初中语文七年级(上)《14 植树的牧羊人》同步练习及答案
七年级语文上册第13课植树的牧羊人《课时同步练》(部编版)

七年级语文上册第13课植树的牧羊人《课时同步练》(部编版)一、字词书写(共7 分)1.找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。
(_____)(2)这样过了一年,第一次世界大战暴发了。
(______)(3)以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的微风。
(______)(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
(_____)【答案】(1). 蹋—塌(2). 暴—爆(3). 躁—燥(4). 逢—缝【详解】此题考查学生对字形的掌握情况,需要逐字审题,认真审读,巧用排除,注重积累。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“倒塌”建筑物墙壁倾倒,塌落下来;“爆发”指的是突然发生;“干燥”意思是缺乏水分;“缝隙”意思是裂开的狭长的空处。
二、选择题(共7 分)2.下列加点字的注音有误的一项是( )A.请帖.(tiě) 心弦.(xián) 琢.磨(zuó) 深恶.(wù)痛绝B.纤.(xiān)细烙.(1ào)印卡.(qiǎ)脖子参差.(cī)不齐C.调.(diào)换酣.(hān)睡畜.(xù)牧业刚劲.(jìng)有力D.哄.(hōng)笑分.(fēn)外超负荷.(ha) 薄荷.(bó)【答案】D【详解】D.“分”读作fèn;“荷”读作hè;故选D。
三、字词书写(共7 分)3.下面各句中都有一个错别字,请在这个字下面画横线,并写出正确的字。
(1)如果他康慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多。
那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。
(2)他不住帐蓬,而是住在一座结实的石房子里。
(3)他没有拿木棍,而是拿了一根一米长、大拇指粗的铁锟。
(4)他靠一个人的体力和毅力,把这片荒漠变成了绿州。
【答案】(1)慷(2)篷(3)棍(4)洲【详解】(1)康慨无私——慷慨无私;慷(kāng)慨(kǎi):意思为充满正气,情绪激昂;不吝啬。
初中语文统编版七年级上册13《植树的牧羊人》作业(2份打包含答案)

初中语文统编版七年级上册13《植树的牧羊人》作业(2份打包含答案)《植树的牧羊人》练习题第二课时(一)赏析课文中的下列句子1.房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。
地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。
炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。
2.那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
(从修辞手法的角度赏析)3.在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。
而这两万颗树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什么想不到的原因死掉。
剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。
(从数词的角度赏析)(二)细节为艺术作品带来了无穷的魅力,小说中的细节描写会令人物形象更加真实可感。
在《植树的牧羊人》一文中,作者刻画了大量的细节来塑造牧羊人这一人物形象,试举出两处细节描写的语句,并分析其在人物塑造上的作用。
(三)小练笔假如牧羊人被授予2021年度“人类杰出贡献奖",请你为他写一则颁奖词。
颁奖词要求:①简单概括人物的感人事件,并对人物的精神品质进行评价。
②要求语言优美,可用比喻、拟人、对偶等修辞手法或化用诗句、歌词。
示例:2011年感动中国十大人物杨善洲的颁奖词绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。
清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。
六十年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。
参考答案(一)1.室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。
2.运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
3.通过数字的对比,具体地说明树苗成活不易,从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。
(二)细节描写一:这栋房子到处都有他建造的痕迹,也有他抵达高地后修复废墟的血汗。
七年级上册:《植树的牧羊人》同步练附答案

