最新《精细的描写》课件教学讲义ppt课件

4．文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱 含深意，其中“平静水面”和“深处的激流”各指什么？这样 写有什么好处？(4 分)
“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处 的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻 的手法，恰切地表达出母亲淡淡的深情，既收束了全文，又照 应了文题。
3．你是怎样看待安东尼这个形象的？(4 分) 安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、 冲动。他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲 动、固执，则不可取。 4．小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？(4 分) 营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想 象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主 题。
【探究】 综观以上三年考查的文学类文本，皆为名家之作，反映的
主题有浓厚的人文关怀，无论是散文还是小小说，都是以“少 年”作为叙述对象，比较贴近初中生的生活与思想，考生读起 来容易理解。命题上主要围绕“整体感知”、“主旨概括”、 “写法探究”、“人物形象”、“语言品味”、“心理揣摩” 等几个方面设题。
作业提示：
仔细观察一件物品，用线条进 行精细的描写。
谢谢观赏！
文学类文本阅读
一、考纲要求 1．理清思路，整体把握作品的主要内容。(能力层级：理 解) 2．把握不同体裁作品中的情境与形象。(能力层级：理解) 3．揣摩作品中的精彩细节。(能力层级：理解) 4．欣赏作品的表现手法，品富于表现力的语言。(能力层 级：运用) 5．领悟作品的内涵，获得有益启示。(能力层级：运用)
二、(2012 年广东省卷)（见课本）淡淡的深情 1．下列对本文的理解，不正确的一项是( )(3 分) A．第①段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方 面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第⑦段写“我”在 报刊上发表文章作了铺垫。 B．第④段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心， 但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多处可 见。
C．本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋 予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。
D．本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语， 作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的 赞歌。
A 解析：铺垫错，第①段中“没事了，往后这是没事了！” 一句表明了父亲为“我”感到骄傲。
2．阅读选文，回答下列问题。(4 分) (1)本文以什么为线索将生活中的平常事情串联在一起？(1 分) 以母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索。 (2)文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？(3 分) ①在送行时，儿子在委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻 松；②大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水无意流下；③ 成家结婚后，母亲的询问，使儿子恍然大悟；④取得一点成就， 对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。
一、(2011 年广东省卷)（见课本）旧餐桌上的美好时光 1．围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了 怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。(3 分)
拒绝(反对)
理解(支持) 自豪
2．文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处， 并作简要分析。(4 分)
①“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否 答应儿子的要求而犹豫 。 ②“ 我知道我将要输掉这场战争 了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产 生了动摇。③“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了 那块闪闪发亮的银色布料。”“叹气”和“铺开布料”，表明母 亲在行动上已开始让步。④“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的 心。”“悄悄地潜入”，表明母亲逐渐理解、包容安东尼。
3．本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的 分析。(4 分)
①“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母 亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子 深情不易被发觉。②母亲为“我”入学送行，将其他父母的依 依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的 淡淡表现来反衬她隐藏在内心强烈的爱子之情。③入学送行时， 母亲是淡淡的；但作者走后，母亲做了一个噩梦，一哭哭了个 没气。(答出两处即可)
D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意 料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。
C 解析：“呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才 能”这段文字列句子中加点词语的表达效果。(4 分)
(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊.呆.了。 惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感
三、(2013 年广东省卷)（见课本）天使儿 1.下列对文本的理解，不正确的一项是( )(3 分) A.第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写 他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫。 B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不 和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中 有美善也有丑恶。 C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在 娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特 殊才能。
《精细的描写》课件
门采尔：
德国文艺复兴丢勒之后最 伟大的画家。19世纪的素描巨 匠，而且是伟大的油画家、版 画家、水粉画和水彩画大师。 异常勤奋，岁月有朝夕，艺术 无黄昏，直到暮年他仍作画不 辍。
你注意到哪些平时没有注意到的细节？
你注意到哪些平时没有注意到的细节？
能否对物体的细节使用想象 中的线条？
染力。
(2)有人说：老天就是公.平.，商未央名声赫赫，才气逼人， 可偏生了个傻儿子。
公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸， 反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。
3.请结合文本，概括商未央的形象特点。(4 分) ①善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀； ②有宽广的胸怀(有气量)：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指 责，不作辩解；③善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相 片、给报社写文章等。 4.“天使儿”在文中有哪些含义？(4 分) ①指低能儿葵葵。②商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他 们心中葵葵就是天使。③葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像 天使。