典型案例书写模板备课讲稿
教案与讲稿模板(共6篇)
教案与讲稿模板（共6篇）1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。
”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。
谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。
——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。
所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。
为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
典型案例的发言稿格式范文
典型案例的发言稿格式范文尊敬的评委老师们，各位同学们：大家好！我是来自某某公司的某某，很荣幸能够在这里与各位分享我们公司的一次典型案例。
首先，我想先简单介绍一下我们公司和我负责的项目。
某某公司成立于20XX年，致力于某某领域的发展和创新。
我所负责的项目是关于某某服务的推广和营销。
今天，我想与大家分享的就是我们在某某服务上取得的一次成功案例。
这个案例发生在去年，当时我们公司刚刚推出了一项全新的某某服务，但在推广过程中遇到了一些困难。
首先，市场上已经有了一些类似的服务，竞争激烈；其次，我们的目标群体比较狭窄，如何找准目标用户也成为了一大难题。
因此，我们团队经过反复讨论和思考，决定从以下几个方面入手，来解决这些问题。
首先，我们深入研究了市场情况和竞争对手的优劣势，了解了他们的定位和推广策略。
通过对比分析，我们找到了我们自身的优势和不足，明确了我们的定位和差异化竞争策略。
我们决定在服务内容和用户体验上做出差异化的突破，以吸引目标用户的注意。
其次，我们精心设计了一系列推广活动和营销策略。
我们利用社交媒体、线下活动等多种渠道，进行了全方位的推广。
我们还结合了一些影响力人物和机构，进行了一些合作推广。
通过这些活动，我们成功地吸引了一大批目标用户，提高了服务的知名度和美誉度。
最后，我们注重了用户体验和口碑建设。
我们十分重视用户的反馈和建议，不断优化和改进我们的服务，提高了用户的满意度和忠诚度。
同时，我们还通过一些公益活动和社会责任活动，积极回馈社会，提升了我们公司的形象和声誉。
通过这些努力，我们终于取得了一定的成果。
我们的某某服务得到了越来越多用户的认可和支持，市场份额也有了显著的提高。
我们的店铺赚取了更多的收入，取得了一次可喜的突破。
总的来说，这个案例告诉我们，在竞争激烈的市场环境下，成功的关键在于找准定位、差异化竞争，精心设计推广活动和营销策略，优化用户体验和口碑建设。
只有不断努力，才能取得成功。
最后，我想借此机会再次感谢评委老师们的聆听和支持。
典型案例入册教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：通过案例分析，使学生了解典型案例的基本特征、分析方法及在实际工作中的应用。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3. 情感目标：激发学生对典型案例学习的兴趣，增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 典型案例的基本特征2. 典型案例的分析方法3. 典型案例在实践中的应用教学难点：1. 案例分析的逻辑性2. 案例分析的深度和广度教学准备：1. 教师准备：收集典型案例，制作PPT课件，准备相关教学资料。
2. 学生准备：预习典型案例，做好课堂讨论准备。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍典型案例的定义、特征和重要性。
2. 学生分享自己对典型案例的认识。
二、案例分析1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例的基本特征。
2. 学生分组讨论，分析案例中的问题、原因和解决方法。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、案例分析技巧1. 教师讲解典型案例分析的基本方法，如SWOT分析、PEST分析等。
2. 学生结合案例，练习运用分析技巧。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调典型案例分析的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对典型案例分析方法的掌握程度。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、案例分析实战1. 教师提供一个新的典型案例，让学生独立分析。
2. 学生分组讨论，分析案例，提出解决方案。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、案例拓展1. 教师引导学生思考典型案例在实际工作中的应用，如企业管理、市场营销等。
2. 学生结合所学知识，分享典型案例在实践中的应用案例。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调典型案例分析在实践中的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学反思：本节课通过典型案例分析，使学生掌握了典型案例的基本特征、分析方法及在实际工作中的应用。
