汽车专业英语 教案Unit 2Car Classification
最新中职教材《汽车专业英语》教案
Chapter Five History of Automobile 【课题】How about Auto Racing【教材版本】高等教育出版社，中职教材《汽车专业英语》.【教学目标】1．了解赛车运动的相关知识，掌握有关词汇词组。
2．能了解汽车文化, 并能借助字典查阅英文资料。
【教学重点、难点】教学重点：赛车常用术语的英文名称。
教学难点：加深对汽车文化的理解。
【教学媒体及教学方法】A. 语言功能意念训练B. 围绕课文展开的讨论C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。
D. 使用教材第5章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。
【课时安排】2课时（90分钟）【教学建议】通过图片、视频等素材，使学生掌握赛车术语的英文表达。
增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。
【教学过程】一、导入（5分钟）Formula One, also known as Formula 1 or F1, and currently officially referred to as the FIA Formula One World Championship, is the highest class of auto racing sanctioned by the Fédération Internationale de l'Automobile (FIA).二、新授（75分钟）译前词语准备pit stop （赛场中的）修理站，加油站FIA(Federation International Automobile) 国际汽车联盟World Championship 世界锦标赛译文及评析Auto racing is a test of endurance for the vehicle and the driver. Cutting edge technology combined with exceptional skill in driving, backed up with an all-encompassing team spirit is probably the reason behind most of the successes in auto racing. Auto racing is a demanding, yet exhilarating sport. An auto racing team is made of five core elements: The ownership, The team manager, The driver, The support crew, The sponsors.赛车对汽车和车手来说都是一场耐力测试。
《汽车专业英语》教学教案
《汽车专业英语》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握汽车行业常见的专业词汇和表达方式。
（2）了解汽车领域的基础知识和相关技术。
（3）提高学生阅读和理解汽车专业英文资料的能力。
2. 技能目标：（1）能够熟练运用汽车专业英语进行日常交流。
（2）能够阅读和理解汽车专业的英文技术文献。
3. 情感目标：（1）激发学生对汽车专业的兴趣和热情。
（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（3）提高学生的自主学习能力和持续学习的动力。
二、教学内容1. 单元一：汽车行业概述（1）汽车发展历史（2）汽车行业现状与未来发展趋势（3）汽车产业链简介2. 单元二：汽车基础知识（1）汽车组成与结构（2）汽车发动机原理与类型（3）汽车传动系统简介3. 单元三：汽车制造工艺（1）汽车制造流程与工艺（2）汽车零部件制造与装配（3）汽车生产线技术与设备4. 单元四：汽车电子与电气系统（1）汽车电子控制系统简介（2）汽车电气系统原理与检修（3）汽车传感器与应用5. 单元五：汽车检测与维修（1）汽车检测技术与设备（2）汽车故障诊断与排除（3）汽车维修工艺与标准三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车专业英语基础知识，传授阅读和理解技巧。
2. 案例分析法：分析具体汽车案例，让学生实践应用所学知识。
3. 小组讨论法：分组讨论汽车专业英语资料，培养团队合作意识。
4. 角色扮演法：模拟汽车行业场景，提高学生的口语表达能力。
5. 项目驱动法：引导学生参与汽车相关的实践项目，锻炼综合能力。
四、教学资源1. 教材：《汽车专业英语》教材或相关资料。
2. 课件：教学课件和图片素材。
3. 视频资料：汽车制造、维修等相关视频。
4. 网络资源：汽车专业英语网站、论坛、期刊等。
5. 实践基地：汽车维修、检测等相关实践基地。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、作业完成情况、小组讨论表现等。
2. 考试成绩：期末考试或考查，包括听力、阅读、写作和口语等方面。
4. 综合评价：结合学生的知识掌握、技能运用和情感态度等多方面进行评价。
中职教材汽车专业英语(高教版 黄立新主编)教案
Chapter One History of Automobile【课题】How Automobile Develops【教材版本】高等教育出版社，2005版中职教材《汽车专业英语》. 黄立新主编.【教学目标】1．了解汽车的历史、汽车的典故和汽车的相关知识，掌握有关词汇词组。
2．掌握汽车英语的习惯表达方法。
3．能查阅与汽车知识有关的英文资料。
4．能借助字典翻译汽车历史方面的文章。
【教学重点、难点】教学重点：汽车的相关知识，掌握有关词汇词组。
