把 我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五 十岁！”
他是怎么做的？画出动词。
从这些动作中，你读懂了什么？
男孩高兴的不是自己 不会死，能长寿，而是他 可以跟妹妹平分生命。
他又一次伸出胳膊，挽起袖子， 昂起头，郑重其事地对医生说：“那 就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们 每人再活50年！”
联系说话的语气理解，看图理解意思。观察男孩的表情
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贝贝开始有些犹豫，经过 一番认真的思考，他终于 点了点头。
为什么犹豫，他 在思考什么？
这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只 有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁 的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为 抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了 “一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲 情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他 付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹 妹——他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜 过爱他自己。
与妹妹平分生命，这不是豪言， 不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回 肠。面对这一切，有谁能不动容，有 谁能不震撼，这是人类最无私、最纯 真的爱的诺言！
这种真爱令我们震撼，令所有的 人震惊了。
如果你是贝贝，你会输血给妹妹吗？ 亲情也是一种责任，这份责任需要用爱 和勇气去承担。
这个勇敢、无私的男孩愿将生命分 一半给妹妹，他想妹妹像他一样健 康地生活、快活地生活。
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语文S版 三年级 语文 上册 第五单元
平分生命
唯 （唯一）（唯独） 液 （血液）（溶液） 抽 （抽水）（抽签） 瞬 （转瞬即逝） 渗 （渗透）（渗水） 挽 （挽救）（挽联）
父母早逝的贝贝和妹 妹发生了什么事？读 课文说一说。
医生问他是否有勇气抽血给妹妹， 贝贝开始有些犹豫。经过一番认 真的思考，他终于点了点头。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
贝贝为什么犹 豫，他在思考 什么？
贝贝停止了微笑，声音颤抖 地问：“医生，我还能活多 长时间？”
抽血时，贝贝静静的不发出静一静点儿声响，只是向临床上 的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。
一动不动
抽血时，贝贝静静地在想什么，他为什么向妹妹微笑？ 抽血后，他躺在床上一动不动，心里在想什么？
平
Hale Waihona Puke 2019/9/15最新中小学教学课件
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2019/9/15
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18
人分 生 命
为什么医生听了贝贝 的话想笑他无知，转 念间却又被他震撼了。
他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹 吧，让我们每人都再活五十岁！”
从贝贝的语言、神情看出了什么？
平 分 生 命
我懂得了平分生命 的意思了，贝贝真 是一个好哥哥……
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
平分生命
唯 （唯一）（唯独） 液 （血液）（溶液） 抽 （抽水）（抽签） 瞬 （转瞬即逝） 渗 （渗透）（渗水） 挽 （挽救）（挽联）
父母早逝的贝贝和妹 妹发生了什么事？读 课文说一说。
医生问他是否有勇气抽血给妹妹， 贝贝开始有些犹豫。经过一番认 真的思考，他终于点了点头。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
贝贝为什么犹 豫，他在思考 什么？
贝贝停止了微笑，声音颤抖 地问：“医生，我还能活多 长时间？”
抽血时，贝贝静静的不发出静一静点儿声响，只是向临床上 的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。
一动不动
抽血时，贝贝静静地在想什么，他为什么向妹妹微笑？ 抽血后，他躺在床上一动不动，心里在想什么？
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人分 生 命
为什么医生听了贝贝 的话想笑他无知，转 念间却又被他震撼了。
他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹 吧，让我们每人都再活五十岁！”
从贝贝的语言、神情看出了什么？
平 分 生 命
我懂得了平分生命 的意思了，贝贝真 是一个好哥哥……
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
平分生命_2PPT教学课件
2020/12/10