《植树的牧羊人》一、选择题。
1. 下列说法不正确的一项是()A.《植树的牧羊人》节选自武娟译的《植树的男人》一书。
B.《植树的男人》的作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。
C.《植树的牧羊人》这是一篇真实的故事。
D.《植树的男人》是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡,难忘的人是谁?”的约稿而写的。
答案:C解析:本题考查对文本内容的理解和辨析。
《植树的牧羊人》故事是虚构的。
二、阅读题。
(一)阅读下面文字,完成下面小题。
最美的化学反应邓迎雪①十几年前,我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为,他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣,懂的又是那样多,尤其是会做许多非常有趣的化学实验!在我眼里,他简直像是会变戏法一样,许多普普通通的物品一经他手,好像都被施了魔法,立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩,秋明又给我们演示他的化学新实验。
只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水,然后用一只晶莹剔透的玻璃棒,在水里轻轻搅动三下,口中念声“变”,那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。
还没等大家明白这是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅,淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道为啥不?”⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑,说:“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末,另一端蘸上了草酸晶体粉末,茶水里含有大量的单宁酸,当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”⑨“停——”我们大叫,“赶快再变个更好玩的。
”⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣,秋明遗憾地皱皱眉,把没有讲完的知识咽了回去。
然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验,自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹:“这是我见过的最美的化学实验!你这家伙以后不当化学家就亏了!”⑫秋明的眼睛更亮了,说:“对呀,我的理想就是当化学家,以后在实验室里做各种各样有趣的实验。
第13课 《植树的牧羊人》 同步练习(含解析)

第13课《植树的牧羊人》同步练习(含解析)13 植树的牧羊人同步练习一、积累运用1.判断下列句子中加点字的注音的正误。
(正确的打“√",错误的打“×”)(1)旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍(tān)塌了。
( )(2)我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸(gù)了。
( )2.下列各句中有错别字的一项是( )A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
B.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
C.战争结束了,我只得到一笔微博的酬劳。
D.我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.自我市实施“旅游东融"战略政策以来,吸引了大量粤港澳游客,推动了旅游产业的发展。
B.2019年北京世园会,是世界的绿色盛会,也是中国的绿色盛会。
C.父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。
D.春节假期结束后,图书馆逐步恢复对市民开放。
4. 下列句中加点成语使用不当的一项是( )A. 谷文昌带领当地干部群众,将不毛之地变成了郁郁葱葱的生态旅游海岛。
B. 我们应该对“欠薪”问题“刨根问底",找出真正的症结,并对症施治。
C.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于索取……”校长夸夸其谈,让学生们深受教育。
D. 我们坚信教育可以成为一件美好的、自然而然发生的事情,而不再急功近利追求结果。
5. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。
B. 那是谁的地?是公家的?还是私人的?C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
D. 他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
6. 在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。
"_________ 相信我们一定能不负先辈重托,不辱历史使命,走好我们这一代人的长征路。
人教部编版初一语文七年级上册13《植树的牧羊人》课后习题参考答案

学生每日提醒~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~励志名言:1、泰山不是垒的,学问不是吹的。
天不言自高,地不语自厚。
2、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
先学爬,然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静,博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
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请教别人不折本,舌头打个滚。
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书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7、一分耕耘,一分收获。
一艺之成,当尽毕生之力。
8、只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
9、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
13 《植树的牧羊人》课后习题参考答案一、课文按时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,填写下表。
二、参照示例,以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。
注意结合课文中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写)。
示例:他是一个极为认真的人,无论对劳作,还是对生活。
从他挑选橡子的细节可以看出,他工作起来心无旁骛,认认真真;从“房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。
……他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来”等细节,可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马马虎虎地过日子。
参考答案:他是一个十分无私、执着的人。
虽然“风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音”,而当“我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是”。
从“他拿出一个袋子,从里面倒出了一堆橡子。
接着,一颗一颗仔细地挑选起来”,几年以后,“这些树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样”……可以看出,植树老人为了改变高原的荒漠局面而无私奉献、勤恳执着。
三、课文首尾两段是作者对牧羊人的评价,前后呼应。
初中语文七年级上册《植树的牧羊人》阅读理解题 附加答案

