高中生物植物激素
高三生物植物激素知识点
高三生物植物激素知识点植物激素是植物生长和发育中起到调节作用的化学物质。
植物激素广泛存在于植物各个部位中，对植物发育、生长、开花、结果等起着重要的调节作用。
在高三生物的学习中，理解和掌握植物激素的知识点是十分重要的。
1. 植物激素的分类植物激素可分为五大类：生长素、赤霉素、乙烯、植酸和脱落酸。
每一类激素在植物体内具有不同的作用和调控机制。
2. 生长素生长素是最重要的一类植物激素，能够促进植物细胞分裂和伸长。
它在植物体内的分布和含量呈极不均匀分布。
生长素还参与了植物的生活节奏调控、光变形成和促进根系生长等。
3. 赤霉素赤霉素是一种复杂的三萜类植物激素，它是调控植物生长和发育非常重要的激素。
赤霉素可以促进细胞伸长和分裂，并影响植物的休眠、芽分化和花期。
4. 乙烯乙烯是一种无色、无臭的气体，广泛存在于植物中，并参与了许多生理过程。
乙烯可以调控植物的发育和生长，影响营养物质的合成和代谢，促进果实成熟和脱落。
5. 植酸植酸在植物中主要存在于种子和果实中，它具有抑制植物生长的作用。
植酸在种子萌发和根系生长中发挥了重要的调控作用。
6. 脱落酸脱落酸是一种维生素族植物激素，它在植物的生长、发育和适应环境等方面起着重要的作用。
脱落酸能够促进叶片老化和脱落，参与植物的休眠和开花等过程。
7. 植物激素的应用植物激素不仅对植物的生长和发育有调节作用，还被广泛应用于农业生产中。
例如，通过施用生长素可以促进植物的生长和果实发育；通过合理利用赤霉素和乙烯可以调控植物的坐果和保鲜等。
8. 植物激素的互作和平衡在植物体内，各种激素之间存在着复杂的相互作用和平衡关系。
它们之间的调控作用决定了植物体内各个组织和器官的生长和发育。
总结起来，高三生物植物激素知识点涉及了植物激素的分类和作用，以及植物激素在植物生长和发育中的重要作用。
理解和掌握这些知识点，有助于在高中生物考试和学业中取得更好的成绩。
同时，植物激素的应用也是一个重要的研究领域，可以通过合理利用植物激素来提高农作物产量和质量，对农业生产具有重要意义。
高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析
第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。
例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。
该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。
此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。
二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。
除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
高中生物课件-植物激素课件
如何证明背光侧比向光侧生长快？ 切取弯曲部位制成玻片，显微观察
如何证明背光侧比向光侧生长素多 检测生长素含量
原因二、单侧光刺激导致生长抑制物质在向光一侧积累, 从而造成植物向光性生长的。例如，引起萝卜下胚轴向光性的 抑制物质可能是萝卜宁和萝卜胺，引起向日葵下胚轴向光性的 抑制物质可能是黄质醛。但是，至于这些抑制物质究竟是什么， 目前还没有定论。
用单侧光照射,如右图。下列结果及判断正确的是（D）
• ①当a、b两侧生长素含量基本相等 时，能够确定该幼苗向光生长的原因 • ②当a、b两侧生长素含量基本相等 时，不能确定该幼苗向光生长的原因 • ③当a侧生长素含量比b侧高时，能 够确定该幼苗向光生长的原因 •④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光 生长的原因 • A ①③ B ②④ C ②③ D ①④
对照 实验 单一变量
实验结论
尖端
1
2 有无胚芽鞘尖端 胚芽鞘的向光性弯曲与 有
关
1
3 尖端是否感受单侧 弯曲生长需要尖端感受单侧光
光
1
34 锡箔罩遮光部位不 胚芽鞘是感受光刺激的部位
同
5
1 尖端是否感受单侧 单侧光照射使植物弯向光源生
光
长
达尔文提出假设： （1）尖端产生并向下传递“影响” （2）“弯曲”因背光面比向光明生长快
• (2)植物的向重力性
A、B 为极性运输，C、D 为重力作用下的横向运输。 地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高 →根茎对对生生长长素素敏敏感感性性强差→→根茎的的向负重向力重性力性
①外因：重力产生单一方向的刺激 总结②内因：生长素分布不均匀；根、茎对生长素的反应
敏感程度不同
• 1．茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两 重性茎的背地性和向光性都只体现了生长素的促进 作用，不能说明生长素作用具有两重性。
【高中生物】植物激素对生长发育的调节作用
【高中生物】植物激素对生长发育的调节作用1、在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光伸展的部位在胚芽鞘尖端下部产生生长素的部位在胚芽鞘尖端相同浓度的生长素促进作用于同一器官上时，引发的生理功效相同(推动效果相同或遏制效果相同)2.燕麦胚芽鞘向光性实验①植物具备向光性。
②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。
③产生生长素的部位就是胚芽鞘尖端。
④向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。
⑤胚芽鞘尖端产生的生长素能够向上运输(形态学上端至下端)。
⑥适宜浓度的生长素对植物生长有促进作用。
⑦单侧光反射下，生长素原产不光滑，背光两端多于向光两端。
⑧对植物向光性的解释：单侧光引起茎尖生长素分布不均，背光一侧分布较多，向光侧分布较少。