优秀教学案例演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个优秀的教学案例。
这个案例发生在我校某年级某班的语文课堂上，它让我深刻体会到了教育的魅力，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
一、案例背景我校某年级某班是一个普通的班级，学生来自不同的家庭背景，学习成绩参差不齐。
在语文课堂上，学生们对文言文的学习兴趣不高，课堂氛围较为沉闷。
为了激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我决定从以下几个方面入手：丰富教学内容，创设生动情境；注重启发式教学，引导学生自主学习；关注学生个体差异，实施分层教学。
二、教学目标1. 让学生了解文言文的特点，激发学习兴趣；2. 培养学生阅读文言文的能力，提高语文素养；3. 培养学生自主学习、合作探究的能力；4. 关注学生个体差异，让每个学生都能在课堂上得到锻炼。
三、教学过程1. 导入新课在导入新课环节，我运用多媒体技术，展示了一些生动的图片和视频，让学生在轻松愉快的氛围中了解文言文的历史背景。
同时，我还通过提问的方式，引导学生思考：为什么古人要用文言文来表达自己的思想感情？2. 丰富教学内容，创设生动情境为了让学生更好地理解文言文，我精心设计了教学内容，结合生活实际，创设生动情境。
例如，在学习《桃花源记》时，我让学生扮演渔夫、村人等角色，通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受文言文的魅力。
3. 注重启发式教学，引导学生自主学习在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生自主学习。
例如，在学习《论语》时，我提出问题：“孔子为什么说‘学而时习之，不亦说乎’？”让学生分组讨论，发表自己的见解。
通过这种方式，学生不仅掌握了知识，还提高了分析问题和解决问题的能力。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学针对班级学生个体差异较大的情况，我实施了分层教学。
对于基础较好的学生，我要求他们提前预习，课堂上的作业难度适当提高；对于基础较弱的学生，我耐心讲解，鼓励他们积极参与课堂活动。
在课堂评价方面，我也采取了分层评价，让每个学生都能感受到自己的进步。
临床案例教案讲稿范文模板
教学目标：1. 让学生了解临床案例分析的基本方法与步骤。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生沟通、表达和团队协作能力。
教学重点：1. 临床案例分析的基本方法与步骤。
2. 案例中关键问题的识别与解决。
教学难点：1. 学生如何运用所学知识解决实际问题。
2. 学生如何进行有效沟通与表达。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是临床案例分析？临床案例分析有何意义？2. 回答：临床案例分析是通过对临床病例进行系统分析，找出问题并提出解决方案的过程。
其意义在于提高临床医生对疾病的认识，培养临床思维，提高诊疗水平。
二、案例分析1. 介绍案例背景：患者李某因突发四肢乏力入院急诊，血钾值为2.06 mmol/L，诊断为低钾血症。
2. 分析案例：患者低钾血症的原因、治疗方案、治疗过程中存在的问题。
3. 讨论案例：学生分组讨论，找出案例中存在的问题，并提出解决方案。
三、案例分析步骤1. 提问：临床案例分析的基本步骤是什么？2. 回答：临床案例分析的基本步骤包括：收集病例资料、分析病例、找出问题、提出解决方案、总结经验教训。
3. 举例说明：结合案例，详细讲解每个步骤的具体内容。
四、关键问题识别与解决1. 提问：如何识别案例中的关键问题？2. 回答：识别关键问题需要关注患者的病情变化、治疗过程中出现的问题、患者家属的诉求等。
3. 举例说明：结合案例，分析关键问题及其解决方法。
五、沟通与表达1. 提问：如何进行有效沟通与表达？2. 回答：有效沟通与表达需要做到：倾听、理解、尊重、表达清晰、有针对性。
3. 举例说明：结合案例，分析沟通与表达的重要性及技巧。
六、总结1. 回顾案例分析与教学的重点内容。
2. 强调临床案例分析在实际工作中的应用价值。
3. 布置课后作业：学生根据所学知识，撰写一篇临床案例分析报告。
教学反思：本节课通过案例分析，让学生了解了临床案例分析的基本方法与步骤，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学类典型案例模板
教学类典型案例模板一、案例背景：在本次教学案例中，我们将讨论一位小学教师如何通过创新教学方法，提高学生学习成绩的问题。
该案例发生在某小学五年级英语课堂上，学生人数为40人，教师为王老师。
二、问题描述：王老师在教学过程中发现，学生们的英语学习兴趣不高，学习成绩整体较差。
他认为传统的教学方法未能激发学生的学习热情，因此希望通过创新教学方法来提高学生的学习成绩。
三、解决方案：王老师决定采用“游戏化教学”这一创新教学方法。
具体来说，他准备了一系列与学习相关的游戏活动，以激发学生的学习兴趣和积极参与度。
他计划分为以下几个步骤来实施该方案：1.游戏设计：王老师根据每个学习单元的内容设计了相应的游戏活动。
例如，在学习单词时，他设计了“快速记忆游戏”，让学生通过比赛的形式竞争记忆单词；在学习语法时，他准备了“语法接龙游戏”，让学生通过连词成句的方式提高语法运用能力。