教学难点：科技英语中专有名词的翻译【教学媒体及教学方法】A. 语言功能意念训练B. 围绕课文展开的讨论C. 各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。
D. 使用教材第1章第1课，播放收集的多媒体演示素材（以下素材样例是可播放的动画，可帮助学生对教学内容的理解，提高学习效率）。
【课时安排】2课时（90分钟）【教学建议】导入、示例、多媒体增加阅读和学习的趣味性，尽量做到通俗易懂。
教学中应交替使用教材、实物和动画。
【教学过程】一、导入（5分钟）1886年，德国人卡尔•费里特立奇•本茨（Karl Friedrich Benz），将自己在1885年设计制造的汽油机安装在一辆三轮汽车上。
1886年1月29日获得世界上第一项汽车发明专利证书，所以被公认为汽车诞生日。
同一年，戴姆勒（Gottlied Daimler）也制成了世界上第一辆四轮汽车，后人将戴姆勒和本茨并称为“汽车之父”二、新授（75分钟）译前词语准备a car powered by steam 以蒸汽为动力的汽车self-powered vehicle自身产生动力的汽车at an average speed平均时速gasoline engine汽油发动机auto conglomerate汽车集团a gas-powered quadricycle with no brakes一辆燃气动力、无制动装置的四轮车automaker汽车制造商Model T.“T”型车译文及评析In 1678, Ferdinand Verbiest built a working model of a car powered by steam. In 1769, Nicholas J. Cagnot built one of the first full-sized, self-powered vehicles that could travel about two miles per hour.1678年，弗迪南·沃比斯特（Ferdinand Verbiest）造了一个以蒸汽为动力的汽车的运转模型。
汽车专业英语教程教案 (1-2)
1、通用汽车公司凯迪拉克轿车VIN编码规则与含义 2、福特汽车公司林肯轿车VIN编码规则与含义 3、克莱斯勒汽车公司VIN编码规则与含义 4、奥迪汽车股份公司VIN编码规则与含义 5、奔驰汽车公司S系列轿车VIN编码规则与含义
2 3
4 、5
6
1、通用汽车公司凯迪拉克轿车VIN编码规则与含义-2 、通用汽车公司凯迪拉克轿车VIN编码规则与含义位 置 号 7 含 义 Restraint code 乘员安全防护系统类型 2-manual belts with driver air bag 手动式安全带及驾驶 员安全气囊;4-passive belts 被动式安全带 Engine code 发动机型号 B-4.9L V8（L26）;Y-4.6L V8（LD8）; 9-4.6L V8 （L37） Check digit 检验数号码 0 through 9 or x 0~9或x vehicle model year 年款 N-1992; P-1993; R-1994; S-1995; T-1996; V-1997; W1998; X-1999; Y-2000;1-2、福特汽车公司林肯轿车VIN编码规则与含义-1
位 置 号 1 ～3 含 义 Indecates manufacturer identification生产厂商 1LN-Lincoln passenger car林肯轿车 Indecates restraint system 安全保护系统 L-active belts/passenger&driver air bag 主动式安全带/ 乘员和驾驶员安全气囊 C-Air bag，driver only驾驶员安全气囊 P-passive safety belts 被动式安全带 Indicates line/series type 车型系列 Mpassenger car Lincoln/Mercury林肯轿车/水星轿车系列 Lincoln/Mercury林肯轿车/
汽车专业英语电子课件Unit 2
Cylinder Block
• The core[kɔ:] of the engine is the cylinder, with the piston moving up and down inside the cylinder.
Crankshaft and Connecting Rod Mechanism • The crankshaft changes the linear['liniə] movement of the piston into a rotational movement via a connecting rod. • The connecting rod connects the piston to the crankshaft. • It can rotate at both ends so that its angle['æŋɡl] can change as the piston moves and the crankshaft rotates.
Fuel Supply System
• The fuel system supplies fuel to the engine. It also has the functions to regulate the volume['vɔlju:m] of fuel supply. • The fuel systems in diesel and gasoline engines are different.
Compression Stroke
• With both intake and exhaust valves (open,close), the piston returns to the top of the cylinder compressing the fuelair mixture into the combustion chamber of the cylinder head.