所以，背光一侧生长较快，向光侧生长较慢，因而表现出向光性(另外，向光性除了与生长素有关以外，还与植物向光一侧的抑制激素、脱落酸的含量有关)⑨植物生长素的产生、原产和运输产生：主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部位。
原产：大都分散在生长强劲的部位，新陈代谢的非政府中较太少。
运输：横向运输(如向光侧分布较多)和纵向运输(只能从形态学上端向下端运输)。
⑩同一浓度的生长素促进作用于相同器官上时，引发的生理功效也相同，这是因为相同器官对生长素的敏感性相同(敏感性大小：根?芽?茎)，也表明相同器官正常生长所建议的生长素浓度也相同。
曲线在a’、b’、c’点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果，而a、b、c三点则代表最佳促进效果点，(促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右)，aa’、bb’、cc’段表示促进作用逐渐降低，a’、b’、c’点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过a’、b’、c’点浓度，相应的器官的生长将被抑制。
)3、胚芽鞘向光伸展生长原因：①：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②：横向运输(极性运输)：从形态学上端运往下端，无法倒运③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
高中生物第3章 植物的激素调节人教版必修三
第3章植物的激素调节一、植物生命活动调节的基本形式：激素调节1、植物的向性运动（1）概念：是植物体受到单一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向运动。
（2）外界刺激：光照、重力、温度、湿度、化学物质、各种射线等。
（3）原因：与生长素的调节有关（4）类型①向光性：茎的向光性、根的背光性②向地性：根的向地性③背地性：茎的背地性④向水性：根对水的感受部位是根尖，有向水源生长的趋势，表现为向水性。
⑤向肥性：根的向肥性。
当植物生长在一侧肥力充足，另一侧肥力不充足的条件下，肥力充足一侧的根生长的将明显发达，从而说明根的生长具有向肥性。
⑥向触性：植物器官在接触到固体而产生方向性的反应。
这个方向性的反应是因生长改变所造成，例如豆科的卷须接触柱子后会产生缠绕反应。
牵牛花花的茎和黄瓜卷须的前端接触到支架，就向接触的方向卷曲，边卷曲、边生长。
2、植物的感性运动（1）概念：植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。
作用机理较为复杂，但是发生感性运动的器官多半具有腹、背两面对称的结构。
（2）类型感性运动一般分为感夜性、感震性和感触性等，但各自的作用机理却有所不同。
①感夜性：主要是由昼夜光暗变化引起的。
蒲公英的花序、睡莲的花瓣、合欢的小叶等昼开夜合；而烟草、紫茉莉、月见草等植物的花则相反是夜开昼合。
②感温性：温度变化而引起的，如郁金香从冷处移到暖处3min～5min就可开放。
③感震性：含羞草的感震运动是由于其复叶的叶柄基部叶褥细胞的膨压变化引起的。
④感触性二、生长素的发现过程1、达尔文的实验：过程：早在1880年达尔文父子进行向光性实验时，首次发现植物幼苗尖端的胚芽鞘在单方向的光照下向光弯曲生长，但如果把尖端切除或用黑罩遮住光线，即使单向照光，幼苗也不会向光弯曲。
他们当时因此而推测：当胚芽鞘受到单侧光照射时，在顶端可能产生一种物质传递到下部，引起苗的向光性弯曲。
2、詹森的实验：过程：设置两个实验组：A组：将胚芽鞘顶端切掉，用单侧光照射，观察胚芽鞘的生长情况。
高中生物植物激素知识点
高中生物植物激素知识点植物激素是对植物生长发育具有重要调控作用的小分子化合物,在低浓度下就能发挥生理作用,参与调控植物生长发育的每一过程.下面是店铺为你整理的高中生物植物激素知识点，一起来看看吧。
高中生物植物激素知识点名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
【高中生物】最新精编高中生物知识点大全之植物激素
【高中生物】最新精编高中生物知识点大全之植物激素知识点概述1.概念：由单一方向的外部刺激引起的定向运动（朝向或逆着刺激方向）2.作用机理：单向外界刺激(如光照、重力、化学物质等)→生长素分布不均匀→植物各部分生长不均匀→向性运动3.例如：向光性、向水性、向根性等。
它能使植物更好地适应环境知识点总结知识点：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2.知觉运动：由没有一定方向性的外部刺激引起的局部运动（如明暗转换、触摸等），外部刺激的方向与知觉运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
胚芽鞘：单子叶植物胚胎外的锥形鞘。
胚芽鞘是胚胎的第一片叶子，它可以保护胚胎中较小的叶子和生长锥。
胚芽鞘分为胚芽鞘顶端和胚芽鞘下部。
胚芽鞘的顶端是产生生长素并感受单面光刺激的部分，胚芽鞘的下部。
胚芽鞘的下部是发生弯曲的部分。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6.生长素的侧向运输：发生在胚芽鞘顶端。
当单侧光刺激胚芽鞘顶端时，生长素将从光侧运输到胚芽鞘顶端的背光侧，因此生长素更多地分布在胚芽鞘顶端的背光侧。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8.生长素对植物生长的双重影响：这与生长素的浓度和植物器官的类型有关。
一般来说，它在低浓度范围内促进生长，在高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