植树的牧羊人阅读理解植树的牧羊人(法)让·乔诺想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。
那是在1913年,我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原,来到阿尔卑斯山地,做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米,放眼望去,到处是荒地。
光秃秃的山上,一棵树也没有。
无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。
一座尖塔倾圮的教堂,显示这里曾经有人居住,但是现在却毫无生命的迹象。
那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。
由于我的水在两天前就喝光了,所以急需找到饮用水。
我原本以为村子里应该有水井,找到时才发现,它早已干涸。
我继续向前走了五个小时,到处是干旱的土地和杂草,心想:要找到水,恐怕是没指望了。
就在我爬上一个山坡时,忽然看见远处山谷似乎有人影,开始我还以为是棵枯树,但不论怎样我还是走了过去。
原来是一个牧羊人,他周围还有一群绵羊,懒懒的卧在滚烫的山地上。
牧羊人让我喝了他水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。
他从一口深井里汲水给我,井水甜丝丝的。
他很少说话,独自生活的人都这样。
但可以感觉得出他是一个充满自信、意志坚强的人。
在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷,而是住在一座结实的石头房子里。
看得出,他是一点一点地在这个荒凉的高地砌起的石头房子,屋顶很严实,风吹过屋顶的瓦片,发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。
房间里收拾得很整洁,餐具洗得干干净净,地板上没有一点灰尘,猎枪刚上过油,炉子上还煮着一锅热汤。
他的胡子刚刚刮过,衣服也一针一线地仔细缝过,补丁针脚细密,几乎看不出来。
我们一起喝了热汤,饭后,我递上烟草袋,他说他不抽烟。
他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
不一会儿,他拿出一个小袋子,倒出一堆橡实,然后一颗一颗仔细地拣着。
我好奇地问:“你在做什么?”他回答:“我要选一百颗种子,明天种。
”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来,十颗一堆的放好,全部弄好后,我们就去睡了。
《植树的牧羊人》同步练习(含答案)

植树的牧羊人积累与运用1.下列加粗字注音没有错误的一项是( )A.栋梁( dòng) 干涸(gù) 坍塌(tān)B.遮拦(zhē)呼啸(xiào) 缝隙(féng)C.溜达( da) 戳坑(chuō) 微薄(báo)D.酬劳( chóu) 乍看(zhà)鲜嫩(nèn)2、下列词语书写完全正确的一项是()A、帐蓬琢磨硬朗爆发B、张扬呼啸流倘添置C、滚烫干躁酬劳地毯D、荒地废弃飘荡水渠3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A.要达到“问责必严”这一要求和目标,必须揪住问题不放、针对问题“不求甚解”。
B.他带领当地干部群众,将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。
C.我们应该对“欠薪”问题来个刨根问底,找出真正的症结,并对症施治。
D.在“中国诗词大会”赛场,选手们自信满满,对答如流,精彩的表现折服了观众。
4、下列句子中,没有语病的一项是()A.我假装随便溜达,走在和他平行的山路上。
B.这本书已经出版好几年了,所以作者最近作了较大的修改。
C.教育部门只有多创造让家长参与学校管理的机会,就能更好地促进学校的健康发展。
D.到目前为止,全国有百分之八十的锅炉使用了有效的消烟除尘装置和其他简易措施。
5、下列句子没有使用的修辞手法的一项是()A、这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!B、狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
C、他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
6.下面句子中标点符号使用正确的一项是( )A.看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。
B.他一直在种树。
种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C.1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福,舒适。
那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
7、请你结合本文的内容,仿照下面句式续写一句话。
部编七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》同步练习(附解析)

《植树的牧羊人》同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是()A. 坍塌(tān) 慷慨(kǎi) 缝隙(xì) 热腾腾(ténɡ)B. 废墟(xū) 流淌(tǎnɡ) 浇灌(ɡuàn) 刨根问底(páo)C. 呼啸(xiào) 干涸(gù) 湿润(rùn) 沉默寡言(ɡuǎ)D. 微薄(bó) 薄荷(bò) 挑拣(jiǎn) 一丝不苟(ɡǒu)【答案】C【解析】改为,干涸(hé)。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 帐蓬琢磨硬朗爆发B. 张扬呼啸流倘添置C. 滚烫干躁酬劳地毯D. 荒地废弃飘荡水渠【答案】D【解析】A帐篷。
B流淌。
C干燥。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3.下面加点词语的运用,有误的一项是()A. 春天到了,普罗旺斯地区昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃土。
B. 林伟光这个“沙漠地上的创业青年”在庙庙湖这片沙漠地上一待就是四年,把一片不毛之地变成了万顷良田。
C. 贵州一个4岁的男孩被父母丢在幼儿园6天,他的冷血父母竟然刨根问底,相互推脱责任。
D. 没有调查就没有发言权,在政和县,身为县委书记的廖俊波没有高高在上,没有拈轻怕重,而是带头扑下身子,工作在一线。
【答案】C【解析】A项,生机勃勃:自然界充满生命力,或社会生活活跃。
句中形容春天的普罗旺斯富有生命力,使用正确。
B项,不毛之地:不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。
《植树的牧羊人》同步练习及答案【部编版七年级上第14课】