汽车专业英语第二版课程设计 (2)
汽车专业英语第二版课程设计
一、课程背景
汽车行业是全球最重要的行业之一，在全球经济中占据着举足轻重的地位。
然而，传统的汽车行业正在面临着复杂的环境和挑战。
由于市场竞争激烈、技术更新快速和消费者需求多样化，汽车制造商需要不断提高自身技术和管理能力，以适应市场变化。
在这样的背景下，汽车专业英语的学习变得越发重要。
通过对汽车专业英语的学习，可以提高学生的专业素养和语言能力。
因此，开设汽车专业英语课程，对提高汽车专业人才的素质和竞争力具有非常重要的意义。
二、课程目标
1.培养学生对汽车行业的理解和分析能力；
2.提高学生的英语听、说、读、写各项能力；
3.让学生了解和掌握相关的汽车专业英语知识和技能；
4.通过实践教学，培养学生的动手能力和创新精神。
三、教学内容
1.汽车基础知识：学习汽车零部件的名称和功能，汽车的种类和结构，汽车的工作原理等；
2.汽车制造技术：学习汽车的生产流程，了解汽车制造中涉及到的各类技术；
3.汽车电子技术：学习汽车电子控制系统、汽车传感器和测量技术，以及汽车电气控制技术的理论知识和实践应用；
1。
《汽车基础英语》课程教案全套完整版
汽车基础英语教案课堂教学安排（续表）数据信息。
这些资料对用户使用汽车和维修汽车都会有很大帮助。
II. Diagram1.The key dimension data of a vehicle2.performance parameters of the total vehicle(1)full speed(2)specific fuel consumption(3)maximum climbing ability(4)min radius of turn(5)engine capacity(6)compression ratio(7)engine torque(8)engine powerIII. Example of the vehicle specification chart P131. complete vehicle kerb mass整车整备质量2. maximum total mass 最大总质量3. maximum pay最大装置重量4. maximum axle mass 最大轴质量（/mæs/质量）5. vehicle length 车长6.Vehicle width 车宽7.Vehicle height车高8.Wheelbase轴距(/'wi:lbeis/)9.track(tread)轮距10.Front overhang 前悬11.Rear overhang 后悬理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）III. key words1 electrical window lifter switch 电动车窗玻璃升降器开关2 center control lock button 中央集控「]锁按钮3 internal spanner 内开扳手4 rearview mirror regulator tap 后视镜调节开关5 vent 出风☐6 light switch 灯光开关7 turn indicator telltale, dimming lever and continuous control system switch 转向信号灯、变光拨杆和巡航控制系统开关8 dashboard lighting control rotary knob 仪表盘照明调节旋钮9 air bag 安全气囊10 clustered instrument board 组合式仪表盘理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）I．Prior Knowledge (预备知识)There are various gauges and indicators on the dashboard, from which the drivers can know how the vehicle and the system work. So as to ensure the vehicle to work safely and regularly. The dash- board differs on different vehicles, containing different contents, but the shape and the indicating meanings of the gauges and indicators are approximately the same.【参考译文】在汽车驾驶室的仪表板上装有各种指示仪表及指示灯，驾驶员可通过这些仪表和指示灯随时了解车辆及各系统的工作情况，保证车辆安全正常地运行。
汽车专业英语--车身
2.2 Body structure classification
Applied ： Truck Sports cars
separate frame construction
unitary construction
Applied ： Saloon City SUV BusBodyFra bibliotekSRS
Door Panel
Automotive Engineering English
The body is designed to keep passengers safe and comfortable. The body styling provides an attractive, colorful, modern appearance for the vehicle.
5 2 3
2.4 Body materials
Mild Steel High Strength Steel Extra Strength Steel
yield strength (M pa)
tensile strength (M pa)
remarks
Mild Steel High Strength Steel Extra High Strength Steel Ultra High Strength Steel
3. Body performance (framework)
Structural behaviour Strength Stiffness Modal
Collision performance
Material Technics Structure Powerabsorbing Reinforce Vibration Dendise Seal Leakge Galvanized sheet Electro phoresis Note Wax
汽车专业英语教程教案
汽车专业英语教程教案第一章：汽车行业概述1.1 教学目标了解汽车行业的发展历程掌握汽车行业的主要术语和概念能够阅读和理解简单的汽车行业相关英文文章1.2 教学内容汽车行业的历史和发展趋势汽车行业的组织结构和相关企业汽车行业的术语和概念1.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解汽车行业的发展历程和现状通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车行业的术语和概念利用多媒体教学，展示汽车行业相关的图片和视频，增强学生的直观感受1.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车行业的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车行业术语和概念的掌握情况第二章：汽车发动机原理2.1 教学目标了解汽车发动机的基本原理和结构掌握汽车发动机的主要术语和概念能够阅读和理解简单的汽车发动机相关英文文章2.2 教学内容汽车发动机的类型和原理汽车发动机的组成部分和功能汽车发动机的主要术语和概念2.3 教学方法采用讲授法和实验演示法，引导学生了解汽车发动机的基本原理和结构通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车发动机的术语和概念利用实验和模拟器材，让学生亲身体验汽车发动机的工作过程2.