高中生物植物的激素调节知识总结
高中生物植物的激素调节知识总结高中生物植物的激素调节知识总结如下：一、重点难点提示(1)生长素的发现(2)生长素的主要生理作用促进植物生长。
生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
同一植物的不同部位需要的浓度不同，根需要的适宜浓度最低，对生长素的敏感性最高。
顶端优势现象是生长素两重性的具体表现。
(3)生长素在农业生产中的应用生长素已由最初发现的吲哚乙酸发展到现在有类似结构和作用的物质达几十种，人工合成的激素类似物在生产上应用十分广泛。
其主要作用有：①促进扦插枝条生根，提高插枝的成活率;②促进果实发育，提高结果率，获得无籽果实;③防止落花落果，提高结果率;④大田除草，利用单子叶植物和双子叶植物需要生长素浓度的差异，用高浓度的生长素除去其中的一类杂草。
二、知识点拨1.对燕麦胚芽鞘的向光性实验应从以下几方面加以理解。
①植物具有向光性。
②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。
③产生生长素的部位是胚芽鞘尖端。
④向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位。
⑤胚芽鞘尖端产生的生长素能向下运输(形态学上端到下端)。
⑥适宜浓度的生长素对植物生长有促进作用。
⑦单侧光照射下，生长素分布不均匀，背光侧多于向光侧。
2.植物激素的生理作用①激素②植物激素③生长素生理作用④生理作用的二重性(低浓度促进生长，高浓度抑制生长)，如图4-1。
⑤同植株的不同器官对生长素浓度反应的灵敏度不同，如图4-2。
⑥对植物向光性的解释单侧光引起茎尖生长素分布不均，背光一侧分布较多，向光侧分布较少。
所以，背光一侧生长较快，向光侧生长较慢，因而表现出向光性(另外，向光性除了与生长素有关以外，还与植物向光一侧的抑制激素、脱落酸的含量有关)⑦植物生长素的产生、分布和运输产生：主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部位。
分布：大都集中在生长旺盛的部位，衰老的组织中较少。
运输：横向运输(如向光侧分布较多)和纵向运输(只能从形态学上端向下端运输)。
高中生物书植物激素的概念
高中生物书植物激素的概念植物激素是一类由植物体内产生的低浓度有机化合物，能够在植物体内传递信息，调控植物生长发育的物质。
植物激素在植物的生长、开花、果实成熟、落叶等过程中起着重要的调节作用。
目前已经发现的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯和植物内源性激素等。
生长素是最早被发现的植物激素之一，它能够促进植物细胞的伸长和分裂，调节植物的生长和发育。
生长素主要由植物的顶端分生组织合成，并通过向下运输来调控植物的生长。
生长素的合成和运输受到光照、温度、水分和营养等环境因素的影响。
生长素的作用机制主要是通过调节细胞壁的松弛和蛋白质合成来促进细胞伸长。
赤霉素是另一种重要的植物激素，它能够促进植物的生长和发育。
赤霉素主要由植物的顶端分生组织合成，并通过向下运输来调控植物的生长。
赤霉素的合成和运输受到光照、温度、水分和营养等环境因素的影响。
赤霉素的作用机制主要是通过调节细胞分裂和伸长、促进叶片展开和根系生长来调节植物的生长和发育。
细胞分裂素是一类能够促进细胞分裂的植物激素，它们主要由植物的顶端分生组织合成，并通过向下运输来调控植物的生长和发育。
细胞分裂素的合成和运输受到光照、温度、水分和营养等环境因素的影响。
细胞分裂素的作用机制主要是通过调节细胞分裂和伸长来促进植物的生长和发育。
脱落酸是一种能够促进植物叶片脱落的植物激素，它主要由植物的老化组织合成，并通过向下运输来调控植物的叶片脱落。
脱落酸的合成和运输受到光照、温度、水分和营养等环境因素的影响。
脱落酸的作用机制主要是通过调节细胞壁的降解和蛋白质合成来促进叶片脱落。
乙烯是一种能够促进植物的果实成熟和叶片脱落的植物激素，它主要由植物的果实和老化组织合成，并通过向下运输来调控植物的果实成熟和叶片脱落。
乙烯的合成和运输受到光照、温度、水分和营养等环境因素的影响。
乙烯的作用机制主要是通过调节细胞壁的降解和蛋白质合成来促进果实成熟和叶片脱落。
植物内源性激素是一类由植物体内产生的低浓度有机化合物，能够在植物体内传递信息，调控植物生长发育的物质。
植物激素的概念高中生物
植物激素的概念植物激素是一类在植物体内合成，能够在极低浓度下调节植物生长发育和生理过程的有机化合物。
植物激素在植物的各个阶段，从种子萌发、芽分化、茎伸长、叶展开、开花结果、果实成熟，到衰老脱落，都发挥着重要的作用。
植物激素的种类、结构、合成、运输、信号转导和功能，是植物生理学和分子生物学的热点研究领域之一。
本文将从以下几个方面介绍植物激素的基本概念：植物激素的特性植物激素的分类植物激素的合成和运输植物激素的信号转导植物激素的主要功能植物激素的应用植物激素的特性与动物激素相比，植物激素具有以下几个特点：植物激素多为简单的小分子化合物，而动物激素多为多肽或蛋白质。
植物激素不由专门的腺体合成和分泌，而是由多种细胞或组织产生。
动物激素则由特定的内分泌腺制造并通过血液循环运输。
植物激素不受中枢神经系统的调控，而是根据内外环境变化自主调节。
动物激素则受到下丘脑和垂体等中枢神经系统的控制。
植物激素不通过循环系统运输，而是通过细胞间扩散、维管组织输送或气态挥发等方式移动。
动物激素则主要通过血液循环运输。
植物激素对目标细胞或组织的作用浓度非常低，一般为10^-6 ~ 10^-5 mol/L。
动物激素则需要较高的浓度才能发挥作用。
植物激素之间存在协同作用或拮抗作用，使得多种激素的相对比例能够调节细胞或组织的生理反应。
动物激素则通常有特定的受体和效应器。
植物激素的分类根据结构和功能的相似性，目前公认的主要有五类植物激素，分别是生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯。