七年级上第14课《植树的牧羊人》同步练习及答案(时间:35分钟满分:100分)班级:姓名:成绩:一、积累与运用1.下列加点字注音不完全正确的一项是( ) (6分)A.帐篷.(péng)干涸.(hé)坍塌.(tān)缝隙.(xī)B.忠.厚(zhōng)山窝.(wō)橡.子(xiàng)做.伴(zuò)C.琢.磨(zuó)应.征(yìng)薄.雾(bó)扰.乱(rǎo)D.硬.朗(yìng)毁.灭(huǐ)流淌.(tǎng)鲜嫩.(nèn)2.选择恰当的词语填空。
(6分)(1)他停了下来,用铁棍在地上了一个坑。
(戳、挖、捣)(2)在我眼里,他就像这块不毛之地上出的神秘泉水。
(流、淌、涌)(3)眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力的。
(完成、造就、竣工)3.指出下列句中没有使用修辞方法的一项( ) (6分)A.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
B.那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。
C.房顶很严实,一滴雨水也不漏。
D.看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。
4.指出下列句子所使用的描写方法,并分析其作用。
15(1)看得出,他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
(2)他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。
接着,他按十个一堆把它们分开。
他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。
(3)我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。
那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。
5.古今中外,也有许多类似于艾力泽·布菲老人种树的故事或神话传说,请列举一二。
(7分)二、课内语段阅读他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。
看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很严实,一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。
【部编新人教版】七年级语文上册精编练习第14课《植树的牧羊人》(word文档有答案)

【部编新人教版】七年级语文上册精编练习--第14课植树的牧羊人==本文档为word格式有参考答案,下载后可随意编辑修改!==01 积累运用1.请给下面加点的字注音。
废墟.() 干涸.() 坍塌..()戳.() 酬.劳() 流淌.()帐篷.() 水渠.()2.找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。
( )(2)第二年,第一次世界大战暴发了。
()(3)以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的微风。
()(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
()3.下面各项中,加点词语使用不当的一项是()A.谷文昌带领当地干部群众,将不毛之地....变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。
B.我们应该对“欠薪”问题来个刨根问底....,找出真正的症结,并对症施治。
C.在“红五月”读书活动期间,语文老师就如何“读好书”的话题说长道...短.,让我们受益匪浅。
D.在“中国诗词大会”赛场,选手们自信满满,对答如流....,精彩的表现折服了观众。
4.下面句子没有语病的一项是()A.读了《植树的牧羊人》,难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?B.他添置了大约100个左右的蜂箱,改养蜜蜂了。
C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
03 拓展阅读等你,在桥头王黎冰①老人真的老了,背一背篼蔬菜到乡场上去卖,十几里路要歇上好几回。
②听院子里最年迈的王老汉说,老人年轻时身板可壮实呢,两手像《少林寺》里练功的和尚那样平举着一挑水走上一公里,气也不会喘一口。
王老汉还说,他还看见过老人一枚二等功的军功章呢。
村支书常对后生们说,老人是老党员,党龄比你们的年龄还长呢,他吃的盐比你们吃的米多,过的桥比你们走的路多。
③在春天如蜜糖一样的阳光里,老人静静地坐在自家的院坝边,看着远处那座断桥出神,苍老之态毕现。
④村里人远远地看着老人,就知道老人又想自己的儿子了。
老人的儿子并非亲生,原本是村东头朱长子(长子:川语中的高个子)的儿子朱树林。
人教统编版七年级上学期语文第13课《植树的牧羊人》同步练习(含答案解析)