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车发动机的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车发动机术语和概念的掌握情况第三章：汽车传动系统3.1 教学目标了解汽车传动系统的基本原理和结构掌握汽车传动系统的主要术语和概念能够阅读和理解简单的汽车传动系统相关英文文章3.2 教学内容汽车传动系统的类型和原理汽车传动系统的组成部分和功能汽车传动系统的主要术语和概念3.3 教学方法采用讲授法和实验演示法，引导学生了解汽车传动系统的基本原理和结构通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车传动系统的术语和概念利用实验和模拟器材，让学生亲身体验汽车传动系统的工作过程3.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车传动系统的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车传动系统术语和概念的掌握情况第四章：汽车制动系统4.1 教学目标了解汽车制动系统的基本原理和结构掌握汽车制动系统的主要术语和概念能够阅读和理解简单的汽车制动系统相关英文文章4.2 教学内容汽车制动系统的类型和原理汽车制动系统的组成部分和功能汽车制动系统的主要术语和概念4.3 教学方法采用讲授法和实验演示法，引导学生了解汽车制动系统的基本原理和结构通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车制动系统的术语和概念利用实验和模拟器材，让学生亲身体验汽车制动系统的工作过程4.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车制动系统的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车制动系统术语和概念的掌握情况第五章：汽车电子控制系统5.1 教学目标了解汽车电子控制系统的基本原理和结构掌握汽车电子控制系统的主要术语和概念能够阅读和理解简单的汽车电子控制系统相关英文文章5.2 教学内容汽车电子控制系统的类型和原理汽车电子控制系统的组成部分和功能汽车电子控制系统的主要术语和概念5.3 教学方法采用讲授法和实验演示法，引导学生了解汽车电子控制系统的基本原理和结构通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车电子控制系统的术语和概念利用实验和模拟器材，让学生亲身体验汽车电子控制系统的工作过程5.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车电子控制系统的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车电子控制系统术语和概念的掌握情况第六章：汽车车身与造型6.1 教学目标了解汽车车身与造型的发展趋势和设计原则掌握汽车车身与造型相关的术语和概念能够阅读和理解简单的汽车车身与造型相关英文文章6.2 教学内容汽车车身与造型的发展历程和趋势汽车车身与造型的设计原则和方法汽车车身与造型相关的术语和概念6.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解汽车车身与造型的发展趋势和设计原则通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车车身与造型的术语和概念利用多媒体教学，展示汽车车身与造型的图片和视频，增强学生的直观感受6.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车车身与造型的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车车身与造型术语和概念的掌握情况第七章：汽车电气系统7.1 教学目标了解汽车电气系统的基本原理和结构掌握汽车电气系统的主要术语和概念能够阅读和理解简单的汽车电气系统相关英文文章7.2 教学内容汽车电气系统的基本原理和结构汽车电气系统的组成部分和功能汽车电气系统的主要术语和概念7.3 教学方法采用讲授法和实验演示法，引导学生了解汽车电气系统的基本原理和结构通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车电气系统的术语和概念利用实验和模拟器材，让学生亲身体验汽车电气系统的工作过程7.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车电气系统的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车电气系统术语和概念的掌握情况第八章：汽车安全与环保8.1 教学目标了解汽车安全与环保的重要性掌握汽车安全与环保的主要术语和概念能够阅读和理解简单的汽车安全与环保相关英文文章8.2 教学内容汽车安全与环保的现状和发展趋势汽车安全与环保技术和措施汽车安全与环保相关的术语和概念8.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解汽车安全与环保的重要性通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车安全与环保的术语和概念利用多媒体教学，展示汽车安全与环保的图片和视频，增强学生的直观感受8.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车安全与环保的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车安全与环保术语和概念的掌握情况第九章：汽车维修与保养9.1 教学目标了解汽车维修与保养的基本知识和技能掌握汽车维修与保养的主要术语和概念能够阅读和理解简单的汽车维修与保养相关英文文章9.2 教学内容汽车维修与保养的基本知识和技能汽车维修与保养的注意事项和方法汽车维修与保养相关的术语和概念9.3 教学方法采用讲授法和实验演示法，引导学生了解汽车维修与保养的基本知识和技能通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车维修与保养的术语和概念利用实验和模拟器材，让学生亲身体验汽车维修与保养的操作过程9.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车维修与保养的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车维修与保养术语和概念的掌握情况第十章：汽车发展趋势与未来10.1 教学目标了解汽车行业的发展趋势和未来展望掌握汽车行业的主要创新技术和概念能够阅读和理解简单的汽车发展趋势与未来相关英文文章10.2 教学内容汽车行业的发展趋势和未来展望汽车行业的创新技术和概念汽车行业的发展挑战和机遇10.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解汽车行业的发展趋势和未来展望通过案例分析和阅读材料，帮助学生掌握汽车行业的创新技术和概念利用多媒体教学，展示汽车行业的图片和视频，增强学生的直观感受10.4 教学评估课堂讨论和提问，评估学生对汽车发展趋势与未来的基本了解程度阅读理解练习，评估学生对汽车行业发展趋势与未来术语和概念的掌握情况重点和难点解析教案内容中需要重点关注的环节包括：1. 教学目标：这部分定义了学生应达到的学习成果，是整个教案的指导原则。
Lesson 2 Classification of Vehicles
Keys : 1.汽车/机动车 2.赛车 3. 拖车 4. 卡车 5.吉普车 6. 公共汽车 7.长途客车 8. 出租车 9. 运动型多用途车 10. 多用途车 11. 休闲车
Task 2 : Read and match.