此外，还有一些其他类型的化合物，如油菜素内酯、茉莉酸、水杨酸、开花素等，也具有类似于植物激素的作用，但尚未被完全确认为真正意义上的植物激素。
下面简要介绍这五类主要的植物激素：生长素生长素（auxin）是最早被发现和研究最多的一类植物激素。
它主要参与细胞伸长、分裂和分化，调节茎、根、叶和花的形态建成，以及影响光向性、重力性、伤害性等生长运动。
生长素的主要代表物质是吲哚乙酸（indole-3-acetic acid, IAA），它是由色氨酸经过几步酶促反应合成的。
植物激素的特点高中生物
植物激素的特点高中生物
1、内生性，产生于植物体内，又叫内源激素，是植物生命活动过程中的正常代谢产物；
2、移动性，在植株不同器官或组织产生的激素可向全株移动，一般在其它器官或组织发挥调控作用，在特殊情况下激素在合成部位也有调控作用。
3、调控性，激素不是营养物质，不参与组织或器官的形成，但却以低浓度对植物的代谢过程中起调控作用。
扩展资料：
1、植物激素：
由植物体产生、从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2、植物生长调节剂：
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（2.4－Ｄ，NAA，乙烯利）
3、赤霉素（GA）：
合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶
主要作用：最显著的效应是促进植物茎伸长（恶苗病、芦苇伸长）。
还有促进麦芽糖化（酿造啤酒），促进性别分化（瓜类植物雌雄花分化），促进种子发芽、解除块茎休眠期（土豆提前播种），果实成熟，抑制成熟和衰老等。
4、脱落酸（ABA）：
合成部位：根冠、萎焉的叶片
分布：将要脱落的组织和器官中含量较多
主要作用：抑制生长，表现为促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，抑制种子发芽、抑制植株生长，提高抗逆性（气孔关闭），等。
5、细胞分裂素（CK）：
合成部位：根尖
主要作用：促进细胞分裂（蔬菜保鲜），诱导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等。
6、乙烯：
合成部位：植物体各个部位
主要作用：促进果实的成熟。
高中生物必修三第三章 植物激素调节
第三章植物激素调节第一节植物生长素的发现答案：①尖端②吲哚乙酸③促进发芽，抑制发芽④极性运输⑤效果稳定一、胚芽鞘1、胚芽鞘：尖端产生生长素（有光无光都产生生长素），在胚芽鞘的基部起作用；2、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区），能够横向运输的也是胚芽鞘尖端3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用；4、生长素的成分是吲哚乙酸（IAA）；5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,生长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
胚芽鞘中：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端6、胚芽鞘感受光刺激部位的实验：一组用锡箔罩住胚芽鞘尖端，一组用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段。
向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区）产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素）能够横向运输的也是胚芽鞘尖端感性运动与向性运动①植物受到不定向的外界刺激而引起的局总运动．称为感性运动．（含羞草叶片闭合）②植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动．称为向性运动．（向光性，向水性）植物弯曲生长的直接原因：生长素分布不均匀（光，重力，人为原因）二、生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子（色氨酸→生长素）运输（主动运输）：①：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②：纵向运输（极性运输，主动运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运③：非极性运输：自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位生长素产生：色氨酸经过一系列反应可转变成生长素分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位。
产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现同步训练一、选择题1．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。
高中生物人教版选择性必修一 第5章 第2节 其他植物激素
第2节其他植物激素一、其他植物激素的种类和作用1．植物体内存在着生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。
2．其他植物激素的比较3.第六类植物激素是油菜素内酯，能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
4．一般来说，植物激素对植物生长发育上的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