2.游戏实施：在每节课的开始，王老师首先引入游戏的主题，并解释游戏规则。
接着，他将学生分成小组，让每个小组负责筹备和执行不同的游戏活动。
学生们会在一定的时间内进行游戏，并在结束后进行简单的总结和反思。
3.游戏评估：王老师在游戏过程中观察学生的表现，并记录下每个学生的参与度和表现情况。
他还会让学生们进行游戏后的自我评估，以了解他们对游戏的感受和学习效果。
四、实施过程与效果：王老师在一门课程中实施了他设计的第一个游戏活动，结果发现学生们的学习积极性明显提高。
他们更加主动地参与到游戏中，同时更加专注于学习内容。
在活动结束后，王老师与学生们进行了简短的讨论和反思，学生们普遍表示喜欢这种教学方式，并认为通过游戏更容易记住所学知识。
在接下来的几节课中，王老师持续实施了游戏化教学方法，并通过对学生学习成绩的跟踪和评估，发现学生们的英语成绩有明显提高。
不仅如此，学生之间的合作意识也得到了增强，他们学会了在团队合作中互相帮助和倾听。
五、总结与启示：通过这个典型案例，我们可以看到创新教学方法的应用对于学生学习成绩的提高起到了积极的作用。
教育案例排版模板范文(3篇)
第1篇一、标题【案例名称】——以《XXX》为例的教育案例分析二、案例背景1. 学校概况学校名称：XXX学校学校性质：公立/私立学校类型：小学/初中/高中学校地理位置：XXX2. 学生背景学生姓名：XXX性别：男/女年龄：XX岁年级：XX年级家庭背景：XXX3. 教学背景课程名称：XXX授课教师：XXX教学目标：XXX教学内容：XXX教学时间：XXX三、案例描述1. 案例导入（简要描述案例的起因，引出案例主题）2. 案例正文（详细描述案例中发生的事件、学生表现、教师处理方式等）（1）事件发生过程（2）学生表现（3）教师处理方式3. 案例分析（从教育理论、教学方法、学生心理等方面分析案例）（1）教育理论分析（2）教学方法分析（3）学生心理分析四、案例启示1. 教育理念启示2. 教学方法启示3. 学生心理启示五、案例总结1. 案例总结2. 案例反思六、参考文献【参考文献】1. XXX2. XXX3. XXX七、附录1. 案例相关资料2. 教师访谈记录3. 学生访谈记录---以下为案例正文部分的详细描述：【案例描述】一、案例导入本案例以XXX学校七年级学生XXX为例，探讨在初中阶段如何有效开展学生心理健康教育。
二、案例正文1. 事件发生过程XXX学校七年级学生在一次心理测试中，被测出存在一定的心理问题。
教师XXX在了解情况后，决定对学生进行个别辅导，帮助学生解决心理困扰。
2. 学生表现学生在课堂上表现出焦虑、易怒、注意力不集中等问题，与同学关系紧张，家庭关系也较为紧张。
3. 教师处理方式教师XXX采取了以下措施：（1）与学生进行沟通，了解学生的心理困扰和需求；（2）结合心理测试结果，为学生制定个性化辅导方案；（3）邀请家长参与，共同关注学生的心理健康；（4）通过心理讲座、团体辅导等形式，提高学生的心理健康意识。
三、案例分析1. 教育理论分析本案例涉及到的教育理论包括：（1）人本主义教育理论：强调关注学生的个性、情感和需求，尊重学生的主体地位；（2）心理健康教育理论：关注学生的心理发展，预防和解决心理问题。
法律案例讲稿(3篇)
第1篇一、背景介绍随着社会的发展，法律在维护社会秩序、保护公民合法权益方面发挥着越来越重要的作用。
今天，我将为大家讲述一个典型的故意伤害案件——张某某故意伤害案。
二、案情简介（一）案件背景张某某，男，25岁，某市人。
因与邻居李某某因琐事发生纠纷，张某某持刀将李某某刺伤，致其重伤。
案发后，张某某主动投案，如实供述了自己的犯罪事实。
（二）案件经过2020年某月某日，张某某与邻居李某某因邻里纠纷发生争执。
在争执过程中，张某某持刀将李某某刺伤，致其重伤。
李某某被紧急送往医院救治，经鉴定，李某某的伤情为重伤二级。
（三）案件审理案件发生后，公安机关迅速介入调查，并依法将张某某刑事拘留。
在审理过程中，法院依法组成合议庭，对案件进行了公开审理。
三、案件分析（一）张某某的行为构成故意伤害罪1. 张某某的行为具有危害公共安全的性质。
在争执过程中，张某某持刀将李某某刺伤，给李某某的人身安全造成了严重威胁，具有危害公共安全的性质。
2. 张某某的行为具有严重的社会危害性。
张某某的行为致李某某重伤，给李某某的家庭和社会带来了极大的伤害，具有严重的社会危害性。
3. 张某某的行为具有刑事违法性。
张某某的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，构成故意伤害罪。
（二）张某某的行为具有自首情节1. 张某某在案发后主动投案，如实供述了自己的犯罪事实，具有自首情节。
2. 张某某投案后，能积极配合公安机关的调查，具有悔罪表现。
四、判决结果根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条和《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十三条的规定，法院经审理认为，张某某的行为构成故意伤害罪，依法判处其有期徒刑三年，缓刑四年。
五、案例启示1. 法律面前人人平等，任何人都不能触碰法律的红线。
2. 纠纷解决要依法进行，不能采取暴力手段。
3. 法律是维护社会公平正义的有力武器，我们要充分认识法律的作用，自觉遵守法律。
4. 对于犯罪行为，要依法予以严惩，以维护社会稳定和公民合法权益。
案例讲述发言稿范文模板
---尊敬的领导、各位同事：大家好！今天，我站在这里，旨在与大家分享一些典型案例，通过这些案例的学习，希望大家能够从中汲取教训，提高自身素质，共同营造一个风清气正的工作环境。