1
什么叫平分?世界上哪东西可以平 分？
• 生命呢？
• 我们听说过平分物品，平分收获，平分 财产.......唯独没有听说过平分生命。因为每 个人都只有一次生命，失去了就不会再拥 有。
2020/12/10
2
课文分析
• 第一部分（1自然段） • 1 第一句话介绍了什么？ • 介绍了贝贝的家庭情况——父母早逝，兄妹二人相依为命。 • 2 相依为命是什么意思? • 相依为命：互相依靠着生活，谁也不离开谁。 • 3 在这种情况下又发生了什么事呢？什么灾难呢 • 再一次的灾难来临。妹妹染上了重病。 • 4 输血是什么意思？ • 输血：把健康人的血液或血液的组成部分用一定的装置输送到病人的
体内。 • 5 找出关联词语。 • 尽管.......但 • 写贝贝的妹妹染上了重病，需要输血。
2020/12/10
3
第二部分（2——5自然段)
• 1 输血前 • 贝贝开始犹豫。经过一番思考，终于点了
点头。 • 犹豫：是因为男孩以为输血会失去生命。 • 点头：是他下死亡的决心，要用自己的生
命换取妹妹的生命。 •
2020/12/10
4
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
5
1
什么叫平分?世界上哪东西可以平 分？
• 生命呢？
• 我们听说过平分物品，平分收获，平分 财产.......唯独没有听说过平分生命。因为每 个人都只有一次生命，失去了就不会再拥 有。
2020/12/10
2
课文分析
• 第一部分（1自然段） • 1 第一句话介绍了什么？ • 介绍了贝贝的家庭情况——父母早逝，兄妹二人相依为命。 • 2 相依为命是什么意思? • 相依为命：互相依靠着生活，谁也不离开谁。 • 3 在这种情况下又发生了什么事呢？什么灾难呢 • 再一次的灾难来临。妹妹染上了重病。 • 4 输血是什么意思？ • 输血：把健康人的血液或血液的组成部分用一定的装置输送到病人的
体内。 • 5 找出关联词语。 • 尽管.......但 • 写贝贝的妹妹染上了重病，需要输血。
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3
第二部分（2——5自然段)
• 1 输血前 • 贝贝开始犹豫。经过一番思考，终于点了
点头。 • 犹豫：是因为男孩以为输血会失去生命。 • 点头：是他下死亡的决心，要用自己的生
命换取妹妹的生命。 •
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2020/12/10
5
《平分生命》2精品 课件
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨 露的滋 润，做 为一名 小学生 ，我更 离不开 书的滋 养。
这天，我已成长为一名四年级的小学生 ，这与 我天天 读书是 分不开 的:因为 读书我 掌握了 许多知 识，老 师都对 我竖起 了大拇 指，还 因为读 书，我 学会了 做人， 成了老 师和同 学们都 喜爱的 学生
小学生读书心得（三）：
读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长!
从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐 渐成长!
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然而，第二天他们来到树前时，却发觉整 棵树在一夜之间枯死了。三兄弟看了非常惊讶， 隔了一会儿，老大才明白其中的道理，他对两 个弟弟说：“这棵树本来是同根生的，而且是 一体的，现在我们硬要把它拆散，它便变成这 枯槁的样子，难道我们还不如一棵树吗？
和睦的一家
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学习永远不晚。 JinTai College
承受：接受，禁受。
郑重其事：严肃认真。
男孩犹豫了一会儿，最后点 了点头。
抽血时，男孩安静的不发出一丝 声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当 抽血完毕，男孩躺在床上一动不动。
他昂起头，郑重其事地对医生说： “请您把我的血抽一半给妹妹吧，我 们俩各活五十年！”
平 分 生 命
从前某地有三兄弟，在他们父母都过世后， 便要协议分家，当他们把所有家产分成三等分 之后。只剩下屋前版 三年级 语文 下册 第一单元
学习目标
• 1.会写本课9个生字，2个会认字。 • 2.通过学习课文，感受亲情的伟大，
体会人物的心理变化。
平
人分 生 命
唯 （唯一）（唯独） 液 （血液）（溶液） 抽 （抽水）（抽签） 瞬 （转瞬即逝） 渗 （渗透）（渗水） 挽 （挽救）（挽联）
理解词语 相依为命：互相依靠着生活， 谁也离不开谁。
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抽血时，男孩安静的不发出一丝 声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当 抽血完毕，男孩躺在床上一动不动。
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平 分 生 命
从前某地有三兄弟，在他们父母都过世后， 便要协议分家，当他们把所有家产分成三等分 之后。只剩下屋前版 三年级 语文 下册 第一单元
学习目标
• 1.会写本课9个生字，2个会认字。 • 2.通过学习课文，感受亲情的伟大，
体会人物的心理变化。
平
人分 生 命
唯 （唯一）（唯独） 液 （血液）（溶液） 抽 （抽水）（抽签） 瞬 （转瞬即逝） 渗 （渗透）（渗水） 挽 （挽救）（挽联）
理解词语 相依为命：互相依靠着生活， 谁也离不开谁。