小学四年级英语单元分析

小学四年级英语单元分析

小学四年级英语单元分析

【单元分析（unitanalysis）】

一、教材地位（unitposition）

1、从本单元的中心“eatinganddrinking”为主线来看，教材内容是着重围绕餐具和picnic主题展开的。

3、句型方面：a.在一年级学习过的giveme...的基础上，按需

要表达：bringme.../giveitto...的祈使句。b.在一年级学习过的iwant...的基础上，按照实际情况表达：

iamhungry/thirsty.iwant....c.学习问

答：...?yes,please./no,thanks.

二、学习目标（learningobjectives）

2、结合学习bringme…这个句型以及应答，引出本课的主题---

---从小懂得要做一些力所能及的事。

3、在教学过程中，在口头表达方面渗透

yes,please./no,thanks.等句型来丰富学生的`语言，培养学生学习

良好的礼貌用语。

4、通过小组的语言练习活动，培养学生合作学习的精神。

5、能熟练运用i’mthirsty/hungry.iwant…等简单语句进行表达。

6、在活动过程中,学习新句型：whatdoyouwant?iwant…，词汇：salad,sausages,mineralwater,fruitjuice,能熟练正确地按实际表述。

三、教学资源（teachingresources）

1、现代技术支撑（i.p.support）¨录音机¨电脑

2、视听材料辅助（audio-visualaids）¨图

片¨readingmaterials3、学习材料（materials）¨学生用书¨配套练习册¨补充材料¨教学参考书¨worksheet

四、课时划分（perioddivision）本单元建议分六课时完成。periodtitlecontents1stperiodlet’slearnlet’sactbowl,glass ,platebringme…2ndperiodlet’slearnlet’sactfork,knife,cho psticks,…giveitto…3rdperiodlet’stalki’mhungry/thirsty. iwant……?yes,please./no,thanks.4thperiodlet’splayapicnic 5thperiodlet’senjoystory6thperiodrevision