(1)生长素和乙烯均能促进果实成熟()(2)乙烯是唯一一种以气体形式存在的植物激素()(3)儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发“性早熟”()(4)植物激素作用十分重要，所以含量很多()答案(1)×(2)√(3)×(4)×二、植物激素间的相互作用1．细胞分裂方面生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者表现出协同作用。
2．种子萌发方面赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反，表现出拮抗作用。
3．代谢方面不同激素在代谢上存在着相互作用，例如，当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
4．相对含量在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
例如，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
5．出现一定的顺序性在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现一定的顺序性。
例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟。
(1)植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量不会发生变化()(2)各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应()(3)植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的()答案(1)×(2)√(3)√中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，据图回答问题：(1)在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？提示细胞分裂素、生长素、赤霉素等。
高中生物 其他植物激素
第3节 其他植物激素一、其他植物激素的种类和作用(1)相互作用：在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立起作用，而是________________。
(2)作用实质：光照、温度等环境因子，会引起植物激素的变化，进而对____________进行调节。
答案：1．未成熟的种子 幼根 萌发 发育 细胞分裂 脱落 根尖 细胞分裂 成熟2．(1)相互作用共同调节 (2)基因组的表达二、植物生长调节剂的应用1．定义：人工合成的对植物的生长发育有______作用的化学物质。
2．优点：植物生长调节剂具有________、原料广泛、________等优点。
3[判断](1)儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发“性早熟”。
( )(2)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。
( )(3)植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的。
( )答案：1．调节 2.容易合成 效果稳定3．果实 纤维[判断](1)×提示：不会。
催熟果实是乙烯，动物和人体性激素成分是固醇类。
(2)×提示：乙烯在成熟的果实中含量多。
(3)×提示：植物无内分泌腺或内分泌细胞。
1．下列关于植物激素的叙述，正确的是()A．植物激素的合成不受环境因子的影响B．细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯促进果实生长C．具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长D．脱落酸的合成部位主要为根冠、萎蔫的叶片等，其作用主要为抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落解析：植物激素的合成受环境因子的影响，A错误；乙烯促进果实成熟，B 错误；具有顶端优势的枝条的顶芽产生的生长素在侧芽部位累积，造成侧芽生长素浓度过高而不生长，C错误。
故选D。
答案：D2．(2015·汕尾期末)乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是()A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用解析：乙烯和生长素都是植物体内合成的激素，它们都广泛分布在多种组织中，乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素有促进果实发育的作用。
人教版(新教材)高中生物选择性必修1精品5 2 其他植物激素
第2节其他植物激素一、其他植物激素的种类和作用1．植物体内存在着生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。
2．其他植物激素的比较项目合成部位生理功能赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸根冠和萎蔫的叶片等抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠乙烯植物体的各个部位促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落3.第六类植物激素是油菜素内酯，能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
4．一般来说，植物激素对植物生长发育上的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
