小学五年级下册数学旋转练习题
2024年数学五年级下册图形的平移与旋转基础练习题(含答案)
2024年数学五年级下册图形的平移与旋转基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列哪个图形不是轴对称图形？（）A. 长方形B. 正方形C. 椭圆D. 平行四边形2. 一个图形平移后，下列哪个属性不会发生改变？（）A. 形状B. 大小C. 方向D. 位置3. 下列哪个现象属于旋转现象？（）A. 拉抽屉B. 推门C. 滚动圆球D. 滑动滑板4. 将一个正方形绕着它的一个顶点旋转90度，得到的图形是？（）A. 矩形B. 菱形C. 正方形D. 平行四边形5. 在平移现象中，下面哪个说法是正确的？（）A. 平移前后图形的大小和形状会改变B. 平移前后图形的方向会改变C. 平移前后图形的位置会发生改变D. 平移前后图形的面积会改变6. 下列哪个图形可以通过平移得到另一个相同的图形？（）A. 心形B. 数字“8”C. 英文字母“Z”D. 英文字母“B”7. 一个图形绕着某一点旋转180度，得到的图形与原图形（）A. 重合B. 相似C. 全等D. 不确定8. 在平移过程中，下面哪个量是不变的？（）A. 路程B. 速度C. 时间D. 方向9. 下列哪个图形可以通过旋转90度后与原图形重合？（）A. 正三角形B. 正方形C. 长方形D. 梯形10. 一个图形平移3格，再旋转90度，平移2格，这个图形的最终位置与原来相比（）A. 向右平移了5格B. 向左平移了5格C. 向上平移了5格D. 向下平移了5格二、判断题：1. 平移是指将一个图形上的所有点按照某个方向作相同距离的移动。
（）2. 旋转是指将一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换。
（）3. 平移和旋转都不会改变图形的大小和形状。
（）4. 旋转180度后，图形的每个点都会与原来的点关于旋转中心对称。
（）5. 平移和旋转都是刚体变换。
（）6. 一个图形旋转360度后，会回到原来的位置。
（）7. 平移和旋转都可以改变图形的位置。
（）8. 旋转过程中，图形的大小和形状会发生改变。
五年级数学下册平移、轴对称、旋转练习题
五年级数学下册平移.轴对称.旋转练习题平移.轴对称.旋转练习题一.填一填·1、如果一个图形沿着一条直线对折.两侧的图形能够完全重合.这样的图形就叫（）图形.那条直线就是（）·2、正方形有（）条对称轴·3、这些现象哪些是“平移”现象.哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车.方向盘的运动是（）现象·（2）升国旗时.国旗的升降运动是（）现象·（3）妈妈用拖布擦地.是（）现象·（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象·4.移一移.说一说·（1）向（）平移了（）格·（2）向（）平移了（）格·（3）向（）平移了（）格·5.右图中：指针从“12”绕点O顺时针旋转（）到“3”·指针从“3”绕点O顺时针旋转180°到（）·指针从“5”绕点O顺时针旋转90 °到（）·二.动手操作·1.①②③图形①是以点（）为中心（）时针旋转的.在图①标出各点的对应点·图形②是以点（）为中心（）时针旋转的.在图②标出各点的对应点·图形③是以点（）为中心（）时针旋转的.在图③标出各点的对应点·2. （1）图形1绕A点（）旋转90·到图形2·（2）图形2绕A点（）旋转90·到图形3·（3）图形4绕A点顺时针旋转（）到图形2·（4）图形3绕A点顺时针旋转（）到图形1·三.画出下列图形的对称轴·四、请画出对称图形的另一半·五、按给出的对称轴画出第一个图形的对称图形.第二个图形请向上移动4格.第三个图形以0点为中点顺针旋转90度·六.按对称轴画出下面图形的另一半·七.把下列图形向左平移8格·八.画出三角形绕A点顺时针旋转90°后的图形·ABO九.在下图中进行：1.把图形在水平方向向右平移5格；2.以O点为中心点.逆时针旋转90度；3.以虚线为对称轴画出图形的另一半·。
五年级下册数学旋转题
五年级下册数学旋转题一、选择题（1 - 5题）1. 下面的图形中，（）绕着中心点O旋转60°后能与原图重合。
A. 正六边形。
B. 正方形。
C. 正三角形。
D. 等腰梯形。
解析：- 正六边形的中心角为360°÷6 = 60°，绕着中心点O旋转60°后能与原图重合。
- 正方形的中心角是360°÷4=90°。
- 正三角形的中心角是360°÷3 = 120°。