人教统编版七年级上学期语文第13课《植树的牧羊人》同步练习一、基础知识积累与运用(共6题;共12分)1.下列划线字的注音全对的一项是()A. 干涸(hé)倒坍(tā)刨根问底(páo)挑头(tiǎo)B. 琢磨(zuó)溜达(liù)山毛榉(jǔ)流淌(tǎng)C. 白桦(huá)数落(shǔ)呼啸(xiào)鲜嫩(nèn)D. 酬劳(chóu)薄荷(bò)薰香(xūn)废墟(xū)2.下列句子中划线词语使用有误的一项是()A. 如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。
B. 为打通这条路,他将老树的树干砍伐后,刨根问底地挖掘起来。
C. 农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
D. 在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
3.下列词语解释有误的一组是()A. 干涸:(河道、池塘等)没有水了流淌:液体流动。
B. 酬劳:酬谢,给出力的人的报酬。
转悠:漫步,无目的地闲逛。
C. 溜达:散步,闲走乍看:刚刚开始看D. 富饶:物产多,财富多。
废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
4.下列句子中标点符号运用完全正确的一项是()A. 看他挑得那么认真、那么仔细,我也就不再坚持了。
这就是我们所有的交流。
B. 这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。
不过,他显得自信、平和。
C. 那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
D. 他说,这地方缺少树,没有树,就不会有生命。
5.下列语句所使用的描写方法,判断错误的一项是()A. 这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。
光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
(动作)B. 他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。
然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。
(动作)C. 我想,那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!(心理)D. 他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。
七年级语文上册第四单元第13课《植树的牧羊人》同步练习及答案

七年级语文上册第四单元同步练习及答案第13课《植树的牧羊人》同步练习及答案【基础知识】1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。
这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。
旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。
这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。
如今,却一点儿生气也没有了。
那是六月晴朗的一天,太阳快要把人考焦了。
在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的fèng隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
干涸.()坍.()塌fèng()隙(2)文中有错别字的一个词语是“”,其正确写法是“”。
(3)文中“任由”的意思是;“生气”的意思是:。
(4)这段文字运用了和的修辞手法。
2.指出下列句子所运用的表达方式。
(1)这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。
()(2)我们一起喝了热汤。
饭后,我要把烟袋递给他。
()(3)当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造。
()(4)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
()【课内阅读】阅读《植树的牧羊人》中节选内容,回答问题。
这样过了一年,第一次世界大战爆发了。
我应征入伍,在军队里待了五年。
战争结束了,我只得到一笔微薄的酬劳。
好想去呼吸一下纯净的空气啊!不由得我又踏上了去往那片高原的路。
这一带乍看好像没有什么变化。
不过,当我来到那个废弃的村庄旁,向远处望去,看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。
从昨天晚上开始,我又想起了那个植树的牧羊人。
我想,那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!牧羊人还活着,而且,身体还很硬朗。
现在,他不再放羊。
他说,羊吃树苗就不养羊了,只留下了四只母羊。
他添置了一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。
战争并没有扰乱他的生活。
他一直在种树。
种橡树,种山毛榉,还种白桦树。
部编版七年级上册第13课 植树的牧羊人 练习(含答案和解析)

绝密★启用前部编版七年级上册第13课 植树的牧羊人 练习(含答案和解析)满分: 11分姓名: 得分:注意事项:请仔细阅读题目的回答要求,将答案正确填写在规定位置上一、写字题(共1小题,共8分)1.(2019·石门实验学校月考) 根据拼音写出相应的词语。
(1)在很远的另一边,有一道悬崖,像一面几近垂直的墙tūwù地耸立在岩石中。
(2)旁边还有一座教堂,钟楼也已经 tān tā了。
(3)我páo gēn wèn dǐ,才从他嘴里知道一些事。
(4)不少的人对工作不负责任, niān qīng pàzhòng。
(8分)二、单选题(共1小题,每小题3分,共3分)2.(2019·安墩中学期末考试) 下面句子中加点词使用不正确的一项是( )(2分)A.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿••。
B.拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,络绎不绝••••,所以不相宜,只好来捕鸟C.你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼••••地缓慢地向对岸驶去?D.趁这个机会,我刨根问底••••,才从他嘴里知道了一些事。
(3分)【答案】1.(1)(2)(3)(4)2.B【解析】1.(1)(2)(3)(4)2.此题考查词语酝酿、络绎不绝、小心翼翼、刨根问底的使用情况。
络绎不绝是形容人车马来来往往,接连不断,在此处明显与题意不符。
故选B 部编版七年级上册第13课 植树的牧羊人 练习(含答案和解析)参考答案突兀坍塌刨根问底拈轻怕重1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“兀”,词语释义:猝然;突然;高耸,高低起伏的样子;突然发生,出乎意料。
1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“坍“”塌”,词语释义:(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。
1.此题考查学生的识记能力。
2.易错字“刨”,词语释义:比喻追究底细。
1.此题考查学生的识记能力。
部编版七年级语文上册第四单元13 植树的牧羊人同步练习附答案