(1)生长素和乙烯均能促进果实成熟()(2)乙烯是唯一一种以气体形式存在的植物激素()(3)儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发“性早熟”()(4)植物激素作用十分重要，所以含量很多()〖答案〗(1)×(2)√(3)×(4)×二、植物激素间的相互作用1．细胞分裂方面生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，二者表现出协同作用。
2．种子萌发方面赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，二者作用效果相反，表现出拮抗作用。
3．代谢方面不同激素在代谢上存在着相互作用，例如，当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
4．相对含量在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
例如，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
5．出现一定的顺序性在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现一定的顺序性。
例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟。
高中生物植物激素知识点总结
高中生物植物激素知识点总结一、植物激素的概念植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
二、五大类植物激素1. 生长素-合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
-分布：大多集中在生长旺盛的部位。
-生理作用：具有两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
不同器官对生长素的敏感程度不同，根＞芽＞茎。
-实例：顶端优势（顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象），是因为顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，使侧芽生长受到抑制。
2. 赤霉素-合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。
-生理作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
3. 细胞分裂素-合成部位：主要是根尖。
-生理作用：促进细胞分裂。
4. 脱落酸-合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。
-生理作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
5. 乙烯-合成部位：植物体各个部位。
-生理作用：促进果实成熟。
三、植物激素间的相互作用1. 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
-例如，生长素和赤霉素都能促进细胞伸长；脱落酸和乙烯都能促进果实成熟。
-生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反过来又抑制生长素的作用。
2. 植物生长调节剂-概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
-优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
-应用：如用乙烯利催熟果实；用赤霉素处理芦苇可使其纤维长度增加等。
高中生物植物激素的概念
高中生物植物激素的概念植物激素概念：1. 什么是植物激素：植物激素是一类特殊生物化学物质，其生物功能主要包括调节植物的生长、发育以及对外界的反应等。
它们是由植物细胞颗粒形成的，可以在苛立植物发育过程中施加添加剂等激发植物应答，改变植物生长发育、对内外环境做出反应等。
2. 植物激素的种类：植物激素可以大致分为五类，分别是细胞分裂激素、生长素、减数分裂激素、激素胺和离子惰性激素等。
（1）细胞分裂激素：细胞分裂激素是植物生长和发育中根本激素，主要作用是促进细胞分裂。
细胞分裂激素对植物而言尤为重要，它可以调节细胞增殖和传统，共同维持芽梢、根系、叶和茎各部位的快速发育。
（2）生长素：生长素是植物发育和生长中非常重要的一类激素，它可以促进植物的各种生长过程，如根的生长、芽的旋转和叶的开展等。
在植物的发育过程中，距离生长素中的化学成分会出现不同的变化，从而影响植物的发育和生长进程。
（3）减数分裂激素：减数分裂激素是植物发育和生长的第一类激素，它的主要作用是促进细胞的减数分裂现象，可以促使植物的幼苗快速发育并生长，从而获得更多的光合物质。
（4）激素胺：激素胺是植物发育和生长过程中特殊激素，主要作用是促进植物发育和生长，但是其作用机理仍不清楚。
同时，激素胺也可以调节植物开花和果实形成。
（5）离子惰性激素：离子惰性激素是一类重要的植物激素，它们具有在植物发育过程中施加促进和引导作用，对植物的繁殖、生长和吸收光照物质等有重要的作用。
3. 植物激素作用：（1）促进植物成长及发育：植物激素能够促进植物发育和生长，以及植物的各种生活活动，如繁殖发育、光合作用和气孔开启等。
（2）影响植物的性状：植物激素的作用主要表现在影响植物的性状，如体型、根系、叶片、花朵和果实等，由此可以确定植物的发育状况。
（3）调节植物的生理活动：植物激素的另一项功能是调节植物的生理活动，如维护植物胚层的分裂、调节光合作用、抵抗光照应激、抵抗病虫害、保护植物木质部分等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同，体现了基因的选择性表达。