1、Which one does Sam think have a better appearance, a sports car or a SUV?
2、When Sam wants to find a place to park his car, which one is easy, a sports car or a SUV?
all. 4、Car manufacturers can tell you the details of a car.
Keys: T F F T
Dialogue B: Sports Car
Task 3: Read the following dialogue about sports car, then answer the questions below:
Dialogue A How can I identify different types of cars?
Jeff: Hello, this is the Auto Knowledge Information Centre. May I help you? Antony: Yeah. If I want to tell what the year and name of a car is, what should I
3、If you want to save money on oil expense, which one will you buy, a sports car or a SUV?
《汽车专业英语》教案电子教案完整版授课教案整本书教案电子讲义(最新)
1.本课题的学习目的
2.本课题学习及掌握的主要内容
3.本课题参阅的材料
4.对本课题作业的要求
详细内容及要求
一、Listening
1.Listen and learn the words.
2.Listen to the dialogue and fill in the blanks with proper words.
教学任务
1.Know some tools，instruments and facilities of automobile painting.
2.Talk about the main steps of automobile painting.
教学过程
课程导入
一、组织教学（2分钟）
整顿纪律、清点人数，稳定学生情绪。
3.Match the expressions with their Chinese meanings.
三、Culture Corner
四、Notes
思考练习
见《汽车专业英语》第18页Warming up
第
教学内容
课题五Automobile Chassis汽车底盘
教学任务
1.Know the different parts of a chassis.
3.Read the text again and decide whether the following statements are true （T） or false （F）.
三、Culture Corner
四、Notes
思考练习
见《汽车专业英语》第34页Warming up
第
教学内容
汽车专业英语教案
汽车专业英语教案教案标题：汽车专业英语教案教案目标：1. 帮助学生掌握与汽车专业相关的英语词汇和表达方式。
2. 提高学生阅读、听力、口语和写作技能，以应对与汽车专业相关的沟通和交流。
3. 培养学生对汽车行业的兴趣和理解，以促进他们在该领域的职业发展。
教学重点：1. 汽车专业英语词汇的学习和运用。
2. 阅读理解和听力技能的培养。
3. 口语表达和写作能力的提升。
教学准备：1. 教材：选择与汽车专业相关的教材或资料，例如《汽车工程英语》或相关行业期刊。
2. 多媒体设备：投影仪、音频设备等。
3. 学习资源：提供与汽车专业相关的文章、视频或录音材料。
4. 汽车专业词汇表：准备与汽车行业相关的词汇表，以便学生学习和运用。
教学步骤：引入：1. 利用多媒体设备展示一些汽车相关的图片或视频，引发学生对汽车专业的兴趣。
2. 提出问题，例如“你们对汽车行业有什么了解？你们认为汽车专业英语有什么重要性？”以激发学生思考和讨论。
词汇学习：1. 分发汽车专业词汇表，并解释其中的词汇和短语的意义和用法。
2. 进行词汇练习，例如学生之间的配对练习、填空练习或词汇游戏。
阅读与听力：1. 选择一篇与汽车专业相关的文章，让学生阅读并回答相关问题。
2. 播放一段与汽车专业相关的录音材料，让学生听并回答相关问题。
口语表达：1. 将学生分成小组，让他们讨论一个与汽车专业相关的话题，并展示他们的观点和意见。
2. 组织角色扮演活动，让学生在模拟的汽车专业情境中进行口语表达。
写作练习：1. 提供一个与汽车专业相关的写作任务，例如写一篇关于汽车技术发展的短文或撰写一份汽车维修报告。
2. 鼓励学生相互交流和修改彼此的写作作品，以提高他们的写作技巧和表达能力。
总结：1. 回顾本节课所学的汽车专业英语词汇和表达方式。
2. 鼓励学生提出问题或分享他们对汽车专业的新见解。
3. 激发学生对汽车行业的兴趣，并鼓励他们在该领域中继续深入学习和发展。
扩展活动：1. 组织参观汽车工厂或汽车展览，以增加学生对汽车专业的实践经验。
《汽车专业英语》教学教案
《汽车专业英语》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握汽车行业常见专业词汇和表达方式；（2）了解汽车行业的基本概念、原理和技术；（3）熟练阅读和理解汽车专业英语文献。
2. 能力目标：（1）能够运用所学的专业词汇和表达方式进行日常交流；（2）具备阅读和翻译汽车专业英语文献的能力；3. 情感目标：激发学生对汽车专业的兴趣，提高学生学习专业英语的积极性。
二、教学内容1. 汽车基本概念：汽车的历史、类型和组成；2. 汽车发动机：内燃机、电动机和工作原理；3. 汽车传动系统：手动变速器、自动变速器和CVT；4. 汽车制动系统：液压制动、电子制动和ABS；5. 汽车电子技术：传感器、控制单元和车载网络。
三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车基本概念、原理和技术；2. 案例分析法：分析典型汽车部件和工作原理；3. 小组讨论法：探讨汽车行业的发展趋势和问题；4. 实践操作法：阅读和翻译汽车专业英语文献。