一、案例概述首先，让我们回顾一下以下几个典型案例：1. 案例一：[简要描述案例背景、事件经过及结果]2. 案例二：[简要描述案例背景、事件经过及结果]3. 案例三：[简要描述案例背景、事件经过及结果]这些案例涉及到的领域包括但不限于：[列举涉及领域]，每一个案例都深刻揭示了[相关领域]中存在的问题和不足。
二、案例剖析通过对上述案例的深入剖析，我们可以发现以下几个问题：1. [问题一]：[具体分析问题一的表现和影响]2. [问题二]：[具体分析问题二的表现和影响]3. [问题三]：[具体分析问题三的表现和影响]三、反思与启示面对这些案例，我们应当进行深刻的反思，得出以下启示：1. [启示一]：[结合案例提出的第一点启示，如加强法律法规学习，提高法律意识]2. [启示二]：[结合案例提出的第二点启示，如强化责任意识，确保工作质量]3. [启示三]：[结合案例提出的第三点启示，如改进工作作风，提升工作效率]四、行动与承诺为了防止类似事件再次发生，我承诺将采取以下行动：1. [行动一]：[具体行动描述，如加强自身业务学习，提高专业能力]2. [行动二]：[具体行动描述，如积极参与团队协作，共同提升工作水平]3. [行动三]：[具体行动描述，如对工作中的风险点进行排查，确保安全无隐患]让我们携手共进，以案为鉴，不断提升自身素质，为推动[单位/行业]的健康发展贡献力量。
谢谢大家！---请注意，上述模板中的具体内容需要根据实际案例进行填充和调整。
法律案例示范讲解稿范文(3篇)
第1篇一、案例背景本案涉及一道常见的法律问题：合同违约与损害赔偿。
以下是本案的基本情况：原告：甲公司，一家从事建筑材料销售的企业。
被告：乙公司，一家建筑工程公司。
案情简介：甲公司与乙公司签订了一份建筑材料供应合同，约定由甲公司向乙公司供应一批钢材，用于乙公司承建的某住宅楼工程。
合同中明确规定了钢材的规格、数量、价格以及交付期限。
然而，在合同履行过程中，乙公司未能按照约定的时间接收钢材，导致工程进度受到影响。
甲公司因此遭受了经济损失。
二、争议焦点本案的争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 乙公司是否构成违约？2. 如果乙公司构成违约，甲公司应如何主张损害赔偿？三、法律分析1. 违约认定根据《中华人民共和国合同法》第八条规定：“当事人应当按照约定履行自己的义务。
”本案中，乙公司未能按照合同约定的时间接收钢材，显然违反了合同的约定，构成违约。
2. 损害赔偿根据《中华人民共和国合同法》第一百一十四条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
”在本案中，甲公司因乙公司的违约行为遭受了经济损失，有权要求乙公司承担损害赔偿责任。
关于损害赔偿的范围，根据《中华人民共和国合同法》第一百一十五条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，造成对方损失的，应当赔偿对方的损失。
”在本案中，甲公司的损失主要包括以下几个方面：（1）因工程进度延误而产生的额外费用；（2）因钢材价格上涨而导致的额外支出；（3）因钢材质量不合格而导致的维修费用。
四、判决结果经审理，法院认为乙公司构成违约，判决乙公司赔偿甲公司经济损失共计人民币XX万元。
五、案例启示本案提醒我们在签订合同时，应注意以下几点：1. 明确约定合同条款，特别是关于交付期限、质量标准等关键内容；2. 加强合同履行过程中的监督，确保合同各方履行自己的义务；3. 在合同履行过程中出现问题时，及时沟通协商，避免纠纷扩大；4. 学会运用法律武器维护自己的合法权益。
典型教育案例模板(3篇)
第1篇一、案例背景1. 学校概况：简要介绍学校的基本情况，包括学校性质、规模、地理位置、师资力量等。
2. 班级情况：描述班级的基本情况，如班级人数、学生年龄、性别比例、学习基础等。
3. 教育问题：明确指出案例中所涉及的教育问题，如学生行为问题、学习困难、心理问题等。
二、案例描述1. 具体事件：详细描述引发教育问题的具体事件，包括时间、地点、人物、起因、经过、结果等。
2. 问题分析：从教育理论、心理学、社会学等多角度分析问题产生的原因，包括学生个人因素、家庭因素、学校因素等。
3. 学生表现：描述学生在事件中的行为表现，包括心理状态、学习态度、人际关系等。
三、教育措施1. 诊断阶段：分析学生问题，确定教育目标和策略。
2. 实施阶段：- 个别辅导：针对学生个体差异，制定个性化辅导方案。
- 小组合作：组织学生进行小组讨论，培养合作意识和解决问题的能力。
- 家校合作：与家长沟通，共同关注学生成长。
- 活动开展：开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
3. 评价阶段：评估教育措施的效果，调整教育策略。
四、案例反思1. 教育理念：总结案例中体现的教育理念，如尊重学生、关注个体差异、促进学生全面发展等。
2. 教学策略：分析案例中采用的教学策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
3. 教师反思：教师从自身角度反思案例中的不足，提出改进措施。
五、案例启示1. 对学生的启示：引导学生认识到自身问题，学会自我调整和成长。
2. 对教师的启示：提高教师的教育教学能力，关注学生个体差异，实施个性化教育。
3. 对学校的启示：完善学校管理制度，营造良好的教育环境，促进学生全面发展。
六、案例资料1. 学生档案：学生的基本信息、学习成绩、行为表现等。
2. 教师反思记录：教师对案例的反思和总结。
3. 家校沟通记录：与家长沟通的记录。