- 等腰梯形不是中心对称图形，绕某点旋转一定角度不能与原图重合。
答案：A。
2. 将图形绕点A顺时针旋转90°后的图形是（）（此处假设给出四个图形选项）解析：根据旋转的性质，图形绕点A顺时针旋转90°，就是把图形上的每个点绕点A顺时针旋转90°。
可以通过确定图形的关键点（如顶点）旋转后的位置来判断。
例如，如果原图形的一个顶点坐标为(x,y)，绕点A(a,b)顺时针旋转90°后，新的坐标为(b - (y - b),a+(x - a))，按照这个方法确定每个选项图形的顶点是否符合旋转后的位置，从而得出正确答案。
3. 一个图形在方格纸上先向上平移5格，再向左平移4格，然后向下平移2格，最后向右平移3格，这个图形相当于（）A. 向左平移1格，再向上平移3格。
B. 向右平移1格，再向上平移3格。
C. 向左平移1格，再向下平移3格。
D. 向右平移1格，再向下平移3格。
解析：向上平移5格，再向下平移2格，相当于向上平移了5 - 2=3格；向左平移4格，再向右平移3格，相当于向左平移了4 - 3 = 1格。
答案：A。
4. 把一个图形绕某点顺时针旋转30°后，所得的图形与原来的图形相比较（）A. 变大了。
B. 变小了。
C. 大小不变。
D. 无法确定。
解析：图形旋转只是位置发生了改变，形状和大小都不变。
答案：C。
典型例题系列之五年级数学下册第五单元作旋转后的图形专项练习(含答案)人教版
2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第五单元作旋转后的图形专项练习（原卷版）1．先把下图中的三角形绕点A逆时针旋转90°，再向右平移5格。
2．画出图中三角形绕点“O”顺时针旋转90 后的图形。
3．画出向上平移3格后再向右平移2格的新图形（标上①），画出绕点O顺时针旋转90°后的新图形（标上②）。
4．按要求作图。
（1）画出三角形ABC点绕C点顺时针旋转90°后的图形，标记为图1；（2）画出三角形ABC向右平移7格后的图形，标记为图2；（3）以NM为对称轴，画出三角形ABC的轴对称图形，标记为图3。
5．在方格中分别画出图形A绕点O顺时针旋转90后的图形和图形B绕点P逆时针旋转90°后的图形。
6．画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。
7．将方格纸中的图形A向下平移4格得到图形B，将图形C绕着O点顺时针方向旋转90°得到图形D。
8．实践操作。
（1）画出三角形向右平移5格后的图形。
（2）画出原三角形绕点O逆时针旋转90°后的图形。
9．分别画出下边三角形绕点B顺时针旋转90°和逆时针旋转90°后的图形。
10．画出下图绕点A逆时针旋转90度后的图形。
11．（1）请将图中三角形绕点O按顺时针方向旋转90°得到图形A；（2）然后将得到的图形A绕点O按逆时针方向再旋转180°得到图形B。
12．按要求画图。
①将图形①向下平移3格，再向左平移3格。
②将图形②绕点O沿顺时针方向旋转90°。
13．（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（2）把图B向右平移5格。
（3）把图C绕O点顺时针旋转90°。
14．按要求画一画。
（1）画出图形A的另一半，使它成为轴对称图形。
（2）将图形B向上平移4格。
（3）将图形C绕O点逆时针旋转90︒。
15．画出三角形绕点“O”顺时针旋转90°得到的图形，然后再画出向左平移14格后得到的图形。
2024年数学五年级下册图形的平移与旋转应用基础练习题(含答案)
2024年数学五年级下册图形的平移与旋转应用基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列哪个图形可以通过平移得到它自身？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 椭圆形2. 将一个三角形绕着它的一顶点旋转90度，得到的图形与原图形相比，下列哪个选项是正确的？A. 完全一样B. 大小不同C. 形状不同D. 方向不同3. 在平面直角坐标系中，点A(2,3)经过平移后到达点B(2,3)，则平移向量是多少？A. (4,0)B. (4,0)C. (0,4)D. (0,4)4. 下列哪个图形是轴对称图形，同时也是中心对称图形？A. 正方形B. 等边三角形C. 长方形D. 梯形5. 一个图形绕着某点旋转180度后与原图形重合，这个点叫做什么？A. 平移点B. 旋转中心C. 对称轴D. 中心对称点6. 