四、教学步骤1. 导入：介绍汽车行业的发展现状和趋势；2. 讲解：讲解汽车基本概念、原理和技术；3. 案例分析：分析典型汽车部件和工作原理；4. 小组讨论：探讨汽车行业的发展趋势和问题；5. 实践操作：阅读和翻译汽车专业英语文献。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、发言和作业完成情况；2. 期中考试：测试学生的专业词汇、阅读理解和写作能力；3. 期末考试：考察学生的综合运用能力和知识掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《汽车专业英语》教材及相关辅助资料；2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示；3. 视频资料：汽车工作原理和部件动画演示；4. 网络资源：查阅相关汽车专业英语文献和资讯。
七、教学环境1. 教室：配备投影仪、电脑、白板等教学设备；2. 实验室：汽车发动机、变速器等实物展示；3. 网络环境：校园网或无线网络，便于查阅资料。
八、教学进度安排1. 课时：本课程共计32课时，每周2课时；2. 教学安排：按照教学大纲和教案进行授课；3. 课后作业：布置相关阅读材料和练习题，巩固所学知识。
《汽车专业英语》教学教案
《汽车专业英语》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握汽车行业常见英语术语和表达方式。
（2）能够阅读并理解汽车专业相关的英文技术资料和文献。
（3）学会编写简单的汽车专业英语报告和交流邮件。
2. 能力目标：（1）提高学生听说读写汽车专业英语的能力。
（2）培养学生独立查找和使用汽车专业英语资料的能力。
（3）培养学生用英语进行汽车专业交流和讨论的能力。
3. 情感目标：激发学生对汽车专业英语的兴趣，培养学生的专业素养和职业意识。
二、教学内容1. 汽车行业基本术语及表达方式。
2. 汽车构造与原理的英文描述。
3. 汽车零部件的英文名称和功能。
4. 汽车制造与维修过程中的英语交流。
5. 汽车行业英语文献阅读与写作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车专业英语的基本术语、表达方式和阅读技巧。
2. 案例分析法：分析汽车专业英语文献，提高学生的阅读理解能力。
3. 情景模拟法：模拟汽车制造、维修等实际工作场景，进行英语口语交流训练。
4. 小组讨论法：分组讨论汽车专业话题，提高学生的团队合作能力和英语口头表达能力。
四、教学资源1. 教材：《汽车专业英语》。
2. 辅助材料：汽车专业英语文献、图片、视频等。
3. 网络资源：汽车专业英语网站、论坛、新闻等。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、作业完成情况、小组讨论表现等。
2. 期中测试：英语阅读理解、翻译和写作能力。
3. 期末考试：综合考察学生的汽车专业英语知识、能力和情感目标达成情况。
教学计划和教学活动将在后续章节中详细阐述。
六、教学计划1. 课时安排：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度安排：（1）第1-8课时：学习汽车行业基本术语及表达方式。
（2）第9-16课时：学习汽车构造与原理的英文描述。
（3）第17-24课时：学习汽车零部件的英文名称和功能。
（4）第25-32课时：学习汽车制造与维修过程中的英语交流，以及汽车行业英语文献阅读与写作。
七、教学活动1. 课堂讲解：教师讲解汽车专业英语的基本术语、表达方式和阅读技巧。
《汽车专业英语》教学教案
《汽车专业英语》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握汽车行业常见的专业词汇和表达方式。
（2）了解汽车行业的基本概念、原理和结构。
（3）熟悉汽车维修、检测和诊断的基本流程。
2. 能力目标：（1）能够阅读和理解汽车专业的英文资料。
（2）能够用英语进行简单的汽车维修、检测和诊断的交流。
3. 情感目标：（1）激发学生对汽车专业的兴趣和热情。
（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 汽车行业概述（1）汽车发展史（2）汽车行业现状和未来发展趋势（3）我国汽车行业的发展概况2. 汽车结构与原理（1）发动机（2）传动系统（3）制动系统（4）电气系统（5）车身及附件3. 汽车维修与检测（1）维修基本流程（2）常用检测工具和设备（3）故障诊断方法4. 汽车诊断与维修实例（1）发动机故障诊断与维修（2）传动系统故障诊断与维修（3）制动系统故障诊断与维修（4）电气系统故障诊断与维修（1）报告格式与结构（3）案例分析三、教学方法1. 授课方式：采用讲授、讨论、案例分析相结合的方式进行教学。
2. 教学工具：多媒体课件、实物模型、维修工具和设备。
3. 实践环节：安排汽车维修实践操作，让学生亲身体验汽车维修过程。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、团队合作等。
2. 考试成绩：包括理论知识考核和实际操作考核。
五、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：（1）第1-4课时：汽车行业概述（2）第5-8课时：汽车结构与原理（3）第9-12课时：汽车维修与检测（4）第13-16课时：汽车诊断与维修实例（6）第21-24课时：实践环节（7）第25-28课时：复习与考试六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体的汽车维修案例，让学生了解维修过程中的实际问题及其解决方法。
2. 小组讨论：鼓励学生就汽车专业英语相关话题进行小组讨论，提高他们的交流和合作能力。
3. 角色扮演：模拟汽车维修场景，让学生扮演不同角色，如维修技师、客户等，以提高他们的实际操作能力和沟通技巧。
认识车类英译教案模板范文