4. 活动照片和视频：相关活动的照片和视频资料。
以下为案例模板的具体示例：案例背景1. 学校概况：XX中学是一所市级重点中学，拥有良好的师资力量和教学设施。
教师典型案例演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于教师的典型案例。
这个案例，讲述了一位普通教师如何用爱心、耐心和责任心，改变了一个学生的命运，也让我们深刻感受到了教师职业的神圣和伟大。
一、案例背景张老师，是一位普通的乡村教师，他所在的学校位于我国西北部的一个偏远山区。
这里的学生大多来自贫困家庭，生活条件艰苦，学习资源匮乏。
张老师深知，这些孩子们渴望知识，渴望改变命运。
于是，他下定决心，要用自己的努力，为这些孩子们打开一扇通往未来的大门。
二、案例经过1. 发现问题刚到学校的那一年，张老师发现了一个名叫小明的学生。
小明家庭贫困，父亲早逝，母亲独自抚养他和妹妹。
由于家庭负担沉重，小明经常缺课，学习成绩也一落千丈。
面对这样的情况，张老师没有放弃，他决定从了解小明入手，寻找问题的根源。
2. 关心关爱为了更好地了解小明，张老师经常家访。
他发现，小明虽然生活艰苦，但内心渴望学习。
于是，张老师开始关心关爱小明，鼓励他克服困难，努力学习。
他经常给小明买学习用品，还用自己的积蓄为他支付学费。
3. 因材施教针对小明的实际情况，张老师采取了因材施教的方法。
他发现小明对数学比较感兴趣，便鼓励他多练习数学题。
同时，张老师还利用课余时间，为小明补课，帮助他提高学习成绩。
4. 培养兴趣为了让小明更加热爱学习，张老师还尝试培养他的兴趣爱好。
他发现小明喜欢画画，便鼓励他参加学校的美术兴趣小组。
在兴趣小组中，小明不仅提高了绘画技巧，还结识了许多志同道合的朋友。
5. 激发潜能在张老师的关爱和教导下，小明逐渐树立了信心，学习态度也有了很大转变。
他开始积极参加学校组织的各项活动，成绩也不断提高。
最终，小明顺利考上了一所重点高中，实现了自己的梦想。
三、案例启示1. 爱心是教育的灵魂张老师用爱心温暖了小明的心，让他感受到了人间的关爱。
正是这份爱心，让小明重拾信心，勇敢地面对生活的困境。
2. 耐心是教育的基石面对小明的种种困难，张老师始终保持着耐心，不放弃任何一个孩子。
教师典型案例演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个我亲身经历的教师典型案例。
这个案例不仅体现了我个人的教学实践，更是我们教育工作者共同追求的“以人为本，因材施教”的教育理念的生动体现。
下面，就让我带领大家走进这个充满感动和启示的故事。
标题：点亮心灵的明灯——记一位乡村教师的育人之路一、案例背景在我国的一个偏远山区，有一所小学，这里的学生们来自不同的家庭，有的生活在贫困线以下，有的父母外出打工，他们面临着种种困境。
然而，在这个学校里，有一位教师，她用自己的爱心和智慧，点亮了这些孩子们心中的明灯，让他们在困境中看到了希望。
二、案例主体这位教师名叫李梅，她是一名普通的乡村教师，但却有着不平凡的教育故事。
以下是李梅老师的育人之路：1. 爱心育人李梅老师深知，教育首先要从爱开始。
她关心每一个学生的生活，关注他们的成长。
她经常利用课余时间，走访学生家庭，了解他们的生活状况，帮助他们解决实际困难。
对于那些生活困难的学生，她总是尽自己所能给予帮助，让他们感受到温暖。
2. 因材施教面对山区孩子们的学习困境，李梅老师没有放弃，她根据每个学生的特点，制定个性化的教学方案。
对于学习成绩较差的学生，她耐心辅导，鼓励他们树立信心；对于学习成绩优秀的学生，她引导他们发挥优势，积极参与社会实践活动，拓宽视野。
3. 创新教学李梅老师注重培养学生的创新精神和实践能力。
她利用学校有限的资源，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如科技制作、手工制作、文艺演出等。
这些活动不仅让学生们在实践中学到知识，还激发了他们的兴趣爱好，提高了他们的综合素质。
4. 家校合作李梅老师深知，教育需要家校合作。
她主动与家长沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
她经常邀请家长参与学校活动，让家长了解学校的教育理念，共同为孩子的成长助力。
三、案例启示李梅老师的育人之路给我们带来了以下几点启示：1. 爱心是教育的灵魂。
作为一名教师，我们要关爱每一个学生，用心去教育他们，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
课前三分钟演讲法律案件(3篇)
第1篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我为大家带来一堂课前的法律案件剖析。
在繁忙的学习生活中，法律案件如同生活中的点滴，无处不在。
今天，就让我们一起来探讨一个具有代表性的法律案件，以期提高我们的法律意识，增强法治观念。
一、案件背景某市一家知名企业，因一起合同纠纷案件引发了广泛关注。
原告是一家建材供应商，被告是该市一家大型建筑公司。
原告称，被告在工程项目建设过程中，未按约定支付货款，导致其遭受重大经济损失。
原告多次催讨无果，遂将被告诉至法院。
二、案件争议焦点1. 合同效力问题原告主张，双方签订的《建筑材料供应合同》合法有效，被告应按照合同约定支付货款。
被告则认为，合同中存在重大误解，合同无效。
2. 货款支付问题原告主张，被告未按合同约定支付货款，构成违约。
被告则认为，工程项目建设过程中，因不可抗力导致工程延期，其有权拒绝支付货款。