(2)植物生长发育过程中，任何一种生理活 动都不是受单一激素控制的。
(3)激素间的相互作用，有的是相互促进，
有的是相互拮抗。
【高考警示】 有关植物激素作用的两点提醒
(1)促进果实的发育和成熟的激素是不同的：果实发育主要是
生长素的作用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。 (2)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长 素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即 细胞数目增多，二者共同促进植株生长。
鲍森· 詹森
拜尔
胚芽鞘的弯曲生 长是因为尖端产 生的影响在其下 部___________ 分布不均匀 造 成的
科学家
实验
实验结论
温特
造成胚芽鞘弯曲的 是一种_________ 化学物质 ， 并命名为_______ 生长素
二、生长素的产生、运输和分布 1.合成部位 发育中的种子 。 主要在幼嫩的芽、叶和_____________ 2.分布部位
C选项正确；若给予甲图中植物右侧光照，左侧③生长素浓度
应高于右侧④，D选项错误。
【变式训练】常见的农作物，如水稻、小麦等是单子叶植物， 而农作物的杂草常为双子叶植物。已知某种单子叶植物的农作 物和某种双子叶植物的杂草对2，4-D的反应情况如图所示，则 有关说法正确的是( )
A.图中显示不同植物对2，4-D反应的敏感程度不同
• （5）乙烯及其类似物：可用于瓜果的催熟。 （6）在植物组织培养中，培养基中需要加 入一定量的生长素和细胞分裂素，以调节细 胞的脱分化和再分化。细胞分裂素与生长素 之间的浓度比，可以调控芽的分化和根的形 成，这说明植物的生长发育是受多种激素相 互协调、共同调节的。
(1)不同发育时期植物激素的种类和数量不
(3)曲线在a、b、c点以上的部分体现了不同浓度生长素对不 同器官不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效 果点。
(4)“高浓度”生长素是指分别大于a、b、c点对应的浓度， “低浓度”是指分别小于a、b、c点对应的浓度。 (5)不要将Aa、Bb、Cc段理解为抑制阶段，此阶段仍体现生长 素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。
【高考警示】 针对胚芽鞘尖端的系列实验应明确下列结论 (1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。
(2)发挥作用的部位——尖端下面一段。
(3)感光部位——胚芽鞘尖端。
(4)生长素的作用——促进生长。
(5)弯曲生长的原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。 (6)引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等。
考点四
植物激素间的相互作用
1.五种植物激素的作用及应用比较
2.植物激素间的相互作用
• 植物激素的应用 （1）生长素及其类似物：可促进扦插的枝条生根；可培育无子番 茄等无子果实；可作为除草剂除去单子叶农作物田里的双子叶杂 草 • （2）赤霉素及其类似物：使芦苇、莴苣等植株增高，产量增加； 促进种子、马铃薯块茎等的萌发。 • （3）细胞分裂素及其类似物：瓜果、蔬菜和鲜花的保鲜；促进种 子的萌发。 • （4）脱落酸及其类似物：水稻种子置于流动的河流或溪水中浸泡 一段时间，脱落酸随水流走而含量减少，可使水稻种子早发芽。
B.如果以2，4-D作为农作物的除草剂，施用浓度最好为a
C.当2，4-D浓度从a→c变化时，对双子叶植物有抑制作用 D.当2，4-D浓度为b时，对双子叶植物有抑制作用，但对单子 叶植物有促进作用
【解析】选A。图中显示双子叶植物对2，4-D反应更为敏感， 所以A项正确；浓度为a时，最有利于双子叶植物杂草的生长， 该浓度不能用于除草，所以B项错误；当2，4-D浓度从a→c变
考点 一 生长素的生理作用及其在农业生产中的应用 1.生长素对根、芽、茎的作用曲线分析 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理效应不 同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。
(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应也
不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同(敏感程 度大小：根＞芽＞茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长 素浓度不同。
2.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图)：
(2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长，装置b和c中胚芽鞘弯向光
源生长。
3.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输 (1)实验操作(如图)：
(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去
掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
【典例3】(2013·合肥模拟)种子的休眠、萌发与植物激素有 着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～ 5 ℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫 层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的