将一个正方形绕着它的一个顶点旋转，至少旋转多少度后能与原图形重合？A. 30度B. 45度C. 60度D. 90度7. 在平移变换中，下列哪个性质是不变的？A. 形状B. 大小C. 方向D. 所有选项都对8. 下列哪个图形不是轴对称图形？A. 心形B. 雪花图案C. 菱形D. 星形9. 一个图形平移后，新图形与原图形的面积相比：A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法确定10. 下列哪个图形不能通过旋转得到它自身？A. 正六边形B. 正方形C. 等腰三角形D. 圆形二、判断题：1. 平移是指将一个图形上的所有点按照某个方向作相同距离的移动。
（）2. 旋转是指将一个图形绕着某点转动一个角度的图形变换。
（）3. 平移和旋转都可以改变图形的大小。
（）4. 旋转中心一定是图形上的点。
（）5. 平移后的图形与原图形的形状和大小都相同。
（）6. 旋转后的图形与原图形的形状和大小都相同。
（）7. 平移和旋转都是刚体变换。
（）8. 任何图形都可以通过旋转得到它自身。
（）9. 平移和旋转都不改变图形的方向。
（）10. 轴对称图形一定是中心对称图形。
五年级人教版旋转练习题
五年级人教版旋转练习题旋转练习题是五年级数学学习中的一部分重要内容，通过旋转练习题的学习，可以帮助学生加深对旋转概念的理解，并提升解决具体问题的能力。
下面将为大家介绍一些五年级人教版的旋转练习题。
1. 题目一：旋转图形的坐标计算已知坐标系中点A(-2,3)，按顺时针方向将该点绕原点逆时针旋转90度，请计算旋转后点的坐标。
解析：旋转90度后，点A的横坐标变为纵坐标的相反数，纵坐标变为横坐标的相反数。
根据此规律，可得旋转后点的坐标为(3,2)。
2. 题目二：旋转图形的面积计算已知正方形ABCD的边长为4cm，将该正方形绕点B逆时针旋转90度，问旋转后所得图形的面积是多少？解析：将正方形绕点B逆时针旋转90度后，原来的边BC将变为旋转后图形的底边，而原来的边AB变为了旋转后图形的高。
根据旋转后面积的计算公式：旋转后面积 = 底边 ×高，可得旋转后所得图形的面积为4 × 4 = 16平方厘米。
3. 题目三：旋转图形的种类辨析下图是一个平面直角坐标系，其中有五个点A、B、C、D、E，按逆时针方向连接这五个点后，所得图形是什么？解析：根据连接五个点的方式可得，图形是一个五边形。
根据边线的长度可知，该五边形的边长相等，且两两相邻边垂直。
因此，该五边形是一个正五边形。
通过以上三个题目的练习，我们可以加深对旋转概念的理解，提升解决旋转问题的能力。
同时，在解答题目的过程中，要注意观察图形的性质，运用几何知识进行计算，最终得出准确的答案。
五年级的数学学习中还有许多其他有关旋转的知识，希望同学们能够认真学习，并灵活运用在实际问题中。
通过不断的练习和巩固，相信大家能够在数学学习中取得更好的成绩。
旋转练习题的学习不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
在实际生活中，我们经常需要运用旋转的概念来解决一些实际问题，例如建筑设计、机器制造等等，所以掌握旋转的知识非常重要。
通过学习和掌握旋转练习题，同学们可以在数学学习中更加游刃有余，增强自信心，提升解决问题的能力。
人教版小学数学五年级下册 第五单元《把一个简单图形旋转90°》阶梯作业
我是这样想的：绕点 O 旋转，点 O 的位置，找出
点和点按逆时针旋转90°的位置后，连线即可。
我是这样想的：先把线段逆时针旋转90°，再
把线段逆时针旋转90°，连接即可。
Ⅲ
人教版小学数学五年级下册第五单元
把一个简单的图形旋转 90°
知识点
学习内容能力水平
核心素养水平
（空间观念）
结构化思维水平了解
Ⅰ
理解
Ⅱ
掌握
Ⅲ
运用
Ⅳ
水平
一
水平
二
水平
三
水平
一
水平
二
水平
三
把一个简单的图形
旋转90°
✭基础素养✭
【难度：0.9】1.先想一想，再画出三角形 AOB 绕点O 逆时针旋转90°后的图形。
用你喜欢的一个简单图形，通过旋转90°设计一幅装饰画。
【难度：0.7】2.为了迎接“元旦”，学校举行绘画设计比赛。
你选择了形来设计，把图形旋转的过程记录下来。
三
Ⅲ
二
三 Ⅲ 运用旋转的知识先画一画，休闲区和 烧烤区能拼成一个
形。
【难度：0.4】3.这两年，柳州掀起了一股“露营热”，市民们喜欢到一些提供帐篷、烧烤一体化服务的景点休闲娱乐。
下图是思维露营区的规划图，休闲区和烧烤区的土地面积之和是多少？。
五年级数学下册《旋转后的图形》练习题及答案解析