三、案件审理过程1. 庭审准备法院在收到原告起诉状后，依法向被告送达起诉状副本，并通知被告参加诉讼。
被告在法定期限内提交了答辩状，并提出了反诉。
2. 庭审调查庭审中，双方当事人分别陈述了案件事实，提交了相关证据。
原告提交了《建筑材料供应合同》、货款支付凭证等证据；被告提交了工程延期证明、工程验收报告等证据。
3. 庭审辩论庭审辩论阶段，双方当事人就合同效力、货款支付等问题展开了激烈辩论。
原告认为，合同内容明确，不存在重大误解，被告应承担违约责任。
被告则认为，工程延期属于不可抗力，其有权拒绝支付货款。
4. 法院判决经审理，法院认为，双方签订的《建筑材料供应合同》合法有效，被告应按照合同约定支付货款。
至于工程延期问题，由于被告未提供充分证据证明其遭受不可抗力，故法院不予采信。
最终，法院判决被告支付原告货款及违约金。
四、案件启示1. 重视合同签订合同是双方当事人意思表示一致的结果，具有法律约束力。
在签订合同过程中，应认真审查合同条款，确保合同内容明确、合法。
2. 增强法律意识企业和个人在经营活动中，应树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。
法律典型案例演讲稿范文(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个法律典型案例。
法律是社会的基石，是维护社会秩序和公平正义的保障。
通过分析典型案例，我们可以更好地理解法律的精神和原则，提高我们的法律意识。
下面，我将为大家介绍一个具有代表性的法律案例，并从中提炼出一些深刻的启示。
案例背景某市某房地产开发有限公司（以下简称“开发商”）在市中心购置了一块土地，计划建设一座高档住宅小区。
在项目建设过程中，开发商违反了国家关于房地产开发的相关法律法规，未取得相关许可证就擅自开工建设。
在小区建设过程中，开发商还存在诸多违规行为，如施工质量不达标、配套设施不完善等。
小区建成后，业主们发现房屋存在严重质量问题，且开发商承诺的配套设施并未兑现。
业主们多次与开发商协商，但问题始终未能得到解决。
无奈之下，业主们向当地人民法院提起诉讼。
案例分析1. 开发商的违法行为根据我国《中华人民共和国城乡规划法》和《中华人民共和国建筑法》等相关法律法规，房地产开发企业必须依法取得相关许可证后方可开工建设。
本案中，开发商未取得相关许可证就擅自开工建设，违反了国家法律法规，构成了违法行为。
2. 开发商的违约行为开发商在销售过程中，向业主承诺了小区的配套设施和房屋质量。
然而，在小区建成后，开发商未能履行承诺，导致业主利益受损。
根据《中华人民共和国合同法》的相关规定，开发商的行为构成了违约。
3. 业主的维权途径业主在合法权益受到侵害时，可以通过以下途径维权：- 与开发商协商解决；- 向消费者协会投诉；- 向相关行政部门投诉；- 向人民法院提起诉讼。
案例启示1. 法律意识的重要性本案中，开发商的违法行为和违约行为，给业主带来了严重的损失。
这充分说明了法律意识的重要性。
只有具备较强的法律意识，才能在日常生活中依法行事，维护自身合法权益。
2. 依法维权的必要性当我们的合法权益受到侵害时，不能采取过激的行为，而应依法维权。
典型案例的发言稿怎么写
典型案例的发言稿怎么写尊敬的评委、各位老师、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人，我将为大家分享一个典型案例并进行分析和讨论。
该案例涉及一个实际发生的事件，具有很强的指导意义和启示。
这个案例发生在我所负责的某个中学的高一年级。
某一天，我突然接到了一个家长的电话。
她是某位学生的妈妈，非常着急地向我求助。
她告诉我，她的孩子在学校遭受了同学的欺凌，并且身心受到了严重的伤害。
这个案例引起了广泛的关注，对于解决学校欺凌问题提出了许多有益的启示。
首先，我们来分析造成这一事件的背景原因。
据了解，这位学生从小就比较内向，性格比较敏感，容易受伤害。
而在上初中后，他进一步加深了对自己的不自信，对自己的社交能力也缺乏信心。
正是因为这样，他成为了同学欺负的对象。
很多同学经常欺负他，用各种恶意的言语和行为来伤害他。
长期以往，他的心灵面临极大的压力，发展出了抑郁症。
当我接到这个电话时，我感到非常震惊和心痛。
我认为作为一名教育工作者，我们有责任确保每一个学生都能在一个安全、和谐的学习环境中成长。
所以我立即采取了一系列措施来解决这个问题。
首先，我组织了一次家长会，邀请了这位学生的家长和其他学生的家长参加，向他们介绍了这个案例，并就如何防止和解决校园欺凌问题进行了深入的讨论。
通过会议，我们深入了解到了学生的家庭背景和成长环境，发现其中潜藏的问题，并为每位学生提供了相应的帮助和支持。
然后，我们与学生的班主任和心理辅导员合作，共同开展了一系列的心理辅导活动。
我们组织了一些有关自尊自信、团结友爱等方面的讲座，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高自己的心理素质，培养自己的社交能力，增强抵御欺凌的能力。
同时，我们也通过一对一的心理咨询和小组活动，为学生提供了个性化的心理帮助，帮助他们克服困难，重新建立起对学习和生活的信心。
此外，我们也加强了对学生的监管和管理。
我们安排了专门的督导老师，对校园欺凌行为进行了严厉的打击。
学生们知道只要敢于进行欺负行为，就会受到相应的处罚。
教师演讲稿教育案例范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于教育案例的故事。
这个故事发生在我教学生涯中的一个普通日子，但却让我深感教育的伟大和责任。