变化情况。据图分析下列说法中不正确的是(
)
A.从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B.在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系
考点三
对于胚芽鞘或幼苗采用不同的方法处理，会得到不同
的实验结果，具体分析如下表所示：
【易错提醒】(1)横向运输只发生在产生生长素的部位，且有 单侧光或重力刺激时。尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的
横向运输。
(2)失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀 的，植物会水平生长。 (3)琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母 片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。
C.导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内
基因的选择性表达 D.各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的 调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用
【解析】选B。由图可知，在种子破除休
眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在
拮抗作用。赤霉素可打破休眠，促进种
子萌发，而脱落酸则抑制种子萌发。
2.生长素类似物在农业生产中的应用
(1)促进扦插的枝条生根。用一定浓度的生长素类似物浸泡插
条的下端，插条容易生根成活。
(2)促进果实发育。用一定浓度的生长素类似物涂抹在没有接 受花粉的柱头上，子房发育成无子果实。 (3)防止落花落果。一定浓度的生长素类似物可以保蕾保铃。
【高考警示】 (1)单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不同：单子
叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓
度较低，所以在单子叶作物的农田中喷洒适当浓度的生长素类
似物可以除去双子叶杂草。
(2)用生长素处理而获得无子果实，果实细胞中的遗传物质未 改变。 (3)植物表现出的顶端优势与生长素的运输有关：生长素能由 低浓度的顶芽部位向高浓度的侧芽部位运输，说明生长素的运 输方式是主动运输，运输方向是极性运输。
化时，其中浓度小于b时，对双子叶植物有促进作用，所以C项
错误；当2，4-D 浓度为b时，对双子叶植物既没有抑制作用， 也没有促进作用，但对单子叶植物有促进作用，所以 D项错误。
考点二 与植物激素有关的实验设计分析
1.验证生长素的产生部位在尖端
(1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的 胚芽鞘一侧(如图甲)。 (2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉 尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
植物器官的种类 不同。 (1)_______________
成熟情况 不同。 (2)植物细胞的_________
四、其他植物激素 1.把其他植物激素的种类及主要作用用线连接起来
2.植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植 相互协调、共同作用 的结果。 株的生长等，是多种激素___________________
生长旺盛 的部分。 植物体各器官中都有，相对集中地分布在_________
3.运输 形态学的上端 运输到_____________ 形态学的下端 。 (1)极性运输：从_____________ 韧皮部 进行运输。 (2)非极性运输：成熟组织中可以通过_______
三、生长素的生理作用 1.作用特点 具有两重性 ，即低浓度_________ 促进生长 ，高浓度_________ 抑制生长 。 ___________ 2.相同浓度的生长素所发挥的作用有较大差异
的两重性
D.给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点 表示
【解析】选C。如果摘除甲图中的部位①，则侧芽②处生长旺 盛，生长素浓度接近芽的最适浓度，A选项错误；甲图①处是 顶芽，生长素接近最适浓度b点，B选项错误；根近地侧生长素 浓度高，抑制生长，背地侧浓度低，促进生长，体现两重性，
植物生长素的发现 作用 其他植物激素
一、植物生长素的发现
科学家 实验 实验结论
达尔文
___________ 胚芽鞘尖端 产生 某种影响，该影 响传递到下部伸 长区时，由于___ 单 _____ 侧光 的作用造成 _____ 背光 面比_____ 向光 面生长快
科学家
实验
实验结论 胚芽鞘尖端 部
【典例1】如图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同 器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是( )
A.如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6mol·L-1 B.甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制 C.如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用