部编版七年级语文上册13 植树的牧羊人一、积累运用1.判断下列句子中加点字的注音的正误。
(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍.(tān)塌了。
( )(2)我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸.(gù)了。
( )2.下列各句中有错别字的一项是( )A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
B.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
C.战争结束了,我只得到一笔微博的酬劳。
D.我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。
3.下列句子中没有语病的一项是()A.自我市实施“旅游东融”战略政策以来,吸引了大量粤港澳游客,推动了旅游产业的发展。
B.2019年北京世园会,是世界的绿色盛会,也是中国的绿色盛会。
C.父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。
D.春节假期结束后,图书馆逐步恢复对市民开放。
4.为了让学生体验劳动者的辛苦,感受劳动的快乐,七年级(3)班决定开展以“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动,请你参加。
(1)请你仿照下面给出的示例,以“劳动”开头,写一句与示例结构相同的句子,要求至少运用一种修辞手法。
示例:劳动是一曲唱不完的歌,唱出了生活的艰辛与喜悦。
(2)七年级(3)班的班主任对100名学生进行了是否做家务的调查,调查结果如下表所示,从中你得出了什么结论?(不得出现数字)二、阅读理解阅读下文,回答问题。
爱是岁月的书签①从家返回的途中,躺在卧铺上,她打开没看完的书,书签静静地夹在那里。
拿下书签刚想夹在书的后面,忽然发现书签上有几行字。
她一愣,随即心底涌起巨大的感动。
②“孤身在外,遇到选择,不要从利益出发,要从自己内心真正的喜好出发!”③那是母亲的笔迹。
离开家乡这么多年,很少回去,即使偶尔回家,也不再带着一本书。
可是,母亲依然记得她夹书签的习惯,依然记得在书签上给她留下温暖的只言片语。
④她从小就喜欢看书。
时常自己制作精美的书签,看到哪一页,便夹在那儿。
2021—2022学年部编版语文七年级上册第13课《植树的牧羊人》同步练习题【含答案】

植树的牧羊人练习题一、集腋成裘:1.下列句子中加点字的字音无误的一项()A. 光秃秃(tū)的山上,一棵树也没有。
我在倒塌(tā)的房屋旁边支起帐篷(péng)。
找到的一个泉眼,可惜已经干涸(gù)了。
D.我假装随便溜(liū)达(da)。
他停了下来,用铁棍在地上戳(chuō)了一个坑。
趁这个机会我刨(bāo)根问底。
C. 以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风。
昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃(wò)土。
废墟(xū)上建起了干净的农舍。
D.人们挖了水渠(qú),农场边上,枫树林里,流淌(shòng)着源源不断的泉水。
他靠着一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲。
2.选出书写全对的一项是()A.帐篷滚烫溜达炮根问底 B.呼啸硬郎水渠慷慨无私C.秃头地毯微薄不毛之地 D.干躁浇灌戳破源源不断3.下列各句中加点成语运用正确的一项是( )A.春天像小姑娘,花容月貌的,笑着,走着。
B.队伍分散开去,摩肩接踵,前后长达一英里左右。
C.假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,茕茕孑立。
D.但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下,完全境遇便呈露眼前,栩栩如生。
4.下列句子没有使用比喻修辞方法的一项是()A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿野兽发出吼叫。
B.在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
D.但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!5.下列各句中加点成语使用有误的一项是()A.小草虽然是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同。
谁也没法了解谁,谁也没法改变谁。
D.传说中开天辟地的盘古,知识众神之一,影响不大,从未享受过顶礼膜拜的待遇。
人教版初中语文七年级(上)《14--植树的牧羊人》同步练习及答案