五年级数学下册《旋转后的图形》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：______________一、作图题1．画一画。
（1）上图①是轴对称图形的一半。
请以虚线为对称轴，画出它的另一半。
（2）在方格中以线段AB为底边画一个直角三角形。
（3）将画好的三角形向上平移4格。
2．在下面的方格纸上分别画一个三角形，和一个梯形，要求他们的面积都是平行四边形A的面积的一半。
（作图用铅笔）3．画一画。
（1）画出图（1）的对称图形。
（2）将图（2）向右平移4格。
4．下面是边长为1厘米的格子图，请在图上合适位置画一个高3厘米的等腰直角三角形再将它向右平移5格并用实线画出来。
5．画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
6．观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。
7．把平移后能和图1重合的图形涂上颜色。
8．按要求画一画。
①图形A向下平移4格得到图形B。
①图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形C。
①图形A按2①1放大后得到图形D。
9．以直线a为对称轴，画出给定图形的轴对称图形。
10．按要求画图。
把图①绕点O逆时针旋转90°得到图形①。
把图①绕点O顺时针旋转90°得到图形①。
把图①绕点O逆时针旋转90°得到图形①。
11．（1）将下图中三角形先向右平移5格，再向下平移6格。
（2）将下图中梯形沿A点逆时针旋转90度。
二、解答题12．如图，一个三角形与一个平行四边形等底等高，已知平行四边形的面积比三角形的面积大5平方米，这两个图形的面积和是多少平方米？13．先填空，再画平移后的图形。
参考答案与解析：1．见详解【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。
（2）利用三角板，画一条与AB垂直的线段，且A为端点，①A＝90°；最后将两条相互垂直的线段的端点，用第三条线段连接起来，就画好了直角三角形。
新人教版五年级数学下册5.1 图形旋转的方向和角度(课时练 练习题)
5.1 图形旋转的方向和角度
1.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（），二是旋转的（），三是旋转的（）。
2.从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？
3.左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°；
右侧有车通过，车杆要绕点（）按（）方向旋转（）°。
答案提示
1.中心；方向；角度。
2.从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。
3.O2逆时针 90
（赠品，不喜欢可以删除）
数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。
它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。
1.人生的痛苦在于追求错误的东西。
所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。
2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。
3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。
但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。
4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。
5.有限覆盖定理告诉我们，一件事情如果是可以实现的，那么你只要投入有限的时间和精力就一定可以实现。
至于那些在你能力范围之外的事情，就随他去吧。
6.幸福是可积的，有限的间断点并不影响它的积累。
所以，乐观地面对人生吧！。
小学五年级数学下平移和旋转专项练习
小学五年级数学下平移和旋转专项练习本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！五年级数学下册平移和旋转专项练习平移和旋转的方法归纳：平移就是物体沿直线移动。
旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。
一、下列现象哪些是平移，画“-”;哪些是旋转，画“○”。
二、仔细观察，填一填。
小鱼先向平移了格，再向平移了格，又向平移了格，最后向平移了格。
三、先画出向右平移8格的图形，再画出原图向上平移4格的图形。
四、填空画一画。
房子向右平移5格，小船向下平移4格分别画出向右平移5格和向下平移4格后得到的图形。
在方格里画出先向下平移3格，再向右平移4格后的图形。
五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、画出三角形AoB绕o点绕o点顺时针旋转90°绕o点逆时针旋转90°顺时针旋转90度后的图形。
七、判断。
1、五年级数学下册平移和旋转专项练习：拉抽屉是旋转现象。
2、所有的锐角都比直角小。
3、开着的电风扇叶片属于旋转现象。
4、放大镜下的直角比三角尺上的直角大。
倍数和因数知识点归纳：1、2、3、5的倍数特征。
2、100百以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
共25个。
3、最小的自然数是0;最小的质数是2;最小的合数是4;最小的奇数是1;最小的偶数是0。
4、质数×质数=合数合数×合数=合数质数×合数=合数奇数×奇数=奇数偶数×偶数=偶数偶数×奇数=偶数一、填空1、同时是2，5的倍数的最大两位数是。
2、一个数既是9的因数、又是9的倍数，这个数可能是。
3、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里填。
如果它是3的倍数，□里可以填，如果它同时是2、5的倍数，□里可以填。
人教版小学五年级数学下册平移旋转练习题.doc
人教版小学五年级数学下册平移旋转练习题班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20附加题总分得分同学们，严肃考风考纪，树立优良学风，祝大家取得优良成绩。
五年级平移旋转学习班级姓名学号1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。
（1）索道上运行的观光缆车。
（）（2）推拉窗的移动。
（）（3）钟面上的分针。
（）（4）飞机的螺旋桨。
（）（5）工作中的电风扇。
（）（6）拉动抽屉。
（）2、看时钟填空。
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”；（2）指针从“12”绕点A顺时针旋转（0）到“3”；（3）指针从“1”绕点A顺时针旋转（0）到“6”；（4）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（）”；（5）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（）”；（6）指针从“7”绕点A顺时针旋转（0）到“12”。
3、先观察右图，再填空。
（1）图1绕点“O”逆时针旋转900到达图（）的位置；（2）图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图（）的位置；（3）图1绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；（4）图2绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；（5）图2绕点“O”顺时针旋转900到达图（）的位置；（6）图4绕点“O”逆时针旋转900到达图（）的位置；4、判断题。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“”。
（1）正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。
（）（2）圆不是轴对称图形。
（）（3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。
（）（4）风吹动的小风车是旋转现象。
（）五年级平移旋转学习班级姓名学号一、下列现象哪些是平移，画“-”；哪些是旋转，画“○”。
二、仔细观察，填一填。
小鱼先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格，又向（）平移了（）格，最后向（）平移了（）格。