课时：2课时年级：初中教材：《英语》人教版教学目标：1. 学生能够正确识别和翻译常见的车类词汇。
2. 学生能够运用所学词汇进行简单的车类对话。
3. 培养学生的英语实际运用能力和跨文化交际能力。
教学重点：1. 车类词汇的识别和翻译。
2. 车类对话的练习。
教学难点：1. 车类词汇的运用。
2. 跨文化交际。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种车类图片，让学生说出它们的名称。
2. 学生自由讨论，分享自己对车的了解。
二、新课导入1. 教师介绍车类词汇，如：car、bus、taxi、bicycle、motorcycle等。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
三、课堂活动1. 学生分组，每组用所给词汇编一段关于车的对话。
2. 各组展示对话，其他组评价。
四、巩固练习1. 教师播放车类对话录音，学生跟读。
2. 学生自由练习，教师个别辅导。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些车类词汇？2. 学生回答，教师点评。
二、新课导入1. 教师展示车类图片，让学生用所学词汇描述它们。
2. 学生分组，每组用所学词汇编一段关于车的短文。
三、课堂活动1. 各组展示短文，其他组评价。
2. 教师点评，指出优点和不足。
四、巩固练习1. 教师播放车类情景对话，学生跟读。
2. 学生自由练习，教师个别辅导。
五、拓展延伸1. 教师介绍不同国家的车文化。
2. 学生讨论，分享自己的看法。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的收获。
教学反思：1. 本节课学生能够正确识别和翻译常见的车类词汇。
2. 学生能够运用所学词汇进行简单的车类对话。
3. 在教学过程中，教师注重培养学生的英语实际运用能力和跨文化交际能力。
板书设计：一、车类词汇1. car2. bus3. taxi4. bicycle5. motorcycle二、车类对话1. A: Hi, can I take a taxi?B: Sure, it's on the corner.2. A: How do I get to the station?B: You can take the bus.教学评价：1. 学生对车类词汇的掌握程度。
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n. (Trolley)人名；(英)特罗利
adj. 郊区的，城郊的；土气的；见闻不广的 n. 郊区居民
n. 平行线；对比 vt. 使…与…平行 adj. 平行的；类似的，相同的
vt. 重新设计 n. 重新设计；新设计
adj. 双层的，两层的
adj. 铰接式的；清晰的；组织缜密的；有关节的 v. 铰接（articulate 的过去分词）；明确地表达；使相互 连贯
['trɑli]
adj. 弹性工作制的 n. (Flex)人名；(意)弗莱克斯；(法)弗莱 adv. 灵活地；易曲地；柔软地；有弹性地; flexible 副词 形式
n. [建] 隔间；区划；卧车上的小客房 vt. 分隔；划分 vt. 折叠；合拢；抱住；笼罩 n. 折痕；信徒；羊栏 vi. 折叠起来；彻底失败 n. 数量，总额（amount 的复数） v. 总和（amount 的第三人称单数形式） n. [化学] 衍生物，派生物；导数 adj. 派生的；引出的 abbr. 多用途车辆（Multi-Purpose Vehicle） vt. 容纳；使适应；供应；调解 vi. 适应；调解 n. 人行道 路面
作业布置： 按照上课进度，布置课后习题 1、2、3、4 题
教学反映：
课后分析：
教学过程：
subjective multiple categories interpret elaborate
pillar
Hyundai greenhouse identical coupe permanently hatchback configuration swing
fold
amount
derivative
MPV accommodate
pavement
characteristic
obstacle suspension accomplish Ambulance stagecoach abbreviated
horse-drawn trolley
['fleksəbli] [kəm'pɑrtmənt]
Suburban parallel
redesign Double-deck Articulated
maneuver
congestion handicap
[sə'bɝbən] ['pærəlɛl] [,ridɪ'zaɪn]
[ɑr'tɪkjuletɪd] [mə'nʊvɚ; mə'njʊvɚ] [kən'dʒɛstʃən] ['hændɪ'kæp]
n. 柱子，柱形物；栋梁；墩 vt. 用柱支持 n. (Pillar)人名；(英)皮勒
n. 现代（公司名，韩国最大汽车企业）
n. 温室 造成温室效应的
adj. 同一的；完全相同的 n. 完全相同的事物
n. 小轿车；双座四轮轿式马车 n. (Coupe)人名；(英)库普
adv. 永久地，长期不变地
n. 有仓门式后背的汽车 adj. （汽车）斜背式的
n. 配置；结构；外形
n. 摇摆；摆动；秋千；音律；涨落 vi. 摇摆；转向；悬挂；大摇大摆地行走 vt. 使旋转；挥舞；悬挂 adj. 旋转的；悬挂的；强节奏爵士音乐的 n. (Swing)人名；(英、瑞典)斯温
vt. 折曲；使收缩 vi. 弯曲；收缩 n. 屈曲；电线；松紧带
flexibly
compartment
翻译：中型轿车包括有本田雅阁、丰田凯美瑞、福特金牛，和雪佛兰鲁米娜，而福特皇 冠维多利亚和别克马力是大型轿车。
5.A convertible is an automobile body style that can convert between an open-air mode and an enclosed one, varying in degree and means by model.