14植树的牧羊人【课前学习】1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
干涸.()琢.磨()山毛榉.()tān塌()废xū()缝xì()2.查字典解释下列词语。
坍塌:_____________________________________________________________________ 干涸:_____________________________________________________________________ 废墟:______________________________________________________________________ 酬劳:______________________________________________________________________ 3.阅读课文,在文中勾画出标志故事情节发展的语句,填写下表。
4.结合有关文句,说说植树的牧羊人是一个怎样的人?5.是什么精神支撑着这个农夫数十年如一日种植树木,最终把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园?【课堂检测】阅读《植树的牧羊人》(节选)完成1—5题。
(15分)想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。
那是在1913年,我走进法国普洛旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。
光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。
我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
从前一天晚上起,就没有水喝了。
现在,我必须去找点儿水。
我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉眼吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。
这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。
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14植树的牧羊人【课前学习】1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
干涸.()琢.磨()山毛榉.()tān塌()废xū()缝xì()2.查字典解释下列词语。
坍塌:_____________________________________________________________________ 干涸:_____________________________________________________________________ 废墟:______________________________________________________________________ 酬劳:______________________________________________________________________ 3.阅读课文,在文中勾画出标志故事情节发展的语句,填写下表。
4.结合有关文句,说说植树的牧羊人是一个怎样的人?5.是什么精神支撑着这个农夫数十年如一日种植树木,最终把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园?【课堂检测】阅读《植树的牧羊人》(节选)完成1—5题。
(15分)想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。
那是在1913年,我走进法国普洛旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。
光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。
我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
从前一天晚上起,就没有水喝了。
现在,我必须去找点儿水。
我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉眼吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。
这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。
旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。
这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。
如今,却一点生气也没有了。
那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
我打消了在这里过夜的念头。
继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点希望都没有。
到处是干旱的土地和杂草。
我看见远处有一个黑影。
开始,我以为是一棵枯树。
但没有选择,我还是朝那儿走了过去。
原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒的卧在滚烫的山地上。
牧羊人让我喝了他水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。
他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。
井台上,装着简单的吊绳。
这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。
不过,他显得自信、平和。
在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷,而是住在一座结实的石头房子里。
看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很严实,一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。
炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。
看得出,他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
我们一起喝了热汤。
饭后,我要把烟袋递给他。
可是,他回到说不吸烟。