一、背景介绍在我国的一个小镇上，有一所不起眼的小学。
这所学校虽然规模不大，但师资力量雄厚，教学质量优良。
我是一名语文老师，一直致力于教育事业，希望通过自己的努力，为学生们播下知识的种子。
二、案例描述那是一个阳光明媚的早晨，我正在课堂上为学生们讲解一篇课文。
课文中讲述了一个勇敢的小男孩，在困境中不屈不挠，最终取得成功的故事。
当我讲述到小男孩遇到困难时，我发现一个名叫小明的同学显得有些心不在焉。
课后，我找到了小明，询问他在课堂上为何心不在焉。
小明告诉我，他的家庭条件非常困难，父亲因病去世，母亲独自一人抚养他和妹妹。
家庭的重担让他无法专心学习，心中充满了担忧和恐惧。
三、教育策略面对小明的困境，我深感教育的责任重大。
为了帮助他走出困境，我制定了以下教育策略：1. 关心关爱：我经常关心小明的学习和生活，了解他的需求，给予他关爱和鼓励。
2. 个性化辅导：针对小明的学习情况，我为他制定了个性化的辅导计划，帮助他提高学习成绩。
3. 家庭沟通：我与小明的母亲进行了多次沟通，了解家庭情况，共同为小明创造一个良好的学习环境。
4. 心理疏导：针对小明的心理问题，我邀请心理老师为他进行心理疏导，帮助他树立信心，战胜困难。
四、教育成果经过一段时间的努力，小明的学习成绩有了明显提高，他的心态也变得更加积极向上。
在学校的关爱和帮助下，小明逐渐走出了困境，成为了同学们的榜样。
五、反思与感悟通过这个教育案例，我深刻认识到教育的伟大和责任。
以下是我的一些感悟：1. 教育不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的身心健康，关爱每一个学生。
2. 教师要具备爱心、耐心和责任心，关注学生的需求，帮助他们解决困难。
3. 家庭、学校和社会要共同努力，为孩子们创造一个良好的成长环境。
4. 教育要注重个性化，因材施教，让每个学生都能发挥自己的潜能。
临床案例教案讲稿模板范文
课程目标：1. 理解临床案例分析的步骤和方法。
2. 掌握针对临床案例制定护理措施的原则。
3. 提高临床护理实践能力。
教学对象：护理专业学生教学时间：1课时教学准备：1. 临床案例资料2. 护理理论书籍3. 教学PPT教学过程：一、导入1. 教师简要介绍临床案例分析在护理工作中的重要性。
2. 提出本次课程的临床案例，引发学生思考。
案例：患者李某，男性，60岁，因突发心前区疼痛、出汗、恶心、呕吐等症状入院。
二、案例分析1. 学生分组讨论，分析病例资料，找出患者的诊断、病情、治疗等关键信息。
2. 教师总结学生讨论结果，引导学生思考以下问题：- 患者的诊断是什么？- 患者的病情严重程度如何？- 患者的治疗方案有哪些？- 患者的护理措施有哪些？三、护理措施制定1. 教师讲解护理措施制定的原则，包括：全面评估、个体化护理、预见性护理、持续改进等。
2. 学生根据案例分析结果，为患者制定护理措施。
3. 教师点评学生制定的护理措施，强调以下要点：- 生命体征监测：密切观察患者心率、血压、呼吸、体温等生命体征，及时发现异常情况。
- 药物护理：遵医嘱给予患者药物治疗，注意观察药物疗效和不良反应。
- 心理护理：关注患者心理状态，给予心理支持和安慰。
- 生活护理：协助患者完成日常生活活动，如进食、排泄、休息等。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调临床案例分析在护理工作中的重要性。
2. 学生分享自己在案例分析中的收获和体会。
3. 教师布置课后作业，要求学生查阅相关资料，撰写一篇关于临床案例分析及护理措施的论文。
教学评价：1. 学生对临床案例分析步骤和方法的掌握程度。
2. 学生制定的护理措施是否合理、全面。
3. 学生对课程内容的兴趣和参与度。
教案结束。
讲稿案例模板
案例模板分析：模板1：**** （单位）狠抓安全生产管理本报讯】**** （单位）日前针对生产起步较晚、新员工较多的现状，从多方面入手，狠抓安全管理，为生产提供了切实保障。
一是开展员工安全素质达标活动。
达标活动内容包括安全周报的学习、安全专项活动的开展、隐患查找、岗位安全作业指导书的执行等五个方面。
二是启动分厂厂长及分部主任安全检查制。
武汉二厂各分厂厂长、分部主任从现场安全隐患、日常生产管理、物品定置管理、资料管理等多方面着手，对所辖区域人员、设备、5S等方面进行检查。
三是建立班组长安全负责制。
要求班组长与工段签订安全承诺书，安全承诺书行动方案包括新员工上岗前100%安全培训、岗位安全诊断与审核等。
模板2：**** （单位）工会慰问夜班生产员工本报十堰讯】3月19日，**** 单位）党委副书记、工会主席** 一行来到商用车车身厂、总装配厂、车架厂等单位，慰问夜班生产员工，查看一线生产情况。
在生产现场，** 一边询问当前员工的身体状况和精神状态，一边了解夜班生产组织、产量、人员配置等情况。
在车身厂食堂，当看到食堂整洁的环境、丰富的菜品时，** 跟食堂工作人员说：“高产期间，一线员工非常辛苦，一定要让工人师傅们吃上合口的饭菜。
”食堂管理员刘小玉介绍，为了让员工吃到色鲜、味美的饭菜，食堂的大锅菜向小炒菜看齐，边炒边卖，随吃随炒，使菜品在色、香、味方面都有较大提高，而且价格优惠，员工也很满意。
** 摄影/ 报道）模板3：**** （单位）质量提升行动全面展开本报讯】日前，随着东风汽车零部件（集团）有限公司质量年"活动正式启动，*** （单位）也相应发布了2010年质量提升计划，明确提出要通过开展全价值链的质量提升行动，确保全年内部废损占主营业务收入的比率》0.15%、净追索赔偿率》1.154%、后工程不良品率》200ppn。
把质量难点作为重点课题加以突破，是*** （单位）今年质量提升行动的显著特点。