[fold]
[əˈmaʊnt] [də'rɪvətɪv] [,em pi: 'vi:] [ə'kɑmədet] ['pevmənt] [,kærəktə'rɪstɪk] ['ɑbstəkl] [sə'spɛnʃən] [ə'kɑmplɪʃ] ['æmbjələns] ['stedʒkotʃ] [ə'brivɪ,etɪd]
翻译：敞篷车是具有这样的风格，汽车车身的顶棚可以露天模式和封闭之间的转换，而 且可以开启不同程度和用不同的方式开启。
6.Hatchbacks may feature fold-down second row seating, where the interior can be flexibly reconfigured to prioritize passenger vs. cargo volume. 翻译：掀背车具有可折叠第二排的座位，在考虑车内乘客数和货运量的情况下可灵活配置。
flex
[səb'dʒɛktɪv] ['mʌltəpl] ['kætəɡɔrɪz] [ɪn'tɝprɪt]
[ɪ'læbəret]
['pɪlɚ] ['hʌnde] ['ɡrinhaʊs] [aɪ'dɛntɪkl] ['kʊpe] ['pɝmənəntli] ['hætʃbæk] [kən,fɪɡjə'reʃən]
2.Within each of group, there are many different classifications which you can find in the table below. 翻译：在每个组中，有许多不同的分类，您可以在下面的表格中找到。
3.Sedan versions of the automobile body style have a central pillar (B-pillar) that supports the roof and come in two- and four-door versions. 翻译：车身的风格轿车版本有中心柱（B 柱）支撑屋顶，有两门或四门版本。
n. [军] 机动；演习；策略；调遣 vi. [军] 机动；演习；调遣；用计谋 vt. [军] 机动；演习；用计；调遣
n. 拥挤；拥塞；充血
n. 障碍；不利条件，不利的因素 vt. 妨碍，阻碍；使不利
Translation Difficulties
1.Furthermore, some descriptions may be interpreteent places. 翻译：此外，一些描述可能会在不同的地方不同的解释。
[swɪŋ]
[flɛks]
adj. 主观的；个人的；自觉的
adj. 多重的；多样的；许多的 n. 倍数；[电] 并联
n. 类别（category 的复数）；分类
vt. 说明；口译 vi. 解释；翻译
adj. 精心制作的；详尽的；煞费苦心的 vt. 精心制作；详细阐述；从简单成分合成（复杂有机 物） vi. 详细描述；变复杂
adj. 典型的；特有的；表示特性的 n. 特征；特性；特色 n. 障碍，干扰；妨害物 n. 悬浮；暂停；停职 vt. 完成；实现；达到 n. [车辆][医] 救护车；战时流动医院 n. 公共马车；驿站马车 adj. 简短的；小型的；服装超短的 v. 缩写；节略（abbreviate 的过去分词） adj. 马拉的（车）；用马拖的 n. 手推车；（美）有轨电车（等于 trolley car）；（英）无 轨电车（等于 trolleybus）；空中吊运车 vi. 乘电车 vt. 用手推车运
日期： 年 月 日
汽车英语教案
课题： 2 Car Classification
目的要求：1．了解我国关于汽车分类的国家标准； 2．掌握汽车分类的知识，熟知各类汽车之间的差异。
重点：我国汽车乘用车和商用汽车的分类 难点：乘用车的细分及其差异
复习提问要点： 1、词汇 2、翻译句子
教具：教材、教案、备课笔记、PPT 投影。 教学手段：讲解为主，提问为辅。
4.Mid-size sedans include the Honda Accord, Toyota Camry, Ford Taurus, and Chevrolet Lumina, while the Ford Crown Victoria and Buick LeSabre are considered large sedans.