他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
1.下列句子没有使用修辞手法的一项是【】(2分)A.这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
C.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
D.当我来到那个废弃的村庄旁,从远处望去,看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。
2.牧羊人到山上种树的原因是什么?这一交代属于哪种记叙方式?这样写有什么作用?(3分)3.选文第二段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境,这对表现主题有什么作用?(3分)4.请说说你对“在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话的理解。
(3分)5.下列是文中两处描写环境的句子,请分别写一段赏析性文字。
(4分)⑴房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。
地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。
炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。
⑵那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
【课后拓展】阅读《一个阻止了核污染的牧羊人》,完成1—5题。
(14分)坎布里亚是英国西北部的一个郡,以盛产绵羊著称,这里也是英国羊肉出口的重要源地之一。
1986年4月26日,距坎布里亚1800英里之外的乌克兰切尔诺贝利核电站发生了核泄漏事件。
一个星期后,英国政府才了解到此次事态的严重性,得知其辐射量相当于400颗美国投在日本广岛的原子弹。
英国政府开始担心下雨,因为那样的话,核放射物便不会漂移到英国的上空,而是直接落在英国的土地上。
他们尤其担心核放射物会落在坎布里亚郡的土地上,形成沉淀物,然后流渗到低处的泥土里,被青草吸收,最后被羊吃进肚子里。
一个由英国最顶尖的核专家组成的评估团,迅速来到坎布里亚郡。
专家们通过反复取样和调研,最后得出了一个非常乐观的结论——核放射物将在3个星期内全部消失,不会渗入低处的土壤中,牧民们尽管放心牧羊,羊群不会受到核污染的影响。
其科学依据是,低地的土壤是碱性黏土,沉淀物无法渗入其中。
专家评估团的结论让牧民们大大松了一口气,因为他们可以在3周后跟往常一样放牧了,不会有什么大的损失。
但是,有一个叫穆雷克的年轻牧羊人却不以为然,他觉得评估团的专家们有一个重要的漏洞——他们只评估了坎布里亚的低处土壤,却忽略了高处的土壤,如山腰和山顶上的土壤。
因为绵羊们不会总是安分守己地在低处吃草,它们偶尔也会跑到高处去吃草。
而高处的土壤大多是泥炭,属偏酸性土壤,所以根本锁不住沉淀物,沉淀物会很容易在土壤里游走,从而轻易地进入羊吃的草中。
当穆雷克把这个意见反馈给远在伦敦的专家评估团时,不但没有引起他们的重视,反而遭到一番嘲讽:“我们的评估结论是建立在专业和科学基础之上的,而你的则是个人推断。
你不要再毫无根据地杞人忧天了,还是安安分分地放好自家的羊吧!”然而,穆雷克非常固执,坚信自己的推断。
为此,他在一个月内先后给专家评估团打了26次电话,并给英国首相撒切尔夫人和英国女王分别写了5封紧急的“汇报和投诉信”。
最终,穆雷克的意见引起了英国政府的重视,撒切尔夫人下令专家组重新评估坎布里亚郡高处的土壤。
结果发现,那里的沉淀物果然没有“消失”,并且一点减少的迹象都没有,而且那里的土壤果真是酸性的!英国政府不得不承认评估组犯了一个极其危险的“弥天大错”,如果不是穆雷克这个牧羊人,那么带有核污染的羊肉将会堂而皇之地走上全世界的餐桌,危害无数人的健康。
之后,英国政府颁布了一个限制羊群活动的禁令,这个禁令一直到2013年6月1日才解除,也就是切尔诺贝利事故发生后的第27年。
灾难面前,人人有责,即便是一个毫无学术背景和专业技能的普通平民百姓,也不应轻易放弃自己的质疑和判断。
1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简要的语言加以概述。
(2分)_______________________________________________________________________________ 2.从文中看,作者为什么把穆雷克称为“一个阻止了核污染的牧羊人”?(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3.结合语境,说说下列句中加点词语的含义。
(4分)⑴所以根本锁不住...沉淀物,沉淀物会很容易在土壤里游走。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________⑵你不要再毫无根据地杞人忧天....了,还是安安分分地放好自家的羊吧!_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.阅读全文,说说穆雷克是一个怎样的人。
(3分)_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.对文章内容分析理解不正确的一项是【】(2分)A.专家们得出乐观结论的依据是绵羊们总是呆在一个地方吃草。
B.专家评估团嘲讽穆雷克是因为他不专业,不懂科学。
C.穆雷克对专家团提出异议是因为他对绵羊的习性非常了解。
D.高处的土壤是偏酸性的泥炭土,对于沉淀物的锁定不如碱性黏土。
【课前学习】1.hé zuó jǔ坍墟隙2.坍塌:建筑物或堆积物倒下来。
干涸:(河道、池塘等)没有水了流淌:液体流动。
废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
酬劳:酬谢,给出力的人的报酬。
4.①牧羊人是一个极为认真的人,无论对劳作,还是对生活。
从他挑选橡子的细节可以看出他工作起来心无旁骛、认认真真。
从“房间里收拾得很整齐……补丁的针脚也很细”可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马虎度日。
②牧羊人是一个无私奉献、不图回报的人。
他数年如一日,坚持种树,为的是改变这里的生存环境,而且当这里的生存环境发生巨变,人们开始在这里过上新生活的时候,他依然默默无闻,不图回报。
③牧羊人是一个安静、忠厚、不张扬的人。
他“不太爱说话”,“选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走”。
④牧羊人是一个自信、执着的人。
他自信能通过种树改变这里的生存环境,并日复一日、矢志不移地坚持种树,“坚持做着自己想做的事”,最终创造了“最了不起的奇迹”。