教学案例写作范文【范本模板】
扬生活之风帆创课堂之精彩—-《坐井观天》教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化.作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源—-生活。
在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际,引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。
二、案例描述《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。
文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣,还孩子一份童真,不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。
案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱,童趣的珍视.师：同学们,小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看.（出示课件:青蛙跳出了井口.）说说青蛙跳出井口后，将会怎么样呢？（生思维活跃，争相发言）生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。
生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香.生:它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子,红彤彤的苹果,一派丰收的景象！生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。
(正当我倾听于学生对生活的赞美之言时,一位学生忍不住叫着他也想说说）生：老师,我觉得青蛙有可能没有看到这么美的景色.师：(师一愣，然后充满好奇疑惑)说说你是怎么想的？生:它看到路边垃圾成堆，蝇蚊成群,闻到一阵阵很刺鼻的臭味.（一石激起千层浪,学生众说纷纭）生:它看到人们往小河里倒垃圾,河面上还漂浮着鱼的尸体，心里很害怕。
生：它看到有人大量砍伐树木，鸟儿没有了家。
生：它看到捕蛙人在大量捕捉它的同伴，残忍将它的同胞卖给酒店酒楼做下酒菜.生：它看到汽车在路上疯狂地飞跑根本就不注意行人，汽车排出的污气让它窒息.生：它感觉外面的世界并不像我们说得那么美,它想回到安全的井中去。
（师灵机一动)师:那么我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢？让它安心快乐地和我们生活在一起。
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典型案例参考格式一
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2、姓名：字体要求为用3号宋体，加粗，居中。
3、时间：（如二〇一七年十月）字体要求为用3号宋体，加粗，居中。
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其中一级标题：黑体；序号依次用：“一”、“二”……；二级标题：黑体；序号依次用：“（一）”、“（二）”……；三级标题：黑体；序号依次用：“1.”、“2.”……。
5、典型案例参考格式：
前面可以加上个帽：对本案例进行简单地说明。
第一部分：实施背景。
简述面临什么问题及其具体表现。
要立足于
本校的实际和需要，体现“为什么要这么做”；
第二部分：主要目标。
介绍预期成果和创新点。
即通过这么做，要
解决什么问题，要达到什么样的状态；
第三部分：工作过程（实施过程）。
详述解决问题的思路、方法、程序等；
第四部分：条件保障（实施条件）。
介绍解决问题需具备的保障条件；第五部分：实际成果、成效及推广情况。
要与实施背景和主要目标等方面相呼应，重点在于具体解决了什么问题，成效如何，而非仅仅谈其外在影响（比如得到了多少荣誉，受到了多少表彰等）；
第六部分：体会与思考（评价与认识）。
即通过具体“做”的过程，反思还存在哪些问题，在哪些方面还有进一步改进的空间，也可进行经验总结。
以上六个方面是撰写案例的建议框架，其具体标题、表现形式、撰写风格视各自案例的特点，可以灵活多样。
每个案例字数控制在3000字左右，尽量不超过5000字。
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典型案例参考格式二
案例名称（宋体、三号、加粗）
（空格键、小四）
摘要（宋体、小四、加粗）：本案例描述了......（宋体、小四）
关键词（宋体、加粗、小四）：.... （宋体、小四）
（空格键、小四）
1 背景描述（宋体、加粗、四号）
....... （宋体、小四）
2 活动内容（宋体、加粗、四号）
....... （宋体、小四）
3 活动效果展示（宋体、加粗、四号）
....... （宋体、小四）
4 案例分析（宋体、加粗、四号）
....... （宋体、小四）
5经验分享（宋体、加粗、小四）
..... （宋体、小四）
6问题延伸思考（宋体、加粗、小四）
备注：每个案例字数控制在3000字左右，尽量不超过5000字。
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