沪教版三年级数学下册

沪教版三年级数学下册
第一单元：位置与方向（一）；
知识点：
1、八个方位：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北；
2、方位的相对关系：东——西；南——北；东南——西北
3、地图上的位置关系：上北下南左西右东
4、太阳升起的地方是东方太阳落下的地方是西方。

答题策略：
1、在一张纸上画出方位标通过转动纸片确定目标方位。

2、寻找“在”字“在”后边名称画出方位标方位标交点和“在”字前边名
称名称连线确认相互位置关系。

第二单元：除数是一位数的除法；
知识点：
1、“0”除以任何不是“0”的数都得“0”。

2、先试除被除数的首位（看首位里有几个除数就对着首位商几）首位不够商
看前两位并把商写在第二位的上边每求出一位商余下的数要比除数小在求出
商的最高位以后除到被除数的哪一位不够商“1”就对着那一位商“0”。

3、除法的验算：被除数等于商乘除数加余数
4、除法的估算：看除数和几或几十相乘的积接近被除数。

5、商的位数的判断被除数的首位够商商的位数和被除数位数相同；被除数的
首位不够商商的位数比被除数位数少一位。

答题策略：
1、认真细致的计算习惯的养成。

2、除法的估算结果是整十整百整千数或者是整百整十数、整百整千数。

第三单元：复式统计表；
知识点：
1、复式统计表：有两个或者两个以上的具有相同内容的单式统计表合并而成。

2、知道复式统计表中每一个数据表示的含义。

答题策略：
1、细心观察复式统计表所包含的内容包括数字。

2、由学号组成的一组学生姓名学号仅表示一个人。

3、自己提问题仿照现有问题提问（不宜过难）。

第四单元：两位数乘两位数；
知识点：
1、“0”乘任何数都得“0”。

2、一个数乘“10”就等于给这个数的末尾添加一个“0”；一个数乘“100”就等于给这个数的末尾添加两个“0”
3、两位数乘两位数先用第一个两位数乘第二个两位数的个位积的末尾和乘数的个位对齐；再用第一个两位数乘第二个两位数的十位积的末尾和乘数的十位对齐。

4、乘数末尾有“0”的乘法的简便写法——把“0”前边的数对齐再看乘数的末尾一共有几个“0”就在集的末尾添写几个“0”。

5、交换乘数的位置积不变积与因数位置无关。

6、两位数乘两位数积最多四位数（最大的积是9801）最少是三位数（最小的积是100）
答题策略：
1、认真细致的计算习惯的养成。

2、验算的方法：交换两个乘数的位置再乘一遍。

3、两位数乘两位数积的估算：看乘数接近的整十数相乘。

第五单元：面积；
知识点：
1、面积：物体表面的大小或封闭图形的大小。

2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米；相邻两个单位之间的进率是
100
3、长方形的面积等于长乘宽；正方形的面积等于边长乘边长。

答题策略：
1、单位的转换先想一个大单位等于多少个小单位（大化小乘以进率小化大
除以进率。

）
2、选择合适的单位：联系实际用排除法。

3、不规则图形面积计算：用割补法。

4、知道长方形的“周长”和“长”求宽从“周长”中减去“长”的2倍给
减得的差除以2 知道正方形的“周长”求边长给“周长”除以4即可。

5、铺方砖为题的两种思路（课本第71页、72页）。

第六单元：年月日；
知识点：
1、课本第88页表格内容。

2、平年全年365天合52个星期零1天闰年全年366天合52个星期零2天；
平年上半年181天闰年上半年182天不管是平年还是闰年下半年都有184天。

3、除过平年2月不管是星期几都有4个其余各月不管是星期几最多有5个最
少有4个。

4、普通计时法和24时计时法的差别是有没有描述性词语“上午”、“下午”、“晚上”、“凌晨”
5、普通计时法和24时计时法的相互转化
答题策略：
1、认真细致的读题习惯的养成。

2、关于时间的计算问题：先把时间点改写成时间段再用开始时间加经过时
间等于结束时间用结束时间减开始时间等于经过时间。

3、普通计时法和24时计时法的相互转化。

第七单元：小数的初步认识；
知识点：
1、小数的组成：整数部分、小数点、小数部分。

2、小数的读法：整数部分按照读法读小数点读作“点”小数部分数字是几
就读几。

3、小数的计算：小数点对齐
4、用小数表示“元”：整数部分的单位是“元”小数部分第一位表示“角”
小数部分第二位表示“分”；用小数表示“米”：整数部分的单位是“米”
小数部分第一位表示“分米”小数部分第二位表示“厘米”
5、用小数表示“10分之几”和“100分之几”
答题策略：
1、认真细致的计算习惯的养成小数点对齐。

2、用箭头线表示小数。

第八单元：数学广角——搭配（二）
知识点：
1、衣服的搭配：用上装件数乘下装件数再乘鞋的双数
2、数字的组合：“0”不能作为最高位。

答题策略：
1、衣服的搭配：用上装件数乘下装件数再乘鞋的双数
2、数字的组合：固定一位或者两位其余数字先随便写再交换位置就得到新一
组数。

结束语
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一
定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。

让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。

老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。

老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。

我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。